语文教师心得体会

【#心得体会范文# #语文跟岗教师心得体会(精选7篇)#】在我们拥有了一些自己的体会时，可以寻思着将内心的收获总结成心得感悟。写好心得体会，可以让我们汲取过去的教训，让未来做得更好，一份心得体会应该包含哪些方面呢？本文将聚焦于“语文跟岗教师心得体会”的研究和应用领域，如果我的回答能够解决你的问题请将它收藏起来以便日后查看！

语文跟岗教师心得体会(篇1)

今天我在xx小学上了三个班。经过这些课程，我受益匪浅。

第一堂数学课是何家庄小学的老师。女老师的数学课非常丰富，让学生在听课学习的过程中体验到学习数学的乐趣。介绍比较好，四卷公式排成一排，然后让同学们发现三个公告之间的联系，让同学们从最基础的东西开始学习，基本上所有同学都能看懂，在练习的过程中许多学生提高了动手能力，实现了数学的实际应用。

第二部分是中文课。个人觉得老师的教学态度让人看着很舒服，感觉自己是个好老师。事实上，这位老师有很多优点。一开始老师的指导比较好。在讲课过程中，老师总是充满激情，尤其是在阅读课文的时候。朗读的语气特别好，就是学生的回答。有时不尽如人意。

第三节课是英语课。老师的教学态度很好，让学生看起来很舒服。许多学生可以积极回答问题。老师练习了很多句子。学生可以有机会训练表达完整的单词，老师的英语口语也比较标准。一节课后，很多学生基本不用看课本，也就是期末时间很紧，听力和阅读练习都比较少。

语文跟岗教师心得体会(篇2)

我是一个很喜欢语文的人，从我的学生时代开始，我便喜欢写作，看文学作品。和这些事物在一起，我会感到快乐和兴奋。它就像是我人生之中的一剂调味品，能够改善我生活中的酸甜苦楚，让生活变得更加的轻松愉快一些，所以因为这一点，我毅然决然的走向了教师这个行业。我选择教师，是因为我想把自己所知道的，所拥有的全部给予他人，我也想在这个岗位上继续奋斗学习，拥有一个更加完整的自己和人生。因此步入工作以来，我一直都非常的认真，非常细致，不敢对工作上的事情放松警惕，也不会放弃对自己的要求和理想。

这是做语文教师的第一年，实习过一段时间之后，有了一些基础。通过考试进入学校也证明了自己还是有一些能力的，所以我很珍惜这个机会，珍惜在三尺讲台上的每分每秒。平时的教学我也会想方法进行创新，因为我知道只有创新，才能让教育进步，也只有创新，才能跟随时代的发展前进。作为一名教师，终身学习是要求，而自主学习才是生活中的必需品。在这段工作中，我常常鼓舞自己多参加培训，夺取拓展自己的思维和视野。去在脑海里勾画一个更大的世界，去一一的探索和追寻。

对于教学而言，我感慨最深的就是要有恒心。不仅是教师要有恒心，也要培养学生们的恒心。我对写作课是非常看重的，有些学生一到写作课就有些“萎靡不振”，精神颓丧。有个学生有一次跑来告诉我说，他不相信自己能完整的写完一篇作文，我问他为什么，他说自己不知道该怎么写下去，也坚持不了写完这么多的字。从这一点上看，孩子们的自我控制能力确实需要提高，对完成一件事情的恒心也不高，这是一种很不好的习惯，更是一种需要立马改正的现象。这种习惯一旦保持下去，整个人的学习风格就会带偏，今后的学习也会受到影响。虽然随着孩子们年纪的增长，对事物的认知会有所不同，但是学习的习惯仍然会隐隐存在着一些影响的。所以今后的教学中，我不仅会抓紧专业知识的训练，也会在孩子们的人格养成、习惯养成中花费心力，期待他们的成长！

语文跟岗教师心得体会(篇3)

1。课堂气氛活跃，纪律严明

当我们的几位听力老师来到教室坐下时，显然学生们很关心我们手里拿着书坐着.教室后排的老师们很好奇，转头看我们，但是当xx老师一进教室站到讲台上，他们顿时坐直了，仔细打量着他。我问自己关于这门学科。我上课的时候做不到。上课时，他的讲课非常生动有趣，总能激发学生的学习兴趣。基本上，当他提出一个问题时，班上的大部分学生都会举手示意他们想回答这个问题，但在我班上的时候，基本上是一片死寂。没有同学会主动回答问题。基本上，他举手回答都很有秩序，没有一点杂音的迹象，至少在我听的部分，他从不花时间维护课堂秩序。

二、课文教学方法新颖、特别

这是我这次听课最大的收获。老师先让学生仔细读几遍。课文的内容需要学生自己去发现课文的中心思想和人物的情感。然后我叫了几个人来扮演文中的角色。这次的课是关于“少年润土”的文章。增加了学生自己的理解和他的指导。同学们的表现非常好，至少这篇课文给了我更深的理解，这肯定会让同学们对这篇课文的理解更加透彻。我敢说，经过这么独特的中文课，学生在考试中遇到这篇文章是绝对不会失分的。

三、给学生自己思考的时间

按照我们一贯的教学理论，要珍惜课堂的每一分每一秒，尽力而为给学生灌输知识，生怕有不懂的东西，但是xx老师对自己的教学方法和学生的学习能力很有信心。这篇文章大家都很熟悉。作为老师，应该给学生留出时间让学生独立思考这篇文章，从而有自己的看法。

这个讲座让我很震惊。第一次看到有这么自成体系的教学方法，效果却出奇的好。刹那间，我对自己未来的教学方式有了一定的憧憬。我从这次讲座中受益匪浅。

语文跟岗教师心得体会(篇4)

这个学年我担任一年级的语文教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。由于处在学生走入真正教育的初始阶段，又是新教材改革，深怕的自己的言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，向有多年教学经验的老教师请教。现对本学年的教学工作作出总结。

一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提

(2)备教法----所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲 望，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。

(3)备学生----前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。

(1)多方面充实充电，加大知识的存储量。

现在教材内容很丰富，涉猎的知识面很广。作为一名小学老师，必须努力扩充自己的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，这样备起课来才能更加的得心应手。

(2)加强理论学习，以理论指导实践。

语文家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦掌握了理论就能居高临下，势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。

语文跟岗教师心得体会(篇5)

在我市举办的这次优质课评活动中，有幸听到了来自不同乡镇的多位优秀教师的授课。每个老师的课都那么精彩。看得出来，老师们精心设计了自己教的课。给我印象最深的是龙楼中心小学付艳飞老师讲授的《纸船和风筝》和长沙中心小学黄桂平老师讲授的《富贵西沙群岛》。从课程的设计到课堂的具体实施，不难看出两位老师的基本功非常扎实，个人素质非常高。课程设计独特，但都保留了自己的精彩，散发着浓浓的中国气息，课堂上师生的合作水平也很高。两节课给听众一种真实而激动人心的感觉。

首先说一下我在傅燕飞老师的《纸船风筝》这节课上的简单感受。在课堂上，傅老师根据小学生喜欢童话的心理特点，用精美的板画创作了一个美丽的童话世界，吸引了学生对课堂的兴趣，让大家快速参与到课堂中来。俗话说“好的开始是成功的一半”，傅老师的精彩介绍无疑为以后指导学生理解课文内容奠定了良好的伏笔。在学习课文的过程中，傅老师紧紧抓住课文的重点“读懂课文，体验松鼠与熊的友谊”。教师通过学生的自读引导理解和阅读，让学生的情绪得到充分体验，一步一步让学生明白友谊的重要性，让它自然而然地发生。茹芙老师在引导学生体验松鼠和熊的心情时，并没有做太多抽象的解释，而是让??学生自己朗读课文，找出反映松鼠快乐心情的句子后，松鼠和小熊，抓住“快乐”二字，让学生尝试带着快乐的心情阅读。当学生阅读不够投入时，她再次提出情感要求，“更快乐”、“再次，通过单独阅读，男女生分角色阅读，让学生在阅读中体验和感受，让学生在情感上真正体验到快乐。此外，还有文中是“飘，飘”，一个是风筝飘在空中，一个是纸船飘在水里。傅先生掌握了这两个同音字，进行了很好的汉语技能训练。显示两个森幻灯片上的句子，让学生自己发现问题，然后引导学生区分汉字的不同，从而理解汉字。 “浮”的意思是风这个字跟风有关，飘在空中，而“浮”是三点在水边，跟水有关，所以漂浮在水中，让学生掌握辨别和分析最近单词的方法。学完方法后，不仅能教学生学会区分“浮”和“浮”两个词的用法的区别，而且以后还能通过类比来区分其他类似的词。

与傅老师相比，黄桂平老师给我们上的课更加精彩。先不说黄老师的课有多好，就这节课的教学设计能做到这一点，看来黄老师肯定下了不少功夫。正是因为黄老师在课前做了如此充分的准备，才会有如此精彩的一堂课呈现给我们，让我们大饱眼福。这是一堂轻松且非常有效的课程。从课堂教学的实施来看，黄老师是一位经验丰富、友善的老师。她为学生们创造了一个轻松愉快的课堂。她用导游的甜言蜜语将学生带入如画般的文字中。她以扎实的教学基本功和灵活的教学技巧说服了在场的每一位老师。

听完两位老师的精彩讲座，仔细阅读两位教研人员的深度点评，再回过头来比较自己，才发现自己还有很多不足和需要学习太多。太多了。这次课堂学习对我来说是一种进步和提升。今后，我会努力把每一堂课都考好，向身边的优秀老师学习，跟上那些优秀的老师。

语文跟岗教师心得体会(篇6)

俗话说"一刻千金，寸金难买寸光阴"、"常识就是力量"，其实在我的内心深处我一向认为趁着青春年少多看些书，多学些常识是永久不会错的。在走上了三尺讲台之后，因为这作业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐步对教育书刊有所涉猎，其间我最喜欢《小学语文教师》。

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不简单的.作业，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平铺直叙，当我初为教师时，为了走好以后工作的第一步，常常要做些准备，其间有一项就是到校图书室借阅书刊，摘录一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教育办法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。

有人说："一本教育杂志，也应当是一所校园，有先进的教育理念，有实在、详细的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的效劳……"而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，资料实在，在推进教育改革、传递教育信息方面都有独到之处。

语文跟岗教师心得体会(篇7)

高中语文老师教学心得体会

作为一名高中语文老师，我一直以传道授业解惑为己任，致力于提高学生的语文素养和综合能力。多年来，我积累了一些教学心得和体会，让我更加深刻地理解学生的需求与挑战，也让我不断探索创新的教学方法与策略。

首先，一个优秀的高中语文老师应该具备广博的知识储备和深厚的学识水平。语文学科的内容十分广泛，我们需要熟悉古代文学、现代文学、修辞学、阅读理解等多个方面的知识，并理解其内在联系和发展规律。只有自己掌握了知识，才能更好地传授给学生，引导他们进行深入思考和独立思考。

其次，我认为在教学中要创设良好的学习氛围和情境。高中语文学科独特的性质要求我们创造一个积极主动的学习环境，让学生自愿参与、踊跃提交作业，并乐于分享自己的体验和感悟。我经常使用问题启发式教学方法，通过提问和讨论引导学生深入思考，激发他们的学习兴趣和思维活力。

此外，教师还需注重对学生的个性化辅导和关怀。每个学生都有自己的优点和不足，我们应该通过了解他们的个性特点和学习习惯，提供个别的辅导和指导。我会定期与学生进行面对面的交流和沟通，了解他们的学习进展和心理需求。同时，我也会和学生建立师生信任关系，鼓励他们敢于表达、相信自己的能力，并通过正面的评价和鼓励激励他们不断进步。

教学中的反馈机制也是我非常重视的一点。我会及时批改学生的作业，给出具体的评价和建议，并向学生解释评分标准和期望。此外，我还利用各种评估手段，如小测验、课堂讨论和口头报告等，对学生的学习情况进行全面评估。这样不仅能帮助学生了解自己的学习水平和问题，还能及时调整教学策略和方法，让教学更加有效。

在教学中，我还注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。高中语文教学要培养学生良好的阅读习惯，使他们能够感受文字的魅力，理解作者的用心和逻辑。我常常组织阅读活动，如读书分享会和文学作品讲解，让学生从亲身体验中感受阅读的乐趣。同时，我也注重培养学生的写作能力，通过引导和批改不断提升他们的表达能力和文字修养。

综上所述，作为一名高中语文教师，我坚信只有不断提升自己的教学能力和专业水平，才能更好地服务于学生。在教学中，我将时刻关注学生的需求和成长，不断创新教学方法和策略，积极争取每个学生都能感受到语文学科的魅力和价值。