幼师心得体会

为了更好地加强自己的学习效果，我们的文字是最有诚意的记录手段。心得体会可以是对书籍、影视、音乐等文化产品的感性评价。写心得体会时，需要具备以下内容： 1. 清晰的主题句：心得体会应该有一个明确的主题句，表达对文化产品的整体感受或主要观点。 2. 具体的例子和细节：通过举例和具体的细节来支撑和说明自己的观点。这些例子可以是对具体场景、情节、对白、歌词等的引用，让读者更加了解你对作品的理解和感受。 3. 情感的表达：心得体会是个人的感性评价，因此无论是对作品的喜爱、感动，还是对其中某个方面的赞赏或批评，都应该充分表达自己的情感和想法。 4. 理性分析与思考：除了纯粹的情感表达，心得体会也应该包含一些理性的分析和思考。这可以是对作品背景、创作动机、主题思想等方面的解读和思考，使读者对你的观点和评价有更深入的理解。 5. 结尾总结和建议：在心得体会的结尾部分，可以对整个文章进行总结，并针对该作品提出一些建议，比如推荐给其他人阅读、观看或听取，或提出改进的意见等。 以上是写心得体会所需要具备的内容，通过这样的写作方式，可以更好地记录和表达个人对文化产品的理解和感受。

幼师心得体会【篇1】

说到师德师风，相信大家第一时间就会想到这样的话：为师，兢兢业业，无私奉献……的确，这是说我们人民的师资，但是我们应该配得上这个赞誉。不辜负人们对我们的期望的话。这是我们需要努力的方向，也是我们必须达到的目标。

师德对于一个老师来说尤为重要，因为老师是孩子行为的标杆，他们的言行举止都潜移默化地影响着孩子。因此，师德的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏。

通过对师德师风的研究，我可以简单谈谈以下经验：

一是严于律己，注重言行。

做老师，坚持自律，增强自控力，每天都带着好心情投入工作，用微笑迎接孩子。幼儿园工作繁琐，压力大，但我冷静地面对，不计较个人得失，不带个人情绪工作。可以说，我每天都以平和的心态、充满情感的真诚对待每一个孩子。用平常的心态和愉快的心情做真实的事情。

二、培养良好的内在品质。

天生丽质固然可以给人美感，让人心情愉悦，但作为老师，更重要的是塑造内在的修养，所以老师自身的知识和内在质量尤为重要。 .只有不断更新自己的知识，提高自己的素质，不断提高自己，才能把学生教好。在教学中，要有效备课，体现教师教学智慧，使常规教学扎实有效。

三、刻苦钻研业务。

掌握教学业务是让教师成为教师的关键。只有精通商业，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果教师不能准确回答学生提出的问题，那么教师在学生心中的威信就会逐渐丧失，学生就会对教师没有信心。教师要想提高教学专业水平，就必须自觉坚持学习，参与专业培训。并在教学实践中锻炼和提高。我们要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开拓新的教学方式，治学严谨，教学孜孜不倦，精益求精。

四、坚持“一切为了孩子，一切为了孩子”

与每一个孩子建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关爱每一个孩子，尊重每一个孩子的个性，努力发现和开发每一个孩子潜在的优秀品质，正确处理好老师与孩子家长的关系。只有我们重视学生，学生受到老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习老师所传授的各种知识。用师父的爱，铸就崇高的师魂。在教育上，要严于爱，严于爱。如果我们把学生当作天使，那么我们将生活在天堂。

五、注意团队合作。

幼儿园的工作需要很多人员的配合才能运作良好，这就要求教师要有良好的“团队精神”。团队精神，只有四个字，简单来说就是沟通、信任、团结、合作、合作、互助。幼儿园是一个大家庭。只有融入这个大家庭，个人才能进步，体验工作的乐趣，幼儿园也才能发展得好。因此，我们在工作中要注重与老师的配合，不计较个人得失，在集体荣誉的前提下做好每一项工作。

所以，师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种博大精深的知识内涵和文化品位！师德需要修养，需要教育，更需要的是每一位老师的修养！在我的人生中，我不需要精力充沛，只要我继续做老师的美德，让自己通过不断的自我分析、自我发展、自我提升、自我超越来实现自己的人生价值！

幼师心得体会【篇2】

我经常在想这样一个问题——“如何才能得心应手地驾驭好课堂”。现在的小孩子并不是那么容易应付的，有些会在你的课上故意捣乱，有些或许是不由自主的发出与课堂不和谐的声音。如果学生不配合老师，又怎能很好地开展教学工作呢？我觉得要学生在课堂上集中注意力听课，教师必须要有一种让学生佩服欣赏的魅力。

近日读了关承华老师的《凭什么让学生服你》一书，让我受益匪浅。看此书如同与一位长者交谈，她娓娓道来，每一句话都那么真诚。她不但令她的学生们佩服、信服、折服、心服，也同样令我非常感动，为她的人格魅力所感动，为她的教育方式所感动，为她对学生的爱所感动。这本书的主旨是“亲其师，信其道”，这里的亲不是指亲情、亲近、亲爱，更多的是指学生对老师的一种由衷佩服。我们每位教师都希望学生们真正的佩服自己，愿意听自己的话，但如何才能赢得学生真正的佩服，让他们“信其道”呢？关老师从四个方面讲述了让学生服你的理由：一是教师的人格魅力——让学生佩服；二是平等、真诚与理解——让学生信服；三是高明的教育方法——让学生折服；四是爱的温暖与滋润——让学生心服，并且在书中用大量真实感人的事例给了我们有益的指导和深刻的启示。

教师的人格魅力——让学生佩服

老师吸引学生有着一个极有利的客观条件，就是老师和学生朝夕相处，老师良好的思想品质，渊博的知识，宽厚的胸怀，强烈的事业心和责任感，无时无刻不对学生有一种潜在的影响；老师的仪表、工作作风、工作能力、工作方法都会引来学生的评议；甚至老师的一句话、一个眼神、一个动作都会给学生带来意想不到的“感觉”，这就要求为人师表努力用自己的人格魅力去影响和感染学生，不仅仅局限于“为人师表”，而更应该成为学生的“良师益友”。

看了关老师写的这部分内容，她也用具体的事例讲述了如何用自己的人格魅力让学生佩服的。她可以在军训时陪着孩子们一起淋雨；她带领孩子们一起进行爱心捐助；她不断的读书——汲取高营养，学习教育专家的教育思想、教育理论，让自己的根基尽量扎实深厚些……这样的老师怎能不让学生佩服呢？

平等、真诚与理解——让学生信服

看着关老师写的一个个真实感人的故事，一次次的让学生感受到了老师的真诚与理解。她似乎一天都没有停止过与学生心灵的对话，当你以一个朋友而不是一个管理者的身份来与学生交谈时，当你与学生进行换位思考，设身处地为他着想时，学生就会对老师敞开心胸，把自己心里的话与老师交流，这样沟通的目的也就达到了，教师也能最有效的找寻帮助学生的方法。

高明的教育方法——让学生折服

这是让我感受最深的一章。自从新课改提出来以后，我们接受的教育理论都是如何鼓励学生，如何激发学生的学习兴趣，不能打击他们的学习信心。因此在我们耳边响起的总是表扬的声音，即使是批评也会显得那么的婉转，老师经常用“失败乃成功之母”这些话来鼓励那些偶然失误的孩子们。然而，正因为这种教育方法的存在，使有些学生在学习上屡战屡败，却仍在用“胜败乃兵家常事”来宽慰自己，变激励为放纵，把偶然的失误变成了习惯。面对这些教育中的难题，关承华老师发现了一个行之有效的方法——“强刺激”，文章以两个案例为载体，介绍了两种不同形式的刺激方法，第一种是通过正面的夸大事实的表扬达到教育学生的目的；第二种方法和我们常说的激将法有点类似，也就是对一些心里素质较好的学生对其出现的退步进行严厉批评甚至是直接否定以达到教育的目的。第一种方法在我们的教育中应该是运用的比较多，而对于第二种方法使用的比较少，其主要原因是它和我们现在在所提倡的教育方法在表面是相背的。然而，这种方法对一些心理素质较好的学生来说，却是一种行之有效的方法。它能够有效激起学生内心深处的内疚感，通过自身的内疚将其潜力全部激发出来，在一定程度上，它所带来的结果要更优于表扬、鼓励的结果。然而，在具体的实践过程中，其方法的选定还需要我们依照不同学生的个性差异来进行，选择适合学生的方法，以达到学生进步的最终目的。

爱的温暖与滋润——让学生心服

关老师用她几十年来真真切切的亲身感受告诉我：把教育当作一份事业，而不仅仅是一种职业，热爱这份事业，就会热爱学生，对学生的那份真情就会情不自禁的流露或者瞬间迸发。我觉得要想成为一名优秀的老师，既要提高自身业务水平，还要研究学生的心理，做一个有魅力的老师，把学生吸引到你的身边，聚集在你的周围，送出你的真心，发挥你的人格魅力，用爱与学生去交流，拉近与孩子们之间的距离。当你做到了这些，你就能够让你的学生“亲其师，信其道”。

幼师心得体会【篇3】

作为一名幼师专业的学生，我于大学三年级开始进入幼儿园实习。在这一年的实习时间中，我深切地感受到了幼儿园教育工作的艰辛和快乐。今天我想和大家分享我个人的幼师实习心得体会。

首先，幼师职业是一项充满挑战的工作。幼儿园的班级规模大、孩子数量多，接受每位孩子的不同需求和特点，需要幼师们拥有很强的心理素质和责任感。实习期间，我曾经给孩子洗脸洗手，换衣服，哄孩子睡觉等，这些事都看似简单，但每个细节和方法都需要经验和技巧。有时孩子父母太忙无法接送孩子，我们也需要做好理解支持的心态，时刻关心孩子的需求与安全。这些都是前辈幼师们长时间磨练出来的专业技能和情感体验，而我在实习过程中也体会到了其中的艰辛和挑战。

其次，幼师职业也是一项充满快乐的工作。幼儿园里的孩子们无忧无虑，拥有天真烂漫的个性和无限的想象力。我曾经见过孩子们在自己创造的游戏中玩得很开心，也有孩子们在音乐和舞蹈表演中展现出的天赋和热情。幼师们的工作就是在保障孩子安全的前提下创造一个愉快、放松的环境，让孩子们自由自在地发掘自己的天赋和才华，让他们充分享受教育和生命的美好。在幼儿园里，我的实习工作也因为孩子们的朵朵笑声和纷繁复杂的表现而变得有趣生动，这些都让我觉得自己工作得很有意义。

第三，幼师实习也是一次机会体验人际关系和重要性。在幼儿园里，幼师与孩子、家长、同事之间的关系十分密切。作为幼师实习生，我随着主教师一起与孩子们建立起信任和亲近的关系，也向同事们学习了如何处理教育现场中的问题和互相支持鼓励。当然，与家长的沟通和合作也是幼师工作中不可或缺的一环。我曾经陪同幼师直面家长们在宝宝发烧时陷入的焦虑和困惑，我们共同商定孩子照顾方案并且让家长安心工作，这些经历让我感觉到幼师工作背后的人际交往和情感交流的重要性。

最后，幼师实习是一次提升个人能力的机会。实习期间，我除了提升了专业技能和教育水平，也改善了自我管理和沟通交流。那些照顾孩子们的工作需要我们细心耐心和专业知识，而这些过程也锻炼了我自己把控时间和压力管理的能力。与前辈幼师相处和交流学到的技能也让我更加自信和成功。

总之，幼师实习生走过的每一步都是意义重大的挑战，也是充满快乐和新体验的职业。我的幼师实习经历也让我认为幼师是十分重要和有价值的职业，值得我们尊重和支持。我相信在不断的实践和探索下，我未来的幼师工作一定会更加充实、丰富和自信。

幼师心得体会【篇4】

今年暑假，我冒着酷暑参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得孩子们现在真幸福，有良好的物质生活，良好的受教育环境，现在我已经无法体会到那种生活。

由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少帮助，当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以打败一切世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪明，观察的细致入微，(故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊！这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福！故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍！

在为期一个星期的实习期间，我发现现实与书本却是有很大的区别，在书本里我可以自如的穿梭，可当我要把所学的运用到实习的时候，我发现是那样的微不足道，教育孩子既是我们的责任，又是我们的义务。

幼师心得体会【篇5】

一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。

在这一个月的时间里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦。也很重要。也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭。对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难。也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。

只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作。更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。

我会把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

幼师心得体会【篇6】

师德师风心得体会幼师精选1

有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。 教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。

明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。 这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能春风化雨，润物无声。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到 古为今用、洋为中用。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

师德师风心得体会幼师精选2

非常荣幸的参加这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及经验丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到很多，更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划。

在这个只是迅速更新的时代里， 作为教师面对的是祖国的未来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责。 作为教师不光学习自身专业知识外， 同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何善于观察，思考，研究。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。

做到让学生喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢听你的指导。这是需要不断的提升个人魅力， 在平时积累经验中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖。多读书，提升自己，要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己。在教师这一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的经验与方法。这就做为一个好的老师的标准。

在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的。

总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们老师的关心，也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热情，我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平。向经验丰富的老师不断学习。

师德师风心得体会幼师精选3

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。

教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信

学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。

这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。

师德师风心得体会幼师精选4

在幼教岗位上已经工作20多年了，在20多年里我学到了很多东西，特别是现在在进行二期课改，这对我们新教师更是一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有一定的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。对此，我有一点小小的感受。

其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可根据班级的实际情况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容，创造性的设计教学活动。

我认为，二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识，首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施与方法建立一个平等、尊重、友好、与积极的心境状态，使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为她有足够的安全感，即使说错也没关系。因此教师容易产生特别流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造'需要无拘无束的气氛;创造，要求每个人都能”自由的呼吸”。让园长与老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多一些宽容;少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要组织安排，让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则，所以创新要求组织指定的计划必须具有一定的弹性，给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安排的非常紧凑，那么就没有时间进行思考、探索，创新的构想也无条件产生。要认可每一位教师的才能并充分挖掘潜在才能，使教师之间优势互补，形成合力，发挥其最大的积极性和效益，使她们自身价值得到较好实现，个性得到充分发挥。注重学习让教师具有自我更新、自我超越的能力。即不断获取百科知识和专业技能的自学能力以及不断吸收教育学科的新知识、新技能，并在教育中积极运用的能力。这是因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于教师知识是否渊博，另一方面因为现实中幼儿园教师多数是中师毕业，文化层次相对较低，这一状况与当代幼儿园因信息渠道增多而智力发展加快，知识面增宽的现状形成突出矛盾。因此园长要激活教师的创造性思维，必须为教师创设学习的条件。如;开设讲座、专家指导、看书活动、学历进修、教学练兵、外出学习观摩等等。幼儿教学理论的发展与其他科学一样日新月异，幼儿园教师要跟上时代发展步伐，事实创新教学，必须不断学习、不断自我更新和自我超越。最后，要科学合理的评价，让教师乐于创新。激发教师创造的情感，必须建立科学合理的评价标准。创造力是人皆有之，我国教育家陶行之曾说过：”处处是创造知地，天天是创造之时，人人是创造之人。”由于个人先天和后天条件不同，其创造开发的早迟水平的高低则有所差异。要善于发现教师的闪光点，不轻视教师的点滴创造。要运用形式多样的的激励机制，培养教师的创造意志。还要经常向教师提出中等程度的成就目标，经常对教师的教学工作情况作详细具体而及时的反馈，不断加以鼓励、强化、纠偏，形成对工作稳定的热情，从而激励教师的创造意志。要引导教师自我欣赏、自我激励，增强创造的动力。因为自我欣赏、自我激励是创造动力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。创造是艰难的，创造也是快乐的，创造更是无止境的。培养一支有创新意识的、高素质的教师队伍是时代的需要，是教改的需要。只有领导不断更新管理经验，才能培养教师的创新意识，激发创新潜能。

二期课改要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个别差异，满足不同学生的学生需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发不同学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

1、教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识。

2、教师要成为幼儿的促进者，支持者。教师即促进者是新课程下教师角色的根本变化，是教师转变过程中的一个飞跃与突变。在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往还不会归纳事物的特点这时就需要老师及时的介入和引导，使探索深入下去，从而促进孩子的主动学习，如有一次我带领小朋友们在草地上自由的玩耍，我发现许多幼儿都在做”踩影子”的游戏，他们对影子非常感兴趣。于是我充分抓住这一契机，组织幼儿去找影子，找找自己身边各种不同的影子，它们有什么不一样?孩子们发现：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的长，有的短，有的大，有的小，当幼儿回答各种不同的答案后，小朋友们都用期待的目光看着我，并问：”老师，这是怎么回事呀，怎么会这样呢?”，在我的引导下，孩子们通过观察、比较找到了答案。为了激发幼儿继续探索的兴趣，我又提出了疑问：”是不是一天中，我们的影子总是这样不变的呢?”，这激起了孩子进一步探索影子的兴趣。

3、教师应成为合作者。我觉得新课程实施中的教师，应该善于把自我完善和集体和谐统一起来。在这个集体中，到处有你可学习和帮助的人，应树立”我为人人”，”人人为我”的思想，相互学习和合作是为了共同提高。我能积极鼓励教师进行各种学习和培训，要求教师关注课改信息，教育杂志上的、网络里的，把平时有关看到的、想到的、读到的等等文章，在教研活动中进行交流，在读书笔记中进行摘记和撰写体会，这不仅是一种学习的积累，更是个人素养的一种提高。二期课改的学习与实践之中。无论是管理者还是被管理者，大家都是一个共同体，一起想办法，解决实际中碰到的具体问题。

新课程实施中的问题是多种多样的，新课程在改变学生学习生活的同时，也改变了教师的教学生活，新课程中的教师将焕发出新的生命。作为新教师的我必须不断的进行专业的学习，对自己的教学过程进行反思，能够获得理论与实践的高层整合，突破普遍存在的教师彼此孤立与封闭的现象，积极地与团体进行合作与协商，为自身教师角色的适应和发展奠定基矗不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。为自己创造辉煌的舞台，走向成功。

师德师风心得体会幼师精选5

踏上教育这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做好一名幼儿教师，怎样才能做一名好的幼儿教师?在幼儿教师的师德规范里我找到了答案：热爱孩子并尊重孩子，是幼儿教师最基本的道德素养。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。

通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

首先，是对幼儿教育事业的执着追求。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

其次,是对孩子无私的爱。教师要热爱孩子。"爱生如爱子"是师德的一个重

要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落–人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。

今后努力的方向：

在今后的工作中我仍然要加强学习，不断进取，出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术。

(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创建和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈。

(二)加强服务意识，保教并行。教师无小节，处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。

(三)学习阳光心态，做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵。

总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心接受所有同仁的监督与帮助。

幼师心得体会【篇7】

大班幼师个人心得体会

作为一名大班幼师，我有幸能够与一群可爱的孩子们一起度过每个快乐而充实的日子。在这段时间里，我收获了很多经验和感悟，也深深体会到了作为幼师的责任和使命感。在此，我想分享一下我个人的心得体会。

首先，作为现代幼师，要不断完善自己的专业知识和教学技能。幼儿教育是一门需要不断学习和探索的艺术。幼师应当具备扎实的学科知识，广泛的文化素养，了解幼儿心理特点和发展规律；同时还应掌握灵活多样的教学方法和技巧，能够针对不同学生的发展需求给予个性化的教育。我经常参加各种教育研讨会和培训课程，积极学习新知识和掌握新技能，不断提高自己的教学水平，以给孩子们提供更好的教育环境和服务。

其次，与孩子们建立起良好的师生关系是非常重要的。作为幼师，我们要做孩子们的朋友、伙伴和引路人。我努力与每一个孩子建立真诚的信任和互动。我尊重每一个孩子的个性和差异，尽量不做评判和批评，给予他们充分的尊重和关爱。在和孩子们相处的过程中，我注重倾听他们的声音，引导他们表达自己的想法和情感，帮助他们树立自信和独立的人格。通过与孩子们的交流和互动，我发现他们的思维方式独特而富有创意，他们的想法和见解常常给我带来新的启示和思考。

再次，注重培养孩子们的综合素质和创造力是非常重要的。幼儿时期是孩子们吸纳知识和发展潜能的关键时期。作为幼师，我们要通过丰富多样的教学活动和游戏，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的良好学习习惯和创造力。我经常组织一些富有趣味和挑战性的学习活动，例如制作手工、角色扮演、科学实验等，激发孩子们的想象力和创造力。同时，我也注重培养孩子们的社交能力和团队合作精神，通过小组活动和协作项目，让他们学会沟通、交流和合作。我希望每一个孩子都能够快乐地学习和成长，积极参与和发展自己的全面素质。

最后，家园合作是幼儿教育的重要环节。作为幼师，我积极与家长保持沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。我定期组织家长会，与家长们交流孩子的学习情况和表现，并分享一些教育经验和建议。我也鼓励家长们参与到孩子的学习活动中来，例如帮助孩子完成作业、参观学校、参与社区义工等。通过与家长的密切合作，我相信我们能够共同为孩子们的成长提供更好的支持和指导。

综上所述，作为一名大班幼师，我深刻体会到了自己的责任和使命感。通过不断提升自己的专业能力，与孩子们建立良好的师生关系，注重培养孩子们的综合素质和创造力，与家长共同合作，我们可以为孩子们提供一个快乐、有益而富有成长机会的学习环境。我希望通过我的努力和付出，每一个孩子都能够茁壮成长，实现自己的梦想。

幼师心得体会【篇8】

看着逐渐长大的孩子，我从他们身上感到自豪。一个学期过去了，我依然能听到孩子们刚进幼儿园时活泼的声音。过去六个月的集体生活，让孩子们学到了很多东西，各方面都取得了不错的进步。在这里，我也应该梳理一下自己的思路，总结一下过去的工作经验，以便更好的提高自己的工作水平。

在工作中，要充分发挥凝聚力作用，坚持以身作则、敬业奉献、勤勉尽责。只有这样，其他教师才能将精力充分投入到工作中，从不计较工作中的个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致地做好班级工作。在抓好课堂套路中，真正做到有目的的工作、有组织的行动、有计划的执行，使课堂上的吃饭套路、收拾玩具、排队等套路取得阶段性成果。作为班主任，我知道自己在班上的位置。

在课改活动中，可以积极参与课改的理论学习，转变自己的教育观念，带领其他教师认真讨论，积极开展主题活动和实地活动。这个班孩子的特点。 ，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班孩子发展的课程。为孩子创造大量的生活和物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动生动活泼、丰富多彩。孩子们在课改活动中获得了更广泛的知识，他们的活动积极性大大增强。开展小组活动，让老师根据每个孩子的情况，兼顾每个孩子的适时教育，让每个孩子都有进步。

俗话说：“无规矩难成圈”。良好的作息可以使孩子的生活有一个合理的节奏，即可以使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养孩子的自主生活能力，为以后的生活和学习打下良好的基础。针对我们班在班级计划中的几个薄弱环节，我们重点开展以下活动，促进班级良好氛围的形成：一是制作“儿童日常生活”评价栏目，并用红色、黄、紫、绿四色花分别代替。良好的工作和休息时间，卫生，午休，活动。

及时表扬进步的孩子，鼓励落后的孩子；为孩子们创造一个良好的区域，让他们在不同的区域开展活动。 “轻”是指：轻说话、轻拿玩具、轻玩玩具；午休和午休时间，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目标和步调保持一致，迄今已取得一定成效；课堂上的团队合作为安全打下了良好的基础。中产阶级是孩子们进入集体生活的转折点，也是一个关键时期。经过一年的培训，班套路取得了初步成效。大力培养，争取更大的进步。

作为一名教师，首先，我对自己有严格的要求。在“一日生活”环节，我力求会说英语，从不使用中文。为了提高我的英语水平，我自费与其他老师一起工作。请三明一中英语老师指导。经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

从身边的事物做起，照顾好自己，照顾好周围的环境、水资源、鸟类等活动，让孩子从小养成良好的环保意识，养成良好的行为习惯。在我班以“趣水”为主题的活动中，我让班里环保局的家长带了很多关于环保的图片给孩子们观看；让孩子们玩水，通过玩水让他们感受水的质地，并引导他们谈论水的用途、水的来源以及如何节约用水。通过活动，孩子们可以了解环保知识，增强热爱自然的意识。

时间在孩子的成长中流逝，我们班的孩子在各个方面都取得了不同的进步。这虽然是可喜的，但在工作的其他方面也存在不少不足。比如对自己而言，与其他老师的配合不是很好，在班级管理上不够大胆，有时觉得自己一个人呆着；在工作中，仅仅在角落培养孩子的套路，提高孩子的动手能力是不够的。仅仅改善和使每一项工作都为父母所接受是不够的。在今后的工作中，我将带领其他老师学习借鉴其他大山的成功经验，认真学习、研究和探索；批准为我的花园增添色彩的高品质、鲜艳的花朵。

幼师心得体会【篇9】

在我的记忆中，还深刻的留着孩童时期，老师那无微不至的关怀如父亲的宽容、母亲的慈爱，让我感受到了无限的温暖;老师那循循善诱的言语，一步步指引我走向成功的彼岸。自那时起，我暗下决心，我要做一名幼儿教师，做一名人见人爱的好老师，做一名影响孩子一生的好老师。

两年前，我终于如愿以偿，非常光荣的加入到人民教师——这个太阳底下最光辉的职业中来。带着蓬勃的朝气，满腔的热情，来实现自己的抱负，实现儿时的理想。

工作中，我以教师职业道德规范来严格要求自己，为人师表。现小结如下：久离父母而会大声啼哭的。初为人师的我每天只能抱着对孩子要细心，耐心，有爱心的去照顾好他们。

像本班，熊家裕，温振鹏等等，都是班上比较活泼好动的小朋友，平时学习，生活中常常无纪律，有时真的很生气，但一想到他们男孩子天性就是好动调皮，孩子毕竟是孩子，所以我总是耐下性子，跟他们讲道理，用爱去感化他们，我想他们还是会明白老师的用心，更希望班上的每一位幼儿能有一个较大的转变。

小班年龄段是3-4岁，他们的语言表达能力还不太成熟，所以老师更应耐心的去教导他们的语言表达能力，像刘一乐，温振鹏，曾诗颖等等，刚来到学校只会用少数家乡词汇来与老师们沟通，但经过快一学期的教育教导方面，他们都有了一个较大的转变，他们会每天叙说着自己在学校在家里发生过或看到听到的事情讲给给我们听，还会用简短的语句与我们老师沟通。虽然说的不是很完善，但我们也明白，也很乐意和他们在一起。

二、思想工作

本人积极参加园内各项活动及年级组教研活动，团结同事，热爱集体，服从分配，爱岗敬业，做到爱心，尊重地对待每一个幼儿。

三、教育工作

1.认真备好每一节课。备课中有不懂的我也会积极地去问年级组长，并不断的归纳总结提高教学水平。

2.认真的上好每一节课。上课时注重幼儿综合能力的培养。在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。

3.坚持每周听课。注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

4.注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中。一学期来我在学校上了一次公开课，全园老师都来听了，也各自点评过，通过上公开课，是自己的教学水平得到了很大的提高。

四、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

1.加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展

2.做好班级环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，橱窗干净，被子整洁舒适。

3.严格要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4.注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

2.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3.做好交接班工作。

五、家长工作

1.真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

2.积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的;今天谁情绪不太好等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

3.向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。

4.做好家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况，更好地做到家园同步教育。

一、业务方面，依据(纲要)精神，发挥幼儿主体作用，促进幼儿发展为主旨，促进幼儿各方面的和谐发展。

为提高自己的业务水平，我积极参加园里组织的各种培训，如参加每周六的学习及到各个园去参观学习、观摩，从而为自己积累了更多的教育教学经验。此外，为提高自己的技能方面，我也积极利用课余时间练琴。在幼儿园内，我也积极地向老教师及指导老师请教，通过听课活动，也为我积累了不少知识，同时，我们园也通过了“以老带新”的活动，让老教师来听课，从而发现不足，进行改正，这样，不仅能让新教师从中获得好的经验，而且也能做到互相学习，共同促进。在工作中我服从园领导的安排，不斤斤计较。且乐于助人，自觉主动。待人坦诚热情，耐心对待幼儿。亲切对宝宝，笑脸迎家长。对待工作认真，每星期都按时撰写教学计划，积极准备课堂中所需的教具，努力想出能够吸引幼儿的多中教学手段，让更多的幼儿在各方面都能取得进步。

二、作为班主任，协调好和本班老师的工作，是至关重要的。我每项工作争取想在前，做在前，从不计较个人得失，有问题和本班老师共同协商解决。在繁忙琐碎的工作中，抓好班级的工作是自己每天的必修课，我们常利用业余时间为主题创设环境，让孩子们有充分展现、表达的机会，为课前准备教具、为第二天顺利开展各项活动做好各项准备工作。班级管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我们班上的老师默契配合，使得班上的各项常规、环境卫生、教育教学以及游戏活动等方面显得有条不紊，深得其他老师的称赞。

三、家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，做好家长工作将对我们各项工作的开展起到很好的促进作用。因此，我首先摆正和家长之间的位置，经常换位思考，了解家长的要求，以便得心应手的做好工作。我还经常把好的教育经验介绍给家长，使家长们从中学到很多育儿知识，在家长中树立了良好的教师形象。“处处留心，事事用心，”取得了一定的成绩。

“处处留心，事事用心”是我的座右铭。只有逗号，没有句号;只有更好，没有最好。教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作，在今后的工作中，我将以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育中的新情况，争取更好的成绩。

幼师心得体会【篇10】

幼师实习心得体会

作为一名有多年工作经验的幼师，我对幼师实习有着深刻的理解和体会。幼师实习是幼师教育的重要组成部分，是幼师专业素养培养的重要途径。在幼师实习中，我亲身经历了成长、收获和困惑，下面我将就这些方面分享我的心得体会。

首先，幼师实习是幼师成长的重要阶段。通过实习，我意识到幼儿教育工作需要综合运用多方面的知识和技能，而这些在校园里无法完全获得。实习中，我亲身参与了教学活动，学会了如何制定课程计划、教学设计以及教学评估，这些都是在实践中逐渐摸索出来的。同时，我也积极参与团队合作，与园内其他老师密切配合，共同探索和实施最佳的教育方案。实习中，我学会了如何与家长合作，做好教育家庭之间的沟通和管理工作。这些经历让我更加深入地了解了幼儿教育的本质，培养了我为人师表的能力和素质，促使我在专业上不断成长。

其次，幼师实习是幼师职业素养培养的关键阶段。在实习中，我意识到作为一名幼师，除了专业的教育技能，还需要良好的职业道德和素养。在实习中，我时刻要保持学习的心态，虚心向老师们请教，不断改进自己的教学方式和方法。同时，我也要保持谦逊、耐心和友善的态度对待家长和幼儿，理解和尊重他们的需求和情感。实习中，我深刻体会到幼师是幼儿成长过程中的引路人和陪伴者，需要关注每个幼儿的个体差异，尊重他们的个性特点，以及鼓励他们的发展潜力。这些职业素养的培养在实习中是不可或缺的，并且是长期发展的基础。

最后，幼师实习也是一个困惑和挑战并存的过程。在实习中，我常常遇到各种问题和困难，如如何有效地管理幼儿的行为，如何与家长建立良好的沟通渠道，如何处理一些突发事件等等。这些问题常常让我感到困惑和无助，但同时也激发了我不断学习和探索的动力。通过与老师们的交流，观摩和经验分享，我逐渐找到了解决问题的方法和策略，并在实践中不断提升自己的专业能力。实习中的挑战是成长的催化剂，正是通过克服这些困难，我培养了坚韧、创新和适应能力。

综上所述，幼师实习是一段具有深刻意义和宝贵价值的经历。通过实习，我成长为一名更加专业、负责任的幼师，培养了良好的职业素养，同时也面对了各种困惑和挑战。这些经历和体会将会伴随我职业生涯的每一个阶段，促使我不断成长和发展。作为一名有多年工作经验的幼师，在回顾和总结我的实习经历时，我深感幸运和骄傲，并将以更高的追求和使命感投身于幼儿教育的伟大事业中。

幼师心得体会【篇11】

我是一名新的幼儿园老师，但我深深地意识到，爱孩子是做好老师的关键。记得一位老老师说过：“没有爱就没有教育。”伟大的作家高尔基说：“谁爱孩子，谁就爱他们。只有爱孩子的人才可以教育孩子。”通往教育成功的桥梁也是一个基本标准。

1.纯洁的爱是“给予爱”的基础

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都源于教育对孩子的热切之心。"所以，作为老师，首先要爱孩子。

当我第一次接触到年幼的孩子时，他们天真的笑容感染了我，所以我总是以宽容的态度对待一些幼稚无害的行为，欣赏他们的可爱，保护他们宝贵的自尊。孩子们在老师的爱浴下轻松愉快地学习和生活。就算他们违纪严厉批评，我还是会感慨万千，讲道理，让他明白：老师关心你，爱你，为了你那么严格……这样，在前面对于“严师”，他不会有逆反心理和歧视情绪，而是理解老师的心血。是师父的爱，让“良药”不苦，“良言”不难听。

二、真挚的情感是“付出”的前提

老师真挚而深沉的情感可以发出强大的爱之流，也就是有利于传递，教师用语言和行为表达自己的感受，通过师生之间的精神交流，达到思想和情感的联系和信任，教师真诚的情感会与孩子的情感产生共鸣。敞开孩子的心扉，引导他们走上充满自信和快乐的人生道路，比什么都重要。

三、尊重孩子是“给予爱”的关键

优秀的老师给孩子的是长辈的关爱和关爱，绝不是父母对幼儿的呵护态度。在“给予爱”的过程中，始终坚持尊重孩子的态度。即：尊重孩子的个性，尊重孩子的感受，礼貌的对待孩子。严厉的训斥和不恰当的批评会导致失败，甚至导致师生对抗。由于他们的自尊心很强，对他们的教育最好的方法是避免严厉的直接批评，尽量温和，说服教育。

四、了解孩子是“给予爱”的方式

教师要深入了解孩子的情况，仔细观察孩子的心理变化.只有这样，教师才能更好地接触到孩子的情感“想法”。这个接触点就像一个“心窍”，是一个突破口。这通常是教师教授爱的一种方式。

老师应该尝试从多方面去理解孩子，然后适时地鼓励他们，这可能会改变他们的生活。毕竟，一个人的品格和诚实是最宝贵的。

V.面对大多数人，这是“给予爱”的好方法

老师生活在幼儿中间，知道孩子需要老师的关心和关爱。而且喜欢得到这种老师爱的不是一个或几个孩子，而是所有教过的孩子。但是老师只有一位，时间和精力都是有限的，所以我们必须调动集体的力量，通过集体的关爱让孩子感到温暖，互相影响，帮助，扩大和加深老师爱的作用。

老师的爱不是偏爱，而是爱每一个孩子，没有选择，公正，没有例外。教师要善于控制自己的情绪，不偏袒优秀的孩子，对成绩差的孩子区别对待。教师要对优秀学生从严，对成绩差的学生给予更多关爱。

“你投桃子，以李子回报。”我们相信孩子，理解孩子，尊重孩子，用微笑面对孩子，孩子们会把所有的爱和尊重都奉献给我们，我们的工作就会充满活力，硕果累累。爱是激发老师内在力量和智慧的能量；爱是通往孩子心灵深处的路；爱是创造优化教育环境和心理环境的宝藏。爱、理解、尊重、关注孩子丰富而复杂的内心世界。只有这样，老师的爱才能打动孩子的心。

最后用xx老师的一段话来总结一下：世界可能很小，但心的境界很大。教师是在广阔的精神世界中播种和培育的职业，这个职业应该是神圣的。愿我们以圣洁的姿态，在这个神圣的岗位上，以清晰阳光的态度经营属于我们的田野，让我们对得起自己的孩子，让我们的孩子对得起长河里的那个的生活。段青年。

幼师心得体会【篇12】

在教师专业标准里明确提出教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅指专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的新形势。

这几天，既忙碌又充实，既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步掌握了幼儿教师专业标准的精神，知道怎样进行园本课程、增强了解决问题的能力；学会观察幼儿，通过设计实操的小组研讨活动来了解不同园所游戏开展情况；强化了我们的专业意识，阐明了我们专业发展的途径与方法。

看着自己记录的听课笔记，翻着自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化为自己的能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使我豁然开朗。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。

通过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对教师专业发展有了全新的理解。曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研；在忙碌中开始麻木倦怠；在忙碌中给自己找借口。这次骨干教师培训就是为我及时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热情，激发了我在专业发展之路中的追求。应该感谢所有的授课老师，是他们针对一线教师的需求用心良苦，精心设计的课程，让我对自己有了全新的认识，对幼儿教育有了全新的认识。作为骨干教师，不仅要踏实认真地埋头苦干，同时要勤于笔耕、及时反思，提升自己的理论知识和教学层次。

研究对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习，教师就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的发展的可能。事实表明，优秀的幼儿教师都是在教育教学的同时积极地开展着教育教学的研究，使自己从经验型逐渐成长为研究型、专家型教师。在以后的工作中我要继续大胆实践敢于创新、从注重研究的形式到关注研究内涵。

作为一名幼儿教师，任重道远，我愿用心铸辉煌！

幼师心得体会【篇13】

作为一名幼儿教育专业的学生，实习是我们学习过程中必不可少的一环。在这次实习过程中，我不仅收获了和许多可爱的孩子们在一起的快乐时光，更是培养了很多实践能力。

首先，实习让我意识到幼儿教育是一项富有挑战性的职业。作为一名幼儿教师，我们必须耐心且敏锐地观察孩子，了解孩子的个性，根据孩子的兴趣爱好和需求来设计教学计划，并且要用心去引导孩子。而每个孩子都有自己独特的性格，不同的需求和兴趣爱好，这就需要幼儿教师具备良好的观察能力和沟通能力，才能更好地满足孩子的需求。

其次，实习让我更清楚地认识到班级管理的重要性。在实习期间，我参与了班级管理的工作，负责维持幼儿园的秩序以及保证每个孩子的安全。我学会了如何有效地与孩子沟通，以及如何维持课堂秩序。这些经验对我的未来教学工作大有裨益。

再者，实习还让我明白了团队合作的必要性。在实习期间，我与同事们携手合作，共同制定教学计划和管理方案。在合作过程中，我们相互配合，互相支持，一起攻克难关，并提高了自己的团队合作能力。

最后，实习给我提供了一个锻炼自我和提高自信心的机会。在实习中，我需要用心去教孩子，与孩子互动，不断去尝试各种教学方法，以便于孩子们能活跃地参与其中。这些实践中的经验，让我在未来教学工作中更有信心和勇气。

总而言之，幼师实习带给我的收获远远超过了我的预期。实习不仅让我学会了技巧和知识，更是让我成为了一个更加细心，耐心，热心的人。在这个过程中，我与可爱的孩子们结缘，对教育事业的热情也得到了增强。我相信这样的收获和经验将会对我的未来教学、职业和人生都将会是宝贵的财富。

幼师心得体会【篇14】

精选范文:幼师师德师风心得体会(共2篇)幼师师德师风心得体会 在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很多东西，特别是现在在进行二期课改，这对我们新教师更是一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有一定的了解，还要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。对此，我有一点小小的感受。 其实在幼儿园开展创新教育，培养幼儿教师的创新意识是可能性最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实艺术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可根据班级的实际情况，结合季节、主题、幼儿的兴趣来选择教学内容，创造性的设计教学活动。 我认为，二期课改最重要的要培养幼儿教师的创新意识，首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施与方法建立一个平等、尊重、友好、与积极的心境状态，使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为她有足够的安全感，即使说错也没关系。因此教师容易产生特别流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造’需要无拘无束的气氛；创造，要求每个人都能"自由的呼吸"。让园长与老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多一些宽容；少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要组织安排，让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则，所以创新要求组织指定的计划必须具有一定的弹性，给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安排的非常紧凑，那么就没有时间进行思考、探索，创新的构想也无条件产生。要认可每一位教师的才能并充分挖掘潜在才能，使教师之间优势互补，形成合力，发挥其最大的积极性和效益，使她们自身价值得到较好实现，个性得到充分发挥。注重学习让教师具有自我更新、自我超越的能力。即不断获取百科知识和专业技能的自学能力以及不断吸收教育学科的新知识、新技能，并在教育中积极运用的能力。这是因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于教师知识是否渊博，另一方面因为现实中幼儿园教师多数是中师毕业，文化层次相对较低，这一状况与当代幼儿园因信息渠道增多而智力发展加快，知识面增宽的现状形成突出矛盾。因此园长要激活教师的创造性思维，必须为教师创设学习的条件。如；开设讲座、专家指导、看书活动、学历进修、教学练兵、外出学习观摩等等。幼儿教学理论的发展与其他科学一样日新月异，幼儿园教师要跟上时代发展步伐，事实创新教学，必须不断学习、不断自我更新和自我超越。最后，要科学合理的评价，让教师乐于创新。激发教师创造的情感，必须建立科学合理的评价标准。创造力是人皆有之，我国教育家陶行之曾说过："处处是创造知地，天天是创造之时，人人是创造之人。"由于个人先天和后天条件不同，其创造开发的早迟水平的高低则有所差异。要善于发现教师的闪光点，不轻视教师的点滴创造。要运用形式多样的的激励机制，培养教师的创造意志。还要经常向教师提出中等程度的成就目标，经常对教师的教学工作情况作详细具体而及时的反馈，不断加以鼓励、强化、纠偏，形成对工作稳定的热情，从而激励教师的创造意志。要引导教师自我欣赏、自我激励，增强创造的动力。因为自我欣赏、自我激励是创造动力的源泉，也是情感智商的主要因素。二十一世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。创造是艰难的，创造也是快乐的，创造更是无止境的。培养一支有创新意识的、高素质的教师队伍是时代的需要，是教改的需要。只有领导不断更新管理经验，才能培养教师的创新意识，激发创新潜能。 二期课改要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个别差异，满足不同学生的学生需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发不同学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

1、教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。我想：正是由于教师的留心观察、倾听才发现了来自幼儿的活动主题，当活动的内容是他们所喜欢和感兴趣的时候，幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。

2、教师要成为幼儿的促进者，支持者。教师即促进者是新课程下教师角色的根本变化，是教师转变过程中的一个飞跃与突变。在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往还不会归纳事物的特点这时就需要老师及时的介入和引导，使探索深入下去，从而促进孩子的主动学习，如有一次我带领小朋友们在草地上自由的玩耍，我发现许多幼儿都在做"踩影子"的游戏，他们对影子非常感兴趣。于是我充分抓住这一契机，组织幼儿去找影子，找找自己身边各种不同的影子，它们有什么不一样？孩子们发现：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的长，有的短，有的大，有的小，当幼儿回答各种不同的答案后，小朋友们都用期待的目光看着我，并问："老师，这是怎么回事呀，怎么会这样呢？"，在我的引导下，孩子们通过观察、比较找到了答案。为了激发幼儿继续探索的兴趣，我又提出了疑问："是不是一天中，我们的影子总是这样不变的呢？"，这激起了孩子进一步探索影子的兴趣。

3、教师应成为合作者。我觉得新课程实施中的教师，应该善于把自我完善和集体和谐统一起来。在这个集体中，到处有你可学习和帮助的人，应树立"我为人人"，"人人为我"的思想，相互学习和合作是为了共同提高。我能积极鼓励教师进行各种学习和培训，要求教师关注课改信息，教育杂志上的、网络里的，把平时有关看到的、想到的、读到的等等文章，在教研活动中进行交流，在读书笔记中进行摘记和撰写体会，这不仅是一种学习的积累，更是个人素养的一种提高。二期课改的学习与实践之中。无论是管理者还是被管理者，大家都是一个共同体，一起想办法，解决实际中碰到的具体问题。

新课程实施中的问题是多种多样的，新课程在改变学生学习生活的同时，也改变了教师的教学生活，新课程中的教师将焕发出新的生命。作为新教师的我必须不断的进行专业的学习，对自己的教学过程进行反思，能够获得理论与实践的高层整合，突破普遍存在的教师彼此孤立与封闭的现象，积极地与团体进行合作与协商，为自身教师角色的适应和发展奠定基础。不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。为自己创造辉煌的舞台，走向成功

[幼师师德师风心得体会(共2篇)]篇一：幼儿教师师德师风学习心得体会

幼儿教师师德师风学习心得体会

说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献??的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。 作为一名[幼师师德师风心得体会(共2篇)]幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。

通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 “投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝，爱是教育的基础，以爱育爱，以爱促爱，对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。

师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，作为教师，我们将始终牢记：为人师表，身正为范。

教师：王璐 2013年11月7日

篇二：幼师师德师风心得体会

幼师师德师风心得体会

说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献??的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 [幼师师德师风心得体会(共2篇)] 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

幼师心得体会【篇15】

这是实习的第二周了，这个星期关于实习的事情倒是少些，别的事情却发生的如同电影情节一般发生在了我的身边。第一次看到这么些形形色色的人，这么复杂错乱的社会，这么多不可捉摸的心机。。。反反复复，真是纠结啊 ~~~~~

星期一，二的生活亦如之前，登帐的工作 依然的进行着。我都在想，怎么各种账会有这么这么多啊 ，好像老是有登不完的账一样。但是这周体会的最深的就是意识到出来实习的一个好处便是见到各种各样的人。每个人都有不同的性格。。。。好比说那C总的性格，说话有条不紊的，妥善得处理着自己与下属之间的关系；而L阿姨又是那种职业女性，白领型的人，天天一身职业套装，讲话轻轻柔柔的，应该是脾气很好的人吧；Y姐看起来刚毕业不久，做事超级认真，就看她整天对着电脑算啊算的，那次盘存也是她查的最久啦；S姐让人感觉有些不务正业，有购物狂倾向，很爱说些杂七杂八的东西，我觉得这种人在人际关系中是比较受欢迎的性格，特别是在女孩子堆堆里，什么衣服啦，包包啦，偶像剧啦，说起来味道好西；Q姐的讲话方式我比较喜欢，很亲切，值得学习；还有一位W会计，感觉有点大牌，说话自以为是，让人觉得很烦。我觉得自已应该去看下《丑女无敌》，听说是讲办公室交际的。这点真是相当重要啊 ，有时候我觉得这跟寝室交际还挺相近的。

其实啊 ，如果在大公司混好还是挺好的啊 ，可以认识很多内部的人，然后到各种地方买东西就可以打折啦，要知道各种奢侈品的利润实在是太高了啊 。不看成本不知道，一看真是吓一跳喔。所以说么，要注重会计方面的朋友啊 。哈哈。还有一点就是看到电算化的运用。很多学姐学长都说EXCEL相当重要，嗯嗯，的确是啊 ，特别是会计专业软件，用到还挺多的，要好好学学才行。

再有是星期三跑去行政审批中心办从业资格证了。不久就要成为真正的会计啦，嘎嘎。。。。为了办这个我还跑了2个地方才找到，不过那天下午不用再过去上班很开心。哈哈