感恩于心演讲稿

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感恩于心的演讲稿【篇1】

尊敬的各位领导，各位来宾：

大家好!

在这金秋正值一个收获的季节，在这个收获的季节里，我有幸站在这里为我们个体劳动者举办的以诚信经营为主题的演讲台上，将自己诚信经营二十多年修表店的收获展现给大家。

人生的不幸，莫过于失去健康的身躯，我便是被一场小儿麻痹后遗症夺去健康双腿的残疾人，我九个月得病，直到六岁才蹒跚学步，残酷的现实，铸造了我坚强的性格。多少次憧憬着做一名医生或一名画家，但总是被生活一脚踏破，使我这个曾经在高中阶段班里的学习委员，因此也失去了升学、就业的机会。我的面前只有一道道谢绝的屏障。我茫然了，我甚至找不到自己的人生坐标。为了自立我开始向命运挑战。

待业的日子是漫长而艰难的，我干过缝纫工、描图员、会计等等职业。这些似乎都不是最合适的定位，我惆怅过、徘徊过，但希望的火种一直在我心中。机会终于来了，父亲的一位在表店工作的好友接纳了我，我努力地学习修表技术，不久师傅便把另一个修表店交给了我和一个小师弟去经营。也就是那次机会成就了我走上个体修表的道路。

一九八四年五月在西宫一带，一个活动的铁皮房成了我的工作间。开业那天我制定了许多优惠政策：修表价格全市最低，十几项修理不收费，并且保修一年。当我怀着忐忑不安的心情，迎来送往了一批批顾客后，我的心塌实了许多，因为我看到了顾客那满意和信任的目光，不久我便赢得了许多顾客。人们很快接受了我。

今年六月，在xx工商所领导和区工商局领导的支持和帮助下，我将修表店这个字号，正式向国家工商行政管理总局商标局申请商标注册，目前已经受理。是诚信经营成就了我今天的事业。在这里我还要特别地感谢，各级领导和各界人士对我的关心和支持，每逢佳节的时候，我可以收到所里领导的慰问，每到年检的时候，我可以足不出户，所里的领导就为我办好了手续，并为我减免费用从中我深深地感到了，一种社会的关爱和诚信的服务，是大家的鼓励和帮助，坚定了我走向今天的步伐，望未来，我会伴随着诚信走好每一天。

我的演讲完毕，谢谢大家!

感恩于心的演讲稿【篇2】

感恩于心回报于行的演讲稿范文

尊敬的各位老师：

大家好！

我是来自xx级计算机的xxx，今天，我演讲的题目是《感恩于心，感怀于行》。

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸，花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔??自然界中的动物，植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感恩吗？“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮物表示感激，铭记在心。当国家把第一笔助学金发放到我的手里时，我便记住了那一刻。当时，我以一颗激动的心感受着国家对我们的关爱。伟大的祖国从来就没有忘记过我们这些需要她帮助的`贫困孩子，她以自己宽大的双手温暖着我们每一个人的心灵，让我们在她温暖的怀抱中感受着她那无尽的爱。小时候，老师教育我们要感恩于父母，因为他们给了我们生命，感恩于社会，因为它给予我们安定的生活环境，感恩于自然，因为它给予我们无私地爱，感恩?感恩于社会吧，在风平浪静的今天，没有战火，没有硝烟，有的只是安宁的社会和仁义的国家。看不到伊拉克的战火，看不到阿拉伯人的哭泣，看到只有这充满欢乐的社会。感恩于政府吧，它是一个和平、稳定，并且蓬勃发展的政府，它曾领导人们摆脱压迫，真正站起来；它曾领导人民进行经济建设，使人们开始富强起来。

更重要的是，它颁布了令所有中职生欢呼的助学金政策。感恩于老师吧，是他们为我们辛辛苦苦传授知识，如果我们没有老师，光有补助金，又有什么意义呢？文化课老师教给我们基本的知识，专业课老师教给我们日后在社会立足的本能。感恩于父母吧，是谁为我们准备早餐，是谁为我们的冷暖担心，是谁为我们在冬天准备棉被，是谁在夏日为我们打摇着薄扇，是父母啊，无私地奉献，毫不所取，不求回报。

在此，我要感谢国家，是他们给了我安心学习的机会，让我不再为家庭的经济状况而烦恼，是他们让我有了积极的心态，重新找回了学习的信心，是他们激励我在理想的道路上奋勇拼搏，勇敢地挑战自我。同时，我也要感谢我们亲爱的老师，是他们给我知识的甘甜雨露，是他们的辛勤培育托起了我美好的明天。作为21世纪的青少年，我们享受了来自祖国母亲的温暖与关怀，我们更不要忘了我们的责任。曾经见过这样一句话“最大的罪恶是无条件的获取。”当我拿到助学金时，我明白我要肩负起一个崇高的使命，那就是立志做一个有益于社会，有益于人民的人。

谢谢大家！

感恩于心的演讲稿【篇3】

感恩学生享受幸福

没有了阳光，就没有了温暖；没有了雨露，就没有了五谷；没有水和空气，就没有生命。当我们受益于自然和他人时，我们应该怀着一颗感恩的心面对生活中的一切。我们感谢生我养我，疼我爱我，含在口里怕化了，捏在手里怕捂了，托在掌心怕飞了，儿行千里母担忧的父母；感谢一日为师，终身为父的老师；感谢食堂师傅提供的美味保健食品；感谢清洁工为我们创造干净的窗户所付出的辛勤劳动和汗水；感谢身边的一切一切的人…….

而今天，在这里，我也要感谢你们——我的学生们，我可爱的孩子们，我要对你们说：谢谢！

我读过这样一个故事。那是作者小学时的一个教师节里，语文老师像往常一样匆匆地走向讲台，伴随着浑厚的一声“上课”，同学们齐刷刷地全体起立，在近乎寂静般的稍稍停顿之后，学生以比平时洪亮了好几倍的声音喊出了“祝老师节日快乐”。那一刻，这位一向不苟言笑的老教师却像个平日里少受夸奖的孩子一样，手足无措地笑了。

他说这是他站在讲台上的最后一个教师节，他明年就要退休了。那时作者告诉自己，每年的教师节都向这位三十多年来一直守着那三尺讲台老师道一声“节日快乐”。直到有一年的教师节，当作者得知老师去世时，他在生命中的最后一个教师节写道：

九月是幸福的，九月,感恩于我的学生。

看到这个故事，我的心无法平静。

作为一个教师，每到这个时候，我也总能听到那稚声稚气的“老师节日快乐”，我也总能收到那写着： “敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！”诸如此类话语的卡片。

我终于明白了老老师的话的意思。是的，我怎么能不感谢我的学生呢？我记得当我有很多作业本时，他们从座位上出来帮我拿到办公室；记得我嗓子疼时，他们偷偷放在我桌上的咽喉片；记得我与他们一同大扫除，他们争着干脏活，让我别做的时候;记得我们一起春游，围在一起做游戏的时候，我被这心灵与心灵之间不设防的信任带来的快乐所感动。

我们总说要关心学生，帮助学生，无私奉献。我们仍然不自觉地认为自己是一个恩人。事实上，当我们付出的时候，我们可能会得到更多。感恩教育说了很多年。我们都教学生感恩父母，感恩老师，感恩社会。

但是老师是否也应该自觉地感谢学生。

想想吧：每天早晨，当你走进校园，是学生一声甜甜的招呼，给你的心灵注入第一缕阳光，让你拥有了一整天的晴朗。在课堂上，你的每一次精彩表演，除了自己精心准备外，都有学生的积极参与和充分发挥。

打开盒子，交出你的荣誉证书，看看哪个荣誉不是你学生的一半。确实，没有人能像老师一样从学生那里得到更多。

感恩学生，要立足岗位，做好本职工作；要感恩学生，就要面对所有的学生，关心他们的健康成长；要感恩学生，就要善待他们，成为他们心中的绿荫

1、 感恩学生，要以专业精神对待教育工作

因为有学生，我们才有了教师这个职业。感恩学生，我们就不能将对教育工作的理解停留在谋生的手段这一层面上，在感恩者的眼里，教育不是职业，更不是谋求生计的饭碗，而是一项崇高的事业。是一种职业，我们需要以专业精神对待。

以奉献精神对待教育，要突出学生的主体地位，时刻为学生着想。教学不是教师教与学生学的简单结合，而是教师教与学生学的动态过程；就不是教师是导演，学生是演员的节目表演，而是师生、生生、生本的对话，师生、生生共同合作**、共同成长的过程。

2、感恩学生，我们要宽容和欣赏每一位学生

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”陶先生担任中学校长时，某天，他看到一个男生正想用砖头砸其同学。

陶行知先生立即制止了孩子的行为，让他去校长办公室。然后，陶先生向别的同学简单地了解了一下学生打架的起因和过程，回到办公室，那个男生在等他。陶先生拿出糖递给学生

“这是奖励你的，因为你比我准时。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手了，说明你很尊重我。

”这个学生将信将疑地接过糖，陶行知先生又掏出一颗糖给他：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感。”这时，那名男生哭了：

“校长，我错了。同学再不对，我也不能采取打人这种方式。”陶先生又掏出第四颗糖：

“你已经认错，再奖励你一颗。我的糖没了，我们的谈话结束了。”

听了这个故事，我们至少明白了这样一个道理，作为一个老师，我们不是在表扬我们。也许你今天的夸奖，明天就会出一个牛顿，也许你不经意的赞扬，将来就会多一个林肯，也许，你脱口而出的鼓励，不知不觉就创造出许多人间奇迹。

以诚感人者，人亦诚而应。感恩对待学生，学生才会感恩。感恩教育自然会来。每个人都很感谢，我们的校园，我们的社会将呈现和谐，美丽的景象。

老师们，让我们感恩我们的学生，是他们让我学会了包容，学会了体谅，学会了理解，正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”当所有的凡尘往事都随风而散，消迹时，我多想告诉你，我的学生，有了你们，我很幸福！

包河苑小学许华宏

感恩于心的演讲稿【篇4】

(以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读！)

感恩演讲稿：这就是爱;

同学们好，我叫xxx。有幸和大家在这所美丽的学校一同学习。莲山课 件 今天我演讲的题目叫【这就是爱】，希望大家能够喜欢。

父母的爱被歌颂了千百遍，千百年永远不能停息，因为它从末停止。我们呱呱落地到呀呀学语，从无知的小孩到长大成人，哪一处离开父母的呵护和牵挂？常听同学谈论父母，天冷了，母亲在灯下为我织毛衣。下雨了，父亲在学校门口撑起一把雨伞等我。在我失落的时候，父母用温暖的语言陪我走出失败的阴影，他们总是在我最脆弱的时候，安慰我，开导我，陪伴我。让我不再感受一个人的孤独，当我获得成功时，父母那逐渐沧桑的脸露出了笑容。但我知道，这份得之不易的收获背后有着父母的辛勤陪伴。

父母那温暖的怀抱永远是我们躲避风雨的港湾，父母勤劳的手为我们开掘了人生的平坦大道，他们已朴实的人生教会我们怎样做人，让我们的人生道德规范得以改变，要说，谁是人类最初的老师？那就是父母。

父母的爱伴随着我们一路走来，因为只有父母的爱我们才会感觉如此幸福美满，或许你会觉得父母没有电视，小说里的那样惊天动地。，你在回过头来仔细品味时，父母的爱是如此令人感动。他们只是在你忙于学习时，叮嘱你要注意身体，在你睡时，偷偷为你盖上被子，在你出远门时，不断念叨你，在你生病时，忙里忙外的照顾你、、、父母总是在我回家的时候买好了菜，即使是几个小时的车程，也会让妈妈焦急，一边看时间，一边念叨我怎么还不回家？这些如若有若无的念叨，叮嘱完全被同学们所遗忘。认为父母太过“唠叨”，把他们的话当做一种束缚，老想脱离那种管教，当自己渐渐长大时，才明白自己的想法是多么的幼稚。

当你经常联系自己的朋友，同学时。却忽略了最关心我们父母。这时我们因该抽时间和父母拉拉家常，让父母了解你在学校的生活情况，人际交往。当你在滔滔不绝谈论时，父母总是在一旁认真的倾听。打电话时，父母总是再问：有没有卖水果？那边伙食怎么样？不要不舍得花钱。虽然父母很唠叨，但也有一股暖流。

全世界的母亲的父母是多么的相像啊！虽然，他们的行为不同，但他们对子女的爱都是一样的，现在的你，即使早已记不清父母的生日，但也请在母亲节或者父亲节打个电话，捎个短信。

平时为他们端端茶，捶捶背，这也是我们对父母的爱心，行动起来，倾听父母的爱!(以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读！)

感恩演讲稿：铭记父母恩情;

尊敬的领导、朋友们：

大家好!

每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发的呆，总在想：南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。

这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗?是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长;苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔;高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!

从婴儿的呱呱坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈出了人生的

当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢?总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。

翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学

这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。

朋友们，感恩我们的父母吧!

父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起;父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行!谢谢大家!

感恩于心的演讲稿【篇5】

师恩，常怀于心

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我五年后从一班来。在三月的这个特别的日子，我们又有一个妇女节。而我们身边最关心我们的老师，在这里，给所有的女老师，比如说，老师们——节日快乐。

我演讲的题目是：师恩，永远用心。

历来，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身为万物的主宰,亦怀感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一种人，一支粉笔写就了他人生的轨迹，两鬓染霜谱成了他人生绚丽的乐章，而那三尺讲台留下他人生的灿烂和辉煌。当别人从生活在捞取**之时，他却只能获取花香，他的**是那早晨冉冉升起的太阳，他的银子是那十五傍晚的月亮，但他却依然快乐地吹着口哨，因为他的自豪是那开满于大地的桃李芬芳。

是的，他是我们可亲可敬的老师！

春蚕到死丝的尽头，蜡炬变成灰蒙蒙的眼泪才干，这是学生对你的赞美；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这是人们对您的敬意。三尺台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树，十年风，十年雨，能培植十万根柱子。

不禁问，是谁把那春季的雨露撒遍干涸的大地？是谁培育了枯萎的幼苗？我想说的不是天地，而是你，我亲爱的老师！

在我的心里，老师，你是春雨，染成了绿色的世界，却默默地消失在泥土里；在我心中，老师，你也是那根蜡烛。它虽然又薄又弱，却有一点热，一点光，照亮别人，耗尽自己；在我心中，老师，您更是那支粉笔，“粉身碎骨都不怕，要留知识在人间。”

还记得那眼神，在厚厚的镜头下，掩饰不住你对学生无限的鼓励。

还记得那个微笑，纯真的笑容中，包含着您对学子的无比关爱。

还记得那个背影，微微的灯光下，您披着衣襟，深夜里改着学子们的作业。

春蚕一生中从未说过这样的话。她吐出的银丝是衡量生命价值的标尺。亲爱的老师，你从不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你最高的评价。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，而表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光,一个轻轻的点头，证明了你全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后,在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；用优异的成绩，用骄人的成绩，用你小小的进步告诉老师，更要老师的感恩。花可以凋谢，海可以改变，但我们的感恩之心不能改变，让我们从一点点做起，感谢我们的老师！

不管辛苦，冷a，桃成熟的流丹，李娴熟，种花容易使人困苦。幽谷飞香不一般，诗人，画人，才华横溢的人。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

你看，春风吹着一片绿叶，在我们心中也有一句话：亲爱的，尊敬的老师，谢谢！再次祝你节日快乐，身体健康！

我的演讲完毕，谢谢各位！

感恩于心的演讲稿【篇6】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

XX诗人XX曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。道德就是诚实守信，不贪图不属于自己的东西;道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他渡过难关。道德其实离我们很近很近，近得触手可及。

记得有一次，我去文具店买文具，在付款的时候，本来收银员阿姨应该找回我5元，但是那位收银员阿姨在慌忙之中竟找多了我5元。我拿着那多找回的5元，心里窃喜，想着：“既然收银员阿姨多找回了我5元，那她也一定不知道，我就可以拿着5元去买我喜欢的东西了。”回家的路上，我总觉得大家好像都把目光朝我望来，而我在想：“难道是他们发现了收银员阿姨多找了我5元钱的事吗?”我不禁心虚了起来。这时，从我身后飞出了一只天使和一只恶魔。天使说：“你要做一个诚实的孩子，不能撒谎，你应该把多找回的钱还给收银员阿姨。”而恶魔说：“不用担心，又没有人发现作文/收银员阿姨多找回你5元，而且现在5元就是你的了，为什么要还给收银员阿姨。”最后，我经受不了良心的指责，我下定决心要把5元归还给收银员阿姨。而收银员阿姨和妈妈知道后，都直夸我是一个不贪小便宜，诚实的好孩子。我听到后，心里像吃了蜜一样甜。

还有一次，在过年的时候，我和妈妈去百花市场的一条小巷子买东西时，看到了这样的一幕。一位阿姨正在挑选衣服，而在她身后，一个小偷正在用一个细长的钳子伸进阿姨的袋子里，悄悄地夹出了那位阿姨的手机。而在她周围有很多路人经过，但是都不敢提醒那位阿姨，包括我也是。就在这一瞬间，站在那位阿姨对面卖衣服的老板轻轻地提醒了她一下，使阿姨立刻警惕，及时抓住即将逃离现场的小偷。在一番争论下，最后小偷还是被送去了警察局。

道德是石，敲出希望之火;道德是火，点燃希望之灯;道德是灯，点亮人生之路;道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。让我们从现在开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人。

感恩于心的演讲稿【篇7】

胸怀教育梦想 勇攀教育高峰

2014——2015学校长述职报告

牙科中心小学 戚拴成

尊敬的各位领导，各位老师、同志们：大家好！

2014——2015学年即将过去。首先，请接受我真心的感谢，感谢县教育体育局、教育组和我校全体教职工一年来为学校的发展、工作的推进、学生的进步、特色的创建给予的的全心关注、真心投入和用心付出，也感谢这个集体、感谢全校每一位教职工给予我的理解、宽怀、支持、合作和力量。

一年来，我们以“成为最好的自己”为办学理念，以“阳光教育”为办学宗旨，以“搭建七彩舞台，培养阳光少年”为办学思路，以“三个成长”为重点，全力实施“环境熏陶”、“活动承载”、“心灵对接”三大工程以点滴渗透为途径，以物态感染、动态实践、形态体验、心态砺炼为载体，全方位、全视角、全空间、全过程抓切入，促落实。使家园式生活，乐园式学习成为学校发展的主旋律和学生成长的正能量。共同的追求，凝聚的力量，合作的智慧，使这一学年学校的各项工作和教育事业，能稳步推进、健康和谐、成果丰实。一学年来学校先后被评为宝鸡市绿色学校、市级语言文字规范化学校、市级家长学校、市级依法治校先进单位、市级“316工程”督导评估优秀学校、市级高效课堂三星级示范校、“双高双普”创建先进单位、教育科研先进单位等多项荣誉称号。

现向大家报告这一年来的工作和思考，请评议。第一、确定目标、规划发展

一个学校的发展需要有明确的目标。牙科中心小学经过近几年的努力，教育质量和办学水平得到同步发展。但基础设施依然薄弱、学校育人氛围不浓的现实制约着学校可持续发展。新班子成立以后，认真分析学校的新情况、新起点、规划好学校发展的路线图：确立了打造农村优质教育、创建农村标准化小学、以办牙科人民满意的学校为远景目标；制定了“以管理立校、质量强校、特色亮校”的发展思路。在此基础上，我们明确了第一年（这一学年）的奋斗目标：管理精细化，质量稳中升，发展上台阶，特色有创建。这一年我们就是围绕这个目标，以管理、质量、发展、特色这四个抓手，抓实学校各项工作。

第二、规范办学、依法治校

严格执行国家课程计划，不搞加班加点；严格执行义务教育阶段的收费政策和制度；制定和完善了德育管理、教学管理、后勤管理、班级管理、岗位管

理、绩效考核等学校各项管理制度，使学校各项工作更加制度化、程序化、规范化，使得管理落实到位，工作稳步推进，教学质量提升更加有保障。

第三、创新管理，精细举措

学生管理永远是一个没有最好只有更好的工作。这一学年，我们强化并细化了学生管理工作：学生上下学站路队、实行学生在校无缝隙管理；实施由德育处——班主任为主线和少队部为副线的双线互补的管理模式，各有重心、各有方式，有力加强了对学生的管理和教育；卫生分班分片，按时清理，学生自律委员会每天自查自评，形成定规；进行了行为习惯养成教育，感恩教育，文明礼仪教育。通过这些举措的推行，纯正了校风，加强了文明修养，促成了良好习惯的形成，营造了浓郁的学习氛围。使校园生活充满无限乐趣和活力。

第四、强化德育，形成合力

在学生教育方面，坚持抓了学生德育序列化主题教育，月月有主线，周周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通。在学生中开展了“三好学生”“优秀干部”“校园之星”评选活动。每学期召开学生家长会，并邀请部分家长参加学校的重大活动，如每学期开学典礼时，邀请学优生的家长参加会议并给家长佩戴光荣花，让学生家长上台讲自己“如何抓家庭教育，促孩子健康成长”，有力的保证了家长会的效果和质量，加强了家庭和学校的沟通、交流，努力为学生创造良好的成长环境。

第五、高效课堂，初显成效

这一年，我们从学生发展角度出发，扎扎实实施行高效课堂工作，做到定模式、创特色、有实效。我们形成了自己的备课流程，编制了特色的导学案，确定了自己风格的课堂教学模式，教师的任何一节课都是公开的。为了开拓视野，提升课堂教学能力，上一学期组织教师分四批次共28人次，本学期分三批22人次到宝鸡、西关小学、东南镇中心小学、温水镇中心小学外出参加了业务学习和各类培训，为教师提供了更多的学习和交流机会，极大地提升了教师教学水平的提高；每学期举行高效课堂教学开放展示活动，展示了语文、数学、英语、体育、音乐、美术、计算机等课程，赢得了教师们的充分肯定和一致好评，本学期陈小菊、卢鹏芳老师被评为县级教学能手。郭保周、张陇利、陈小菊、卢鹏芳被县局认定为陇县第二批骨干教师。学校积极组织教师每周开展以校本研修为核心的教学研讨会，针对教育教学、安全管理、后勤管理等方面遇到的难点和突出问题，设立校本科研课题，教职工全员参与校本科研活动。目前我校有教研课题15个，其中国家级课题1个，市级课题2个，县级课题3个，校本课题9个。

第六、文化建设，提升品位

校园文化是学生成长的土壤，学校建设的灵魂。这一年我们非常注重校园文化建设。一是坚持以“和”、“信”、“雅”、“行”为主题，组织学生开展了“感恩行动”、“艺体天地”、“环保签字”、“模拟法庭”、“读书润德”，开办“红领巾之声”、“班队之窗”等系列文化教育和社会实践活动，以文化浸透心灵，以活动砺炼意志，形成了以文化育人，活动强身的育人格局。二是努力培植牙小精神，关注身边的优秀教工，挖掘其高尚品质，凝炼出敬业爱岗、吃苦耐劳、乐于奉献、团结合作的牙小精神，来引领和感召每一个教职工；三是打造好文化载体，通过设计及定期更新教学楼墙面手抄报和学生习作，有力充实了校园文化内涵；四是注重班级文化建设，学校大力倡导班级励志文化墙建设，学生是学校文化的创建者和受益者，我班墙壁我设计，我班文化我创造，学生的聪明才智得到很好的激发。五是开展感动牙小优秀教工、优秀班主任、优秀学生的评选表彰活动，感动着每一个学生，每一个教师，也感动着每一个家长，感动着整个校园。在感动中，我们感受到学校的进步和发展，也深切体会到身为牙小人的光荣和责任。

第七、绿色家园，师生共享

学校先后投资近20万元，建起了“鹿鸣小区”、“丹鹤草甸”、“人生之源”、“柳荫天地”、“绿篱长廊”、“玫瑰花芳”等以绿化为节点的润体工程。使草、木、花相互映衬。花、果、香连接生辉。形、色、味自然成趣。使良好的生态环境成为学生快乐成长的心灵雨露和生命源泉。

第八、校园和谐，以人为本

坚持以人为本，促进学生全面发展，是构建和谐校园的本质要求。一方面尊重每一个教师，推进民主管理，尊重和保障教教师的合法权益。组织教工民主评议学校班子，组织教师修订学校制度，组织教工为学校发展建言献策。在工作中，尊重教师的劳动和劳动成果，增强与教师的感情交流和思想沟通。在生活上，改革食堂管理，让老师亲身感受到集体的温暖。另一方面按照我们提出的“阳光管护，幸福成长”的总体要求，全力实施心灵对接工程，促进学生健康成长。一是新建留守儿童之家连接爱心，让学生感恩幸福；二是以楼道空间为阵地，建立了“伙伴天地”、“生物乐园”借物启乐、借景生性，使学生从氛围的体验中建立起与老师、与同学、与长辈心灵对话的心理连线、情感热线和沟通导线，对接爱心，使学生体验幸福；三是开展“读经典书，做文明人”活动，奉献爱心，使学生理解幸福；四是组建了舞蹈、绘画、编织、木锨脸谱制作等13个社团，凝聚爱心，使学生创造幸福；五是我们坚持每个月对本月出生的全体留守儿童举办一次校园集体“生日贺礼”活动，扮亮爱心，使学生感受幸福。

第九、抓实安全，师生平安

安全工作是学校工作的重中之重，我们编制了安全管理网。制定了切实可行的安全制度和预案；成立了安全管理组织，明确分工、责任到人；实行安全各班天天自查，周周排查，学校定期大查；对学生进行防地震、防溺水、防雷电、防中毒等方面的安全知识教育，组织实施了三次应急避险逃生演练；加强值班管理，人员进出登记、签到等，切实抓好安全工作；教师车辆进行有效管理，确保学生安全。安全工作我们常融于事、常抓在手、常说于口，丝毫没有懈怠，学期内没有不安全事故的发生。

第十、全力国检，铸就特色

在全体师生的共同努力下，我校迎“国检”工作主要表现在“变、干、提和人”上，一变——校园变美了，校园文化变丰富了，师生精神状态变饱满了，办学行为变规范了，过程性资料变充实了；二干——从自己到教师，认识到位，行动迅速，加班加点，毫无怨言；三提——全面提升了牙科教育的整体形象；四人——迎国检工作全面检阅了教师队伍。实践证明我们这个团队的每一个人对学校有强烈的归属感，把学校当成自己的“家”，愿为集体的利益而奋斗，教师之间要相互协作，相互宽容，彼此信任，和谐相处，对学校事务全身心的投入，我为有这样一个团队而自豪！借此机会，我想再次对每一位老师衷心的说一声：“谢谢”，“谢谢大家”！

如果说，这一年自己在任期上做了一些工作，确实能发生一些影响和作用，但我清醒地懂得，那是一种集体的智慧、融合的力量和众志成城的光辉。我时刻提醒自己：领导即服务，管理即责任。校长是一校之魂，他的职业修养，他的待人处事，工作作风和创业精神，直接影响着学校的声誉和百姓的口碑。为此，我始终心系学校事业发展，情系教师专业成长，爱系学生素质提升，利系家长理想达成，搞好一所学校需要学校教师团队中的每一个人，而做坏一所学校只需校长一个人就绰绰有余。

同志们，这一学年，是我们共同奋斗的一年、共同发展和共同收获的一年，也是我和同事们共同分享成功、享受教育的一年。然而，我也十分清醒。清醒我们承载的期望和压力，清醒我们面对的困难和希望，清醒我们遇到的挑战和超越。更清醒自己工作的欠缺与不足。

教育每一天都是新的，学校工作每一天也都是崭新的。面对陇县教育千帆竞发、百舸争流的态势，我们坚信：牙科中心小学将站在新的高度，实现更高层次、更高境界的发展！

谢谢大家！

二〇一五年七月七日

感恩于心的演讲稿【篇8】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好，我是二（5）班的语文教师。今天我演讲的题目是《让我们心存感恩》。

“感恩”，是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。我们每个人都应该学会“感恩”。

我们这个古老的东方民族，从来不缺“感恩”。 70多年前，毛主席带领红军为缺水吃的沙洲坝人挖出了一口井，老百姓感激地把它称为“红军井”，还在井的旁边立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。

同学们，“感恩”体现在生活的每一个细节中。那么我们小学生应该如何感恩，怎样把感恩之心化为感恩之行呢？

首先让我们感恩父母，感谢他们给予我们生命,感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路,为我们搭建快乐成长的舞台。我校孝敬父母实践活动开展以来已经涌现出许多“孝敬父母小明星”，大家都应向这些优秀同学学习：在日常生活中，主动承担一些利所能及的家务,体验父母的艰辛,减轻父母的负担, 关心体贴父母，并试着主动理解父母。在生活中难免与父母有一定的代沟，当意见有分歧时，要学会换位思考。要常说感恩的话、勤做孝敬的事，努力做让父母放心的好孩子。

其次我们还要感恩老师，感激他们传授我们知识,让我们拥有智慧,拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们回报老师最好的方法就是勤奋学习，刻苦钻研。我们要遵规守纪，尊敬老师，乐于接受老师的教导，主动与老师沟通交流，上课认真听讲，独立完成作业，课下及时复习，积极追求进步，以优异成绩回报老师。

我们要感谢同学真诚的支持和帮助，我们要与他们友好相处，互相关心，互相爱护，互相帮助，珍惜自己和同学相处的每分每秒，不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。我们要感谢社会上的好心人对我们的关心和爱护，并将这种博爱传递下去，多关心帮助贫困学生，向过路的老人、小孩伸出援助之后……最后，我们要感恩祖国，给了我们和平安宁的成长空间，让我们享受幸福的生活，我们实小学生作为全市小学生的榜样，更要做到自觉维护身边的环境，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，爱护花草树木。宽容待人，讲文明懂礼貌，努力学习科学知识，提高自身的素质，为祖国的兴旺发达贡献自己的一份力量。

同学们，感恩不仅是一种礼仪,更是一种健康的心态。让我们拥有一颗感恩的心，从生活中的一点一滴做起，从身边的一件小事做起，衷心地感谢我们亲爱的父母、老师，我们可爱的国家！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

感恩于心的演讲稿【篇9】

篇一：《感恩于心,感怀于行》演讲稿

《感恩于心，感怀于行》演讲稿

尊敬的***xx

我是来自07级计算机的***，今天，我演讲的题目是《感恩于心，感怀于行》。

水滴感谢大海，因为大海从不让它干涸，花朵感谢绿叶，因为绿叶使它如此绚烂；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔自然界中的动物，植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感恩吗？

“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮物表示感激，铭记在心。当国家把第一笔补助金交到我手里时，我记得那一刻。那时，我以激动的心情感受到了我们国家的爱。

伟大的祖国从来就没有忘记过我们这些需要她帮助的贫困孩子，她以自己宽大的双手温暖着我们每一个人的心灵，让我们在她温暖的怀抱中感受着她那无尽的爱。

小时候，老师教育我们要感恩于父母，因为他们给了我们生命，感恩于社会，因为它给予我们安定的生活环境，感恩于自然，因为它给予我们无私地爱，感恩

感恩于社会吧，在风平浪静的今天，没有战火，没有硝烟，有的只是安宁的社会和仁义的国家。我们看不到伊拉克战争，看不到阿拉伯人的哭泣，我们只能看到这个幸福的社会。

感谢**和平、稳定、蓬勃发展。它曾经引导人们摆脱压迫，站起来；它带领人民进行经济建设，使人民富强起来。更重要的是，在xx年，它颁布了一项财政资助政策，让所有的中职学生欢呼雀跃。

感谢老师。他们是那些努力教我们知识的人。如果我们没有老师，补贴有什么意义？文化教师教我们基本知识，专业教师教我们未来站在社会的本能。

感恩于父母吧，是谁为我们准备早餐，是谁为我们的冷暖担心，是谁为我们在冬天准备棉被，是谁在夏日为我们打摇着薄扇，是父母啊，无私地奉献，毫不所取，不求回报。

在此，我要感谢国家，是他们给了我安心学习的机会，让我不再为家庭的经济状况而烦恼，是他们让我有了积极的心态，重新找回了学习的信心，是他们激励我在理想的道路上奋勇拼搏，勇敢地挑战自我。同时，我也要感谢我们亲爱的老师，他们给了我知识的甘露和甘霖，是他们辛勤的耕耘支撑着我美好的明天。作为21世纪的青少年，我们享受着祖国的温暖和关怀，更不用说忘记自纪的责任。

曾经见过这样一句话“最大的罪恶是无条件的获取。”当我拿到助学金时，我明白我要肩负起一个崇高的使命，那就是立志做一个有益于社会，有益于人民的人。

篇二：感恩于心演讲稿

感恩学生享受幸福

没有了阳光，就没有了温暖；没有了雨露，就没有了五谷；没有水和空气，就没有生命。当我们受益于自然和他人时，我们应该怀着一颗感恩的心面对生活中的一切。我们感谢生我养我，疼我爱我，含在口里怕化了，捏在手里怕捂了，托在掌心怕飞了，儿行千里母担忧的父母；感谢一日为师，终身为父的老师；感谢食堂师傅提供的美味保健食品；感谢清洁工为我们创造干净的窗户所付出的辛勤劳动和汗水；感谢身边的一切一切的人…….

而今天，在这里，我也要感谢你们——我的学生们，我可爱的孩子们，我要对你们说：谢谢！

我读过这样一个故事。那是作者小学时的一个教师节里，语文老师像往常一样匆匆地走向讲台，伴随着浑厚的一声“上课”，同学们齐刷刷地全体起立，在近乎寂静般的稍稍停顿之后，学生以比平时洪亮了好几倍的声音喊出了“祝老师节日快乐”。那一刻，这位一向不苟言笑的老教师却像个平日里少受夸奖的孩子一样，手足无措地笑了。

他说这是他站在讲台上的最后一个教师节，他明年就要退休了。那时作者告诉自己，每年的教师节都向这位三十多年来一直守着那三尺讲台老师道一声“节日快乐”。直到有一年的教师节，当作者得知老师去世时，他在生命中的最后一个教师节写道：

九月是幸福的，九月,感恩于我的学生。

看到这个故事，我的心无法平静。

作为一个教师，每到这个时候，我也总能听到那稚声稚气的“老师节日快乐”，我也总能收到那写着： “敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！”诸如此类话语的卡片。

我终于明白了老老师的话的意思。是的，我怎么能不感谢我的学生呢？我记得当我有很多作业本时，他们从座位上出来帮我拿到办公室；记得我嗓子疼时，他们偷偷放在我桌上的咽喉片；记得我与他们一同大扫除，他们争着干脏活，让我别做的时候;记得我们一起春游，围在一起做游戏的时候，我被这心灵与心灵之间不设防的信任带来的快乐所感动。

我们总说要关心学生，帮助学生，无私奉献。我们仍然不自觉地认为自己是一个恩人。事实上，当我们付出的时候，我们可能会得到更多。感恩教育说了很多年。我们都教学生感恩父母，感恩老师，感恩社会。

但是老师是否也应该自觉地感谢学生。

想想吧：每天早晨，当你走进校园，是学生一声甜甜的招呼，给你的心灵注入第一缕阳光，让你拥有了一整天的晴朗。在课堂上，你的每一次精彩表演，除了自己精心准备外，都有学生的积极参与和充分发挥。

打开盒子，交出你的荣誉证书，看看哪个荣誉不是你学生的一半。确实，没有谁能像教师一样从学生那里收获更多。

感恩学生，要立足岗位，做好本职工作；要感恩学生，就要面对所有的学生，关心他们的健康成长；要感恩学生，就要善待他们，成为他们心中的绿荫

1、 感恩学生，要以专业精神对待教育工作

因为有学生，我们才有了教师这个职业。感恩学生，我们就不能将对教育工作的理解停留在谋生的手段这一层面上，在感恩者的眼里，教育不是职业，更不是谋求生计的饭碗，而是一项崇高的事业。是一种职业，我们需要以专业精神对待。

以奉献精神对待教育，要突出学生的主体地位，时刻为学生着想。教学不是教师教与学生学的简单结合，而是教师教与学生学的动态过程；就不是教师是导演，学生是演员的节目表演，而是师生、生生、生本的对话，师生、生生共同合作**、共同成长的过程。

二、感恩学生，我们要宽容和欣赏每一位学生

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”陶先生担任中学校长时，某天，他看到一个男生正想用砖头砸其同学。

陶行知先生立即制止了孩子的行为，让他去校长办公室。然后，陶先生向别的同学简单地了解了一下学生打架的起因和过程，回到办公室，那个男生在等他。陶先生拿出糖递给学生

“这是奖励你的，因为你比我准时。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手了，说明你很尊重我。

”这个学生将信将疑地接过糖，陶行知先生又掏出一颗糖给他：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感。”这时，那名男生哭了：

“校长，我错了。同学再不对，我也不能采取打人这种方式。”陶先生又掏出第四颗糖：

“你已经认错，再奖励你一

颗。我的糖没了，我们的谈话结束了。”

听了这个故事，我们至少明白了这样一个道理，作为一个老师，我们不是在表扬我们。也许你今天的夸奖，明天就会出一个牛顿，也许你不经意的赞扬，将来就会多一个林肯，也许，你脱口而出的鼓励，不知不觉就创造出许多人间奇迹。

以诚感人者，人亦诚而应。感恩对待学生，学生才会感恩。感恩教育自然会来。每个人都很感谢，我们的校园，我们的社会将呈现和谐，美丽的景象。

老师们，让我们感恩我们的学生，是他们让我学会了包容，学会了体谅，学会了理解，正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”当所有的凡尘往事都随风而散，消迹时，我多想告诉你，我的学生，有了你们，我很幸福！

包河苑小学许华宏

第三部分：感恩负责的演讲

懂得感恩，做一个负责任的寿春人

各位老师：

下午好！我今天演讲的主题是：懂得感恩，做一个负责任的寿春人！ 我是一名数学老师，在课堂上我经常和学生们一起能感受抛物线那优美的身姿，欣赏到利用二分法求零点的那一分为

二、逐步逼近理性思维，享受到圆锥曲线方程的那简洁、对称之美……但我告诉我的学生，这些数学美只能让我们去欣赏、去感叹，但不能使我们感动。

xx年初，南国的天空雨雪肆意横行,给人们的生活带来了很多灾难.电力和交通都受到了很大的影响,使南国的人们在建国以来,遭受到了前所未有的一场暴风雪.同时也让人们真正体会到人间的温暖,爱的奉献之伟大.

由于风雪的原因,各下雪南方城市的路面结冰路滑.为了安全行驶,车辆的速度很慢,车辆也很少,来往的行人要做车就不太方便.因此,为了出行的人们能安全的到家,在风雪恶劣的情况下.

贵州省贵阳市许多出租车或私家车司机们自发的组织起了一个绿色通道.每辆志愿出租车的车把上挂有一条绿色的丝带.在风雪中行走的人们,只要向这样的车辆招手,司机们就冒着路滑的危险,义务把行人安全送到家.

司机的家人也在担心着司机们的安危,也想他们早点回家,在暖和的家里和家人团聚.而为了其他人的安危,司机们舍弃自己的欢乐.无偿的为出行的人们,奉献自己的宝贵时间和精力.

在这个时候，绿带行动就是这样提倡的！

一条小小的丝带,在风雪中飘扬.一辆辆车子在风雪中缓缓行驶,一颗颗火热的心温暖着人们的心扉.绿色象征着生命,绿色的小草蓬勃生长.

普通的司机，带着绿丝带的心，关心别人的安全。

时隔多年，这条新闻一直震撼者我的内心世界,我被他们的壮举而感动.我更感动这人与人之间因感恩而进行的永无止境的爱的传递！

感恩不仅是一种道德品质，更是一种责任。

现在的我，依然清晰地记得我在寿春中学的第一堂课上，就被学生那一双双求知若渴的眼神感动了；10月22日，我去南国校区参加第十届吕道奎奖学金颁奖典礼时，知道了很多学生放弃了上合肥一中、六中、八中而选择我们寿春时，我被他们的选择震撼了！因为他们的选择是孩子和社会对我们寿春最大的肯定！于是，耳畔想起了叶sir在暑期为我们培训时所讲的:

选择了寿春，就是选择了责任！

是啊：当我们看到课堂上一张张聚精会神听课的面孔时，看到孩子们因自己成绩不理想而哭泣时，当我们听到孩子那一声声的问候时，听到孩子家长和社会对我们寿春大加褒奖时，亲爱的老师们，我想我们所应该做的就是始终牢记：爱心、耐心、理智、宽容的八字教育理念，以三个一切为行动准则，以飞流直下三千尺的大无畏教育情怀为我们寿春孩子而鞠躬精粹，死而后已！

是的，我很平凡，平凡到大家都不太认识我。但我知道，寿春之所以不平凡，正是因为在座的平凡的寿春人承担着不平凡的责任。老师们，让我们常怀感恩之心，做一名有责任的寿春人，在自己平凡的教学岗位上，踏踏实实、勤勤恳恳，勇于担当，为寿春争创一流做出应有的贡献吧。