护理实习总结

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护理实习总结 篇1

护理实习自我总结

在进入医学院之前，我对护理并没有太多了解。护理，似乎只是一个简单的工作，与病人亲近，提供基本的照顾和安慰。然而，通过这次护理实习，我深刻认识到护理工作的重要性和独特之处。

首先，护理实习让我意识到了护士在医疗团队中的重要性。他们是医生的得力助手，负责照顾病人的日常生活需求，监测生命体征，并与患者建立紧密的联系。在实习中，我亲眼目睹了护士在病人床前的不懈努力和无私奉献。他们始终保持耐心和关怀，给予病人足够的情感支持，帮助他们度过艰难的时刻。他们的专业知识和技能为患者提供了全面的护理，使他们能够尽快康复。

其次，护理实习让我学会了如何处理紧急情况。在医院里，护士经常面对突发状况和危急情况。我记得有一次，我正在望诊室工作，突然接到了急诊科的通知，一个病人需要紧急手术。护士们迅速做好准备，组织护理灵活地应对这个紧急情况。他们清楚地知道自己的工作职责，并迅速行动起来。这个经历让我深刻体会到了危急情况下护士的重要性，也让我明白了紧急情况中应对的重要性。

另外，护理实习让我学会了团队合作和沟通技巧。在医院里，护士需要与不同的人合作，包括医生、其他护士和患者。团队合作和良好的沟通对于提供高质量的护理非常重要。我学会了如何与患者建立联系，了解他们的需求和关注点，同时与医生和其他护士合作，确保病人得到最好的护理。这个过程让我明白了团队协作的重要性，并提高了我的沟通技巧。

最后，护理实习给我带来了许多宝贵的经验和知识。我学到了如何正确地测量生命体征、协助患者进行日常活动、控制感染等。在实习中，我也学到了如何应对病人的各种情绪和需求，如何正确地使用各类医疗器械和设备。这些经验和知识将对我未来的职业发展产生重要影响。

通过这次护理实习，我对护理工作有了更深刻的理解和认识。我意识到护理是一门艺术和科学的结合，需要丰富的知识和各种技能。我将在今后的学习和实践中不断提高自己的专业能力，并为病人提供更好的护理服务。护士的工作非常具有挑战性，但也非常值得。我期待着未来的职业生涯，以成为一名优秀的护士，为更多的病人带来健康和希望。

护理实习总结 篇2

社区护理实习个人总结

在我的大学生活中，社区护理实习无疑是一个难得的机会。在那里，我得到了许多宝贵的经验并且认识了许多优秀的人。通过这个实践，我学会了一些具体的技能和懂得了更多如何与人沟通和协作的方法。

首先，我要感谢我的实习导师。他们是我们团队的核心，为我们提供了宝贵的支持和指导。在他们的帮助下，我了解了社区护理的核心价值观，即保证病人的尊严和尽可能提高他们的生活质量。我的导师还教我如何与患者交流，如何为病人提供针对性的护理，甚至是如何处理紧急情况。我的导师们总是愿意解答我所遇到的任何问题，很快地就让我能够熟练地掌握各种护理技能。

与此同时，我在社区护理实践中学到了如何与人沟通和协作的方法。社区护理需要医护人员是具有极高的人际交往和沟通技能的，因为我们和病人家属直接接触，需要交流想法和心情。通过与他们的接触，我学会了如何听取他们的故事，理解他们的需求和担忧，并为他们提供帮助。我发现，通过仔细倾听，并为病人提供最合适的方案，让他们感到非常受到尊重，这也大大增强了我的信心。

社区护理实践，让我更加深入地认识护理行业并且让我明白，作为一个医务人员，我们的职业道德和职业负责任是非常重要的。我们要尽可能地为病人提供更好的服务，让他们感受到我们的关爱和关心。我们要时刻准备好应对各种突发情况，并正确的做出决策。

总之，社区护理实习让我获得了很多宝贵和难忘的经历。通过这个实践，我了解到了护理人员所面临的种种挑战，并为将来提供更好的护理服务打下了坚实的基础。我相信这个经历将是我未来生涯中至关重要的一部分。

护理实习总结 篇3

透过在产前后产后分别两个星期的实习，对产科的专科知识有了极大的认识和了解，对于产科的常用操作也到达熟练掌握程度，十分感谢带教老师在这一个月的时刻里的照顾和教导。

我将从以下几方面总结我这一个月的产科实习：

首先，对实习的状态挺满意的，无论在产前还是产后都比在之前的科室表现的主动，比较勇敢地去做事情，而老师也敢于放手让我自我去发挥，这让我真的感到很荣幸，有时自我在内心中也对自我捏一把汗，更加谨慎地去做操作。当自我独立成功完成操作时，那是一种极大的满足。在操作过后，老师会很细心地给我讲解我操作中的不足之处，给我示范正确的操作。

再者，在实习中，我更加注重了和病人之间的沟通，在做每一项的操作时，都会和病人解释这项操作，病人明白了就会很配合我的操作，不会担心实习生做不好拒绝让实习生进行操作这种状况。这样貌和病人之间的关联就变得很融洽，平时也会打打招呼。能得到病人的信任，做事情病的很顺利，自我也更加自信。

之后，在产科掌握了很多专科知识和专科操作，在产前住的有安胎的孕妇和待产的产妇，产后的主要是产妇等。对她们经常做的操作是静脉输液，会阴抹洗，氧气吸入，导尿，测性命体征，帮小孩洗澡和游泳以及换衣被等。在产前掌握了产科常用药物的使用方法和注意事项，如安宝和硫酸镁的'的应用。还有掌握胎心监护仪的使用，在产房里熟悉分娩的三个分期，配合助产士进行分娩工作，学习并学习给新生儿测血糖，帮产后产妇按摩子宫。在产后和老师一齐协助产妇哺乳，对产妇进行健康教育。

最后，对自我在产科实习不满意的地方，实习的时候未能很快的熟悉各种物品的摆放，很多东西得找半天都找不到，需要询问老师。对配合老师这个方面表现的比较差。未能和老师进行有效的沟通，和老师的交流比较少，最主要的原因是对产科的理论知识掌握的不大好，未能进行深入的思考，老师和我讲解我只能全盘理解，没有自我的见解在里面，因此和老师之间的话题也比较少。对于各种知识没能好好整理，回答问题的时候会有些张冠李戴的感觉，答错方向了。

护理实习总结 篇4

实习护理部总结

在医院的护理部门里，实习是进行护理工作前必不可少的一步。实习期间，我们所学的知识和技能能够得到很好的锻炼和提高，有了实践经验，才能更好地为患者提供护理服务。下面将结合我们的实习经历，对实习护理部的工作进行总结。

首先，实习护理部需要严谨的工作纪律。在实习期间，我们需遵守护理部的制度和规定，按时按点地完成任务，严格遵守护理操作流程，避免疏忽和差错。另外，要时刻保持责任感和职业素养，保护患者隐私，不得泄露患者的个人隐私信息，避免信息泄露的风险。

其次，实习护理部需要注重团队协作。在护理部门中，护理师之间的团队协作非常重要，无论是在护理工作中的经验交流还是在临床操作中的技能互助，都需要护理师之间相互合作。在实习过程中，我们应当承担一定的团队职责，积极与同事智囊互助，互相借鉴、提高，为患者提供全方位的医疗保健服务。

第三，实习护理部要不断学习新技术和新知识。做好护理工作，必须紧跟时代步伐，了解最新的医疗设备、护理技术和医学知识，才能为患者提供更为准确的诊断和治疗服务。实习护理师应当关注护理学术研究成果，提高护理知识和技能，同时加强自身的文化素养和职业道德修养，不断提升自己的综合素质。

第四，实习护理部需要积极倡导患者教育。护理师为患者提供的不仅是生理护理和医疗服务，而且应该倡导患者的健康教育，提高患者的健康意识和管理能力。在实习期间，护理师应当通过多种方式，如与患者谈心、授课等形式，为患者介绍科学健康知识，帮助患者了解自己的疾病和治疗方案，提高患者对疾病预防和治疗的意识。

总之，实习护理部是医院中非常重要的一个环节，实习过程中我们应当注重工作纪律、团队协作、学习进修和患者教育，为患者提供更加规范和专业的护理服务。只有对症下药，才能更好地根据患者的实际情况进行治疗，也才能让患者真正感受到护理的意义和价值。

护理实习总结 篇5

护理实习手册是护理专业学生进行实习活动时的重要指导工具。为了更好地理解实习手册的编写与使用，我们组织了一个小组，进行了相关研究和总结。在这个过程中，我们发现实习手册对于学生的实习活动起到了重要的指导和辅助作用，并为实习提供了良好的保障。下面，我们将从内容、形式和使用三个方面详细介绍我们小组对护理实习手册的总结。

一、内容方面

护理实习手册的内容必须准确、全面，能够覆盖学生实习活动中的各个方面。在我们的研究中，我们发现实习手册应包括以下内容：

1. 实习目标与要求：明确学生实习的目标和完成要求，让学生清楚自己的努力方向；

2. 实习地点与时间：指明学生实习的具体地点和时间，以便学生合理安排自己的时间；

3. 实习指导：提供对学生实习的指导，包括具体工作内容、工作流程和相应的操作技巧；

4. 实习评估与总结：对学生实习的整体表现进行评估，并提供相应的总结与反馈。

二、形式方面

实习手册的形式上要简洁明了、易于理解与操作。在我们小组的研究中，我们发现以下形式上的要求：

1. 标题与目录：实习手册的标题应简明扼要地表达内容，并配备目录，方便学生查找相关内容；

2. 章节划分：将实习手册按照主题进行合理划分，每个章节的内容要有逻辑性和连贯性；

3. 图文并茂：采用图文并茂的形式，以增加手册的可读性和可理解性；

4. 规范化：手册的版面设置、字体大小和样式等方面要保持一致，便于学生阅读与使用。

三、使用方面

实习手册的使用对于学生的实习活动起到至关重要的作用。在我们的研究中，我们发现以下使用上的建议：

1. 说明与教导：学生需在实习开始前仔细阅读实习手册中的内容，并与导师或指导老师进行沟通与解释；

2. 实践与反思：学生在实习过程中要紧密结合实习手册的要求，不断实践和积累经验，并及时进行反思和总结；

3. 教师辅导：老师要积极做好学生的辅导工作，帮助学生解决实习中遇到的问题，并对学生进行及时的评估与指导；

4. 更新与修改：实习手册的内容应及时更新与修改，以适应学校和临床实践的发展和变化。

总之，护理实习手册在护理专业学生的实习活动中起到了至关重要的作用。通过我们小组的研究和总结，我们认识到实习手册应具有准确的内容、简洁明了的形式和科学合理的使用方法。这对于学生的实习活动起到了重要的指导和保障作用，也促进了学生个人成长与专业发展。我们希望我们的总结对于今后实习手册的编写与使用有所借鉴和提升。

护理实习总结 篇6

护理专业临床实习总结

在大学期间，作为一名护理专业的学生，临床实习是我个人成长和提升的重要机会。通过参与实际的护理工作，我深刻地认识到护理是一项极为重要和有挑战性的职业。在临床实习期间，我经历了很多挑战和困难，但也收获了许多宝贵的经验和教训。

首先，在实习期间，我学会了与患者建立良好的沟通和关系。与患者建立信任是护理工作的关键，只有当他们感到被理解和关心时，他们才会愿意合作和配合治疗。我学会了倾听患者的心声，与他们交流，并提供他们需要的支持和安慰。我也学习了如何与其他医疗团队成员有效合作，共同为患者提供全面的护理。

其次，在临床实习期间，我学到了许多关于疾病管理和治疗的知识。通过亲眼目睹医疗团队如何处理不同疾病和病情，我了解到了护理是一个综合性的学科，需要掌握各种疾病和治疗方法的知识。我通过观察和参与实际操作，学会了处理常见的疾病和病情，如创伤处理、饮食管理和药物管理等。这些知识不仅增加了我的专业能力，还提高了我处理突发情况的能力和应变能力。

在实习期间，我也经历了一些挑战和困难。作为一名医护人员，我们经常面对病人疼痛、恐惧、抑郁等负面情绪。在很多时候，我们需要保持耐心和同情心，给予他们心理支持和安慰。然而，这对我来说并不是一件容易的事情。但是，通过与临床教师的指导和同事的互助，我逐渐学会了应对和处理这些情绪，让自己成为患者和家属可以依赖的支持者。

除了对患者的关心和护理，我还学会了如何管理和组织自己的工作。在医疗环境中，工作效率和时间管理非常重要。通过实习经历，我学会了根据临床情况制定工作计划，合理安排时间，并与其他护理人员合作，协调共同完成护理任务。这锻炼了我的领导和组织能力，提高了我的工作能力和效率。

总的来说，临床实习对我个人和职业发展都有很大的意义。通过实际工作和实践经验，我不仅学到了专业知识和技能，还形成了良好的职业素养和人际交往能力。我相信，这段宝贵的经历将对我未来的工作和职业发展产生长远的影响。我也会继续努力学习和提升自己，成为一名更加出色和专业的护士。

护理实习总结 篇7

护理学专业实习总结

我在大学期间选择了护理学专业，并通过实习的机会加深了对这个领域的了解和实践经验。在这篇文章中，我将详细描述我的实习经历，并总结我在实习过程中所学到的知识和技能。

在我的护理学专业实习开始之前，我先进行了必要的培训和学习，包括基本的医学知识、急救技能和护理操作等。这些知识和技能为我在实习中的顺利进行提供了基础。

我的第一个实习地点是一家专科医院的内科病房。刚开始时，我感到非常紧张和拘束，因为这是我第一次真正接触患者并为他们提供医疗护理。然而，随着时间的推移，我开始适应并熟悉了病房的工作流程。

在病房中，我主要负责测量患者的体温、血压、心率和呼吸等生命体征指标，并记录在护理记录中。我还协助医护人员进行药物的配药和给药工作。通过与患者的交流，我能够了解他们的需求和疼痛程度，并及时通知医护人员做出相应的处理。

在实习过程中，我还参与了一些特殊的护理操作，如静脉输液、导尿和留置针等。这些操作需要谨慎和细心，我通过反复练习和交流学习不断提高自己的技能。每次操作结束后，我都会向带教老师汇报，并接受她们的指导和评价。

除了在内科病房的实习经历，我还有机会在外科手术室进行实习。这是一个与病房完全不同的环境，感觉像是进入了一个完全不同的世界。在手术室中，我需要穿戴手术服，并遵循严格的无菌操作流程。我主要协助护士和医生准备手术器械和药物，并在手术过程中提供必要的外科器械。这个实习经历让我更加了解了手术的过程和护理的重要性。

通过这些实习经历，我不仅学到了实际的护理操作技能，还培养了与患者和医护人员沟通的能力。我学会了如何与患者建立信任关系，并在他们面临痛苦和困惑时给予他们安慰和支持。我也学会了如何与医护人员合作，确保工作的顺利进行。

在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，患者的病情非常严重，需要紧急处理和抢救。在这种情况下，我需要保持冷静和果断，并迅速采取必要的措施。这对我的心理和情绪都是一种考验，但同时也是我成长和提高的机会。

综上所述，我的护理学专业实习经历给予我宝贵的机会，让我从理论到实践全面地了解了护理的本质和重要性。通过实习，我不仅学到了实际的护理操作技能，还培养了与患者和医护人员沟通的能力。这些经验将对我未来的职业发展产生深远的影响。我相信在未来的工作中，我会继续努力学习和提高自己，为患者的健康和福祉做出更大的贡献。

护理实习总结 篇8

实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经历。现代社会激烈地市场竞争，新的护理模式，以及人们对健康与服务意识的增强，对我们的护理工作提出了更高地要求。而实习护生在这一过程中应充分学习和得到锻炼，在实践中进一步充实完善自己的理论，规范自己的行为，以便为自己将来的独立L作打下一个好的基础。下方就儿个方面的问题与人家共同学习和讨论。

1．要树立“以人为本”的人性化服务理念

护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来展开的。人是一个生物体，时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他超多工作都是根据病人需求去做的。因此，如何满足病人的各种正当需要，就囊括了我们所有的护理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在。其中营造一个舒适安静的住院环境、耐心细致的入院宣教、温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等，都是护理工作的具体体现，护理质量的高低均会在这曰常的点点滴滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。

2．要严守各项规章制度和操作规程

在护理的上作制度中，有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医嘱制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中如果没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法准确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝结了她们宝贵的经验和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造成功能障碍甚至失去生命。因此我们只有严格遵守，才能少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故的发生。

3．要做到“四勤”

人是有惰性的。个性此刻独生子女多，这种惰性、依靠性表现比较强烈，实习阶段要注意克服。带教老师最喜爱勤奋的学生，只有勤奋才能被人赏识，被人理解，才有更多的机会去学习更多的实践知识。“四勤”首先要眼勤，就是要善于观察。

①认真观察和学习带教老师严谨的工作态度，工作安排的周密性和计划性。

②观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法，临床上许多知识教科书上是没有的，有些知识和经验只有心悟而不可言传，只有在实践中多观察，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要密切观察。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管痫人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或良反应的观察等等，透过观察才能掌痫人的病情变化，及时采取有效的治疗和护理手段处珲突事件，严密的观察病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关主要的。再则就是要口勤，透过言语才能沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括尊敬师长语言甜蜜、求学知识勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐心解释、入院宣教、科普知识等等。护患关联、同事关联、师生关联处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关联，工作学习起来也就顺心多了。另外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事。护理工作平凡而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的基础上还需要合作。相当一部分工作是没办法明确分工和量化的，但又是务必要做的。因此只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，绝对不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干，多下病房了解病人各方面的状况，协助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也愿意把更多的知识和经验传授于你。

4．做好护理文书的书写

护理文书书写质量的高低，能够反映一个护士的综合素质。在护理文书中，能够看到你对病人整体状况的了解程度；看到你对医嘱的诠释和明白程度；看到你根据病情运用你所学到的知识去解决问题的决策潜质和方法；看到你在执行医嘱过程中所发挥的主观能动性和规范性。同样护理文书也是病人住院过程的文字档案和法律依据。因此，护理文书～定要客观，实事求是，规范的书写，做到楣栏、资料填写完整，字迹工整清晰，文字语言流畅，使用术语，记录客观事实。

总之，实习过程是短暂的。但如果我们把握好了这一过程，给自己奠定了一个良好的基础和独立工作准备阶段，将对自己末来的事业受益匪浅。

护理实习总结 篇9

护理专业岗位实习总结

在大学学习护理专业的四年里，我积累了许多理论知识和基础技能，但我深知只有亲身实践，才能真正成为一个合格的护士。因此，在大学结束前的最后一年，我选择了到医院进行为期半年的岗位实习。

这次实习是我人生中非常宝贵的经历。通过与专业的护士们一起工作，我学到了许多在课堂上无法获得的知识和技能。首先，我学习了如何与患者建立良好的沟通和关系。在临床实习中，我被指派照顾病情较为严重的患者。一开始，我感到有些拘束，不知道如何与患者交流。然而，通过观察和学习，我逐渐掌握了与患者真诚沟通的技巧。我学会了倾听和关心患者的需求和感受，使用温暖的语言和鼓励的肢体语言来建立信任和尊重。这种良好的沟通和关系对患者的康复起着重要的作用，也增加了他们对医护人员的信任和认可。

其次，实习让我熟悉并掌握了一系列的护理技术和操作。在实习过程中，我积极参与各种护理操作，如输液、换药、测量血压和体温等。在护士的指导下，我不断练习和磨炼技能，逐渐提高了我的操作熟练度。通过不断地实践和反思，我深刻地认识到操作技能的重要性。在紧急情况下，掌握正确的操作技巧能够更好地保护患者的安全，为他们提供及时的护理服务。

除了基础的护理技术，我还学习了团队合作的重要性。在医院的护理团队中，每个人都扮演着不同的角色，但我们都需要相互协作和配合，以保证患者的顺利康复。在实习中，我与护士长、其他护士和实习生一起合作，共同承担起护理工作的重任。我们互相帮助、相互学习，形成了紧密的工作关系。我意识到只有通过团队的努力，我们才能更好地为患者提供全面的护理服务。

在实习结束后，我深感收获良多。首先，我深刻认识到实践是巩固理论知识和提高技能的重要途径。通过实习，我不仅丰富了自己的专业知识，还提高了自己的工作能力和素质。其次，我在实习中与患者建立了真挚的关系。通过与患者的交流，我感受到了他们的信任和依赖，这是我作为一名护士最珍贵的回报。最后，实习让我认识到团队合作的重要性。我们需要相互学习和支持，共同为患者提供最好的护理服务。

通过这次实习，我进一步坚定了从事护理工作的决心。作为一名护士，我将坚守使命，为患者提供最优质的医疗服务。我会继续努力学习和提高自己的专业能力，为建设健康中国做出自己的贡献。

护理实习总结 篇10

时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。

过去的一个月，我主要在心内科学习，它是临床实习的重点。需要我们了解内科常见疾病的病因及易患因素、各专业特殊仪器的应用及专科检测、治疗方法，如：肺功能测定、心电监护、心脏起搏除颤器、心导管、各种内窥镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。

刚去内科时我还不适应，但我服从领导安排，不怕麻烦，向老师请教、向同事学习、自己摸索实践，在短时间内便比熟悉了内科的工作，了解了各班的职责，护理工作实习总结明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，在护士长领导下，在带教老师的耐心指导下做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。我向老护士学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试和培训，对于自己的工作要求严标准。端正工作态度，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。

护理实习总结 篇11

临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。笔者从事临床护理工作18年，现就如何带教提出自己的体会。

1 、带教老师的定位

带教老师首先必须具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业知识和经验，护理操作技术规范、熟练，法制观念强，同时还要有一定的人文社会科知识和使用高、精、尖仪器的技能。要打破以往按资排辈、以老为先的带教模式，而是通过考评评出真正具有带教资格的临床护士来承担临床带教任务。

2、科学安排带教计划

实习护生在每个科室轮流实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果，就必须有一个周密的切实可行的带教实习计划。

3、要严格言传身教，规范护理操作规则

带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果。作为带教老师应该认真反复对护士实施如下带教内容。

3.1、熟悉环境、规范礼仪

对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间顺序安排等。严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随意调班、代班，有事及时请假，准假后方可离开。现在的护生请假常常就是打个电话给带教老师或者连电话都没有一个，就不来上班。操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻。说话温和、尊重患者、微笑服务。同时要反复告诫护生要有慎独精神，说明不安全医疗对患者、自身及医院的危害，树立法制观念，加强责任心。

3.2、要理论结合实际，巩固专业知识

人们的记忆是有时间限制的，理论如果与实践脱节，长此下去便会丧失理论记忆。要使护生力争做到不但知其然而且知其所以然，带教老师可采用老师问、护生答的方式或师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和掌握，提出护理问题及时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论知识和护理技术不断提高的目的。

3.3 、要掌握技术操作规程

带教老师必须熟练掌握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求学生、严格带教，做到放手不放眼。

3.4、要严格轮科出科考核

每实习一个科室，带教老师应根据科室制定的计划对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试、口试等。对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，诚恳地指出不足。

4、要加强护生各种能力培养

4.1、培养护生动手能力

培养护生动手能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师应将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，从而达到理论和实践紧密结合。如将中心吸氧操作具体分解为洗手—核对医嘱—准备用物―患者评估―环境评估―流量表连接于中心氧气装置上―连接湿化瓶和导管―调节流量―用棉签清洁鼻腔―将鼻导管插入鼻腔―将鼻导管固定于两侧耳廓

上―记录。熟记规程后再到实践中应用，做到了熟练、规范。

4.2 、沟通能力的培养

带教老师在临床工作中应注意与患者之间有效沟通，使学生从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者掌握自身疾病及有关知识，积极配合治疗和护理工作。

4.3 、培养观察、解决问题的能力

在护理实践中，患者的病情和心理状态是复杂而多变的，有时患者病情或心理细微的变化恰好是某些严重疾病的先兆，护士只有具有敏锐的观察能力和经验、分析问题、解决问题的能力，才能及时发现这些变化，采取果断措施，挽救患者生命。带教老师可布置观察的内容，如患者出现的症状、体征、治疗效果、药物反应、思想动态、营养状态、护理问题及护理措施实施后的效果等，并指导护生如何观察，护生必须收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并及时给予评价。临床教学是护理专业教学的重要环节，是培养护生分析、解决问题能力及临床操作技能的最佳途径之一。通过临床实习护生可以将专业理论知识应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不可忽视的一个问题。

临床护理教学是护理教育的重要组成部分，是帮助护理实习生（以下简称护生）将以往在校学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合，获得从事护理工作所必需的专业及个人技能、态度和行为的过程，是护生实现角色转变的重要阶段［1］。为了引导护生顺利适应角色转变，为今后从事护理工作打下坚实的基础，自20xx年以来，我院护理部对临床教学进行了一系列改革和尝试，逐步完善了临床教学管理，并在临床带教中取得了良好效果，现总结如下。

1 健全各级带教组织

我院成立了医院临床教学管理体系—护理部主管教学领导－教学组长－带教老师。由护理部副主任担任总带教，负责制定带教方案，落实带教计划，定期征求意见，及时解决带教中的困难，各科室成立了由护士长、教学组长和带教老师组成的带教领导小组，负责带教工作的管理、实施。使临床教学层层

有人管，确保实习计划的落实。

2 加强临床师资队伍的建设

2.1 搞好教学组长和带教老师的选拔

带教老师是护生接触临床实践的启蒙，他们的师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为。选好带教老师是提高临床教学质量的根本保证。为此，我院打破论资排辈，论资格带教的旧观念，通过科室选拔，护生反馈，护理部考核等综合评价，选拔出20名大专以上学历、护师以上职称热爱护理专业、热爱教学、责任心强、具有扎实理论基础和熟练护理技术的护理骨干担任教学组长，并选拔了一批工作5年以上、护理师职称以上的护师担任带教老师，以确保临床带教质量。

2．2 抓好带教老师的自身建设

科学技术的迅猛发展，医学护理模式的转变，新理论、新方法、新知识层出不穷，作为临床带教者，只有不断学习，不断更新，才能掌握护理的新技术、新动态，并传授给学生。因此，我院切实狠抓带教老师的自身建设。一是每年在护生来院前，举办教学组长培训班，学习带教老师职责及管理条例、实习生管理条例、带教工作的检控方法等，并请优秀带教老师介绍带教的做法与体会，通过学习与交流，达到取长补短的目的；二是要求教学组长按护

理部安排完成二十五项护理技术示范，组织护理教学查房，参与全院性护理多媒体教学讲课，各科每个带教老师准备一个专题的讲稿，每周为护生举办1～2次科内小讲课；三是选派优秀教学组长和教学骨干参加护理学会举办的各类短期培训班及院内外新业务、新技术的讲座，不断提高带教老师的自身素质。

3 开展多种形式的教学活动

3．1 岗前培训

岗前培训可使护生了解医院护理工作概况，明确实习目标，减少护生无所适从感，在课堂和临床之间架起沟通的桥梁［2］。我院护理部在每批护生来院之后，进入临床科室之前，均要举办为期1周的岗前培训。培训主要内容有：护士的素质要求，医院概况、护理管理的有关制度，如实习生管理制度、交接班制度、三查七对制度、护理安全防范制度等，护士礼仪与行为规范，护理文件管理制度、护理差错事故的防范等。请医院优秀护士长及带教老师介绍亲身经历和临床事例，进行爱岗敬业教育，以巩固护生的专业思想，增强护生的职业自豪感，强化护生的制度意识和护理安全意识，并培养他们良好的服务意识。

3．2 全院多媒体授课

我们组织了由护理部教学负责人、各科教学组长主讲的每月一次多媒体授课。授课内容为护士礼仪与规范服务、整体护理概况、护理程序及其应用、健康教育、护患沟通技巧、护理差错事故及其防范、护理病历书写规范及要求、无菌技术在护理工作中的重要性告示等，并进行观察评价和现场答疑，一是培养和提高主讲老师的语言表达、授课技巧、多媒体制作及业务素质等方面的能力，二是拓展护生的'知识面。

3．3 科内小讲课

科内小讲课由各科护士长、教学组长、教学骨干主讲，每周一次。

内容包括专科护理操作、专科仪器的使用、专科疾病知识及护理、典型病例的教学查房、整体护理知识在专科实践中的应用、专科健康教育等，使护生将所学理论知识与临床实践相结合，提高对专科整体护理、专科技能的认识。

3．4 按护理程序教学查房

我院每季度举行一次全院性护理教学查房，各病区每月举行一次。分别由护理部教学负责人、各科护士长和教学组长组织。查房中由老师介绍某一专科疾病的病因病理、临床表现、病人的护理问题、护理措施及护理效果等，由其他老师和护生进行评价，对正确的方面给予肯定和鼓励，指出不正确的地方及如何改进，并对专科知识点进行提问，启发带教老师和护生思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3．5 个案护理查房

遇有疑难、危重、介放治疗手术病人，护士长或教学组长及时组织护生进行查房。床边讲解病人的观察、护理抢救要点，然后在护士办公室进行讨论、分析，穿插提问，引导护生全面、系统地识别患者的健康问题、护理要点等，使护生理论联系实际，提高护生的观察能力、应变能力和抢救危重病人的能力。

3．6 注重护生沟通和健康教育能力的培养

提高护患沟通能力是护理教育者、管理者和护生为之努力的方向［3］。随着护理工作模式的改变，沟通和交流越来越显示出其重要性。因此我院护理部要求护生在每个轮转的科室跟随专科护士上二周的责任班，出科前进行理论知识及护理技术考试。带教老师带领护生一起进行新入院的病人进行评估，入院宣教等，并要求护生运用所学沟通技巧每天与自己负责的病人交流和沟通，了解病人生理、心理、社会等各方面的问题，重点强化对专科危重病人、出院病人等健康教育落实，锻炼护生的健康教育和沟通能力。

4 完善临床教学质量评价

有组织有计划地进行教学质量评价是临床教学质量管理的重要步骤。教学评价具有促进教育目的实现和教学质量提高的教育性功效和鉴别质量、区分优劣和选拔安置作用和管理性功能，是管理学反馈原理在教学领域具体运用的一种形式［4］。为此，我院护理部克服以往只重视对“学”的评价，而忽视对“教”的反馈分析的质量评价缺陷，开展了评教评学双向评价活动和动态评价。

4．1 护生工作情况测评

每月由教学组长和带教老师共同对护生从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无菌观念、基础理论、操作能力、健康教育能力等方面进行量化评分，记载于实习手册上，并将评价结果及时反馈给护生，使护生能够及时了解自己的不足，不断改正，不断提高。

4．2 教学管理及教学质量评价

我院由护理部组织，对护士长的重视教学工作程度、教学周计划讲课完成情况、出科考试的严谨性等及对带教老师的敬业精神、为人师表、服务态度、专业理论、业务水平、操作规范、言传教、关心同学、带教能力多方面进行评定、总结、分析，并及时反馈，不断改进教学方法。

4．3 动态教学评价

4．3．1 召开座谈会 在实习期间和实习结束后，我们召开护生和教学组长座谈会及教学小结会，广泛征求护生和带教老师对教学工作的意见和建议，不断改进和完善护理教学。

4．3．2 加强护理部—科室—护生之间的沟通 护理部定期下科室检查带教落实情况，了解护生的学习需求和工作表现等，各科教学组长在护生出科前召开总结会，收集学生对科

护理实习总结 篇12

实习护理部总结

一、引言

实习护理部是医院中最重要和关键的部门之一，它为学生提供了宝贵的实践机会，同时也承担着培养和培训未来护理专业人才的责任。在本次实习护理部总结中，我们将回顾我们的实习经历，总结我们所取得的成就和面临的挑战，并提出改进和发展的建议。

二、实习成果

1. 充实的实践机会

实习护理部为我们提供了大量丰富的实践机会，让我们能够将学到的理论知识应用于实际工作中。我们参与了各种护理活动，如协助医生进行检查、给患者进行基本生活护理、执行药物管理和监护等。这些实践活动增强了我们的专业技能，提高了我们的实践能力。

2. 团队合作

在实习护理部，我们学会了与其他实习生和护理师紧密合作，并共同完成各项任务。通过相互协作和交流，我们建立了紧密的团队关系，共同面对工作中的挑战，并取得了良好的成果。这种团队合作精神将对我们未来的护理工作产生积极的影响。

3. 良好的沟通技巧

在和患者进行交流和护理过程中，我们学到了如何与患者进行有效的沟通。我们尊重患者的权益和需求，关注他们的意见和反馈，并提供理解和支持。这种良好的沟通技巧将帮助我们建立良好的医患关系，并提供质量高效的护理服务。

三、面临的挑战

1. 压力与疲劳

由于工作性质的特殊性，实习护理部的工作常常面临较大的工作压力和体力消耗。长时间的值班和高强度的工作可能导致我们感到疲劳和压力。因此，我们需要学会有效地管理时间和能量，以保持良好的工作状态。

2. 缺乏经验和知识

作为实习生，我们缺乏实际工作经验和深入的专业知识。有时，我们可能会面临一些我们无法应对的情况，这就需要我们积极主动地向导师和更有经验的护理师请教和学习。同时，我们也要不断地提升自己的专业知识和技能，以更好地适应和应对工作中的挑战。

四、改进和发展建议

1. 加强培训和指导

为了帮助新实习生更好地适应新环境，我们建议加强培训和指导。为实习生提供更详细和系统的培训，包括专业知识、技能操作和沟通技巧等方面的培训。此外，为实习生指派专门的导师，定期进行评估和反馈，以提高实习生的实践能力。

2. 设立心理支持机制

在面对工作压力和疲劳时，建立心理支持机制对实习生的健康和积极性非常重要。为实习生提供心理咨询和辅导服务，定期组织心理健康培训和活动，建立良好的心理健康氛围。

3. 提供进一步学习机会

为了提高实习生的专业素养和实践能力，建议实习护理部为实习生提供进一步学习机会，如参与研讨会、学术交流和科研项目等。这样可以帮助实习生拓宽专业视野，提高学术水平，并为未来的职业发展奠定基础。

五、结论

通过实习护理部的实习经历，我们积累了宝贵的实践经验，提高了我们的专业技能和实践能力。同时，我们也面临了一些挑战，需要不断地学习和改进。通过加强培训和指导、设立心理支持机制以及提供进一步学习机会，实习护理部可以继续提供更好的实习环境和机会，培养出更多优秀的护理专业人才。我们相信，在实习护理部的努力下，未来的护理工作会更加完善和专业化。

护理实习总结 篇13

从我们到苏北医院已经一个月了，时间真的过的很快，我已经轮转到第三个科室了，凌海平也开始了第二个科室的进军。

我的第一站居然是输液室，听到的时候心里很害怕，我刚开始下临床，怎么就分到一个很忙的科室，而且一旦做不好，给病人挂的不好，心里就会有阴影，但是我的带教老师很好，很耐心也很细心，她说不要怕，她以前实习的时候也和我现在的心里一样，在实习的第二天，我就开始了我真正意义上的`第一针，我带着紧张的心情来到病人的身边，我印象很深刻，一个40岁的叔叔，他估计也看出我的紧张了把，说没事你尽管扎，我就准备好用物，准备给叔叔扎针了，当给叔叔成功的挂上后，叔叔笑着说，这就是一针见血哇！我心里超级开心，后来我老师和我说，你不要紧张，有些男士的静脉都比较浅表，一定要绷紧皮肤，进针角度最好平点，这样比较好，年纪大的静脉一般比较脆，进针后最好不要在推了，可能你在进一点就破了，我觉得受益匪浅，这些都是书本学不到的，老师也讲了很多药理知识，给病人挂水之前，要和病人解释下，他今天挂的什么水，有什么作用，和病人好好沟通，现在沟通很重要，在门诊真的是什么病人都会遇到，尽量做到给病人一针见血，我在输液室的时候，也有失误的时候，老师就会和我讲，我是哪里做得不好，让我多多改进我觉得真的很有用，但是在输液室练好基本操作，也为以后在病房里挂水做好一点基本基础。

我的第二站是在急诊室，急诊真的是什么人都看到了，我在急诊几乎都上夜班，看到最多的就是醉酒的病人，还有眩晕的病人，看到很多的笑话，也有很多感人的画面，我有一天早上一去上班，抢救室在抢救一个5岁的小女孩，因为小女孩年龄太小，我们必须自己给她做心肺复苏，当时她送来的时候已经心跳呼吸骤停了，我们一直努力的在抢救她，我也和另一个实习生参与了这次抢救了，以前都是在假人身上按压，没啥感觉，这次是个好的学习过程，在老师的指导下，我们一直努力的按压，但是小女孩就是没有在睁开眼睛了，她奶奶一直让我们抢救，我们一直到两个小时后才停止按压，虽然小女孩早就没用了，但是家属一直不相信小女孩已经死了，后来我们很多医生护士来劝说，家属才让停止，当场我心里就非常难过，这是我遇到的第一个心跳骤停死掉的病人，我觉得感触太多了，我们应该好好学习好技术，在病人病情发生变化的时候，赶紧采取措施，或许会挽救一个生命，这需要我们好好学习理论，操作技术也要扎实，这样才不是空话。

凌海平在这一个月里面生活也十分丰富，她去了产科、产房，目前在妇科，和每个同事老师也相处的十分愉快，我现在第三个科室就是产科，她在这段时间学习到了很多，她学习到了很多护理操作，比如会阴护理、阴道冲洗、灌肠等，这些操作也是我们学校做的比较少的，虽然老师讲过，但是自己做起来还是比较陌生的，我们感觉现在生活已经很适应了，也学会了很多知识，老师们都很认真的指导，尤其强调三查七对，不论我们在哪个科室，都十分强调，入科宣教时，老师不厌其烦的和我们说三查七对，无菌原则。

虽然上班很苦，但是真的学到很多，总感觉我在学校实在太放松了，当时怎么就不好好学习理论知识呢，虽然我出科考试都通过了，但是总感觉很多知识都遗忘了，以后应该主动学习，不是被动的！

护理实习总结 篇14

作为一名护理专业的学生，在大学期间我们都要进行护理实习，而护理实习是我们学术生涯的重要一段经历。通过实习，我们可以在真实的临床环境中运用我们学习的理论知识，获取护理技能和经验。下面就让我从我的实习经历中，分享一下我的所见所闻，以及我在实习中的成长和收获。

1. 实习地点

我的护理实习地点是一家综合医院的护理部门，这里的科室包括内科、外科、儿科、妇产科、ICU等。每天早上8点，我和我的同伴们都会在实习教练的带领下来到这里，接受一天的实习。

2. 实习内容

在护理部门实习期间，我们需要进行一系列的观察和操作，其中包括患者病情评估、给药、测量体温、血压、脉搏等，还有协助医生进行各种治疗和操作。我们还要了解各种常见疾病的症状、急救处理和护理措施。

另外，护理部门是一个繁忙的地方，我们需要进行协同合作，照顾好每一位需要我们照顾的患者。每天上班的护士需要按照医师的指示执行各项治疗、注射等操作，还需要协助患者进行生活护理。这些工作虽然繁琐，但每道工序都必须严格按照流程操作，做到完美无缺。

3. 实习体会

通过这次实习，我对护士这一职业有了更深入的了解，也更加明确了自己以后的学习方向和目标。在实习期间，我坚持每天认真记录所做的护理工作，及时总结和反思自己的表现，发现问题并加以改进。我也积极与医护人员进行交流与沟通，学习他们的经验和技能。

除此之外，在护理实习中我还学到了很多其他方面的东西。比如：一件事情必须提前规划和安排好，不然很容易出差错；工作中要保持细心、耐心和负责任的态度；遇到挫折、困难或挑战时要有克服的恒心和勇气；团队合作的重要性等等。

4. 结语

在这次护理实习中，我深深感受到了护士职业的辛苦和光荣。他们用自己的付出，在患者最需要的时候，为他们提供了温暖和关爱。实习的每一天都过得很充实，包括对病人的关注、对病情的掌握和护理操作的磨练。这些经历和所学到的东西将成为我未来学习和工作中的宝贵财富。