语文教研活动简报

语文教研活动方案 篇1

一、教研主题

以作文点评形式分享智慧 解决困惑借助同伴中的互助,学习和交流,分享教学的心得，解决在作文教学中，老师们遇到的困惑和问题，使大家的教学达到更好的教学效果。

二、参加活动的人员

中高段全体语文教师

三、活动的目的

1、通过作文点评，了解作文点评的方法，从教与学的.角度总结经验教训，并针对自身的得失，制订出新具体措施，为教学铺路。

2、探讨作文教学思路，通过分析总结、交流经验，提高教师的自身素养;同时互相学习、互相促进，共同为提高全校的作文教学水平而奋斗

3、实现有效作文，达到教学相长。如何激发学生习作兴趣和写作愿望，如何指导学生的写作方法，更好地引导学生乐于写作。

四、活动的构思与形式

分析点评研讨式并用，采用人人发言，讨论交流的形式，通过集体议课、评课等形式来探讨作文教学的课堂模式。

五、活动前的准备

1、确立主题。

2、教师认真准备结合教学实际的发言稿。

3、对所选作文进行点评

六、教研活动的过程及内容

1、通过集体议课、评课等形式来探讨作文教学的课堂模式。

2、针对自己所选文章进行点评

七、活动安排:

1、中段语文教师看到本方案后根据习作内容完成教学设计。

2、集体议课并修改自己教学设计。

3、再次议课并确定执教教师。

4、试教并集体参与磨课。

5、课堂教学观摩

语文教研活动方案 篇2

一、指导思想

为认真贯彻落实教育局20xx年上半年的教育工作意见，依据学校教导处工作指导思想，现制定符合我校语文教研组工作计划，并确立工作要点，以进一步推进课程改革，规范教学常规工作，提升教育教学质量为关键，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以促进本教研组的教师更全面地成长。

二、具体措施

(一）常规管理重细节，提高管理效率

本学期继续加强常规管理，关注细节问题，提高管理的有效性。

细化“教学六认真”规范。老师们认真对照教学“六认真”工作考核要求，扎扎实实做好教学“六认真”工作。明确作业、备课等格式的规范；备课余量控制在4教时，授后小记要有针对性。教导处将对老师们的“六认真”工作进行每月检查，期末将“六认真”考核优秀的老师，将其“六认真”工作进行展示。

加强随堂听课。这学期，不但要听新授的随堂课，而且要听复习的随堂课。教研组长一学期听课不少于30节，第一年工作的教师不少于50节，第二年工作的教师不少于40节，第三年的不少于30节，其余教师不少于15节。

组织教师积极参加校内外组织的各类培训和专家讲座，认真参与校内外各级各类教学活动，用心钻研，提升自身素养。

（二）深化教学研究，提高教学实效。

1、组织教师认真学习教育教学理论，改革课堂教学方式，促进师生发展。

双周三下午为语文备课组活动，定时、定点、定内容。本备课组活动以学校教导处传达的思想为指导，正确把握课改理念，确立专题研究目标，展开有实效性的.研讨，认真写好心得。

单周三下午为教研组活动，认真学习领会教育教学新理论以及课改教学新理念，大家共同研究，共同提高。单周五下午继续开展“语文教学沙龙”活动，实行“上课—说课—点评—讲座”的顺序，每位教师都要积极参加听课、评课活动，切实解决好课改中遇到的疑难杂症，提高沙龙活动的实效。并收齐沙龙课的全部资料存档。继续邀请昆山市著名小学语文教学专家顾治民老师作讲座，指导我们进行实践与理论相结合的课堂教学活动。

2、听课：沙龙课必须在教研组内先试上，教研组长和同年级教师必听，且提出整改意见，修改后再在周五上，所有语文教师必听，边听边思，及时评注，以提高自身的业务水平。

3、师徒结对。此项工作贵在坚持，贵在师徒双方及时的沟通和交流。平时要落实指导工作，师傅每单周听徒弟1节课，徒弟每周听师傅1节课。要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的教学适应期，让他们更快地成长起来。

4、青年教师继续建立好自己的教育博客，每周写一篇学习心得或者教育教学类的文章，同时利用我们的校园网，以点带面，资源共享，共同提高。

（三）开展丰富多彩的活动，以提高学生综合素质。

1、提高写字质量。继续加强写字指导，提高学生写字质量。低年级要结合生字教学强调指导，培养正确的书写习惯。学校将于“六一”节前组织全校性的写字比赛。

2、开展丰富多彩的读书活动。充分利用好午读课，让学生在这一时间里快乐读书，享受书中的无限精彩，逐步提高他们的读、思、写等能力；重视课前两分钟诵读，注重资料积累；开展全校性的诵读比赛和“好书伴我成长”演讲比赛，提高学生的朗诵水平和语言表达等方面能力

3、开展小练笔活动。为了培养学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，每个语文教师根据所教年级精心选题，让学生完成有质量的小练笔。二年级本学期每周写1篇，3—6年级每周写2篇。

4、继续开展古诗文诵读活动。针对不同年龄段的学生，我们选定相适合的古诗文，每天读一读、背一背，到学期末进行诵读比赛。成绩作为质量考核的一个方面。

语文教研活动方案 篇3

为进一步深化课堂教学改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，经教导处研究决定，在全体语文教师中开展活动。具体实施方案如下：

一、活动目的

本次活动，旨在各位语文教师对新课程标准的深入理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都更科学的把握，引领教师的专业素质成长，全面提高课堂教学的效率，探索语文课堂语言训练模式及教学策略，以提高学生的语文的学习能力。力图通过这次活动为教师搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这次活动能为我校广大师生提供一个相互启发、相互学习的平台。

二、活动主题：

中小学课堂教学改革战略工程

三、参与人员

组长：XX

组员：全体语文教师

四、组织形式

第一阶段（9月20日前）

首先由低年级组的'老师上课。上课中必须使用多媒体教学。最后全体语文组的老师进行说课评课。

第二阶段（9月21号——11月30日）：

1、中年组到高年级的顺序上公开课，课堂中必须按照“4311”的课堂模式教学。

2、学科组长主持本组听课、评课活动，记录本组教师出勤、听评课的情况。

五、活动措施

1、讲课要认真钻研教材，与同组老师讨论交流，力求体现本次课堂教学研讨主题。

2、听课老师要提前到达听课地点，听课后要认真进行评课。

3、每一位教师讲课完毕，组织全体评课交流，评课要针对本次研讨主题，客观地对每节课做出评价。听课、评课，是为了改进，为了提高。所以评课时，不要避重就轻、隔靴搔痒，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。

4、要保证活动的过程严肃认真，不流于形式，起到互相学习、交流的目的。

5、上课结束后上交教案一篇。

6、上交一篇说课稿。

语文教研活动方案 篇4

新的学期又开始了，为了做好自己的本职工作，先制定本学年小学语文教研工作计划如下：

一、

指导思想

本学年，清河区小学语文教研工作将继续以20xx版课程标准为指导思想，充分发挥小学语文教研员在我区小学语文教学中的指导和服务职能，继续将“三段一思”教学模式与“先学后教”的教学方法完美结合，以提高学生学习的主动性；以促进我区小学语文教学改革的发展，提高小学语文教学质量。

二、

主要工作与相关措施

1、完成一年、二年教材培训。

国家对一、二年级语文教材统一改编，为了使教师们很好的使用教材，了解本次教材改变的意图和意义，计划开学伊始，在学生未到校上课时就要对一、二年级语文教师进行教材培训。

2、深入基层听、评课。

按学校要求的听课节数，计划本学期深入基层听评课至少40节，期中本学科的数量至少占2／３。

听课时，尽量实现到各校指导的机会均等，以便了解各校小学语文的教学情况。

听课过程中要对教师进行有针对性的指导，本学年的指导工作重点还是在“三段一思”教学模式的“我来学”阶段如何采用“先学后教”的教学方法，最大效率的提高学生学习的主动性，实现课堂教学高效性。

2、组织一次有实效性的教研活动。

本学年的教研活动，将结合上学期教学达标验收中发现的在小学语文教学中普遍存在的、亟待解决的问题，开一次有时效性的教研活动，力求有针对性地解决教师们教学中的困惑和问题，从而使教研活动具有实效性。

另外，本学期的教研活动计划在开学的第一个月完成，尽量为教师们的教学起到引领和样板的作用。

3、做好命题工作

本学期的命题我还将按照学校的统一命题要求，按时保质的完成。

命题的内容我将在尊重教材的基础上，结合我区的教改实际和学生实际，做到既考察学生的基础知识又能考察学生的基本能力，并适合各层次学生口味。

4、做好典型教师的培训工作。

本学期典型教师的确定我将结合市小学语文教师素养大赛的'要求有目的的严格筛选，同时制定一个合理而恰当的培训计划，不但要提高教师的教学能力，还要提高教师的教学基本功，为下半年参加“市小学语文教师素养大赛”做好准备。

5、随时配合上级行政部门和市教育学院完成一些临时性的教研工作。

以上便是我的本学期的工作计划，实施中我还会根据具体的实际情况进行适当的修改和调整，总之，目的是为了更好地完成本学年小学语文的教研工作，真正为清河区的小学语文教学工作带好头、服好务!

语文教研活动方案 篇5

一、本学期教研活动工作重点

1.“高中语文‘学本’课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为核心,从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探索高效低负的课堂教学模式,构建“学生本体,学习本位,学为中心,以学定教”的高中语文“学本”课堂,实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的'变革。

2.基于核心素养的学习任务案例研究。以高中语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要,以“学习任务群”的设计和实施为研究中心,理论联系实际,促进教师在案例研究中正确理解新课标,更新教育教学理念,提升课程执行能力。

3.学考高考研究指导。组织教师研读《20xx年浙江省普通高考考试说明·语文》和省考试院命制的20xx高考测试卷,研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化,分析学生“测试卷”和“二模”答题情况,明确复习备考的目标,探索复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考。

4.重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推进,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招优惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文(人文知识)竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设

二、活动安排

1、一师一优课评比(z)

2、论述类文本阅读和学本课堂的建构,举办一次市直教研活动(z)

3、参加各年级市直教研活动(全体老师)

4、配合教研员调研指导活动(全体老师)

5、文学社建设启动(z)

高中语文教研活动表

周次

日期

内容

活动地点

参加对象

预备周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教育

1 2.13-2.19

2月13日(正月十七,周一)正式上课

高中语文教研员工作会议

市直高中语文教研组长会议

二十一中

2 2.20-2.26

第一次教研活动,确定计划和安排

高二办公室

语文组全体教师

3 2.27-3.5

4 3.6-3.12

第二次教研活动,教研员来学校教学视导

高一高二

语文组全体教师

5 3.13-3.19

高三第二次适应性考试分析研讨活动

永嘉中学

高三教师代表

6 3.20-3.26

第三次教研活动:讨论优课

语文组全体教师

7 3.27-4.2

4月2日至4日清明节放假

8 4.3-4.9

省普通高中学考选考(4月8日-10日)

9 4.10-4.16

第四次教研活动:论述类文本教学

学校大礼堂

市直相关语文老师

10 4.17-4.23

期中考试

11 4.24-4.30

高三第三次适应性考试(4月28-29日)

4月29日至5月1日劳动节放假

12 5.1-5.7

市直高一语文教研活动

二十二中

高一教师

13 5.8-5.14

第五次教研活动

语文组全体教师

14 5.15-5.21

文学社联盟交流暨作文教学研讨活动

乐清三中

教师代表

15 5.22-5.28

5月28日至30日端午节放假

16 5.29-6.4

市直高二语文教研活动

待定

高二教师

17 6.5-6.11

6月7—8日全省普通高校招生考试

18 6.12-6.18

第六次教研活动

语文组全体教师

19 6.19-6.25

20 6.26-7.2

期末考试,学期结束工作

21 7.3-7.9

7月4日开始放暑假

语文教研活动方案 篇6

一、落实教学常规

1. 以集体备课、课例研讨为抓手，引导老师钻研教材、研究教法，使老师的备和教落到实处。

2. 配合教导处，做好语文教师的备课、作业检查，做到有检查必有记录，必有反馈，必有整改，一月一小结。

3.每月都有针对性的举办教研活动，如课例研讨、阅读教学、作文教学等，形式多样，旨在提高语文教师的课堂教学水平。

4.鼓励老师积极参加县、乡、校级的'公开课、比赛等活动，为老师尽可能多的提供自我展示和发展的平台。

5.本学期举行两次新教师和临代老师培训，让他们尽快尽快上路子，切实提高课堂教学能力。

6.积极承担连片教研活动，本学期初步打算开展两次连片教研活动，作为牵头学校我们率先带头搞，另一家，自愿报名。剩下三家放在下学期举行。

二、教研活动安排

九月份

1.参加县语文教研会议

2.举行乡教研活动，传达县局会议精神，进行一年级教材培训。

3.三、六年级进行集体备课和案例研讨活动。

4.选派一年级骨干教师参加全国新教材培训。

5.骨干教师参加县教研室组织的部编本一年级新教材通识培训。

十月份

1.一、二、五年级进行集体备课与课例研讨活动。

2.举行西片语文连片教研活动。

3.选派骨干老师参加县一年级新教材培训—汉语拼音教学专题观摩活动。

4.乡低年级拼音教学研讨活动。

十一月

1.新教师参加县教研室培训。

2.中高年级阅读课教学指导策略教学研讨。

3.新教师课堂教学大比武。

十二月

1. 新教师参加县教研室培训。

2.教师中华优秀传统文化诵、写、讲比赛

3.新教师展示课。

一月份

1.撰写教研组学期总结。

2.统计语文教师竞赛、论文、课题等获奖、发表、立项情况。

3.迎接期末考试。

语文教研活动方案 篇7

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持“一切为学生的未来”的办学理念，全面推进新课程改革，着力提高课堂教学效率，促进学生愉快学习、健康发展。

二、具体目标

１、学生文化考试及格率达95%，优秀率达70%。

２、加强课堂管理，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担。

３、搞好培优辅差工作，实现学生学科高平衡，为中考奠定坚实基础。

４、深入开展新课程的研究和实践工作，掌握新课标要求，积极探索新课程下的评价模式。

５、在参加市举行的'教学活动中有教师或学生获高层次奖项。

６、继续开展文学社团活动，争取每班有1名以上学生的习作发表或获奖。

７、充分利用远程教育资源，丰富课堂教学模式，提高教学质量。

三、主要措施

１、认真落实集体备课制度。每周集中一次进行集体备课，杜绝不经集体备课和个人备课而上课。

２、作业统一要求，严禁另开炉灶，另买资料。全年级使用同一资料。

３、作业批改落实“四有四必”，做到有发必收，有收必批，有批必改，有改必评。

４、每周安排一节写字课，提高学生书写水平。

５、每周晚自习进行阅读写作专项训练。

６、加强辅导的针对性，在追求学科间高平衡上下功夫，将治跛工作融入平时的教学工作中。治跛对象做到作业面批面改，每堂课多提一次问，多鼓励，多提问，适当开小灶。

７、开展优质课竞赛活动，促进教师教学教研水平的提高。

８、教师要相互随堂听课，听课节数达20节以上，教龄在5年以下的年轻教师听课节数要达到30节以上。班主任要额外在本班听科任教师的随堂课15节以上。

９、强化教研组考勤，人人准时参会。

10、每月举行一次远程教育科研活动，充分挖掘，利用、组合远程教育资源。

教学活动安排：

第一周：

１、拟定计划；

２、超周备课。

第二周：

１、教学工作检查；

２、集体备课第一单元，发言人：陈治梅。

第三周：

１、各班上高效课。

２、公开课：施晓兰。

３、远程教育示范课。

第四周：

１、公开课：韦冬香。

２、第二单元发言人：周敏。

第五周：

公开课：陈才银。

第六周：

１、公开课：易前进。

２、第三单元发言人：陈才银。

第七周：

１、各年级上“高效课”；

２、收集“高效课堂”案例。

３、远程教育示范课。

第八周：

期中考试前复习。

第九周：

期中考试。

第十周：

１、教学工作检查；

２、期中复习。

第十一周：

１、期中考试质量分析及期中总结。

２、第四单元发言人：林学丽。

第十二周：

１、迎接市教学工作检查；

２、“高效课堂”展示周；

３、书法比赛。

４、公开课：林学丽。

第十三周：

１、公开课：周敏。

２、七年级语文联赛命题。

第十四周：

１、第五单元发言人：周敏。

２、公开课：陈治梅。

第十五周：

第六单元发言人：陈治梅。

第十六周：

１、七年级联赛；

２、收集“高效课堂”教学案例。

３、远程教育示范课。

第十七周：

七年级联赛总结。

第十八周：

期末复习。

第十九周：

１、期末复习；

２、期末教学工作检查。

第二十周：

期末考试。