赠书活动方案（系列十八篇）

【#实用文# #赠书活动方案（系列十八篇）#】为了确保工作或事情有序地进行,就需要我们事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢?下面是好查范文网小编整理的捐书活动方案，希望能够帮助到大家。

赠书活动方案篇1

一、指导思想

为进一步推动**初中特色学校建设，深入开展校园文化建设，积极推进新课程改革，促进教师专业成长，让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和知识面，提升学生的思想境界和精神品位。通过读书，不断感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储备、不断提升整体综合素质为重点，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动目标

1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的`读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

三、组织机构

组长：**

副组长：***、***

成员：***

创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年9月为发动、准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校要利用各种集会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：20xx年1月—6月为创建“书香校园”重点实施阶段。

主要任务是：完善校园文化建设，通过开展丰富多彩的读书活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。

第三阶段：20xx年6月为总结、评估阶段。

主要任务是：参加各类相关展示、评比、总结和评估活动。

四、活动形式

1、充分利用好课堂阵地：

（1）每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课;先在班内交流，力求创出特色，走出校门；

（2）开展课前3—5分钟“说书”活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），开展推荐“我喜爱的一本书”活动，推介新书，互相交流（可以利用语文、班会课堂），灵活安排，推广此活动。

2、广泛开辟活动阵地：

（1）举办读书节。分层次、分类别举办演讲比赛、读好书知识竞赛、读后感交流、主题班队、在师生中征集“阅读心语”、“书香伴我行主题班会”、“诗韵飘香”诵读擂台赛、欣赏经典影视、观看“子午书简”节目等活动。

（2）开展“读书明星”评比活动。要求：每学期读书50本以上，要有读书摘记至少5000字，读后感10篇。

（3）开展“小小藏书家”评比。学校通过“小小藏书家”的评选来推进此项活动，倡导“让父母与孩子一起成长”。

（4）定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动，使广大教师共享读书成果，实现同伴联动，营造浓郁的读书氛围。

3、加强图书室、阅览室建设。每学期购买一定数量的经典著作和教育理论书籍，保证有足量的师生学习用书；延长图书馆开放时间，让住宿生可以利用一切课余时间阅读；建立网络资源室，方便住宿生上网阅读；标准班级书架建设，确定名著所占比例，让学生明白读好书的重要性；订购专业报刊、杂志，提供机会给老师随时增强专业知识；开通校园网，保证教师上网阅读。

4、充分发挥校园网、广播站、宣传栏、墙报、黑板报等阵地的作用，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型。结合实际，鼓励教师按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过开展灵活多样的交流活动，分享读书经验，促进教师专业发展。

五、活动方法和步骤

1、制定读书计划。

（1）各校根据本活动方案，联系学校实际，由年级组牵头，制定本校读书活动方案或计划。

（2）召开全体师生读书活动动员大会，统一认识，明确目的。

（3）教师结合自己教育教学工作实际，在选择阅读指定书目的基础上，另选几本教育刊物或教育专著，制定个人读书计划。

2、提供读书条件。

（1）学校为每位教师配备一本读书摘录笔记，为40周岁以下的青年教师另配一本读书心得笔记。

（2）学校购买一定数量的教育教学理论书籍，借给教师阅读。

3、搭建读书平台。

（1）组建青年教师读书沙龙，并定期举行沙龙活动，把读书活动与课题研究有机结合起来。

（2）学校利用业务学习时间，定期组织师生举行读书方法讲坛、读书心得报告会、专题讨论研究会等活动，关注师生在读书这一学习行为过程中所获得的感悟和体验，并能够进行一定的传承与创新。

（3）学校定期举办教师读书演讲比赛、读书征文竞赛、读书知识竞赛等丰富多彩的读书活动，让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩。

4、实施读书计划。

坚持“五个一”制度，即：师生每天自学一小时；每月阅读一本好书。教师阅读时要在书中适当圈画批注，且要辑录不少于3000字的读书笔记；每学期撰写一篇教育教学论文(不少于1500字)；40周岁以下教师每周完成一篇教学案例或教育随笔；每月撰写一篇读书心得(不少于800字)。

5、实施情况评价。

建立“六有”制度，即：沙龙活动有实录，专题讲座有材料，集中学习有记录，个人学习有笔记，讨论发言有提纲，学习体会有文章。

6、读书情况反馈及优秀作品展示。

（1）学校每月组织一次班级图书角评比。

（2）学校每月对教师、学生读书情况进行调研、考评和总结，完成读书月份简报。

（3）学校每学期结合校本研究和课题研究，完成一篇教师读书调研报告。

（4）学校每学年举办一次读书节，努力建设好书香校园。

（5）学校每学期举办一次读书笔记交流、展览，读书典型事迹宣传等活动。将读书活动的成果编辑成册。

7、优秀教师、学生表彰。学校不定期举行教师、学生读书演讲比赛，读书知识等竞赛，举办优秀读书笔记、读后感评奖和读书先生等活动，树立读书典型，把经典书籍作为奖品。

六、活动要求

1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想办法，群策群力，共同掀起学校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个充满书香的校园。

2、创设浓郁的书香校园文化氛围。讲普通话，写规范字，在班级、校园醒目位置张贴活动口号，警示语、励志语等，班级为园地、报板、图书角装饰等突出宽松、愉悦的读书环境。

3、加强读书方法的训练与培养。选好配好班级读书指导员、辅导员、图书管理员，上读书指导课，注重朗读、诵读、默读、只读、读书笔记等方法和能力的训练与培养。

赠书活动方案篇2

为加强我校教师队伍建设，提高教师队伍理论水平，推动教师专业发展，根据

一、指导思想

以建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质专业化教师队伍为目标，以开阔教师视野，更新教育理念，优化教师教育生活，培养学习型教师，促进教师专业化成长为重点，引导教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的高水平教师，为我县教育事业健康快速发展做出新贡献。

二、组织领导

学校成立xx一中教师“同读一本书”活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

本活动校长总负责，李允涛副校长具体负责，教科室牵头组织实施。

三、活动主题

同读一本书共筑教育梦

四、活动对象

全校在职教师。

五、共读书目

《致教师》（朱永新著）

六、实施步骤

（一）第一阶段：宣传动员（6月25日-7月9日）

学校发放图书，制定活动方案，加强宣传，动员全体教师从思想上高度重视本次活动，深入认识活动的意义，提高读书学习的自觉性和积极性，确保“同读一本书”活动落到实处。

（二）第二阶段：组织学习（7月-8月）

1、全体教师利用暑期时间进行阅读。

要求统一采用评注式阅读，体现阅读思考痕迹，即，教师结合工作实际和自身思考，把阅读过程中产生的评论、感想、认识等，附记在图书的页眉、页边或行间。评注繁简不拘，重在质量。学校定期汇总教师读书感想并发表在学校微信订阅号，供教师交流学习，相互促进。开学后，收交教师读完的《致教师》，进行评注式阅读展评。

2、全体教师读完后每人写出一篇不少于2000字的读书心得体会，电子版报学校教科室。

3、为配合活动，发挥教师相互促进作用，学校进行以下工作：

①在学校微信公众号每周发布阅读动态，发表教师读书摘抄、评论感想等；

②出版《xx一中校本培训专刊·教师同读一本书活动特辑》。

（三）第三阶段：评比表彰（9月1日-9月15日）

1、举办教师优秀评注式阅读展评活动。

学校组织教师上交阅读后的图书《致教师》，对优秀评注式阅读进行展评，从评注的质量和数量等方面，评出一等奖、二等奖，全校表彰。

2、举办教师读书心得评比活动。

学校评出一等奖、二等奖，全校表彰。

按照县分配的名额，向县师训办上报我校优秀读书心得，参加县级评选。

3、举办教师读书分享报告会。

学校采取自主申报和遴选相结合的办法，举行教师读书分享报告会，评出一等奖、二等奖，全校表彰。学校对报告会进行全程录像，作为宣传教育材料和教师培训资源。

学校教师读书分享报告会选手，要围绕某一个方面确定报告主题，有课件辅助。

按照县分配的名额，向县师训办上报我校参加县级报告会选手，参加县级评选。

4、学校汇总各项材料，编辑出版《xx一中校本培训专刊·教师同读一本书活动特辑》，发行到全体教职工，上报县师训办。

以上活动的'具体要求另行通知。

七、考核评价

学校将教师“同读一本书”系列活动计入20xx-20xx学年教职工考核评价培训活动部分，总分1分。

1、每人摘抄与感想：按时上报并达到质量和数量要求的，统一计0.3分。

2、教师优秀评注式阅读展评：一等奖0.3分，二等奖0.2分。

3、教师读书心得评比；一等奖0.4分，二等奖0.3分。与他人雷同的，所有雷同者计0分。质量低劣的，计0分。

4、学校教师读书分享报告会：凡顺利参加了学校报告演讲并符合要求的，一等奖、二等奖均按0.1分计入。

本活动同时登记学时学分，达到合格以上的，在校本培训中计4学时、4学分。

赠书活动方案篇3

【活动目标】

1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。

2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

【活动准备】

电脑软件

【活动过程】

1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。

“图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”

2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

“小兔迷路后，心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”

3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”

4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

【活动反思】

通过该活动，我觉得孩子的.收获是很大的，以下是孩子的声音：

A、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

B、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。

C、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。

D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。

23、大班音乐教案《小兔跳跳跳》含反思

【活动设计】

“小兔跳跳跳”是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单容懂。所以活动以带“小兔”去树林玩这一情境为主线，在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现，引导幼儿充分表现和演唱歌曲，让演唱不仅仅是学会唱歌，而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。前后呼应的游戏环节和情境设置，让幼儿进一步体验到活动的趣味，多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐，活动寓情于境，溢乐溢情。

【活动目标】

1、感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。

2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动过程】

一、韵律表演，感受旋律

1、在“小兔跳跳跳”的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作。

2、在熟悉旋律的基础上，引导幼儿一边做韵律动作一边用“啦”哼唱旋律。

二、熟悉歌词，学唱歌曲。

1、教师演唱歌曲一遍。

提问：小兔跳到了什么地方?它听到了什么?又会碰到谁?

2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。

3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。

三、练习衬词，演绎歌曲。

1、引导幼儿选择衬词，练习合声的方法。

2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。

3、将幼儿分成两组，分声部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼儿看教师的指挥，合理处理好自己的声音，注意两个声部声音的和谐与美感。

四、游戏表现，寓乐寓趣。

告诉幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍。

【活动反思】

在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也决定成败。再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力都会得到提高。

赠书活动方案篇4

活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

活动准备

A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。

3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的`熏陶。

B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。

活动过程

第一阶段：宣传动员

1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

第二阶段：方法探讨

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。

3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。

第三阶段：成果汇报

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。

2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。

3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

4、评出一批书香家庭。

赠书活动方案篇5

【活动主题】：

以书之名，为爱护航

【活动背景】：

有一种生活，没有体验过就无法想象那里的艰苦；有一种眼神，没有遇见过就无法知道那里求生的渴望；有一种感动，没有经历过就无法了解点滴奉献的伟大。我校教育学院心理111班的夏肖莲同学不幸被确诊患有严重的肝脏肿瘤，面临着巨大的经济压力。原本可以和我们一样，快乐的生活在阳光下的她如今却在和病魔做着生与死的搏斗。有时候，我们一些点滴的付出却可以托起他人生活的希望。读书社鼓励大家以书之名，将自己闲置的或无用的书拿出来捐赠，并由读书社负责义卖。义卖所得全部捐献给夏肖莲同学。

读书，有时候不仅仅是读书，还可以以书之名，做更有意义的.事。这次，没有喧闹的营销活动，没有纷杂的利益干扰，只是想邀请全校师生一起体验，关于奉献、阅读的美好、想象，与疯狂，一起发现奉献的纯粹与美好。

【活动目的】：

1、让同学们将平时闲置的、不用的书捐献出来爱心义卖，既让闲置的资源发挥其作用，又可以帮助需要帮助的人。

2、通过好书义卖，增加同学们的阅读途径，加强书香校园的建设。

3、请图书馆捐书，将图书馆下架的旧书加以利用，增加图书馆旧书利用，避免旧书浪费。

【活动时间】：

4月11日4月18日（若下雨则时间另定）

【活动地点】：

河西食堂门口

【活动策划组织者】：

风则江读书社

【活动参与者】：

绍兴文理学院全体师生

【活动流程】：

一、前期宣传、准备工作

1、4月4日下午，全体社员开会，确保每个社员都了解本次活动，并布置工作任务，明确每个岗位的工作人员及主要负责人。

2、4月8日之前，做好宣传板一块（去广告公司做）。4月9日放于河西餐厅门口。

3、4月1日之前，做好买书抵用券，用彩色纸打印2份。做好捐书登记表和买书登记表，各用白纸打印3张。（为防止抵用券被复印，给每张抵用券编号）

4、4月12日与图书馆取得联系，说明来意，希望图书馆可以将下架的旧书捐献出来，以名著、小说为主。

5、4月15日，由一个小组负责，将收集到的书按价钱分类，并制作价钱提示牌。

6、每次活动拍照人员的安排。

二、好书捐献活动部分（4月11日中午4月14日中午）

1、4月11日上午1点之前，派2个男生搬三张桌子、六张椅子到餐厅门口，并将展板、海报张贴出来。5个女生在1点半之前到达餐厅门口，4个接待捐书者。到三点换另外5个女生，六点半结束。（★向校社联申请桌子椅子，并且放在餐厅门口若干天）

2、4月12日中午1点半之前，5个女生到地点，下午三点换班，六点半结束。

3、4月13日同上

4、4月14日同上，到下午两点现场捐书截止，男生把凳子、椅子如数归还。

注意：

1、每个捐书者可根据所捐书目质量，获得一张买书抵价券1元5元不等，可以在读书社之后举办的好书义卖活动中使用。一次仅限使用一次。

2、每本书都要登记捐献的书名及捐献者，以表格的形式。

三、好书义卖活动部分（4月16日中午4月18日下午）

赠书活动方案篇6

一、活动主题

童心、悦读

二、活动目标

1、营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的`魅力和生活的多彩。

2、通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康的发展。

3、增强家长对早期阅读重要性的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。

4、以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特色文化。

三、活动时间

12月1日-12月31日

四、参加对象

全园师生、家长

五、活动内容

1.宣传发动，营造氛围，分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。

2.环境创设

赠书活动方案篇7

活动目标：

1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。

2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。

活动时间：

20xx年4月18日上午9：00——11：00

参与人员：

园内家长及孩子

场地安排：

幼儿园进门后的空地

活动流程：

家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园

具体安排：

一、“xx小书屋”(班级图书分享)

负责人：各班班主任

1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整)，及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。

2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋：

(1)书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方;

(2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：

(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的`分类;摆放整齐美观。

3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。

4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。

5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。

(登记表由敏仪统一印发)

备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。

二、大环境

1、宣传板块

负责人：林丽云及相关老师

(1)“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅约定

(2)活动流程介绍

2、“亲子读书吧”

物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人：代医生)

位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地

布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板(负责人：何斯茵及相关老师)

(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成)

三、人员工作安排(略)

赠书活动方案篇8

爱的传递

——给四川白玉县小学生捐赠活动方案

一、活动倡议

让我们用爱心托起生的希望

尊敬的家长们，亲爱的同学们：

大家可知道：当我们过着无拘无束的生活，享受着健康快乐的父母之爱的时候，在遥远的四川省白玉县第二完全寄宿学校内有一群正面临寒冬挑战的孩子们，他们身上穿着单薄的衣衫，至今还穿着凉鞋，对小学捐书活动方案。他们是一群留守儿童，父母为生计出门打工、放牧，没有能力及时给他们送来御寒的衣物。我们生活在同一片蓝天下，是一国同胞，为此，我代

表班级家长委员会向全班同学和家长发出倡议：

发扬"一方有难、八方支援"和无私奉献的精神，伸出双手，奉献我们的爱心，以捐赠棉衣的方式为他们提供关怀和捐助，为遥远的同学们贡献我们的'一点力量。

要求：本着自愿的原则，所捐衣物数量不限，我们传递的是爱心，而不是物质的比赛。

五年级十班家长委员会

20xx年11月8日

二、活动目的

赠人玫瑰，手有余香。我们在班级家委会的倡议下，发起了一次向四川白玉县第二完全寄宿小学一年级小学生的爱心捐赠活动。通过这次捐赠活动只是想告诉孩子，做一个有爱心的人，做一个在别人遇到灾难需要帮助的时候懂得付出的人;做一个善良的人，哪怕是微薄之力也可以擎起一片蓝片;让他懂得大海之博大是因为千万条小溪的汇总。无论是街头投掷的一元钱的，路逢一位老人送上去的一份热腾的早餐，还是力所能及的举手之劳，都让他懂得如何去尊重，如何去面对，让那些需要帮助的人在孤单与流浪中感受到亲情的呼唤，是一种温情的给予，规划方案《对小学捐书活动方案》。

三、活动内容：爱的传递棉衣捐赠仪式

四、活动时间：20xx年11月11日下午2:40

五、活动地点：北院综合楼小广场

六、活动参加人员：五年级十班全体学生和家委会成员

七、活动准备：

快递车辆、学生捐赠物品

附：活动摄影

赠书活动方案篇9

为进一步推进书香校园建设，深入开展阅读活动，提升幼儿园内涵建设，让幼儿及教师度过一个有意义的假期，特制定一系列阅读活动，营造浓厚的读书氛围，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯；通过亲子阅读活动，增进亲子间的交流，享受阅读的快乐。同时提高教师思想道德和专业能力，让书成为教师成长的伴侣。

活动目的

1、家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。

2、激发幼儿阅读的兴趣，掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯。

3、全员参与，构建书香校园、书香家庭、书香宝贝、书香教师。

4、通过阅读活动，提高教师的思想道德和专业能力，让书成为教师成长的伴侣。

活动主题

书香寒假，智慧成长

活动时间

20xx年XX月XX日—20xx年XX月XX日

活动对象

全体教师、幼儿及家长

活动内容

一、教师读书活动

1、教师假期精读一本教育专著类好书，让阅读成为习惯，让思想保持活力，让智慧得到启迪。

2、全体教师共读一本好书《生长的力量》进行研读，全体教师共同阅读，聚焦于游戏观察，提升教师观察幼儿、理解幼儿、支持幼儿的意识和能力。

3、自主选读一本书，要求教育专著类。

4、自主研读《3—6岁儿童学习与发展指南》。

二、幼儿阅读活动

1、利用假期开展阅读习惯养成活动。小中大班常态化组织开展亲子阅读闯关活动，让幼儿坚持养成每天阅读好习惯，家长每天陪孩子阅读15—20分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照或视频发至班级群，让孩子成为幼儿的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。

2、开展“好书分享”“我是故事播报员”活动。中大班幼儿在班级群自愿报名，讲述自己最喜欢的故事，推荐喜欢的绘本或展示自己绘画的绘本故事活动。家长鼓励幼儿将每天阅读的书用绘画、剪纸等多种形式记录下来并发到班级群进行分享。

3、开展校园广播活动，利用幼儿园公众号每期推送幼儿讲故事活动、朗诵诗歌活动，让幼儿在故事声中度过快乐的寒假时光。

4、结合重大节日，开展小小宣讲员、好书分享等活动。

幼儿阅读活动要求：

1、幼儿与家长共同制定假期读书计划。

2、完成假期亲子阅读活动记录表。

推荐阅读书

小班推荐书目

1、《好饿的毛毛虫》

2、《子儿，吐吐》

3、《三只山羊噶拉噶啦》

4、《月亮的味道》

5、《活了一百万次的'猫》

6、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

7、《母鸡萝丝去散步》

8、《11只猫做苦工》

9、《加油鸡蛋哥哥》

10、《动物绝对不应该穿衣服》

11、《驴小弟变石头》

12、《我喜欢书》

13、《和甘伯伯去游河》

14、《黑土和白兔》

15、《亲爱的小鱼》

16、《妈妈的红沙发》

17、《我是霸王龙》

18、《月亮，你好吗》

19、《我爸爸》

20、《我妈妈》

21、《大卫不可以》

22、《我就是喜欢我》

23、《小蓝和小黄》

24、《子儿吐吐》

25、《蚂蚁和西瓜》

26、《阿立会穿裤子了》

27、《数字在哪里》

28、《逃家小兔》

29、《雪人》

30、《妈妈，买绿豆》

中班推荐阅读书目

1、《猜猜我有多爱你》

2、《我爸爸》

3、《我妈妈》

4、《逃家小兔》

5、《老婆婆吞了一只苍蝇》

6、《爷爷一定有办法》

7、《母鸡萝丝去散步》（小中班）

8、《小黑鱼》

9、《大卫，不可以》系列

10、《我绝对绝对不吃番茄》

11、《鸭子骑车记》

12、《让路给小鸭子》

13、《讨厌黑夜的席奶奶》

14、《手套》

15、《糟糕，身上长条纹了》

16、《七色花》

17、《第一次自己睡觉》

18、《不要随便摸我》

19、《我的情绪小怪兽》

20、《花婆婆》

21、《你看起来好像很好吃》

22、《做最勇敢的自己》

23、《三只小猪的真实故事》

24、《小威向前冲》

25、《老鼠娶新娘》

26、《安的种子》

27、《阿文的小毯子》

28、《100层的房子》

29、《长大以后做什么》

30、《神笔马良》

大班推荐阅读书目

1、《亲爱的小鱼》

2、《秋秋找妈妈》

3、《喵呜》

4、《勇气》

5、《爱心树》

6、《我不知道我是谁》

7、《胆小的老鼠》

8、《蚂蚁搬西瓜》

9、《天生一对》

10、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》

11、《想吃苹果的鼠小弟》

12、《云朵面包》

13、《粽子里的故事》

14、《月亮生日快乐》

15、《格林爷爷的花园》

16、《月亮的味道》

17、《森林大熊》

18、《一棵种子的旅行》

19、《棕熊的神奇事》

20、《肚子里有个火车站》

21、《牙齿大街的新鲜事》

22、《小黄和小兰》

23、《要是你给老鼠吃饼干》

24、《是谁嗯嗯在我的头上》

25、《小猪变形记》

26、《晚安小月亮》

27、《狼大叔的红焖鸡》

28、《蚯蚓日记》等系列书籍

29、《小仙女爱丽斯》

30、《小狐狸买手套》

其他类阅读书目：

情绪情感类

1、《勇气》

2、《我爸爸》

3、《我妈妈》

4、《生气汤》

5、《小绿狼》

6、《逃家小兔》

7、《猜猜我有多爱你》

8、《我有友情要出租》

9、《《爷爷一定有办法》

生活常识类

1、《尿尿》

2、《换一换》

3、《落叶跳舞》

4、《蚯蚓的日记》

5、《小黄和小兰》

6、《古利和古拉》

7、《蚂蚁和西瓜》

8、《母鸡萝丝去散步》

9、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

中国原创绘本

1、《年》

2、《漏》

3、《团圆》

4、《九色鹿》

5、《小石狮》

6、《灶王爷》

7、《老鼠娶新娘》

8、《荷花镇的早市》

9、《骄傲的泥将军》

丛书系列

1、《米菲》系列

2、《卡梅拉》系列

3、《鼠小弟》系列

4、《聪明豆》系列绘本

5、《幸福的种子》

6、《青蛙弗洛格的成长故事》

7、《花格子大象艾玛》系列

8、《小猪波波飞》

9、《神奇校车》

教师选读书目推荐：

1、《读懂一本书》

作者：樊登

2、《3—6岁孩子正面管教》

作者：简·尼尔森谢丽尔·欧文罗丝琳·安·达菲

3、《活出心花怒放的人生》

作者：彭凯平

4、《你当像鸟飞往你的山》

作者：塔拉·韦斯特弗

5、《新手教师上路喽—幼儿教师入门必读》

作者：陈娟娟等

6、《与幼儿教师对话—迈向专业成长之路》

作者：莉莲·凯兹

7、《爱的教育》

作者：亚米契斯

8、《幸福的种子》

作者：松居直

9、《游戏·学习·发展》—全国幼儿园优秀游戏活动案例选编

教育部基础教育司组编

9、《小区域大学问》

作者：董旭花韩冰川王翠霞刘霞等

书籍是人类进步的阶梯，让我们养成读书的好习惯，多读书、读好书，好书常读强修养，好书常伴共成长。希望幼儿、家长都能积极参与阅读活动，并在活动中有所收获，度过一个快乐而意义非凡的假期。

赠书活动方案篇10

阅读可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。

一、活动对象

全校学生

二、活动主题

养成读书习惯创建书香校园

三、活动目的

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。

2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。

3．启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。

4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。

四、活动时间

20xx年3月--20xx年12月

五、活动实施过程

1、活动发起阶段（20xx年3月）

三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的.具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。

2、积极开展读书活动阶段（20xx年3月-—20xx年11月）：

（1）3月起—11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。

（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

（3）“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

（4）“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。

（5）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上。

您现在正在阅读的20xx年度小学读书活动实施方案文章内容由收集，请记住本站网址：.以便下次访问!20xx年度小学读书活动实施方案

（6）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

3、总结表彰阶段（20xx年12月）

20xx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。

六、活动要求

1、读书阵地建设

学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

2、开展《古诗词》诵读活动

一二年级：熟读背诵诗词15—30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。

三四年级：熟读背诵诗词40—60首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

五六年级：熟读背诵诗词70—80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。

3、具体活动

开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和《蓓蕾文学报》报分别投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。

4、课程建设

各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读；根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间及每周一节课（一、二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。

5、考试评价

我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。

6、长效管理

将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

七、组织领导

组长：xxx

副主长：xxx、xxx

组员：xxx、xxx、xxx、xxx

赠书活动方案篇11

一、指导思想

营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园”作为学校工作的重点工程。

二、活动目的

通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

三、活动主题

走进书世界，书香满校园

四、活动口号

1．与好书做伴，与经典同行。

2 。读书好，读好书，好读书。

3．走进书世界，书香满校园。

五、活动目的

营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成。

六、创书香校园领导小组

（略）

七、读书活动的总体要求

（一）书香校园的氛围创设

1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。

2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜明、题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校园阅读——下午放学后开放学生阅览专室，为学生提供良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的.书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

（二）对老师的要求

开展教师读书活动，培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识，敢于创新，有人格魅力的新型教师。

（1）我们积极倡导教师“与书为伴”，要求教师每学期必须认真阅读2本以上，每学期由老师推荐经典书籍、名著给学生，使师生走进书世界。

（2）在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定创设“书香班级”计划。

（三）对学生的要求

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课要让朗朗的读书声充满校园。

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

4、各班定期更换图书。

5、号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

八、活动具体安排

1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。

2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的活动。

2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。

2）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

3、各班利用班会课开展读书主题活动。

4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

九、活动总结

1、学期末进行“书香班级”、 “书香少年”、“书香家庭”评选活动，并进行表彰。

2、各班主任进行“走进书世界，书香满校园”的读书活动交流、总结。

赠书活动方案篇12

一、指导思想和活动目标

在我校“润节”生命化教育思想办学核心引领下，践行学校“润达生命，思行双华”办学理念和培养“有竹德，会当家”的现代儿童的育人目标。

结合学习雷锋精神契机，推动“多读书，爱读书，读好书”的.“书香竹园”行动，推进七德七力建设，尤其是践行竹德之“和”与“惠”，提升竹娃学习力，我校乡村学校少年宫将举行“竹娃当家乐享阅读，情寄书海你我畅游”捐书活动。

二、活动方案

1、准备阶段

①方案撰写：张云浩

②捐书倡议（由谭鸿鹆教师和我校“读书大使”于3月10日周二大课间进行全校性捐书倡议）：谭鸿鹆

③各班语文教师于3月10日对本班学生做捐书活动宣传和捐书要求讲解：各班语文教师

2、实施阶段

①3月11日和3月12日为各班级捐书时间。

②各班级捐书活动结束后，各班教师统计“捐书小明星”三名，并填写好“捐书小明星”和“班级捐书统计表”，于3月13日周五中午12：00之前上交大队部张云浩教师处。

③各班教师自行保管所捐的书，并将所捐的书按类型分类。

3、评价阶段

①学校大队部于3月13日午时对各班上交的“捐书小明星统计表”和“班级捐书统计表”进行整理，确定“书香竹园行动优秀班级”6个，“捐书小明星”81名。

②暂定在3月16日的升旗仪式上对“书香竹园行动优秀班级”和“捐书小明星”进行表彰：谭鸿鹆

③3月16日至3月17日，将捐得的书籍充实进学校公共区域流动书柜中：张云浩、谭鸿鹆、周金

三、活动要求

1、各班级按照自愿的原则，动员每个孩子捐书1本以上，多捐多益，智慧工作。

2、捐得的书籍不能是各种教科书，各种练习册，各种幼儿园用书，提倡连环画、故事书、小说、科普书等有益于小学生的书籍。

赠书活动方案篇13

活动目标：

1、利用亲子秋游的契机，揭开阅读节帷幕，激发幼儿的阅读兴趣。

2、通过赠书及表演活动，引起家长、幼儿、老师对阅读节的重视。

活动准备：

新书若干、家委会代表发言稿、老师、幼儿故事表演

活动地点：

xx公园剧场

活动对象：

幼儿园家长、幼儿、老师

活动过程：

一、家教主任开场，介绍本次阅读节的方案

各位老师、家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！

今天，我们借秋游的机会，召开“亲子阅读节”的`开幕式，我先简单介绍一下阅读节的流程。本次亲子阅读节将历时三个月，由开幕式、闭幕式、以及四个活动组成。四个活动分别为：图书交流展示、读书指导心得交流、主题阅读教学活动观摩展示以及阅读成果展示。图书交流展示指班级之间、年级之间进行图书互换活动；读书指导心得交流由幼儿园以及家、园读书指导心得交流两种形式；主题阅读教学活动指班级开展阅读公开活动，请家长和教师观摩；阅读成果展示指亲子表演，可以是诗词背诵，可以是讲故事、童话剧表演。

闭幕式将给评选出的“书香家庭”颁发荣誉证书。

二、园长致开幕词

三、家委会代表蒋xx发言

四、故事表演

刘xx小朋友讲故事《狐狸上当》、施xx老师讲故事《三只小猪》

五、园长和家委会代表给各班赠新书

六、活动效果

本次阅读节开幕式气氛热烈，家长和幼儿的情绪都很高涨。园长的发言

激荡心灵，幼儿代表的表演赢得满堂彩，赠书环节激动人心，师生和家长的

读书热情都被激发出来了。每个家庭都希望能被评上本次活动的“书香家庭”。

赠书活动方案篇14

一、活动背景：时光荏苒，弹指一挥间，四年光阴，如流水般悄然而逝，捐书活动方案。四年的大学生活一定让即将踏入社会开始新的征程的学姐学长们收获颇多。而那些见证了他们大学生活的点点滴滴，一路陪伴他们走过大学生活的书籍，功不可没。但随着他们的离去，这些书籍却面临这被当作废品回收亦或被遗弃的命运。有鉴于此，我校职业发展协会本着节约资源、物尽其用的原则，以及为了丰富学院文化知识，促进书香校园的气氛，拓宽在校学生知识面。所以在此山大职业发展协会和山大创业团队一起共同举办“倡议大三、大四学生献爱心捐书活动”，希望大三、大四学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富学院图书馆藏书，让以后的学弟学妹可以更广泛阅读书刊杂志，拓宽知识面，从而更好的提高知识文化水平，从而体现了建设节约型校园的时代主题。让书本在校园之中传递，让知识在你我之间共享。

二、活动主题：赠人玫瑰，手有余香;传递书本，知识共享。享受阅读生活培育校园文化

三、活动目的与意义：首先，有利于构建节约、和谐、向上的“毕业文化”，为即将毕业的.有责任感的学姐学长提供一个奉献爱心的平台，避免闲置资源浪费，为后来者树立一个榜样。其次，有利于我校各级同学有机会接触到更多各方面的书籍，开拓眼界，增长见识，让书籍的价值和同学们的思想同时得到升华。最后，有利于健康、积极的校园文化的构建，亦可一展我院青年志愿者协会的风采，扩大其影响。

四、活动宗旨：节约资源实现共享(来自: 海达:捐书活动方案)

捐赠爱心留存书香

用爱心传递真情送书籍成就梦想

五、主办单位：山大职业发展协会

六、承办单位：山大职业发展协会，山大sdu360创业团队

七、活动时间：20xx年6月1日

八、活动地点：山大中心校区食堂南门

九、活动对象：山大全体师生

十、捐书种类：

(1)专业教材类：包括专业教科书、公共课教材、选修课教材

(2)各种辅导资料、练习册等

(3)工具类书、词典、字典等

(4)报刊、杂志、故事书等课外读物

(5)名著、小说、散文书籍

十一、活动宣传： (1)办公室制作一份合理的倡议书(见附录1)或者宣传页，

活动前发放到大一、大二、大三、大四宿舍进行宣传，规划方案《捐书活动方案》。

(2)由宣传部制作本次活动所用海报3张。分别贴于海报栏上

(3)制作一张海报张贴于建工楼

十二﹑具体流程：

(一)前期准备

(1)打印一张横幅挂于食堂南门前。

(2)活动当天提前准备好所用工具：所贴标签﹑胶水﹑双面胶﹑剪刀﹑照

相机﹑若干袋子和纸箱﹑笔。

(3)活动当天提前将所用桌子﹑凳子摆放到指定位置。

(4)提前打印好捐赠图书分类登记表。

(二)活动中期

(1)职业发展协会干事在活动的前一天下午进入学生宿

舍发放倡议书或者宣传页，向学生解释此时活动的目的，所捐书的去

(2)活动的当日将人员在活动地点接待前来捐书的学生收集书籍，然后搬运到建工楼下进行处理。

(3)会场的工作人员对所捐书进行正确分类，贴标签。

(4)对前来捐书的学生进行登记，并在所捐书的扉片上留下“XX届XX专

业XXX所捐”字样

(5)活动中挑选一人进行摄影留念工作.

(三)活动后期：

(1)将图书搬运到指定地点

(2)整理活动地点

(3)各部做工作总结

(4)对捐赠突出者出榜公示以表感谢

十三﹑活动安排：

(1)办公室：写出本次活动的策划书﹑倡议书及工作总结﹑短文写作﹑维

护会场秩序、统计图书数目。

(2)宣传部：出海报、宣传板、公示榜、活动中扶着拍照。

(3)活动部：准备活动中所用的所有工具，标签，胶水，双面胶，剪刀，照相机，等等。

十四：活动经费预算：

条幅 * 1 条

胶水 * 2 瓶

双面胶 * 2 卷

登记表 * 10 张

山大职业发展协会

20xx年5纸张颜料 * 20 宣传页 * 若干彩报 * 3张总计 ??月15日

赠书活动方案篇15

一、活动目标

1、围绕“经典润童心，书香满学园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，用读书来培植校园绿色文化。

3、把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动，创设书香家庭，通过这一活动，有更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。

二、活动环节

本次亲子读书活动为期一个学期，主要由三个环节构成，分别是活动的准备阶段，实施阶段及成果汇报阶段。

(一)准备阶段:通过在校园里张贴宣传标语、名人名言，向家长发放《亲子读书活动倡议书》，每班设有图书角等前期准备工作，营造出一种浓郁的读书氛围，为更好地开展读书活动打好基础。

(二)实施阶段:该阶段的主要任务有:校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天下午定时播音;班主任做好导读和监督学生课外读工作;各班级设计一个班级“书香园地”;在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛;家庭排练童话剧或课本剧等。通过上的读书活动，来营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，以及培养学生爱书籍，博览群书的好习惯。

(三)成果汇报阶段:利用学期末的一天，来进行亲子活动成果展示交流。该成果汇报有两阶段:亲子互动阶段及评比阶段，其主要活动形式有家庭童话剧表演，亲子诵读，文化知识大比拼，书香家庭评比，书香家庭评比，优秀读后感评比及优秀作品展示。

三、活动任务

(一)准备阶段

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如，“让学习成为习惯，让读书成为乐趣”“我读书，我快乐，我读书，我美丽”等。

2、学校举办“经典润童心，书香满学园”亲子读书活动启动仪式，向家长发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

3、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。每班级的图书角定期推出优秀阅读书目，向孩子和家长推荐优秀必读书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。

4、班级老师是班上的图书管理员，教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育，对于借入及借出的书籍都要做好登记。

(二)实施阶段

1、校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天下午定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。

介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。

2、班主任做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生边读边画，精读和浏览相结合，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在站抄本上，鼓励学生多写读后感日记，多背诵。

3、老师定期检查读书笔记，对读书笔记的评定在期末的总测评中占10%的比例。把优秀的读书笔记放在图书角，供大家传阅。

4、班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。

5、家庭排练童话剧或课本剧。以家庭为单位，把在课外书中阅读的经典桥段(例如，《西游记》《爱丽丝梦游奇境》等)，通过戏剧的形式表现出来。这不仅仅可以提高孩子们阅读的兴趣及对书本知识的更深入了解，同时还提升了家庭阅读的氛围，促进亲子间的关系。

6、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的.故事等。

7、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的___”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读的书。

(三)成果汇报阶段

利用一个上午的时间，对本次的亲子读书主题活动成果，在每班级进行集中的展示汇报。

(一)亲子读书互动阶段

1、家庭童话剧表演。由两个家庭代表进行童话剧汇报演出。

2、全体家长和孩子共同诵读一段国学经典，体味文化世界的博大精深。

3、进行“你做我猜—文化知识大比拼。”环节。一位家长带领自己的孩子参加比赛。一个人比划，另一个人猜。(所猜的内容为有关于图书角推荐书目中的作者、人物名称、故事情节等知识。)

(二)评比阶段

1、“书香家庭”评比(评比标准参考:家庭藏书情况、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料)由班级推荐上报1名，学校集中评比。

2、“书香班级”验收评比(评比依据:图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、读书卡完成质量、学生参加演讲、诵读比赛、得奖情况，以班级读书小结和提供的读书资料等)。

3、优秀读书笔记、优秀读后感日记评比，评出班里的“阅读大王”。

4、优秀作品展示。把班里的优优秀读书笔记、优秀读后感日及家长的“我和孩子共读书”征文作品，进行集中展示，供大家学习借鉴。

四、活动形式

(一)准备阶段

1、校园粘贴标语的形式。

2、学校召开亲子读书活动启动仪式的形式。

3、每班配备图书角的形式。

(二)活动实施阶段

1、校园广播播放优秀图书的形式。

2、班主任导读、检查学生读书笔记的形式。

3、排练家庭童话剧的形式。

4、举办家长征文比赛的形式。

5、每班设有“书香园地”的形式。

(三)成果汇报阶段

1、家庭童话剧表演的形式。

2、亲子诵读国学经典的形式。

3、文化知识大比拼的形式。

4、评比“书香家庭”“书香班级”阅读大王”的形式。

5、优秀作品展览的形式。

赠书活动方案篇16

一、时光安排

1、每一天的四个“1小时保障”

每一天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

每一天保障一小时的无负担课外阅读;

每一天保障一小时的英语自学;

每一天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划

如无特殊情景，每一天必须完成以上计划;

每一天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排; 如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行; 能够偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

2、语文课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺; 把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;

假期能够自己买三本自己喜欢的任何书籍;

把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、数学课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺; 自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习本事和成绩一般，要重点加强学习兴趣和本事的培养;把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每一天坚持听英语的磁带，时光不限; 假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;

三、活动安排

1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次;

2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次;

3、每一天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;

6、每周玩电脑1小时左右，重点加强打字本事的提高;

暑假学习计划每一天日程安排：

7：00~8;00起床(刷牙洗脸吃饭)

8：00~9：00做教师布置的作业

9：00~10：00做课外作业

10：00~14：00自由活动

14：00~15：00做课外作业

15：00~16：00自由活动

16：00~17：00做课外作业

17：00~21：00自由活动

从另一个角度写的：

1、帮妈妈做力所能及的家务劳动。

2、做有意义的公益劳动。

3、学会一项家务技术或其他的小技术。

4、改掉一个坏毛病、缺点。

5、读一部好书，写出读后感。

6、根据身边的.事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作本事。

7、看一部好的电影，试着写出观后感。

8、学一首好歌。

9、试着克服一个自己以往不敢会做的(好)事。

10、完成假期作业，并努力做到最好。

11、要注意完成学校布置的所有作业，不要漏做或偷工减料。字体要工整。

12、天天看电视新闻报道，知多点国家大事，知多点交通防范安全，知多点走歪道的后果。

13、多帮妈妈分担力所能及的家务活，多向妈妈学习做饭炒菜等。

赠书活动方案篇17

一、活动目的：

书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的.好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

三、活动地点：

四(3)班教室

四、活动方式：

小组推选班内交流

五、活动过程：

1、背诵读书名人名言2条

发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

2、教师发言

3、小组内交流读书心得，每组评选一名同学参加全班交流评选。

4、评选获胜者，授予“小百科全书”称号。

5、拍照留念。

6、教师总结。

7、齐诵读书名言：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

赠书活动方案篇18

一、活动目的

二、活动口号