班级演讲稿

【#实用文# #爱我班级演讲稿(精品十二篇)#】通过写演讲稿，你可以更好地规划你的演讲计划和内容，如何增强演讲稿的口语化才能更加引人注目呢？以下是关于“爱我班级演讲稿”或者你正在寻找的内容，这些节省时间的技巧值得与朋友分享！

爱我班级演讲稿 篇1

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家早上好！今天我演讲的题目是《我们温馨的班级》。

每天清晨，我们伴随着小鸟的歌唱来到这美丽的校园。在这个绿树成荫，鸟语花香的地方；在这个和谐优美，充满生机的地方；在这个窗明几净，温馨如家的地方，生活着我们——一群快乐无忧的莘莘学子。我们爱我们美丽的校园，我们更爱我们温馨的班级—六年级（1）班。

步入我们的班级，给人以干净整洁，漂亮美观的.感觉。宽敞明亮的教室里摆放着一排排整齐的课桌椅，讲桌、饮水机被同学们擦得干干净净，小小书柜里有集满智慧的书籍，同学们在这里增长了知识，拓宽了视野，瞧，内容丰富的手抄报和人物展示栏彰显了我们的个性。这有序而美丽的一切都归功于同学们的勤劳，凝聚着同学们的心血。

在六一班这个大家庭中，个性鲜明的我们发挥其所长，各尽其责，为班级赢得了不少荣誉。同学们团结友爱，真诚相待，共享快乐，分担忧愁。课上听讲认真，积极讨论，课下谈笑风生，快乐玩耍，是多么温馨和谐的画面！渴望知识、尊重老师、友爱同学，讲文明、讲礼貌、讲诚信、是每位同学追求的目标。

每一个团结和睦的大家庭，都会有一个尽心尽责的管理者，而我们班级这美好的一切，也都离不开我们敬爱的班主任——肖老师。她孜孜不倦地培养我们，教我们知识，教我们做人，关心爱护我们，六

年来她伴随着我们成长，是我们这个大家庭中的重要成员。她每一句温馨的话语都温暖着我们幼小的心灵，她每一句中肯的批评都指引着我们不断进步。

这就是我们温馨的班级，自由、和谐、互动、交流，更是关爱。她是我们生活、学习的乐园，我们爱她，我们更要为她增光添彩。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

爱我班级演讲稿 篇2

过去的一年中，我们班先后发起创建了“学习型”班级倡议和党团知识学习小组活动，在积极响应十七届四中全会精神及院党委、系党支部对于学习型活动工作的部署，倡议全体同学加强各班的班风、学风建设，以便在全系营造更加浓厚的学习氛围，同时，结合我班全部上交入党申请书的实际，为了让大家“思想上入党才是真正的入党”，结合本专业特色，我们开展了党团知识学习活动，进一步领导和组织团员在实践中学习中国特色社会主义和共产主义，学习党的重要重要思想和党章中的理论知识。

在过去的一年里，我们努力工作，赢得了许多荣誉。唯一遗憾的是我们没有得到五四红旗分局。在新的一年里，我们一定要把五四红旗团支部抓在手里，这是全班同学的心愿，我们有这个信心。

过去的一年中，我们相互扶持，共同努力，责任我们彼此担当，荣誉我们共同拥有，文明班级的创建，带给我们一次次令人难忘的惊喜，带给我们一个个辉煌的荣誉，促使我们形成一个更加积极向上的现进集体。

在新学期里，我们会更加团结，更加努力，我们会珍惜过去来之不易的荣誉。

谢谢大家

爱我班级演讲稿 篇3

亲爱的老师和同学们，晚上好。我来简单汇报一下开学一周的班级情况。

1、 作业情况：与过去相比，暑假作业有了很大的进步，尤其是在数学方面。他们都通过了考试。其他的几门虽然有不过关的，但是也只是一些小问题，说明了同学们暑假生活都没有放纵啊。

2、 早读：据我观察，虽然刚刚开学，但我们的早读效率和以前基本持平，说明大家都适应得很好。但是，聊天和打zing睡仍然发生。 我希望学生能够克服这些问题，提高早期阅读的效率。

3、 班级情况：这是最令人满意的部分。同学们上课一扫以前的颓废，令课堂活力四射。就我而言，我会和同学们有很多良好的眼神交流，我认为这是一个好兆头。

四、课间情况：趴栏杆的现象仍然存在，但是好在现在没有同学在栏杆边打闹了，毕竟，安全才是最重要的事情，适当的放松，才是最有益的。

五、晚自习情况：

1、进班。较高二而言，虽然晚自习时间提前了，但是大家回来的速度反而更快了，往往提前15分钟班级就很安静了。后两天有所懈怠，一般要到6:

25才能完全安静，希望这个对比能给大家敲一个警钟，时刻我们都不能放松，而且说的搞笑一点，我们可是要让第一节晚自习的时间超过2小时呢！

2、自习。大吵大闹没有，但是讨论问题情况十分普遍。只要值日班委有心，随便一抬头都能抓个现行。

但是，这件事情管理过于困难，希望各位同学自我管理。班委的记录也会开始严格，不说别的，运气也是实力的一部分，要么你就别说话，一旦说了，就要有被逮到的心理准备。

六、其他情况：目前一周，也没有什么太大的事情，虽然一开始大家对班级事务有一些不上心，但是后来慢慢从暑假状态调整过来，还是很好的。校服情况，我在这里要向大家说声抱歉，因为我个人也忘了穿校服。

但是不论如何，我们穿校服的时间真的是一天一天在减少，所以我们一起珍惜这个机会吧，一周两次，问题应该不大。

汇报完情况后，让我谈谈我对高三的感受。

几天前在食堂门口的电子屏上看到了一句话：“遵守纪律是一个人最优秀的教养。”，也许有些过于绝对，但是遵守纪律的确对一个人影响重大。

因为一个遵守纪律的人可以很好地管理自己的私生活和维持自己的身体。我们习惯的一些坏习惯，如熬夜、暴饮暴食等，对我们的身体危害很大。所以啊，高三虽然重要，但是也不值得我们去拼“命”啊，别到了三四十岁的时候，才为今天的所作所为而后悔。

最后，我想说几句话为高三加油。也许和别人相比，我们比别人差，但现实是，总有一些人想冲在前面，有些人想落后。只有一个冠军，所以我们能做的不是憎恨，不是堕落，而是重新审视自己，坚持自己。

穷，我们能认，输，我们不能认，竞争永远是前进的最好动力，是超越的最好境界。若众人喧嚷里皆享尽的是声色犬马，那么在那一方谧静里总会有属于我的淡若天涯。超越你自己，你超越了大多数人。

所以，仰望星空，还是脚踏实地为好！过去的已经过去了，我们现在只为自己而战。我们要骄傲地踏破眼前的苟且，再去追求我们的诗和远方，过去的七百多天里，我们一起走过，未来的两百多天，我们仍将一起摸爬滚打。

用奋斗，让飞翔的梦想在六月展翅，让雄心的智慧在六月和善。十年寒窗埋头苦读隐众雀之列，他日沙场争霸鳌头居群鹤之首，谢谢大家！

爱我班级演讲稿 篇4

有人这样形容知识分子：价廉物美，经久耐用。

更有人这样形容班主任：睁开眼睛，忙到熄灯；钻进被窝，梦见学生。

班主任工作一个字：累！

是的，班主任每天应对的，不只是学生，还有科任老师，学生家长。每天几百双眼睛盯着你，叫你怎么不紧张！如果一个班级中，班主任与学生，班主任与任课老师，班主任与家长之间能相互理解，和谐相处，那么就能形成一种奋发向上的气氛。而班级良好的人际关系的形成很大程度上取决于班主任。那么，班主任如何发挥协调功能，巧妙处理好班级人际关系，使班级形成一股齐心协力、积极进取的良好班风，产生强大的凝聚力呢？班主任就应该特别注意班级人际交往艺术。

一、善待学生——一个学生是一笔财富

教师所做的每一件事都在跟学生交往。

1、尊重——无条件接纳每一个学生

尊重是教育理念，更是教育行为。一个大班的学生，能力、素养绝不会均衡。我们当老师的，往往以文化成绩的高低来评价学生，给学生划等，甚至对成绩差的学生“想方设法”挤出去，这是不仁道也是不公平的。每个学生都有各自的特点，如：我们班的徐轩宇，文化成绩不怎么样，但长绳摇得特别好，而且能吃苦耐劳；王彬宇学习不怎么样，可校运会上，垒球一投，就投了个年级第一。校运会上，他们可是我们班上的宝贝，功臣。教育，就应该让每一个学生的特长得到良好发挥。我们老师的职责就是教书育人，每一个学生都有受教育的权力。班主任应该把每个学生看成自己的孩子。上帝赐予你一个孩子，无论他是健全的还是残缺的，美丽的还是丑陋的，聪慧的还是愚笨的，你都会悦纳并尽心尽力地去培养他，这是你的责任也是你的义务。

2、理解——有如亲历般地理解每一位学生。

案例1一个小学四年级学生对老师的报复。

案例2面对一个捡钱50元不主动交给失主的学生。

班主任最头痛的是审理失窃案件。

有一天第五节课刚下，中队长就跑过来告诉我，杨老师今天找给他的50元钱不见了。我当时是又气又急，再过一节课就要放学了，一放学就更难查了。我赶紧抽学生进行调查了解，今天哪个同学身上有50元面额的钞票。同学反映某某身上有。我马上叫这个同学出来询问。

“今天妈妈给了你多少钱？”“三元。”

“用完了吗？”“用完了。”

“身上还有钱吗？”“还有50元。”

“哪里来的？”“校门口捡的。”

“什么时候捡的？”“早上到校进校门的时候。”

“当时还有其他人吗？”“没有，就我一个。”

听到这里，我就感觉这个孩子在撒谎。校门口早晨是人来人往，就算那么巧，他进来的时候就他一个人，但门口至少还有四个文明监督岗的同学。怎么办呢？又不能硬逼，得让他自己承认。

我请他将那50元钱拿给我看看。发现这张钞票已被揉得皱皱巴巴，还被弄掉了一个小角。我想，50元对于一个小孩子来说不是一个小数目，可以买一个好玩的玩具，可以买一套可口的肯德基套餐……他想交出来，所以一直没用动，但又在矛盾，犹豫。

我拿着这张钱左看看右看看。

“真的在校门口捡的，不是在教室里捡的？”“是在校门口捡的。”

我说：“某某，袁老师想让你明白这样几点：第一，校门口捡的也好，教室里捡的也好，那都是捡的，老师不会认为你是偷的；第二，杨老师是个挺细心的人，她经手的50元、100元的钞票，她都做了个小小的记号，这张钱是不是杨老师找出来的，给她看看就知道了；第三，如果这是中队长丢的那50元，上面就有他和杨老师的指纹。公安局离我们学校这么近，拿去做个鉴定一下就明白了。但老师不想因为50元钱把事情闹大，那样你会没面子，老师也会脸上无光。现在只有我和你，老师再问你一遍，这钱是哪儿捡的？”

沉默了一下。“教室里中队长的座位旁捡的。”

最后我讲：老师相信，你并不想把这50元据为己有，你也想把它交出来，只是还在矛盾，在犹豫。现在你交出来了，说明你最终战胜了自己，你还是个好学生。我想如果你动用了它，买了最好玩的玩具，玩起来也不会快乐；买了最甜的糖果，吃起来也会觉得苦涩，因为这钱来得不光彩。记住，不是自己的，不要拿不要占，做人要有骨气。

整个处理过程中，我没有大发雷霆，也没有到班上大肆宣扬，如果那样做，这个学生也许会永远抬不起头来，也许会记恨我一辈子。我能站在孩子的角度去思考，拾到5角、1元、2元孩子会主动交得表扬，拾到大面额钞票矛盾犹豫，这很正常。我们成人不也有同样的心理吗？

有如亲历般地理解学生，才能化解自己心中的满腔怒火，也才能更客观，更公平地处理每一件事情，赢得学生的尊重。

3、真诚——真实地坦露自己，诚恳地对待学生

班主任处理问题错误，要诚恳地向学生道歉，千万不要遮遮掩掩，或者强词夺理，让学生觉得你这个人虚伪，不可信。我们千万不能在失去教育契机的同时失去师生之间的信任。

案例：严厉批评周宇汀没做好讲故事的准备

后来学习小组长解释，原来他事先准备好的故事被前面的同学讲过了，他又不想讲重复的，只好临时讲过一个，所以没那么流畅，没那么熟练。

听过小组长的解释，我马上当着全班同学的面向周宇汀同学赔礼道歉，并表扬他积极参加班队活动，看课外书，敢于向自我挑战的精神。晚上他爸爸打电话来，说孩子回家就讲：太感动了，太感动了，袁老师当着全班同学的面向我赔礼道歉，我一辈子也不会忘记。

在学生面前诚恳地道歉，不但不会降低自己的威信，反而会使老师形象更伟大，学生也更会亲近你。

4、信任——实现民主治班

怎样当一名轻松的班主任，体验幸福感和成就感?这恐怕是我们班主任应该长期探讨的课题，特别是我们现在都是大班。我的做法就是，凡是学生能做好的事情，就放手让学生去做。充分信任学生，培养班干部自主工作的能力，这是我们班主任减负的一条重要途径。只是班主任要注意事前的指导，事中的督促，事后的评估与奖赏，这样才能提高小干部的工作能力，不断激发他们的工作热情。

案例：去杭州学习的半个月里，小干部们每天布置、检查、登记作业，语文学习活动照常开展。六一儿童节，班长带领干部们自主布置教室，组织活动，有声有色。

5、赏识——激发学生潜能

班主任应该懂得赏识教育。经常用心地给学生搭建展示的平台，能很好地激发学生的潜能，使学生能展示智慧，张扬个性。我可以这样说，有能力有特长的孩子在我们班不会被埋没。从一年级开始，我就特别注重班队活动的开展，每周一次。每次活动有主题、有组织、有主持、有串联、有黑板布置。这样的活动，学生兴趣很浓，家长也非常支持，积极配合，他们认为这些活动更能锻炼孩子，促进孩子能力的提高。家长、老师们都夸我们班的学生多才多艺，全面发展。学校组织大型活动，近几年县镇府组织的大型活动，主持节目的都是我们班的学生，这令我感到十分欣慰，觉得自己多年的心血没有白费。

二、精诚协作——任课教师能助你成功

科任老师能帮你走向成功。

班主任还有一个重要职责：协调科任老师之间的关系，化解科任老师和学生之间的矛盾。如果科任老师爱上自己的班级，班级里的学生才会真正收益。

1、在学生中提高任课老师的声望、地位。

新任课教师进课堂前，班主任要隆重推介。（提前15小时最佳）。把任课老师的成绩、荣誉组织成一个推荐词，包装任课老师。让学生怀着崇敬的心情听课，会产生一种内驱力，会使学生想：这样好的老师，我还学不好，那肯定是我自身的原因。

让科任老师爱上自己的班级，也让自己班里的学生爱上每一位科任老师，这是班主任创造的学生与任课教师之间的最高境界。

2、巧妙处理任课老师的“告状”

班主任最烦的就是任课老师把自己课堂上的问题学生往班主任身上抛。

班主任最忌讳听了任课老师的话就雷厉风行。班主任要学会等待，等待最佳教育机遇的到来。

班主任要把任课老师的话当话听，但绝不能把每个任课老师的话当话做。如果班主任参与，只能再次加深班里学生与任课老师的再次对立与反感。要知道，解铃还需系铃人。

3、组织活动，融洽任课老师与学生的关系

例如：庆六一师生一起联欢，教师节师生一起开个茶话会等，能有效增进师生之间的感情。

三、形成合力——学生家长是你坚强后盾

作为班主任，与家长的沟通是教育的必然要求，也是班级工作的常规内容。

一）相互信任——沟通的前提和基础

只有家长对教师产生了足够的信任，他们才会在今后的教育教学工作中积极配合老师，而这种信任也会对他们的孩子，我们的学生产生良好的心理作用。

1、重视第一次家长会，给家长留下良好的印象

首先要设计好程序。例：新生入学第一次家长会（开学一个月左右）

第一环节：学生展示。包括入学这一个月来所学的儿歌、声母、韵母、音节，以及拼读方法，小才艺等等。看到自己孩子能上台表演，那是家长最得意最有成就感的事。

第二环节：教师报告。小学六年的目标、规划、老师可能采用的教育教学方法，对家长的建议，以及如何处理老师与学生、学生与学生之间的矛盾，家长对老师有意见等等该怎么处理，都要在家长会上打过预防针，这样对你以后的工作会提供许多方便。

第三环节：家长代表发言。预先撒播几粒“种子”，发言的才会接连不断，才不会冷场。

然后要认真撰写，熟记发言稿，最好以讲代读。

2、以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁。

1）相互尊重。家长来了，放下手中的活，主动让座，泡茶。

2）给家长提建议性建议。如：“你看，对这个问题，我们是否可以这样做……”“你能否尝试一下这种方式”等等。

多用商量的口吻，不要指责、命令。否则，家长会对我们敬而远之。

3）转换角色，把自己当作家庭的朋友。

案例：转化红杏出墙的家长

一位女家长告诉我，她喜欢上了一个有妇之夫，那个男的也十分喜欢她，每天给她打电话，两人已超越了朋友关系。她不知怎么办，十分痛苦。

我当时听了很吃惊，也很感动。她能把对父母亲人都难以启齿的话题告诉我，说明她相信我，已经把我看成了她最信赖的朋友。我认真对她讲：谢谢你信任我。现在我不是你女儿的老师，而是你最贴心的朋友。爱情婚姻问题应该是个十分严肃的话题，结了婚就意味着一份责任和义务。既然你还爱这个家，爱自己的孩子，丈夫也爱你，就应该努力维护她，千万不能一时冲动做错事。你现在斩断这段情，痛苦的只有你一个；如果继续发展下去，痛苦的就是你所有的亲人，伤害的是两个家庭。然后，我教他如何学会忘记。白天潜心工作，下班关手机，多看书，多开展家庭活动。二个多月里，晚上我多次陪他聊天。半年后，这段婚外情就偃旗息鼓了。现在，她们一家三口生活得十分幸福。

二）讲究艺术——提升沟通质量

沟通时的态度和方法，直接影响沟通的效果。

1、把握沟通时序

“哪壶先开提哪壶”。先说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐引导家长认识到孩子的不足，采取“避逆取顺”的策略，在引导中采用变换语言或变换角度的手法来叙述。

3、注意技巧——接待不同类型的家长

对于气势汹汹的家长：面带笑容，体现出自己的宽宏大度。给家长送上一杯降火的茶。请记住：是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为菩提。

对于直接给你指出问题的家长。

案例：一家长打电话来说，他孩子今天中午没吃饭。

应对技巧，三部曲：虚心听取——衷心感谢——表示决心

班主任工作十分繁杂，无论你工作多么细致，也难免有百密一疏的时候。当家长直接向你提出来的时候，说明家长尊重你，有当面与你沟通的愿望，没有越级上告。我们应该虚心接受，并诚恳道歉，这样能化解许多矛盾。

对于唱牢骚的家长。

班主任常常会有这样的感叹：好心未必办好事，尽心未必都有效。有时候我们牺牲自己的休息时间培养学生的特长，提高学生的技能，巩固学生知识，家长却并不领情，还说三道四。

案例：学生放学主动出黑板报，学生爹爹等久了，大发牢骚。

班主任老师为培养学生能力牺牲了许多，不求家长回报，但求理解。不但不理解，反倒唱牢骚，这窝囊气怎么受得了，得出！

第二天这位爹爹又来接孙女了，我就迎上去讲：“某某爹爹，昨天害您久等了。学生放学出黑板报是宣传委员安排的，我都不知道。如果您不乐意孙女参加这些课外活动，我去跟宣传委员说一声，以后不要她参加这些活动就是了，我们班想参加的人多得很。”

这位爹爹一听急了，“袁老师，我孙女做这些事情很有兴趣，请您千万别取消她的资格了，我反正没事，放学等等没关系。”

我说：“以后看情况吧。”

对于不知好歹的家长，让他先凉一凉，清醒清醒。做班主任也要做得有尊严。

4.开展活动，拉近距离

每期至少开展一次请家长参与的班队活动，在活动中拉近师生之间、老师与家长之间的距离，使家长理解你，认同你，佩服你，然后就会尊重你，支持你，愿意为你做这做那，这样，你的班工作开展就会得心应手。

教育是一门艺术，掌握与家长、任课老师、学生之间沟通的技巧，才能让我们的教育行为艺术化，才能达到“沟通零距离”的境界，班集体也会更和谐，班级建设会更美好。到那时，班主任就不会为教育所累，而是切实在享受教育，享受人生。

爱我班级演讲稿 篇5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好，我今天演讲的主题是《爱学校爱班级》。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒向大地，降临我们美丽的校园时，伴随着阵阵春风，身边围绕的是勃勃的生气。在这样优美而舒适的环境中，校园里的一切显得那么轻快明亮，天上的云都仿佛在对我微笑。而那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我们进去的力量，让我们不断进取不断进步，被阳光照的闪亮的窗里，传来朗朗的读书声，那多么像一组组跳跃的音符，走出了我们跨世纪少年的心声。长识厚德，励智创造，已成为我们每一个东小学子的追求。

我们的学校是一个幸福的大家庭。在过去的几十年里，本校已经取得了惊人的成绩。六年级毕业的学长们为我们做出了表率，给我们以后进的力量。而我们会把其转化为前进的动力，奋发图强。光阴荏苒，日月如梭，我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年、两年或三年了。通过我们的共同努力，携手并进，把我们的班级变成了一个温馨的家。这里面包含了每一个同学的努力。在学校开展的各种知识竞赛和军训中，我们都积极参加，心里怀着热爱集体，处处为集体着想的思想，力争为班级争光，并一次次获得了骄人的成绩。在做值日时，我们坚守岗位，勤勤恳恳，一丝不苟地做好自己的本职工作，把班级当做自己的家一样对待。学校制定的各项规章制度，我们牢牢记住，不给班级摸黑，把捍卫班级的荣誉当成自己的责任，就像是种子的发芽离不开沃土，我们每个人的成长和发展都离不开班集体。假如班级是栋摩天大楼，我们就是坚硬的砖块，把自己的硬度献给它；假如班级是片茂密的'森林，我们就是那一棵棵大树，把自己的绿色献给它；加入班级是首充满韵味的歌谣，我们就是一个个美妙的音符，把自己的美好献给它。

我爱我们的学校，我爱校园里宽敞的教室，宽阔的操场，安静的图书室，更爱慈父般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，为我们的成长奠定了坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们长识厚德、励志创造，在以中的成长中，记下令人永远难忘的一页。

爱我班级演讲稿 篇6

关于班级的演讲稿

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

二班，徜徉在花海中，期待美好的明天；

二班，沐浴着爱的阳光，期待着灿烂的明天。

就在今天，我们在这万物复苏的季节里，感受着煦日的温暖，凝眸着一位位莘莘学子努力拼搏，我们在这地平线上起飞吧！

温暖课堂的建立不仅是集体智慧的结晶，更是课堂的相互磨合、培养、积累和过程。因此，温暖的课堂应该是学生的立体教育环境，温暖不仅在硬环境中，而且在软环境中。

高二（2）班也许在所有任课老师中视为最头疼的班级，但在我们平时的学习生活中，我们同学之间展现出了友谊的珍贵，即使有再大的困难，我们都相亲相爱，相濡以沫，共同奋斗，齐头并进，更加不会让任何一名同学有“谁怜一片影，相失万重云”的形影相吊，孤立无援之感，只会让所有人都能感觉到，无论遇到多少个坎，我们都共同跨过，永不气馁，永不言败。其次，班干部记下了我们班所有人的生日，每逢有人生日，全班就送给那位同学一件小礼物，虽然普通，但是礼轻情意重。每次有同学病倒了，其他同学都纷纷嘘寒问暖，雪中送炭， “相濡以沫，不如相忘于江湖。

”最近，我们班的同学一听说有捐血的活动，大家都积极、踊跃地去参与这项活动，在红纸上落上大名，献出自己的一份爱心。一幕幕的情景令人感动万分，如一团烈火熊熊地燃烧，来得猛烈。让全班同学营造家庭氛围，和谐互助，关爱他人。

可是，矛盾也会有发生的时候，我们班也不例外。有一次，我们班的女生有一个小问题，我们选择的不是逃避责任，逃避责任，而是勇敢地承担和面对责任。于是女班长带着女孩们开会讨论解决问题的办法。大家各抒己见，各抒己见，各抒己见，各抒己见。

无规矩不成方圆，自从有了班规以后，同学们也自律了不少。特别在考勤方面最为明显，迟到的人数日趋好转，由上学期那些庞大的数目令人叹息，到这学期的好转令人惊喜，这是个飞跃的进步。我一直认为人是低等的。只有纪律才能创造一个好的班级，而且很容易投入学习。

与以前相比，我们班做了很多有效的措施。现在我们在纪律、学习等方面都在不断的提高。每次看到墙上挂着杨伟平老师写的静、洁、雅这三个大字，苍劲有力的笔法让我们充满着活力，意义深远的内涵让我们不断反思，这也是对我们班的鼓励和典勉。

但现在我们的学习成绩还是有点不尽如人意。但是，我们会不懈努力，因为我们完全相信自己有能力消除一切困难和危险，直到胜利。我们不能轻言放弃，才能拥有辉煌的人生，赢得世界的尊重。

白驹过隙，流水无痕。在奔波的世界里，我们只能做不懈的奋斗，最终实现自己的理想。这，才是我们生命的意义。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，知识改变命运，热血铸造青年，加油啊！高二（2）学生，相信二班，相信自己，我能行！篇二：先进班级演讲稿

先进班级演讲稿

尊敬的各位领导，老师大家好。

在这个秋高气爽的季节里，我很荣幸地代表我们班来这里汇报我们班今年的成绩。

一年前的这个季节里54位来自各地的同学怀揣着对未来的憧憬踏入了我们美丽的校园组成了一个新的集体----建筑3141班。但是众所周知环境是影响一个人成长的重要因素，所以在刚一入学的时候我们班级面临的一个问题就是我们班级是单招班，因为我们当时单招的同学已经离家半年了，所以我以为同学们的学习.活动等方面的积极性与各项常规方面的工作可能会比较难抓。

但一年后，班上的成绩否定了我当时天真的想法。

开学之初，辅导员、助教不仅带领我们尽快熟悉校园生活，还组织开展主题班会，做好学生思想工作。我们为今后的班级氛围建设做了充分的准备。用我们建筑学中的一句话说就是为以后的高楼大厦打下了一个扎实的基础。

随后，阶级选举成为了在此基础上迈出的第一步。我们班级班委分工明确，在不与学校规章制度相矛盾的情况下制定班级管理制度且班委以身作则在这一年中：

1.我们班级在系部15个班级的常规排名中取得一个第三一个第五的名次。

2。在星级宿舍评价中，全班14个宿舍中有11个五星级宿舍和2个三星级宿舍。

三。在部门组织的团日活动中，建设集团、团支部获得集团团结协作三等奖

四。双学月活动获团体二等奖

5个。在献血活动中，学生积极参与五星献血班学风建设：

***份正式开学后班助在利用了她自己的晚自习时间在我们班辅导我们班级的专业课知识，并且教会我们学习的方法，且与班委合作丰富我们的学习内容。让我们在学习和生活中避免许多弯路，鼓励同学们积极参加各种比赛。

正是在这种积极的氛围中，班上几十名学生在力学竞赛中获奖。在cad绘图比赛中，许多人获得了个人奖项，班级获得了优秀组织奖和团体二等奖。在高等数学竞赛中，全班有两名同学获奖，与其他同学一起参加了省数学建模竞赛。

在与本专业其他班级评定奖学金时我们班第一学期包揽了特等奖与一等奖的所有名额，且第二学期的获奖比率占本专业奖学金总数的55%以上。

以上荣誉充分体现了我们班良好的学风。而然我们并不满足，因为我们知道当前建筑行业就业形势严峻，为了增强班级同学的专业能力，我们积极动员大家报考各项技能证书的考试，在多方努力下本学期已有20多名同学报考了施工员的考试，不断增强我们的就业能力。

最后，希望各位领导和老师支持我们班对优秀班级的评价。谢谢您！篇三：介绍班级的演讲稿

介绍班级的演讲稿

2010年9月一个集体横空出世，这个崭新的集体以其独特的班级文化，以其如阳光般干净耀眼的富有感染力的班级风范，以其令人赞叹的巧妙的想象力，迅速为全校所知，为全校所爱，成为五中一抹亮丽的朝霞。这群人叫高14班，我们的高14班，我们深爱着高14班！

海宽有鱼，天高有鸟飞，沉重的骆驼似乎能在陆地上慢慢地移动。然而，面对绵延千里的戈壁，轻鱼束手无策，敏捷的鸟儿也望而却步。只有骆驼，只有骆驼，一步一步地，冒着变化无常和危险的天气穿过广袤的沙漠。

我们，高一四班的我们，活得就像戈壁中的骆驼--坚韧，勤奋，拚搏不息。没有夕阳般的美丽，没有云彩般的优雅，但可以有水晶般的纯洁和透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。

没有大海般的浩瀚，没有飞瀑般的飞瀑，却可以有泥土般的淳朴和随和。我们，虽没有过于常人的聪明才智，但我们却有着一颗坚韧执着，激情昂扬的心。你看那上课时，紧盯黑板的一双双眼睛，敏锐皎洁闪着我们渴求知识的光芒;你看那下课后，簇拥着老师的一双双眼睛，清透明亮闪着我们孜孜不倦追求真理的光芒。

为了学习，我们从不懈怠；为了真理，我们从不停止。

羽毛可能太普通了，但如果组合起来，它就是孔雀的彩色屏幕。一粒砂子可能太小，但它是山的脊梁。在高一四班，你永远不用担心自己拥有的只是一个我字，因为在你进入四班，成为四班人的那一瞬间起，你的那一个我字就已被其余的50个我字紧紧包围，这一个个我字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撑，最终幻化成两个亲切温暖的字：

我们!我

们在学习上取长补短，互帮互助，决不让一个人掉队。正是基于这种信念，我们成立了研究小组。我们在每天放学后，都会有一位在某一科有所擅长的同学充当小老师，给这科学得不好的一些同学补课，台上的老师拿着事先自己精心准备的讲义，有模有样的认真讲解，台下的同学聚精会神地听讲记笔记。

靠着同学们共同的不懈努力，我们的学习小组已经步入正轨，小有成效了。这个奋斗的过程很艰辛，但我们并不孤单，我们一起为自己的梦想，为共同的梦想而奋斗！

恰恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点山川，激扬文字，当年的粪万户侯。我们正是这样的一群风华正茂，意气风发的青年!

我们用蓬勃的朝气享受生活，我们用灿烂的笑容感染他人!走进四班，你也许还带着疑惑和探寻，但任谁再从四班走出去的时候，都会赞一声：这个班真阳光，真有人情味儿!

求索不止，推陈出新是四班人的座右铭。我们厌恶陈腐，我们决绝平庸!独创的水粉画板报，精美绝伦，那就是我们对创新最完美的诠释;文化墙上一颗颗灿烂的星星，熠熠生辉，那就是我们对四班最深沉的爱!

四班如浩淼大海，汇集了50条欢畅淋漓，奔流不息的河水;四班如苍茫宇宙，闪烁着50颗灿烂夺目，彼此映照的明星。

爱我班级演讲稿 篇7

五名学生参加黑马杯健美操比赛优秀奖

外语月刊《刘娜》曾多次投稿出版

为了庆祝盛夏的到来，我们在开学时聚在一起

但她并没有骄傲

何晓丹获枫叶杯演讲比赛一等奖

寝室设计大赛811寝室获得三等奖07界仅此一名

成长中的大学主题班会成为她最感人的记忆

新年来了，我们高举酒杯

点点烟花绽放了我们亲密无间

16 平均成绩名列第一，四人排进专业前十，八人排进专业前二十，其中，专业前三名被本班同学包揽。

全班9人获奖学金，一人获得金美花奖学金，刘炀同学更是在本次测评中进步38名。

该班大学英语四级考试通过率达到100%，大学英语六级考试通过率达到83%。一名通过bec高级考试，四名通过中级考试。在全国大学生英语竞赛中，黄蔚获得一等奖，丛静、谢凤林获得二、三等奖。

在商业计划书竞赛中，学生们积极参与，共有12人获奖。在学校演讲比赛中，何晓丹获得一等奖，龙春玲获得优秀奖，充分展示了她们的英语专业水平。

两个寝室获得了优良学风寝室。

今年党的生日王圆圆同学代表学院参加学校的党史党章知识竞赛，获得第一名，同时王圆圆还获得了省级优秀学生干部和大连市三好学生的称号。

英语07-1班还是个汇聚多艺人才的大家庭，其中何子龙同学获得了大连市的专利申请和诚信征文三等奖，闫妍同学获得了海洋情怀书画大赛二等奖。在一年一度的卧室设计竞赛中，811间卧室也获得了三等奖

第15张

盛夏结束了

虽然有些恋恋不舍

但我想可爱的她

依旧会继续着它的美丽

16幸福、青春、奋斗、奋斗、理想、未来

怀揣着他们我们向我们的目标靠近

考研，求职，出国，考公务员

这些都是梦想留给夏天的

把他们装进盒子里，作为秋冬夏的礼物

让我们为实现梦想而努力

这是对我们大学生活最好的纪念，这是对我们实力最有力的证明，但这些荣誉都已属于过去，如果能在一张集体的荣誉证上书上她的名字——英语07—1优秀班集体，如果在座能给她这样一个机会，那将是我们大学生活最绚烂的结尾。

男：是谁给了我们共同的口号

合：英语07—1

女人：谁给了我们共同奋斗的目标

合：英语07—1

女：是谁将我们永远联结

合：英语07—1

男：是谁让我们永远挂念

合：英语07—1

合：谢谢

爱我班级演讲稿 篇8

尊敬的老师：

大家早上好！今天我演讲的题目是：团结互助，关爱他人。历史经验无数次证明，无论是一个民族，一个国家，还是一个社会，一个团体，一个家庭，只有重视团结，珍惜团结，维护团结，才能有强大的力量，才能和睦相处，和谐发展。

团结友爱是中华民族的一种美德，备受推崇。雷锋对同志有着春天般的温暖，图娅对伙伴有着金子般的心，这是对团结友爱的准确诠释，我们也应该以真诚的心，用满腔的爱去对待每一个人，我们也应该让自己身边洋溢着其乐融融的真情。

学校是一方充满了浓郁的文化气息，校园也应该是团结友爱和互帮互助的和谐校园。在这里，我们不仅要学习文化知识，还要学习如何与老师同学相处，与校园环境相处，学会团结互助和学会具有高尚情操的人。

同学们，我们正处在人生成长的关键时期，有什么样的习惯，就会有什么的未来。因此，我们要学会关心他人，团结他人，学会同情人，帮助人。对学习上，生活上有帮助的同学，要伸出援助之手，尊重他，信任他，坦诚待人；要学会理解，不要德理不饶人，要允许别人，改正错误。

俗话说：人心齐泰山移，二人同心，其力断金。生活在集体中，我们每个人都应该发挥自己的光和热。当年在他为他加油时，其实也是

在为自己喝彩，当你诚心帮助他人解决问题困难时，其实你也在提升你自己的实力。如果只盯着自己的利益，你就分享他人的快乐，享受不到团队的幸福。一个班级，一所学校，只有当他的成员都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族觉醒的时候。让我们尝试这与他人合作，共处，把自己培养成一个善于团结他人，帮助他人，懂得交流和合作的人。

一位伟人说过：“团结一致，同心同德，任何强大敌人，任何困难的环境，都会向我们投降.”团结就是力量，互助凝望希望。让我们在”团结互助，温暖阳光的照耀下，共同创造属于我们的和谐校园吧！谢谢大家！

爱我班级演讲稿 篇9

班级评选演讲稿

尊敬的老师和亲爱的同学们：

大家好！我是你们班的班长，今天我非常荣幸能够站在这里，参与本次班级评选演讲。首先，我要向所有同学致以最诚挚的感谢和最热烈的祝贺，因为你们的出色表现，才使得这次评选如此精彩纷呈。今天的评选不仅仅是一场简单的较量，更是我们团结友爱、相互鼓励的象征。

我们刚刚度过了一年的班级生活，相信大家都有了一些体会和感悟。我想借此机会，与大家分享一下我对于班级评选的一些思考。

班级评选，既是对同学们全年表现的一次肯定，也是对彼此友谊和班级凝聚力的一次考验。评选不仅仅是看谁的成绩好、谁的表演厉害，更关乎我们的品德、为人处世的态度和品质。在这一年的班级生活中，我们经历了很多，有欢笑也有痛苦，有成功也有失败。但是，我们都在不断地成长和进步。

首先，我想说的是勇气。在这个多变的世界里，勇气是我们迈向成功的第一步。面对困难和挑战时，唯有勇敢面对，才能找到解决问题的方案。在我们班级中，有很多同学展现出了勇敢的一面。他们在课堂上积极发言，勇于去尝试新的事物，他们勇敢地捍卫自己的理念并且不轻易妥协。正是因为他们的勇气，我们的班级才更加充满活力和创造力。

其次，让我们谈谈友情。班级评选中，同学们展现出来更多的是友爱和团结的精神。我们互相扶持，不论是在学习上还是在生活中。就像一个大家庭一样，我们一起分享快乐、分担痛苦，彼此之间的关系更加密切。班级评选的过程中，我们看到了同学们之间的友谊和互助精神。无论是考试前的互相鼓励，还是课堂上的互帮互助，都展现出了我们班级的团结和凝聚力。

接下来是品德。品德是我们一个人最基本的素质。在我们的班级里面，同学们展现出了各种各样优秀的品德。有的同学热心助人，总是乐于帮助别人。关心班级的一切，发现问题就积极向老师反映，为班级的建设付出了巨大的努力。有的同学心地善良，对待他人总是真诚友善。还有一些同学极具责任感，无论是在学习上还是在活动中，他们总是保持高度的自律和责任感。他们懂得珍惜时间，严于律己，用行动践行着自己的承诺。

最后，我想引用一句格言：“成就源于激情，领导力从自信开始。”在这次评选中，我看到了很多同学都有敢于追求梦想和保持自信的品质。他们积极参加各项活动，大胆展现自己的才华和特长。有的同学在学科竞赛中取得了优异的成绩，有的同学在文艺活动中展现出了非凡的才华。他们从不畏惧失败，用自己的努力和坚持证明了自己的价值。

班级评选是一次体现班级精神和凝聚力的过程。通过这次评选，让我们更加认识到了彼此之间的优点和长处，并对自己未来的发展方向有了更加清楚明确的认识。希望我们每个人都能珍惜这次机会，努力在自己的岗位上发光发热。无论选上还是没选上，我们都要用平常心对待，不骄不躁，相信只要我们不停止努力，幸福将会向我们招手。

最后，让我们共同努力，为我们的班级增光添彩。无论是在学习上、生活中还是在课外活动中，我们要真正做到心怀感恩，脚踏实地，不负班级的期望和希望。让我们真正成为学院最优秀的班级，为我们的班级争光添彩！

谢谢大家！

爱我班级演讲稿 篇10

尊敬的老师、同学们：

大家好!

我想竞选纪律委员会的职位，这是一个既辛苦又累的职位，但我也想竞选这个职位。

纪委委员是全班的主要岗位，是全班不可缺少的一部分。有了纪委委员，班里的纪律会好得多，班里的工作也会顺利得多。虽然纪委的工作很辛苦很累，但我还是决定竞选这个职位。

我不是为别的，就是想为班级出一分力，为班级的纪律添光。

假如我当上了纪律委员，就会严抓课堂纪律。如果有同学在课堂上讲话、开小差、玩东西的话，我就会先提醒这个同学，如果这个同学再犯同样的错误，我就要记名字了。相信这个方法能把我们班的课堂纪律让老师和同学满意，把我们班的纪律做好。

把我们班的名誉扩大，让我们班的纪律好起来，做到上课老师满意的目标。假如我没当上纪律委员的话，我也不会垂头丧气、连连叹气的，因为失败乃是成功之母，我也会吸取这次的经验，争取下一次再来竞选这个岗位，把这个岗位早日竞选到。另外，我也会继续努力，改自己的不足之处，把自己的优点和优势发扬光大，做好自己该做的事情，把自己的课堂纪律管好。

总之，把自己的工作做好，才能把别人的纪律管好，做好。只有严格管理自己的各各方面，我才能胜任这个纪委委员的工作。

为了能把这个纪律委员当好，我要把自己的行动拿出来。请大家投我一票吧。

谢谢大家，我的讲话完了。

2、竞选纪律委员演讲稿

大家好。我竞选的班委是纪律委员会。虽然我不是竞选班长或组长，只是一个普通的纪委委员，但是有很多人在竞选。人比我多，但只要有一线希望，我就不能放弃。

老师您说我爱说话，那您就更应该给我纪律委员干，因为只要当上了纪律委员，难么我就该端正自己给大家做一个好榜样。如果我当上了纪律委员，那么我不会像某些班干部一样责骂别人，更不会像班长一样使用“暴-力”。我会先向全班同学做个民-意调查，看他们喜欢什么样的纪律委员，他们喜欢怎么管他们合适，要多听同学们的意见才能把这个班级管好。

就算我竞选失败了，我也不会灰心，就像我的座右铭写的一样“只要我参加了我就是胜利者”。我的原则是，只要班上有人被扣分，那就是我的责任，我会为大家惩罚，因为我没有尽到我的责任。如果你认为我说的是合理的，请支持我！

谢谢大家!

爱我班级演讲稿 篇11

针对第三个问题，我们也和辅导员讨论过，也在慢慢探索如何合理安排时间，这需要制定。但大家积极参加各种校里院里组织的活动，也都有些成绩。班上有xx名学生在学校的主办比赛中进入决赛；xx同学代表学院荣获“三湘读书月我最喜爱的图书推荐会”奖；xx和xx同学获得成语比赛二等奖；在百科全书知识竞赛中，我们班有28人，5个队参加了竞赛等······

在近期我们将会组织一次班级考试，关于解剖学的，让班上同学在期末到来之前提前热热身。为了更好的迎接期末，我们准备展开一次迎期末的动员大会，邀请直系学姐学长们来传授经验，为同学们解答专业方面的疑问。

在成长的过程中，我们是彼此的伴侣，为梦想而汗水，为彼此送去快乐、温暖和真情，一起感受青春和生活。未来的日子里，我们会继续发扬优良的班风，秉承“博学笃志，切问近思”的理念，牢记“心理三班，稳如泰山”的班训。让我们继往开来，携手共进，共创心理学三班的美好未来！

最后感谢院领导老师对我们班的支持！谢谢大家！

爱我班级演讲稿 篇12

新课程标准指出：学生是学习和发展的主体，教育要面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。新课程的教育理念也可用来指导班级的管理工作，新课程改革倡导的“以学生的发展为主，关注学生的个性发展、全面发展和可持续性发展”的教育理念，客观上呼唤着我们要改进现有的班级管理体制，在尊重学生、关爱学生、解放学生的同时，更要注重对学生敬业意识的培养。以学生的“敬业”来实现班级管理追求的最终目标和学生的可持续发展，抓好班风和班规建设，强化学生监督与班干部的自律意识，充分发挥班干部的模范带头作用和敬业精神，实现班级管理的民主化、规范化，通过多种途径加强师生间的沟通，促进师生间情感上的认同，努力构建和谐班级。

一、浅谈“敬业”的概念及其在构建和谐班级中的重要意义

敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，就已经具有敬业精神了。从历史的角度看，一个人之所以被视为成功者，之所以流芳百世，绝大多数是其职业生涯方面的成功，为社会留下了宝贵的物质财富和精神遗产。谋划人生，必先谋定职业；谋求成功，必须热爱职业。热爱职业，等同于热爱自己的生命，热爱职业就必须要有敬业精神。古今中外，敬业被多少有志之士视为人生的座右铭，敬业也成就了多少伟业和功名。“语不惊人死不休”体现的是一代诗圣杜甫对写作的敬业精神；做几千次试验，甚至拿自己的胡须做试验品，体现的是一代发明家爱迪生对发明事业的敬业精神；药王李时珍为铸成《本草纲目》亲口尝过成千上万种草药，而且多次中毒，体现的是一代药王对药理学的敬业精神。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，作为学生要想成就一番美丽的事业，亮丽自己的人生，就必须要脚踏实地，从现在做起，从身边做起，热爱学习、刻苦学习、勤奋地学习。“独木为树，百树成林”，如果每名同学都拥有了对学习的敬业精神，就会自觉努力学习，良好的班风和学风自然也就形成了，班级管理工作就会正常顺利地开展，班级就会成为和谐班级。可见，“敬业精神”在班级管理中有着举足轻重的地位。

二、在构建和谐班级中培养学生敬业精神

每个人都有自己的职业。工人的职业是生产，农民的职业是种地，教师的职业是教书育人，而学生的职业就是学习。工人有了敬业精神，生产效率就会提高；农民有了敬业精神，所种出的粮食就会优质量、高产量；教师有了敬业精神才会培养出高素质的优秀人才；而学生有了敬业精神学习才会有所进步。那么，如何培养学生的敬业精神呢？下面，笔者就结合自己在教学工作中的体会谈几点不成熟的看法。

（一）教师要以身作则，发挥榜样作用做学生敬业的“指路灯”

学生正处在不成熟期，他们对善恶美丑有时还不能正确分辩，对一些东西有高度的好奇心和模仿性。工作中，我抓住这一特点，注重从自身做起，在教学和班级管理中充分发扬敬业精神，用自己的实际行动来影响学生，给学生做好榜样。“说一千，道一万，不如带头干”，我感到，作为教师，就是要敬重自己的教学工作，把教学工作当成自己的终生事业来干，就是要忠于职守、尽职尽责、一丝不苟、全心全意、善始善终地围绕这一目标而努力工作。作为班主任，我牢记“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的座右铭，坚持做到：不迟到，不早退，不旷课，认真备好每一节课，上好每一堂课；对学生一视同仁，关心爱护学生，和学生交流思想，互相学习；每周学校升国旗，我总是第一个站在高一（4）班的队首；每天出勤，我总是第一个到班级，最后一个离开办公室；去学生家家访，我总是把学生的表现讲得一清二楚，优缺点分析得很到位；批改作业，我总是精益求精，一丝不苟，在学生的生活和学习中起到为人师表的作用。榜样的力量是无穷的，我的行为，学生看在眼里，记在心上。教师敬业的形象牢牢地扎根在学生心中，虽然有的学生不理解，但他们知道这样做是对的，他们信任老师所说的每一句话，便会按照老师的要求认真地做每一件事。这样教师的敬业精神潜移默化地传给了学生，使学生也树立了认真学习、关心集体的敬业精神。

（二）班干部要严格要求自己，以身作则做学生敬业的“领头羊”

班干部在班里的作用是举足轻重的，起着承上启下的作用。我深知，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。教师的要求能不能得到很好的贯彻与落实，和班干部作用的发挥有着直接的关系。一个优秀的班集体必须有一支素质优良、富有活力、团结协作、能独立工作的干部队伍。因此，班干部除了工作上为同学们搞好服务，在学习和纪律上更是要起模范带头作用。为了确保优中选优，确实把那些思想品德好、自我要求严、管理能力强、敬业精神好、学习勤奋扎实的学生选到班干部队伍中来，为学生树好样子、带好头，我在选取班干部的过程中采取了竞争机制和动态管理方法。

竞争上岗，谁行谁上。将班级有哪些职位及该职位的职责通告全班，让有意竞选的同学准备一份“假如我是……，我将……”的演讲稿，在班会课上进行竞选演说，同学们根据其演讲、平时表现及能力进行投票选举，最终选出大家认可的班委会。

严格管理，悉心指导。从小事抓起，不放过他们日常出现的一点小错误，把一些小的错误引申，晓之以理，以帮助他们克服自身习惯性的弱点，提高他们的整体素质。班长高平各方面都好，只是有一个迟到的毛病，结果，班里经常是上梁不正下梁歪，一段时间内学生迟到成风。“擒贼先要擒王”，我首先严格要求高平，帮他克服了缺点。学生看到班长都不迟到了，也逐渐杜绝了迟到的现象。

民主评议，舆论监督。一方面要注意定期召开班干部会议，对他们提出要求，加强工作方法的指导；另一方面要动员全体同学对班干部进行考评，对不合格的及时调整。每半学期召开一次“评议会”，班干部对自己的工作进行自我评价，同学们对他们进行肯定及指出不足，并建议其改进。这些措施扎实培养了班干部的敬业精神，打牢了班干部敬业的思想基础，极大了发挥了班干部模范带头的作用，在班内形成了一种“勤奋学习光荣、浪费时间可耻”的班风和学风。

交给任务，放心使用。要充分信任学生干部，凡是能让班干部自己组织参与的集体活动，就大胆的放手让他们去做，班主任做好幕后指导就行了。每周出现的问题都由相应的班干部用班会的时间进行解决；每月班长做一次总结性报告，提出对同学的要求，制定下一期班级目标。其间，我很注意维护班干部的权威，充分信任他们，支持他们，为他们撑腰，让他们敢干、敢于负责，创造性地开展工作。这些措施在很大程度上有效地调动了全体同学参与班级建设的积极性，展现了全体同学的敬业精神，更利于班干部发挥模范带头的作用，推动班级工作的顺利开展，带动班级形成良好的班风和学风。我班团支书小燕就是一个悟性和能力都很强的学生，我指导过她一次有关团的班会活动，而后她又多次主动请命在班会上开展有关“让你了解共青团”、“团队精神的重要性”、“团员之星评比”等共青团活动，她还主动组织宣传委员搞了一期“建团**周年”的板报。这些全班同学看在眼里，记在心上，在学习和纪律上更是严格要求自己，班里的气氛既紧张又温馨，既竞争又团结，既活跃又和谐。

（三）把社会实践活动作为学生加强敬业精神的“警示灯”

为了培养学生敬业精神，让学生对敬业精神有直观的印象，理解的更深刻。我利用星期天和节假日组织安排班里的四个学习小组进行了一次社会实践——“纪实农民工的一天”。我把学生带到了建筑工地，让学生身临其境参观农民工辛苦劳动的场面，观看农民工居住透风漏雨的窝棚，尝尝农民工一天只有几毛钱的饭菜，听农民工谈工作的辛苦劳累，而后让他们谈心得、写感想、论收获，说说自己的心里话，极大地震撼了学生的心灵。学生小明在体会中写道：“少壮不努力，老大徒伤悲。如果我现在不好好学习，毕业了就会和他们一样打工、干力气活，对我来说简直不敢想象。我可不愿意象他们那样，我一定要珍惜时间，努力学习考上大学，在其他岗位上发挥自己，为社会主义建设贡献自己的微薄力量。”通过社会实践活动，使我班同学深刻体会到了“学习的机会来之不易，一定要好好珍惜”的道理，纷纷表示要认真学习，努力拼搏，为自己的将来打下坚实的基础。接下来的一段时间里，他们学习上很是认真、刻苦，生活上也比较节俭，主动把空水瓶、空饮料瓶收集起来卖给垃圾站，把钱充作班费，让学生的敬业精神得到发扬。

（四）把情感沟通作为培养学生敬业精神的“暖心工程”

作为班主任老师更要善于倾听学生的意见和呼声，建立民主的班级管理，使师生之间、生生之间人际关系健康和谐，让学生在愉悦的气氛中健康成长。班主任在唤醒学生学习的热情，使学生心怀生活的热情，体验沉醉于思想的感觉的同时还要引导学生发现自我，激发学生内心深处最美好的东西，使更多的潜能被挖掘出来，使无数可能变成现实。班主作若想用神奇的力量点化生命的美丽，给学生带来幸福和快乐，并培养学生的敬业精神，关键就是要与学生进行情感上的沟通。与学生沟通的方式有很多种，但必须是学生喜欢的、乐于接受的。现在的学生都喜欢上网，每个家庭基本都有电脑，每个学生大多有自己的QQ号，针对这个实际，我选择了网上沟通，申请了自己的QQ号，建立了“班主任信箱”和“班级群聊会”。这种方式的优点是：学生可以畅所欲言，有利于敞开心扉、讲真话，避免了面对面的尴尬，克服了心理障碍，成为键对键的坦白，无话不谈。在沟通时学生可以就自己关心的某一问题、学习上的困难、某些心理困惑等发表自己的看法，提出自己的观点；也可以反映学生对学校工作、班级建设、班级管理等方面的观点与看法，指出存在的不足，提出更好的建议。通过这种方式，我能够及时了解学生心理动态，把握学生的心理脉搏，教育活动变得有的放矢，班级活动能够顺利地开展，师生间的情感变得亲密无间，较好地培养了学生的班级集体荣誉感，使学生的敬业精神得到了进一步的加强。

三、让“敬业精神”在构建和谐班级中充盈每个学生的心田

为了能使每个学生有一个健康快乐的空间、发挥才能的场所、实现梦想的“玫瑰园”，我有计划地让学生做自己的主人，目的是引导学生当好主人，使之具有自主意识，自治能力。改变传统的封闭型班级管理体制，建立开放、民主的轮流值日制度，每天各项工作由当天值日同学全面负责；让学生从学习情况、课堂常规、自习纪律、环境卫生等方面进行监督和检查；表扬好人好事和进步的同学，对违纪现象进行批评；及时填写《班级一日情况登记表》；对影响比较大的问题及时向班主任老师做出汇报并提出处理、解决的建议，让更多的同学参与管理，体会班主任和班长的责任，提高集体荣誉感，加强责任心。实践证明，这种管理体制好处很多，让学生感到他们是班集体的主人，他们有发言权，而且不管是一名班干部，还是一位普通学生，都可以把老师对他们的要求较好地内化为自己的自觉行为，同时能从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，变“强制执行”为“主动做好”。更重要的是在做主人的同时，培养了学生的“敬业精神”，使敬业精神充盈每个学生的心田，在构建和谐班级中发挥重要作用。现在班级内迟到的学生少了，提前到学的学生多了；旷课的学生少了，积极参加晚自习的学生多了；上课讲话的学生少了，认真听课的人多了；同学间闹矛盾的少了，团结友爱的多了；让老师费心的学生少了，热爱班集体的学生多了，学生的敬业精神真正得到了培养和提高。

总之，一个班级就是一个小团体，班主任就是这个团体的“火车头”，带领一个班级就好比在雕琢一件精美的艺术品，而学生的敬业精神是这件作品的精髓。构建和谐班级不是“一蹴而就”、“立竿见影”的容易事情，需要班主任要有“捧着一颗心来不带半根草去”的情怀，要有前瞻的眼光，要有洞察的敏锐性，需要有决策的及时性，更需要一种教育的机智、一种灵活的技巧、一份崇高的职业道德。让我们共同发挥敬业精神，共同营造和谐班级，为构建和谐校园与和谐社会贡献自己的一份力量。