护理实习带教总结

【#实用文# #护理本科实习带教总结(集锦十二篇)#】艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了,想必你学习了很多新方法，在实习总结中记录下这来之不易的成果吧。以下是好工具范文网小编收集整理的护理实习生带教总结（精选12篇)，欢迎大家分享。

护理本科实习带教总结 篇1

一、背景

本学期我有幸担任护理实习生的带教工作。在过去的一段时间里，我认真负责、耐心细致地指导实习生，让他们在实践中学习和成长。现在，我将对这段时间的带教工作进行总结。

二、工作内容与重点

1.理论知识培训

在实习生的理论知识方面，我着重讲解了护理基础知识、常见疾病护理、护理操作规程等方面的内容。通过理论授课、案例分析、小组讨论等形式，帮助实习生系统掌握护理知识，为临床实践打下坚实基础。

2.临床技能培训

在临床技能方面，我注重培养实习生的实际操作能力。从基本的护理操作到复杂的急救技能，我均给予实习生严格的指导和训练。同时，我鼓励实习生多动手、多思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

3.沟通能力培训

作为护理人员，良好的沟通能力至关重要。在带教过程中，我注重培养实习生的沟通技巧，包括与患者及其家属的沟通、与医生的协作沟通等。通过模拟场景、角色扮演等方式，提高实习生的沟通能力和应对突发情况的能力。

4.职业素养培养

在职业素养方面，我强调护理工作的严谨性、规范性和责任心。我要求实习生对待工作认真负责、积极主动，树立良好的职业道德和职业操守。同时，我注重培养实习生的团队协作精神，让他们在团队中发挥积极作用。

三、工作成果与亮点

1.实习生技能水平明显提高

通过系统性的培训和指导，实习生的护理技能水平有了明显提升。他们能够熟练掌握各项护理操作，独立完成常见疾病的护理工作。

2.实习生沟通能力得到加强

经过沟通培训和实践锻炼，实习生与患者及其家属的沟通能力有了显著提高。他们能够运用所学知识解决实际问题，有效缓解护患矛盾。

3.实习生职业素养得到提升

通过带教过程中的言传身教，实习生的职业素养得到了提升。他们对待工作更加认真负责，具备了一定的团队协作和解决问题的能力。

四、反思与展望

在带教过程中，我也意识到自己在某些方面还有待提高。例如，在教学方法和手段上还有很大的创新空间。未来，我将不断学习和探索更有效的教学方法，提高教学质量和效果。同时，我也希望学校和医院能够提供更多的培训机会和资源，帮助我们带教老师不断成长和提高。

护理本科实习带教总结 篇2

本年度我院共接收xxx护理专业实习生护生，各地方院校、职业学校的护理实习生共65人。现对20xx年度在我院护理实习的教学情况进行检查与评估，具体情况如下：

1.能注重学生理论与实践技能的培养，关注学生的学习效果。各科室能较好落实实习大纲、护理部及科内的带教计划。带教老师能进行科内常见操作的示范，并根据本科室常见病、多发病的护理知识每周进行一次小讲课，每月进行一次教学查房等。科室的总带教对每名学生的学习情况、学习效果及带教老师的教学情况能定期进行检查，以不断提高学生的.临床护理技能，督促带教老师按本科室的教学计划完成好学生的临床带教工作。对学生要求严格，学生出科前必须完成科内的必考理论、操作考核，本年度的学生均能完成科室进行的理论考核及操作考核，合格率达100%。

2.对带教老师要求严格，各临床科室能挑选年资高、责任心强的护士担任带教老师，护理部还能定期对带教老师进行培训、考核，选派优秀的带教老师外出学习等，不断提高带教老师的教学水平。

3.护理部不定期对老师及学生进行护理带教的双向质量检查，每季度由护理教育委员会的小组成员到各临床科室对实习学生的实习计划完成情况和老师的带教情况进行检查，并让实习生对带教老师进行评价，带教老师对学生进行评价等，并对检查的情况进行分析、提出整改意见。能及时了解及解决临床老师教学及学生实习中实际存在的问题，使护理教学质量有了持续提高。

4.关心学生的学习生活，了解学生的心理状态，能定期召开实习生组长会议，经常与组长沟通，了解学生的学习、生活情况，帮助学生解决学习、生活上的问题，得到学生们的对护理教学工作的认可，本年度收到东莞卫校的表扬锦旗一面。

5.本年度学生能遵守医院的劳动纪律，无无故请假，旷工现象;无经常迟到、早退现象。大部分同学能爱岗敬业，做到勤动手、勤跑腿、勤动口，有较强的工作责任心强，能按计划完成实习任务。本年度的实习生无任何护理差错事故发生。

6.存在问题：大部分学生的专业知理论识比薄弱，对病人病情的观察能力及文书的书写水平能力均比较差，且大部分学生普遍缺乏安全意识，个别学生缺乏吃苦与奉献精神，工作主动性差，本年度因学生无故旷工自动放弃实习的护生有4名。

护理本科实习带教总结 篇3

实习快结束了。我当时迷茫无知，现在满载而归。所以我们非常感谢医院给我们提供了这么好的实习环境和各种优越的条件，也非常感谢所有老师的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前有这么好的实践机会。

临床实习是理论学习阶段的巩固和加强，是护理技能的训练和锻炼，是就业前的最佳训练。虽然这段时间很短，但对我们每个人来说都很重要。我们珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的机会，珍惜与老师这种难得的师徒关系。

刚进病房的时候，总觉得很茫然。我当时处于一种奇怪的护理工作状态，对于在这样一个新的环境下我能做什么还没有一个成型的概念。好在我们有老师介绍病房结构，每个班的工作，还有老师丰富的经验，可以快速适应医院各个科室的护理工作。能够尽快适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，应该算是实习阶段的第一收获：学会适应，学会成长，学会在新环境中生存。

护士的工作很重很乱。虽然在进诊所之前有一些感觉，但是真正进病房之后感觉更深了。的确，护士的工作是零零碎碎的，杂乱无章的，琐碎的，但通过大多数人的不理解，我们发现护士有其独特的.魅力。医院离不开护士，可见护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境离不开护士。这部琐碎的作品有一个完整的体系，也正是因为如此，它才能发挥其独特的作用，发挥不可或缺的作用。因为有了临床实践，对护理工作有了更全面更深刻的认识，对这个行业有了更具体更细致的了解。临床实习第二收获：正确的护理认识，正确的职业道德，良好的工作态度。

在病房实习期间，患者接触最多，对疾病了解深入，基础护理操作掌握透彻。实习最大也是最终的目的是培养良好的操作技能，提高各项护理技能。所以我们在“不看就放手，不看就放心”的教学原则下，争取每一次锻炼机会，比如导尿、插胃管、床上洗头、床上洗澡、口腔护理、自动洗胃、静脉输液、各种灌肠等基础护理操作。同时不断丰富临床理论知识，积极思考各种问题，虚心向老师或其他老师请教自己不懂的问题，做知识笔记。老师没时间回答的时候，我们会在下班后找书，或者找老师和更多的人咨询，更好的加强理论知识和临床实践的结合。我们跟踪的大多数护士都是管事的。在跟随负责患者的老师的同时，加强对患者病情的观察，提高对患者疾病的认识，对患者进行各种健康知识的教育，锻炼我们所学知识的应用技能。按照学校和医院的要求，我们积极完成病历书写、教学查房、讲座等，培养了我们的写作、组织和表达能力。总的来说，实习期间的第三个收获也是最大的收获：护理技能提高，疾病意识水平上升，各项护理工作日益熟练。经过思考，在培养优秀职业技能的同时也培养了良好的学习习惯。

在这短暂的实习中，我们收获了很多。如果用简单的文字概括，会显得苍白无力，至少不能准确清晰的表达出来。收获有很多，但不需要一一列举，因为我们明白实习期间的收获会更好的体现在以后的工作中，所以我们用一些虚线代替脸，用特殊的代替个别的。总之，当我们感激东莞仁康医院培养我们一点一滴收获的时候，我们将以更加进取积极的工作态度，更加扎实的操作技能，更加渊博的理论知识，去做好各自的工作，提高我们的临床护理技能，为护理事业尽自己最大的努力！

护理本科实习带教总结 篇4

护生的临床实习是学校教育的深化和延续，也是学生向护士角色转化的重是要阶段。实习是实习护士走人临床前的一个重要阶段，医学教育工作的重要环节，从以下几个方面提高实习生带为临床教质量，培养优秀护理人才。

1、明确带教的意义和职责。护生实习的过程是护士理论与实践相结合，由只是向能力转化的过程。是学校教育的深化和延续。在带教中尽快帮助学生适应从学校生活到临床角色的转变。培养护生的医德和作为护士的价值观，坚定无私奉献和积极进取的职业道德，强化献身护理事业的思想基础，培养临床护理骨干。

2、加强带教老师自身素质的培养。为人师表，言传身教。首先得以身作则，才能让人信服。不当手电筒，不当鸡毛掸子，提高自己的综合素质和业务水平，才能更好的带教护生，才能赢得护生的认可及尊重。

3、改进教学方法，提高授课效率。启发式教学，励实也实践的必由之路，是学生向护士角色转化的重要阶段。例如我科消化道出血患者注射泵泵入生长抑素时，动手能力的第一步，教会学生怎样使用注射泵的同时，引发他们思考。用这种药的作用是什么?停用的指针是什么？不宜和什么药一起用？通过这种启发式的学习，他们将知识记得更加牢固。

4、加强与护生的沟通，成为他们的`良师益友。我们不但要会和患者沟通，还要和学生良好的沟通。如在操作过程中注意说话的语气及方式，不仅为护生赢得了在患者面前的尊严，也减少了护患之间的矛盾。随着社会的发展及各级医疗机构的需求，男护生亦越来越多，彻底铲除了护士必须是女性的观念，我在带教过程中就碰到过几例。对待男护生更应耐心细致，因为他们不能被病人及家属所接纳，容易造成心理压力及自尊心受伤害。这就要求老师和他们进行沟通和交流，了解他们的心里，排除不必要的工作困扰，利于提高护生的水平和成绩。

5、加强法律知识的培训。在我国护理基础教育中，没有与职业相关的法律知识培训。指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在临床老师的指导和监督下对病人实施护理工作，对有疑问的操作及时提出，不盲目执行。严格遵守各项规章制度，履行自身法律责任。

6、培养独立工作的能力。让护生分管病人1～2人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。

7、“教”与“学”双向评定。采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试""签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。

8、强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会。表扬和鼓励优秀的护生，对她们的缺点和不足给予耐心教育，对护生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，从而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。

通过提高护理带教质量，才得以培养及强化护生临床实践能力以及理论水平，得到患者认同，才能真正成为一名优秀的临床带教老师。

护理本科实习带教总结 篇5

作为一名护理实习生带教，我有幸能够在医院的护理部门接受全面的培训和指导。在这段时间里，我深刻体会到了护理实习生带教工作的重要性和挑战性。通过总结，我希望能够对我的工作进行反思和总结，同时也能够为未来的带教工作提出一些建议。

在与实习生的交流中，我始终坚持以严谨的态度对待每一次教学。我注重培养实习生的护理技能和专业素养，同时也注重培养他们的责任感和团队意识。我相信，只有通过严格的要求和指导，实习生才能够真正成长为合格的护理人员。

我在带教工作中也遇到了一些挑战和困难。实习生的学习能力和专业素养各不相同，有些实习生可能需要更多的时间和精力才能够掌握护理技能。因此，我在带教工作中不仅要注重对实习生的整体培养，还需要根据实习生的个体差异，采取差异化的教学方法和手段。这需要我不断提升自己的教学能力和教学水平，以更好地满足实习生的学习需求。

护理工作是一个实践性很强的职业，实习生只有通过实际操作才能够真正掌握护理技能。因此，我建议在带教工作中，我们应该更多地关注实习生的实际操作能力，让他们通过实际操作来提升自己的技能水平。

通过这段时间的带教工作，我不仅深刻体会到了带教工作的重要性，也对自己的教学能力和教学水平有了更高的要求。我相信，在未来的工作中，我会不断提升自己的带教能力，为培养更多优秀的护理人才而努力奋斗。

护理本科实习带教总结 篇6

作为一名护理实习生带教老师，我深感责任重大，工作内容繁杂，需要不断提升自身的专业素养和教育能力。在实习生带教工作中，我认真履行自己的职责，尽心尽力地指导和培养实习生，取得了一定的成绩和经验。在此，我对过去一段时间的工作进行总结，以便在今后的工作中不断改进和提高。

1.作为护理实习生带教老师，我深知自己的责任是培养一批合格的护理人才。

因此，我注重对实习生的全面指导和培养，不仅仅是教授专业知识和技能，更重要的是培养他们的职业素养和团队合作精神。在实习生的临床实践过程中，我不仅仅是他们的指导者，更是他们的学习伙伴和朋友，时刻关心他们的学习和生活情况，帮助他们解决困难和问题，使他们在实习期间能够全面成长和发展。

2.我注重实践教学与理论教学相结合。

在实习生的带教过程中，我不仅仅是向他们传授专业知识和技能，更注重与他们一起探讨和分析实际工作中的问题，引导他们运用所学知识解决实际问题。同时，我还注重对实习生进行理论知识的讲解和引导，使他们在实践中能够更好地理解和应用所学知识。通过实践教学与理论教学相结合，我使实习生在实践中能够更好地理解和掌握专业知识和技能，提高了他们的实际操作能力和综合素质。

3.我还注重对实习生的个性化培养。

在带教过程中，我深入了解每位实习生的个性特点和学习情况，针对每位实习生的不同特点和需求，采取不同的培养方式和方法，使他们在实践中能够充分发挥自己的优势，提高学习效果和工作能力。通过个性化培养，我使每位实习生在实践中都能够得到充分的锻炼和提高，取得了良好的实习成绩和工作表现。

总之，作为一名护理实习生带教老师，我深感责任重大，工作内容繁杂，需要不断提升自身的专业素养和教育能力。在今后的工作中，我将继续努力，不断改进和提高自己的教育能力，为培养更多的优秀护理人才做出更大的贡献。

护理本科实习带教总结 篇7

在本次护理实习带教工作中，我有幸担任实习生的带教老师，通过这段时间的工作，我收获颇丰，也有了一些反思和改进的地方。以下是我对这次实习带教工作的总结：

一、实习生的指导和培训

在这段时间里，我负责指导和培训了一位实习生，我通过制定详细的实习计划，为实习生提供了充分的指导和培训。我注重实际操作，让实习生参与到实际的护理工作中，让他们学以致用，提高了他们的实际操作能力。

二、沟通和交流

我注重与实习生的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和困难，给予及时的帮助和指导。我也鼓励实习生多与其他护士进行交流，学习他们的经验和技巧，提高自己的护理水平。

三、临床技能培训

我重点培训了实习生的临床技能，包括测量体温、血压、输液等操作。我通过示范和实际操作指导，让实习生掌握了这些基本的护理技能。

四、团队合作

我鼓励实习生积极参与团队合作，与其他护士一起协作完成工作。我也注重培养实习生的团队意识和责任感，让他们明白团队合作的重要性。

五、个人成长

在这段时间里，我也不断反思自己的工作，总结经验和不足之处，不断改进自己的带教方法，提高自己的带教水平。

通过这次实习带教工作，我不仅帮助了实习生提高了护理技能，也提高了自己的教学能力。我相信在今后的工作中，我会更加努力，不断提高自己的带教水平，为护理实习生提供更好的指导和培训。

护理本科实习带教总结 篇8

临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结如下：

一、临床带教老师的基本素质

我科的带教老师都具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的三期护士给予不同的教学方法。

二、对医德医风的教育，树立医疗安全防范意识

加强三期同志的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到地为病人服务。

三、加强学习，逐步培养独立工作的能力

我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目标，不断积累经验。鼓励他们独立进行各种护理工作（但放手不放眼)，书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。培养他们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地开展工作。

四、培养独立思考，解决问题的能力

三期同志在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教育工作）。遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法。

五、因材施教，挖掘潜能

在临床实践中，由于每位同志的理论知识、操作技能、接受能力、心理素质等存在个体差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。对于理论知识、操作技能、心理素质较好的三期护士提供单独工作的机会，调动其积极性，提高学习及工作激情。对于那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断进步。

六、严格考核，加强三期同志管理

为提高临床教学质量，就要严格管理三期同志临床实践，应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的.高年资护理人员担任带教工作。加强三期护士的业务学习，每周进行一次小讲课，对他们的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。加强组织纪律教育，严格执行请假制度，本年度无三期人员请假情况。

今年我科三期护士：9人。实习生61人，她们大部分表现都很好，遵守医院及科室的规章制度，无迟到、早退、旷工现象。有个别实习生有上班迟到，旷工现象。今年在我科转科的三期同志为9人，9人考试，理论平均分为：98.1分，操作考核平均分为：94.8分；实习生为61人，理论平均分为：95.9分，操作考核平均分为：94.1分，有个别实习生

有缺席现象。日常小讲课参会率、考试考核合格率均达98%。

七、教学工作存在不足:

1.课件准备不充分，带教老师讲课的速度太快，讲课内容不够详细。

2.部分实习生不遵守作息时间。

八、整改措施：

1.要求带教老师提前准备好讲课课件，讲课内容详细，讲课速度适中。讲课中有互动环节，鼓励学生提问。

2.加强对实习生带教的管理，安排教学经验丰富的老师施教。入科时向实习生加强组织纪律的管理。

护理本科实习带教总结 篇9

临床教学是护理教育的重要组成部分，是培养护理人才的关键阶段，临床护理教学质量的高低，直接影响着护理人才的素质和护理教育的质量。我科在护士长的带领下，在各位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累经验，改进教学方法。现将全年教学情况总结如下：

1、制定带教计划

1、重视实习生思想教育：培养护生具有较强的责任心、同情心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生活的热爱，增强战胜疾病的信心。为培养护生的高尚品德，要采取多种带教形式，加强服务意识教育、专业思想教育、医疗作风教育，注重护生医德情感的培养，使她们树立为护理事业献身的人生观。

2、引导实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，急诊护士必须同时具有健康的体魄，才能适应繁忙的急诊工作。

实习生初到科室难免有紧张恐惧心理，作为带教教师，必须掌握其心理，详细介绍科室的环境、抢救设备的放置、急诊科疾病的特点、工作性质及教学安排告之护生，让其了解急诊，消除紧张恐惧心理。

3、理论与实践相结合：带教老师采取“讲解和演示-学生分组练习-教师指导-学生达标”的方式，多为护生提供实践机会，使其在实践中逐步完成从陌生到熟悉的过程，掌握急诊抢救工作流程；指导护生学习吸氧、吸痰、心电监护仪、心电图机、洗胃机、除颤机、呼吸机的使用；心肺复苏的操作，仔细讲解要领。急救中和医生配合的方法，鼓励护生多观察、多操作。出科前1天由护士长和教学秘书组织理论和操作考试，评价学习效果。

4、采用多种形式教学：安排带教师进行理论知识小讲课，组织实习生参与讲课；带教教师指导实习生查找资料、进行课件的制作以培养实习生的学习兴趣和积极性，提高实习生的自学能力；在教学的过程中，带教教师言语要亲切和蔼，多鼓励、赞赏、宽慰实习生，帮助其树立信心；以身传教，帮助学生改变对专业的认识，激发学习热情。

2、临床带教方法

1、有计划排班：第1周为适应时间，让护生多看，多了解急诊科的规章制度，熟悉环境及用物摆放，体会急诊工作“急、危、重、随机性、协作性强、紧张、责任大”的特点，树立时间就是生命的急救意识；急诊科晚夜班患者较白天多，病情急，这样增加学生的`学习及实践的机会。带教老师因时施教，因人施教，有利于消除护生的胆怯心理及陌生感，有利于护生尽快适应工作环境，尽快进入角色。随着实习的进展，我们在这种单纯的“讲解式”的带教方式中逐渐融入“启发式”带教方式，让学生自己学会去观察、思考。

2、讲解急救知识：急诊科是抢救危重患者生命的地方，来急诊科的患者一般病情都急重且病情变化快，抢救任务重，而学生遇到急救患者时易紧张、害怕，甚至不敢接近患者，从而失去了学习的机会。我们针对这种情况制定相应对策，由带教老师组织学生进行每周至少2次的急救知识讲座，如徒手心肺复苏、除颤、洗胃、静脉置管、简易呼吸器、止血包扎及气管插管的配合等。让学生多次模拟抢救，使护生熟练掌握了常见重危患者的抢救程序，从而在临床实战中能够临危不惧地参与抢救。学生应把所学到的理论—操作—急救的知识系统联系起来。

3、归纳类比：将学生所学的理论知识，按照某一系统纵向联系横向比较，综合归纳找出某一系统疾病的共同点与各种疾病的不同点加以归纳，并比较其不同，以帮助记忆加深理解。学生遇到的典型或特殊的病例，师生一起讨论。如急腹症的鉴别分诊，可围绕以腹痛为表现的内、外、妇科方面的疾病展开讨论，请几个实习生共同完成，以此给学生一个展现自我的平台。

4、加强法律意识培养：学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，真正树立保护患者就是保护自己的职业意识。

目前，我国护理学培养课程设置中缺乏有关医疗安全方面的教学内容，而当前由于患者自我保护意识增加，医疗、护理纠纷日趋增多。医疗安全教育是必不可少的，也是带教工作的重点。为此，带教老师每天工作开始前都要对护生集中进行医疗、护理安全教育，列举一些事例及身边的一些纠纷，让她们展开讨论，从中吸取教训。让学生懂得保证患者在院期间的医疗安全，是每个医疗卫生人员义不容辞的责任，从而为她们将来走向社会安全行医打下坚实的基础。

因材施教，带教老师要对学员的个性特征有一定的认识，并根据其特点实施教导。对于学习能力较强者，以“导”为主，对于学习能力较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当给予督促。对于各项已经熟练的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓励学生细心、大胆。

护理本科实习带教总结 篇10

20xx年医院共带教护理实习生21人，其中宁夏医科大学大专9人，外校大专8，中专4人。护理部根据宁夏医学院教务处关于20xx年护理实习生实习大纲的要求制定护理教研室带教计划，各科室根据各专科特点进行具体带教计划的制定。为了进一步加强临床实习教学环节的管理，护理部从多年的带教经验中不断总结完善，确保了带教工作质量的不断提高。具体做法如下：

1、护理部合理安排实习科室，专人负责实习带教工作，结合实习大纲要求制定详细的实习带教工作规定、实习带教计划、实习轮转表及实习生业务讲座安排。

2、护理部统一组织对实习生进行为期3天的院级岗前教育，内容包括医院概况、医德医风、护士素质、规章制度、实习安全、劳动纪律等；入科第一天由护士长或带教老师进行科室岗前教育，内容包括护理工作制度、病区的环境、专科特点等。

3、护理部每两周组织专题讲座1次，内容为专科护理知识，要求实习生认真做好学习笔记；各护理单元每周组织护理查房、小讲课1次。

4、护理部不定期检查学生的实习情况，同时检查带教计划的落实情况，做到层层落实，使教与学达到和谐、一致，保证教学质量，防止差错出现。

5、实习期间定期征求带教老师、实习学生的意见，双向反馈，以便不断改进工作，提高带教工作质量。

6、实习结束时，各护理单元由护士长及带教老师对实习学生组织考核，记录成绩并作出鉴定，完成教学手册；同时护理部进行护理基础知识等内容的考核，记录成绩并存档，合格者，出具实习鉴定。

在本年度带教过程中，各带教科室认真履行带教职责，对实习生可以做到专门带教，认真、细致的讲解、示教，给学生创造多动手的.机会，并做到放手不放眼。对学生进行随机提问与出科考试相结合的方式进行考试，努力提高实习生的学习效果。各教研室的带教老师不断学习各专科知识，特别是学习讲课、带教的技巧，在讲清楚的前提下，力求提高学生的学习兴趣，让学生主动、感兴趣的学习。

20xx年带教工作已进行完毕，新的一届学生即将到来，对于下一届的教学工作，护理教研室将会在学习中不断加强。

护理本科实习带教总结 篇11

在过去的一段时间里，我有幸担任护理实习生的带教工作。通过这段时间的工作，我深刻体会到了护理实习带教工作的重要性和挑战性。在这篇总结中，我将分享我在带教工作中的收获和总结。

首先，作为一名带教护士，我深刻理解到了对实习生的耐心和关爱的重要性。每个实习生都是怀着对护理事业的热爱和渴望学习的心态来到我们部门的。作为带教护士，我要耐心地倾听他们的困惑和疑惑，细心指导他们在实际操作中的不足之处，并且给予及时的鼓励和肯定。我要成为他们的良师益友，让他们在实习期间感受到我们部门的温暖和关怀。

其次，我发现在带教工作中，我也得到了很多成长和进步。通过和实习生的交流和互动，我不仅对自己的专业知识有了更深刻的理解，还提高了自己的沟通和表达能力。我学会了如何用简单明了的语言向实习生传授复杂的护理技术，如何引导他们克服困难，如何在工作中保持乐观和积极的态度。在带教工作中，我深刻体会到了“学习是最好的老师”的道理，我在教导实习生的同时也在不断地学习和成长。

另外，带教工作也让我更加深刻地认识到了护理事业的责任和使命。在实习生的成长过程中，我要时刻提醒自己，我们的工作不仅仅是为了完成任务和工作，更重要的是要为患者的健康和幸福负责。我们要用自己的专业知识和技能，为患者提供最优质的护理服务。在带教工作中，我不仅仅是在教导实习生，更是在传承和弘扬护理事业的精神和价值观。

最后，我要感谢实习生们在这段时间里的努力和付出。他们在实习期间虚心学习，虚心接受指导，认真负责地完成了自己的工作。他们的进步和成长是我最大的骄傲和满足。我相信，通过这段时间的带教工作，他们已经具备了成为一名优秀护士的基本素质和能力。

总之，护理实习带教工作是一项重要而有挑战性的工作。通过这段时间的带教工作，我不仅对自己的专业知识和技能有了更深刻的理解和掌握，更重要的是，我在这个过程中成长和进步了。我会继续努力，不断提高自己的带教水平，为护理事业的发展贡献自己的力量。同时，我也希望实习生们能够在今后的工作中，不忘初心，牢记使命，为患者的健康和幸福负责。让我们共同努力，为护理事业的发展添砖加瓦。

护理本科实习带教总结 篇12

作为一名护理实习生带教老师，我深知自己肩负着重要的教育责任。现将过去的一段时间的工作总结如下：

1.作为一名带教老师，我始终将学生的学习和成长放在首位。

我不仅仅是他们的指导者，更是他们的引路人。我会耐心倾听他们的困惑和疑惑，给予他们及时的帮助和指导。我会鼓励他们勇敢面对困难和挑战，鼓励他们不断地学习和进步。在实习生遇到困难时，我会给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难，让他们在实践中不断成长。

2.我注重实践与理论相结合。

在带教过程中，我不仅仅注重学生的理论知识学习，更注重他们的实际操作能力。我会带领他们参与临床实践，让他们将所学知识运用到实践中。我会耐心指导他们进行操作，纠正他们的错误，并帮助他们提高技能水平。我相信实践是最好的学习方式，只有将理论知识与实际操作相结合，学生才能真正掌握护理技能。

3.我也重视与学生之间的沟通与交流。

我会定期与学生进行交流，了解他们的学习情况和困惑所在。我会鼓励他们提出问题，给予他们及时的解答和帮助。我也会鼓励学生之间相互交流，共同学习，共同进步。我相信良好的师生关系和学生之间的交流是学习的动力和源泉。

4.我也会定期对学生进行考核和评价。

我会根据学生的学习情况和实际表现，给予他们及时的评价和建议。我会鼓励他们在实习中发挥自己的特长，发现自己的不足，并努力改进。我相信通过及时的评价和反馈，学生才能不断进步，不断提高自己的专业水平。

总而言之，作为一名护理实习生带教老师，我将继续努力，不断提高自己的教育水平和教育能力，为学生的学习和成长贡献自己的力量。我相信通过双方的共同努力，学生一定能够成为优秀的护理人才，为社会健康事业做出自己的贡献。