小学六年级教案

【#实用文# #2025小学三至六年级《我看家乡新变化》探究活动教案(汇编6篇)#】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢?以下是好查范文网小编收集整理的小学品德与社会《家乡的变化>优秀教案，希望能够帮助到大家。

小学三至六年级《我看家乡新变化>探究活动教案 篇1

教学目标

1.搜集相关资料、调查家乡最近发生的变化。

2.抓住家乡变化最大、印象最深的一两个方面来写。

3.按一定的顺序、有重点地叙述，语句通顺，内容具体。

4.写完后，读给同学听，听取同学的意见，进行修改。

重难点

1.叙述有顺序、有重点。

2.把搜集、调查到的资料筛选成文。

乐学善思办法

本次习作和学生生活联第紧密，课前让学生上或查找书籍搜集资料，学生对上都比较有兴趣，这种兴趣也可以迁移到课堂中，迁移到学生中。

教学流程

一、启发谈话

同学们，我们的家乡是个美丽神奇的地方，它的山山水水养育了我们，根据你们的调查，家乡有了那些变化，其中那些给你留下了深刻的印象。这节课，我们先交流，然后把交流的内容写下来。

二、从兴趣入手，多角度观察

自由组合，交流学习

学生自由组合，将采访、收集到的资料在组上进行交流，然后，选出代表在班上交流。

环境生活工业

多角度观察农业、旅游、饮食、交通

三、交流沟通，共享资源

1.请每个小组选出的代表自由上台展示汇报，把调查、收集到的最感兴趣的、印象最深的，最能触动情感的资料讲听。(在汇报的过程中有什么不足之处和遗漏的地方，请本组同学给予补充和修改。教师相机、鼓励。)

2.欣赏所搜集的家乡变化的资料，激发赞美家乡、热爱家乡的情感。

3.说说自己的心里话。把此时此刻心里最想给家乡和家乡人民说的'话，说听听。

4.同学们观察得非常仔细。是啊，改革开放以来，我们家乡发生了翻天覆地的变化。

四、独特表达，写出特色

1.写法自由。

（1）结合点评，学习方法。

（2）为了能在表达上充分展示每个学生的个性，请同学们

思考:怎样才能把自己看到的、想到的有条理地介绍？

2.内容自由。

根据自己讲的、同学说的，进一步调查、了解，增删习作内容，想写什么就写什么。

3.体裁自由。

可以是给远方亲戚、朋友的书信，可以是记叙文、散文，也可以是诗歌。

五、学生，教师巡回指导。

六、教师

今天这节指导课我们从兴趣、内容入手，写家乡的变化。通过调查、搜集活动获取了大量的第一手习作资料，这样同学们就能有话可说，有内容可写。今后我们将继续按照这样的学习方法，不断提高同学们的水平。

小学三至六年级《我看家乡新变化》探究活动教案 篇2

我的家乡是沅陵，它位于湖南省西北部，沅水中游，东与桃源、安化为邻，南接溆浦、辰溪，西连古丈、泸溪，北与张家界交界，素有“湘西门户”之称。

听大人们说，以前我们的老县城到处是一些小巷子，只有一条又窄又挤又脏的街道，交通很不方便，街道两边的房屋也又矮又小又潮湿。现在的新城，各种各样、五颜六色的车辆川流不息的行驶在宽阔而又干净的大街上，街道的两旁一栋栋高楼大厦拔地而起，有单位的办公大楼、有装修客气宾馆酒家、有宽敞明亮的住宅楼、还有一家家商品繁多的 超市……到了晚上行人来来往往、车水马龙、灯火辉煌，好一派欣欣向荣的场面。

前几年我们家乡还新建成了一个全怀化市县级最大的娱乐休闲广场-----龙舟广场，每逢节假日或傍晚很多人都会到广场玩，河边有划船的，广场上有跳舞的、打腰鼓的、唱山歌的、散步的、还有各种休闲小游戏、还有我们小朋友最爱玩的蹦蹦床、滑板车等，这一广场文化已成为我家乡的一道亮丽的风景线了。

我的家乡，已从一个偏远落后的小县城，变成今天的全国文明卫生县城了。家乡发生了翻天覆地的变化，是因为我们伟大的祖国------母亲，正迈着巨人的步伐一天天繁荣昌盛了，家乡也跟着一天天进步了。我爱我的家乡，我将争当一位文明小市民，爱护家乡的一草一木，努力学习，长大后把家乡建设得更美丽！

小学三至六年级《我看家乡新变化》探究活动教案 篇3

随着科学发展日新月异，不断的改革进取，人们的生活犹如芝麻开花——节节高。我的家乡也随着科学的发展变得焕然一新。例如：坑坑洼洼的小路变成了沥青路；黑白电视变成了彩色电视机；简陋的房屋变成了高大，豪华的楼房……家乡的变化真是举不胜举呀！就拿步行街来说吧，原来学校前面是坑坑洼洼的公路，下雨的时候，家长们去接孩子时，裤脚上沾满了泥巴。这条街原来人声嘈杂。

车辆行人川流不息，汽车的汽笛声，麻木车的喇叭声……街道上一片混乱，严重的影响我们学校的教学秩序和交通秩序，现在可好了。那条街变成了步行街，喇叭声没有了，嘈杂的车辆不见了，给我们上课创造了一个良好的学习环境。晚上步行街灯光闪烁，热闹非凡，两旁的商店五花八门。

饭后，人们就来步行街散步跳舞……步行街可真是人们的"嘉年华"可是，人们的生活不断的提高，河水却变得脏兮兮的，两旁堆上了"小山"似的垃圾堆，粪便排到水里，微风一吹不时发出使人感到恶心的气味，废气传到空气中，空中受到严重的污染，人们再也呼吸不到新鲜空气了。家乡虽然得到了良好的改善。

但是只要每个人都尽自己的一份离去保护环境，我相信我们每个人向往的环境将会回到我们中间的！

我相信在不久的将来我的家乡一定会变得更美，更好……

小学三至六年级《我看家乡新变化》探究活动教案 篇4

爸爸有个朋友家住在格宗白玉村山上，有一次，爸爸的那位朋友邀请我们去他们家玩。

一路上都是泥巴路，到了山脚下就没路了，只有步行。路是坑坑洼洼的，还没有一米宽，而且是山路，七拐八弯的，感觉一不小心，就会失足掉下去，我们走了一个多小时，终于走进了村子。村子里的路也是泥巴路，到处是猪粪、牛粪，房子全部是石头和黄泥土修的，连颜色都没有。

我们到了那位叔叔家，他们家里，经常断水断电，幸运的是那天没有断水电，他家里的电视机也是以前的那种小小的黑白电视机，我觉得这里的发展一点也跟不上时代，总是慢半拍。前几天，爸爸又要带我去那个山村，我很不愿意，但又不得不去，在去的路上，我看见泥巴路变成了笔直的公路，而且铺成了水泥路，村子里的房子也都变得特别漂亮。那位叔叔家水电再也不会断了，他家里以前小小的黑白电视现在变成了六十寸的液晶电视。

我问爸爸怎么变化这么大呀？爸爸说：“现在国家政策好，特别是贫困的村和户，国家都有很多扶持政策帮助他们脱贫致富。”我还听叔叔说，这几年在好政策的帮助下，村里还种殖了中药材，还建起了农村种养殖合作社。我和爸爸在村里转了一圈，路遇行人，个个满面春风，洋溢着幸福的笑容。映入眼帘的干净的水泥路，一幢幢崭新漂亮的藏房，让我们看到了山村的变化真大呀！

我边走、边看、边问、边想，如此贫穷的山村都富裕起来了，说明我们国家真的富裕、强大了。

小学三至六年级《我看家乡新变化》探究活动教案 篇5

一、教学目标：

1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；

2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀；

3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。

4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。

二、教学重点：

通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁。

三、教学难点：

激发学生对家乡的自豪感。

四、教学准备：

1、歌曲：《谁不说俺家乡好》；

2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料，了解家乡变化的情况。

3、多媒体教学设备。

教学设计：

活动一：感受家乡的变化。

1、歌曲导入。

今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，像阳光一样灿烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。

课件出示歌曲《谁不说俺家乡好》。

2、说一说自己听到了什么？（指名几名学生说）

3、歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老师是从哪里来的吗？

老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子，那里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的.是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是老师家乡最大的变化。不过比起城市来，老师的家乡还是十分落后，但老师仍然十分热爱自己的家乡，那你们热爱自己的家乡吗？能不能把你们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？

4、采用小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组的调查情况。

（1）、你们采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成文章汇报……）

（2）、自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。（房屋、道路、小桥、家庭……）

（3）、选择自己最喜欢的方式进行汇报交流。（口头、照片、录象、图片……）

5、补充材料，深化感知。

通过同学们课下调查，刚才听了同学们的汇报，看了同学们自己收集到的许多照片，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些材料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。（课件出示图片）

（1）滨海公园风景如画；

（2）县政府办公中心；

（3）这是有名的时代超市；

（4）这是滨海迷人的夜景。

活动二：夸一夸家乡的变化。

1、人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式来说一说对家乡变化的美好感受吧。

（1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；

（2）可以写一首诗；

（3）可以画认为最美的一角；

（4）可以说一说。

2、小组交流、汇报。

活动三：辩论家乡的变化是不是也给我们带来烦恼？

1、的确，我们的家乡变化得如此美丽、富饶。但是，有人说：“变化也给我们带来了一些烦恼。汽车多了，空气差了；楼房多了，绿地少了……”（课件出示）

2、你们同意这种说法吗？我们来辩论一下：

家乡的变化是不是也给我们带来了烦恼？（课件出示）

正方：家乡的变化是给我们带来了烦恼。

反方：家乡的变化不是给我们带来烦恼。

3、学生辩论。

通过刚才同学们精彩的辩论，我们知道，家乡在发展变化过程中，带给我们许许多多的便利，叫人欣喜，催人振奋；同时我们也看到，家乡在变化过程中也给我们一些不利的因素，叫人忧虑，令人遗憾。那么怎么样把那些不利的因素转化为有利的资源，使我们的家乡更加完美呢？这个问题要靠我们全体同学去努力啊。

活动四：雏鹰小队在行动。

请同学们在课后认真调查了解自己的家乡建设中“美中不足”？你打算把“不足”之处做如何改造，使之更完美。

小结：通过这节课的学习，我们知道，作为未来家乡的建设者，从现在起，我们应该为家乡的发展献计出力。

小学三至六年级《我看家乡新变化》探究活动教案 篇6

一、教学目标：

1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；

2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀；

3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养同学查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。

4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的`发展献计出力。

二、教学重点：

通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变化。

三、教学难点：

激发同学对家乡的自豪感。

四、教学准备：

1、歌曲：《谁不说我家乡好》；

2、收集有关历史、地理、人文等有关故事和图片等资料，了解家乡变化的情况。

3、多媒体教学设备。

五、教学过程：

1、歌曲导入。

今天，老师能和你们这群活泼可爱的小朋友在一起学习，心情特别好，像阳光一样绚烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。

课件出示歌曲《谁不说我家乡好》。

2、说一说自身听到了什么？（指名几名同学说）

3、歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老师是从哪里来的吗？

老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子，那里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是老师家乡最大的变化。不过比起城市来，老师的家乡还是十分落后，但老师仍然十分热爱自身的家乡，那你们热爱自身的家乡吗？能不能把你们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？

4、采用小组自由汇报的形式，向全班同学汇报自身小组的调查情况。

（1）、你们采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成文章汇报……）

（2）、自由选择自身了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。（房屋、道路、小桥、家庭……）

（3）、选择自身最喜欢的方式进行汇报交流。（口头、照片、录象、图片……）

5、补充资料，深化感知。

通过同学们课下调查，刚才听了同学们的汇报，看了同学们自身收集到的许多照片，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自身家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些资料，我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽风景吧。那就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。

（1）滨海公园风景如画；

（2）县政府办公中心