实习支教总结

实习支教日总结(篇1)

十天的时间很短，下乡的故事，谈不上刻骨铭心，但也耐人寻味。犯错过，内疚过，惊喜过，欣慰过，高兴过。。。这一趟，值了。

我们是来下乡的，不是来度假的

抱怨过十一个钟头车途劳累，抱怨过微黄中泛着沉淀的自来水，抱怨过宿舍中密度接近空气的蚊子……无聊中，我们尽情地在扑克中挥洒青春，我们在猜疑中一次次杀人又一次次被杀…..抱怨，玩乐，偶尔为之，人之常情，但并非一种下乡生活的态度，脑海中常常浮现的句子：我们是来下乡的，不是来度假的。

艰苦奋斗，有点高度来说是完成每一项事业都不能缺少的品质，况且，宽敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一种形式向我们展现他的仁慈。谈不上极其艰苦，但是还是需要奋斗。当你抱怨的时候，好好想想。与其花一分钟抱怨，不如花一分钟思考如何让明天更有意义。

无聊的事，不仅50多张卡片可以驱赶时间，及时设置自己的记忆，是一件更好的事情。

教学技巧在讲台中成长

第一堂课，脚微微发抖，脸微微发红，不知所措。面对台下炯炯有神的眼睛，前线厚实的脸庞也瘫倒在地，孤独无助，我不得不抓紧教案感受它带来的安全感。凌乱的黑板书写记录了我在第一次讲台上所经历的尴尬。

支教团的优势在于可以整天呆在学校里，听别人讲课，学习、总结、向别人学习。渐渐在讲台上找到了感觉，虽然做不到侃侃而谈，但师生之间也可以在交流中不亦乐乎，相比一开始多了几许自然。

体谅是师生联通80后和90后的桥梁

第一天接触学生，感觉很拽很非主流，于是，第一天，我们是商讨接下来如何对付这帮90后。然而，随着时间的积累，这种隔阂逐渐被打破，师生之间的了解逐渐进入彼此的视野。面对假期中突然被叫回学校学生心中的不爽，我们安慰，加大课程的趣味性吸引学生，深入他们去窥探90后内心世界以求可见一斑。

最后文艺汇演的大合唱，没有学生的体谅，也就无所谓配合，缺少了来自海边的声音的舞台必将黯然失色。对于不想到学校接受我们提供的教学资源的学生，我们不支持也不反对，这个世界讲自由，我们体谅你们希望自己创造更有意义的假期生活的心情，我们没有权利规定学生全部听话，来不来靠的是自觉。但是我想说，听了几天课或许真的学不到什么，可能对于你们中考起不到任何直接作用，但是没听几天的课，你会觉得自己相比于其他同学似乎缺少了什么。

实习支教日总结(篇2)

20xx年x月，刚刚感受了一年大学生活的我，再次对大学的独特有了新的感悟，大学是一个开放，自由的空间，这里有机遇，有挑战，有更多你意想不到的事。所有的一切都远离了我们的高中时代，就连寒假也是格外的不同。这个寒假，我有幸参加学校组织的"三下乡"义务支教活动，对教师这一职业有着独特感情的我，怀着激动与好奇的心情开始了这次独特的广西壮族自治区崇左市支教之旅。

通过这一段时间的工作，队里的两男八女外加帅哥老师从陌生到熟悉，互帮互助，渐渐融洽起来。其实让我没有想到的是准备工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必须的，我想作为一个团队，我们所有的队员在准备工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺利开展的良好基础。这让我真正地感受到：做任何事情都要有计划地进行，切不可说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。

在当地政府的帮助下，我们乘车去往支教地点——崇左市大新县硕龙镇中心小学。崎岖的山路颠簸不堪，这并不影响大家看风景的好心情。如果说北方的山是雄险奇峻，那么南方的山就是浑圆连绵，恰似那温婉的南方小调延绵不绝。沿途满是成片的芭蕉树，甘蔗树，木瓜树，还有路边高大挺拔的椰子树，让人不想离开这片绿油油的世界。

在期待中我们抵达硕龙镇中心小学，一进校园就看见满园的龙眼树和菠萝蜜，两层的教学楼有了岁月的痕迹，我们住的学生宿舍也是简陋不堪，晚上还会被蟑螂窸窸窣窣的声音吵醒。在这里，我们心心念的支教生活正式开始了。校方对我们此次的支教活动非常重视，除了给我们全体队员接风洗尘外，还策划了启动仪式，当地的电视台也对我们的活动进行全面的采访拍摄。接下来的几天，手工课、舞蹈课、声乐课、文化课、体育课都有条不紊的进行着，每天来上课的同学都在不断地增加，这是我们更加努力的动力。

我教授的是手工课，通过用彩色卡纸折叠一些小工艺品，培养同学们的动手能力以及创造力。通过几天的讲课，我体会到教师这个职业也是一门艺术，每一个小细节无不体现出教育的艺术，想要真正的掌握这个职业的精髓，需要时间和经验的积累。

除了做这些事情以外，我们还进行家访以及当地农业市场的调研活动。通过家访，我们了解到大多数当地的人民并没有让自己的孩子努力上学甚至于考大学的思想，他们只想让孩子上完初中就回到家帮忙务农，这种落后的思想一直在影响着当地教育事业的发展。

实习支教日总结(篇3)

7月20日到8月2日，南开大学义工联盟前往山西省文水县北张中学，开展了为期13天的支教活动。实践团队包括义工联盟成员及其招募的各学院队员共14名。由化学院12级本科生胡雪和商学院12级本科生范珂瑾担任领队。近日，团队成员回顾了此次支教过程并进行了实践总结。

通过与学校老师和学生谈话，我们了解到除了极少数学生的家长留在家中做生意外，绝大部分学生都是留守儿童。处于一个无人管教、学习荒废、精神散漫的状态，使得这些刚刚步入青春期的孩子甚至不太愿意与他人沟通。在与他们聊天过程中我们真切地感受到，有些学生心里迫切的想要与我们接近却苦于找不到合适的表达方式。再加上地区资源贫乏，经济发展落后，师资力量较弱，好的老师根本不愿意到这里来，孩子们接受能力很低，学习的主动性和自制力都比较差。像北张这样的地区很多孩子上了初中或者高中之后就外出务工，教育状况令人堪忧，亟待改善。

在文水县北张中学的十多天里，义工联盟支教团队每一个成员始终遵循“一切从孩子出发，一切为了孩子”的理念，知识教授和方法引导并重，努力给北张学生培养好的学习习惯和态度。

课程上以语、数、英为主，同时开设了音乐、美术等课程。支教开始前，14位成员划分成不同的学科教学组，组内进行教学规划和资源共享;支教过程中，“老师”们互相听课，并对各自教学情况进行反馈总结。每天晚上召开例会，大家相互指出教学问题，并商讨解决方案。

教学上，团队还进行了开办特色讲座等新的尝试。了解到北张乡中小学生综合素质普遍低下的实际情况，支教成员认为德育、美育同样重要。“老师们”按照各自专业、优势或喜好拟定讲座主题，采用多样的形式，希望可以拓展他们的视野并起到激励的作用。例如，队员周标精心准备了数千字的讲座材料，进行了一场题为“理想与奋斗”的演讲，获得了学生们的普遍肯定与喜欢。我们的支教活动吸引了越来越多的孩子及家长，教学规模也由最开始的三个班扩大到四个班——小升初两个班和初一升初二两个班。

8月2日，在北张中学的最后一天，支教团队组织了趣味运动会和简单的支教总结会。运动会包括五项接力、三人两足、夹气球跑、摸石头过河、定点投篮等趣味活动。小升初和初一升初二的孩子们被看护的“老师”分别带到操场两边，各分两组，同年级内进行比赛。“三人二足”当属赛场最强看点，孩子们团结一致，拼尽全力。未参加此项目的同学组织拉拉队，为各自小组加油鼓劲。孩子们在比赛场上收获了感动和快乐，学会了努力和团结！

总结会上，支教团队代表南开大学向北张中学捐赠了建立南开书屋的百本书籍。北张中学校长也表达了对南开支教团队的感谢，并赠予题有“爱心助学 情暖人间”的锦旗。

分别时，很多孩子触情落泪，纷纷寻求队员们的签名和联系方式，孩子与老师们用一个个拥抱表达自己的不舍与留恋，用一张张布满笑容与泪水的面庞铭记自己的感动与热情。“一次支教实践，是与孩子、队员、老师、环境等多方面的接触与交流，定有很多的感触以及宝贵的经验。”负责人胡雪说。支教团成员范自铭这样总结道：“支教开始前和结束后，身边一些朋友表达了对于大学生短期支教的一些想法。当然，学生支教确实有一些不成熟的地方。但是真正实践之后，其实一些问题并没有出现或者并没有预想的那么严重，而我们给孩子带去的很多真的是很有意义的。投入其中，发挥优势、排除困难，才有实效。这大概就是实践的魅力吧！”

支教过程的结束也是一个新的开始，成员们会将这次支教的感动与收获运用到自己以后的学习生活当中，助力自己在人生道路上不断前行！

实习支教日总结(篇4)

20xx年xx月20日，我们应该记住这个难忘的日子，早八点，我们和所有的志愿者驱车来到黄羊川国际会展中心。短暂的动员会后，我们齐鲁情队员，便和菜籽口小学校长李校长来到了学校。在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍，列队我们，口里还喊着：“热烈”。我们所有队员被这一幕所震惊，我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾，胸前的会员牌，和我们的队服，每一个队员此刻都很肃穆!我们从的队列中满怀感到走过!如同受检阅的不是他们，而是我们，我们这一群对未来二十天满怀憧憬的支教队员。

现在支教工作已经结束，但是我们忘不了那一幕，严肃而充满温情。这二十天里，我们主要进行了一下方面的工作

一、支教教学工作

首先，我先做一下总体介绍，我们每天早上从八点十分到十一点二十五，下午从两点二十到四点五十，上午时早读加三节正课，下午两节正课加一节活动课。早读基本上是英语，由英语老师带同学们练习口语。正课一共是八门，具体包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。

我们所有的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨“传授理念培养兴趣扩展视野”展开。

传授理念即把我们的思想，我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。我们主要是通过在上课过程中特别是社科课，和同学们的交流，引导同学们正确人生价值观。

培养兴趣即培养学生们对各学科的兴趣。我们平常的授课除英语外不是以知识性为主，因为他们的知识老师将会教给他们，再加上我们不是专业老师，知识性肯定有缺陷。所以我们上课过程中，以各学科在生活中的应用为主，像数学课都是生活中数学或挑战思维的趣味奥数题，这类题目学生因为体会到学习数学的好处，所以会慢慢喜欢上数学。再加上我们的各类学习方法的引导，我们希望他们能自主学习。因为我们相信，我们教的知识他们总会忘记，但是学会了学习方法，他们可以获取无尽的知识。

扩展视野即让孩子了解外边的`世界在发生着什么，那里的人们生活状态是什么。我们每天都在和他们说外边的世界，希望他们不要局限于他们父父辈辈生长的环境，让他们想走出去，也坚信凭借自己努力一定能走出去。

围绕我们的宗旨，我们开展了除具体支教教学外还有支教活动：在每个班建立了图书角，开展了为期二十天的讲普通话活动、抽出一个星期每天检查同学们的卫生习惯，用两周时间培养学生们的午休习惯，当然我们所在的这一段时间学生们的生活习惯和思想都有很大的改观!贵在坚持，孩子们，未来看你们的了!

二、其他支教活动

1、其实，每个活动的开展都是围绕我们的支教宗旨“传授理念培养兴趣扩展视野”开展的。把这几个活动拿出来是因为他们比较有代表意义。

2、我们的趣味运动会。我们在支教中期了解到学生们从来没看过运动会，为了扩展同学们视野，所以我们特举办此次运动会。我们的运动会很特殊，按常理来，有点自相矛盾甚至可笑。既然是趣味运动会，一些流程上应该从简，项目向搞笑靠拢，我们不是，我们开幕式很正规，领导致辞、入场式、运动员代表宣誓…我们都有，有些项目甚至不是体育项目，像你来比划我来猜。我们认为，运动会本身并不重要，重要的让孩子们去体会，去经历，去感受。没开过运动会，但你必须知道运动会开幕式流程是什么，没玩过，但你必须知道怎么玩，我们海派别人称我们的学生为土老冒。再就是我们的运动会，就是给你提供一个见识、经历的机会。

3、联欢会或叫支教成果汇报演出。联欢会是我们支教最后的活动，也是我们协会的传统特色活动，我们所有队员对此高度重视。从两周前就开始准备，已经开始做策划，准备晚会一切事项。从节目上看我们可以分为：队员节目、队员学生节目、学生以前经典节目、学生新编节目、村民代表节目。通过这个活动，充分激发了学生的表现欲望，也为学生、队员、村民提供了一个自我展示的舞台，同时增进了老师、学生、村民间的感情和互相了解，为我们整个支教活动划上了一个圆满的句号。

实习支教日总结(篇5)

骄阳下的爱心之旅

--湖北第二师范大学外国语学院

暑期“爱心支教”社会实践活动

假期到了，我能像以前一样打发时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的学生拥有绚丽的青春。谁说我们年少轻狂，经不起大雨的洗礼？

谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏入社会，我们能否不辜负别人的期望，为自己写一份满意的答卷

虽然骄阳似火，我还是毅然踏上了由我外国语学院组织的暑期“三下乡”爱心之旅活动之赴宜昌市秭归实验中学义务支教。想通过此次爱心支教活动，亲身体验社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，去播撒希望的种子，传递爱心的接力棒，散发青春的光芒！

一、爱心之旅——我们在途中

未来对于我们来说总是太遥远而又飘忽不定，就连离我们很近的明天，我们也无法预知将会发生什么，所以我们只能为即将到来的日子做好最充分的准备！

由陈晨、门昊和我作为此次活动的“先遣部队”去秭归县进行实地考察，摸清具体情况，并协调好与秭归实验中学校方的工作，为活动的顺利开展做好铺垫；李诗学姐、张雪菁、曾璇、余春湖准备了初步的策划和问卷设计，为活动的顺利开展提供了充足的书面材料。此外，我们还为以后的课程做了充分的准备和安排。

7月1号，由我们“先遣部队”前去做好活动开展的前期工作。没有想到，此行非常顺利。这次活动不仅得到了秭归实验中学校方领导的大力支持，而且还得到了秭归县教育局局长、卫生局局长以及工商局局长大力赞扬和支持，并且还给我们提供了十分宝贵的指导意见及应该注意的问题。

我相信，队友们都和我一样，一定会全力以赴，绝不辜负校方领导对我们的期望，不辜负学生及家长的期望，把此次活动开展好，用爱心和奉献创造一个温馨的家园！

学校校牌与校方领导进行协商

秭归县工商局局长、卫生局局长和我们的友谊

二、爱心之旅——我们在一起

2012年7月2日，再一次与我的队友相聚在一起，为了同一个目标，我们一起前往此次社会实践目的地——宜昌市秭归县。在接下来的几天里，我们这些来自不同地区和城市的年轻志愿者们为了同一个梦想而生活在一起。我们一起吃饭，一起备课，一起上课在这短短的时间里，我和我的队友们间里了更深层次的关系！

我们互相帮助，共同克服各种困难。虽然我们每天都有点累，但我们很开心。

相聚秭归实验中学集体备课

在六天的爱心教学中，我们像兄弟姐妹一样，关心和照顾学生。在课堂上，我和我的队友们上了一堂好课，详细讲解了每一个知识点。课间休息时，我们从讲台上走下来，走进学生们，与他们交流，在课间开展各种活动

和他们一起打羽毛球和篮球；进一步解释课堂上不理解的知识点；一对一的进行作业辅导……

丰富多彩的课间活动

三、爱心之旅——我们的课堂

此次活动我们准备了十分丰富而精彩的课程，包括英语口语课、英语音标课、英语对话训练、中英文写作课、普通话和数学课，以及兴趣辅导课等。每次上课前，我们都做了很充分的准备，集体准备，写讲义。在课堂上，我们认真讲解每一个知识点。

课后，我们及时反思自己的不足和如何改进。总之，当我站在讲台上，我感觉自己确实是一个老师，是传道、授业、解惑的人，是教育的传承者，所以我必须认真教，不能有丝毫差错。

在英语音标课上，门昊认真细致的讲授者每一个音标；在英语口语课上，张雪菁用流利的英语征服了每一个学生；在普通话课上，陈晨用幽默诙谐的语言表达了普通话的重要性；在英语词汇课上，曾璇以丰富的词汇量吸引了孩子们；在数学课上，学生们喜欢余春湖教授的毕达哥拉斯定理

在上英语写作课之前，我会深呼吸几下，面带微笑地走上讲台。课堂上，我首先认真地讲解了英语写作中常见的问题及怎样避免，接着又接着详细讲解了英语写作中几种常见的写作类型及写作格式以及应该注意的问题。然后我进行了现场练习和现场点评。最后，我安排他们练习写作。

同学们非常优秀，也很聪明。因此上起课来十分配合，课堂气氛非常融洽，同学们学习兴致也十分高昂，学起来也比较快，很快就掌握了我所教授的知识点。他们对知识的追求和开朗的性格深深地感染了我。在他们灿烂的阳光下，我学到了一种巨大的力量。

在这几天里，每一天我都过得十分充实。因为对人来说，最大的快乐，最大的幸福就是把自己的知识给别人！

“老师们”课堂上的风采集锦

mr door老师在音标课上

波波老师在英文写作课和单词游戏课上

雪菁老师在英语口语和专题课上

诗诗学姐在音标课上

陈晨先生在上普通话和汉语写作课

小璇正在上英语对话和英语词汇课

春虎老师在数学课上

同学们在课堂上的积极表现

四、爱心之旅——我们的记忆

知己是适当的默契，知己是完美的深厚友谊，朋友是世世代代的牵挂。距离拉不动思念的手，时间不能打开浓浓的感情，记忆不能模糊那美好的时光，那是值得我珍惜的！

在这短短的几天时间里，我似乎完全忘却了自己是一个“外人”，自己已经完全融入其中，与大家打成一片，与同学们建立了深厚的友谊，而且使我真正懂得了团队的力量！这不仅是一次社会实践，更是一次难得的人生体验，更是一笔宝贵的人生财富！

在这几天时间里，我学到和收获了许多，令我感动的也有许多，我会把它一一珍藏在我记忆的小匣子里慢慢品味。同时，我也看到了自己的不足和缺陷：知识储备不足，班级话语权有点小。

我会以此为借鉴，不断的锻炼自己各方面的能力，努力提高自己的综合实践力，为下次这样的活动做好最充分的准备！

友谊天长地久，纵使岁月如梭，时光飞逝，纵使相隔万水千山，纵使音容笑貌已变，我依旧记得那令我感动的曾经，那骄阳下的你们，那值得我值得我珍藏的记忆！

那些值得珍惜的回忆和灿烂的笑容

实习支教日总结(篇6)

实践总结

2017年2月3日至2017年2月17日，我们一行十三个人来到四川省阿坝藏族羌族自治州纳咪村开展了为期两周的支教活动，在大家的共同努力之下，圆满的完成支教任务。

在这次支教活动中，我们主要针对学生们设置了语文、数学、英语、科学、化学、生物、历史、地理、美术、**、手语等课程，针对学生你年级情况我们将小学分成了两个班，小班和大班，还有初中班。这次支教活动，我们每位队员都尽自己最大努力去完成自己的教学任务，同时，也利用休息时间给孩子们辅导功课。

每天课程结束，安全护送孩子回家之后，我们经常会讨论当天教学的心得体会，以及有哪些不足的之后，在后面的教学中弥补。虽然这只是一个简短的交流，但对教学活动还是很有意义的。

短短的两周时间，让我体会到了藏区孩子们求知的渴望，他们基础教育落后，但是他们渴望得到知识，小小的孩子在本该享受童年、生活在父母的呵护之下，他们却早早开始了独立的住校生活。

两周的实践活动，让我更加深刻的认识到了团队的力量，我们十三个人各进所能，发挥自己的特长，给孩子们带去了不一样的课程，同时也给我们队员带去了温暖和欢乐，让我体会到集体的温暖，感受到了大家的关爱。

但是，我认为这项实践活动还存在许多不足之处

1、 班级设置的安排不合理，因为在课堂上把不同的年级放在一起会出现很多问题。不同年级学生的学习进度不同，知识也不同，有些知识对高年级相对简单，但对低年级学生更难接受。所以如果下次有条件的话，试着把这个类细分。

二、两周的支教活动虽然时间不长，教给孩子们的知识也是有限的，对于课程的设置，可以根据年级的不同的设置，升学的班级可以针对考试内容进行强化辅导，而对于其他的一些年级则可以根据年龄的不同多进行一些课外知识的拓展。

就我个人而言，无论是对孩子们还是我们的团队来说，我都觉得自己在这次助教活动中做得还不够。我担任化学和数学两门学科的老师，对于初中的学生，没有按照计划讲完我所计划的知识，对于小学生，讲解可能有些无聊，导致学生们没有很大的兴趣；对于团队而言，安排行程并准备礼物是所有队友。 他们什么也没做。今后，这种活动应该更加积极。

总之，这次支教活动是非常圆满的，让我完成了久久的未完成的支教的心愿，看到了孩子们天真好学，收获了团结友爱的队员们。

实习支教日总结(篇7)

带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到__中心校开始我的实习支教生涯。转眼间，半年的支教生活即将结束，在短短的这一学期里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下：

一、 遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，认真完成学校安排的教学任务和支教队的各项工作。

二、备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，我每天都认认真真钻研教材，进行课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

三、注重教育教学，提高学生素质是本质

（一）所带班级分析----四（4）班语文整体情况分析

本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平时测验都是四、五人及格，学生基础相对薄弱，整体成绩不高。存在的不足是：

1、大概有十来个同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。

2、阅读下载能力普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。

3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象。

（二）具体工作（措施）

1、制定教学计划，

开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学计划。开学后根据学校的安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读下载。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

2、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。

3、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括下面几方面：

（1）课前预习，课后复习，养成每天进行“晨读”的习惯。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。（比如，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读情况等）；新课授完，必要求复习。（主要是结合练习册同步进行）；在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进行。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的《读读背背》。

（2）正确的上课方法。要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

（3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

（三）针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用“晨读”、早读时间教学生字，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

4、阅读下载。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读下载的训练，多思考，多解决问题，提高阅读下载水平。利用每天晚修前15分钟，给学生读作文范文，并引导学生利用课余时间读积极向上的课外书，从中积累语言材料（比如，成语，名言警句等）。

（四）抓好德育工作

在德育方面，我主要是通过塑造文化氛围和在生活中进行渗透。比如在创建“学习园地”中，我想到“惜时、勤学、团结、共荣”这八个字作为班级格言，以此让学生共勉。针对学生不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：“太阳每天都是新的，你是否每天都在努力？”------这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起学生们坚持努力的警钟。

三、 学会关爱每一位学生。由于学生基础相对薄弱，需要我们有爱心，耐心，细心慢慢地去转化，不厌其烦与学生交流。要诚心诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发学生积极性，养成学生良好习惯，在潜移默化中改变，对优秀生、中等生、“问题生”要不同程度的适时表扬和鼓励。

四、 潜心研究，学无止境。在支教期间，不断给自己充电，不忘学习。每周听取同一学科老师的课，积极听取、采纳学校领导、指导老师对教学方面的建议。每周末小组通过开工作例会进行教学、工作进行总结、反思、交流，并共读《给教师的建议》，以提高教育教学认识水平。

五、半年的实习支教，有喜又忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，我对本学期实习支教工作的经验反思如下：

1、服从当地学校的教学内容和教学安排。来到支教地，首先自己带好生活必备品等，其他的要尊重当地校领导的安排，和当地教师处好关系，学校结合实际情况，安排带什么课，就要用心去教好，不能误人子弟。遵守学校规章制度，服从学校组织安排，还有无所不包等于什么也没有，所以要在自己力所能及的范围内去工作，才更有效率。

2、注重教学内容，不追求形式主义。在讲课中，要有核心内容， 不能只讲形式，看起来天花乱坠，要结合当地学生具体情况来授课，与当地老师，班主任合作，取长补短，提高自己教学水平，学习优秀教师的教学技巧，学习如何备好课，要让学生真正学到知识。做好教前准备和教后反思工作。

3、关爱学生，管理学生。对于学生，你要关爱，但是一定要先树立威信，就是严肃，否则学生就无法无天，生活上学习上，或是课下，看谁有帮助或是其他，自己可以像朋友一样去和他们接触，但一定要有度，才能更好的管理学生，对他们的教育也不光是知识，还有价值观的培养，让他们知道知识能改变命运，提高自身素质。

感谢师院给我们这次支教机会，让我们在付出的同时，也收获了很多。支教是人生路上的一个小驿站，很值得回味；支教生活就像一杯清茶，令人值得品尝。这期间，我们快乐并收获着，支教，是生命中美好的回忆，激励我们不断奋斗。

实习支教日总结(篇8)

一个暑假的社会实践活动终于要到尾声，这个暑假的社会实践活动使我收益不小，我从中学到了在课本和学校根本学不到的东西，并且使我对自己以及自己的专业有了更深刻的认识。

这个暑假，在朋友的介绍和推荐下，我到湖南省祁东县飞越煤业有限公司(公司地址：湖南省衡阳市祁东县洪桥镇劳动街7号)进行了暑假社会实践活动，负责接待我的是公司的副经理，李松岳先生，得知我是广东海洋大学航海学院的大一学生，他表现出了很大的兴趣，因为自己是学轮机工程的，以后毕业后的工作要常和机械打交道，并且自己在上学期学习过海员安全船舶救生，消防，急救及艇筏操纵方面的相关技能和安全知识，并且获得了这方面的证，所以我也趁势把自己推销给李经理，在我的极力争取下，我获得了参与一线煤矿机械和安全方面的参观学习的珍贵机会。

李经理说，煤矿生产每年都有大大小小的事故，煤矿安全生产事关人命，要十二分的注意。我也从媒体上了解到煤矿业是个事故发生率和人员死亡率较高的行业，就2007年分全国矿难事故就有3786人!冰冷的数字，让人无比沉重。

在到矿地前，我参加了，公司组织的从业人员安全培训课，有：

《实用安全心理学》，课 时：2天 ，课程内容： 安全心理学概述， 生产过程中的不安全行为 ，人的心理过程与安全，个性心理特征与安全生产环境因素与安全 ，事故与人的心理， 激励与安全管理， 安全管理中的群体心理，团队建设与管理。

《应急管理与应急处置》，课 时：1天 ，课程内容： 应急体系建设， 火灾的应急处置与扑救， 危险化学品事故应急处置基本程序、基本对策、处置方法，公共聚集场所突发事件应急处置 ，交通运输事故应急处置， 建筑施工及建筑物倒塌事故应急处置， 矿山事故的应急处置， 自救、互救、营救、安全疏散、逃生以及医疗救护的方法与技能，救援人员防护用品和应急器材使用方法和注意事项 ，应急技能的综合训练与评估， 应急心理救助。

《企业安全质量标准化 》，课 时：1天，课程内容： 安全质量标准化概述， 安全质量标准化考核评级内容简介，安全质量标准化考核评级原则， 安全质量标准考核评级方法及评级标准 ，企业推行安全质量标准化的工作步骤 ，企业推行安全质量标准化的系统方法， 考核评级工作程序及证书有效期限。

经过四天的强化培训，我终于可以戴上安全帽，到矿地上看一看了。煤矿在祁阳，李经理安排我跟一位叫陈新平的老师傅学习，他是负责矿区安全工作的安全员，在将近14天的煤矿实践活动，我一直跟着他。陈师傅对我说，煤矿生产，安全责任重于泰山，安全员(瓦检员)是矿山安全生产的直接负责人，他的职责就是：

一对煤矿井上、井下整个生产的安全工作负有监督、检查、管理的职责。

二、积极落实"安全第一，预防为主"的方针，本着对人民生命财产高度负责的态度，认真做好本职工作。

三、严格遵守上、下班时间，不得脱岗或擅自抵岗。每天工人入井作业前必须先入井对支护、顶板、电路、有毒有害气体等进行安全检查，在确认安全无误后，方能安排工人入井工作。

四、瓦斯检查要做到巡回检查，不准空班、漏检，各工作面的瓦斯检测数据要及时告知现场人员(并经当班班长现场签字)，及时填写工作面的瓦斯记录牌板。 五、每天的安全检查情况要认真做好台帐记录。若有毒有害气体超限或发现其它严重隐患，必须及时撤出作业人员，并报告矿长，采取有效措施，及时进行处理。

六、做好瓦斯检测器的维护保养，及时更换药钙，保证检测数据准确无误。

七、做好职工安全教育工作，加强对井下作业场所和作业人员的监督指导工作，对违章作业行为进行及时制止和处理。

我深深的感觉到作为安全员的重要性，甚至关系到人命!不能怠慢。

通过之前的强化学习和对陈师傅的了解，我知道很多关于安全方面的知识,比如说,矿工是不得穿纤化纤类,涤纶类的衣服 ，不能吸烟等等。

还有各种复杂的安全管理制度，以及各级的法律责任范围，我问陈师傅这些都有什么用，他笑我这个问题有些天真，如果不用法律作这些规定，工作就可以随便，这样可以，那样也可以，无规则不成方圆，事情就乱套了，没有责任人，管理的 人就没有压力，这是对别人生命的不尊重，到时候，真的出事了，谁来 负责呢，当然没有人希望出事。是啊， 责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任和自由是对应的概念，责任事实上--虽然不是时间上--以自由为前提，而自由只能存在于责任之中。责任是唯独存在于上帝和邻舍的约束中的人的自由。

负责任的人在自身的自由中行动。除了他的行为和他本人以外，再没有别的能够支持他，减轻他的负担，这个事实就是自由的证据。负责任的行动发生在义务中，这义务给予他自由，给予他完全的自由。同时，负责任的行动完全发生在相对性的区域内，发生在无数视角里，每一种特定的现象都在其中出现。

社会在发展，责任内涵也在不断发展，改革开放和现代化建设的伟大实践，赋予责任日益丰富的时代内容。负责任的大国，负责任的政府，负责任的的公民——中国以更加鲜明地形象呈现在世界面前。

责任能力简单地说就是指一个人对其违法行为承担责任的能力。不同的法律部门对责任能力的定义也是不同的。民事责任能力指民事主体据以独立承担民事责任的法律地位或法律资格。刑事责任能力是指行为人能够正确认识自己的行为性质、意义、作用和后果，并能依据这种认识而自觉地选择和控制自己的行为，从而对自己所实施的刑法所禁止的危害社会行为承担刑事责任的能力。

在煤矿这个高危行业，没有责任，就没有安全可言，其中关于安全管理中，矿井瓦斯管理最为重要，安全员必须做到：

1，发生无计划停风时，当班瓦斯检查员必须及时向矿调度汇报，矿调度在接到瓦斯检查员的汇报后要及时向通风科值班人员、安监科汇报，并登记在“无计划停风登记本”上。登记时应注明停风地点、停风时间、停风原因、恢复通风时间、瓦斯浓度、二氧化碳浓度等。

2，发生无计划停风后，由机电副矿长、安监科负责组织有关队组、通风科、机电科等单位负责人进行认真追查，两天内完成追查处理，对责任者按规定进行处罚。

3，对无计划停风的追查，安监科要建立“无计划停风追查记录台帐”。

- 瓦斯尾巷管理制度

一、瓦斯尾巷的设置

1、在瓦斯突出矿井、高瓦斯矿井及低瓦斯矿井的高瓦斯区、瓦斯涌出异常区布置采煤工作面时，必须设置专用排瓦斯尾巷。如因未设置瓦斯尾巷而造成生产过程中工作面瓦斯超限，将追究相关部门和人员的责任。

2、瓦斯尾巷必须贯穿整个工作面推进长度，不得留有盲巷，巷道必须用不燃性材料支护。

3、高瓦斯、煤与瓦斯突出矿井的每个采区和开采容易自燃煤层的采区必须设置至少1条专用回风巷;低瓦斯矿井开采煤层群和分层开采采用联合布置的采区，必须设置1条专用回风巷。新开采区专用回风巷不到位的，不准开掘采煤工作面进回风巷。旧生产采区没有布置专用回风巷的必须制定安全技术措施，报矿总工程师审批，同时，制定解决计划，并尽快组织实施。

4、 瓦斯尾巷的回风风流必须直接导入采区专用回风巷或矿井总回风巷，严禁兼作排放(包括抽放)瓦斯以外的其它用途，不得进行生产作业和设置电气设备。尾巷布置形式应尽可能采用“三进一回”、“二进二回”系统。

尾巷的通风瓦斯管理

1、进入尾巷的钢管、轨道、金属网等导电物体，必须有防止产生静电、磨擦火花的安全措施。在进入尾巷前设置绝缘隔离段，严防杂散电流导入，并在尾巷以内设置可靠的接地保护，以防静电积聚。

2、瓦斯尾巷不进行瓦斯抽放的，瓦斯浓度不得超过2℅，进行瓦斯抽放的，瓦斯浓度不得超过2.5%。采空区的排放瓦斯横贯及其下风侧30m范围内不受此限，但必须对此区域明确，并设置花闭和警标,禁止任何人员进入。

3、瓦斯尾巷必须按有关规定设置瓦斯探头，瓦斯浓度达到2℅时(进行抽放时为2.5℅)，能够报警和切断工作面及其回风巷所有非本质安全型电气设备的电源。

4、风流进入尾巷必须进行有效净化除尘。尾巷冲洗周期为五天一次，保持巷道无粉尘堆积和巷道湿润;在回风横贯距开口2米处，在排瓦斯横贯距尾巷侧2米各设置一道净化水幕，并在采煤时保持常开不闭;隔爆水袋距排瓦斯横贯距离不得大于200米，数量符合规定。

5、尾巷要及时维修,并保证有效的通风断面和行人安全畅通。维修后的巷道断面不得小于原设计的五分之四。

6、在尾巷内进行巷道维修、抽放管路铺设、密闭施工、风泵排水、风筒吊挂、防尘等工作时，必须制定详细的安全技术措施，经总工程师批准后，由通风科干部跟班现场指挥，并在瓦斯浓度低于1.5%，且有瓦检员全过程监控的情况下进行。

7、瓦斯尾巷同时使用的横贯数不得超过二个(工作面前方的通风横贯和工作面后方的排瓦斯横贯)，通往顺槽的横贯至少在两端分别板闭，挂牌和定期检查。通往采空区的横贯必须及时有效永久封闭，永久闭前要打好花闭，禁止任何人员进入，且只允许通风专业人员用光瓦和加长皮管进行检查。

8、尾巷内不能引入全风压风流掺新的区段，必须接入风筒供风。尾巷全长必须保证0.5m/s-4.0m/s的风速，不得留有任何形式的盲巷。给尾巷供风的风机必须保证连续可靠运行，实现“双风机双电源”自动切换。一旦造成停风，必须严格按照有关程序限量排放积存的瓦斯。

9、独头尾巷后部瓦斯浓度超限时，必须实行封闭管理。复用时重新排放瓦斯。

瓦斯尾巷的人员出入、施工作业的管理

1、通风科科长、生产矿长、技术主管、安检科科长每旬每人至少对全矿的瓦斯尾巷全面检查巡视一次;每天至少有一名队干部到现场检查尾巷的瓦斯、通风设施及顶板完好情况，如有异常必须立即采取措施、组织处理。

2、瓦检员对尾巷里的(包括各个横贯)瓦斯、通风设施及顶板情况每班至少“三检三汇报”，并向矿调度汇报。

3、通风科、队必须建立尾巷管理台帐，对尾巷的瓦斯、通风设施及顶板情况进行记录。

4、尾巷的入口处必须设置全断面栅栏，挂尾巷专用“严禁入内”警标。栅栏开一个可以行人的小门，以备检查用。平时小门必须上锁，钥匙由当班瓦检员管理。

5、任何人不得擅自进入尾巷作业和检查。如因工作需要必须进入尾巷的，需持通风科值班干部批准的《专用瓦斯尾巷出入许可证》，交当班瓦检员查验和收回;并将随身携带的便携式甲烷报警仪关闭后交瓦检员保管。瓦检员方可开启栅栏门并陪同其进入尾巷工作或协助其检查瓦斯和安全情况。

6、瓦检员必须对进入尾巷的人员进行严格的检查。严禁带有电子手表或穿化纤衣服等易产生火花的人员进入尾巷。严禁使用便携式甲烷报警仪对尾巷进行瓦斯检查。矿灯上带有便携式甲烷报警仪的人员在进入尾巷时，必须将矿灯上的便携式甲烷报警仪关闭，否则不得进入。

7、用光瓦检查瓦斯时，则必须到瓦斯浓度小于2%的环境中读数。当尾巷瓦斯超限时，瓦检员必须及时停止工作面的生产，进行处理。

8、在尾巷进行维修或施工时，必须使用铜锹、铜镐、铜锤等铜质工具。

通风设施及风道管理制度

1.通风设施是构成通风系统，防止瓦斯事故的基础设施，全矿职工和所有单位都要必须爱护，确保其完好。故意损坏通风设施，按矿有关规定予以处罚。

2.通风科负责按标准对井下所有通风设施进行设计施工,杜绝出现不合格设施,采区通风设施完毕后，移交给生产队组进行管理，生产过程中如果发生或发现设施损坏，要及时通知通风区进行维修，保证通风系统满足安全生产要求。

3.任何人不得将一组风门同时打开，否则按严重“三违”论处。运输设备或物料经过风门时，必须小心谨慎，不得损坏风门。当设备或物料的长度或宽度超出风门规格时，必须事先与通风科取得联系，通风科指派专人在现场配合工作，不得强行通过风门，以免造成损坏及其它不良后果。

4.通风科负责每月对全矿风道全面检查一次，发现问题向有关领导汇报，督促有关部门及时处理。对于损坏严重的风道，通风科要及时汇报有关领导和部门，进行处理。

5.风道的工业卫生按矿划定的责任范围，分片进行管理，按规定周期进行清扫、冲洗。

上大学前，我给自己定了三个目标，其中一个就是要在西北大山里陪着孩子们待上一两个月，这也是我选择北方上学的原因之一。现在，由于很偶然的原因，我加入了汝城大学生联络促进会，加入了永丰阳光支教活动，算是提前了解了我的一个心愿吧。

在这十三天里(两天招生，十天上课，一天文艺节目表演)，我们二十多个队友，相互学习，相互帮助，相互理解，相互支持，终于还算顺利地完成了此次支教活动。至于我们到底能给孩子们留下些什么，我依然迷茫着，但从孩子们的反馈中，我知道，我们给了他们一个还算难忘的暑假，虽然时间很短暂。

个人收获

也许是因为性格的原因，也许是因为环境的缘由，或都有吧，我一直比较的独立孤行，很个人主义，总以自己为中心。在大一，我也加入了几个组织，参加了不少团队比赛，工作上我勉强做得还行，但与队员的关系却永远只停留在工作伙伴的层次，很难产生真正的友谊。一直尝试着去改变，但结果依旧。在支教活动的前两天，我和队友们的关系也是如此，只有会议上的讨论，缺少会后的交流。但坚冰总将会被打破的，大家一起早操，一起受“体罚”，一起做饭，一起等着开饭，饭前一起唱歌，饭时一起欢笑，饭后一起聊天、讨论课程，一起送学生回家......再加上队友们的包容和理解，自己的积极融入，我终于融入了这个大家庭。

之后，为了使这个团队更像个团队，更聚凝聚力，我们玩了一些小游戏，大家还对此进行了激烈的讨论。我也对“团队”有了更深的认识。“没有完美的个人，但有完美的团队”。个人再优秀，在面对复杂的情况时，也会因自己的某些不足而把事搞砸;但是，一个由一群追求完美的队员组成的团队，是可以把事办得很漂亮的，而我们，就需要朝着这个目标努力。其次，作为团队的一员，我们要严于律己，宽于律人。严于律己是基础，每个队员都要把自己的本职工作做好，因为你工作完成的好坏，会直接影响到其他队友，进而影响整个任务的完成。宽于律人是桥梁，沟通的桥梁，成长的桥梁。人无完人，金无足赤，我们每个人都有自己的不足，自己的难言之处，当因为这些非主观因素导致的工作失误时，我们在提出批评建议的时候，更需要一份理解与包容，这样我们才能帮助队友成长，使这个团队更趋于完美。

为他人鼓掌，为自己喝彩。当其他人取得优异的表现时，真心的送去祝福与掌声，真诚的请教学习。这十天里，我去听的课可能是最少的，总是在忙着自己的事，而忘了虚心求教，以致走了不少弯路。一直没摆正自己的位置：我应该既是一个传授者，也是一个学习者。从其他队友那学习，从学生那学习，从失败中学习。

存在的问题

我是中途加入的，是在大家把很多工作(拉赞助，踩点，调研等)都做好了的情况下加入的，本无权利说三道四，但也正因我没参加前期的一些工作，我可以以一个局外人的视角来看此次活动。

调研问题。在开始上课几天后，我们才对孩子们到底缺什么，想学什么有了初步的了解。虽然及时调整了课程安排，但本就少的时间已过去一半，前期调研的`不足，不仅使我们备课造成迷惑，更耽误了宝贵的时间。

仓促备课。支教质量的好坏，很大程度上取决于备课质量的好坏。但我们很多时候却是临时备课，想到什么就讲什么。且不说我们还没有这种随机应变的能力，这本就是种不负责的行为。就我本人的经验来说，和高年级的学生讲科普、速算，可能只需课前几分钟的准备，因为他们的思维层次和我相差不会很大，不需要想太多的方法来解释概念;但低年级的学生就不行了，我得站在他们的角度想，什么层次的问题他们能理解，我又得用什么例子，什么语言将一个更高层次的东西以他们能理解的层次讲出来。

会议效率低。虽然每天都在开会，但问题依然每天都有，这很正常，但会议的效率确实有点低啊。以致会后没有足够的时间思考学生真正需要解决的问题，各科“老师”间也没有足够的时间交流教学心得。

总的来说，这十多天是非常有意义的，怀着一颗感恩的心，我感谢队友对我的包容，感谢孩子们给了我这次机会，感谢自己坚持到了最后!

实习支教日总结(篇9)

时间真的如手中的细沙，转眼即逝，教育实习即将告一段落，支教实习总结——一段难忘的回忆[智库]。下面我就本学期的实习工作，实习感受、收获和反思等作如下简要的总结。

我支教的学校是奉节县白帝初中，所任教的科目是八年级语文，对于一个化学专业的我来说无疑不是最大的挑战。一学期下来，由开始的紧张惶恐到现在的自然轻松，教学经验有了一定的提高。结合当地学生的语文基础，在开始教学过程中不断调整教学方法，最终教学的重点在夯实基础，比如字词，语言积累。而且对于作文，开始时我真的是不知所措了，他们在作文中暴露出太多的不足，比如语言不通，错别字多，字数远远不够等等。鉴于此，经过反复比较筛选，我要求学生坚持每节课之前听写以及每天记一句名言警句。

我采用的教学方法主要是引导教学为主，自主学习和讨论式教学为辅，学生很快就适应了我的教学。一学期下来效果很明显，考试成绩有了提高，平均分由开始的63分提高到现在的69分，特别是基础题得分率很高。

第一周第一次学校的行政领导听课，给我提出了一些不足，比如课堂活动较少，自主讨论效果不好，讲课没有激情等等，实习总结《支教实习总结——一段难忘的回忆》。课后，我不断反思和改正，以及支教组的不断试讲。在四月份的一次学校语文组的公开课上，我有了很大进步，得到了学校领导和老师的一致好评，但仍然存在讲课缺乏激情的缺点，不过还是有一点进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

这学期重庆教委组织了一个"我是90后"的征文活动，我负责八年级的作文指导和推荐。根据买书的情况，我们年级只能推荐一篇文章。我鼓励每个学生都积极参与，最后有六篇文章交给了我。为了寻找优秀的文章，每一篇文章我都仔细阅读并斟酌，给他们纠正不足的，学生不断改正，我不断纠正其存在的问题。两周，只要我一有时间就忙这个征文的事情，终于有了回报。我指导的学生刘欣悦的文章获得奉节县级一等奖，而且是我们学校唯一一个获奖的学生，并推荐到重庆参加最后的评选，同时我被评为县级一等指导教师奖。所以说，凡事只要用心去付出了，总会有所回报的。

我实习班主任的班级是八年级一班，这是一群很可爱的学生。师生关系很融洽，很受学生的喜欢和欢迎。实习班主任期间我和原班主任分工合作，配合的很好。我主要负责的事情是每天早晨的早操和晨跑清理人数和检查做操情况；每周二和周四的晨会课，主要通过念文章让学生知道怎样做人以及同学之间的相处等等；检查下午自习的`情况，给予学生在学习上各学科的指导；每晚九点查寝，了解学生的情况和查纪律以及日常学习和生活的管理。每件事情都能很顺利的完成，也得到了原班主任的肯定和夸奖。在实习班主任期间，在六一文艺汇演中取得了不错的成绩，指导编排的舞蹈《阿里山的姑娘》获得一等奖，诗歌伴舞朗诵《再别康桥》获得二等奖。

一学期，我的教学经验得到了一定提高，无形之中语言表达也有了很大改善，而且班主任工作的管理也有一些涉及和了解。但是自己仍存在很多不足的，需要不断反思和改进，相信只要努力的付出了，就有收获的。

寓教于乐，始终是我教育生涯的宗旨。

实习支教日总结(篇10)

教育实习是师范教育培养合格中小学教师的综合实践环节，实习前须制订出计划。下面是整理的小学实习总结范文，欢迎参考。

小学实习总结

从今天开始的语文课我的指导老师不再听我的课了。他由我自己来管班上课，也就是说小鸟长大了，已经学会了自己自由飞翔，不再需要鸟妈妈带飞了。我也如此不再天天靠指导老师带着上课了。

未到上课钟的时候，我的心里有些怕，怕学生不听我的管教在课堂上捣乱，或者不回答我所提出的问题。原来我的担心是多余的，上课的时候学生像往常一样，认真听课，积极回答问题。课后我觉得自己在教学水平上跨进了一步。

为了做好班主任工作，我利用一节课外活动课开班会。确立学习目标，指出班中存在的优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点指导同学们如何去克服。良好的班风少不了得力的助手——班干部。所有这节课的重点是选出班干部，帮助老师管好班级。班干部是学生们投票选的。经过一个多星期的接触，我了解班中的学生情况。也觉得学生选出的班干部很满意，就和李老师讨论一下，李老师也觉得满意了。我就此确定下班干部的任务。

某天下午有一节课是我实习班级的体育课，这节课我正好没有听其他老师的课，就在办公室批改作业。学生就请我去和他们打乒乓球。我想到：我不单是他们的老师还要成为他们的好朋友。我就答应他们的邀请。

来到球台前就和他们打起来，由于我的球艺差，输给了球艺高的同学。但是我还是不服气，继续跟他们比赛，有时打得不分胜负，打得汗流浃背我都不去理会。学生也玩得很开心。有时讲话逗我笑，我也像是他们班中一个学生，玩得筋疲力尽，但是我觉得很开心。

实习支教日总结(篇11)

一、活动目标

为了让当地小学的孩子们了解更多的知识，信息，开阔眼界，让他们真正感受到学习的快乐，燃起他们更高的学习兴致，同时可以给大学生一个教学实践的平台，将自己所学的知识与社会实践相结合，提高大学生的教学能力和组织能力，丰富大学生的校园生活，让孩子们在富有趣味性的课堂中提高学习的积极性。

二、活动内容

（一）活动的简介

2012年11月23日（星期五），罗定职业技术学院外语系五09英语教育（1）班38名见习生到罗定市附城镇平西小学开展以“爱心点燃希望，实践成就梦想”为主题的支教见习活动。活动历时一天，主要由罗定职业技术学院外语系主办，罗定职业技术学院外语系五09英语教育（1）班承办，另外还得到了协办单位罗定市附城镇平西小学和外语系领导的大力支持。活动在带队老师罗玉屏老师的带领和指导下，班长沈淑仪、学生张莲炼以及各小组责任人：

廖玉凤、陈妙玲、王金方、沈海新、黎明和、叶嫦翠、潘木兰等人的精心筹划，悉心安排下得以顺利地开展并取得了圆满的成功。

（二）活动的对象

主要是罗定市附城市平西小学从学前到五年级的学生

（三）活动的安排

上午，38名同学分成7个小组分别到不同的年级和班级去听课，向平西小学的老师学习如何教学，如何调控课堂气氛，如何引导学生思考、学习，如何管理学生等等。

下午，每个小组将派三名代表到平西小学的学生那里，课程由我们安排。主要通过这一次的锻炼，让见习的同学了解如何去当一名人民教师，如何教育学生、引发学生的学习兴趣，如何调控管理课堂纪律等等。

三、活动总结

（一）活动前期

1、由于本次活动筹备及举办都非常的匆忙，11月16日与平西小学的校领导联系并取得允许举办本次活动的口头承诺后才开始着手整理方案，方案整理出来后又要经过系领导的审批和平西小学领导的审核，待两方都无异议方可执行。这些步骤是浪费时间，但它们是不可或缺的。早在很久之前，我的心底对此活动的开展就已经计划很久的了。

一直没有动手把它落到实处。如果我提前向上一届的师姐讨教，提前把方案整理出来是不是就可以节省很多时间去筹备？它还可以给学生更多的时间准备。

这一点是我疏忽了的。或者向校方争取更多的时间去筹备，但很多方面都是我没考虑到的，这些不周全都让这次活动逊色且含糊。

2当活动通知继续的时候，我说我会尽力为每个小组借课本，但我也补充说我不能借。也许当时没有强调后者，这就造成了学生的误解，产生了矛盾。另外，在与他人交流时，语气、态度过于强硬，言语、语言不够成熟，使矛盾更加严重。

给活动中后期的工作带来诸多不便。

3、与平西小学教职工没取得很好的沟通联系，没有办法给同学们带来最新的教学进度资讯，为同学们备课带来一定的影响，使他们对接下来的试讲、上课信心不足。

4时间安排的考虑不够全面，最后还是多亏了罗玉屏老师的指导。有很多细节也没有考虑到。各组的准备工作没有及时跟进和监督。

5给学校的感谢信准备得太晚了。很多东西都是后来匆匆加上去的。

6、临时加上去的第七小组，人员安排得像“抽壮丁”，没有考虑到各小组组员的是否接受，激发了组员内部的小矛盾。

7小组模拟教会教学总结（第五组）

组长：黎明和

组员：张莲炼、陈燕葵、彭立婷、彭小梅、廖思华

授课教师：陈燕葵（数学）、何黎明（中文）、廖思华（英文）

时间：2012年11月22日

语文：（明和）

1、叫学生朗读之外，还有哪些要学生做的？（安排问题）

2、板书要完整的（写得太低）

三。姑息的方法还不够成熟，尤其是作为一名男教师。

4解释这座古庙很无聊。你能编个故事来解释吗？

5、步骤不明确(时间控制不当)

1）引入（讨论） 2）生字 3）读诗 4）解释

5） 情景6）背诵7）作业

6插入故事背景（孟浩然被降职）

7新词可以用不同颜色的笔在诗中标出

思华：（英语）

1、笑场好的方面：

2、建议把小组分组竞争1）教具准备得很好

三。黑板的使用是不合理的。2） 游戏很丰富，但是

4你可以准备另一套**或卡片来玩游戏

5、体力不足

6、欠缺鼓励学生的步骤

燕葵：（数学）（注：未完成）

1建议我们应该学会如何运用好一对一的学习和教学方法

2、注意书写

3、生生不配合应该真么做？（好好考虑）

立婷：（数学）

好的地方：1、引入的方法

1、你教的是什么科目？（所有授课的组员都要注意的。）

2、声音不够大

三。举例时要注意生动的表达

4、书写的字太小

5知识写作笔误：44/km

11月22日晚重讲

彭立婷：数学

1在要求学生回答问题时，请注意技巧

2、板书（乱）

黎明和：语文

1、引入的时间控制

2、自己对自己所讲的内容都不确定，好似自己同自己讲一样，与学生的互动太少。

3、把介绍诗人的环节放回前面

意见建议：每个人都应该写一个带有教学步骤提示的便利贴

（二）活动中期

1、早上集中时间十分紧凑，没有等带队老师apple来就出发了，也没有主动联系带队的老师，同时也让带队老师联系了我们接近半个小时都联系不上。这是对罗老师的不尊重。作为这项活动的策划者和负责人之一，无论出于什么原因，我都负有不可推卸的责任。

2对平西小学教学楼的教室分布没有认真了解，在活动开始始就出现了错误。

3、发生突发事件情况，上午学前班和三年级的老师去市里参加说课比赛，因此对学前班和三年级见习同学的安排做不到位。如果以后有同样的活动，就要多备课，以免影响下午的课程安排。

4作为一名见习生，他应该谦虚，听完一节课后向老师请教。只有这样我们才能学到更多书外的知识。

5见习生要注意着装和行为举止

6学生在以后类似的活动中，尽量不要给学生签名和q号

（三）听课、评课

平西小学五年级

第一节：语文（罗主任）《颐和园》

导论——自由阅读——学生的话语——对课文的理解

1、上课先整理好学生的情绪，坐要端正

2用问题吸引学生，问学生，引导学生积极回答

三。要求学生自由阅读，以自己的方式阅读，理解课文大意

4、个别表扬、鼓励

5、教生字：学生读——学生找（多音字、易错字）

6、出错的学生，老师以“别紧张”为由鼓励学生回答

7、引出易错字的方法好

第二节：数学（黎柱主任）

1、以提问形式复习

2、同桌之间相互检查

3、又能拉动变形的四边形引出“三角形具有稳定性”

4培养学生的实践能力有助于学生对知识有更深刻的认识

第三节：语文（罗主任）

1、课堂语：挺直腰杆

2、板书框架很好

3、回答问题机会均等，顾及到每一位学生

4、着重培养学生的表达能力

第四节：语文（黎明和）

1、声音太小，没有震慑力

2、板书太慢

3、孟浪？

4、课堂纪律太吵

罗主任的教学建议：

1介绍的时间和内容可以告诉我们背景：李白和孟浩然相识相识，从而了解他们的友谊。

2诗歌的解读可以是一种过渡，不一定是一句一句的讲解，学生不会听的。1）时间、地点、人物······再过渡到第二句 2）着重讲解最后一句，“帆都走了，只剩下江，还看什么呢？体现了什么？

”这样就重点突出了“依依不舍”的思想感情

第五节：思华（英语）

1、声音太小

2提前在前门，铃声响起，走进教室，接下来要做的就是管理纪律

三。没有教学生在书上写中文的意思，许多学生甚至没有打开书

4、应变能力不强（hot dog）

5、对vegetable的认读应加强

6玩游戏太吵了，玩得不好，纪律也不好

第六节：燕葵（数学）

1、声音太小

2、课堂好吵

三。请太多的学生出去锻炼。一组就够了

4、原来“凶”是不管用的

5、管纪律比上课还多，方法应该适当转变

（四）活动后期

1、没有布置好写总结的任务

2.没有摘要说明的形式（纸质或电子文件？）

三。没有内容概要总结（活动前、中、后、听力、课堂评价、活动感受、收获）

四、活动感想

通过这次活动，相信每个学生都能站在讲台上，或者一直坐在讲台下，都会有很多感悟和收获。活动结束后，我只有一个问题：你有没有抱过这样一个小学生？

在未来的教学道路上，我们可能会遇到更多的正式学生和更多的突发事件。但是作为一名人民教师，你应该怎么做？怎么去应对？

如何管理学生和课堂纪律？怎样树立自己的威信？有太多的问题要我们去考虑！

这只是我们教学生涯的第一站。我们未来还有很长的路要走。我们似乎看到了未来的人生道路。最后，祝五09英语教育（1）班全体成员有个美好的未来！桃李满天下！

（虽然，总结里有同学们的太多不足之处，但这次的列出来只是为了下一次的改正和避免，希望见谅！）

后记：我知道因为这件事得罪人是不可避免的。我没有组织过任何活动，也不熟悉外交技巧。我只是班上一个普通的学生，不是班干部。我如何组织这样的活动？

而且还那么大型！？但我就是认为这样的机会很难得，我又是一个明知道有困难，明知道吃力不讨好，但我就是要去碰一碰板，没有那一点点痛，我有怎么能记忆深刻呢？又怎么能成长呢？

权当是一个训练，一个成长的机会，一个磨练的机会，做你认为应该做的事情。

实习支教日总结(篇12)

七月过去，这次三下乡主要活动已经结束。回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。

在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。

首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。这有利于我们锻炼自我、收获成长;有利于工作在一个良好的氛围中开展;有利于我们处置各种意料之外的情况。

其次，要树立团队意识。三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。我们队员要学会换位思考、学会妥协。可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。

再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结。作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人。所以，无论是何种任务，我们都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进行下去。

另外，要学会用心体会周围环境的细节。三下乡是在一个完全陌生的环境中进行的。这次下乡最大的收获，就是体验了当地与别不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们慢慢地用心体会。

最后，也是感受最深的一点，就是要互助互爱。这种互助互爱不仅仅需要存在于队员之间，而且对待自己的学生，对待见到的每一位家长等也该如此。如果说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光辉所在。半个月的集体生活，已经在队员们彼此的心里系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人。而更加难能可贵的是与小学生们单纯的友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到相互定下友谊，只用了短短十四天。这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏。

有人说，这里语言不通，这里环境脏乱;这里吃住简陋，这里无处玩乐尽管我可以找一千个理由离开这个地方，但只要孩子们在，我愿意再来。车发动那一刻，外面的孩子们哭着向我们告别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手告别。鼻子酸酸的，心里很是压抑。我知道，这一别，也许就是一辈子。此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔;感谢队员们的相互鼓励与支持，以后，我们就是一家人;也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进行。

仲情义夏，梦飞。我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还很长。我相信，接下来的每一个夏天，在某个地方，依然会上演这一幕幕动人的故事。希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精髓传承下去，继续服务人民，回馈社会。同时使自己的生命变得完整，使自己的青春变得绚烂。

实习支教日总结(篇13)

第十五周的星期天，6月12号，读书爱好者协会的全体志愿者来到了桂宁小学，这是协会的最后一次爱心支教，也是二年级志愿者的道别仪式。随着最后一次爱心支教的结束，本学期建院读书爱好者协会的“四点半课堂”也圆满的结束了。

这个学期的爱心支教是协会第一次爱心支教，同时这次“四点半课堂”也是协会的第一次校外大型活动，初出茅庐，我们有很多不成熟的因素，在支教的过程中，我们遇到了很多问题，例如：学生流失、课堂纪律散乱、助教发挥不上实质性作用作用、课堂安排不够合理等问题。针对这些问题，我们想请团委以及各兄弟协会给予宝贵的意见。

总的来说，我们做得还算令人满意。书法班用一次书法比赛选出了十位写字优秀的同学，其中邓丽群，吕丹丹的字甚至超过了很多高中生、大学生的字，我们准备对这些优秀的学生加以培养，让他们到省级以及国家级的书法比赛中区锻炼锻炼，对于那些稍微差一点的同学，我们会教他们从基础做起，每天进步一点点。音乐班的同学在他们主教的带领下，体会到了音乐的另一种美，音乐班主教不拘一格，创新生动的教学方式，令同学们甚是喜欢，所以音乐班的学生流失比较少。

下学期的初步计划

1、在开音乐班和书法班的基础上再多开几个班；

2、每个大班再分为两个或三个小班，以便于管理；

有了这个学期的经验，我相信我们会做得更好，计划赶不上变化，具体的计划还得下学期招新完才能制定出来，希望大家谅解。