《一只哈巴狗》教案

【#实用文# #一只哈巴狗教案#】在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识.教案应该怎么写才好呢？以下是好查范文网小编为大家收集的小班新版艺术一只哈巴狗(演奏）教案，希望能够帮助到大家。

一只哈巴狗教案 篇1

活动目标：

1、理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。

2、尝试结合生活经验对歌词进行简单的创编，在创编中感受歌唱的快乐。

3、萌发不做懒惰虫、自己的事情自己做的愿望。

活动准备：

1、经验准备：请家长给幼儿讲述一些懒惰与勤快的故事。

2、物质准备：音乐《懒惰虫>，播放器。

活动过程：

1、谈话引入活动。

教师讲述：森林里，有这么一种虫子，爸爸叫它看书它说眼睛痛，妈妈叫它吃饭它说肚子痛，奶奶叫它出去锻炼，它说脚痛。它整天这里痛，那里痛，一身都是痛。你们说说看，我们应该叫它什么虫呢?

2、教师范唱，幼儿感受并理解歌词。

(1)教师范唱歌曲，通过提问帮助幼儿理解歌词。

教师：大家来听听看歌曲里是怎么说它的?

(2)提问：歌曲里的懒惰虫哪里痛?

请个别幼儿回答，教师根据幼儿的回答一一唱出。

3、幼儿学唱歌曲。

(1)教师大声唱，幼儿轻声跟唱。

(2)教师伴奏音乐，幼儿独立跟随音乐演唱。

4、引导幼儿创编歌曲。

(1)教师：懒惰虫听到你们这么说都不好意思了，它决定改掉懒惰的坏毛病，变成勤劳虫。我们来夸夸它。

(2)引导幼儿创编勤劳虫做的事情，并用自然的声音唱出来。

5、总结谈话。

我们要学会自己的`事情自己做，做一个爱劳动的好孩子，就不会变成懒惰虫啦!那我们一起出去锻炼吧。

活动反思：

1.幼儿在自主读图环节，基本能够看懂歌曲图谱，了解懒惰虫的哪些身体部位“疼痛”，即便是演唱“弱拍起唱”的歌曲，仍旧能够跟上音乐的旋律和节奏，从而顺利地完成歌曲演唱任务。

2.幼儿在歌唱表演部分，能够根据“图示”提示进行演唱歌曲，具备初步的表演唱技能(如：创编出捂住眼睛、捂住肚子)的体态动作，萌发出较为浓厚的学习兴趣。但是，在整个教学活动过程中，涉及“自主读图、学习歌曲、歌唱表演、歌唱游戏”等诸多内容，甚至包括由本次教学活动延伸的“德育教育”，幼儿在“学习容量”上面偏大，导致教学时间略长(21分钟)。

一只哈巴狗教案 篇2

小宝是一只哈巴狗，和外公外婆生活在一起，因为我们都把它当成了我们家族的一员，所以给它取了个人名。

胖嘟嘟的小宝有一身棕黄色油光发亮的毛，整天愉快地摇着尾巴四处乱跑，尾巴上的毛特别长，摇起来像一朵盛开的鲜花，似乎欢迎着你！圆溜溜的眼珠似黑珍珠；四肢短小却很灵活，跑起来“嗒嗒嗒……”的响。

小宝很聪明，听到一点点的车声它就知道谁来了，如果是远道而来的客人，车子还没停稳，小宝就会飞快的从外婆家的铁门里冲了出来，不停地摇头摆尾，嘴巴还发出“呜呜……”的声音，又马上折回去跑到外婆那“汪汪……”的叫，像是告诉外婆谁来了。它会一直这样来回奔跑，直到我们走进家门。把我们迎进了屋里也不停歇，它开始不停地用那小巧的舌头舔我们的脚、用前爪抓我们的`裤子，似乎跟我们说：你们总算来了，好想你们啊！

大姨一家住得跟外婆家较近，去外婆家的次数也多，他们的车到了，小宝只是慢吞吞的摇着尾巴从铁门里走出来，跟大姨夫亲热一番后，自顾自玩耍去。这时候，外婆总是说，瞧这小东西，真像人一样机灵……

小宝善解人意，真是太可爱了！我们全家都很喜欢它。

一只哈巴狗教案 篇3

活动目标：

1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

活动准备：

经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。

物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

活动过程：

1、感受歌曲欢快情绪。

(1)幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。

(2)教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲的`节奏，学习表现三拍的节奏特点。

1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

1、第一遍：用|×××|节奏型。

2、第二遍：用|×0 0|节奏型。

3、播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。

3、幼儿持器演奏。

(1)幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。

(2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

(3)提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|×××|的节奏型。第二遍用|×0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。

4、幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。

三、户外活动：

1、体育游戏:投飞镖见领域活动指导P25。

2、分组活动：(见周计划表)

一只哈巴狗教案 篇4

我家养了一只调皮的哈巴狗。是“六一”儿童节，奶奶送给我的礼物。这只哈巴狗已经有2岁了，它的名字叫做“欢欢”。

“欢欢”的头部圆圆的，就像一个小圆球；它的眼睛黑溜溜的，就像两颗小小的葡萄；它的鼻子黑乎乎的，好像两颗粒黑米；“欢欢”的毛色鲜艳，是黑白相间的，它跑起来就像一个“小皮球”。

她吃饭时特别调皮。记得有一次，我刚把饭碗放下，“欢欢”就扑过来，把饭碗打飞。我瞪了它一眼，就去盛饭给它。不料，“欢欢”又一次把饭碗打飞，它真是很调皮。你别看它很调皮，但它吃起饭来，比任何人都快。有时，我一转身，它都把饭吃完了，我专门侍候“欢欢”都来不及。

她真让人讨厌，也讨人喜欢。

睡觉时，也很调皮。一下往那边睡，一下往这边睡，从不老实地睡，有时趴着睡，有时耳朵贴着地板睡，生怕敌人来袭击。“欢欢”的嗅觉也很敏捷，如有一点动静，它就腾空而起，做好架势，准备还击。

虽然，“欢欢”很调皮，但是，非常懂事。有一次，我的钥匙掉了，见我正在找，她见我怎么也找不到。于是，“欢欢”立刻帮我找到了钥匙，跑到我的脚下，咬住我的裤脚拉来拉去的，真像一个小姑娘在撒娇。

我爱动物，但更爱我家调皮的哈巴狗。

一只哈巴狗教案 篇5

活动目标：

1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。

2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。

活动准备：

物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。

材料配套：教育挂图《领域活动?艺术?一只哈巴狗》。

活动过程：

1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师：这是谁呀?今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。

2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。

(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。

教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?

(2)教师范唱第二段。

教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?

(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。

3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。

4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。

(1)出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。

(2)幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的.持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

(3)随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

(4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

5、游戏“哈巴狗抢肉骨头”。

游戏玩法：几个幼儿扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼儿扮演肉骨头，蹲在圆圈中间。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中抢“肉骨头”，而“肉骨头”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、教师简要评价，结束活动。

活动反思：

1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。

2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。

3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。

一只哈巴狗教案 篇6

活动目标：

1、体验儿歌中拟人化的情趣，感受儿歌中充满童趣的语言和快乐情趣。

2、通过了解每种动物的特征，想象动物见面的情形，尝试戴上指偶仿编儿歌。

活动准备：

ppt课件、动物指偶

活动过程：

一、开始部分

复习手指游戏《今天我来当爸爸》、《数数歌》、《手指歌》

小朋友们好，你们的小手在哪里呀？让我们的小手动起来，表演手指游戏吧？小手准备。

二、基本部分

1、通过谈话引出主题。

（1）小朋友们表演的真不错？小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你和你的好朋友见面会做哪些亲热动作？（亲亲、抱抱）每个小朋友都有自己的好朋友，他们见面的方式也都不一样的。

（3）（出示图一）我们来看看图上的小朋友他们见面后表情怎么样？做了哪些亲热动作？

（4）小结：小朋友和小朋友见面了，咪咪笑，握握手。在动物王国里的动物们也有它们的好朋友呢？今天，它们要举办一场小动物们的见面会，它们见面后会说什么，做什么呢？你们想不想去看看呀？

2、欣赏课件。

（1）小朋友们看，谁第一个来参加见面会啦？（小鸡）

（2）小鸡和小鸡见面后会说什么呢？（叽叽叽）

（3）让我们用好听的声音来说一说？

（4）小鸡除了会说叽叽叽，还会做什么动作呢？（引导幼儿说出啄啄小嘴）

（5）除了小鸡会来参加见面会还有谁会来呢？会说什么？做什么呢？（小鸭和小鸭见面了，嘎嘎嘎，亲亲抱抱）

3、教师戴上指偶表演

（1）小朋友们学的.真认真，老师还要戴上好看的指偶表演给你们看呢？

（2）这是谁呀？（小鸡）（在一只手的二拇弟上戴上小鸡）

（3）还有谁来啦？（小鸭）（在中指上戴上小鸭）

（4）用同样的方法把另一只手上的指偶戴好。

（5）老师的指偶已经戴好了，请小朋友看老师的表演。

4、幼儿戴上指偶表演。

小朋友你们想试着表演一下吗？老师为小朋友准备了小鸡和小鸭的指偶，请你们按照老师的方法戴好。

（1）幼儿说。

（2）和同伴说。

（3）请个别幼儿上来说。

（4）请小朋友轻轻脱下指偶放好。

5、学习儿歌。

（1）小朋友们说的真棒？小动物们可开心啦，今天老师还为小朋友们准备了许多动物指偶呢？它们已经悄悄地躲在了手帕下面了，让我们来看看他们是谁呀。（根据幼儿讲述逐一出示小动物图片）谁来啦？会说什么？会做什么？

（2）老师把刚才小朋友说的编成了一首好听的儿歌，名字就叫《见面》，请小朋友仔细听。

6、戴上指偶，表演儿歌。

听清楚要求：

（1）请你选3种你喜欢的小动物按照戴小鸡和小鸭的方法戴好。记住相同的手指上戴的指偶要一样，不然它们就不能见面了哦。

（2）幼儿戴指偶。

①请小朋友看着自己的指偶学说儿歌也可以幼儿互说儿歌。

②请个别幼儿戴上指偶上来说儿歌。

三、结束部分

现在请你去说给后面的老师听。说完后轻轻的脱下指偶。

附：儿歌《见面》

小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。

小鸭和小鸭见面了，嘎嘎嘎，亲亲抱抱。

小羊和小羊见面了，咩咩咩，碰碰小角。

大象和大象见面了，点点头，钩钩鼻子。

小狗和小狗见面了，嗅嗅毛，摇摇尾巴。

小猫和小猫见面了，喵喵喵，蹭蹭小脸。

一只哈巴狗教案 篇7

活动目标：

1、学唱《手指游戏歌》，初步唱准旋律，表现歌曲安静优美的情绪。

2、根据手指不同的高低位置及手指游戏掌握歌曲旋律及歌曲的情绪。

3、体验关心爱护手指娃娃的美好情趣。

活动准备：

手指娃娃和摇篮图片。

活动过程：

一、复习律动《捏拢放开》。

1、 边唱歌曲边做动作。

2、变化音乐速度，用相应的速度唱和做。

二、熟悉《手指游戏歌》音乐旋律和歌词。

1、感受音乐，“手指娃娃听了这段音乐，想去运动，还是想睡觉？”

2、教师随音乐摆动手指，朗读歌词。

3、幼儿随音乐边摆动手指，边朗读歌词。

三、分析不同手指的高低位置，掌握歌曲旋律。

1、根据手指的高低位置摆放手指和摇篮图片。

“谁最高？”“中指最高，它睡在最上面。”

“大拇指呢？”“它睡在哪里？”（幼儿摆图）

“还有谁最矮？”“它睡在哪里？”（幼儿摆图）

“剩下的食指、无名指睡在哪里？”（幼儿摆图）

2、教师指图，边伴身体动作边演唱歌曲。

四、创设氛围，幼儿伴动作演唱歌曲。

1、教师用动作带动幼儿一起演唱歌曲。

2、幼儿哄自己的手指娃娃演唱歌曲。

3、幼儿自由结伴，哄对方的手指娃娃演唱歌曲

五、深化情境，表达音乐情绪。

1、用分解和弦伴奏乐曲，表达欢快活泼的'音乐情绪。

“手指娃娃醒啦！我们该怎么唱？怎样表演手指娃娃？”

2、师生共同欢快地歌唱和表演手指娃娃。

六、在愉快的乐曲伴奏下出教室，为手指娃娃以下的活动提供延伸条件。

一只哈巴狗教案 篇8

当所长的叔叔真理解我的心，他怎么就知道我爱狗，就偏偏给我送来了一只满身雪白的哈巴狗。这下可把我乐坏了，因为我有了一只亲爱的狗伙伴。

哈巴狗初到我家时还很认生，一点也不信任我。它吃东西的时候总是瞪着一双狗眼，喉咙里发出狠狠的吼声，生怕我抢吃它的肉骨头，吓得我们一家人谁也不敢碰它的食物。有一次，我给它喂食，没扔到它面前，它吃不到。我就用手捡起来再扔给它，它还以为我要抢吃它的食物，就大声朝我吼叫，还把食物叼到狗窝里去吃。我开始骂它是小气鬼，后来才知道护食是所有肉食动物的本能，它们都有这个特点。

我原谅了哈巴狗吃食时的自私，这样我就觉得它非常可爱了，我们就成了亲密的伙伴。我和弟弟跟它玩的时候，它非常活泼，也很有力气，有时就把两只前爪搭到我弟弟身上，用舌头舔我弟弟的脸，把我弟弟舔得咯咯笑。它也常常给我撒娇，要舔我的脸。不过我嫌它的嘴脏，不让它舔我的脸，只让它舔我的手和脚。

这就是我亲爱的哈巴狗朋友。