线上教学研讨主持稿

学校线上教学主持稿 篇1

开场词:

坚持星球，彼此加油！大家晚上好，我是简兮，是9期9班的学员，很高兴也很荣幸能够担任本次分享的主持人。为期30天的GALA训练营我们已携手走过三分之二的旅程，在这个过程中，关于坚持，我们遇到了不少的困难，也有很多的困惑，今天啊，坚持星球为我们请来了一位超级大咖——罗艺教练，她在百忙之中抽出时间从天而降，给我们带来啦她的干货分享。接下来，请允许我隆重的介绍一下我们的女神罗艺教练。

罗艺教练的头衔可多了！她是众多讲师团和学院高级培训师，“群英荟萃分享会”创始人，DISC国际授权讲师、认证顾问，CIP国际职业认证培训师，印象笔记认证咨询师，2017年获首届“律政先锋”青年律师职业风采大赛最佳演说奖。罗艺教练擅长跨界思维、演讲力沟通力等方面的培训;并且在个人快速成长和个人知识管理方面颇有心得。罗艺教练那么多的头衔，都离不开坚持，今晚她为我们带来分享<坚持的魔力-从量变到质变>，让我们用鲜花和热烈的掌声欢迎罗艺教练的闪亮登场！

结束语：

成长的道路需要坚持，坚持需要方法。罗艺教练为我们分享了她坚持演讲，坚持写作，坚持社团运营的经历和方法总结，只要你想到，就一定要去践行，只要想做，就一定把握机会，每天坚持一点点，一定会从量变到质变。非常感谢罗艺教练为我们带来的耐心细致的分享，这些方法的讲解，让我们茅塞顿开，充满斗志。

训练营已经进入倒计时，在这个过程中，有温暖、有感动，有历经痛苦的自我突破，我们收获着，成长着，我们也一直坚持着。而今后，我们更会有方法的坚持。感谢坚持星球给我如此宝贵的成长机会，感谢小伙伴对我的支持和鼓励。今天罗艺教练的分享会到此结束了，让我们再次把鲜花和掌声送给罗艺教练，教练辛苦了，感谢您的分享！

关于分享活动主持：

1，反复看大咖简介。

2，开场做简单介绍（挑重点关键，大概两三条语音）

3，分享结束后，做简要总结，并表示感谢。

4，离开场一小时提醒，离开场5分钟提醒。到点准时开始。

今天是第一次做主持，很紧张，当陌上老师问我可否做主持的时候，我真的觉得很荣幸，很惊喜，这是一次宝贵的成长机会，我想跨出舒适区，突破自己，于是一口应了下来。但心里也在打鼓，因为我从来没有这方面的经验，生怕主持不好，会影响这次小伙伴的学习。在看了陌上老师告诉我的流程后，我心里对于过程有了一个较清晰的认识，但是稿子怎么写好呢?于是我在大群里爬楼，把往期所有分享的.大咖的简介，和主持人开场与结束词都细细看了一遍，并进行模仿学习，然后终于准备出了我的主持稿。

但是，在热络气氛时，当我文字打出“罗艺老师的分享即将开始，小伙伴们准备好小板凳了吗?”，可是，并没有起到很好的煽动效果，我感觉很尴尬，更紧张了。结束的时候也是打字语言稍微生涩，看到龙兄还有导师们纷纷发红包，我想到了其实可以在开场的时候发红包，也是热络气氛或者怕没人回应时的一种方法。发语音开场的时候，还是比较紧张的，所以在语调语气方面感情还不够充沛。我存在的主要问题是没有很好的进行气氛导向的热烈引导效果，我觉得一方面应该再充分准备，而另一方面多学一些技巧，尤其是应变机智，当然，还应多多霸占舞台，在实践中成长。很感谢陌上老师给了我这次宝贵的成长机会，感谢罗艺老师精彩的分享，在这次参与中，很多时候都赶紧拿起笔记下老师的经典内容，很受益！真的真的很感恩坚持星球这个平台，合大家一起坚持的感觉很棒！

学校线上教学主持稿 篇2

各位来宾、老师们：

上午好！

在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。

有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。

宋老师引领的《西湖>那么富有诗情画意，让我们流连忘返。

老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！

接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！

上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约1点20分。请老师们准时到常谢谢！

互动评课

老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！

大家辛苦了！谢谢大家！

学校线上教学主持稿 篇3

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家，下午好。

为“呈现校园激情活力，传承社团文化精神”，丰富大学生校园生活，展现经管系读书节的特色，进一步加强社团在学院的重要作用，以及读书节在学院的影响与重要性，现特举办经管系“六社”联谊暨第六届“读书节”前期宣传签字活动。

下面很荣幸的.向大家介绍参加本次签字活动的领导，他们是——

让我们掌声欢迎他们的到来。

那本次“六社”联谊的“六社”分别是：跆拳道社团、卓越技能社团、心灵俱乐部、话剧社、布谷鸟演绎协会、青年志愿者协会，接下来让我们有请社团代表发言~ 掌声有请

(老师签字)

现在开始经管系“六社”联谊暨第xx届“读书节”签字活动。请同学们积极参加签名。

学校线上教学主持稿 篇4

尊敬的xx学校的领导及老师们:

大家上午好!

今天我们两校举行教学研讨活动，首先我谨代表平溪小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!

尊敬的兄弟姐妹们，你们的到来，市我校的荣幸，此次活动为我们构建了一个相互交流的平台，让我们两校之间有了进一步的了解、增进了友谊，更重要的是，让我们在本次活动中得到了一次难得的学习机会，这次机会将更加促进我们之间的成长与进步。

我希望两校的领导和老师们对我们的工作多提宝贵意见，真诚希望大家畅所欲言、真诚交流，使我们的学校常规管理更加规范，教育教学科研活动更加成熟。

上午我们听了周老师很用心地给我们上了研讨课，大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，在此举行评课活动。下面有请我校的周老师来谈一下自己的授课思路。

说课

周老师的说课，重难点突出。感谢胡老师跟我们分享她的宝贵经验。

评课

听了周老师的`说课，在坐的各位老师一定有自己见解。下面我们就进入评课环节，希望各位老师能就自己的观课谈谈感受，毫不保留的把

自己听课的收获说出来，多提宝贵意见。以便我们共同提高，共同进步。

1、首先请x小学的老师抛砖引玉。

2请我校的老师做做点评。

请x老师来点评一下。

请x老师说说您的看法

请x老师谈谈您的感受

请x老师谈谈您的见解

请x老师谈谈您的想法

请x老师谈谈您的感受

刚才各位教师就数学研讨课交流发表了自己的看法，虽然老师们对它有着不同的评价，但正因为这些声音给我们带来了反思，从而促进教育教学理念的更新，教学模式的改革，教学质量的提升。

领导发言

下面，我们将宝贵的时间让给各位领导，今天借这个难得的机会，我们请在座领导，为我们指点迷津，为我们今后"改进教学方式，提升教育品味"做出指导性意见。

欢迎xx小学校长作现场指导。大家欢迎

有请我校校长作重要讲话。

感谢几位领导为我们指明了前进的方向，我们将谨记各位领导及各位同仁对我们提出的评价与合理的建议。今后，我们也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校教学课堂变得更加绚丽多彩!

我相信:通过这次活动，必将进一步提高我校课堂教学水平，促进教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提升;必将使我校各项工作再上新台阶!希望我们两校之间经常来往，在今后的工作中我们两校携手并肩，与时俱进，为推进我们的教育事业再创新的辉煌!最后感谢大家的光临!本次活动到此结束。

学校线上教学主持稿 篇5

各位领导、老师：

大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！

城子小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。

二、孙玉琴老师说课：

三、刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。（评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性）

四、教师评课：

五、请学校领导给予指导：

六、总结：

感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的认识：

第一个方面：关注方法与策略的把握。

让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略，从而获取解决问题的方法。让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。

第二个方面：教法与学法的统一。

教法与学法的关系，教学中不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。在备课中，我们做了这样的思考：对于优等生教师放手，让学生自己学习，实现知识的迁移和拓展，建构起新的知识体系；中等生教师实施半教半学的方式，提倡他们自己先思考，有困难可以进行小组学习或同桌讨论；整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一，使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高！

第三个方面：共性与个性兼顾。

我们针对不同层次的学生允许有个性化的学习策略。特别关注的是对题中信息的处理方式，不同层次的学生可以根据自己的思维水平进行不同层次的整理 ，而体现实施分层施教自主学习和练习的有效性。

非常感谢大家来参加今天数学组的教研现场会，此次活动推出了教师原生态的课堂教学，又有校领导的亲临指导，旨在真正发现和解决新课改中的问题，深化课程改革，提升教师的专业水平，提高办学品味。相信在校领导的带领下，全体教师的努力下，城子小学的教研

之花，定会是争相斗艳，绚丽多次的！

校本教研现场研讨活动到此结束，再次预祝我们下一轮的教研活动更加丰富多彩。再见，谢谢各位！

学校线上教学主持稿 篇6

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

早晨好！书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。在这个秋意浓浓、金风送爽的日子里，伴随收获的旋律，我校“第xx届校园读书节”即将拉开帷幕了。下面我们有请朱校长宣布读书节开幕。

xx校长致开幕词

感谢朱校长的`精彩发言，相信同学们一定会响应朱校长的号召，热爱读书，从书中汲取营养、丰富知识、完善人格。

学生代表发言

读一本好书，就象看一幅好画、听一首名曲，能使你陶冶情操，身心健康，下面有请学生代表发言。

“读万卷书，行万里路。”我想：引导同学们徜徉在书的海洋里、让知识伴随同学们走好人生的每一步，这是我们每一个老师的衷心愿望。

下面让我们用热烈的掌声欢迎肖校长宣读一下读书节具体活动安排！