【#实用文# #足球自我评价(热门11篇)#】在日常学习、工作或生活中,自我评价是一项重要的社会功能。我们都经历过自我评价的过程。本文为大家整理了一些体育生的简短自我评价,供参考和借鉴,希望能为有需要的朋友提供帮助。
有人称足球是世界第一运动,由于它的对抗性强、竞争激烈、场上变化莫测,从而使众多青少年对足球产生了浓厚的兴趣。纵观世界足球发展史,高水平的足球运动员都是从青少年时期开始训练,所以,我们必须从现在抓起,这样才能使我国的足球运动水平跻身于世界强国之列。初学足球的少年应怎样培养,才能收到半事功倍的效果。这是我们体育教师、教练员共同关心研究的问题。我认为青少年足球课应从运、控球技术开始学习,才能取得最佳的训练效果。
基于学生对足球的热情越来越高涨,学校决定将足球课引入课堂,开设每周一节的足球课,专门用来满足学生对足球的兴趣和需要,另一方面也让学生更多的结束足球,为日后的足球队选拔人才打下扎实的基础。开发足球校本课程对于更好的发挥场地优势,以及挖掘人力资源优势起到了更好的推动作用,足球校本课程的开发,更加促进了学生的全面、和谐的发展,更好的彰显了学校的办学特色。
学生有了足球课以后,能够更深入系统的学习足球了,这为学校的.足球队发展奠定了最广泛的学生基础。学校里人人踢足球,个个懂足球。使得我校的足球氛围越来越浓,成绩越来越棒。本学期我主要进行了运控球的学习,各种控球练习,能有效提高双脚的球感。在运、控球练习中学生左、右来回返复的运球,如果加快运、控球的速度,可以提高学生快速控球能力。运、控球能力提高了,不但能带球突破,增强自己在防守中的抢、断能力,同时还给队友造成更多的进球机会。兴趣、兴奋、灵感是少年儿童从事足球练习的内在力量,在教学训练中,学生运、控技术越出色,场上表演就越精采,他们就越容易兴奋,兴趣越浓,练习劲头就越大,他们就会全身心的投入比赛和训练。由于掌握了娴熟的运、控球机遇一到,灵感自然就会表现出来。在运、控球练习过程中,适当控制球速、距离、间息时间把运动量控制在中等以上,训练心率控制在120—150次/分之间,就可以保证在提高专项技术的同时提高一般的身体素质,就不必用过多的时间进行一般身体素质训练,全队的战术配合是以个人技术为基础,在场上要充分发挥队员的创造性,及时组织进攻和防守。如果队员控球能力不强,就很难完成自己、队友、教练设想的战术配合。
足球练习者,脚对球的感觉与篮球运动员手对球的感觉其重要性都一样,都是基本功,基本功是否扎实是决定他们将来是否能成为优秀运动员的重要条件之一,是少年、儿童进行比赛的练习基础,少年儿童训练初期注意力都集中在球上,且球感很差,都有踢球欲望,练习之初,一个时期让他们尝尝球味,熟悉球性,提高运控能力,这对提高他们的兴趣,增强他们的学习信心是十分重要的,足球万里之行,“始于脚下运控球开始。”
实践证明,我校的足球课是成功的,有效的,走出了一条有自己特色的成功之路。当然,我们在发展的过程中,还存在着这样或那样的不足,在以后的发展过程中,我们将更加不断的完善和充实自己。
通过这学期的教学我发现学生还是对足球有一定得兴趣,喜欢拼搏是学生最鲜明的特征,我觉得应该从一下几个方面在下期工作中进行加强。
一:有效地激发和保持了学生学习体育的兴趣,满足了不同层次学生学习体育的需要,使学生学习热情高涨;充分发挥学生学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。培养了学生终身体育意识、团队合作精神和创新能力,满足自我发展的需要。提高了学生的专项技术水平,发现了一些好的体育苗子,为组队作了成功的铺垫。
二:点面结合,走普及与提高双赢之路新的课程标准的尝试,要求教学要面向全体学生,要强调个性化教学,要因材施教。我首先力争完成校本足球教材教学任务,通过大量的有球、无球、教学比赛练习使学生已基本掌握足球运动项目的基础知识、基本技能,简单的战术,同时又达到了增强学生的体质,增进学生的健康,发展学生兴趣,为培养学生终身体育意识奠定基础的教育目的`。分层教学是指在教学中根据学生的练习水平分层教学,制定不同的教学目标、教学内容、教学手段实施教学。经过近两年的教学实验,足球队学生的足球水平有了较大提高。
三:激发学生兴趣,培养学生意志品质爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师!"学生的潜力是无穷的,只要他感兴趣,他就愿意学,就愿意为此而付出努力,就能达到事半功倍的效果。如何激发学生的兴趣是提高训练成绩的关键。我在教学中能依据主体教学内容自主选择和补充教材,打破了教学内容固定、呆板的组合,激发学生的学习兴趣。要组成一支好的足球队,队员的意志品质是非常重要的。在平时的教学与训练中,我尤其注重培养学生过硬的意志品质,要求他们一不怕苦,二不怕累,要有顽强的拼搏精神,要有不服输的品质。在训练比赛中,我们的队员表现得非常出色,把体育的精神诠释得淋漓尽致。例如夏季训练虽然天气炎热,但是他们仍然冒着酷暑顶着烈日一次不拉的来校参加训练。
四:注重培养学生的团队精神及协作意识足球队是一支队伍,它需要有"明星"队员,但一支球队的胜利更多的是因为整体的协作和配合,因此培养学生的团队协作意识是培养良好球队的关键。在平时的训练中,我特别注重灌输给队员要团结、要拧成一股绳、要有互补的意识,在最后的比赛中,每个队员都能各司其职,且能相互鼓励,团结一心。例如林俊杰同学在比赛初期脚踝扭伤了,但是他仍然坚持每场比赛必到,为队员们加油呐喊,队员们都为之而感动。
五:争取家长、班主任及学校的支持由于足球队训练花费时间较多且牵涉精力也不少,有的队员已是毕业班的学生了,学习任务很重,训练难免会影响他们的学习。但是我们的家长和班主任老师都很通情达理,给予了较多的理解,给我们的工作以很大的支持。以上几点是这学期教学过程中的一些心得,希望在以后的教学过程中能加以提高,希望下学期我在足球训练和足球课上的表现会越来越好。
我是江西理工大学xx届社会体育专业应届毕业生,成绩优秀,体育基本技术扎实。本人大学四年作为班团支部书记有责任心、事业心,能吃苦刻苦,思想品德高尚,做事认真负责。
年年获得奖学金,三好学生称号,并获得优秀毕业生,优秀实习生,优秀团干,***.相关证书:国家篮球二级运动员,裁判员;国家排球二级裁判员;国家计算机一级,英语三级证书;国家普通话二级乙证;院诗歌朗诵大赛一等奖。
生活中的我快乐而自信。有规律的作息时间和长期的体育锻炼保证了自己时时拥有饱满的精神状态和旺盛的'精力。我善于收集获取信息,乐于接受新鲜事物,勇于迎接新挑战。
作为一名体育教育专业的学生,我热爱自己的专业并为其投入巨大热情和精力,在四年学习生活中,我认真学习专业知识,从而奠定了我扎实的专业理论知识和运动技能,一年实习工作的磨练,培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神,树立了强烈的责任心,高度的责任感和团队精神。生产实践让我学会脱离浮躁和不切实际,心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备,在今后的工作中,我将继承和发扬自己的优势,学习改进不足。适应企业发展要求,努力把自己的工作做得更好。
在足球比赛的实践中,运动员或教练员所获得的成功经验、失败教训都是极其宝贵的,它给人以深刻的印象。比赛后进行认真总结是为了更好地强化和发扬本队的优势,找出不足,为本队下场比赛方案的制定提供科学依据,还能将认识从感性提高到理性,提高分析和解决问题的能力,从而促进队员的全面成长,不断提高球队的比赛能力。
1. 参加足球比赛后的个人总结与省 赛后个人的总结要做到实事求是,不能太计较胜负与得失,要敢于面对自己的缺点与不足。个人总结的内容一般有以下几个方面:
①自己是否能够贯彻教练员的意图,是否完成自己的任务。这主要体现在执行作战方案的坚决性和灵活性以及完成位置职责的效果等方面。
一、手法
1、注意正确的握拍法,握拍的正确与否。
2、注意准备动作的.合理性,引拍动作是否正确,准备姿势是否到位。
3、注意全身协调用力,是否使腿部、腰部、上臂、前臂、手腕和手指的动作充分协调。
4、注意击球点的选择,打平高球、吊球、杀球时选择的击球点是否合理。
5、球与球面的接触点,当力量杀球时,球是否落在球拍正中心的焦点上,是否正确拍面击球;吊球时,球与球拍面的接触点是否用切面击球。
二、步法
1、注意站位姿势的合理性,站位姿势是否合理与良好的步法有很关系。
2、注意步法起动及回动的节奏。
3、重视回动的技巧,身体是否保持平衡;双脚间隔是否太;上网时前脚制动后,后脚是否及时跟上一小步 ;后退击球时,是否撑住重心,是否在击球后随重心的前移立即回动。
4、注意起动的技巧与起动姿势,是否在任何时候双膝都保持徽屈,身体重心移至脚掌。
5、注意步伐的调整技巧,是否根据临场的实际情况进行调整。
三、战术
1、提高战术质量,是否能充分发挥自己的技术特长。
2、提高各种变化能力,战术运用是否灵活多变。
3、提高防御和应变能力,在比赛中,是否能攻善守、扬长避短、控制对手。
4、提高处理关键时刻的作战能力,在关键球、关键局中,是否能保持清醒的头脑,敢打敢拼,克服求胜。
四、心理素质
1、健康的身体和平衡的个性,身体的机能或体质是否正常;各器官系统之间能否相互作用和协调配合;能否使自己的身体全面发展。
2、良好的意志品质,在比赛小相持阶段、疲劳时,是否能调整体能和心态。
3、自我心理的调节,遇到常见的情况,是否能控制和调整自己的心理状态。
一、训练情况
1、优点:比较去年的秋季联赛,训练时间明显充足,因为情了固定的教练(男篮队员),训练变得有规可循。教练非常认真 负责每次都给队员们制定具针对性的方案,同时队员们与教练认真的配合。人数能够保证,训练强度也能保证,甚至连晚上的时间都用上了。在这些方面家都尽力了。
2、缺点:根据我们与八院的淘汰赛的情况,体现出了有些时候训练的对抗性不强的缺点,我们的技术数关的,但还不够泼辣,女生打球需要很多场上的配合技巧甚至是一些小动作。应该在训练时候适当的加入有对抗性的小比赛,积累经验,培养胆量和良好的应能力。但也应该注意适度,避免受伤和体力透支。
二、比赛情况
1、小组赛第一场对阵十系。我们以较的比分优势取胜,打出了水平,状态佳,队员到齐。
2、小组赛第三场对阵九系,虽然以较的部分优势取胜,但渐渐体现出一些问题,就是配合上有些乱,映了队员的状态不十分稳定,场上的`心理素质不稳定。改进这个缺点,把比赛打得更扎实,更好的发挥正常的水平。
3、进入淘汰赛,我院女篮对阵八院女篮,我们的队员在场上奋斗的十分辛苦,有各个方面的原因:比如压力和期望。无论是院里还是队员自身,对这场比赛都抱有创造历史的希望,这无形中增加了队员们的压力;还有以上提到的对抗性问题,我们的队员刚开始不如对方泼辣,又在比分落后的情况下心急导致较多的犯规,打乱了节奏。
三、后勤
后勤工作做得很到位,尽管是小组赛,啦啦队都很卖力,鼓和院旗等的工具都到位了。家也给了女篮队员们许多的鼓励和关心。
四、改进
1、加强实战训练,锻炼心理素质,但要注意适度,防止受伤及体力下降。
2、比赛前的兴奋度需提高,并且不能轻视对手,对于实力较弱的对手我们打出水平,绝不留情;对于实力较强的对手,我们严防死守,不放弃,避免失误。
3、好的训练方式继续发扬下去。
4、赛前调查对方的实力和基本概况。
本学年以来,一直以“关注课堂、关注训练;抓好学风、抓好训风;文化、体育两手抓,两手都要硬”来争取多考几个大学生,多输送几个优秀人才;坚持以感情投资,关心体贴学生;在教育教学过程中坚决贯彻党的教育教学原则和训练原则,以学校的办学理念的为指导纲要,基本上实施开学初的工作训练计划。一年下来收到了较好的效果。:
一、进行正确的舆论导向:
作为下一个特殊的集体——特长生,学生层次参差不齐,而且都要经历两次高考磨砺。因此须要我们平时多加强鼓励,多宣传,两手抓,两手硬,利用舆论导向进行思想教育,使他们由“他律型”向“自律型”转变;尤其是体育高考结束以后,不管他的体育成绩如何,更须要关注学生的思想动态,不能有丝毫的马虎和松懈,否则真的会造成“一失足成千古恨”。
二、狠抓纪律作风:
体育特长生性格开朗、活泼、好动、好胜等这些都是他们的天性,而纪律观念淡薄,文化成绩较差,这又是通病。因此,我们要狠抓纪律,制定各项规章制度来约束他们,这是保障他们去学习和训练的前提条件,也是走向成功不可缺少的基本因素。我们通过采取各项规章措施以后,学生的纪律以及在各方面的表现有了明显的改善,这一年来从未出现过任何重大的违规违纪现象,并且还多次受到学校领导的`高度评价和表扬。
三、培养学生自觉学习的良好风气和训练的良好氛围:
有了纪律的保障,再开展竞争机制,采用横向和纵向等多方面的比较,狠抓“学风”和“训风”,使学生由“要我学”向“我要学”转变。形成自觉、自主的去学习和训练,这是高考取得成功的关键因素。
四、认真总结落实每次的月考和体育检测,分析成功与失败的根源:
每考一次月考或体育测试,都要作详细认真的总结、分析,针对不同的学生提出不同的要求和希望,让学生“高而可攀”做到心中有数,体验他劳动背后的成功感;但同时又要有一定的难度,要感觉到“成功背后的艰辛”;平时多督促学生学习和训练,多关爱他们,使他们在艰辛的背后知道还有人在为他们“呐喊”;对于个别“短腿”现象的学生,要多鼓励,多诱导,使其尽快赶上去,平衡发展,得到提高,使这些“残疾”得到恢复,尽量使这些学生也能够挤进大学的校门。这也是取得成功不可微少的一部分。
五、形成学校——家庭——社会网络管理体系:
经常与家长取得联系,定时向家长汇报其子女在学校的情况,使家长做到心中有数;定时召开家长会,让家长进一步了解其子女在校的表现和学习训练情况,以便能够更好督促子女学习和训练,做到有的放矢,构成家长、学校齐抓共管的体系。这也是构成学生取得成功的一部分。
总之,教育教学无万能之法,也无定法,关键是贵在得法。它的成功在于极大限度地去挖掘学生的潜能,增强他们的自信,培养他们的意志,养成学习和训练的习惯。因此,我们认为要不断了去鼓励,找到他们的“闪光点”,唤起他们在“黎明前的黑暗”,才能使他们达到希望的彼岸,才能收到意想不到的效果。
光阴似箭,转眼间四年的大学生活即将结束,从二0XX年进入XX学体育学专业就读以来,经过老师的精心指导和自己的刻苦努力,本人各方面都有较提高,顺利完成了学业。回首四年,对我来说是不平凡的四年,是收获的四年,是不断汲取养分的四年,是成长的四年,是值得怀念的四年。在毕业之际,总结了这四年来的点点滴滴,我成长了不少,同时也深刻的认识到:学无止境,需要加紧步伐去完善自己,提高技能,实现人生价值。
体育学专业是专业性很强的学科,在老师的教诲下我系统全面地学习了体育学专业的理论基础知识,牢固的掌握了体育学专业知识和技能,同时把所学的体育学专业理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力,力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的'能力,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。英语、计算机、普通话等方面的等级考试已达标,除了在体育学专业知识方面精益求精外,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能够熟练的操作各种办公软件。
一、基本情况概述(即现阶段学生学习情况介绍)
本学期我担任低年级共7班足球。由于一年级的学生,年龄小、注意集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对足球课的认识不足。教师在进行教学时会遇到很多困难,特别是在组织教学方面,有的教师会感到束手无策,加之足球运动是剧烈运动安全系数高,及应试教育根深蒂固家长、学校没应有的重视或没重视,场地也是一个瓶颈因素。因而严重影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对足球活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对足球兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。
二、本学期来完成的教学任务
1.制定严格的队伍管理制度与纪律。
2.比赛规则、守门员的技术,克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。3综合技术训练.踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球等熟悉。
三、采取的教学方法和教学措施
1.通过观看世界足球比赛介绍足球明星,让学生心有榜样提高对足球的兴趣。
2.游戏多射门获得成功感。
3.强化训练
四、取得的`阶段性成果、成绩(学生各个方面有否进步)
学生对足球运动的兴趣。球感和控制球基本能力,基本的运、传、接、射门等技术。正确的跑、跳技术,身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力。
五、存在的问题和不足(教学方法教学技巧等方面去查找)
虽然取得基本足球技能基础知识,在教师自身方面还有很大的拓展空间,教师的足球技能和示范表演未能更好吸引学生的注意力,提高学生对足球的兴趣。在学校、家长方面要给予重视和支持,让教师放心督导,让学生有时间学,开心练。
六、今后改进的措施和方向
教师要针对问题与不足努力提高自己足球业务水平他,特别是自身球技技术,科学做好教学准备、精心组织教学活动,想方设法提高学生对足球运动的乐趣,以及学生对足球的运动技能。
时间一晃而过,四年的大学生活结束了,这是我人生中弥足珍贵的经历,也给我留下了精彩而美好的回忆。作为一名体育专业的学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。总结过去,收获良多,总结如下。
在校期间,我不断地完善自己,进行自身素质训练。在专业课上已连续获得多次特等奖学金,名列本专业前茅,并获得了多项专业课单科奖。我利用业余时间阅读了大量的课外书籍,不断地增加新知识,陶冶情操、开拓视野,打下了坚实的专业基础。不仅如此,我还努力学习外语和计算机,通过了英语X级,学习了计算机基础知识,已初步把握了计算机多媒体课件制作,并以优异的成绩通过了普通话考试,为以后的.工作奠定了基础。
在大学四年中,我担任系里的社团部部长这个职务,组织了多次大型的活动,并积极参加院系举办的活动,培养了我一定的组织能力与社交能力。我还积极参加院系举行的篮球赛、运动会等各种比赛,均取得了较好的成绩。
在暑假期间,我参加了院里组织的三下乡社会实践活动,到中学讲课;以及到母校进行社会调查活动,了解中学生的学习、生活情况。这些活动提高了我的社会适应能力,扩展了我的知识面。更重要的是通过这些活动,塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点,让我在挫折中成长,接受困难的挑战。
我性格开朗、极富耐心和责任心,并且有较强的亲和力和组织能力,开朗的性格使我充满活力,而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和强烈的职业道德感,勇于超越自我是我的人生信条,具有远大的目标是我不断前进的动力,能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩是我的人生追求。
体育成绩一向很好。我的体质并非很杰出,可是通过我的训练和对体育名目的理解,还是能很好的完成体育课的.教学项目。我喜欢运动,基本对所有运动都感兴致,尤其是足球。在四年之后的今天,我的球技有了质的提高,脚法和意识。我是从高一开始接触足球,起步比较迟,可先进很快,总能在统一水平的搭档中踢一段时间后怀才不遇。我认为这可能是由于抱定了要踢好的信心,也许还有那么点活动禀赋。踢足球不仅锻炼了身材,而且加强了团队精力和集体声誉感。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢二心两用甚至多用。急功近利,喜欢一口吻学许多货色,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳。现在想想,这样实在并不好,正所谓贵在精而不在广。如果我一段时代内专一于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后,我经常警戒自己,步入社会后也不能专心两用。
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