折纸社团活动总结

格式:DOC 上传日期:2025-01-30 浏览:54704

幼儿折纸活动总结(推荐6篇)

2025-01-30 11:40:37

幼儿折纸活动总结 篇1

活动目标:

1、学习看图示折小青蛙。

2、练习边边对称折叠、反复折叠等折纸技能。

3、培养幼儿的折纸兴趣,体验制作的乐趣和成功感。

活动准备:

1、折纸小青蛙一个,小青蛙折纸图示一张。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

活动过程:

一、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品,引发幼儿的兴趣。

引导语:春天到了,天气暖和了,有一种小动物睡了一个冬天,终于醒来了,它是谁呢?(让幼儿猜想)听,它在唱歌呢(播放青蛙的叫声),它是谁呀?(让幼儿一起说出小青蛙的名称,同时教师出示折纸小青蛙)

二、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

1、提问:这是一只什么样的青蛙?我们怎样把一张纸变成一把可爱的小青蛙呢?

2、青蛙的`折纸图示,引导幼儿观察、分析小青蛙制作步骤。

提问:请小朋友仔细看一看,你能看懂几步,你觉得哪一步有困难。

(请一名幼儿看图示示范折叠,根据幼儿的折叠情况,让幼儿共同探讨有困难的步骤)

3、幼儿看图示折青蛙。

幼儿折纸的过程中,教师要巡回指导,待幼儿折成功后,引导幼儿给小青蛙添上眼睛。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙,体验成功的快乐。

教师:你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱?

5、游戏《看看谁的小青蛙跳得远》。

幼儿折纸活动总结 篇2

我们班的折纸活动,我会指导幼儿折飞机、折小船等,有时候会让幼儿自己折,在这个过程中,常常可以看到:有些幼儿碰到困难不会折的时候,就会不停的要求老师帮助他折,或者索性让会折的同伴帮他折。在幼儿园活动中,我们越来越关注幼儿是否越来越热爱学习,是否积极主动地参与学习,是否在获得知识技能的同时体验到自尊自信和相互尊重。折纸活动是幼儿非常感兴趣的活动,那怎样才能让幼儿积极主动地参与折纸活动,并得到有效的发展呢?

在以往的折纸活动中,通常采取教师示范、幼儿跟着学的教学模式,在折纸活动中,怎样培养孩子的自我学习能力?我们中班的幼儿仍处于具体形象思维,但好奇心强,喜欢探索,可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动,教给孩子一些折纸必须的本领,幼儿可以轻松掌握又可以举一反三,帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来,在头脑中进行转换,通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧,其效果远远胜于模仿来的技巧。

幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异,折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者,及时关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,给予适时的帮助。在活动中,我们发现有的幼儿还能把改折的小船变成了手机、石头等。此时,教师对于幼儿的创造应给予充分的肯定,鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来。这样,有利于幼儿的主动学习,同时也让幼儿获得极大的成功感。当幼儿停滞不前,原地踏步时,教师要善于启发和诱导,并给予及时的帮助。

在折纸活动中应注重幼儿间的相互学习和交流,而不是单纯让会折的小朋友帮不会折的幼儿折纸。幼儿之间通过相互交流,可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。

作为一名新教师,我认为教学反思很重要,教学反思不仅仅是上课的反思,幼儿园的每一个环节,每一个活动都是教学过程,反思可以帮助教师从冲动的行为中解放出来,批判地审视自己的教学行为、教学程序、教学结果等,不断探索与解决自身与教学目的、教学工具等方面的问题。只有学会反思,一个人才能不断纠正错误,不断探索和走向新的境界,善于在实践中不断消除困惑,促使自己在不断的反思中提高自我,发展自我。

幼儿折纸活动总结 篇3

活动目标

1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。

2、会用油画棒添画茎、叶,鼓励幼儿在画面上添画其他自然物。

3、养成耐心、细致的折纸习惯。

活动准备

物质准备:图片,教师示范画,每个幼儿若干张10cm、8cm的正方形的彩纸,白纸若干张,棉签、胶水、油画棒、音乐《春天》。

环境准备:花园展板。

活动过程

一、谈话导入,感知郁金香的基本特征

1、春天来了,外面到处都是美丽的花朵。看,都有哪些花开了?

出示图片。

2、这是什么花?

引导幼儿了解春天里不同的花:黄的迎春花,红的桃花,白的梨花。

3、这是什么花?它叫什么名字?它长得怎么样?引导幼儿感知郁金香的基本特征。

这种花叫郁金香,它的两片花瓣紧紧的抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。

二、出示范例折纸郁金香,引导幼儿观察。

师:今天老师也带来了郁金香,漂亮吗?

(1)我们小朋友看看它是怎样做的?(彩纸折的)

(2)花茎、叶是用什么做的,用彩纸还能做出漂亮的郁金香花,你们想学吗?

三、教师讲解示范郁金香的折法。

师:用“找好朋友”的短句,引导幼儿进行对角折。

大角和大角做朋友(对角折),抹平变成一个三角形,小角和大角也想做朋友,这一次小角找大角做朋友时,小角要离大角远一些。形成一朵美丽的郁金香。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

要求:胶水涂在郁金香的反面,贴的'时候三个花瓣一定朝上。

五、欣赏作品。

1、贴出幼儿的作品,幼儿共同欣赏。

2、讲评:

(1)谁是你做的郁金香,用什么颜色折的?

(2)你最喜欢谁的作品,为什么?

(3)表扬有想象力的幼儿。

幼儿折纸活动总结 篇4

活动目标:

1、加深对郁金香外形特征的认识,知道它是荷兰的国花。

2、初步了解郁金香的生活习性,激发幼儿喜欢郁金香的情感。

活动准备:

相关的文字材料,图片;发动家长搜集材料

活动过程:

1、再次加深对郁金香的外形特征了解,以及它的作用。

(1)提问:郁金香什么样的?你在哪里看到过郁金香?

(2)提问:这么美的郁金香有什么用?(点缀、装饰室内环境,增加欢乐气氛)

2、向幼儿介绍郁金香是荷兰的.国花。

(1)提问:你们知道郁金香还有个名字?哪儿盛产郁金香?郁金香是哪国的国花?

(2)教师小结:郁金香又叫洋荷花、旱荷花;原产土耳其及地中海沿岸,现在盛产于荷兰,是荷兰的国花。我国的园艺家以把它引进来,让郁金香在我国也能种植。

3、了解郁金香的生活习性。

(1)提问:郁金香在几月份开花?(3月——4月)

(2)(出示种子图片):这是郁金香的种子,像什么?种子种在什么样的土壤里?(松的、排水好的砂质土)

(3)它喜欢生活在什么样的环境?(喜温暖、湿润和阳关充足的环境,怕水湿和高温,不怕冷)

延伸活动:

(1)把幼儿春游时的照片;以前收集的郁金香材料等布置成“走进郁金香”的主题墙饰。

(2)发动家长和孩子盆栽郁金香,等到开花时,开一个小小花展。

幼儿折纸活动总结 篇5

设计意图:

春天来了,在孩子们身边正悄然发生了一系列的变化:花儿红了,草儿绿了……让孩子们感受到了春天充满生机的氛围,同时也吸引了孩子的注意。这一天,范辰嘉走到我的身边,高兴地说:“老师,我昨天去看郁金香花展的。”别的孩子听到了,都围了上来,七嘴八舌:“我也看到的,可漂亮了!”“我没有看到,是怎么样?”“老师,我也想看。”看来孩子们对郁金香充满了好奇,产生了兴趣。“兴趣是最好的老师”,我们的教育都应在孩子的兴趣和需求上引发。于是我决定开展有关郁金香的活动。

活动一:郁金香什么样

活动目标:

1、能大胆想象郁金香的`外形特征,并表现出来。

2、初步树立喜欢郁金香的情感。

活动准备:

画纸、笔

活动过程:

1、通过谈话,引发幼儿对郁金香的兴趣。

(1)提问:郁金香是什么样的?请你们猜猜。

(2)幼儿相互之间自由交流,教师引导幼儿从颜色、形状等方面讲述。

(3)请个别幼儿幼儿上前讲述。

2、运用绘画方式表现自己的猜想。

(1)让幼儿用绘画的方式把自己猜想的郁金香表现出来,鼓励幼儿大胆想象。

(2)布置“我心中的郁金香”展览,引导幼儿和同伴进行交流和讨论。

幼儿折纸活动总结 篇6

活动目的

1、知道剪纸是一种民间艺术。并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。

2、重点掌握青蛙的折剪方法,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。

3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。

活动准备

范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

活动过程

一、猜谜游戏

1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。”(青蛙)对了。青蛙是我们人类的`好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)

2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。

(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。)

二、示范讲解

1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。今天我们学习对称纹样剪纸法。

2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。

(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。(对称)

(2)提问:对称图形应该怎样折纸。(对边折)

(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。要重点讲解,多次示范。(先整体在部分)。

三、实践操作

1、灵活幼儿手指,做手指操。

2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!

3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。

4、幼儿剪纸,教师巡回指导。

四、欣赏联想

1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。

(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)

2、听故事《小蝌蚪找妈妈》

五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。

六、情景游戏

欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。幼儿扮成可爱得小青蛙在欢乐的池塘里嬉戏,玩耍,捉虫等自然结束本课。

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