幼儿篮球活动总结

【#实用文# #幼儿篮球活动总结(推荐14篇)#】总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是好工具范文网小编为大家收集的幼儿园室内体育活动总结，希望对大家有所帮助。

幼儿篮球活动总结 篇1

一、说教材

教材分析：

本次课的教学内容选自《体育与健康》课程标准中篮球单元的基础部分——篮球运球技术。篮球运球是篮球运动中最基本也是最重要的技术之一，它不仅是个人进攻的重要手段，也是团队战术配合的基础。通过学习运球技术，可以提高学生的身体协调性、灵活性以及控球能力，培养学生的篮球兴趣和团队合作精神。本课针对初中二年级学生设计，他们正处于身体发育和技能学习的关键期，对新鲜事物充满好奇，但注意力易分散，需通过多样化的教学手段激发他们的学习兴趣。

教学目标：

知识与技能：学生能够掌握篮球运球的基本姿势、手法和脚步移动，提高控球稳定性和熟练度。

过程与方法：通过示范讲解、分组练习、游戏竞赛等方式，让学生在实践中体验运球技巧，提升自我学习能力。

情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神，增强竞争意识，激发对篮球运动的热爱和坚持锻炼的习惯。

教学重难点：

重点：掌握正确的运球姿势和手法，保持控球的稳定性。

难点：在快速移动中保持对球的控制，并能进行简单的变向运球。

二、说教法

教法选择：

直观演示法：通过教师标准的运球示范，让学生直观感受运球技术的要点。

讲解与示范结合法：边讲解边示范，帮助学生理解运球技巧的.理论依据。

分组练习法：将学生分成若干小组，进行分层次、有针对性的练习，增加练习密度和效率。

游戏竞赛法：设计运球接力赛、运球过障碍等游戏，激发学生的参与热情，提高练习兴趣。

反馈与纠正法：及时给予学生反馈，纠正错误动作，强化正确技术动作的记忆。

三、说学法

学法指导：

观察模仿法：学生认真观察教师的示范，积极模仿，初步建立动作概念。

合作探究法：小组成员之间相互交流、帮助，共同解决运球中的难题。

自我反思法：鼓励学生自我评估运球表现，思考改进方法，提升自主学习能力。

实践体验法：通过大量的练习和游戏，让学生在实践中体验运球技术的乐趣和成就感。

四、说教学流程

导入新课（5分钟）：通过篮球明星运球视频或精彩片段，激发学生兴趣，引入本课主题。

讲解示范（10分钟）：教师详细讲解运球的基本姿势、手法和脚步移动，并进行标准示范。

分组练习（20分钟）：

初级阶段：原地运球练习，强调姿势和手法。

进阶阶段：行进间直线运球，增加移动速度。

高级阶段：变向运球练习，提高控球灵活性。

各小组内轮换练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

游戏竞赛（15分钟）：组织运球接力赛或运球过障碍比赛，检验学习成果，增强团队凝聚力。

总结反馈（5分钟）：师生共同总结本课学习要点，表扬优秀表现，指出不足，提出改进建议。

布置作业：鼓励学生课后自行练习运球技术，并尝试在家中或社区寻找机会进行实战应用。

五、说板书设计

板书设计：

篮球运球技术

教学目标：

1.知识与技能

2.过程与方法

3.情感态度与价值观

教学内容：

1.基本姿势

2.手法技巧

3.脚步移动

教学重难点：

重点：控球稳定性

难点：快速移动中的控球与变向

教学流程：

1.导入新课

2.讲解示范

3.分组练习

原地运球

行进间运球

变向运球

4.游戏竞赛

5.总结反馈

6.布置作业

幼儿篮球活动总结 篇2

我们幼儿园的园本课程是快乐体育，每天下午的快乐体育时间，园里所有的孩子们都会拿上体育器械来到操场上活动，孩子年龄小活泼好动是天性，活动也是幼儿非常喜欢的，我们小班孩子年龄小，一开始不敢让幼儿玩大的体育器械比如轮胎跳绳等，只局限于让孩子们玩纸球，拍篮球，跳圈，钻山洞等，但是后来我们尝试了让幼儿玩轮胎，玩纸箱子，效果非常的不错，孩子们非常感兴趣而且能力也非常强。现在的幼儿都是独生子女，是家长们的掌上明珠，在家里不让玩这不让玩那，缺乏锻炼，来到幼儿园有了快乐体育的时间孩子们尽情的玩，尽情的去探索各种游戏活动的玩法，孩子成了游戏的真正主人。

为了使我们班孩子的身体得到更好的锻炼骂我们应做到

一、选取的体育器械一定要是生活中废旧的东西

花钱买的体育器械是非常多，也非常好玩，但是这些器械孩子们早已经是玩了很多遍在上孩子们玩就没有什么新鲜感，也不会很好的发挥孩子们的`想象力和创造力，毕竟这些器械是死的。介于这一点我们班选取了废旧的材料比如：轮胎、纸箱子等，在家长的眼中有可能是废品，但是来到了幼儿园里却能成为孩子们很好的伙伴，我们不会想到很多玩法，但是到了孩子们的手中，他们会探索出许多我们想不到的玩法，锻炼了孩子们的想象力、创造力、以及探索的精神。

二、一定要体现孩子是游戏的主人

这么多的体育器械，挺好玩，我们会想到很多的玩法，但是我们不能把玩法都摆在孩子们的面前，不要让孩子们听老师的说法去玩，而作老师的只需要把材料分给幼儿，让幼儿自己去探索，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。

三、运用各种体育器械发展幼儿各种能力的培养

体育器械就是要培养幼儿的各种能力，我们班快乐体育开展的材料是废旧的物品，但是我们照样能锻炼孩子们的能力，比如：轮胎我们可以让孩子们滚动，让孩子们从轮胎的洞洞中迈过让孩子们从轮胎的上面走过，让孩子们搬动轮胎等等，这些玩法不仅可以锻炼孩子的身体协调能力还可以锻炼孩子们的交往能力。再说纸箱子：在平时纸箱子可以当作废品卖了，可是来到我们班却成了孩子们玩的玩具，孩子们可以把纸箱子当作障碍物，绕着纸箱子跑，可以从纸箱子的身上跳过，可以从纸箱子里钻出玩“小鸡出壳”的游戏，可以躺在纸箱子上做游戏，可以把纸箱子当作汽车快来开可以从纸箱子中间钻过，可以在纸箱子中滚动等等，这些玩法都可以锻炼孩子的跳、跑、钻、滚等方面的能力。

总之，快乐体育的时间，就是孩子们的天地，是孩子们的乐园，是锻炼孩子们的场地，让孩子们自由快乐自主的发展，让孩子快乐健康的成长。

幼儿篮球活动总结 篇3

12月31日晚，龙江中心幼儿园在七坊中心小学举行“庆元旦”文艺晚会，该园全体老师、小朋友及家长欢聚一堂，其乐融融，欢庆20xx年元旦佳节。

文艺汇演在小朋友们齐歌唱《妈妈宝贝》中拉开帷幕。活泼可爱的小朋友们手里捧着小蜡烛，踩着轻快的节拍，伴随着欢快，动听的音乐，童真的歌声让晚会现场洋溢着喜庆的气氛。

由该园老师和孩子们精心准备的《礼仪韵律操》、《快乐说英语》、《篮球展示》、《猴子学样》等8个节目轮番上演。孩子们活泼可爱的的笑脸以及精彩纷呈的表演，吸引了众多的'家长纷纷掏出手机“咔嚓、咔嚓”的拍照，定格孩子们欢乐的每个瞬间，留下难忘的童年记忆。

幼儿篮球活动总结 篇4

欢声笑语，号角嘹亮，福娃幼儿园的小朋友们怀着愉快的心情，迎来了又一个"六一"国际儿童节。为了让孩子们过一个充实而又有意义的节日，充分展示小朋友的才华才艺，让每位孩子都能分享节日的喜悦。5月29日中午1点在福娃幼儿园里，长工业园区团委与福娃幼儿园联合举办“六一”儿童节文艺汇演活动，190多位小朋友及家长欢聚一堂，在这里度过了快乐的'"六一"国际儿童节。在活动举办过程中得到了望城新区中学团支部夏书记及璜溪管理处办公室余主任的大力支持和帮助，在此表示感谢。现将活动开展情况总结如下：

活动首先由福娃幼儿园程园长，对近期小朋友的出色表现向各位家长做了一个简单的通报，然后是给每位小朋友分发由园区团委提供的铅笔、本子等文具，接下来就是各位小朋友的文艺汇演活动，最后是为获奖的小朋友现场颁奖。

整个活动热情活泼、轻松有趣，幼儿园教职工、家长们及团干部积极参与，让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，使“六一”国际儿童节成为孩子们展示自己的大舞台，同时孩子们度过了一个愉快的节日，充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念，取得了良好的效果。

幼儿篮球活动总结 篇5

为了丰富教师的业余生活，凝聚集体的向心力，同时为了发扬团队精神、共建快乐、和谐校园，增强全体教师身体素质，营造和谐的工作氛围。

xx月xx日下午，我园全体教职木沐浴着柔和的`午后阳光，享受着清爽的微风，洋溢着自信的微笑，挥洒着阳光的气息，热情洋溢地举办了一次别开生面的教师趣味运动会。

本着“趣味交流第一，比赛竞技第二”的原则，本次运动会设立了集体拔河、趣味接力、夹汽球比赛、同足同力、坚持到底不放弃（斗鸡）。所有教职工都进行比赛。参加比赛的既有厨房的阿姨，也有刚参加工作的年轻教师，在比赛过程中教职工们个个全力投入力争第一，赛出了个人的风采，赛出了集体的凝聚力。

整个比赛持续了两个多小时，赛场上，加油声不断，笑声不断，园内充满了老师们的欢声笑语。

欢乐的时光过得总是特别快，两个小时的趣味运动会一眨眼就过去了。各个年级组的教师都分别在不同项目上得到了冠军，享受到了这次趣味活动带给我们的快乐。胜败乃是小事，所谓“友谊第一、比赛第二”，这次趣味运动会，我们个个老师都是赢家，我们赢得了友情、赢得了健康，赢得了欢乐、也赢得了美丽！

幼儿篮球活动总结 篇6

10月28日，我参加了班主任培训会，有幸亲耳聆听了著名教育家魏书生先生、陈宇先生以及董莹莹女士的讲座，其中魏书生先生以及陈宇先生的讲座让我印象深刻，使我受益匪浅，感慨良多。

一、魏老师告诉我们要学会发现学生的优点，让生命开花结果。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”（《大学》），这句话的意思是大学的宗旨（可以理解为学习的目的）在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。那么作为教育工作者，我们怎么做能达到这样的目标呢？

1“在明明德”，即要弘扬人内心光明品性，使“人之初，性本善”的明善部分发扬光大。“内心光明的本性”不是去外部寻找，而是学生目前自身有的、父母给的、基因中带的。每个人心中都有善的种子，也有恶的种子，后天的教育就是要依靠道德的引导把人性之善开发出来、鼓励出来、彰显出来，让德、善的力量在每一次观念抉择时都占上风。“大学之道，在明明德”就是告诉我们教育工作者要学会用温暖的力量和正面教育启迪学生的内心，帮助学生找优点，把学生内心中光明的、人性的、积极、勤奋、乐观、追求真、美、善的品德找出来使其发扬光大。那么这就达到了“帮助学生把优点做到更优，长处做到更长”的目的第一步。为什么这样做？因为你要告诉他优点不是骄傲的资本，而是改革的资源，创新的起点，是每个人幸福快乐的源泉，这是教育第一步。

2“在亲民”，亲即为新，就是图新、向新、革新的意思。“亲民”就是使人弃旧图新，去恶从善的意思，“在亲民”就是告诉我们教师让学生把优点长处守住，使优点发展、发展再发展，达到“新我”覆盖“旧我”的`目的。不和别人比，只和昨天的自己比，不断地更新自我，刷新自我，那就不愁成不了更好的自己。比如，当你觉得读书很舒服的时候，每天读三分钟。当你坚持在坚持的时候，它就先入心细，再生新根，扎深根。下面的根越扎越深，上面就不断发新芽，散新叶、长心花、结新果，那就可以天天享受不断更新的感觉。这样还会使学生把自己的注意力由懒散、消极、颓废、自卑、傲慢转移到积极、乐观、实干、爱国、敬业、诚信、友善上来，努力的目标也不是追求第一名或名次的前进，而是不断超越自己，是“更高更快更强”。大家都不攀比，脚踏实地的做自己能做的事，写自己能写的作业，算自己能算的题，都在踏实的超越自我。不和别人比，只和昨天的自己比，不断地更新自我、刷新自我就是自强不息，就幸福，就快乐，就问心无愧。

不管是优秀的学生还是倒数第一的学生，都在忙着找优点，发展优点，在忙着不断超越自己了。就达到另一个目的——学生拥有了自我管理的能力，那班级不就好管了吗？这也就是为什么魏书生先生敢用二十节课教完二百节课的内容，而且从不留作业，不批改作文，学生成绩照样名列前茅、比其他班高出很多的的原因吧。

3“在止于至善”，就是达到最好完美的境界。当然任何完美的境界不存在，“在止于至善”美好的理想设定、人格的完美追求，是让人不断完善自我，不断提升境界的正面价值引导，是更高、更好、更强、不断向完善的境界靠近。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。如果我们教育工作者能发现每个学生的光明向善的品行，并使之不断向新向好，以善美为追求目标，那么我们教育出来的学生将会是品格上的君子，学业上的才俊，是国家真正的栋梁！

其实这个方法我们平时也在用，但是却很少能坚持下来，如果能在每个孩子身上坚持三年的话作用肯定是巨大的。

二、陈宇老师教会我要善于利用规则解决问题。

“规则”一词并不新鲜，这的“规则”一词并非教师强加于学生，而是经过师生讨论制定的，要倡导学生表达自己的意见，将达成共识的部分形成规则，这样的规则是群体价值观的集体认同，而不再是教师一人理念的体现。施行起来学生才会有认同感。陈宇做班主任，凡事和同学商量，他们班上的班规班纪没有一条是他定的，都是全班开会，然后同学讨论最后全体通过，就定下了。联想到自己的班主任工作，事前无规则，出现任何情况之后也都是自己处理，自己决定怎么办。班中也有班干部，可他们凡事还是来问我，殊不知是自己并没有真正的给学生权利，在班级管理中没有体现民主。万事都是自己定，还不时抱怨班主任真累啊，真操心啊，那为什么不把权利还给学生？通过科学的管理，达到“事事有规则，人人守规则”的效果呢？所以从学习会回来之后，对于一些事情我让学生自己做主、自己商量，比如对于违反在校时间穿校服、按时进出宿舍等纪律方面，同学们一起商量后制定了相应的制度，而且同学们遵守的都比较好，因为这是学生自己制定的、他们也愿意遵守，并且会把它当回事、记心上。

通过这次培训收获较多，学到了很多实用的班级管理方法和培养学生的理念，但要想把这些理解运用到实际工作中并发挥到真正的作用，还需要花费较多的时间和精力，愿我能把理论运用到实践中，在我和学生的共同管理下，我们的206班会越来越好！

幼儿篮球活动总结 篇7

室内体育活动是指幼儿在活动室、阳台、楼道、门厅等活动场所进行的多种体育活动，是幼儿园户外体育活动的重要补充。它的内容可以是钻、爬、投掷等大肌肉活动，也可以是手指、脚趾等的小肌肉活动。它的形式可以是有组织的集体活动、小组活动，也可以是自由分散的创造性活动。

我们在实践中体会到，要开展好室内体育活动，需要注意以下几方面。

一、充分、合理、巧妙地利用室内活动空间

首先，要合理利用现有的室内空间，使其充分发挥作用。如，各班的活动室、寝室、盥洗室、阳台、楼道，幼儿园公用的小礼堂、音体室、楼门大厅、上下楼梯、平房屋檐下等等，都可以开发利用。

其次，要合理安排室内空间，使其有效地发挥作用。如，可以选择宽敞的音体室、班内活动室等大空间，开展占用空间相对较大，幼儿移动范围大且次数较多的走、跑、爬行等活动；可以选择适宜的楼道、阳台等小空间，开展占用空间相对较小，幼儿移动范围不大的投准、纵跳、力量素质练习等活动。

再次，要巧妙地利用常规空间，使其充分发挥作用。如，运用幼儿寝室中的过道、有序摆放的床铺，开展适宜的平衡、手臂支撑等活动；运用班内有序摆放的桌椅，开展适宜的平衡、钻、爬、侧滚等活动；运用上下楼梯，开展纵跳、攀登等活动。

二、多样、适宜、安全地提供玩具和材料

首先，要根据活动空间提供适宜的玩具、材料。体积相对较小、功能多样的手头玩具，如小球、沙包、短棍、沙袋、套圈等，适宜在室内使用。那些体积相对较大、功能单一的玩具，如摇摇车、马缰绳、跳绳等不宜在室内使用。

其次，玩具、材料要尽量多样化，数量要充足，以满足不同兴趣的幼儿的需要。如，既要有活动上肢的玩具、材料，也要有活动下肢的.玩具、材料，以使幼儿身体均衡发展；玩具、材料要有层次性，以满足不同发展水平幼儿的需要；玩具、材料要有可变性及可探索性，尽可能做到一物多玩，以促进幼儿创造性思维的发展。

三、全面、科学、有趣地安排活动内容与形式

室内体育活动的内容可以是丰富多彩的，组织形式也可以多种多样。例如，引导幼儿了解一些基本的体育运动卫生知识，进行室内体操活动、各类体育游戏、赤足活动等。组织形式可以是集体的、小组的、自由分散的，方式可以是室内体育课、室内体育活动区活动等。

教师在安排内容时，要结合近期目标，要目的明确。在内容安排上，要考虑幼儿上下肢的均衡发展，要考虑整体活动量是否适宜，如既要有活动前的准备活动，又要有活动后的整理活动。

四、适时、准确、有效地指导活动过程

室内体育活动离不开教师必要的指导。教师要根据不同年龄班幼儿的特点、不同的问题，适时、准确、有效地进行指导。对于小班幼儿，教师可以在他们玩的过程中，边参与活动边及时指导。中大班幼儿自主活动较多，出现急需解决的问题，则需教师及时指导。如幼儿玩玩具时，玩具缠绕在一起，不能玩了，教师就要及时给予指导。可以先安慰幼儿别着急，再启发他们动脑筋想办法。

幼儿篮球活动总结 篇8

今年的六一儿童节，学校开展了丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子过了一个充实而又快乐的节日，活动不仅形式多样，而且内容丰富、富有教育意义，既丰富了学生的节日生活，又充分的展示了学生的才华，家长们非常满意。“六一”庆祝活动结束后，回到教室里，孩子们还沉浸在节日的喜悦之中，叽叽喳喳的说着同学们表演的节目、班里的同学及自己在游戏中的表现等等。我问孩子们：“你们快乐吗？喜欢这样的六一儿童节吗？”孩子们异口同声的说：“喜欢，过得很开心，我参与游戏了，我表演节目了。”的确，今年我校的六一儿童节形式新颖、设计独特，让每个孩子都成为了表演者、参与者，让每个孩子都体验到了参与的快乐。现将活动情况总结如下：

1.准备充分，预案合理，责任明确

我结合我们班的实际情况，根据学校的活动方案，制定了本班六一庆祝活动的详细预案。首先，积极发动学生参与活动，孩子们排练了丰富多彩的节目，如：歌伴舞、器乐独奏、合奏、舞蹈、小合唱、诗朗诵等，同时和班委会的孩子一起设计了许多的游戏，如：心心相印，你仿我猜、汤匙传球、套圈、投沙包等等；其次，明确分工，责任到人。我们提前召开了一次家委会小会议，一起进行了商讨。例如谁负责音响的调配、谁负责摄影、谁负责哪个小组的秩序及游园活动等等，都有明确的分工，家委会成员的积极参与与支持，给了我很大的帮助。

2.班主任带头，家长大力支持

班主任自己能做的事情，要尽量的`自己去做，尽量的不要麻烦家长，自己实在忙不过来或办不到的事情，再和家长一起协商解决，不要给家长带来一些额外的负担。我班的班级活动组织的很成功，一个重要的原因是老师和家长的互相理解与支持、积极配合与合作，家委会主任林晓杰进行了总体协调，唐麒森的妈妈、徐俪宾的妈妈从三中借来了音响、唐顺哲的爸爸对节目主持人及各个节目进行了精心的辅导、林嘉轩的妈妈等积极组织纪律、带领孩子游园等等，这些家长在百忙之中亲临现场，参与组织活动，我很感动，再次对他们表示感谢。

3.让每个孩子都参与，体验参与的乐趣

这次六一，除了学校安排的活动外，我班的节目和游戏我让全班每个孩子都有参与，有的表演节目、有的参与游戏，孩子们为什么这么高兴，因为他们不再是一个看客，而是一个表演者和参与者。

4．我的几点思考

（1）我校的学生很多，场地有限，各班的音响有点互相影响。

（2）学校的节目毕竟排练的很精彩，我班只是学生轮流游园时观看了一部分节目，没能全部观看，有点遗憾，如果能让孩子既能欣赏完学校的节目，又能充分的参与班级活动，就更好了。

（3）孩子们比较喜欢参与游戏，明年一定提前准备，设计更多趣味性强、知识面丰富、有教育意义的游戏。

孩子们的快乐是我最大的快乐，希望通过我们的不懈努力，让每个孩子在学校里都能开开心心、快乐成长！

幼儿篮球活动总结 篇9

迎“六一”的义卖活动已经过去半个多月了，从自我感觉、外界评论来看感觉还是挺成功的，今天想整理一下这个活动，一方面是梳理一下整个活动过程，另一方面想把这个有意义的活动介绍给大家。

学期初，全组教师在对本学期将要开展的幼儿活动进行讨论的过程中提到“如何让幼儿过一个既有新意，又有意义的儿童节”，大家各抒己见，最终决定尝试“义卖”。

儿童节临近之时，多次教研活动的内容就是围绕义卖在进行。由于是初次尝试，所以必须对活动有个整体的策划，解决一些事先设想到的问题，如：义卖品的来源、义卖的时间和地点、如何宣传、义卖所得金额的保管人、善款的处理等等。

经过一次次的讨论，觉得整个活动应该分两大部分，即：义卖和捐赠。

一、义卖阶段。大家分头做好准备工作：

1、征求家长意见，了解他们对本次活动的看法。

我们设计了表格，让家长填写是否支持本次活动，如果持支持态度，则继续填写愿意让孩子捐出义卖品的数量、名称，同时对每一件义卖品进行5元、10元、15元、20元四个档次的定价。我们对义卖品的要求也有规定：收集孩子用过的玩具、书籍、文具等，要求八成新以上，完整不残缺。然后对发出的表格进行回收，由各班老师进行统计和分类。

2、面向全园幼儿、家长、教师发出倡议。

以中班组的名义向大家发出倡议，希望能得到支持与响应，并告知大家活动的时间为“20xx年5月30日～5月31日上午7：20～8：10”。

3、联系受捐赠学校领导，了解他们的实际所需。

在幼儿园领导的介绍下，与当湖希望小学俞校长取得了联系，征得同意后，第二天上午空班老师主动前往该校，实地了解实际所需，并拍摄部分照片做为宣传资料。

4、对活动进行大力宣传。

(1)中班组各班幼儿在老师的带领下进行纵向班级的宣传，并将“倡议书”分发到每个小朋友的手中。

(2)印制义卖活动传单，在活动第一天早上请几名幼儿分发传单。

(3)制作大幅宣传海报，义卖标题、口号和反映受捐赠学校情况的海报、本次活动倡议书各一张。

5、其它工作。

(1)请中一班家长设计制作“爱心天使”图案的贴纸。

(2)每班落实两名幼儿作为本次活动宣传员，在30日早晨发放传单。地点：幼儿园门口。

(3)每班落实四名幼儿作为“爱心小天使”，在幼儿献出爱心，购买义卖品的同时贴上一张“爱心天使”图案的贴纸。地点：义卖活动区域。

(4)每班落实两名家长参与本次义卖活动，并确定一名善款专职保管员。

(5)联系平湖报社记者和平湖电视台记者。

(6)对本次活动的报道落实到人。

(7)布置义卖活动场地。

5月30日7：20，各环节准备就绪，活动准时开始。小朋友们都在爸爸妈妈的带领下，挑选并购买了自己喜欢的物品，奉献出自己的一份爱心。 幼儿园的老师们也积极响应，纷纷捐出不少好玩具加入义卖的行列。在不到一个小时的`时间里，义卖的物品已经所剩无几，而爱心款也达到了1445.50元。因剩余义卖物品的数量有限，所以原本31日上午的义卖活动进行调整，安排在30日16：00进行。截至到16：30，物品全部卖完，整个义卖活动共筹得善款1773.70元。

两个媒体分别在6月1日的《嘉兴日报》平湖版·民间(题为“六一”节里捐助“热”)和6月2日的《民生直通车》栏目中对本次义卖活动进行了报道。

二、捐赠阶段

1、购买捐赠物品。

由四名家长代表和三名教师代表组成的购物小组前往文体用品市场，用义卖所得购买了文体用品。文具盒、铅笔、橡皮90份，均为一、二年级学生人手一份;其余为篮球架、篮球、羽毛球、羽毛球拍、绳子、乒乓球、飞行棋、军旗等。

2、前往当湖希望学校进行捐赠。

前往人员有：园长、中班组教师代表4名、家长代表8名、幼儿代表8名。由园长、家长、幼儿分别把这些文体用品一一送到了一、二年级学生的手上。

3、与一名一年级学生进行结对。

由幼儿园工会、妇委会、团支部发起的教师捐款活动共筹得善款340.00元，用于购买学习用品及书籍赠送给结对学生。

4、家长代表和幼儿代表参观当湖希望小学，了解该校情况。

5、拍摄捐赠过程录像，利用下午活动时间播放给未能前往参加捐赠活动的其余幼儿观看。

三、结束总结阶段

1、召开教研组会议，对本次活动进行总结。

2、对活动所得金额及购物清单、收据进行整理，张贴在玻璃橱窗内，接受家长的监督。

3、对捐出义卖品的幼儿颁发“爱心小天使”的自制奖章，同时对参与整个活动的家长发放“感谢卡”。

幼儿篮球活动总结 篇10

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

幼儿教师要培养终身学习的理念。我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能。__幼儿园的__老师详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

教师应具备良好的师德和职业道德。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的.管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

幼儿篮球活动总结 篇11

12月31日上午，我们幼儿园举行了“庆元旦”为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用业余时间排练节目。为了让孩子们大胆地展示自己，让父母看到孩子的进步和成长，我们结合教科书和行为习惯的培养，安排了许多精彩的节目和亲子游戏。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子的进步，受到了家长的一致好评。

一、环境布局

活动前夕，我和穆老师精心安排了室内外环境，墙上挂着红色的“祝福”字，各种气球随风跳舞，有民间风味的彩色剪纸，处处洋溢着喜庆祥和的气氛。

二、早活动

在早期活动中，孩子们在老师的组织下有序地洗手、排队、端早餐。今天，孩子们表现得很好。没有一个孩子把早餐撒在桌子上或地上。

三、节目表演

9点左右，家庭聚会在孩子们的祝福中正式拉开帷幕。首先，我们向家长们展示了新年主题活动中的儿歌和歌曲，包括《雪娃娃》、《我们不怕冷》、《长大一岁》、《玩具进行曲》、《走路》等舞蹈表演。孩子们天真的笑容和甜美的话语不时赢得家长们的热烈掌声。此外，我们还设计了婴儿和父母一起跳新年舞的链接。在欢快的音乐中，孩子们和父母手牵手跳舞，整个活动室的歌声和笑声连接在一起，让我们感受到新年的快乐和成长的快乐。

四、亲子游戏

为了让家长真正看到孩子的`进步，我们设计了反映自力更生能力的游戏：“穿鞋比赛”。家长对孩子的表现非常满意，给予热情的鼓励和高度的评价，孩子们充分体验到了成功的自豪感。

五、共制巨额贺卡

为了反映孩子们在手工方面的进步，也为孩子们在幼儿园度过的第一个新年纪念，我们组织家长和孩子一起装饰完成巨大的贺卡“新年快乐”，家长和孩子分工，有些纸球，有些粘贴，家长看到孩子的进步，感受孩子沉浸在创作活动中的快乐，忍不住赞扬老师的创造力。

快乐的时光总是过得很快。是时候离开公园了。为了给孩子们留下美好的回忆，我们组织家长和孩子们在活动室前合影留念。看到父母满意的笑容，我们也很有成就感。在活动中，我们遵循面向所有孩子的原则，让每个孩子都能得到锻炼和表现，让家长看到自己的孩子也受到老师的重视和喜爱。整个活动充满活力和激情。家长留言表达的许多建议已经成为我们未来工作的动力和努力的方向。

幼儿篮球活动总结 篇12

xx月xx日下午，我园举行了“庆元旦·新年联欢”活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们利用业余时间准备庆祝活动。我们结合各方面准备了许多精彩的节目。

本次活动以家长与幼儿一起合作为主，各班的活动室都坐满了孩子与家长，形式多样的游戏活动，把活动推向了高潮。活动中展示了孩子们敏捷的.思维能力和运动能力，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。

最后大三班家长参与了班里精心设计的亲子游戏活动“妈妈我想对你说”，不仅让家长和孩子体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了幼儿与家人之间的感情。

欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，最后我们给每位幼儿一份小蛋糕和毛绒玩具作为孩子们元旦的礼物。看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。

幼儿篮球活动总结 篇13

一、说教材

教材分析：

本课选用的是小学体育与健康课程中“篮球运球”的教学内容，通过本节课的学习，使学生掌握篮球运球的基本技巧，提高学生的身体协调性、灵活性和对篮球运动的兴趣。运球作为篮球运动的基础技能之一，对于培养学生的球感、节奏感以及后续学习其他篮球技术具有重要意义。

教学目标：

知识与技能：学生能够正确理解和掌握篮球运球的基本动作要领，包括手型、姿势、触球部位及目视前方等。

过程与方法：通过示范讲解、分组练习、游戏竞赛等方法，使学生在实践中逐步掌握运球技巧，提高运球稳定性。

情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养团队合作精神和勇于挑战自我的精神。

教学重难点：

重点：掌握正确的运球手型和姿势，确保运球平稳。

难点：提高运球时的速度和变向能力，保持身体平衡。

二、说教法

教法选择：

直观演示法：通过教师的标准示范，让学生直观感受运球动作的规范性。

讲解与练习相结合：边讲解边示范，随后组织学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

游戏化教学：设计运球接力赛、运球过障碍等游戏，让学生在游戏中巩固技能，增加趣味性。

小组合作法：鼓励学生相互学习，互相帮助，共同进步，培养团队精神。

三、说学法

学法指导：

观察模仿：认真观察教师的`示范动作，模仿其手型、姿势等细节。

主动练习：积极参与课堂练习，通过反复练习巩固运球技巧。

合作交流：与同学分享学习心得，相互指正错误，共同进步。

反思总结：在练习结束后，自我反思运球过程中的不足，总结经验教训。

四、说教学流程

课堂导入（5分钟）：通过播放篮球比赛视频或讲述篮球明星故事，激发学生兴趣，引入本节课主题。

热身活动（10分钟）：进行慢跑、拉伸等热身运动，预防运动伤害。

新课讲授（15分钟）：

教师示范并讲解运球的基本动作要领。

学生跟随教师模仿练习，教师巡回指导。

分组练习（20分钟）：

学生分组进行原地运球、行进间运球练习。

逐渐增加难度，如设置障碍物进行变向运球练习。

游戏竞赛（10分钟）：组织运球接力赛或运球过障碍游戏，检验学习成果，增强课堂趣味性。

总结反馈（5分钟）：教师总结本节课学习要点，表扬表现突出的学生，指出普遍存在的问题，布置课后练习任务。

五、说板书

板书设计：

小学篮球运球

一、教学目标

1.知识与技能

2.过程与方法

3.情感态度与价值观

二、教学流程

1.课堂导入

2.热身活动

3.新课讲授

运球手型与姿势

触球部位与目视前方

4.分组练习

原地运球

行进间运球

变向运球

5.游戏竞赛

6.总结反馈

三、课后作业

完成XX次运球练习

观看篮球比赛视频，学习运球技巧

幼儿篮球活动总结 篇14

一、说教材

教材分析：

本次课选自《体育与健康》课程中的篮球基础技能单元，具体为“篮球运球”技术教学。篮球运球作为篮球运动中最基本、最常用的技术之一，不仅是个人进攻的重要手段，也是组织全队进攻战术的桥梁。通过学习运球技术，能够提高学生的身体协调性、灵活性以及快速反应能力，同时培养学生的团队合作意识与竞争意识，激发学生对篮球运动的兴趣与热爱。

教学目标：

知识与技能目标：使学生掌握正确的篮球运球姿势、手法及脚步移动方法，能够连续、稳定地进行原地运球和行进间运球。

过程与方法目标：通过示范讲解、分组练习、游戏竞赛等教学手段，使学生在实践中体会运球技巧，提高运球速度与控制能力。

情感态度与价值观目标：培养学生勇于挑战、坚持不懈的精神，增强团队合作意识，体验篮球运动的`乐趣。

教学重难点：

重点：掌握正确的运球姿势和手法，保持身体平衡与球的控制。

难点：提高运球速度的同时保持稳定性，以及在复杂环境下的运球能力。

二、说教法

直观演示法：教师首先进行规范的运球动作示范，让学生直观感受正确技术的形态，建立正确的动作概念。

讲解与提示法：结合示范，详细讲解运球的技术要点、注意事项，并在学生练习过程中给予及时指导和纠正。

分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，便于相互观察、学习和纠错，同时增加课堂互动。

游戏竞赛法：设计运球接力赛、运球过障碍等游戏，激发学生的练习兴趣，提高运球技能的实际应用能力。

三、说学法

观察模仿法：学生认真观察教师的示范动作，通过模仿练习，逐步掌握运球技术。

自我反思法：在练习过程中，学生应不断反思自己的动作是否规范，及时调整和改进。

合作学习法：小组成员间相互帮助、鼓励，共同解决练习中的难题，促进共同进步。

实践探索法：通过不断的实践练习，探索适合自己的运球方式和节奏，提高运球技巧。

四、说教学流程

导入新课（5分钟）：通过播放篮球比赛精彩片段或简短介绍篮球运球的重要性，激发学生兴趣，引入本课主题。

讲解示范（10分钟）：教师详细讲解运球的技术要点，并进行规范的动作示范。

分组练习（20分钟）：学生分成小组，进行原地运球、行进间运球等基础练习，教师巡回指导。

游戏竞赛（15分钟）：组织运球接力赛、运球过障碍等游戏，增强课堂趣味性，检验学生运球技能。

总结反馈（5分钟）：教师总结本课学习要点，表扬表现突出的学生，指出普遍存在的问题，并布置课后练习任务。

五、说板书

板书设计应简洁明了，突出教学重点。示例如下：

篮球运球

教学目标：

1.掌握运球姿势与手法

2.提高运球速度与控制能力

3.培养团队合作与竞争意识

技术要点：

1.姿势：弯腰屈膝，目视前方

2.手法：五指分开，控球稳定

3.脚步：灵活移动，保持平衡

练习方法：

1.原地运球

2.行进间运球

3.运球接力赛

4.运球过障碍

注意事项：

1.保持低姿势，便于控制球

2.注意观察周围环境，避免碰撞

3.持之以恒，坚持练习