【#实用文# #幼儿园小班班级工作总结(汇编十二篇)#】总结是对某一阶段学习、工作或完成情况的回顾与分析,有助于我们发现规律。为此,做好回顾并撰写总结至关重要。那么,如何才能使总结发挥其应有的作用呢?以下是我们整理的幼儿园小班班级总结,欢迎大家参考与借鉴,希望能对您有所帮助。
在过去的一年里,我们幼儿园小班全体教师和孩子们一起走过了许多丰富多彩的日子。我们见证了孩子们的成长,也感受到了教育的责任和乐趣。以下是我们对这一年的总结。
一、教学成果
在过去的一年里,我们注重培养孩子们的综合素质,通过各种教学活动,让孩子们在快乐中学习,成长。我们教授了孩子们拼音、数学、英语、音乐、美术、体育等多方面的知识,让孩子们在多元化的教学中得到全面的发展。同时,我们也注重培养孩子们的社交能力,让他们学会与他人相处,学会尊重他人,学会分享。
二、活动开展
我们组织了各种丰富多彩的活动,如运动会、文艺汇演、亲子活动等,让孩子们在活动中锻炼自己,展示自己。这些活动不仅让孩子们感受到了快乐,也让他们在活动中学会了团队合作,学会了勇敢面对困难。
三、家园合作
我们积极与家长沟通,定期举办家长会,让家长了解孩子在园的学习和生活情况。我们也鼓励家长参与到教育过程中来,让家长成为孩子成长的伙伴。通过家园合作,我们共同为孩子们创造了一个更好的成长环境。
四、反思与展望
回顾过去的一年,我们感到非常自豪。但是,我们也意识到在教育过程中还存在一些不足之处。我们将继续努力,为孩子们提供更好的教育环境和服务。
展望未来,我们将继续秉持“以孩子为中心”的教育理念,为孩子们提供更加多元化、个性化的`教育服务。我们将继续加强家园合作,让家长更加深入地参与到孩子的教育中来。同时,我们也将注重培养孩子们的创造力、实践能力和团队合作精神,为他们未来的发展打下坚实的基础。
总之,过去的一年是充实而有意义的。我们感谢全体教师和家长们的辛勤付出和支持,也感谢孩子们的积极参与和快乐成长。在新的一年里,我们将继续努力,为孩子们创造更加美好的明天!
这一学年过得可真快,我从一个中班教师变成一个大班教师,认真回顾工作后,这一年我的教学还是不错的。我对自己这学年的教学工作比较满意。那下面就是我这一学年的工作情况:
一、教学严肃,上课认真
本学年,我是由一个中班的老师变成了大班老师,所以我立马就认识到自己在教学上必须有所改革,因而我的教学是比较严肃的,上课也是很认真的。从中班过渡到大班这一个过程,我开始教学是稍微轻松的,然后慢慢地就严肃起来,直到孩子们适应过来。课堂严肃教学的好处是,孩子们不会觉得我是再跟他们玩游戏,那样在听课的时候就不会吵闹了。这一学年,孩子们的变化也很大,由于我严肃的原因,因而他们也渐渐地变得乖巧起来,上课都没有很闹腾了,这给他们未来上小学会派上大用场的。
二、关心幼儿,用心呵护
我身为幼儿的教师,所以我的职责并不止是教学,还有关心他们的身体健康,还要呵护孩子们的情绪。本学年,在幼儿遇到需要帮助的时候,我会积极去帮助他们渡过难关,关心他们的健康,只要课上有孩子生病了,我会先把孩子送到医务室进行救治,然后在跟班主任和他的家长进行汇报情况。平时也会细心观察孩子们的生活情况,如果看到孩子不开心,情绪不对的情况,我会去引导孩子把心事说出来,一点点地开解孩子。我耐心给幼儿教书,同时也会去呵护他们的成长。
三、勤奋钻研,努力学习
这一年,我有努力去钻研课本,钻研教学,让自己的教学能力一点点地得到提高,并向幼儿园内有经验的教师学习,自己看有关教育类的书籍,从相关书中学到我要的东西。教学中有问题,我从不放在一边,一直都是遇到问题马上就去解决,如果自己不能解决,那么我就找他人帮忙。所以本学年有了自己的努力,我在教学上有比较大的进步。
马上就是新的一年了,我知道这一学年就要成为过去,我在新年里会努力地把自己变得更好,让自己的教学有一个真正的跨步,把知识传授给幼儿们,让孩子们在学习上有很大的进步,努力奔向小学。我今后会更努力去教学的,让大班的孩子们获得好成绩。
寒来暑往时光飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐。下面对本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况进行总结与反思,从而汲取经验,发现不足。
一、班级概况:
本班幼儿共20多名。大部分幼儿都是第一次上幼儿园,偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活,觉得很不适应,表现为:哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等,这些现象持续了两周左右。经过老师和阿姨的共同教育,耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿,让他们信任我们,愿意接近我们,一学期下来,每个幼儿都适应了幼儿园的生活,安心地游戏、学习,行为、能力方面都有较大的进步。
二、教育管理:
1、教学活动管理
根据本班幼儿的年龄、心理特点,制定教育目标及计划,合理组织教学活动。对五个领域的教育都有具体的内容和安排:
(1)健康方面。开学初利用教学活动《我会上厕所》《我有一双干净的手》《请你摸一摸》等,使幼儿会正确洗手,用自己的毛巾,自己的茶杯,学会入厕大小便,用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令,一个跟着一个走,做模仿操,学习跳爬等基本技能,培养了幼儿运用小肌肉的能力,增进了动作的灵敏度。每天坚持23小时的户外活动,在活动中要求幼儿注意安全,控制活动量,离老师不能太远,对容易出汗的杨雨露、李乐然等幼儿要求他们玩一玩、歇一歇,防止感冒。
(2)语言方面。教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点,多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意,使幼儿的注意力能保持510分钟,学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主,孩子们边欣赏画册边听,学会了讲普通话,大胆地举手发言,敢在集体面前讲儿歌、故事,懂得了有礼貌、团结友爱等道理。
(3)社会方面。引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动,教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果,注重言传身教,以自己积极的态度云感染幼儿,使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾,知道爱护用具和材料,初步体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时不哭,愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往有所进步,咬人、打人、骂人的现象减少,唐塘小朋友开学初会抓人,经过家园一致教育,老师监督她不留长指甲,该幼儿已有所改变,但有时还会控制不住,还需进一步加强教育改进。
(4)科学方面。通过科学系统的学习,幼儿认识自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓;知道耳朵的用途;认识秋天的一两种花卉;能分清空间方位;分辨多,少,一样多;口数15数;能一一对应物体等,在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数,使每位幼儿都能动手操作,不发生争抢现象。在活动中注意观察了解幼儿的表现,根据幼儿能力有差异的特点,灵活地掌握教育方式,进行有针对性的个别指导和帮助。
(5)艺术方面。为幼儿准备好充分的绘画、手工材料,给幼儿最直观的范画,简洁明了的讲解,使幼儿了解作品内容、操作过程,反映幼儿最好的成果,取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上,方便家长欣赏比较,刺激家长帮助进步。在唱歌之前,或给他们讲一则有趣的故事,或带来喜爱的小客人,引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演,教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律,体会音乐节奏带给他们的喜悦,与同伴和老师一起分享。
2、游戏活动管理。
游戏在整个教育教学中占有相当的比重,尤其在小班这个年龄阶段,更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点,上课是短暂的,在1015分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和角色游戏为主,在游戏过程中,老师给予指导甚至加入,以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中,老师在游戏中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游戏,组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往,帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则,稳定游戏主题,丰富游戏内容,培养幼儿独立游戏的能力。无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体,老师起辅助作用,尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣,并鼓励幼儿的创造性表现,让幼儿在玩中学,学中玩,无忧无虑的生活,潜移默化地增强幼儿的能力。
3、班级其它活动管理。
(1)环境。
开学初为新生创设氛围活跃、色彩鲜艳明朗的环境,吸引幼儿的注意,转移目标,为高高兴兴上幼儿打好基础。家长带来了花卉并贴上姓名,供幼儿欣赏观察,培养幼儿喜爱接触大自然的兴趣。家长还带来了各式各样的图书,孩子们相互观看,视野相应开阔。
(2)家园活动。
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了电话联系,了解新生情况,我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯,向家长反馈上学期幼儿存在的问题,并和家长一起探讨共同教育的方法,以及一些特别需要我们注意的地方,并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的二位老师有所认识和了解我们的学期主要活动。从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长。
2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联系。我们坚持每一周发放一次《家园联系册》,并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步,以及回复家长的建议和意见;每周给不经常来园的小朋友家长打一次电话,交流幼儿在园的表现。
三、取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向:
成绩:
1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展。
2、幼儿的自我服务能力有了很大的提高,所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等,学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有非常大的进步。每个孩子都学会了折上衣,幼儿饭量增加了,动手能力增强了,自理能力更是提高了不少!
3、小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园,出勤率较高,并能积极参加体育锻炼。
4、幼儿求知欲强,能积极参加教学活动,语言表达、动手能力都大大提高。
存在的问题:
1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。这个学期中,我班两位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任,取得更大的进步!幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!
时间的飞逝,时钟滴滴嗒嗒不断在转动,转眼间,一个充实紧张而欢快的学期将要结束,我现接手是小班,面对一群幼嫩的宝宝,总感觉一个头两个大,但是通过半年的幼儿园学习生活,每位宝宝都取得很大的进步,当然也离不开家长的`支持与配合。本学期各项工作即将接近尾声,我将回首所做过工作,现状回顾本学期工作总结如下:
一、班级情况分析
我所带的小班幼儿其30名,记得有些幼儿初次到本园非常腼腆、胆小、文静、爱哭、娇气、任性甚至不喜欢说话比如:邓汰豪、肖吉山、罗志达、明轩、绍峰、思琪、美洁等好多,对待他们必须要有爱心、耐心、细心,和蔼可亲,好好开导,比如经常性的开展游戏活动,让幼儿融入一个大集体生活,能够与同伴之间和谐相处,他们在我和田老师一起协力教育之下,开始逐渐慢慢地活跃、活泼、开朗、阳光,感到从未的快乐和满足。每个幼儿都有自己最独一无二的一面,我就不详细分析举例了,由他们刚踏入小班门口那一刻起,对于他们,我会倾尽毕生所学的知识教育好他们,因为我爱他们,他们即是祖国花朵的未来。
二、工作重点
本学期的工作放在培养幼儿感恩教育和礼仪、常规教育上,因此我们老师在日常工作中,时时刻刻教导幼儿要常常怀着以颗感恩的心,要幼儿懂得感恩父母、老师,感恩身边周围、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的礼仪、常规,如入园、离园区、进餐、学习、午睡、游戏等方面的礼仪、常规教育。
三、教育方面
能够把字宝宝,整合里面的儿歌,朗朗顺口流畅地背诵、演唱出来,认识大小、长短,简单英语单词,能认识熟读字母,并用身体将动作模式出。能很好掌握每日回家一句的内容与礼仪方面的知识,并让他们熟悉幼儿园的群众生活,一日流程,作息时间等等。
四、保育方面
在一日生活中,我们时常注意幼儿的冷暖、安全,及时提醒他们多喝水欲预防感动冒,因此根据田气变化增减衣物,督促其养成良好生活习惯。
1.重培养幼儿好的进餐习惯,不挑食,不挑三拣四,进餐中不大声喧哗,安安静静地进食,不撒饭菜。
2.勤为幼儿剪指甲,以避免抓伤发生安全事故。
3.做早操时间不可以让幼儿单独待在其他地方,要严格要求幼儿的常规。
4.每日做到一模二看三检查,和主班老师一致,带好本班的每一个幼儿。
五、家长工作
及时向家长反馈幼儿在园情况,通过电访或面访交流,利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的变化。积极主动向家长了解幼儿在家的生活情况等等方面。
一、在教育教学中,促进幼儿各方面的发展
1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点:
(1)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课。
(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。
2、从幼儿的兴趣和需要出发,利用故事,发展幼儿的语言。
通过对幼儿日常生活及学习的观察,我们发现,班上的幼儿特别喜欢听故事,每次讲故事的时候,教室就一片寂静。于是,我们经常给幼儿讲一些情节简单,角色鲜明的故事,培养他们关心、同情、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些优美语言,并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
3、在体育活动中,培养他们坚强、勇敢的品质。
随着寒冷的冬季的来临,许多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里。针对这种情况,我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外,在运动中我们还加强了勇敢教育,以培养他们坚强的品质。
二、合理安排日常教育教学活动具体措施
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
三、加强班级常规管理,形成良好常规;具体措施如下
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
四、安全教育
1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。
一、班级情况分析
在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。
幼儿园小班工作计划
1、特别是在语言方面,不少幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。幼儿的表现欲增强了,在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子,通过一学期活动开展,进步非常大。
孩子们的自理能力有了明显的提高,大部分幼儿会进餐、入厕,并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已服务的意识,也产生了为大家服务的意识。不少孩子都非常愿意为集体服务。
2、在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大,孩子们的自控能力有了增强,对班内的一些常规也能有意识的遵守,比如课后把小椅子插进去,喝水要有秩序排队,下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中,孩子们抢夺的现象比以前要少了,相互协商的孩子多了,活动就比较有秩序了。
3、本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡。有些体质较弱的来园较少,还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿,因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。
二、本学期教育总目标
我们将结合新《纲要》的.要求,陶行知先生活教育思想,多元智能论和方案教学理念,更新观念;根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科研特色为抓手,在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异,有目的地开展各式各样的主题活动,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力,
三、具体要求
(一)健康
(1)逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感。
(2)愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐。
(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
(4)能接受预防接种和健康检查。
(5)在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全。
(6)愿意参加体育活动。
(7)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动。
(二)语言
(1)愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。
(2)能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。
(3)能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。
(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
(5)能听懂普通话。
(三)社会
(1)逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动。
(2)愿意和老师、同伴交往。
(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。
(4)学习做自己力所能及的事。
(5)爱父母、长辈、老师和同伴。
(四)科学
(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。
(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
(3)学习用语言、动作表达探索过程。
(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
(5)对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然。
(五)艺术
(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。
(2)愿意参加艺术活动。
(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
四、组织与实施
体育活动
1、提供各种器械组织幼儿进行晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志。
2、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天2小时的户外体育活动,户外体育活动时有目的、有内容、有器械。
光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,20xx年下学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心,可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在这下学期中,我们竭尽自己的努力,倾注的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下:
一、细心呵护,做好保育工作
在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上切实照顾好他们,天气好的时候,我会带他们出去散散步,天凉时,提醒他们添加衣服的同时,也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,于是我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力,幼儿的动手能力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极参与活动。
二、教育教学的灵性发展
现在使用的《建构式课程》中,虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任,我觉得我们不能依赖教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标。在课前准备方面,充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料。在活动中,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分体现幼儿的主体性,更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。
这个过程中,我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。活动后,积极地反思,使自己能迅速地找到活动实施的不足,努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。
听故事,培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色,由于幼儿的年龄小,不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话,看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的`倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。
在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言发展能力比较好。
当然户外活动也我们也很注重,因为这是孩子们最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏,每天玩着幼儿园固有的体育器械,久而久之,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,兴趣不是很浓。为了让幼儿有更多的游戏活动材料,这学期,我们用很多废旧物品制作半成品,如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用,发展了幼儿的想象力和创造力,使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。
三、人之初,性本善,说品德行为
我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事,让幼儿了解小朋友之间应该团结,平时及时发现一些好的行为等,如:互相帮助扣上扣子等,及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德,像小明、小红等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等,我们就及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像她们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。看到这种场面真的很高兴,不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友,例如:小明、小红等小朋友总是会欺负别的小朋友,一会就有小朋友来告状说他们又在打人了,于是经过一段一段时间的留意、观察,及时发现他们不好的行为。
一、政治思想方面
教师是小学生心中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应该应提高自身素质的培养,树立良好职业道德,以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此我能够提高自身的职业道德修养和素质培养,搞好班级团结,相互配合,服从领导分配、努力完成领导交给的任务。
二、保育工作方面
上半年我是小三班的保育员同学,小班孩子刚入园,离开了熟悉的生活现状,面对陌生的幼儿园总是充满似乎了惶恐和害怕。这时候,我把每个孩子都当成了自己的孩子,从心底里关心爱护他们。孩子们都是刚刚入园,对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿,让幼儿很快地适应了幼儿园幼儿的生活习惯。开学初,有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭,每次看到餐桌上的饭菜每项不是说"我不饿",就是"我不想吃",有时甚至吃一口抠两口。为了能够并使孩子们喜欢吃饭,我们采取了多种方法。首先,我们在日常生活中注意孩子的活动量,利用餐前的环节,在班上谈论"我最爱吃的东西"。
在卫生保健方面,我以培养幼儿各项生活习惯为主,帮助幼儿认识自己的杯子毛巾,学习男女分恻的用法。培养小学生饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,要求幼儿多喝开水。由于平均年龄我们班年龄小的幼儿很多,自理能力差,因此在大小便时都要给予帮助,有的还经常不大小便解在裤子上才,这时我就给他们擦好身子,换上干净的衣裤,把湿裤子洗好。活动时,对出汗过多的幼儿立即擦汗,以防感冒。对体弱多病体弱多病的幼儿给予特别瞻顾。我每天作好认真做好消毒和清早工作,加强幼儿的保健卫生,管理午睡,做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿搞好常见疾病的工作,常晒被子、枕头,减少细菌滋生。日常生活老师对幼儿来说,也是很是很关键性的,因为他们的生活一日生活都由你管理,所以要想成为幼儿的知心朋友,要得到每几位幼儿的信任,需要付出很多的'汗水,要用自己的热情和爱心去感染他们。
三、教育工作方面
下半年我是小四班的老师,我和我们班的其他搞好两位老师团结协作共同努力搞好班级工作。我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行婴儿了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午休等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的协会事,自己的事儿自己做,由于我们三位老师统一督促、统一管理,我班的幼儿而使幼儿从小就养成良好的行为习惯。由于我班孩子年龄小,刚入园时,不少孩子都是脸上挂满泪水,生活习惯自理能力也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿教育养成良好的学习、生活习惯方面。因此,在我们的培养下,我们孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况,如今已经大大减少,他们的小脚丫都不再"吵架"了;状况原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多,孩子的具体表现让我们、让家长感到欣慰。一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会符合实际使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。
四、家园联系方面
的工作和家长的配合是密不可分的,如果得不到家长的支持将事倍功半,因此,想做好班级工作一定要同家长交流和沟通。在家长工作方面,本学期我们利用电话访问、家长会等形式,经常与家长进行建立关系,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。
五、成绩方面
今年六月在院里的领导、老师下要以及孩子们的辛苦努力之下,成功主办庆祝建党90周年晚会。八月在广西中小学(幼儿园)教育教学优秀论文评选中均《浅谈幼儿环境意识的知识结构》荣获二等奖。十一月圆满举办全院性的顺利家长会。十二月在全体组织工作、师生、家长以着友谊第一,比赛第二的精神,成功举办了我院第三届亲子运动会。
时间产妇在婴儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是植林,都是我学习的首要目标。作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习,拓展视野,更新观念,这样才能与时并进时代的步伐,只有思想的有的放矢转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每种孩子的寻常时刻,关注孩子的发展战略之窗,转变幼儿的研读方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程渗透到有机的整合渗透到一日活动中所,如何及时的捕捉的有价值幼儿生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。
回顾这学期的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们,是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感到班主任工作的重要与伟大。
这学期我班把教育特色工作放在了早期阅读上,一提到早期阅读,我们很多人就会想到提前识字,其实阅读绝非单纯的识字,早期阅读可以帮助幼儿尽早进入知识的海洋。早期阅读对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。对于年幼的儿童来说,只要是与阅读有关的任何行为,都可以算作阅读。下面是这一学期里我们两位老师对幼儿早期阅读的总结和体会。
(一)创设丰富的早期阅读环境
1、为幼儿创设相对安静的阅读区。这里陈列的图书是适合幼儿年龄特点的、他们比较感兴趣的、图文并茂的动物故事书、英雄人物故事书及科普类等读物,并且把书放在孩子伸手可及的地方,让幼儿选择一些感兴趣、合适的内容,自主自由的翻阅。
2、经常更换图书内容,可轮流替换,以保持新鲜感。也可让幼儿自己带书在幼儿园交换着看,让幼儿接触到更多的不同题材的、不同类型的读物。
(二)选择丰富的阅读材料
1、幼儿自带图书的选择
我班幼儿每天会拿来许许多多的各种各样的图书,有儿歌、散文、世界名著、童话故事、常识书籍等等。孩子们会争先恐后地拿着自己的书,吵着让我们老师讲给他们听。我会选择一些篇幅短小、幼儿易懂的散文、童话故事,通常是通过我的示范朗读和语言肢体的表演,让幼儿在视、听、模仿和动作表演中认识作品名称、角色名字及与内容有关的优美的好词、好句等,加深幼儿对作品的理解和对好词好句的.敏感性,激发幼儿的记忆能力,提高幼儿阅读兴趣。
2、幼儿阅读兴趣的关注。
随着幼儿阅读能力的提高,他们的兴趣更具广泛性、多样性和多变性,他们对阅读材料的选择逐渐趋于个性化,教师在投放大量新奇、多变的阅读材料的同时,要密切关注幼儿的兴趣点。
我们把阅读和听录音看动画片结合起来,有很多阅读内容既有书本又有磁带、动画片,比如“白雪公主”、“西游记”等,可以先让幼儿看书,再听录音,最后看动画片,这样三结合,一来可以加深孩子对故事的理解,二来可以增加孩子的阅读兴趣。幼儿在看动画片,学习了表演故事;在听故事中,学习了故事中角色间的语调。都让他们模仿的惟妙惟肖。
(三)开展丰富多彩的阅读活动
为营造健康向上、活泼、多彩的气氛,我班精心地打造一些丰富多彩的活动,凸显早期阅读班级特色,充实阅读内容,进行了一系列的活动。
活动一:亲子“好书推荐”。我们预先向家长发布信息,进行亲子好书推荐活动意义的宣传。请家长和孩子一起挑选一本适合亲子阅读的好书拿到幼儿园,请将书的名称、适合年龄段以及主要内容予以介绍,在活动时进行大交换,使家庭间互相学习、互相交流拓展了新的空间。
活动二:讲故事比赛。孩子们通过讲故事、讲笑话培养了孩子们大胆在集体面前表现自己的能力,提高了语言组织能力和表达能力,也大大增强了孩子的自信心。在这充实而又丰富多彩阅读活动中了孩子们的阅读经验丰富了,阅读能力提高了。
(四)家园配合,增强效果
我们常向家长宣传早期阅读的科学概念,让家长不片面强调记忆,强调把材料中的语言信息传达给幼儿,不以识字代替阅读,取得家长的配合,使家庭和学校一起重视早期阅读的培养,为入小学打好基础。
以上是我对大班早期阅读教育的一点思考,还是比较肤浅,希望大家共同来关注和研究这些问题,探索出一套培养幼儿早期阅读能力的行之有效的好办法,使我们的孩子在幼儿园生活中阅读着、快乐着!
在孩子们的欢声笑语中暑假来临了,这个学期也就要结束了。想起这一学期和孩子们一起学习,一起生活的日子,真令人难忘。本学期,在两个老师的共同努力的配合下,班级的各项工作都井然有序的进行,对本学期我进行了几个方面的总结。
一、班风班貌
学期初,幼儿情绪不稳定,因为年龄小,再加上是第一次离开亲人,入园时哭闹、缠着家人不放是常见的现象。从家庭生活进入幼儿园生活是幼儿生活上的一个重大转折,让他们情绪稳定、心情愉快,愿意上幼儿园,是我们工作的重点。要求家长携带幼儿照片,将他们的照片贴在显眼的地方,尽量让他们觉得这是一个值得信任的地方。但这毕竟是实实在在的分离,没有爸爸、妈妈陪伴的时间里,自然会感到孤独无助,不安全。我们也充分考虑到这一点,因此,我们拿出了女性的天性—将母亲般的关爱播撒到每一名幼儿中去,细心、耐心地关心每一个孩子,使他们在幼儿园里也能得到母亲般地关爱。还时不时向每个孩子表示亲热:抱抱他们,摸摸他们,亲亲他们,蹲下来同他们轻轻地交谈,热情地回答孩子的`问题,让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对我们两位老师的依恋上来。
二、保育方面
由于我班幼儿年龄较小,在保育方面登时应该做到耐心细致,无微不至,为了让幼儿更好的适应集体生活,我们要求家长给每个幼儿准备一个小书包,里面放上备用裤,遇到幼儿有拉尿裤子的现象时,能及时的为他们换上。幼儿一有不舒服的现象,能与家长及时的联系,并时刻注意他们的状况。本班的幼儿进步很快,个别幼儿现在能独立的脱衣服,穿鞋子。他们愿意和老师,小朋友一起玩,不争吵、不打架、不乱跑,喜欢来幼儿园,愿意来幼儿园。保育员每天按时清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的传染。为孩子营造一个卫生、舒适的生活环境。
三、教育方面
记得我们班刚入园的孩子们在我们说儿歌时只会呆呆的望着我们,现在的他们已经学会了很多的儿歌:骑大马、春天到、哈哈镜、铁嘴巴等等,还学会了唱歌,画画,会自己撕纸,并认识了圆形、正方形等图形。在搭积木方面也有来很大的提高,现在他们搭的雪花片的样子都很漂亮又有创意。
四、家长工作
幼儿取得这么大的进步,一方面是教师的保教配合,另一方面也要归功与家长们的支持,能积极的配合教师的工作,幼儿每次请假都会打电话告诉我们,我们还会把幼儿今天在幼儿园里学到的知识以及表现在每天下午接送的时间和家长聊一聊,便于家长了解。同时家长也会把幼儿在家的情况及时的向我们反映。针对他们反映的情况更能促进对幼儿的教育,也拉进了老师与家长们之间的距离。
五、不足之处
本学期还有很多的不足之处:幼儿早上来园较晚,来了有些还吃早点,使得一日活动时间无法达到规定的要求,幼儿的礼貌也有待加强,对其他教师不敢大胆问好,区角常规需要不断提醒,不够自觉,个别幼儿喜欢打人。
一学期来,工作中还有各个不同的细节,它们与保教工作、家长工作、教研工作都是相辅相成的。它们之间时间的合理安排我们还没有做到很好,而且工作效率还需要提高。在今后的工作中,我们要制定完善的工作计划,迎接以后新的挑战。
时间飞逝,转眼一学期已经过去了。在这一年中,我坚持以团结协作、共同努力的良好风气,做好班内的各项工作。具体体现在以下几点:
一、班级情况
我班幼儿都是刚入园的新生,在幼儿入园前我进行了电访,在家访中,我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我就对他们的情况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏:我是小司机、大家都是好朋友等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
二、教育教学工作
1、本学期,我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中,我和吴老师紧密结合、互相沟通,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。
本学期,我开展了多个主题活动,有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等,如“好吃的水果”主题活动,宝宝们认识了各种不同的水果,知道了他们的名称,颜色,形状、味道等等;还在亲手操作水果色拉中体验了成功的快乐,认识了水果的多种吃法……可以说,主题活动的开展带给孩子的是快乐,在这快乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友,从一开始的不愿学到主动要求学,说明活动的组织形式是较为成功的小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我给幼儿创设一个良好的环境,轻松的.氛围,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中,我努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,选择了一些一些废旧物品来布置。我每月不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括:建构区、美工区、表演区、益智区。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作,每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。
2、常规教育
我十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如:入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外,我还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作
在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电访方式,让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中,及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中,把家长们最关心的问题及时解答。本学期我们还举办了家长会,进行了“幼儿教学成果展示”,让家长了解幼儿在本学期所学的知识。
在这个学期中,我尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
在孩子们的欢声笑语中,一个学期又将过去了。回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。
一、教育教学工作
本学期我班根据小班幼儿的年龄特点和兴趣开展了丰富多彩的主题活动。通过亲亲热热一家人的主题活动孩子们通过活动感受了全家亲亲热热在一起的幸福,尝试用多种方式表达了爱爸爸,爱妈妈的情感。
孩子们从自己的家里带来了与爸爸妈妈的合影,在集体没,面前介绍了自己的家人,我们在主题墙面上制作了一棵大大的亲情树并把孩子们带来的照片挂在了树上,看到自己和家人的照片挂在了大树上孩子们可高兴了,课间的时候总爱指着自己的照片向好伙伴介绍自己的家人,无形中增加了孩子们之间的交往,增强了孩子的语言表达的能力。在亲情树的活动中孩子们还亲手制作了爱心树叶把对家人的思念和依恋用恰当的方式表达了出来。
在我爱家乡这个主题活动中,让幼儿通过各种活动学习苏州童谣,让幼儿对苏州童谣感兴趣,并通过音乐欣赏激发幼儿爱家乡的情感,同时从多种活动中了解苏州的一些特产。初步知道苏州特产是闻名中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟悉认识苏州的各个景点,增强幼儿的爱家乡的情感。
在六个好宝贝的主题活动中我们创设了生动具体的学习情景,引导幼儿了解自己的手,自觉地,有意识地运用自己的手。小手的秘密通过对照比较,让幼儿发现自己的手有多么的灵巧。多么地独特,这样的发现使幼儿对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。幼儿有了学习兴趣以后我们引导幼儿用手来灵活地、富有表现力地进行创意表演。右手教左手、打开来尝一尝等一系列活动建构着幼儿对手的认识和理解,有了这样的认识和理解,有了丰富的感性经验,幼儿将会更加清晰地了解自己的手,更自觉地运用手。
在我的故事的主题活动中,孩子们体验和孤独和快乐的情绪,知道了微笑在交往中的重要作用,理解了好朋友之间应该互相帮助分享快乐,萌生了与好朋友友好相处的情感;在春天真美丽的主题活动中主要是引导幼儿关注自然界的变化,感知春天特有的景色同时通过家园合作引导幼儿进一步触摸春天景色与春天互动。
在主题活动夏天真快乐中孩子们在雨天里寻找快乐,充分体验、感受雨天带来的乐趣。并乐于了解雨、了解天气变化等自然现象。活动中幼儿体验了雨天给自己带来的乐趣尝试用肢体动作表现了雨点欢快落下、跳跃的情形,初步了解了雨水渗透纸张的现象,初步培养了乐于观察、善于发现的科学品质,活动中,幼儿感知了冷和热,对物体的变冷和热产生兴趣,讨论了物体变冷或热的各种方法,了解了一些在夏天里的防暑降温的方法和卫生常识帮助孩子们健康快乐地度过炎热的夏天。
二、保育工作
开学的时候正值春季,乍暖还寒,天气多变,这个时候正是春季各种病毒和传染病多发的季节,为了保证孩子们的身体健康,班上的两个老师特别注意孩子的穿着,早上孩子来园的时候往往穿得比较多,运动之前我们总不忘一个一个查看孩子的穿着,为穿衣服太多的孩子脱去衣服以后再进行运动。同时在晨间运动的时候既保证孩子的户外运动的时间和一定的运动量,又留心控制孩子的运动量,用动静结合和适当安排休息的方式防止孩子的运动量过大导致疲劳。同时坚持做好活动室和午睡室的消毒工作,保持室内通风,为幼儿创造一个健康、安全的.环境。在四月底五月初的时候我们班先后出现了两例水痘幼儿,通过及时地发现隔离班上其它的幼儿都没有被感染,两名出水痘的孩子也相继康复回到了大家的身边。进入到五、六月份,天气逐渐变热,我们及时地把开学时孩子带来的小被子发放了回家,给孩子们换上了小薄被,我们还结合主题活动让孩子们了解了一些在夏天里防暑降温的方法,提高孩子的自我保护能力让孩子了解了一些生活中的卫生保健常识。在户外运动的时候也我们也总是不忘提醒孩子找荫凉不要在烈日下运动。通过一个学期的努力,我们班的孩子出勤率一直都很高,几个上个学期的病号,这个学期体质也好多了,看到孩子们每天都能健健康康地来幼儿园是我们老师最高兴的事情!
三、常规工作
通过一个学期对幼儿园生活的适应,到了小班第二学期我们又对孩子们在常规上提出了新的要求。除了能高高兴兴地来幼儿园,保持愉快的情绪,本学期我们还要求小朋友能主动向老师问早道别,为了养成这个有礼貌的好习惯开始我们两个老师在晨间接待的时候看到小朋友来了就会主动的向孩子们问早并鼓励孩子用大方响亮的声音也来说一声老师早,在晨间谈话的时候我们会有意表扬那些主动向老师问早的
小朋友,夸他们有礼貌,一个学期下来,现在我们班的孩子每天来园都能主动得向老师问一声早,用大方响亮的问候声开始在幼儿园的一日生活!
学会轻拿轻放小椅子也是本学期常规上面的重点,开始孩子们各种拿小椅子的动作都有,有的拖,有的推,有的干脆反坐在小椅子上挪动,搬动小椅子的时候活动室里到处都是摩擦撞击发出的声响,这样既吵又不安全,通过两个老师的配合和努力我们教会了小朋友用两只小手抬起椅子的边缘抱在胸前轻轻搬动椅子的方法,这样一来教室里的声响小多了,并且我们还通过谈话、讨论的活动让孩子们来说一说为什么要轻轻地搬小椅子,通过讨论引导孩子们知道了要像爱护自己一样爱护自己的朋友小椅子不让小椅子整天磕磕碰碰地受伤,搬动时小心地抱在胸前还能避免撞到其它的小伙伴。知道了为什么要轻轻搬孩子们就更加乐意轻拿轻放保护自己的小椅子了!
常规工作涉及到幼儿在园一日生活的方方面面,为的是让幼儿在幼儿园度过有序、健康、安全的每一天,养成健康、文明的行为习惯,学习一些自我保护的方法,为了幼儿健康快乐地成长,我们一直在努力!
四、家长工作
幼儿园的工作离不开家长的支持,因此我们重视与家长的联系与沟通,及时向家长汇报幼儿在园的生活学习情况,并主动向家长了解幼儿的在家表现,发现问题及时解决,做到家园同步,共同教育好幼儿。本学期我班召开了家长会,活动让家长了解了自己的孩子在幼儿园的学习和生活情况,家长会上老师与家长沟通交流,达成了家园共育,很多家长反映活动使家长更加了解自己的孩子,也更理解了老师的工作。
除了面对面的交流,我们还利用家园联系册每月向家长反映孩子在幼儿园的情况,了解孩子在家的情况,一个学期下来,一本家园联系册就成了孩子成长、变化的记录和老师与家长交流的平台。此外我们还及时更新家园联系栏提供给家长一些育儿方面的知识,利用家校路路通这一平台与家长进行沟通联系等,利用各种途径充分发挥教师在家园中的桥梁作用。
以上是对我班本学期各项工作的总结,作为青年教师我在工作中还存在着许多疑问和不足,需要虚心求教,勤于实践,不断地去做去想,积累经验,在实践中不断学习提高。
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