【#实用文# #手工带来的收获(汇总17篇)#】当我们对人生或事物有了新的思考时,可以将其记录在心得体会中,帮助总结过去的思想、工作和学习。那么,心得体会该如何撰写呢?下面是好工具范文网小编整理的手工社会实践心得体会,希望能对大家有所帮助。
虽然已经接触会计这门专业知识有三年多了,但是很惭愧我们对于实际怎么建账、填凭证等都还很不明白,许多细节方面的知识都不是很清楚。还记得刚开始实习的第一天,老师要我们首建立总账和明细账,大家都不知道该如何下手。准备好一些基础工作后,在老师的指导下我们才开始了最初的工作,建立总账、现金日记账、银行存款日记账和各种明细账,接着再根据模拟的会计资料录入期初余额。每位同学都做的很投入,顾不上与身边的同学闲言碎语,也顾不上擦去额头上流下的汗水,深怕一个不留神就把数字给填错了。最后再试算平衡,要求全部账户的借方余额合计等于全部账户贷方余额合计;总账借贷方余额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等,试算平衡之后才可以进行本期业务地登记。经过一两天地工作,大家都慢慢地进入了模拟实习的状态,我也发现了会计这项工作的确像别人说的那样很繁琐、很枯燥,需要有耐心,需要仔细认真。比如说建账的时候,我们不知道反反复复地写了多少个“期初余额”。
做完一些期初的工作后,我们进入了最主要的工作——填制凭证。总共有79笔业务,分三次完成。原本以为这会是比较简单的任务,只要通过原始发票判断这笔业务归属的会计科目,再根据实际发生的金额填上数字就可以了。可是实际操作起来却不像想象中的那么简单。比如说一笔涉及到两个以上的账户时,怎样把它写出复合地会计分录才是正确的,又比如说一些预提待摊的账户应该怎样分配金额;还有最麻烦地计算分配和结转一些辅助生产费用、材料成本差异等等。这些都要求我们对财务会计以及成本会计的知识掌握地很熟练,这样才能够更好地运用到实践当中去。每完成一批凭证后,我们都会做一次科目汇总表,虽然比较麻烦,但是等做到最后把借贷方试算平衡后,我们的心情不知道会有多好。还记得第一次科目汇总的时候,由于自己的一些小错误,怎么也平衡不了,真的差点就放弃了,可是我告诉自己必须坚持。反复地和同学对照了几次,终于找出错误之后平了。于是我告诉自己,一定不能急躁,一定要静下心来,容不得有半点马虎。虽然没有一次就把账做平,但是心里还是挺高兴的。
在填完凭证之后便是登账了,必须根据每张凭证登记各种明细账、根据科目汇总表登记总账,虽然看上去有点像谁都会做的事,可重复如此大的工作如果没有一定的耐心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮擦涂了就算了,每一个步骤会计制度都是有严格要求的'。例如数字写错了还得用红笔划去,再用黑笔把正确数字协商,最后还要签章。而且字迹还得清晰清秀,数字也不能写错方向。如此繁琐的程序真的让我不敢有一丝松懈,以致于每天在那坐上几个小时后汗水都能浸湿我的衣服。因为这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已,要是在以后的工作中,这是关乎一个企业的账务,是一个企业以后制定发展计划的依据。
所有的账记好之后,接下来就是结账,印象最深的便是划两条红线,每一账页要结一次每个月要结一次,划红线划得手都疼了。而且结算那些数字是最容易出错的,必须反复地验证几次才能够确定是否正确。接着便是对账了,如果前面没有出现错误的话,这一步还害死比较简单的。
会计手工模拟实习心得的延伸阅读——实习心得体会的基本要求
实习心得,就是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以实习计划为依据,订实习计划总是在实习总结经验的基础上进行的。
1、总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2、成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3、经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
4、今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
手工艺社于20XX年4月17日,在四教东厅举办了第五届手工艺作品展。
活动前期筹备作品,我们向社员里的骨干发出了作品要求,务必保证作品质量。我们获取作品的主要渠道有:
一、向手工艺社社员征集。
二、向指导老师征集。
三、向各院部女生部征集。
四、向有手工艺特长的同学征集。本次筹集作品工作比较顺利,作品质量高,是本次活动顺利举行强有力的保障。
活动前两天我们制作了两块展板,放置于一教100号报告厅外,展板制作精美,引起来很多同学的驻足观看。同时,向校园BBS发出了帖子,在校园各个宣传栏张贴了海报。活动前一天,向校团委领导、社团联干部及各协会会长发出了邀请函。同时根据社员课余时间情况,安排好了值班工作。准备工作具已做好,我们万事俱备只欠东风。
活动当天,一大早我们就开始了行动。将地下室准备好的桌子作品转移到了四教。第一批值班的同学也已就位。我们赶在第一节课上课前做好了准备,迎来了早上上课的同学我们的第一批观众。后来随着几次课间人流量增多,有越来越多的同学关注我们的活动。指导老师来亲自到现场知道我们的.工作。值得特别指出的是,因为第二天有成教考试,很多考生到四教熟悉考场。我们的活动也引起了他们的广泛好评,活动为石油大学社团活动赢得来良好的声誉。
xx学校社团活动以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导思想,创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康,全面发展。社团活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。社团活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育等活动,符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识和技能,有利于激发学生学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康发展。
在去年的基础上,本学期进一步细化社团活动。首先,本学期一开始就制定周密的活动计划,让活动有章可寻。我们根据学生的兴趣爱好,利用学校现有教学资源和学校师资力量,确定适宜的社团。本学期我校成立了书法,美术,武术,葫芦丝,篮球,科普,手工制作,摄影摄像,英语口语,乒乓球,花样跳绳,呼拉圈,健美操,腰鼓,棋类共15个社团.社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导,因此,我们选拔一些有特长,认真负责的老师来指导社团活动,并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会,听取他们的意见和想法,以便有效的开展活动。
其次,做好社团活动的常规管理工作。?细化社团活动纪律,强化社团活动责任。在社团活动之初集中六七八年级学生宣讲社团活动纪律,并将活动纪律打印出来,在教室张贴。明确社团活动指导老师的责任,打印出来,分发给各个指导老师。每周三开展活动时,各指导老师必须上、下课时都清点学生人数,并由专人作好载。?每周三开展社团活动都有专人督察。我和唐艳老师在社团活动开展的两节课时间在各个社团巡察,监督社团纪律,维护活动安全,并及时处理各种偶发事件。
再次,为有效的开展社团活动,本学期我校采用汇报演出的形式对社团活动进行验收,真正做到了有活动就有收获。 根据各社团和特点,对不同的礼教采取不同的方式验收: 葫芦丝、花样跳绳、英语口语、呼拉圈、腰鼓、健美操、篮球和武术八个社团以汇报演出的形式进行验收。篮球社团可组织一场表演赛。手工制作、书法、绘画、科普制作、摄影摄像五个社团以作品展示的形式进行验收。乒乓球和棋类三个社团以比赛的形式进行验收。乒乓球和棋类社团的同学在指导老师的安排下进行比赛,决逐出冠亚军。各社团要准备好关于本社团展示节目的主持词。
在20xx年的最后一个周三的七八两节课时,六七八年级的同学来到操场上,展演各个社团的活动成果,整个操场热闹非凡。葫芦丝社团的同学为我们带来了《月光下的凤尾竹》《映山红》等多首名曲;书法社团的同学不仅掌握了硬笔书法,而且还掌握了水洗布手工艺;美术社团的同学不但能画中国画,还能画素描、写生等,他们的作品还多次在县级、市级、省级获奖,为个人和学校争得荣誉;手工制作社团的同学更是充分发挥了各自的主观能动性,会制作可爱有趣的小动物,他们利用自己的制作妆扮寝室、教室;篮球、乒乓球社团的同学不仅掌握了各种打球技艺,而且锻炼了身体;花样跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳,还有的同学能够在大绳中跳小绳;呼拉圈社团的同学能够从不同方向转呼拉圈,还能够边转边行走,有的同学还会用腿转呼拉圈;武术社团的'同学能够打上一两套完整的拳术;健美操社团的同学都能跟着音乐的节奏翩翩起舞。英语口语社团的同学表演的童话剧《白雪公主和七个小矮人》迎得同学们的阵阵掌声。
通过社团活动的开展,学生明确了行为规范,形成了环保意识、节约意识,提高了法制观念。在活动中学生综合能力得到发展,综合素质得到提高。通过此次展演活动的成功举办,我们更有信心,我们将义无返顾,为营造生动活泼的课程氛围,构建独具特色的校本课程教学模式,全力打造三里岗镇中心学校的办学特色,提高社团活动的活动质量,形成自己的风格与特色贡献自己的一份力量
期待已久的沙盘模拟课终于在上周五晚上开始了,之前就听学长、学姐们讲这门课程充满了挑战与刺激,而且很好玩。但是,当我真正接触沙盘模拟的时候,才发现有的不仅是刺激与好玩,更多的感受到的是压力与头痛。因为我发现要让一个公司良好的运作起来并取得盈利并非一件易事,需要考虑的东西真的有很多很多。但是,通过这次沙盘模拟,我真的体验很多,也学到很多。
我们小组一共有六个人,分别担任不同的企业角色,有CEO、财务总监、财务助理、营销总监、运营总监以及采购总监,我们在自己的岗位上坚守自己的职责。其中,首席执行官(CEO)是企业最大的执行官,带领小组的其他成员完成企业的整体运作;财务总监和财务助理主要是管财务这一块,负责资金的筹集、管理,做好资金的预算,按时做好财务报表并做好财务分析;营销总监所担任的职责就是开拓市场和完成公司产品的销售;生产总监主要负责企业的一切生产活动和生产管理,并对企业的一切生产活动及产品负最终的责任;采购总监是企业生产的关键,负责公司生产原料的采购等。我在此次沙盘模拟中担任的是公司首席执行官(CEO)一职,作为CEO的我,在整个公司中要起到领导和带头作用。我不仅要制定整个公司的发展战略、统筹公司的所有事物,还要了解各个部门的职能与职责,协调好各个部门的配合,使整个公司能顺畅的运作起来,在保证不破产的前体下,使整个公司能盈利最多。在模拟中,我发现我对各个部门的职责了解还不是很深,导致在开展工作的时候产生了一些麻烦,还好我及时做好挽救,让工作能顺利的开展下去。其次,我发现我在公司的运营过程中,管理的太细,很多工作都亲力亲为,一方面搞的自己很累;一方面就是没有充分发挥每个部门负责人的职能与;再一方面就是没有做好统筹安排与整体规划,使得公司的发展一直在艰难中前行。其实,我想说一个公司的CEO并不是那么好做的。首先,一名CEO一定要具有良好的个人素质,要有威望与魄力;然后,CEO要具有长远的目光并且有极强的统筹和协调能力;再来,CEO一定要有激情与头脑,在各种非常的情况下,都能冷静的分析当前的形式并作出明确的判断,让公司的每一个人都有信心与激情,能对工作保持热情不减。最后,CEO一定要有属于自己的一套管理方式与手段,并能通过良好的管理让每个部门都能密切的合作与配合,充分发挥我们整个团队的实力。我想说,我在这次沙盘模拟中暴露出来的问题都会成为我今后发展的注意事项,这样才能让我更好的成长与发展。我们小组在此次沙盘模拟中取得了第三名的成绩,说实话这个成绩并不理想,因为我们在运作过程中真的出现了不少的.问题。第一,我们的财务问题一直做得很糟糕。每一年年末填写年终报表的时候总是会出现问题,账目无法做到平衡。当然,这不仅仅是财务总监和财务助理的责任,我也有不可推卸的责任。第二,我们组的广告投入总是不够,这就导致无法拿到更多的订单,使得公司的生产处于“低估状态”,企业盈利太少;第三,我们的原料采购过于充足,使得每年的原料都有剩余,这就使得公司的资金有了积压,无法得到良好的运用,给企业带来资金方面的问题;第四,我们企业在第五年年末的时候资金链发生了断裂,差点破产,最后不得不靠借高利贷度过难关。我想,这就是我们没有对企业的资金状况做出良好的分析与判断,没有良好的分配与运用资金的结果。总的说来,出现以上的问题也不是哪一个部门的责任,每个部门都有责任,我们没有在良好的配合中共同作战。
经过这次的沙盘模拟,我发现了很多,也学到了很多。关于市场,我觉得市场开拓与产品销售作为公司的重点,一定要打开各个市场,为产品的销售做好铺垫,使得企业能保证收入。关于生产,企业的生产线一定要根据产品和市场的变化做出及时更新与换代,保证生产的顺利进行。关于财务,一定要做好企业资金的整体规划与运用,并且做好财务报表等工作。关于采购,采购总监一定要根据企业当年的订单量和产品结构,及时的做好原材料的采购工作,让企业的生产能顺利的进行。而作为CEO一定要统筹大局,兼顾各个方面,制定企业的发展方向与思路,真正做到一个企业的灵魂之所在。
沙盘模拟是我们走入社会前必经的一课,它让我们懂得了知识要学以致用,要做到理论与实践的结合,只有这样,我们才有可能真正学有所获,学有所得,才能在今后的人生中有所成就。
经历了此次寒假的社会实践,我也是算真的去了解了社会的一个情况,当然我也是知道其实这并没有什么,但也是需要自己更多的去接触才行的,此次的实践也是让我知道作为学生,其实还是要多去接触社会才行,只有如此,才能以后真的走上了社会,更能从容的面对而同时也是知道自己做的不足的方面以及能力上要去锻炼的是哪些,此次的实践我也是有挺多的一个感触。
此次我是去到工厂来实践的,毕竟自己的能力也是清楚,很多的工作都是做不了的,但是这些简单的操作却是可以做好的,我也是通过了半天的时间知道自己我要做什么又是该如何的去做。
而一直重复的工作,差不多一个月下来也是让我感觉到很是枯燥,同时也是对于那些坚持了多年的同事感到佩服,和他们沟通也是知道,之所以愿意做这个工作,也是由于没有什么一技之长,也是无法去做一些脑力的劳动,所以只能在这样的岗位来煎熬,他们也是觉得枯燥。
但是能赚钱,要养家也是需要去付出,而这也是让我想到自己的父母,的确他们也是不容易的,而实践后拿到自己为数不多的钱,也是感受到赚钱的一个不容易。
在工作里头,我也是会和同事们交流,和他们的谈话里面也是感受到社会是不一样的同时他们也是羡慕我还在读书,也是告诫我在学校要认真的学习,去珍惜这段美好的时光,而以前的自己其实没有那么多的体会,此次也是让我明白,的确在校是很轻松的时候,虽然也是有老师的管束。
但是相对于工厂其实也是自由很多,也是没有什么太大的压力只要自己认真学习就好了,同时也是明白的确和工作相比,此刻的我们还是很幸福的,也是更要去好好的把在校的`日子过好,去得到一个成长。
特别是此次的实践也是告诉我,如果能力不够,其实以后想要找到一份好的工作,真的不是那么的轻松,也是有很长的路要去自己走好,而我也是会继续的坚持下去,去让自己真的有更多的成长和收获的。
实践带给我的不但是一段工作的经验,同时也是让我更意识到在校时间的宝贵,以及社会的一个残酷,以后也是不再那么的松懈,更理解了父母赚钱的不易,要去珍惜他们给我的钱以及我在校的机会。
大学的时光已走过了三分之二,即将奔上大三的自己,对于未来的工作规划还没有清晰的思路,面对毕业后的工作问题的压力,成为压在心口的一块大石。了解自身,认清社会,感受工作,发现自我,才能更清楚的认识未来的道路。利用假期空挡在社会中尝试和社会实践,无疑是最好的选择。
今年的暑假已是我在中国人民财产保险公司(PICC)里度过,我先后在PICC财务部,档案室工作过。很庆幸每个假期来到公司都可以在不同的岗位锻炼,让我对自己有一个更充分的认识。这次也不例外,我先被分配到销售管理部,一周后,工作调动,我被派往车行业务部。PICC作为一家制度规范,结构完整的'成熟国企公司,每一天朝八晚六的办公室生活,显得单调和枯燥,很容易把年轻人充满拼搏的激情消磨殆尽。流水线式的工作程序,可以看出公司运行中的严谨和细致,但对于充满自主的人来说并不完全是一件好事。缺乏工作弹性的工作会让人失去创造力,这是我第一个感受。
我先在销售管理部中工作,在这个部门中让我见识到公司业务人员分派,业务人员培训、考核,绩效评分等与人力资源息息相关的工作内容让我获益良多。也让我见识到一家成熟企业中如同一部精密的仪器,里面每一个零件紧密相扣,任何一个环节脱线,都会影响到其他部分的运作,可谓是牵一发而动全身。这是我第二个感受。虽然只是短短的一周,我就被调往车行业务部,未能更深入地了解销售部的工作,颇有遗憾。
新位置,新挑战,带着这样心情来到新岗位。所负责的工作仍然单调繁琐内勤工作,只是在一群时刻面临挑战的业务身边,还是学到不少。每天早上参加部门的例会,由于对部门工作的不熟悉,往往听得一知半解,但对我而言,这个例会更像一堂企业管理和业务培训课程。部门经理是一位拥有很强烈企业归属感、自主思考的人,往往在工作安排表露无遗。我在私下将他戏称为“老油条”。
“老”:工作经验老道,遇事冷静;
“油”:待人接物,油滑圆润;
“条”:规划决策,条理清晰,不失进退。
在这么一个“老油条”手下工作,能学习到的经验亦非一星半点可以形容的,我在这里进行一个归纳:
1、企业注重员工的执行力,把自己的本职工作保质保量的完成。三流的创意拥有一流的执行力,也可以绽放惊人胡效果。
2、对于一个萝卜,一个坑的企业制度,每个人都必须精通自己的工作,并熟悉了解整套工作流程,便于自己在工作中提高效率。
3、充分利用上班时间完成工作,不拖拉,是良好的习惯。
4、学会自己思考发现工作问题,解决问题,才能更进一步的提升。
5、市场即战场,时刻留意信息的变更,做好应变准备。
6、勇于承担工作,接受挑战,锻炼自己。
即将走上社会,我必须对自己的未来负责任。年轻是资本,但不是肆意挥霍的本钱。头脑中拥有主动学习,谨慎思考的态度,保持一直前进的步调,因为未来需要自己去拼搏。
一场摔坏玩具到底赔不赔的研讨开始了。有的孩子说:“摔坏玩具要赔的,原因是玩别人玩具的宝宝,玩时不爱护别人的玩具。”有的孩子说:“摔坏了,叫他的爸爸去修一修。”有的孩子马上说:“应该赔,赔过了,就会爱护别人的玩具了。”看着孩子们激烈的'争论着,我对孩子们:“喜欢别人的玩具,说明别人的玩具比自己的玩具好玩。那喜欢别人的玩具就不要用粗暴的行为去抢,要学会观摩别人如何操作这个玩具的,掌握了别人玩具的玩法,才能去征求别人是否肯让你玩。如果,你只会使用抢的方法,会导致好的玩具谁也玩不成。我知道大家都很可惜那么好玩的玩具就这样摔坏了,老师也看了很可惜。玩具摔坏了,今天放学请摔坏玩具的宝宝带回家去修一修。”
在玩具分享日的日子中我发现:有的宝宝带一些自己都不喜欢的玩具来园,有的宝宝带来的玩具确实很好玩,也很昂贵。小朋友都喜欢去玩。在这样的情况下,我觉得如果宝宝喜欢别人的玩具,那么,向对方借也无妨,但绝不容许去抢别人的玩具。我们教师可以藉这个机会,教导宝宝对同伴应有礼貌与尊重,知道爱惜别人的玩具和守信用的美德等。在和别的宝宝交换玩具,可以指导宝宝观看别的宝宝如何玩自己的玩具,这样可以达到互相观摩学习,同时,也可以指导不喜欢自己玩具的宝宝玩更多花样玩具玩。也可以组织几个宝宝在一起,经过谈论,使他们脑力激荡后更新玩具的玩法,这样对自己的玩具就会出现百玩不厌腻,而且能使宝宝学习与同伴相处和分享玩具。
“剪纸”是我国民间传统手工艺术,具有一千多年历史了。这学期,为了配合学校扎扎实实地开展丰富多彩的少年宫活动,我主动承担了“剪纸兴趣小组”活动的任务。通过活动,提高了学生的动手操作能力和审美能力;培养了学生对美术学科,尤其是对剪纸的兴趣。为了今后能更好地开展剪纸兴趣小组工作,以后能做到取长补短,有所提高,特将小组活动情况总结如下:
本学期兴趣活动主要是针对学生的年龄特点及其对美术的兴趣爱好,特将兴趣小组培训的主题设为剪纸。由于学生以前很少接触到剪纸技艺,没有经验,动手操作能力不是很强,所以我就从最基础的入门开始教起。主要学习内容是:折纸的方法、简单图案的画法以及剪法,还有立体剪纸的制作方法。通过模仿折一折、画一画,剪一剪和欣赏等活动,提高学生在绘画中的'观察能力和造型能力,培养学生健康良好的审美观,提高学生对美术学习的兴趣和积极性。
在一学期的工作中,有些许收获、也有些许进步。当然,我的工作还存在一些问题:由于每次活动的时间有限,速度慢的孩子有时就来不及完成作品,下次活动时对这些孩子再多一些关注。兴趣小组里大多数学生作品一味的模仿抄袭,缺乏创新意识。下学期力争打破学生的一贯做法,开动其脑筋,培养学生丰富的想象力,发展学生的创新精神,力求作品更加精益求精。
我期待着通过自身的努力,把工作完成得更完美,在今后的工作中我会更加努力,让学生得到全面的发展!
编织玩偶是一项受到很多人喜爱的手工活动。这个过程既有创造的乐趣,也有完成后拥有自己的作品的满足感。我也在最近尝试了编织玩偶,下面是我对这个过程的一些体会和心得。
第一段:想象和设计。
在编织玩偶之前,我们需要选择自己心仪的玩偶形象。这个过程就需要想象力和设计意识,尤其是对于想要创作独特玩偶的人来说。我个人选择了一只可爱的小熊,然后考虑了它的颜色、表情、耳朵等细节。在这个过程中,我们需要仔细考虑并反复修改。这让我意识到设计的重要性,只有有了合适的设计,编织过程才会得心应手。
第二段:选材和备料。
选好玩偶的形象后,我们需要选材和备料。在挑选材料时,需要考虑到材质的质量和手感,这对于编织出来的玩偶的质量有很大的影响。在备料过程中,我们还需要注意到编织工具的选择,不仅要选好品质的编织针,还要选择合适尺寸的编织针和需要的材料。这个过程让我意识到细节的重要性,只有有意识地关注这些细节,玩偶才能变得更加完美。
第三段:编织过程。
当选材和备料完成后,编织工作就开始了。这个过程需要耐心和细心,需要手指的灵活性和技巧。编织时还要注意规格标准,以确保玩偶符合自己的要求,并且不能出现一些错误,改错的话会很费时,影响整个建模的流程。和其他的手工活动一样,编织过程是很有趣的,也有一些令人沮丧的时候,但这些都会在玩偶完成后得到很好的回报。
第四段:细节处理。
当编织过程完成后,我们需要对玩偶进行细节处理。这包括缝合、绣花和填充。这个过程需要更加细心和耐心,以便修复任何缺陷,并确保玩偶的细节之处有材质和外观的质量。我在这个过程中意识到了细节决定成败的道理,只有注重每一个细节,才能编织出一个完美的玩偶。
第五段:成果和价值。
最后,我们的编织工作完成了,得到了我们心中想象的玩偶形象。这个过程给了我们制作物品的`乐趣,使我们在完成后感到极度的欣喜和自豪。我收获了很多乐趣,也对自己的手工能力有了更高的自信。最重要的是,我认识到单调和重复的手工制作过程中也有创造和诗意,这是每一个手工爱好者都需要从中得到的价值。
编织玩偶的过程不仅仅是创造一个可爱的玩偶,更是一个能够锻炼人的想象力、设计意识、细致性和毅力的过程。在这个过程中,我们会遇到很多问题,需要克服,尝试不同的方法取得更好的效果。总之,虽然这是一个单调重复的工作,但这个过程中也有很多值得发现、学习和分享的乐趣。
一、指导情况
1、按照学校工作管理规定,努力做好学生的指导工作。积极查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组,活动成果喜人,不少的学生绘画功底大大提高。
3、敬岗爱岗,主动向学校请缨加压增负,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。
4、在活动中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。活动中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的资源,丰富教学的内容。注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。
通过教学,培养学生对兴趣与爱好;基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。
二、经验和教训
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的`功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、民间作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
总之,在本学期的手工兴趣小组活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得好。
应学校对于学生的要求,我积极地参与到商场的社会实践中,也就是希望能够在商场的实践中对这个社会有更多的认知,也是能够更好的促成我的发展,让我如今的大学的这段日子变得更加的丰富多彩。
这次的社会实践主要是在商场中做导购,将分配到的商品更好的销售出去。在这次的实践中我所分配到的是日用百货类,我想这些东西都是大家日常能用到的,应该销售起来会更加的容易,自然就是心中欢喜。但是在真正的开始销售之后这才知道这份工作的不容易,平时我们逛街的时候都是有各类的销售来向我们推销商品,我们基本就是婉拒了,所以这才渐渐地将自己的行为与这份工作联系起来,明白到销售的不易。
当然我也是没有放弃,鼓足更多的勇气去向行人们介绍我们的产品,以更好的态度来让每一位行人都能够感受到我的热情,虽然有一定的人买,但是总体情况还是非常的不乐观。在我们的团队里有一位小姐姐也是做过这样的工作,相比我们来说就非常的有经验,所以更是给了我们较多的指导,也是慢慢地在自己的销售过程中去感受这样的生活,逐渐在销售中去感悟更多的东西。
虽然整体销售的战果不是非常地如意,但是经历过这样的一次社会实践之后我更是对销售的工作有了更多的认知,也更加的明白这份工作的不容易。当然从这份工作中我也是越发的有经验了,所以我也相信在这份工作中也是有很多值得去学习的地方,是可以更好的锻炼一个人的能力。对于我这样刚刚进入到大学生活中的学生来说,就是需要花费更多的时间来感受生活,通过更多的.努力来让自己收获到成长,也对我们所处的社会有更多的认知。
现在的我明白社会实践活动的重要性,也真正的懂得了这是各位学生面对未知的世界的更好的感悟方式。还是学生的我们没有真正的踏上社会生活中去经历,更是不知道为生活奔波、奋斗的艰苦,所以社会实践就是一个很好的契机,一方面真实的进入到社会中去锻炼,一方面又能够增长见识。通过这次在商场的实践,我也更多的收获到了与人沟通的方式,虽然是经历了不少的困难,但还是有较大的收获,毕竟人生就是要在困难中成长。
这次的实践让我的寒假生活有越发的充实,也让我对自己的未来有了更好的规划,在以后的时间里我也是会多多参与这样的活动,让自己有更好的发展。
开学了,小宝贝们陆陆续续的回到了幼儿园。一天早晨,俊俊早早就来了,一进班级,俊俊就走进建构区,在建构区的一个角落,玩起了软积木,由于这个时候没有其他的孩子,俊俊就把所有的软积木放在了自己的面前,尽情的搭起积木来。过了一会,妞妞和浩浩来到了班里,他们也走进了建构区,看见俊俊搭积木搭的'那么开心,他们就在建构区的另一个角落,开始搭积木,因为两个角落相对距离较远,妞妞和浩浩拿积木就要不停的走来走去,很不方便,过了一会,浩浩嫌这样走来走去不方便,索性把软积木全都抱起来,放在了区域角的中间,俊俊楞了一下,随即放声大哭,我走过去,问俊俊发生了什么事情,俊俊说“浩浩抢我的玩具。”浩浩赶紧说:“不是的,是因为玩具离我们太远了,我们够不到,应该把玩具放在中间。”俊俊哭着说“可是,这样我就不好拿了。”浩浩说:“你可以站起来到中间拿。”俊俊这是虽然不哭了,但是摇着头,不肯答应。我问俊俊:“你愿不愿意和谈们做好朋友?”俊俊摇摇头,我又说:“那你愿不愿意做大家都喜欢的小朋友呢”他还是摇摇头……
随后,我对俊俊进行了冷处理,让他单独坐一会,过了一阵,当俊俊他们这桌小朋友都来齐了,俊俊和这桌小朋友玩起了桌面玩具。我故意问俊俊:“俊俊,你们玩的真好,你们的桌面玩具放在哪里呢?”俊俊说:“放在中间了。”我继续问:“为什么要放在中间呀?”俊俊说:“这样大家都可以拿到了。”我又逗他:“那你现在能够着玩具吗?”俊俊一本正紧的说:“能,我可以站起来拿”,边说边站起来够玩具,我立刻说道:“你真棒,但是俊俊,早上在区域角玩积木的时候,也可以放在中间玩呀。”俊俊给我做了一个鬼脸,不好意思的笑了笑。
第二天,俊俊来到建构区玩软积木时,主动把积木放在了区域中间……
幼儿在游戏过程中,发生矛盾是十分常见的,作为老师,要学会引导幼儿思考,正确的解决问题,逐步提高幼儿的社会性交往能力。
手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教育活动。对于培养幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。
幼儿在手工制作时,尽量为他们提供丰富的活动材料,让他们根据自己的意图选择材料,以唤起幼儿的想象力,构思出自己的所想,用多种制作方案来完成制作。折纸活动训练了小朋友手指的.灵活性。
在手工活动中,我们还把手工制作与绘画结合了起来,这样起到了画龙点睛的作用。同时也调动了幼儿的制作兴趣,发挥了幼儿整体布局和装饰点缀能力。引导幼儿用彩笔添画了各种花草,组合成美丽的蝴蝶园,为作品修饰、增了彩。在幼儿折纸完后我们将作品贴在底纹上,鼓励他们通过想象,添画上富有想象创意的形象,还通过利用制作的费脚粘贴,组成一幅有立体感的画面,增强了作品的表现力,从而培养了幼儿的审美能力,从而搞高幼儿的手工制作水平。
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形式如:折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。
手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形式如:折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单工具,对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有可面性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。
由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维特点,因而他们对手工制作早期很少出现“胸有成竹”的状况,大多是在行动中“迁想状物”。如:幼儿拿到一些碎纸他们会想象成“雪花”,再比如:在泥工活动中,幼儿将在手中团、搓、捏、压,随着泥巴的变长,他们会联想到“小棒”的形象,随着泥巴的变圆,他们会联想到“皮球”“圆宵”等形象。根据幼儿这一特点,教师的指导可以从以下方面入手:
1、创设环境,激发兴趣。
如:在开展折纸教学活动中,首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉,我用五颜六色的纸折出各种蝴蝶在飞舞,用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”,和幼儿起名为“青蛙合唱团”。用红色的纸折出各种花,用黄色的纸折出美丽的小金鱼,还有“鸟的世界”等等。一一装饰在室内,有的小朋友高兴的说:“老师,我们的教室真漂亮。”有的说:“老师,快教我们折纸吧!”幼儿在这个时候兴趣被调动起来,萌发了折纸的'愿望。
2、给幼儿提供与材料充分接触的机会。
如:让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中,了解纸的软硬程度及易变化、易造型等特性;还可以让幼儿在玩纸的同时进行各种活动,让幼儿在于材料相互作用的过程中,对折纸活动产生兴趣,愿意去操作。
3 、提供多种材料,引导幼儿进行联想。
材料是构思、设计得以物化的基础,不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征,分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时,为他们提供了丰富的活动材料,还创设了美工区。让他们根据自己的意图选择材料,充分发挥想象力,构思出多种制作方案。如:请幼儿折出一架机关枪可用哪些材料。(可用纸、剪刀)4、帮助幼儿积累多种表象。
手工制作中所需要表象的积累应特别注意表象的空间存在形式。教师可让幼儿看一看、摸一摸的方式加强对表象形体的记忆。如:知道幼儿对一只动物的形象进行分析,教师可启发幼儿思考:它们的整体形态是怎样的?头是什么样?耳朵是什么形状?尾巴是长的还是短的?教师在分析时,还可利用儿歌、谜语等来帮助幼儿加深对表象形体的记忆。如:在分析兔子的形象时,可让幼儿背诵儿歌:小白兔白又白,两只耳朵竖起来,红红的眼睛短尾巴,蹦蹦跳跳真可爱。
剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术,要上好它由于工具的限制,对小学生来说难度很大。但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣,并且小学生剪纸活动不仅能促进他们的身心发展,同时也让他们在活动中受到美的熏陶、培养和发展了他们的创造力,而且还让他们感受了中国的传统艺术文化,同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点,在学校的校本研究开发过程中,我申请了趣味剪纸的教学工作。
根据学校安排,我所在的剪纸班招收了许多名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生,每周四下午集中上一节课,平时鼓励学生自主练习。
今年我从剪纸知识最基础的内容开始,拟订了以下的主要教学内容:单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突,这些教学内容没有全部完成,但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里,我始终是以引路人的身份,充分挖掘学生的潜力,发挥他们的想象力和创造力,尊重学生的个性张扬,激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看,这样既训练了学生的'剪纸水平,又陶冶了性情,丰富了课余生活,还培养了学生的毅力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养,给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在整个教学活动里,我都十分注重学生的情感体验,展示他们的作品,只要有一些细小的进步,就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学,给各班其他爱好者当小老师,进行展示和宣传。
我想,在今后的时间里,我要时时鞭策自己,不要把剪纸仅当工作来完成,要真心地喜欢它,投入艺术熏陶,和孩子们一起进步。并且通过我的努力,孩子们能真心喜欢上中国民族特色的剪纸艺术,能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩,更加热爱自己的中华民族。
通过这个学期手工制作的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。通过本学期的组织我们很快认识到办创意手工社团的必要性,下面就这学期工作一个总结:
一、培养了学生的对手工的兴趣:
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组社团。
二、培养学生的知识面:
在这次的社团活动中,学生不但学习了手工的基本知识,而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法,使他们的'知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会:
由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,学生利用已学得的知识,设计出各种各样的作品,当然也更好地增加了她们的学习兴趣。
四、丰富了学生的兴趣活动:
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。
当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
本学期兴趣活动主要是以一年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点,根据一年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状,将兴趣小组培训的主题定为手工折纸艺术。在活动中,我主要让学生学习各种折纸、剪纸、贴画、创意小制作、编织等手工制作,在手工教学中插入美术的元素,教学中注重对学生审美能力的培养,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。
鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的收获,主要表现在以下几个方面:
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我的意料,为手工展区增加了一抹亮色。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手剪一些简单的花,自己动手做一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的'手工兴趣小组活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。
发布时间:2025-01-05
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