【#实用文# #早恋主题班会活动设计方案#】作为一名人民教师,编写教案是日常工作的重要一环,有助于有效管理课堂时间。优秀的教案通常具备明确的目标、合理的结构和灵活的教学策略。以下是关于早恋主题的班会教案,好工具范文网小编为大家整理,仅供参考。欢迎阅读。
一、班会背景与目的
随着学生进入青春期,早恋现象日益成为学校、家长和社会关注的焦点。为了引导学生正确认识早恋,树立健康的异性交往观念,特举办本次早恋主题班会。班会旨在让学生了解早恋的危害,学会理智处理情感问题,促进健康成长。
二、班会准备
1.材料搜集:搜集关于早恋的案例、心理学分析、危害及预防措施等资料。
2.确定主持人:选定一名或多名学生担任主持人,准备串词。
3.节目安排:准备歌曲、小品、讨论等环节,确保班会内容丰富多样。
4.PPT制作:根据班会内容制作PPT,便于展示和讲解。
三、班会流程
1.导入环节
通过播放歌曲《好好学习,天天向上》或相关主题歌曲,引入早恋话题。
主持人简短介绍班会目的和流程。
2.案例分享
分享几则关于早恋的真实案例,引导学生思考早恋的危害。
讨论案例中的学生为何会早恋,以及早恋对他们的学习和生活造成了哪些影响。
3.心理学分析
播放心理学专家对早恋现象的分析视频或PPT,让学生了解早恋的心理机制。
强调早恋的`盲目性、短期性、朦胧性和隐蔽性等特点。
4.危害探讨
引导学生分组讨论早恋的危害,如影响学习、损害身心健康、破坏人际关系等。
每组派代表分享讨论结果,教师进行总结。
5.预防措施
讲解预防早恋的具体措施,如树立正确的价值观、增强自控能力、扩大社交圈子等。
鼓励学生积极参与集体活动,与异性建立健康的友谊关系。
6.互动环节
邀请学生分享自己或身边人的早恋经历(可选,注意保护学生隐私),并讨论如何避免类似情况发生。
开展小组讨论或角色扮演活动,模拟与异性交往的场景,让学生体验健康交往的方式。
7.班主任总结
班主任对班会进行总结发言,强调早恋的危害性和预防措施的重要性。
鼓励学生珍惜青春时光,努力学习,健康成长。
四、班会效果评估
通过问卷调查或小组讨论等方式,评估学生对早恋的认识和态度是否有所改变。
跟踪观察学生的行为表现,了解班会效果是否持久。
设计思路:
早恋话题是一个敏感话题,既不能明讲,又不能含含糊糊地讲,所以拟采用以“花”的比喻来设计教学过程,在美丽的花的世界中传递给学生“正确与异性交往”的信息。
教育目标:
1、珍惜的“第一次”。
2、选择要看清对方的本质。
3、集中精力于自我生长,坚决拒绝早恋。
教育重点:
以选花的过程来认识“”。
从感性到理性地认同“拒绝早恋”。
准备工作:
老师制作大量的“花”的幻灯片、购买未开放的花蕾、准备每生一个的硬币。
教育过程:
一、选一选。
1、导入:(幻灯:以百花为背景的课题)春天来了,万物复苏,各种各样的鲜花凝聚着大自然的精华竞相开放。想必,同学们会和我一样喜欢鲜花吧?你喜欢什么花呢?为什么?
2、(幻灯:有小路的花园)今天,我们来到了一座花园,来做一个选花的游戏。(板书)我们沿着这条小路走入花园,里面将有不同的花朵,到底有多少花、是什么样的花我们不知道。每人可以用一枚硬币来购买一束鲜花,你选定哪束花,就在哪束花出现后把硬币放回讲台。记住你选中的花的序号。注意:硬币只有一枚,不能走回头路,一束鲜花只能卖给一个人。(幻灯:注意点)
3、播放幻灯,学生选花。一束鲜花只能卖给一个人,硬币只有一枚。
4、交流:你选中了几号花?为什么?
5、师:有的同学选到了喜爱的花,有的同学选完看到后面还有更美的花就后悔了,有的同学看到那么多人选好了花,担心自己选不到花而勉强选了花,有点心有不甘。如果你的好友明天也将面临同样的游戏,你会有什么经验传授给他?(幻灯展示经验一)
经验一:别急着做出决定,精彩的还在后面。要把的机会留给最钟爱的花朵。
6、师:老师带着同学再次认识一些花朵。(幻灯展示有毒花卉)
师:还有什么经验要传授给好朋友?(幻灯展示经验二)
经验二:不能只看外表,要认清本质再选。
二、想一想。
师:选择一朵心仪的花是我们今天做的一个游戏,这本身是一件快乐的事情,可是有人却选出了不愉快。如果,这一束束的鲜花,代表了一个个的异性,这一枚枚硬币就是我们自己,你将如何提醒自己选择心仪的异性朋友?(幻灯展示“如果”以后的内容)(板书)
提醒一:不急着选,把的机会留给最钟爱的对方。(幻灯展示提醒一)
师:选择合适的人生伴侣远比今天的选花游戏困难得多,我们更要小心谨慎得多!很多东西都是的,就像硬币只有一个一样,我们的生命是的,我们的“第一次”也是的。第一次爱慕异性,第一次向异性发送短信,第一次与异性单独见面,等等。这些“第一次”过去了就永远不会回来!请谨慎保管好我们的“第一次”。(幻灯展示最后一句)
提醒二:不能只看外表,要认清一个人的本质后再做选择。(幻灯展示提醒二)
师:托尔斯泰说:“人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱而美丽”。我们要选的不一定是美丽的人,但一定要是可爱的人,而发现一个人本质的可爱与否是需要时间的。这样说来,“以貌取人”不可取,“一见钟情”是童话。(幻灯展示最后一句)
三、省一省。
师:刚才,我们用硬币选择了鲜花,其实,换个角度,在异性的眼中,我们本身就是鲜花。作为一名中学生,我们还是一朵未开饱满的花蕾。如果有硬币选择我们,我们怎么办?(幻灯展示花蕾背景)(板书)
可能回答一:我们有“拒绝”的权利。
可能回答二:我们有“拒绝”的理由。不能把生命倒装。不能透支我们的幸福。(幻灯展示)
师:我们有很多事情要做,我们要忙着长身体,忙着长知识,没精力提前享受十年后的美好。现在谈感情,将来来读书,这样不划算。冰心奶奶告诉我们:青年人呵!为着后来的回忆,小心着意的描你现在的图画。
四、议一议。
1、师:当你看到异性中学生互生好感,你有什么想法?让我们来议一议。(板书)
可能回答一:透支青春的做法不值得。
可能回答二:盲从心理是一种可悲的心理。
因为人家有了,把的选择过程当作任务草草完成,选择了并不是自己喜欢的对象。
2、师:跳集体舞在选择异性舞伴时,有什么不妥?
师:我们的目的是把舞跳好,关注的应该是对方的舞跳得好不好,而不是对方的性别。心底无私,坦坦荡荡。冰心与萧乾之间拥有纯洁的姐弟情谊,他们会面,必定要以拥抱问候。作为旁观者,见此情景,心底涌起的只有“感动”一种感情。
3、怎样与异性同学交往?
师:为了学习,请坦坦荡荡,因为我们只关注学习经验的交流;为了友谊,请坦坦荡荡,因为我们只在乎友人的品性是否高洁;为了爱慕,请小心谨慎,记住今天选花的教训。
五、讲一讲。
师:有这样一朵小花,她说:我还小,我要从容地吸取阳光雨露的滋润,坦荡地接受过路人的夸耀,坚定地拒绝各种飞虫的干扰。我要积聚起所有的能量,开出山茶花的蓬勃、玉兰花的高洁、玫瑰花的烂漫。
你们准备开成一朵怎样的花呢?(幻灯展示问题,分发花朵)(板书)
你们都愿意努力开出最美的花来吗?
结束语:
含苞欲放的花蕾们,如果你不小心有了爱,有了恋,有了情,那么,把它交给时间吧!日久见人心,路遥知马力;把它交给空间吧,将来,你成熟的双眸会发现:茫茫人海,处处方舟;情满神州,何处无芳草?先让我们趁着美好春光,尽情地生长,准备着有朝一日能把自己开成一朵高洁、优雅、灿烂、完美的花朵,那么,我们在一起就一定会是一座令人侧目的美丽花园。我要套用冰心奶奶的一句话来劝勉大家:青年人呵!为着明天的回忆,小心着意的守护好今天的花蕾。
目的:
早恋是一个比较敏感又不可回避的话题,也是德育工作的一个难点。高中学生已进入人生的青少年阶段,情感开始盟发,对爱恋有一种朦胧的感觉。但是高中阶段又是人生的黄金时代,是学习的大好阶段,如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系,终将酿成苦果。所以本次班会的目的是引导学生正确认识早恋的危害,学会正确处理早恋问题,从而从根本上拒绝早恋。
引入
师:年轻真好!因为年轻,所以同学们激情澎湃,有理想有抱负,对未来有无数期待和梦想,更重要的是,年轻,让你们有充足的时间去努力奋斗来实现自己的理想。
可是,也因为年轻,所以你们的未来还是未知数。成长之路并不平坦,会有荆棘会有迷雾。早恋就是成长路上重要的岔路口,走对了就是光明大道;错了,就要付出成长的代价。今天,就让我们拨开早恋温情的面纱,共同探讨作为高中生应该怎样正确面对,正确选择,正确处理早恋的问题。为成长之路找到一个好方向!
请同学们欣赏配乐诗朗诵《致橡树》(课件展示)师:听了刚才的诗,它告诉了我们什么是爱情?
生:爱情不是所谓的花前月下,卿卿我我,争风吃醋,而是平等、分担、同甘共苦,是不离不弃,是可以“执子之手,与子偕老”等等。
一、为什么拒绝早恋
师:其实每个人对爱情的定义都不同,但无一例外,都希望自己的爱情甜蜜幸福。
请问:
1、同学们心目中理想的爱情应该是怎么样的?
2、男生、女生,你们希望自己未来的一半是怎么样的?师:科学家总结说,要想获得理想爱情必须具备这样几个条件:(课件展示)
①经济独立且较宽裕。
②有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)
③了解、容纳、关怀他人的能力
④感情稳定长久,一生相伴。
请同学们对照一一自评。(给学生1分钟自评)
请一位同学说说自己的自评结果。
①同学们现在经济独立了吗?没有。你们的经济来源是什么?父母给的。父母挣钱容易吗?不容易。我们班同学的父母,有的面朝黄土背朝天,更多的是四处飘泊在外打工挣钱,不容易呀,干的是苦活脏活累活,拿的却是很少的工资。可是,父母仍然省吃俭用,把钱省给我们,给我们是希望我们怎么样?好好读书。那么,请问,同学们,我们能不能拿着父母的血汗钱,为我们还在高一的所谓爱情来买单?那么,同学们,请问:现在的你们能早恋吗?
②你们具有承担责任的能力(包括心理能力和行动能力)吗?爱情不是只有甜蜜和温馨,也有意外和伤害。意外怀孕了,你们有能力解决吗?争风吃醋大打出手了,你有能力去解决吗?吵架分手后,若其中一方一哭二闹三上吊,你有能力化解吗?没有。那么,同学们,请问:现在的你们能早恋吗?
③④再看,你们具有了解、容纳、关怀他人的能力,并且感情能稳定长久吗?试问同学们,你了解他的过去、现在、将来吗?你爱慕他的美丽或者帅气,但你确定你能包容他的懒惰和挥霍吗?你能保证当他遇到比你还漂亮、或者比你还帅、比你还有才、比你还有钱的异性不去移情别恋吗?不能。那么,同学们,请问:现在的你们能早恋吗?
为什么要拒绝早恋?因为你们还太年轻,因为你们还没有具备获得理想爱情的这些条件,因为你们现在还必须为你们的理想而努力学习。所以,早恋注定是一场没有结果的爱情,那我们也何必去浪费青春,浪费感情,浪费金钱,浪费时间,最后荒废了学业呢?那么,面对早恋,我们要怎么办?——拒绝早恋。
二、怎么样拒绝早恋
有的同学很苦恼,明知道早恋不好,可就是忍不住地对某一位异性同学有好感,怎么办?其实,对异性同学有好感,那是非常正常的,
不必过分担心,这只是青春期给你出了一道难题,关键是要知道,我们该怎么样去解决这道难题。下面,就让我们一起来讨论几个情景模拟:
第一集:心烦意乱(课件展示)
1、请学生欣赏
我进入高中之前曾经暗暗发誓:在高中我一定要努力学习,为心中理想的大学努力奋斗。上了高中,学习上我一直很专心,上课积极发言,积极思考,课后认真复习,预习,写作业。但是,最近,情况发生了变化。上课的时候我的目光不知不觉被一个身影吸引,她充满了活力的马尾,美丽的侧脸,总是让我情不自禁地把目光投在她的身上,更令我苦恼的是课间的时候我总是控制不住自己默默地注视她的一举一动,我知道这样很影响学习,我该怎么办呢?
2、请学生思考“你觉得男生要不要向女生表白呢?”
3、举手统计,讨论回答问题:
1)为什么男生不要向女生表白?说说理由。
2)为什么男生要向女生表白?说说理由。
3)如果男生向女生表白,可能会有哪两种结果?
如果女孩拒绝的话,男生会有什么样的感受?
如果女孩接受了的话,早恋会有什么后果?
4、学生反思
那现在,再给你一次重新选择的机会,你认为男生还要不要向女生表白?不要表白的请举手。看来,刚刚选择要表白的同学,已经改变想法了
5、老师归纳点评
可见,无论男生女生,当你对某人心存好感的时候,不要急于表白,这样对你和对方都有好处。但也并不意味着你一定要压抑自己的感情,你可以大大方方地与对方在公开场合友好地交往,这样你更能客观地了解对方的为人。同时两人在学习上可以相互帮助、共同进步。等到学有所成了,若你还对他有感觉,不防再说。
记住一句话:有一种感情,藏在心里是一种美丽,说出来是一场灾难!
接下来,继续欣赏第二集,迷茫困惑。
故事
二、迷茫困惑(课件展示)
今天的晚自习,我收到了一张纸条:我期待和你一起享受生活中的七彩阳光,我愿意帮你承受生活中的狂风暴雨,你愿意给我这样一个机会,让我成为世界上最幸福最幸运的人吗?我紧紧攥着这张纸条,手心都出汗了。我答应他吗?老师和家长都反复告诫我们不要让不恰当的感情干扰学习。我拒绝他吗?可是他长得好帅哦
1、请学生思考问题“你认为女生要不要接受男生的表白?”
2、举手统计,举手统计,讨论回答问题:
1)为什么女生要接受?说说理由。
2)两人将怎样相处?
追问:
A、学习成绩下降让女生苦恼,她会怎么想?会不会有怨言? B、吵架伤了女生,她会有什么感受?
C、父母、学校知道了会有什么后果?
D、(虽然很羞涩,但却不容回避的问题,我们一定要探讨。高
中生自制力差,一旦)两人过于亲密将产生什么后果?对生
理和心理有什么伤害?
3、小结早恋的危害:
1)、危害自己的身心健康
2)、对学习干扰极大
3)、可能导致犯罪
(正反例子说明)
4、
1)为什么女生不要接受?说说理由。
2)她如何来拒绝男生?
3)小结:拒绝的方法:(课件展示)
1、注意保护对方的自尊心,不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方;
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助。
3、要自尊自爱。传眼神、递纸条、逛马路、赴约会等都是轻浮的表现
4、教师点评
原来爱情并不是只要好好相处这么简单,还应该考虑更多的问题。记住:春天要忙春天的`事情,不要品尝秋天才能收获的果实,让我们等等吧。
5、学生反思
如果时光倒回,你认为女生还会接受男生的表白吗?要接受表白的同学,你是否会改变想法,认为他最好不要接受表白了呢?认同的话,请再次举手。
接下来,继续看第三集,爱终将成为往事
故事
三、爱终将成为往事
1、请学生欣赏
他:没有想到她根本就没有我想象中那样开朗大度,活泼可爱,生气起来像一只狮子一样,幼稚起来,却又像我三岁的小侄女,她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩护工作不被家长和老师发现,为此,我浪费了多少时间!她竟然还埋怨我不理她不陪她。最重要的是,和她在一起之后我的成绩大不如前,我觉得我离我梦中的大学原来越远了。
她:原来他并不能真的像他说的那样呵护我照顾我,没有时间陪我,我和其他的男生多说一句话他就会大发雷霆,这一段时间,我几乎没有心思学习,时间都浪费在和他吵架和好,再吵架再和好这样的事情上了,成绩下降了,面对妈妈询问的有一点失望目光我真的觉得很愧疚。
2、教师点评:不要到失恋的痛苦冲淡往日的甜蜜时才明白早恋其实是一杯苦酒。
三、宣誓仪式
1、宣誓:拒绝早恋,是我们必然的选择;拒绝早恋,更是我们青春的誓言。那就让在坐的每一位老师,让我们每一位同学见证我们青春的誓言。请举起你的右手,放在你的心口,说出我们内心的誓言。
教学目的:
青春期是情感的萌动时期,早恋现象比较普遍,其引发的问题也是不容忽视的。通过本次主题班会,使学生正确看待早恋,理性地把握青春期的情感,走出情感误区。健康积极地学习和生活。
活动准备:
一个已经成熟和未成熟的橘子,信箱。
活动过程:
导入:——请你尝一尝
请两位同学蒙上眼睛尝一尝橘子,引出在青春期也有一种由于未成熟就采摘的果实,它的味道也是酸的、苦的、涩的——早恋
早恋的界定
先让学生自由发言,他们的`心中什么是早恋。然后教师补充归纳。
我是辩论家——早恋的利弊
由学生分组辩论,教师不做任何价值评价,鼓励学生自由发表意见。
案例分享——《小雪的遭遇》
对于学生的论点不做任何评价,直接导入案例,通过案例,并让学生结合自己刚刚辩论的观点总结出早恋的危害。教师做适当的补充。
重回案例——假如你是小雪
返回案例《小雪的遭遇》,小组讨论,假如你是小雪,你会怎么办?
引发深思——“小雪=我?”
虽然我们知道早恋的危害,可是在面对青春期的萌动,面对早恋的诱惑,我们往往是感性一次次的打败理性,甚至是奴役我们的意志。这样的我们不就是另一个小雪吗?
情感体验——歌曲《亲爱的,那不是爱情》
用歌声唱出同学们的心声,再在用音乐做背景下,写下自己关于情感的秘密或者是感悟,塞紧班级邮箱,将往事和心中的悸动一起尘封于信箱中,直到初中毕业以后再打开往事。
情感升华——尘封心事
班主任寄语:
年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情。毕竟爱需要学习,爱需要能力,不是所有的人都会的。与其匆匆步入爱河,不如静静等待成长!
结尾——诗歌齐诵
天涯何时无芳草,何必非要现在找。本来学业就很紧,况且年龄又很小。
班会目的:
早恋是一枚包着糖衣的苦果,高考在即,通过对高二这一特殊阶段的学生的教育,让他们建立正确的人生观,恋爱观,加强自身的责任感,进一步明确学习目的,树立远大的理想。
时间:20xx年5月13日
参加人员:高二(8)班全体学生
主持人:x班主任
步骤与内容:
一、由一些早恋造成严重后果的事例入手,导入班会课
(PPT展示)
1、四川十五岁女孩,谈恋爱被奶奶发现,怕奶奶告状,残忍地将奶奶杀害。
2、据济南一家医院的统计,每年到该医院妇产科做人流手术的学生(绝大多数是背双肩包的人),大约有两千人次。
3、某学校两名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。
4、20xx年1月6日,历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强,导致三人死亡,多人住院。
二、分辨“爱情”与“好感”的区别,区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的.交往
早恋具有兴奋性和冲动性、过于美化、迷恋对方、情绪多变,难舍难分而又喜。而与异性同学交往,并不等于早恋。当青少年进入青春期之后,由于生理和心理发育的急剧变化,从而使情绪易于波动,活动能力增强,人格独立要求增加,同时产生愿意与异性交往的想法,这些都属于正常现象,而非是“恋爱”。
三、老师和同学互动
(举例----《泰坦尼克号》杰克和露丝之间的不切实际的爱情)同学们都看过《泰坦尼克号》,
(班主任提问):如果泰坦尼克号没有出事故,杰克能否给露丝幸福?
(学生回答):杰克连船票都是靠打牌赢来的,参加派对还要向大婶借西服穿,因为杰克没有经济基础,不能给露丝幸福。
(班主任继续提问):如果杰克和露丝偷尝禁果,导致露丝怀孕怎么办?
(学生回答):杰克太穷了,生出孩子也养不起。
四、班主任讲故事
有甲和乙两支足球队在一起比赛,甲队总是取胜,乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员,后来乙队终于找到了获胜的办法,甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友,乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片,结果,乙队真的如愿了,同学们,甲队为何会失败呢?
(学生回答)因为甲队的守门员。
(班主任继续提问)甲队的守门员怎么了?
(学生回答)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢!
(班主任继续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友?
(学生回答)对!
(班主任继续提问)那他到底错在哪里呢?
(学生回答)错就错在守门时不该想与守门无关的事。
(班主任说)对了,这就和我们高中生在青春年华这一该学习的大好时光不该做与学习无关的事一样。恋爱的地点、时间错了,一切都错了。
(板书)1、爱不是错;2、错在爱的时间;3、爱是一种责任;4、拒绝早恋,远离早恋
(倡议大家在黑板上签名)让我们相互促进、共同进步吧!
(学生签名)
最后要求每人回家后,就此班会主题再写一篇周记:
男生写:《如果我是杰克,遇见露丝怎么办?》
女生写:《如果遇见男生给我递纸条,我该怎么办?》
班会背景:
初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年,在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业,所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性,称初二是初中阶段的“分水岭”,而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。这些孩子正是情窦初开,风华正茂的年龄,然而随着这些孩子的身体的不断发育,心里也将随之发生着微妙的变化,再加上社会上各种媒体的冲击,对情和爱的新奇,对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来,于是,这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象,失去了前进的方向,家长急,老师慌,对本班的班风也造成了不好的影响,还有的学生为次离家出走,更有的学生,上网交上网友发生网恋,或离家出走,或为之神魂颠倒,或上坏人的当而遗憾终身。而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的,不利于同学之间的正长交往。那么做为一名初二生,如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋,拒绝早恋”的主题班会。
班会主题:
远离早恋,拒绝早恋
班会目的:
通过对初二这一特殊阶段的学生的教育,让他们建立正确的人生观,恋爱观,加强自身的责任感,进一步明确学习目的,树立远大的理想。
班会过程:
(班主任发言)
同学们,我们现在已是初二的学生了,在初中二年级,我们将要面对整个初中三年功课最多的一年,要学习8门功课,哪八门?而且,原有的功课还会加大难度,新添的物理是一门陌生的课程,我们的.身体也在悄悄的发生着变化,如何面对初二生活呢?
【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛,甲队总是取胜,乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员,后来乙队终于找到了获胜的办法,甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友,乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片,结果,乙队真的如愿了,同学们,甲队为何会失败呢?
(学生回答)因为甲队的守门员
(班主任继续提问)甲队的守门员怎么了?
(学生回答)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢!
(班主任继续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友?
(学生回答)对!
(班主任继续提问)那他到底错在哪里呢?
(学生回答)错就错在守门时不该想与守门无关的事。
(班主任说)对了,这就和我们初中生在青春年华这一该学习的大好时光不该做与学习无关的事一样。(播放大屏幕)
(板书)
1、爱不是错
2、错在爱得不是时侯
3、爱是一种责任
4、拒绝早恋,远离早恋
(倡议大家在黑板上签名)让我们相互促进、共同进步吧!
(学生签名) (最后要求每人就此事再写一篇周记)
班会后感:
会后学生们普遍对早恋的危害有较深的认识,很多学生有问题直接找老师,喜欢把自己遇到的困惑和老师交流,师生关系空前协调。
一、教学目的:
通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用"异性效应"不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期,‘教案’早恋主题班会课教案。
二、教学重点、难点:
早恋的"利"与"弊"。
三、教学形式和方法:
讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。
四、教学手段和教具:
多媒体教学
五、教学时间:
1课时
六、教学步骤
1.主题导入
欣赏歌曲《因为爱·所以爱》
不是为了什么回报,所以关怀,不是为了什么明天,所以期待,因为我是一个人,只能够对感觉坦白,只是为了你一句话,我全身摇摆,只是为了一个笑容,爱就存在,那些想太多的人,有生之年都不会明白,因为爱,所以爱温柔以不起安排,愉快那么快,不要等到,到相伤害因为爱,所以爱,感情,不必拿来慷慨,谁也不用给,我一个美好时代,我要你现在。
说一说:这道歌曲抒发了人类的那种感情?
师:对我们学生来说爱情是一个敏感的问题,说到这个问题,同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。
主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》
剧情旁白:
丽丽活泼、可爱、聪明、漂亮,东东乐于助人富有才智,他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生,深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后,他们常常在一起研究工作和学习,课余时间也总在一起谈笑风生,他们工作更出息学习更优秀了。
一次在出墙报要离去时,东东神秘地塞了一封信给丽丽,并叮嘱她回家才看,丽丽急忙回到家打开信,原来是一封的情书:
亲爱的丽丽:
自从与你一起担任学生会工作以来,你非凡的才华让我倾慕,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地爱上你,为你陶醉!
爱你的东东
说一说:剧中丽丽和东东发生了什么事情?
早恋:通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为,如中小学生的恋爱就是属早恋。
小组议一议、说一说:
对丽丽和东东的行为你有什么看法?
师:对,少年哪个不钟情,少女谁个不怀春±,中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期,第二性征也开始出现了。
我们喜欢用"花季雨季"来描绘这一年龄阶段,这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。
它就像天空中的云彩变幻莫测,正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样,转瞬间会消灭了踪影,请欣赏配乐诗《偶然》。
配乐诗欣赏
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜--
在转瞬间消灭了踪影
想一想,说一说:为什么不提倡中学生谈恋爱?
师:对,中学时期是人生黄金时期的黄金时期,学习是我们的主要任务,我们还没有能力承担爱情这份责任,应该把握这美好时光多学一些知识和技术,不断丰富和完善自己,这才是明智的.。那么,结合剧情分小组讨论:中学生恋爱的"利"与弊。
议一议:中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大还是"弊"大?
师:同学们都说了自己的看法,很不错,中学生谈恋爱既有"利"也有弊,请看:
序号"利"弊
1、是浪漫很幼稚,很随意,缺乏对恋爱的真正理解,一旦失败,导致心灵创伤。
2、满足情感需要感情陷入二人世界的狭小圈子,不利于建立广泛友情。
3、满足好奇心可能会导致另一个"好奇",导致情感放纵,结交一些行为不良的社会青年。
4、避免孤独寂寞在某种程度上失去了广泛的交往机会,更感孤独寂寞。
5、可以帮助双方提高更多见的是带来更多的烦恼带来压力,影响学习的效率。
6、有助于对异性的了解在某种程度上限制了与更多异性的交往,不利于对异性的更多的了解。
7、令人激动陶醉控制力不好的会导致越轨行为,心理承受力弱的,一旦失去会导致严重后果。
说一说中学生恋爱利大还是弊大?
师:谢谢同学们的精采发言,从发言中,我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱情并没有错,俗话说:"什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。"
年少还不更事的我们,应该把握好这妙龄时光,该去做我们这个年龄该做的事,心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春的纯真,这才无悔青春。
请同学们欣赏配乐诗《妙龄时光》。
配乐诗欣赏《妙龄时光》
不要轻易去爱
更不要轻易去恨
让自己活得轻松些
让青春多留下些潇洒的印痕
你是快乐的
因为你很单纯
你是迷人的
因为你有一颗宽容的心
师:多美的诗句,年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。请全班同学再一起朗颂《妙龄时光》。
2.探究与思考
结合心理剧《都是情书惹的祸》谈感受:如果你是丽丽或东东会怎么做?
一、班会背景
随着中学生进入青春期,对异性产生好感是正常现象。然而,早恋现象却屡禁不止,给学生的学习和生活带来了诸多困扰。本次班会以“花季少年的情感选择”为主题,旨在引导学生正确认识早恋,树立正确的情感观和异性交往观。
二、班会目的
1. 帮助学生认清早恋的危害和弊端。
2. 引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念。
3. 促进学生之间的交流与沟通,增强班级凝聚力。
三、活动准备
1. 查阅青春期学生生理、心理发展特征资料。
2. 准备“选花游戏”所需材料(如幻灯片、硬币、花朵图片等)。
3. 确定主持人,编写串联词。
四、班会过程
1. 开场导入
主持人:同学们,我们是花季中的少年,正处于人生最美好的阶段。然而,面对情感的萌芽,我们该如何选择呢?今天,我们就来一起探讨这个问题。
2. 选花游戏
游戏规则:学生用硬币选择自己喜欢的花朵图片,并分享选择的原因。
目的:通过游戏引导学生思考选择的重要性,类比到情感选择中。
3. 讨论与分享
主持人:请同学们结合选花游戏的经历,谈谈自己在情感选择中的看法和困惑。
学生发言:分享自己的情感经历、对早恋的看法以及未来的打算。
4. 案例分析
教师:展示几则因早恋导致的真实案例,引导学生分析案例中的原因和教训。
学生讨论:结合案例讨论早恋的`危害和正确处理方法。
5. 诗歌朗诵
内容:选取与青春、成长相关的诗歌进行朗诵,如冰心的《青年人呵》。
目的:通过诗歌的激励作用,引导学生珍惜青春时光,努力成长。
6. 总结发言
班主任:总结本次班会的要点,强调早恋的危害和正确异性交往的重要性。
五、班会效果评估
通过学生的反馈和后续表现,评估本次班会的实际效果。
持续关注学生的情感变化和异性交往情况,及时给予指导和帮助。
一、班会目的:
1、通过这节主题班会,让学生对“早恋”有一个全面的认识,明白当前早恋具有一定的消极影响,从而理智处理情感问题,形成拒绝早恋的自觉意识,树立与异性交往的健康观念。
2、通过这节班会,让学生树立正确的情感价值观,确立远大的理想和信念,认清当前的主要任务在于学习,意识到学习的重要性。
二、班会准备:
1、老师召开班干部会议,明确班会“不早恋”这一主题。
2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
三、班会过程:
(一)由一些早恋造成严重后果的事例入手,导入班会课
1、四川十五岁女孩,谈恋爱被奶奶发现,怕奶奶告状,残忍地将奶奶杀害。
2、据济南一家医院的统计,每年到该医院妇产科做人流手术的学生(绝大多数是背双肩包的人),大约有两千人次。
3、某学校两名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。早恋主题班会
4、20xx年1月6日,历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强,导致三人死亡,多人住院。
(二)区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往
1、正常异性之间的交往
与异性同学交往,并不等于早恋。当青少年进入青春期之后,由于生理和心理发育的急剧变化,从而使情绪易于波动,活动能力增强,人格独立要求增加,同时产生愿意与异性交往的想法,这些都属于正常现象,而非是“恋爱”。从心理角度看,男女同学的正常交往活动是有益无害的。
男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性;
而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点;
因为有男性,女性才变得更加温柔;因为有女性,男性才变得更加刚强。男女同学的正常交往可以促使双方互补,对性格发育和智力发育都有益;
进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人,为此,他们会尽力地改变自己、完善自己,这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境,是克服自身缺点及弱点的好机会。
2、不正常的异性间的交往
在青春期间,对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情,但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。
那么应当如何处理烦恼呢?
什么是早恋?”
早恋是一枚包着糖衣的苦果
早恋的`特点
①分辨不清“爱情”与“好感”的区别
②认识不到爱情与友谊的差别
③早恋具有盲目性
④早恋具有隐蔽性
⑤早恋具有兴奋性和冲动性
⑥过于美化、迷恋对方
⑦情绪多变,难舍难分而又喜怒无常
(三)问题讨论:
问题一:当你收到他人的“爱慕”怎么办?
1、正确对待。
2、妥善解决。
问题二:如果对方不知趣,苦苦追求、纠缠怎么办?
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助,摆脱困境。
问题三:花季雨季男女生应持怎样的交往原则?亲密有间第一,等距交往。第二,坦然交往。第三,公开交往。问题四:那交往中要注意什么呢?
1、不必过分拘谨;
2、保持一定距离特别是心理距离
3、举止落落大方;
4、文雅庄重,自尊自爱;
5、不伤害对方的自尊心;
6、不卖弄自己,令人生厌;
7、不过分严肃,不过分轻薄;
8、尊重民族传统,尊重地方习俗。
(四)朗诵舒婷的《致橡树》
致橡树
舒婷
我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己;/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单调的歌曲;/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍;/也不止象险峰,/增加你的高度,/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨/不,这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉,/作为树的形象和你站在一起。/根,相握在地下;
/叶,相触在云里。/每一阵风吹过,我们都互相致意,/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干,
/象刀象剑也象戟;/我有我红硕的花朵,/象沉重的叹息,/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳;
/我们共享雾霭流岚虹霓;/仿佛永远分离,却又终身相依
/这才是伟大的爱情,/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯,/也爱你坚持的位置,/足下的土地。
(五)简单的评价后,总结:让我们拥有一个无悔的青春
一、班会目的:
1、通过这节主题班会,让学生对“早恋”有一个全面的认识,明白当前早恋具有一定的消极影响,从而理智处理情感问题,形成拒绝早恋的自觉意识,树立与异性交往的健康观念。
2、通过这节班会,让学生树立正确的情感价值观,确立远大的理想和信念,认清当前的主要任务在于学习,意识到学习的重要性。
二、班会准备:
1、老师召开班干部会议,明确班会“不早恋”这一主题。
2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
三、班会过程:
(一)由一些早恋造成严重后果的事例入手,导入班会课
1、四川十五岁女孩,谈恋爱被奶奶发现,怕奶奶告状,残忍地将奶奶杀害。
2、据济南一家医院的统计,每年到该医院妇产科做人流手术的学生(绝大多数是背双肩包的人),大约有两千人次。
3、某学校两名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。早恋主题班会
4、20xx年1月6日,历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强,导致三人死亡,多人住院。
(二)区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往
1、正常异性之间的交往
与异性同学交往,并不等于早恋。当青少年进入青春期之后,由于生理和心理发育的急剧变化,从而使情绪易于波动,活动能力增强,人格独立要求增加,同时产生愿意与异性交往的想法,这些都属于正常现象,而非是“恋爱”。从心理角度看,男女同学的.正常交往活动是有益无害的。
男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性;
而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点;
因为有男性,女性才变得更加温柔;因为有女性,男性才变得更加刚强。男女同学的正常交往可以促使双方互补,对性格发育和智力发育都有益;
进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人,为此,他们会尽力地改变自己、完善自己,这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境,是克服自身缺点及弱点的好机会。
2、不正常的异性间的交往
在青春期间,对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情,但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。
那么应当如何处理烦恼呢?
什么是早恋?”
早恋是一枚包着糖衣的苦果
早恋的特点
①分辨不清“爱情”与“好感”的区别
②认识不到爱情与友谊的差别
③早恋具有盲目性
④早恋具有隐蔽性
⑤早恋具有兴奋性和冲动性
⑥过于美化、迷恋对方
⑦情绪多变,难舍难分而又喜怒无常
(三)问题讨论:
问题一:当你收到他人的“爱慕”怎么办?
1、正确对待2、妥善解决
问题二:如果对方不知趣,苦苦追求、纠缠怎么办?
1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。
2、必要时请求老师、家长、朋友帮助,摆脱困境。
问题三:花季雨季男女生应持怎样的交往原则?
亲密有间第一,等距交往。
第二,坦然交往。
第三,公开交往。
问题四:那交往中要注意什么呢?
1、不必过分拘谨;
2、保持一定距离特别是心理距离
3、举止落落大方;
4、文雅庄重,自尊自爱;
5、不伤害对方的自尊心;
6、不卖弄自己,令人生厌;
7、不过分严肃,不过分轻薄;
8、尊重民族传统,尊重地方习俗。
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