【#实用文# #未成年人思想道德建设方案(汇总八篇)#】为了确保工作顺利进行,制定详细的方案至关重要。方案是为特定行动准备的计划文书。在制定方案时,需要注意诸多问题。以下是好工具范文网小编整理的关于未成年人思想道德建设的方案,欢迎阅读与收藏。
“德是为人之本”,是人一生的基础。现在在我们面前的第一挑战,既不是技术革命,也不是经济发展,而是道德问题。幼儿阶段是一个人的道德品质初步形成的基础阶段,因而加强学龄前儿童的思想道德建设显得尤为重要。根据城关学区《2017未成年人思想道德建设工作实施方案》要求,结合我园实际,县就20xx年未成年人思想道德建设工作方案制定如下:
一、完善德育创新与保障体系,建立幼儿园德育工作的新型领导体制和管理机制
我园积极发挥团支部政治核心作用,以团队干部、班主任为骨干,全体教职员工为主体力量,家长、社会代表参加的幼儿思想道德建设工作的领导管理机制。我园首先成立未成年人思想道德工作领导小组:
组长:宋鹏
成员:蒙亚
二、将思想道德建设渗透到幼儿一日生活当中
我们今天家庭,多以独生子女为核心。“只知索取,不知付出;只知爱己,不知爱人”是当前独生子女的通病,为培养孩子爱的情感,让他们学会“关爱”他人,懂得感恩,我们将思想道德工作渗透到幼儿一日生活当中,每时每刻对他们进行教育:从幼儿早晨入园开始,教幼儿使用礼貌用语问好;晨间活动时,各班都对幼儿进行德育十分钟教育;在组织喝水时,教育幼儿排队接水,不推挤,不浪费水;区域活动时,让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、相互谦让、与人合作;户外活动前,领孩子们捡起院中飘落的树叶、纸屑等,增强幼儿文明意识。
三、将思想道德工作渗透到主题教育活动中
教师在设计教育活动时注重将知识、智能、品德及情感融合在一起,通过开展一系列的主题活动,教师和孩子共同协作探索研究,一起布置墙饰,让幼儿通过收集、绘制、剪贴、评论、欣赏等,深化了思想道德和情感。教育幼儿感受生命,理解父母的艰辛,培养幼儿热爱祖国、热爱劳动人民的情感。
四、将思想道德工作渗透在各种环境之中
1.幼儿园环境创设。园容整洁、舒适、优雅,室外张贴了幼儿文明用语和环保标语,充分发挥环境育人的空间。倡导幼儿回收废旧物品,变废为宝,制作游戏材料,增强幼儿环保意识
2.隐性环境――教师行为榜样对幼儿潜移默化的影响
。幼儿年龄小,最喜欢模仿心目中崇拜的人,而教师往往就是他们的`模仿对象。我们通过各种形式,对教职工进行政治思想教育,职业道德教育,为幼儿树立良好的行为榜样。同时,努力营造良好的师幼关系、同伴关系,使幼儿园的精神文明水平不断提高。
3.家庭、社区教育环境。对幼儿进行思想品德教育,单靠幼儿园单方面的努力是不够的,必需取得家庭、社会的配合,构建好幼儿园、家庭、社会“三结合”的教育模式,才能有效提高幼儿的思想品德教育的效果,实现整体育人的目的。
五、推进幼儿园文化建设
幼儿园文化对幼儿品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。大力推进幼儿园文化建设是当前加强和改进我园德育工作的重要途径。要让幼儿在参与幼儿园文化建设的过程中,体验和接受健康向上的文化教育功能的影响。
1、培育先进的幼儿园文化理念
我园以师生为主体,通过理念铸造、行为反思,逐步形成幼儿园团结向上的核心价值观。加强园风建设和班集体建设。以核心价值观为引导,以幼儿园的人文资源、社会资源为基础,形成鲜明的办学特色和优良园风
2、加强幼儿园环境建设与文化资源建设
组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色园园环境。开展丰富多彩的学科、体育、艺术和娱乐活动,建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的园文化。
开展丰富多彩而又讲求实效的家庭教育培训指导活动。
(1)办好家园沟通群,利用连心桥简报和不定期家长培训活动,帮助家长掌握科学育儿知识。
(2)通家长开放日活动,与家长沟通信息,形成教育合力。
(3)通过互访,了解幼儿在园、家庭的主要活动表现和进步状况,共商教育儿童的方法。
节日中的思想品德教育:“三八”妇女节、“学雷锋日”、“植树节”、清明节、端午节、“六一儿童节”中秋节、“国庆节”来到时,我们抓住时机,组织各种有意义的“活动,培养了幼儿愉快的情绪,增进了幼儿与父母的情感,使幼儿在实践中得到体验。
少年儿童是国家的未来,民族的希望,时代赋予他们的任务是光荣艰巨的,他们将是建设和体验二十一世纪的美好生活。因此抓好学生的思想品德教育,是今天德育工作的重要性与紧迫性,只有坚持不懈地把学生思想品德教育工作做好,才能适应今天的形势,做到教书育人。为全面提高未成年人的思想道德素质,现根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,结合本校实际,特制定如下实施意见。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想指导未成年人思想道德建设,以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为切入点,全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、具体措施
1、狠抓思想品德教育实效
确定热爱祖国、尊敬师长、团结互助、诚实正直、勤奋进取、遵纪守法、文明礼貌、勤劳俭朴、勇敢坚毅等20多个道德品质纲目,深入研究小学生思想品德形成的规律和特点,把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中,并保证占有适当份量,努力构建适应21世纪发展需要的中小学德育课程体系。积极改进思想品德课教学方法和形式,采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制,建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。要因地制宜,注重思品教学的拓展延伸,与班会课、课外实践等活动相结合,通过评一评、做一做、比一比等实践活动,积极开展各项实践活动,以求达到行知统一。积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动,培养劳动观念和创新意识,丰富课外生活。要加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与法制教育紧密结合起来,使二者有机统一,相辅相成。要在学生中广泛开展珍惜生命、远离毒品教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育,坚决防止毒品、邪教进校园。要加强对有不良行为的未成年人进行矫治和帮助教育。
2、加强学生行为规范教育
根据《中小学生守则》和《小学生日常行为规范(修订)》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,坚持从最基本的规范做起,特别强调了日常行为规范的五无、五有,即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、差生有进步。每周利用班会课或队课落实各种纪律和行为规范要求,每天对各方面的养成教育进行检查,一周小结一次,上课、午休、放学等是否违背行为规范的现象,把了解学生遵守行为规范的情况,作为每周评比的第一手材料。另外,组织各种课内外活动,如学雷锋做好事,组织春游,收集英雄事迹、做妈妈的好帮手、母亲节时收集有关对母亲的祝愿语言等,让学生有独立生活的机会,培养学生互助互爱的品质,培养克服困难,获取成功的信心。让学生懂得父母家务劳动的辛苦。开展创文明班级和创文明个人活动中,坚持每周的评比工作,在教育中引导学生自己教育自己,自己管理自己。还充分发挥学生干部的作用,并调动广大学生的积极性。对学生的不文明行为,教师通过各种有效的例子,一帮一活动等耐心地进行教育引导。通过持续不断的教育训练,使学生自觉行动和良好习惯,达到规范养成的基本要求。
3、提高教师职业道德水平
学校全体教职员工要树立育人为本的思想,认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》、《教师七项禁令七项要求》等,坚持管理育人、服务育人原则,严格要求自己,热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。制定和完善有关规章制度,调动全体教师的工作积极性与责任感,开展诸如我的教育观、教育一得、我与学生交朋友活动,充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用。完善学校的班主任制度,高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。加强新课改精神的学习与研究,提高教育教学水平,杜绝体罚和变相体罚学生。
4、重视发展家庭教育
把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。与各级部门紧密配合,切实担负起指导和推进家庭教育的责任。长期建立家校联系,办好家长学校,提高家校工作的主动性、针对性和实效性。面向社会广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,教育引导家长重视对子女特别是学龄前儿童的思想启蒙和道德品质培养,支持子女参与道德实践活动,针对家庭教育中存在的突出问题,积极开展科学研究,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女教育,确保助学金发放,为他们提供指导和帮助。
5、深入开展道德实践活动
(1)坚持五爱教育
在进行五爱教育中,组织学生寻找有关祖国各地的巨大变化的材料,特别在了解自己家乡五十年来的巨大变化时,通过听爷爷奶奶讲述自己家里的变化,再加上自己每天的喜闻乐见,特别是春游是通过自己的所见所闻,用日记形式和还在班会课上分小组讲述来反映祖国的变化。使学生了解祖国的过去和今天,熟知文明史和牢记耻辱史。结合各种法定节日,传统节日,通过大、中队活动、演讲、诗朗诵、写作、绘画、国旗下讲话等多种形式,开展寻找革命足迹、红心永向党、养成道德好习惯、手拉手、话小康、校园文化艺术节等活动,增强学生热爱自己祖国的感情,引导他们怎样争当一个好学生等。
(2)注重榜样教育
要运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模、先进典型和学生身边的好人好事,激励他们崇尚先进、学习先进,使学生树立五种文明形象(在学校做一个好学生,在家里做一个好孩子,在社会上做一个好公民,成为大自然的好朋友,当一个堂堂正正的中国人),让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。
(3)净化成长环境
要把安全工作放在首位,杜绝事故的发生,认真开展以消防、交通、游泳、饮食、防火、防触电等为重点的安全教育,创建无事故安全学校。加强普法教育,确保师生不犯罪不违法。
6、切实加强工作领导
加强和改进未成年人思想道德建设,是全党全社会的共同任务。学校要把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务,纳入学校发展总体规划,列入重要议事日程,切实加强和改善领导。建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合,相互促进。大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,根据各自担负的职责和任务,采取有效措施,狠抓贯彻落实,勇于开拓创新,注重工作实效,切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。
根据学校发展规划,为了巩固绿色校园成果,学校积极创建以德育为主的绿色校园文化,要切实抓好学生的行为习惯养成教育,注重学生的思想品德、文明礼仪、诚信守法、和谐团结教育,学校通过三年的发展将编制学校绿色德育系列校本教材,以此来加强学生的思想道德教育。
为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及省、市、区相关的具体实施意见,全面提高我校学生思想道德素质,特制定如下工作计划。
1、成立工作指导小组,保证活动的顺利进行。
组长:
副组长:
成员:
2、认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义。通过组织教师认真学习《若干意见》以及县教育局的相关实施意见,使全体教职员工充分认识此项工作的重要性,从而以更饱满的热情投身到这项工作中去。
3、认清当前未成年人思想道德建设的形势,明确未成年人思想道德建设的奋斗目标。通过问卷调查等方式摸清当前学生中存在的思想问题,并根据实际制定各项活动的具体计划和奋斗目标。
4、结合《甘肃省中小学未成年人思想道德建设实施方案》,积极组织未成年人开展道德实践活动,提升未成年人的思想道德素质。成立心理健康咨询室,并配备兼职的心理健康辅导教师,定期开展心理健康辅导和心理咨询活动,结合重大节日和主题日开展活动,提高学生的综合素质,如:五一节开展劳动教育,国庆节开展爱国教育,3月5日开展学雷锋活动,12月4日开展法制宣传教育,12月1日开展艾滋病预防宣传教育,6月5日开展关于水资源的知识宣传活动等。
5、抓好养成教育,追求持续发展。根据学校及学生的实际,并结合新《中学生守则》、新《中学生日常行为规范》制定《兰州市第二十八中学学生日常行为规范》,力争成为第一批市“新守则、新规范”示范学校。
6、加强德育师资队伍建设。加强教师队伍的职业道德建设,明确教师教书育人的要求,树立“全员德育”的思想,做到“学为人师,行为世范”。具体通过提高班主任待遇,落实班主任竞聘上岗制度,完善班主任考核制度和奖惩制以及其他进修等活动达到德育队伍素质的再提高。
7、加强德育基地建设。通过德育基地的建设,保证德育活动的正常化。
8、进一步健全学校、家庭、社会相结合的“三位一体”的未成年人思想道德教育体系,努力开创未成年人思想道德建设的新局面。具体通过开办家长学校,教育开放日,家校联系卡,家访,家长会等活动实现目标。
(一)德育保证机制(10分)
通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式,加强学校与家庭、社
区的联系,共同做好德育工作;家长学校制定教学计划,并能正常开展活动。
(二)课堂德育(10分)
1、按照课程计划开设思想品德课(思想政治课),无减少课时和挪用现象。
2、各门课程充分发掘和利用自身的德育资源,在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标。
3、开设地方课程和校本课程,进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。
(三)日常德育(10分)
1、坚持班会制度;班会制度化的相关规定。(考核班会活动的情况。)
2、利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机,集中开展各类主题教育实践活动。(至少有3个活动的相关文字、图片资料。)
3、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、树立先进典型,优化学风。
4、举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。(每年度≥2次)。
5、积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育。(提供3次相关活动的文字、图片资料)
(四)健康素质(10分)
1、每学年召开运动会,经常因地制宜地开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛。(考核学校召开运动会和开展学生体育活动的相关文字、图片材料等)
2、建立和完善学生健康体检制度,组织学生每年进行1次体检。
(五)德育队伍(10分)
1、实行班主任负责的德育工作领导管理体制。
2、加强班委队伍建设。
3、建立和完善班外辅导员制度,选聘热心少先队工作、有经验的人士担任班外辅导员。
(六)师德建设(10分)
1、把职业道德教育纳入教师继续教育的'必修课程,适时组织培训,开展主题教育。
2、严格师德考核,建立奖惩机制,无造成不良影响的失德现象发生。
3、重视并开展教师心理健康教育工作。
(七)团队建设(10分)
1、把少先队工作纳入学校工作的总体布局,纳入督导评估范畴。
2、班队组织健全、班队活动制度化。
3、班队干部实行民主选举,少先队干部由队员定期轮流任职。
(八)校园安全(10分)
1、有计划地开展自护自救教育,向学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识。
2、建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制。
(九)社会主义核心价值体系学习教育(10分)
1、把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务,渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节,贯穿于未成年人成长的各个阶段。
2、坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育,强化未成年人对社会主义核心价值体系的认同。
3、广泛开展社会主义核心价值体系学习实践活动,引导未成年人在参与中受到教育、得到提高。(提供2次相关活动的文字、图片资料)
(十)经典诵读(10分)
1、把经典诵读纳入教育教学计划,作为未成年人道德实践的重要内容。
2、把诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合,引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。
3、组织开展诵读展演、竞赛交流等活动,建立推进经典诵读的工作机制。至少有3个活动的相关文字、图片资料。三、加分考核项目
1、宣传工作
未成年人思想道德建设工作在市级以上刊物、报纸、电视刊登播放的,1条加10分。(查资料)
2、特色工作
未成年人思想道德建设工作有特色。在市级以上做过经验介绍或被宣传推介的,加10分;在省级做过经验介绍或被宣传推介的,加15分;在国家级做过经验介绍或被宣传推介的,加20分。
3、所获荣誉
未成年人思想道德建设工作获市级荣誉的加10分,获省级荣誉的加15分,获国家级荣誉的,加20分。同类奖项按最高奖项加分,不重复。
未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。“进一步加强和改进未成年人思想道德建设,是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策,对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。”(xxx)根据上级部署,结合本校实际,现提出如下实施方案。
一、认真学习,吃透精神。
全体教职工利用政治学习和教研活动时间,集中学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认清加强和改进未成年人思想道德建设工作的紧迫性和必要性,明确加强和改进未成年人思想道德建设的目标、基本内容和实施途径,掌握学生品德评定的标准、原则与方法,并对照《意见》各项要求,联系实际展开讨论,找出本校德育工作的薄弱环节,集思广益,制订出加强和改进本校德育工作的新措施。对全体学生利用班会课时间,由班主任讲《意见》,利用广播、板报、画廊进行宣传,并组织讨论,使学生懂得作为合格的中学生应具备的思想、政治、道德品质、个性心理、素质和能力的具体要求,了解各个阶段接受教育的基本内容,掌握操行品德评定的标准,并在此基础上启发学生自觉依据《意见》的要求,指导自己的`实践,每学年新生入学时,都应把《意见》的学习,作为起始阶段教育的一项重要内容,并经常对照检查。
二、建立组织,加强领导。
学校建立由校长负责,学生工作处、教务处、学生会、团委负责人参加的加强和改进未成年人思想道德建设工作领导小组,具体组织、指导《意见》的实施,具体任务是:调查分析学生的思想品德状况,制订实施大纲的年度、学期计划,确定和协调思想政治课以及团队、学生会等各方面的任务分工,组织和协调各教研组、各科教师的德育工作,争取家庭、社会各种教育力量的支持,形成学校、家庭、社会互相配合的教育网络。
三、加强班主任队伍的思想建设。
班主任是班级实施加强和改进未成年人思想道德建设的直接组织者和领导者,并负责对学生的品德评定。学校德育工作领导小组加强对班主任工作的领导,积极为班主任的工作提供方便,给予支持,并有计划地组织他们学习德育理论和先进经验,每学期进行一次总结交流;对新上岗的班主任,通过建立“新老挂钩”制度、岗位培训等途径,促成他们尽快地成熟起来,能够胜任教书育人的职责。
四、充分发挥各部门和全体教职工的作用。
实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,是—项整体工程,学校各项工作都应贯穿德育内容,行管、教务、总务等部门要分别制订出教书育人、管理育人、服务育人的规划,各教研组制订出相应的德育计划,各科教师、全体职工都应自觉承担德育任务,切实把德育渗透在教学和学校的各项活动之中。
五、调动学生自管自育的积极性。
贯彻德育大纲,既要求发挥教师的主导作用,又应发挥学生的主动性、积极性,要十分重视共青团、学生会在贯彻大纲中的作用,引导他们自己管理自己,自己教育自己,各班组都应建立学生自管自育小组,学校由团委会、学生会牵头建立自管自育领导小组,加强督促检查,学校制订德育工作计划应吸收团委会、学生会代表参加,并定期召集他们对学校领导和教师的管理工作进行评议,提出建议。
六、建立评估机构。
为了检验教育效果、及时发现并解决问题、确保德育目标的实现,学校将对各年级实施德育的情况定期进行评估,由学生工作处制订评估细则,分项目量化打分。常规训练,天天记载,周周打分,学期结束时总评;突击性的训练,专项记分评比,并纳入到文明班级的评比中。同时,对教师、职工也应从师德规范和履行德育职责两方面提出明确而具体的要求,并以此作为评价考核教职工工作成绩的重要标准,与晋级、评选挂钩。
为贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神,认真落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神和部署,进一步推动未成年人思想道德建设深入开展,结合我校实际特制订此方案:
一、总体思路
努力打造五个平台,搞好四个结合,构建三个体系,坚持四重一突出。五个平台是:学科课程德育平台;德育课程教学平台;课外活动和实践活动平台;行为规范教育平台;社会综合环境育人平台。四个结合是:教育与教学相结合;课内教育与课外教育相结合;学校德育与社会教育相结合;思想教育与管理、服务相结合。三个体系是:相互衔接的学校德育工作和评价体系;以广大教师、德育工作队伍和领导机制为重点的组织领导体系;学校德育工作投入和保障体系。四重一突出是:重在建设;重在基础;重在创新;重在实效;突出特色。
二、工作目标
认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作会议精神,深入开展中华传统美德和革命传统教育、文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、法制教育、道德实践教育、心理健康教育等活动,引导学生养成良好的道德品质。
通过社会、家庭、学校的共向努力,达到人人都是合格的社会主义事业建设者和接班人这一总目标。
三、健全组织机构:
成立领导小组:
组长:
成员:
四、工作任务
1.开展思想道德主题系列宣传教育活动。通过各种法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日,以及未成年人的入学、人队等有特殊意义的重要日子,集中开展思想道德主义宣传教育活动。
2.弘扬和培育民族精神。充分利用和整合德育资源,深入开展爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育。落实“中小学弘扬和培育民族精神月”制度,每年集中一段时间在我校学生中进行弘扬和培育民族精神教育。坚持升国旗制度,在学校唱响国歌,把升旗仪式、唱响国歌作为爱国主义教育的重要内容。
3.培养学生文明形象。认真贯彻学习新修订的小学生守则和日常行为规范。围绕“文明礼仪伴我行”主题,学习强化,促进学生良好行为习惯的养成,让文明习惯伴随学生健康成长。
4.开展心理健康教育咨询活动。组建学校心理健康教育领导小组,负责对未成年人心理教育的规划、指导、协调、检查及培训上作。
5.开展丰富多彩的'实践活动。按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,区分不同层次未成年人的特点,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。因地制宜,积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动,怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动,培养劳动观念和创新意识,丰富课外生活。在学生中开展“日行一善”、“敬老扶困”、“小小志愿者”的活动,广泛深入开展以“爱祖国、爱家乡”为主题的学习雷锋、网上祭英烈、向国旗敬礼、童声里的中国、优秀童谣征集传唱等系列道德实践活动,把“做一个有道德的人”主题活动引向深入,使未成年人在自觉参与下思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华。
6.抓好未成年人思想道德实践基地建设。坚持管理与教育相结合的原则,组织各类内容丰富、形式新颖的青少年道德实践活动,定期组织未成年人到烈士陵园等爱国主义教育基地参观,接受爱国主义和社会主义教育。
7.提升社会参与建设水平。大张旗鼓的开展宣传,发动全社会共同参与,积极营造有利于未成年人思想道德建设的社会氛围。加大《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》宣传力度,建好未成年人维权岗,保护未成年人的合法权益。建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道道教育体系,使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进。
五、具体措施
1.整合资源,强化服务。
积极吸纳、运用社会资源,使未成年人的思想道德建设成为社会广泛参与的行为。加强同教育局、村委、派出所、周边单位的联系,形成开放性工作体系,切实把服务未成年人思想道德建设的各项工作做好、做实。
2.创新思路,注重实效。
加强和改进未成年思想道德建设,必须认真总结以往活动方式的经验,创新科学活动方式,要善于整合自身力量,如开展学生“争当各类好少年”、“先进文明班集体”等活动,实行学生操行评分综合评价机制,将各项工作、各项活动融合起来,使各项活动既有声有势又有实效。
3.规范运作,健全机制。
加强和改进未成年人思想道德建设是一项长期工作任务,必须立足长远规范运作,健全机制。要依靠内力,借助外力,形成合力,形成上下联动、左右互动的工作局面。把未成年人思想道德建设的长远规划进行细化分解,通过相互关联的具体项目实施,使整体效益得以实现。
一、指导思想
为充分贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和临沂市教育局的相关文件精神,全面落实《公民道德建设实施纲要》,针对未成年人身心成长的特点,积极探索新阶段未成年人思想道德建设的规律;坚持以人为本,充分重视对学生的道德情感培养和文明习惯的养成教育,进一步完善未成年人教育制度,共创文明校园,特制定如下方案:
二、领导小组
本次活动经学校党委认真研究,特制订领导小组如下:
组 长:李世良 鲁统峰
副组长:杨敬奎 吴红莉 王恩来 范建才 马明亮
成 员:全体中层干部
领导小组下设办公室,办公室设在办公室,组长由郝廷庆兼任,副组长由苏瑞安、徐淑波兼任。
三、基本原则
(一)以学生为主体,重在实践的原则。要尊重学生,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩的道德实践活动,使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。
(二)突出重点,有的放矢的原则。要以爱国主义教育为核心,以民族精神教育、理想信念教育、行为养成教育、生命教育为重点,促进学生思想道德素质全面提高。
(三)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。
(四)学校、家庭和社会相结合的.原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各种教育资源,协调各方力量形成合力,要特别重视家庭教育和社会教育对学生成长的积极影响,努力营造良好的社会育人环境。
四、内容和途径
(一)弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神
1.扎实开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育活动。学校将每年的9月份确定为“弘扬和培育民族精神月”,开展系列教育活动,挖掘教育内涵,不断增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,引导学生感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵。活动做到有计划,有记录。
2.捕捉时机开展爱国主义教育活动。结合“教师节”、“十一”国庆节等节日举办“我的中国梦”征文比赛、中华经典诵读、演讲比赛等,使学生感受民族精神的伟大力量,体验民族精神的时代内涵,树立民族自尊心、自信心,激发民族自豪感。
(二)开展丰富多彩的系列活动,加强思想道德建设
1.组织未成年人开展“六个一”活动。即:读一本好书,看一部爱国主义影片,学唱一首革命歌曲,写一篇读(观)后感,讲一位英雄的事迹,举行一次感恩主题班会。把“六个一”活动纳入德育活动课之中。要积极利用传统节日(清明、端午、春节、重阳节)、纪念日( “七一”“八一”“十一”)、重大仪式(入学、军训、成人仪式、毕业典礼)等,有针对性地开展未成年人的思想道德教育活动。
2.从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为。行为规范是做人的根本。要针对未成年人行为规范养成的薄弱环节,以诚信和感恩教育为重点,教育未成年人在家、在校、在社会上都能够做到诚实守信、感恩师长。要加强对未成年人“以真诚的言行对待他人、关心他人”;“严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊”的诚实教育。加强对未成年人“言必行”,“行必果”;“承诺的事情一定要做到”的守信教育。切实提高未成年人文明守纪的水平。
3.开展“文明礼仪伴我行”活动。每月评选出“文明班级”并颁发流动红旗,并实行文明班级红旗流动制度,目的是让文明礼仪进校园,做文明中学生;利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬涌现的好人好事。
4.从提高基本素质做起,促进学生全面发展
(1)开展心理健康教育活动。开辟心理咨询室、聊天室,开设咨询电话、意见箱,进行个别访谈等及时了解学生的所思所想,收集意见建议,听取信息反馈,做好疏通工作。切实引导学生正确面对心理压力和苦恼,增强学生承受挫折、战胜自我的能力。
(2)开展社会实践锻炼,培养学生基本生活素质。重点组织学生积极参与“小手拉大手”、“扶贫助残”等社会公益活动,培养学生的社会责任感和友爱精神。并为灾区群众进行募捐和义卖等活动。
(3)开展“绿色网上行”行动,培养学生现代文明生活素质。利用计算机网络教室全面开设校园“绿色网室”,成立计算机兴趣小组,开展网上大阅读活动。激发学生学习网络知识的积极性,接收正确信息,从而健康成长。
(4)积极开展家校联合教育,在每个年级建设家长委员会,发挥家长教育的积极性。定期召开家长会,对每个学生的在校状况进行及时沟通。并邀请一些家长走进班级,进行面对面的交流,如邀请他们主讲百家讲坛等。
(三)加强队伍建设,强化思想道德建设的主力军意识
加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵。教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念,对学生尊重信任与严格要求并举,建立有效的激励机制,激发学生的内在动力。
一、统一思想,提高认识,把加强和改进未成年人思想道德建设作为战略任务。
未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育和培养,努力提高未成年人思想道德素质,是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证。中共中央、国务院制定下发的《意见》,全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求,充分体现了党和政府对未成年人的关心和爱护。认真贯彻落实中共中央、国务院的《意见》精神,切实加强和改进未成年人思想道德建设,是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十八大精神的具体体现,是坚持以人为本、树立和落实科学发展观的必然要求。
加强和改进未成年人思想道德建设面临新的机遇,也面临严峻挑战。热爱祖国、积极进步、健康向上,团结友爱、文明礼貌,已成为当今未成年人精神世界的主流。但也应看到,面对国际国内形势和社会生活发生的深刻变化,未成年人思想道德建设既面临新的机遇,也面临严峻挑战。对外开放的不断扩大,使广大未成年人了解世界、增长知识、开阔了视野,但同时腐朽文化、腐朽生活方式对未成年人带来不可低估的负面影响,含有色情、暴力、赌博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙传播,使一些未成年人的心灵受到腐蚀;少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上违法犯罪歧途。就未成年人思想道德建设工作而言,还存在不少薄弱环节。
二、加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想和基本原则。
在加强和改进未成年人思想道德建设工作中,树立科学的发展观,深入贯彻十八大精神,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,培养高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
要坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则;坚持知与行相统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则。通过扎实有效的工作,使广大学生增强爱国情感,确立远大志向,规范行为习惯,提高基本素质。
三、具体实施。
1、统筹规划,从制度上保证未成年人思想道德教育的实施。
把未成年人思想道德建设贯穿学校教育的全过程。百年树人,教育为先。把德育工作摆在素质教育的首要位置,体现在教育教学的各个环节。要制订实施《金寨县特殊教育学校学生思想道德建设行动计划》,针对不同年级学生的特点,落实思想道德教育的各项任务。在学生中大力弘扬和培育民族精神,培养具有高度社会责任感和文明素养,积极进取、蓬勃向上的新一代青少年。
2、抓好教师队伍建设,全员开展未成年人思想道德教育。
切实加强教师师德建设。引导教师热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。要高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任;建立模范班主任评选表彰机制,鼓励和激发教师教书育人的主动性、积极性和创造性。要通过多种途径和形式进一步加强德育工作者队伍的培训工作,将班主任培训纳入教师培训序列,帮助其树立现代教育理念,提高解决实际问题的能力和水平。
3、教学中组织教师在学科教育中渗透未成年人思想道德教育。
政治教师要进一步推动思想政治课的改进和建设,深入研究学生思想品德形成的规律和特点,把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育体现在课堂教学之中。其他学科要充分利用基础教育课程的平台,把对学生的思想品德教育贯穿和渗透在课堂教学的各个环节,积极主动、潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观,增强创新精神和实践能力。
4、针对未成年人的特点,积极组织好有关集体活动。
依据不同年龄段学生的特点做好思想道德教育工作。要按照德育的总体目标和未成年人成长规律,明确教育目标,确定不同年龄阶段德育的内容和要求,在培养学生的思想品德和行为规范方面,形成梯次递进结构。中年级阶段重点是对中学生加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,引导他们以正确的世界观、人生观和价值观作为人生坐标;进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育,注重养成,注重体验。通过大力加强基本道德教育和实践,培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具备良好的道德修养。
广泛开展学生思想道德教育实践活动。要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制。要采取课内外和校内外相结合的方式,综合利用教育资源,积极组织开展多种形式的未成年人德育实践活动。
(1)可以以弘扬和培育民族精神,培养学生文明素质为重点内容,以文明礼仪教育实践、遵纪守法、明礼诚信等为专题,面向学生开展主题鲜明的系列教育活动,引导学生树立健康文明的良好形象。
(2)充分利用校长寄语、校会、班会,升旗仪式对学生进行适时教育。
(3)组织学生看电影、观摩艺术演出、参观教育场馆、参加社会实践公益活动,让学生在实践中把道德认知自觉地转化为道德行为。
(4)要充分利用法定节日,传统节日,重大历史事件纪念日,革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日,以及未成年人的入学、入队、入团等有特殊意义的重要日子,集中开展未成年人思想道德教育实践活动。
(5)要加强学生的心理健康教育,配备心理健康教师,研究探索学生心理健康教育的`有效模式。培养学生良好的心理素质。
(6)要广泛开展法制教育、环境保护教育、安全教育、健康卫生教育和禁烟禁毒教育,崇尚科学文明的生活方式。
(7)加强与社区合作,大力倡导志愿者服务活动
(8)要关注特殊家庭学生,给予他们更多的关爱和帮助。
5、充分发挥团队优势,组织未成年人思想道德教育活动。
充分发挥共青团和少先队的重要作用。要加强学校团组织和少先队建设,把共青团、少先队工作纳入学校素质教育的整体布局。积极支持共青团、少先队开展健康有益的活动,发挥实践育人的优势。要更好地发挥学生自我教育的作用。
6、继续发挥家庭教育的作用,开展未成年人思想道德教育。
充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用。家长是子女的第一老师,家庭是未成年人的第一课堂。要重视家校,把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。通过家长学校普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力,促进家庭教育水平的不断提高。对单亲家庭和有特殊困难家庭的学生要给予更多的关爱和帮助。
发布时间:2024-09-02
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