跳棋教学总结

【#实用文# #跳棋教学总结(范文11篇)#】总结是对特定时期学习和工作情况的回顾与分析，有助于提升我们的能力。撰写总结时，需认真回顾和提炼经验。下面是好工具范文网小编整理的棋类活动总结，欢迎阅读和收藏。

跳棋教学总结 篇1

20xx至20xx学年第一学期即将结束，为了更好的搞好我校的地方课程的教学，现将本学期的工作总结如下：

一、确立了新的课程理念

随着我国新一轮基础教育课程改革的启动与发展，地方课程开始成为基础教育课程发展的一个重要方面。地方课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。随着新课程改革的全面铺开，在一些具体问题上依然存在认识上的偏差。尤其是对课程标准代替教学大纲的思想转变，还处在接受阶段，远没有达到内化的程度。这就必须在认识的源头上下功夫，从而确立新的'课程理念。课程的本质指向人的发展，地方课程是促进学生发展的“校本化”途径，是更为适宜本校学生发展的教育资源。地方课程应该是促进本校学生的潜能向现实素质生成的信息载体。这种信息载体不仅包含知识的传承与授受，也包含通过教师与学生交流、合作、开发，获得新的知识。地方课程是为本校学生创设的知识经验的积累与提升。通过学生的主动学习与探究，能够获取已有经验，也能生成新的经验。学生在学习知识和接受经验的过程中，通过亲身实践的体验，既能学到知识，也能提高能力，升华个体的情感态度和价值观。地方课程是教师与学生共同营造的理论与实践相统一的教育环境。在这个样子？

二、真正实现了地方课程对教师角色的定位

地方课程对教师的定位与新课程对教师角色的定位应该是一致的，在新课程改革中，老师被认为是学生发展的引导者，必须引导学生学会自主学习，引导学生道德品质、身心健康发展；是学生个性的塑造者；教师应是研究型教师、学习型的教师；在知识的传授方面，教师应该是互动型的知识传授者，而不是“填鸭式”。面对新课改的大潮，教师还要学会互相学习、给予孩子更多的赏识、开发更多的课程。在地方课程的教学过程中，对老师角色的定位应该也不外乎以上这些要求。如何引导学生自主学习？如何与其他老师、甚至学生相互学习？如何去学习成为一位学习型的老师？又如何去开发新的课程？如果教师缺乏对先进的教学理论学习和实践，又如何才能做到以上那些要求？如果老师不能真正重新定位自己的角色，并且按照这些要求来做，那么，新课程改革的效果将大打折扣。新课程改革的最终目的，其实是构建学习化的校园，有浓厚文化特色的校园。只有构建学习化校园，学校才具有可持续发展的实力。致千校一面，何言特色？只有所有权归学校的地方课程才可能成为特色之源！

三、自从开设了地方课程以后，同学们阅读欣赏能力提高了，知识面开阔了，特别对国画、中国古代服饰、篮球等方面的了解加深了，受到了良好的效果。

四、存在的问题与不足:

1、课程教材的选择上体现本地实际的素材较少。

2、学生活动方面做的不够好。

3、教师在此方面的研究不够深入。

总之，在过去的一学期里，有值得肯定的方面，但还存在不少不足，在今后的工作中，要改正不足，发扬优点，以取得更好的成绩。

跳棋教学总结 篇2

象棋，不仅仅是一项体育活动，更是一种对学生进行全面教育的平台，挖掘象棋的各种教育价值，对于提升学生的各种素质是大有帮助的。象棋在我国历史悠久，源远流长，它是人类智慧的结晶。象棋活动早已走进千家万户，它不仅有益身心，容易开展，还能锻炼人的思维，增强人的毅力，强化竞争意识。大量事实证明，下棋对人的身心健康和成长起着积极的促进作用。

一、教学的目标和搞好普及，使学生人人会下棋。

象棋教学的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高，而不是专门培养象棋国手。中国象棋作为我校的新兴学科，在学校教学尚属“兴趣教育”的范畴。因此我们把课堂象棋教学的目标定为：培养人人学会下象棋，在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。

二、在象棋课堂教学中要注意“三要”的教学原则。

所谓“三要”即：一要运用大棋盘反复地多次讲解中国象棋的各种开局法，单个战术手段，战术组合、简单实用残局、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口，俗话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。

二要学生学会记谱和读谱。记谱就是要求学生在下棋时把与别人对弈的棋记录下来，以便下完棋后进行复盘，检查下棋得失与优劣。读谱要和实战相结合，学习棋谱是提高象棋水平的一种重要方法，要求学生不生搬硬套，去粗取精，去伪存真，分析它的`缺点，并结合自己的实际情况灵活地吸收和运用。实战对局是提高棋艺的主要手段，学习棋谱是为了实战，只有通过实战才能加深对棋书、棋谱上知识的理解、消化和吸收；只有多进行实战，才会有直接的经验与体会，才不会“纸上谈兵”。

三、要以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情。

象棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，象棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。

下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达，达到对待胜败心态平和，“胜不骄，败不馁”；在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。

下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在象棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。同时，能有效地培养男同学以“静”克“躁”；女同学“柔”中带“刚”的情操。

如上所述，我们棋类兴趣小组教学，目的是培养人人学会下棋，在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。棋德人品的培养非一朝一夕所能完成，这需要长期的潜移默化，不断引导。只要我们坚持不懈，我们的目的一定能够达到。

跳棋教学总结 篇3

不知不觉中，一学期又过去了，在棋类兴趣小组活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、了解棋的种类及其发展历史

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的'兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺

在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时

培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习

兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

跳棋教学总结 篇4

回顾一年的工作，虽能完成上级的交办任务，取得了一些好成绩和进步，但在肯定成绩的同时，我们还要清醒地认识到工作存在一些问题。如开展的文体活动与居民群众日益增长的多样化需求还不相适应;资金的缺乏，影响了特色项目的推动进度;辖区文体专业人才紧缺，需进一步深挖等。这些问题都需要我们认真反思，加强改进。在未来的20xx年，我们文体站全体工作站人员定将以更加饱满的激情，为进一步繁荣我辖区文化、体育工作做出贡献。

20xx年，东湖街道总工会在上级工会及街道党工委的正确领导下，紧紧围绕街道及工会的中心工作，积极推动“职工之家”、“职工俱乐部”、“职工服务中心”建设、积极开展职工素质培训、广泛开展丰富多彩的文体活动、源头治理试验区、民主建会规范运作等工作，主要工作如下：

一、认真做好“职工之家“建设工作

东湖辖区组建职工之家30家，合格职工之家30家，先进职工之家2家。职工之家建设是服务职工的一个重要载体，东湖街道总工会充分利用职工之家的'良好平台，积极开展各类职工培训、文体等活动，密切职工与工会的关系，有效提高企业工会的凝聚力及影响力。20xx年，翠鹏社区“太白居职工之家”开展职工素质培训2场，参加职工120多人次;举办文体活动2场，参加职工250多人次。20xx年，XX市梧桐山瑞田塑料五金厂“职工之家”，开展职工素质培训1场，参加职工50多人;举办文体活动3场，参加职工278人次。

二、积极打造“职工俱乐部”亮点

(一)20xx年4月开通了XX区首条面对来深建设者的心灵热线，聘用专业心理老师9小时值班，在线为职工解答心理疑难问题，免费为职工提供心理咨询服务。心灵驿站热线自开通以来，共求助热线352个，现场解决308个，心理咨询个案5件，咨询的类别是家庭、性心理、情绪、恋爱、职场、身体疾病、人际等方面。为了强化“心灵驿站”的宣传效果，东湖街道总工会深入基层企业，走进车间，开展“职工俱乐部心灵驿站推广宣传活动”9场，现场解答各类咨询共800余人次，发放各类宣传品4586余份;开展“东湖街道总工会心理健康服务进企业”活动11场，惠及职工3125人次。心灵驿站的开通宗旨是为了职工提供一个缓解压力和疏导情绪的平台，帮助他们树立起正确的人生观，以阳光心态面对人生、直面挫折。

(二)开放了职工俱乐部图书室和电脑室，安排专职工作人员负责该项工作，并制定了《XX市XX区东湖街道职工俱乐部图书室管理办法》，制定了相关的惩罚与奖励，规范了图书借阅程序，评选年度积极分子、优秀组织工会，促进职工俱乐部工作的有效开展，耐心听取职工意见，积极采纳职工合理化意见和建议，让职工切实感受到工会组织的关爱，营造一个良好的文化氛围。

(三)开办了职工实用课程，贴心服务职工。针对企业对文体和培训活动需求的摸底调查，发放问卷200多份，收集建议和意见40多条，根据调查结果显示，企业职工对羽毛球、乒乓球比赛、爬山、计算机、人力资源培训班等活动感兴趣。东湖街道总工会根据调查结果开办了计算机培训班，共有15家企业，25名职工参加了培训。

三、努力推进“职工服务中心“建设工作

职工服务中心成立以来，一直秉承“诚心、热心、耐心、细心、责任心”的服务理念，坚持以人为本，认真地接待来访和求助的困难职工，围绕职工的工作、生活，创新服务形式，最大限度地为职工会员提供直接、便捷、有效的贴心服务。20xx年，共救助32人，救助金额约4多万元。开展职工培训讲座9场，培训职工600人次，计算机、会计证、英语等职工技能培训32多人，举办各类文体活动4场，参加职工1200多人次。

四、积极开展职工素质培训

东湖街道总工会制定了详细的年度培训课程，充分发挥“大学校”的作用，努力提高广大职工队伍的整体素质。一是对失业人员、困难失业人员、单亲女职工进行再就业培训，分别帮扶失业人员12人，困难失业人员15人，单亲女职工4人;二是开展职工职业生涯规划、法律维权、心理调适、养生保健、人生哲理、岗前指导培训、计算机技能培训等共6场，受益职工652人。三是组织职工参加物业管理员、会计从业资格证、计算机操作员、日常英语普及班等职业技能培训，参加培训职工28人。

五、广泛开展丰富多彩的文体活动

东湖街道总工会为了更好改善人文关系环境，从而促进员工对企业的感情在辖区广泛开展各类形式的文体活动。

(1)举办新春慰问演出活动，参加人数达500人;

(2)组织辖区职工参加区总工会举办的女职工三八节职工趣味运动会，参加企业数3家，参加人数45人;

(3)举办“五一游园活动”，参加人数600多人;

(4)举办“娱乐身心，活力工会”趣味运动会，参加企业数15家，参加比赛职工700多人;

(5)举办“情定罗湖，浪漫相约”主题青年联谊会，参加企业21家，参加人数60多人，成功牵手10对。

(6)举办爬山、篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等文体活动共6场，累计参加企业数45家，参加人数865人。

六、扎实开展职工维权工作

东湖街道总工会积极参与维稳信访接待、劳资纠纷调解等工作，切实维护职工的合法权益，使问题化解在萌芽状态中。

(1)积极推进工资集体协商工作任务，制定了工资集体协商工作方案，使得集体合同签订工作规范化。签订重点企业集体合同xx家，九大社区年每年按时完成区域性职代会工作，覆盖企业319家，其中新覆盖企业44家，职代会建制率100%。

(2)参与处理维稳信访投诉案件427宗，已结案427宗，化解率达100%，会同劳保所解决劳资纠纷12宗，涉及67人，解决拖欠职工工资28.9万元。

七、大力推行源头治理劳资纠纷试验区试点工作

东湖街道总工会在梧桐山社区工联会全面开展“源头治理劳资纠纷试验区企业工会民主建会“一个主体、四个参与”工作模式”试点工作，选择梧桐山股份公司、瑞田、阔太、福泰克、威健、雅年6家企业作为重点试点单位。

(一)加强规范化建设，坚持“四个参与”，切实把工会建设权力交给工人。

(1)广泛发动职工会员参与筹建;

(2)努力推动职工会员参与民主选举;

(3)切实保障职工会员参与工会民主管理;

(4)有序引导职工会员参与集体协商。

(二)以工伤探视为切入点，进一步加强工会劳动保护监督工作。

使工会组织把安全生产监督责任落到实处，提升工会劳动保护监督工作的质量和实效，切实保障职工职业健康和职业安全，努力办好源头治理劳资纠纷试验区，通过“四个参与”，切实使街道工会工作在源头治理劳资纠纷上实现新的突破，争当促进劳动关系公平正义与社会和谐稳定的先锋组织。

(三)扎实推进“律师入企”工作，按照市、区总工会的工作方案，认真落实工会法律咨询服务点的工作。

八、有效推行民主建会规范化运作及企务公开民主管理工作

(一)根据市总工会基层工会组织建设“民主选举产生、规范化运作、向职工群众负责”的工作思路，东湖街道总工会高度重视企业工会组织建设，积极推动企业民主建会。今年，在总工会主席的带领下指导威健电子有限公司工会建立了换届筹备小组，并严格按照每个换届要求进行筹备，威健工会于10月30日召开工会会员代表大会，依法依规民主选举出7名工会委员会委员和工会主席，产生了新一届工会委员会，并同时选举产生新一届经费审查委员会，成功完成工会委员会规范化民主换届选举。

(二)20xx年，街道的企务公开民主管理工作已由点及面，由浅入深，并逐步向规范化、制度化、经常化轨道推进，初步形成了责任较明确、制度较完善、公开的程序较规范的工作格局。首先完善了由街道党工委书主记负责主要责任，其他主要科室负责人分工负责的协调小组机制。其次规范企务公开内容，对街道不同经济形式的企业企务公开进行分类管理。然后认真对待企务公开工作存在的不足，找到根源方便治理。最后认真总结提出合理化建议，为今后的企务公开工作找到新方面，新道路，更好实现民主规范化管理，真正回归到“职工群众组织”的本来面目。

九、大力推进女职工维权工作，女工工作取得新成果。

今年推行的女职工权益保护专项集体合同得到有效落实。20xx年，9个社区工联会及xx个企业工会已签订女职工专项集体合同。进一步加强了女职工素质培训，特别是对女职工的心理辅导课程，今年共开展情绪压力管理、高效能沟通技巧、化妆等培训课程5场，惠及职工520人次。

跳棋教学总结 篇5

20xx年的下半年对于我们文体部来说是一个充满激情，充满挑战的半年。回顾一学期以来我在研究生学生会文体部的工作经历，带给我的有太多的收获、太多的成长、太多的快乐。以下是本学期文体部工作总结：

一、取得的一点成绩

1、“家国情怀、忠孝思想”系列活动。为了进一步弘扬中华民族传统文化，加强大学生的思想政治工作，倡导中华民族传统美德，培养大学生良好品质，辽宁中医药大学举办了“家国情怀，忠孝思想”系列活动。我部为响应此次活动，配合研究生院举行了以“家国情怀，忠孝思想”为主题的征文活动。本次活动得到了广大同学们的积极响应，经过全体同学共同努力，共收到征文100多篇，大家将自己的所思、所想、所悟以及心得体会以各种文体形式表现出来。通过此次活动，进一步激发了同学们的民族自尊心、自信心、自豪感，培养了学生与伟大祖国同呼吸，共命运的爱国热情。

此外，我部还参加了何佳老师主持的以“家国情怀，忠孝思想”为主题的特色晚点名活动。会上辅导员何佳老师进行了热情洋溢、感人肺腑的演讲，通过一段段真实的事例，使同学们对传统的忠孝思想有了更深层次的认识。同学们反响强烈，纷纷发言，‘百善孝为先”，对于我们这代青年，不只是承受父母的爱，我们要学会感恩，学会报答。同学们普遍感到：小事做好，才能成就大事，家事做好，才能承载社会基业。

2、包饺子大赛。俗话说“好吃不过饺子”。为丰富我们的校园生活，加强同学之间的团结、友爱、交流、互助，研究生院学生会与食堂合作，在20xx年冬季来临之际，组织了一次别开生面的“包饺子”大赛。我们文体部积极配合其他部门参加了本次比赛的前期的准备工作，联系食堂、做宣传、购买活动所需的物品，凡是需要我们文体部出力的我们绝不怠慢。在比赛当天我部全体成员还参与了擀皮、包饺子、维持秩序、赛后打扫卫生等工作，全力配合学生会把这次活动办好，争取让每位同学都能满意。

在本次活动中，同学们第一次走进食堂后厨，各个大显身手，细致分工，密切配合，在一片欢声笑语中圆满结束了此次比赛。但在活动中我们也发现了一些问题，比如与大家的高学历相比，同学们的动手能力相对较差，擀出的饺子皮大小不一，形状各异，最后包出的饺子更是千奇百怪，千差万别。可见广大同学平时在家里做家务的机会并不多，至于下厨房，包饺子这种事情做的更是少之又少，以后我们应该多搞一些这样的活动，提高同学们的动手能力。

3、第一临床学院举办“相约临床，再创辉煌”跨年晚会。12月22日第一临床学院举办“相约临床，再创辉煌”跨年晚会，并邀请我们研究生院参加此次演出。对于文体部来说，这是本学期最重要的一次活动，我们每个人的压力都很大，如果演不好丢的不只是文体部的脸而是整个研究生院的脸。由于期末考试等原因，我们的排练时间极其短暂，但在仅有的3天准备时间里，在辅导员老师的亲切关怀和指导下，在广大同学的大力支持和鼎立协助下，经过文体部的四位成员和其他部门的共同努力和辛勤工作，我们最终克服了种种困难，较出色的完成了此次演出任务，排练出的节目也得到了同学、老师、领导的广泛认可。

二、取得的一点体会

在这学期的`几次活动中，我感到文体部的工作主旨应该是“坚持到底，重在参与”。在参与学院演出前几天的排练过程中，我们遇到了很多困难，比如人员不整，参加演出的同学都没有舞蹈功底，舞蹈姿势只能从视频里一点点摸索，音乐制作困难，排练场地也十分受限。但同学们没有气馁，一直团结在一起出谋划策，尽自己最大的努力把节目练好。这次排练每一位成员都充分发挥了团队精神，我们每天练习8个小时，排练时间很长，大家都非常辛苦，但没有一个人选择中途退出，也没有一个人无故不参加训练。这就是“坚持到底，重在参与”的精神。

本科的时候我也参加过学校的各种演出，那时的我参与的都是语言类节目，总是一个人单枪匹马以为靠自己一个人的力量可以完成一切，但通过这次演出我真正明白了团队精神的重要性。在演出结束后，我甚至有些不舍，很怀念大家在一起有说有笑排练的日子，这次经历我终身难忘。我发自内心的感谢大家的积极配合，感谢大家付出的辛勤工作，感谢他们为了集体荣誉所做的一切。

三、面对不足，争取更大的进步

20xx年我们文体部有信心配合好学校的各项工作，丰富研究生的校园生活，让研究生的校园生活变得更加充实；我们将努力学习，提高自身素质，顺应形势，完善自己，期待下学期我们文体部的工作会更上一层楼，相信我们文体部的明天会更好。

跳棋教学总结 篇6

本学期，我担任四年级地方课程教学，根据学期初地方课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的地方课程教学实践，总结如下：

一、目标实施方面：

1、本学期通过开展公共安全教育，家校联系，配合教育，让学生形成良好的安全意识。注意挖掘其他学科教材的安全内容，积极开展安全教育。将安全教育与实践活动相结合。

2、达到了如期目标：培养了学生的社会安全责任感，使学生逐步形成了安全意识，掌握了必要的安全行为的知识和技能，了解到相关的法律法规常识，养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障了学生安全健康的成长。

二、能力方面

1、提高了有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。

2、让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。

3、初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。

4、在保障自身安全的.情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。

三、教学实施方面：

我在教学中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

当然，本学期的安全教育课还存在许多不足之处，教学措施有待进一步改善。我将在下学期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，让学生学会防微杜渐。排除生活中思想上所有的安全隐患。

跳棋教学总结 篇7

我园十分重视幼儿游戏活动的开展，并且将幼儿游戏活动作为幼儿在园教育活动的重要组成部分，认真扎实的开展幼儿游戏活动。经过两年来的摸索与实践，现小结如下：

一、认识游戏在教育中的重要作用。

加强新教师培训，组织教师进行“游戏理论”学习、讨论，从而提高教师对游戏的认识，转变教师的观念，使其真正认识到游戏对幼儿的重要意义。第二步做法是：每周定时开展幼儿游戏活动、每月定期开展教师游戏观摩活动、每学期定期开展幼儿游戏评比活动，各类活动的开展促使幼儿园游戏活动扎实有效的落实，再也不会出现其他活动挤占游戏活动时间的情况;第三步做法是：结合重大节日，开展家园同乐活动，邀请家长和孩子共同游戏，这样不仅可以帮助家长回忆童年时光，想起自己童年时的兴趣和感受，从而还可以更好地以童心体会童心，理解童心，理解今天孩子的需求。

1.保证充足的游戏时间。

如果说，人的生命是以时间来度量的，那么孩子的童年则是以游戏时间来度量的，要想给孩子一个快乐的童年，首先要把游戏时间归还给孩子。

为此，我们开放了入园、离园、课前、饭后等环节，让幼儿按照自己的意愿，随时取放玩具，开展游戏活动。为了确保幼儿的游戏时间不被侵占，我们要求每个班级开学初就制定出详细的班级游戏活动计划，每月制定游戏活动月计划、每周制定游戏活动周计划、每周有重点指导活动方案，做到游戏活动有目标、有计划，层层落实，步步推进。同时要求班级教师提前准备游戏材料，并对幼儿在游戏活动中的表现进行较详细的观察记录、分析、反思等，并定期的进行检查、反馈，将其纳入教师的月工作考核，以上环节的有序运转，不断循环上升有目的、有计划地推动游戏深入开展，促使每个幼儿均能在游戏中得到较充分的发展。

2.开辟广阔的游戏场所。

场地是幼儿做游戏必备的空间条件。我园为了给幼儿提供广阔的活动空间，我们充分利用了走廊、楼梯拐角、衣帽间、操场等做为游戏场地，为保证幼儿的游戏开展创造了良好的条件。

3.提供丰富的游戏材料。

幼儿游戏离不开玩具和材料，他们是游戏的物质支柱，是诱发支撑，发展幼儿的游戏行为，是孩子的“教科书”，是促进幼儿发展的工具，教师给孩子提供的游戏材料是否恰当，直接影响游戏活动的质量。园里除了给孩子选购一些生活中无毒、无害、卫生的废旧物品和自然物，发动教师、家长、幼儿共同制作玩具和游戏材料。比如用方便面碗制作头饰、帽子，用易拉罐制作高跷，用塑料瓶做鱼缸，用果奶瓶做拉力器等等。

4.充实多样的游戏内容。

游戏是一种行之有效的教育手段，为此，我园教师根据幼儿的年龄特点和教育的实际需要，设计开展了丰富多彩的游戏活动。并且，利用每年的寒暑假，为幼儿集中采购、添置游戏材料，积极开展及时自制教玩具评比活动，极大的'丰富了幼儿的游戏材料与内容。

二、保证各类游戏的正常开展，促进教师相互学习。

在记录各班游戏时间的同时，我们掌握了各班开展各类游戏的情况，如智力游戏开展的较好，创造性游戏不经常开展，集体游戏多于自选游戏等等，带着这些问题我们组织全园教师进行讨论，大家达成一个共识，就是要使各类游戏都能得到合理安排，使各类游戏得以正常发展。

我们的具体做法是：分别就桌面游戏、角色游戏、表演游戏和结构游戏等形式，逐个突破逐个观摩，一起来熟悉各类游戏的特点和玩法，然后，在观摩的基础上，创编新的游戏，要求有自己班级的特色，就这样，让教师真正领会游戏的实质和所起的作用。

经过几年来的不懈努力，我园的教师能够正确的认识到游戏在游戏中的作用，并且能够积极组织开展各类幼儿游戏，促进幼儿的全面发展。在实际的操作中，我们还存在着这样或那样的问题有待于我们进一步的解决，但相信经过全体教师的不断地实践与思考，我园的幼儿游戏活动一定会再上一个台阶。

跳棋教学总结 篇8

时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋小组在每周二、三、四下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：

一、学生活动的基本情况

参加本学期象棋兴趣小组的同学和以往有所不同。象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在每周二、三、四下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的

知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的.进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的合作意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作。我通过组织小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较是否是同班或同年级同学， 积极的邀请其他的同学进行学棋练棋。

通过向学生讲述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加浓厚的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，使学生知道象棋可以锻炼人的思维能力，增长智力。经过一学期的努力，象棋小组的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

跳棋教学总结 篇9

转眼间，半年的试用期到了。在这初为人师的半年里，我实现了由学生向教师的角色转换适应了幼儿园的正常教育教学生活，融入到xxx幼稚园这个大家庭中。

教学工作上

我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践中注意查缺补漏。经常上网找一些优秀的教案课件学习，从中学习他们的长处，领悟其中的教学艺术，努力做一名合格的教师。教学上以幼儿中心，一切为了幼儿，为了幼儿的一切为宗旨做到。在我刚接接到本班时由于对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，从幼儿的实际出发，针对幼儿不同的特点因材施教，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子们打成一片，是孩子们的好朋友。

家长工作上

幼儿需要老师的肯定才能建立自信，家长工作亦如此。我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。我爱我的孩子们，但不会放纵，该爱的时候爱，该严的时候严，家长们积极配合我们开展主题活动，家园联系密切，认真填写《家园联系手册》，也正因为本着真诚对待的`原则，生活中难免有些小的摩擦但我们会耐心的解释，我们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了，取得了较好的成果。在以后的教育教学中，我仍将不懈努力，不断提高教育教学能力和水平，虚心向有经验的教师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子们的心中我是好老师。能把握作为一名幼教工作者应具备的职业道德，虚心接受老师们的指导。平时严已律己，“爱字融于于心，责任重于身”。时刻把教师职业道德标准放在首位，把爱心和关怀留给每一个孩子。既然家长把他们的希望交托于我的手中，我就会尽我所能，倾我所授。

在生活上

我严格要求自己，注意自己的一言一行，自己能做的事自己完成，与园领导和同事们和睦相处，日常注意关心幼儿的，用爱心构筑与幼儿们的桥梁和纽带，每一名幼儿都成为好朋友。因为学前阶段的幼儿正处在一个特殊的学习阶段：学生处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶分辨的能力，很多习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。

无论是同事还是孩子，因为用心去关心别人是我做人的第一条，我尤其感谢桔子班的各位老师给予我的帮助，使我能很快熟悉环境和情况，给我的工作给予极大的帮助。但是由于我阅历尚浅，还有好多事情做的还不够，例如理论经验、育儿经验、课堂教学等各方面，园里的好多老师都是我学习的榜样，以后我将以更积极的心态来面对工作和学习。

作为一名新老师，最大的不足是缺少经验。园里的公开课制度使我受益良多。每次讲完公开课，各位领导和老师都给我提出了很多中肯的意见，使我能在短时间内快速成长起来。在下一阶段，我会更加努力提升自己，多学多问，这对于我的带班能力或是知识面的扩充都有帮助。我相信，因为我对自己充满信心，我努力，因为学校给我创造了良好的发挥条件，所以我坚信，我一定能做的更优秀!

跳棋教学总结 篇10

弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。在此，把这学期的工作稍作总结，也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。

一、同伴互助，资源共享。

由于地方课程教材没有参考书，老师们备课时经常要收集大量的`资料，教学难度增大。在这种情况下，同伴间的互助尤其重要。特别是同年级的老师更应相互切磋，互相交流。在这点上，大家做得很好，一个个学而不厌，潜心钻研，经常与组内的骨干教师交流教学方法，共享教学资源，确实让人感动。

二、深刻反思，共同进步。

具备一点反思能力，是每位教师的必修课。针对教学中的共性问题，如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。老师们认为，本课程可以不进行书面考试，但要加强促进学生发展的过程性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动，引导学生结合自己的情况，对相关问题进行讨论或反思。教师可以通过课堂活动的参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况，其目的不是给学生评分，而是让学生学会自我评价，进而促进教师改进教学，促成课程目标的达成。本课程评价对教师的要求较高，因为倡导评价目标先行的原则，所以，需要教师在上课前，结合课程与学生实际情况，进行评价目标的分析与准备，设计评价形式及评价标准。

跳棋教学总结 篇11

学校的和谐发展，离不开学校的文化建设，而学校的文化建设更离不开学校的文体活动。文体活动作为精神文化生活的主要体现，在促进教师对学校的感情、改善人文关系环境、增强学校凝聚力方面起到积极的作用。

多年来，学校始终坚持“以人为本”的科学发展观，把提高教师的生活质量和健康需求作为工作的出发点和落脚点，高度重视教职工的文体活动工作，通过各种有效的文体活动载体，着力增强教职工的自觉参与意识和团队凝聚意识。大力推进教职工文体活动的广泛开展，引导教职工积极、自觉、持续地参加各项文体活动。根据不同人群、不同爱好、不同年龄、不同性别，明确活动主题，因地制宜，广泛开展丰富多彩的文体活动。具体做法和体会是：

一、领导重视、组织健全

学校领导对于开展群众性文体活动给予了大力支持，凡是学校里的重大文体活动，校领导都积极参与。这不仅增强了与教师的感情，更激发了教职工参加文体活动的热情。

二、文体活动主题明确

一年来，我校工会文体活动方面在学校党政领导的重视和大力支持下，充分发挥职能，为建设和谐校园、为进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，积极主动地开展形式多样的文娱和体育活动，主要开展了以下活动：

第一、在学校内组织开展了教职工田径比赛，全校职工参与比例达到90%充分体现了全民参与，全民健身的`效果与要求

第二、为丰富广大职工的文艺生活，举办了个人才艺展。不仅提升了学校生活品质也大大加强了学校的艺术氛围。

第三、在10月开展了趣味运动会比赛。

三、日常文体活动，因地制宜、形式多样

工会组织的活动形式以年级组为单位，各组能按照学校工会要求，认真研究职工文体活动的新思路、新方法，不断探索新的组织形式和活动方法，大力推进全体教职工文体活动的广乏开展。根据老师们的业余爱好，组织教职工以普遍参与的形式大力开展文体活动，力争做到活动经常化，形式多样化，以陶冶大家的高尚情操、丰富文化生活。其项目有：徒步走、乒乓球比赛、工间操、篮球比赛、踢毽子、跳绳比赛、拔河比赛、棋牌等活动。

今后，我们将进一步加大对文体活动的投入，进一步加大宣传，坚持以人为本，强化全民健身意识，进一步丰富文体活动内容，突出群众性、健身性、科学性，真正做到教职工文体活动生活化，不断满足广大职工日益增长的物质和精神需求，为学校的和谐发展，构建社会主义和谐社会做出我们应有的努力。