实习情况总结

实习情况及总结(篇1)

我校地处唐山市丰南区最南端，这里是渤海湾一座以渔业为主的小镇，学校占地15亩，共有11个教学班，教师32名，学生416名，xx、xx年、20xx年度连续三年在区教育局综合评估中获得“十星级学校”的荣誉。

xx年来，在唐山市、丰南区教研室的关心指导下，在这个渤海之滨的渔村，我校综合实践活动积极开展。实践中体验，体验中发展，走过了一段充满艰辛与梦想的探索之路，摸索出一些适合本校本地区的课程实施方法，现向各位领导进行汇报。

一、指导思想

综合实践活动课是全面实施素质教育的需要。我校综合实践活动课的开展，以国家《基础教育课程改革实施纲要》为指导，以区教研室制定的《丰南区教育局中小学实施综合实践活动课程指导意见(试行)》为指南，以学生的经验与生活为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为主要目的，开展丰富多彩的**，体现课程独特的功能和价值，促进学生的全面发展。

二、课程目标

在综合实践活动课开设之初，我校全体教师认真学习有关新课程改革中“综合实践活动课”的相关理论，明确了这门课在我校开设的目标，每个学年都依据以下目标制定了实施方案。

1、落实国家课程标准。综合实践活动课是一门必修的国家课程，开展综合实践活动的实践探索，有助于构建符合《纲要》精神并具有地方特点的基础教育课程体系。

2它体现了素质教育的内涵，为促进学生的终身发展服务。综合实践活动着重培养学生的创新精神与实践能力，以及社会责任感，它为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。

3、促进教师的专业化成长。综合实践活动课的开发、组织、指导对教师师提出了更高的要求，随着课程的深入开展，教研的深化，提升教师的专业化水平。

4、彰显学校的办学特色。

三、课程管理。

1、组织与领导。

成立综合实践活动课程领导小组。刘校长所在小组为组长，专职教师、教研组长、年级组长负责课程的组织和开发。由学校教科研室、学科教研组、年级组共同协调组织，基本上，学生进行一个课题的研究历时一至二个月，一学期三至四个课题。

选好课题后，专职教师与相关综合学科教师共同承担具体实施责任。

2、课题管理及课时安排。

我校在课时和课程计划上采取了多种实施方式。根据“我与社会，我与自然，我与他人，我与自我”几大系列，从选题超市中进行课题的选择。实行集中学时与分散学时相结合的灵活学时制度。

3、活动过程。

整个活动过程可以用以下流程图表示：

教师：选题开题（参与引导）→定向引导→知识归纳升华

学生：小组分工→准备过程→实践活动→沟通与调整→成果交流→形成性评价

（1）、选题开题。我校综合实践活动的选题是由我们的“选题超市”里筛选而来的。在每个学期开始时，要求学生选择综合实践活动的主题。

把握学生所感兴趣的问题，提炼焦点，并根据学生的认知水平与学科教学的目标，选择每个年级的课题。

（2）、分工准备。学生根据自己的兴趣及特长，选择一个自己喜欢的角度进行研究，选择相同研究角度的学生为一组，组内所有成员讨论，制定小组活动计划，确定每一位成员在活动中的具体任务。

（3）、实践活动。一般以小组为单位依计划进行活动，搜集原始资料。教师了解小组的研究过程，及时给予指导。

（4）、交流调整。小组经过一段时间（一般为一至二周）进行研究进展情况的讨论，交流搜集的资料及活动经验，提出疑难问题，调整或修正活动计划后，继续完善研究活动。小组成员在规定的时间内根据自己的资料撰写研究报告，或以其他形式展示自己的学习成果。

（5）、成果交流与展示。利用一两节课时间组织学生交流小组的学习成果。相互学习，相互学习，总结自己在本课题研究活动中的收获和困惑，并对自己和他人的活动做出客观评价。

并在这一阶段中将信息条理化、知识系统化。

（6）、形成性评价。本人、同伴、组长、老师对学生活动进行客观评价的全方位的评价。师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、鉴赏。

四、课程实施策略。

1、选题中的“五个结合”。

根据教育局指导的“趣、小、低”的选题原则在“选题超市”中进行选题。（“趣”就是选取学生感兴趣的问题进行研究。“小”就是抓住学生身边的小事来确定研究课题“低”就是以学生的现有知识和经验为上限来研究课题）。

在课题选择过程中，我们除注意体现综合实践活动课的综合性、导浴⒖判浴灾餍浴生成性等特点外，还在实践中摸索出“五个结合”。即：

a与学科教学相结合

在课题的选择上注重做好相邻知识系列、相近学科的整合工作，使我们所选择的课题与学生的认知水平相当。同年级、同学科教师之间经常沟通，了解学生在各个学科知识与技能所掌握的程度，依此来确定知识整合时的难度。

b与学生的生活实际相结合

引导学生从研究的角度去看待、分析、理解身边的小事，这样既能理解小事的意义，又能提高思维品质和研究习惯。如我们所开展的“我校学生一周零花钱统计调查”就是一个与学生生活密切相关的小课题，但认真研究却能发现大道理――有的学生算了一下，那些爱花钱的同学如果攒下来，一年的零化钱够买一个大彩电啦！

c与社会热点相结合

关注社会热点，培养学生的社会责任感。引导学生用个性化的方式深入开展**，从而获得自己独到的理解。如五月份汶川大**发生之后，我们就组织学生开展了“我们都是汶川人”的综合实践活动，网上查阅新闻、19日全校举行悼念活动、为灾区捐款、为灾区学生写信、写出活动的随感作文等。

一项活动融合了多学科、多个主要领域的综合实践活动，学生获得了丰富的情感体验。

实习情况及总结(篇2)

一、精心组织，做到真学真懂。主要表现在早期行动、动员、方案、内容和特点上。兴隆街道党工委根据区委安排，4月2日下午召开全街党的群众路线教育动员大会，制定活动实施方案，并成立领导组织和工作机构，有序推动全街活动的开展。

学习教育做到内容明确。不仅要学习规定的内容，还要学习与活动有关的其他内容。“五好三新”活动开展的有声有色。

团队成员不仅带头学习，而且带领他们学习；不仅集中学习而且主动自学。特别是集中学习有亮点，实行星期四工作推进会学习制度。每周四下午，党政班子召集各自分管的部门所有工作人员集中学习，总结一周以来工作进展情况，拟定下周工作计划，做到学习工作两促进、两不误。

二、边学边改，做到真用真做。主要表现在以下几个方面：踏踏实事走访，认真听取群众意见，边学习边改革，为群众办实事、办好事。街道按照听取群众对反对“四风”和践行党的群众路线方面的建议，尤其规定街道党员干部每月入户走访10户等方式广集民意力度大、工作实。

对收集到的15条意见及时进行整理，制定纠正措施。

三、注重结合，做到突出特色。一是把学习教育与改进干部作风结合起来，狠抓干部服务水平、工作能力和执行力的提高；二是把学习教育与促进繁荣结合起来，精心谋划经济发展和城市文明建设；三是把学习教育与实事民生工程结合起来，千方百计为群众办实事；四要把学习教育与创新社会管理结合起来，大力提高社区服务水平，努力让群众满意。

兴隆街道下一步要在学习讨论、解决问题、公开承诺、建章立制、“五好三新”主题实践等活动中扎实开展、深入推进，以确保群众路线教育实践活动取得实实在在的效果。

实习情况及总结(篇3)

中学德育综合实践活动实施情况报告！很高兴有这样一个机会，向大家汇报我校在实施德育综合实践活动中开展的一系列工作。请批评指正。

首先向大家介绍一下我们学校的基本情况：市第六中学，原名为客车厂职工子弟学校，始建于年，是市最早的完全意义上的九年一贯制学校。

学校更名为市第六中学，成为区直属公办学校。

有两个校区：公交厂校区、翡翠清河校区，共有教学班，学生余人，教职工余人。

依据《省中小学实践活动德育实施指导纲要》，以实施学校《活动框架》、《德育框架》为抓手，我校本着人的全面发展、寓德育于活动的原则，将综合实践活动指定领域与学校活动、班级活动、团队活动、社团活动等非指定领域相结合，充分挖掘综合实践活动内容所蕴涵的德育资源和育人价值，把育人目标有机渗透到活动过程之中，让学生在活动中学习、体验、成长，在活动中接受德育教育。

一、学校整体规划综合实践活动德育课程实施为进一步探索构建适合学生发展的，具有学校特色的综合实践活动课程体系，我校打破学校、教室的框束，把校内课程与校外课程有机融合，在与学校特色课程有效整合的基础上，遵循亲历实践、主动**的原则，从认识自然、尊重自热、与自然和谐相处，认识社会、增强社会责任感，认识自我，尊重生命三个维度整体设计综合实践活动德育课程，关注活动主题的阶梯性和连续性，内容设计如下：年级研究主题（人与自然）研究主题（人与社会）研究主题（人与自我）（爱眼日）、、，学会感恩八年级下学期饮用水卫生情况调查与对策研究端节结，粽是情我与网络亲密接触九年级上学期学生近视的调查—，主要基于这样几点思考：根据儿童需要，开发德育资源每一颗童心都是充满灵性的，儿童的情感需要滋养。

因此，在综合实践活动教学中，注重生活主题的选择和情感的培养。

在我们的教学或活动中，我们贯穿始终的一条主线就是充满人文关怀，让学生实实在在地感受到来自身边的温暖，从而更好地起到感染和感化的作用。

如在人与自我主题板块，七年级阶段，我们引导学生关注个人的成长与进步，采用制作成长档案袋的形式为自己的成长之路留下美好的记忆。

相信孩子们看到自己一步步成长的痕迹，感受着成长过程中收获的每一点进步，会发自内心地感受到生活的美好，这是最好的情感渗透。

在八年级，我们引导学生注意亲情，学会感恩。

因为这一年龄段的孩子正处于青春期，他们习惯了被爱，渐渐忘记了感恩。

因此，我们充分挖掘综合实践活动课的教育功能，通过活动教会学生关心、关心、给予和感恩。

九年级阶段，学生面临升学压力，最好的情感教育就是心理疏导，通过活动引导学生正确对待学业考试，合理舒缓紧张和压力。

尊重儿童的经验，表达孩子的真情实感，是综合实践活动教学的重要特征之一，是学生情感与外部世界的联系。

课程强调实践性其根本目的在于让学生在实践中获得感悟与体验，它追求的是让学生获得真情实感，甚至是刻骨铭心、一辈子都难以忘怀的情感体验。

如在人与自然板块，我们设计了丰富多彩的活动——关注校园一草一木，关注天气、饮用水状况及环境等，让学生走出课堂，走进自然，了解自然，与自然亲密接触，这样的经历和体验会引导学生更加热爱校园，热爱家乡。

强调儿童实践，在实践中成长让学生亲眼所见，亲身所感所悟的情境教育，才是一种行之有效、事半功倍的好方法。

在综合实践中，要积极引导学生参与实践活动，以活动促进学生的发展，让学生在实践中成长。

如我们在小学学段开展的串珠制作主题中，其中一个活动环节就是义卖，孩子们拿着自己制作的串珠艺术品走上街头推销，然后把所得的费用捐献给福利院，这种经历会成为孩子们终生难忘的美好记忆。

总之，上述综合实践活动的主题**于学生的个体生活和社会生活，体现了学生个人、社会、自然的内在整合，体现了科学、艺术、道德的有机融合。

我们努力做到每一个年龄段的学生都能在活动中收获成长的喜悦。

二、充分发挥综合实践活动课程的育人价值（一）打造综合实践活动指定领域的经典主题案例：水仙雕刻与培植具体实施过程：第一阶段：确定研究主题。

以开放课的形式，制定具体的研究计划，明确活动的内容、要求和时间安排。

第二阶段：实际研究阶段。

包括水仙知识我懂，水仙传说我懂，水仙文化我感受，水仙雕塑我试，水仙陶冶我心等具体环节。

学生**活动过程：学生通过查找网络、书籍等方式，了解水仙的种类、习性、培植方式，了解水仙的历史知识和在漫长的种植过程中蕴含的丰厚的文化知识，感受祖国传统文化的魅力。

到水仙销售市场或花店进行调查采访，了解水仙的挑选、雕刻及培植技巧，如如何控制温度延长花期，怎样预防哑花等。

雕塑水仙，培育水仙，欣赏水仙在成长过程中的美，培养学生对生活的热爱和对美的欣赏。

第三阶段：成果展示阶段。

从年初开始，每年的1月初，我们学校的水仙节就开始了，今年是第七届。

节日的早晨，孩子们将精心雕刻和栽培的水仙带到展厅，与大家分享劳动的乐趣。

从整个过程来看，观察水仙、雕刻水仙，培养学生的观察能力和动手、动脑的能力；养水仙、展示水仙培养了学生的责任心、爱心，提高了学生的成就感，同时提高了学生的审美能力及高雅的生活情趣，培养了学生尊重生命，热爱自然，热爱美好生活的思想感情，无需说教，整个设计、观察、实验、培养的实践过程就是对学生进行德育教育的最好方式。

案例：茶与生命的具体实施过程：第一阶段：确定研究课题。

制定具体的活动方案，明确活动内容、要求和日程安排。

第二阶段：**实践阶段。

包括：品茶先学茶文化（风雅流芳的茶故事、仙风道骨的茶人、穿越千年墨香的中国茶史、让茶文化闻名四海的茶商）、茶叶知识我知道（我国著名的茶区、茶叶的种类、茶的特点）、茶具大观园（茶具的种类、爱茶人的茶具雅单）、我来泡茶、品茗（常见的绿茶、红茶、铁观音、普洱等）、中国茶道（了解茶道历史、什么是茶道、中华茶道精神）等环节。

学生**活动过程：收集数据。

通过网络、书籍查阅有关资料，形成资料袋。

收集茶叶制作茶叶标本，通过对照资料把茶叶分类。

茶叶的名称、产地、种类和冲泡方法应在标本旁注明。

了解中国十大名茶：西湖龙井、碧螺春、信阳毛尖、君山银针、六安瓜片、黄山毛峰、祁门红茶、都匀毛尖、铁观音、武夷岩茶。

**茶艺表演，采访家人和朋友。

了解泡茶、品茶的有关知识。

如茶具的选择，沏茶用水的选择等。

. 开始泡茶，尝试表演茶艺，领略茶文化之美，培养学生对生活的热爱和对美的鉴赏力。

. 制作手抄报纸，培养学生整理资料的能力。

阅读描写茶的文章和诗歌，领略茶文化的广泛内涵。

通过表演、集体报告等形式，了解不同地区不同民族的饮茶习俗。

如浙江人喜欢喝龙井；藏族人喜欢喝酥油茶；蒙古族人喜饮奶茶；闽粤人喜饮乌龙茶；云南白族人喜饮三道茶；维吾尔族同胞喜饮茯砖茶；北京人喜饮花茶。

此课程设计重在引导学生学会观察、体验，激发学生主动**问题的意识，教给学生多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特色的成果展示。

通过动手泡茶、亲自品茶，初步了解不同种类茶的不同特色，感受茶的独特韵味，初步形成热爱祖国优秀传统文化的良好品德。

案例：京剧脸谱传统艺术**学生**活动流程：确定活动主题，设计活动方案，做好活动前的准备工作。

了解脸谱的来历及其相关资料（什么是脸谱、脸谱的特点、脸谱的作用、脸谱的造型、不同颜色的脸谱代表不同的人物性格等）。

。 进行面部化妆（老师的示范-学生尝试制作）。

作品展览。

反思总结。

在整个活动过程中，学生通过戏曲脸谱的绘制，了解了中华国粹——京剧的基本知识及其艺术特点，增强学生的艺术底蕴，培养了学生的创新精神、合作意识及爱国情怀和民族自豪感。

（二）打造综合实践活动非指定领域的经典主题案例：学校开展读书节、读书月活动主要活动介绍：学校调整课程设置。

一年级每周五下午有四节课，包括阅读、书法、演讲和电影欣赏。

学校出资配备与孩子年龄段相符合的系列书籍，达到人手一册，每个班级、每个级部配备多种书目，定期进行图书漂流。

通过统计来看，每个学期学生人均阅读量便可以达到本，加上寒暑假，一年平均本，约万字，九年下来，便可以达到万字左右，远远超出《语文课程标准》中九年课外阅读总量应在万字以上的要求。

近两年来，学生们在各级各类作文、书法、演讲比赛中取得了优异成绩。

这得益于我校读、写、言一体化项目的持续成功实施。

读书节、读书月活动顺利开展。

年以来，我校开始实施读书、写字、演讲一体化工程，学校把每年的月日设为读书节，把每年的月设为读书月。

学生全员参与，班级、年级、学校不同层次的展示活动开展的丰富多彩，星级评价更激发了学生读好书、写好字、说好话的热情，也锻炼了学生阅读、写字、演讲的能力，每个孩子都从这项活动中得到成长和不同程度的进步。

围绕读、写、说一体化工程，学校开展了一系列丰富多彩的活动。

如书海泛舟品味书香的读后感征文中闪耀着同学们的悠悠书香，点点智趣；方寸世界蕴书情书签制作活动中，同学们画出了自己创意的书签，还配上了读书名言，**并茂的美妙意境让同学和老师赞不绝口；献一本看百本活动，同学们纷纷将自己最心爱的图书带到班级里，不仅丰富了班级图书角，还形成好书都来读，我来读好书的读书氛围；小家庭的读书使更多的家庭加入读书行列；翰墨飘香书法展示中，老师们看到了同学们学习和欣赏书法的热情，看到了同学们珍视传承中华优秀传统和民族精粹的信心。

班级层面，同学们设计了黑板报读书专栏，精心布置了班级图书角，召开了与书为友幸福一生的主题班会，让师生领略到爱读书、会读书的优秀成果，感受到语言文字的魅力；在阅读课上，老师带领学生阅读经典，分享阅读的喜悦和收获；在写作课上，师生共同感受书法的魅力；演讲课上，同学们发表主张、阐明事理、抒发情感。

这一点点精彩，共同构成了我们学校最美的风景！总之，读书节和读书月活动的开展，为老师和学生提供了更为广阔的展示和交流的平台，激发了学生的读书热情，使学生养成了多读书、读好书、会读书的好习惯，促进了学生更新知识、发展智力、开阔视野，积淀了学校、家庭文化的底蕴。

案例：行万里路之夏令营实践活动我校的夏令营活动已经走出了，足迹遍及北京、四川、上海、湖南、西安等省市。

学生们在徒步活动中成长、收获和成长。

通过这些活动，学生、家长们都有很深的感受，许多家长在活动结束后都反馈，孩子经过一次夏令营后像突然间长大了一样，除了掌握了很多书本上没有的知识外，比以前懂事了、会体谅父母了、自理能力也提高了。

总之，我校的综合实践活动课程，无论是活动主题的选择，还是活动方案的策划、设计、实施、反思及评价，整个过程都让学生亲身经历。

学生在活动中获得了丰富的经验和积极的情感体验，提高了学生的实践能力和创新能力。

我们认为，综合实践活动是一门活动课程，对学生德德育必须植根于活动之中。

在综合实践活动主题活动中更有利于内化学生的道德认知和道德情感，更有利于促进学生良好道德品质的形成，更有利于促进学生的健康成长。

以上是我校综合实践活动在实施德育过程中所做的一点工作，希望领导、专家、教师能提出更多有价值的意见。谢谢！

实习情况及总结(篇4)

各位领导、同志们：

首先让我们以热烈的掌声欢迎xx书记一行的“强达争”主题实践活动调研组，来到我们***x调研、指导工作。

“强堡垒、达三标、争先进”主题实践活动，是继“两学习一加强”活动的延续和深化，是对大庆精神、铁人精神的发展和沿承。同时，也是xx公司党委、公司立足当前、着眼长远，对全面加强基层建设工作的重要部署，是推进公司发展的重要基础工程。

下面我就项目部针对此项活动目前开展情况和下一步工作设想做一简要发言。不妥之处、敬请批评指正！

目前开展情况：在公司党委、公司关于开展“强堡垒、达三标、争先进”主题实践活动安排意见下发后，***x党总支高度重视、深入领会、积极着手、精心部署。首先是依照建立起党政一把手负总责，主管领导亲自抓，齐抓共管、分工负责工作机制的要求，结合单位实际组建成立了“强达争”主题实践活动领导小组，着手制定了“强达争”主题实践活动方案及运行安排，坚决做到明确责任分工，严格组织实施，创新活动机制，全力确保活动正常有序、深入扎实地进行开展。

二是***党总支于x月xx日，组织了所属各党支部书记、机关管理人员、班组长及生产骨干等xx余人，召开了“强达争”主题实践活动动员会。会上，首先详细传达了***同志在***公司“强达争”主题实践活动动员会上的讲话精神和公司“强达争”主题实践活动实施方案。根据工作实际合工作重点，对如何做好这项活动提出了具体要求

一是在正确把握活动主题的基础上，转变思想观念，加强组织领导；丰富活动内容，创新活动形式，真正取得实效。二是要求全体党员干部要在活动中切实以身作则、充分发挥表率，积极以实际行动鼓舞和带动身边职工爱岗敬业、尽心尽责，以确保全年各项生产任务的顺利实施。三是要求针对各岗位人员的知识结构和能力特征，做到有计划、有重点、有步骤地组织进行安全知识、岗位技能、操作规程的培训和考核，切实将“三标”管理工作纳入到日常化、程序化、规范化的轨道上来。

四是要求充分利用职工大会、网络宣传、橱窗展示等形式，对生产骨干、先进分子等大肆进行宣传、鼓励和引导，以激励职工积极建功立业、有所作为。

下一步工作设想：一是积极着手在以前“两学习一加强”活动综合考评竞赛台的基础上，认真结合基层建设考核标准的相关内容，来进一步完善和制作出“强达争”活动考评竞赛台，细化考评内容、突出考评效果、落实考评责任。二是积极进一步着手在党员“提素”方面多做文章。

在完善基层建设基础工作的同时，努力结合公司“党员活动日”的开展、“三会一课”制度的落实、党员考核机制的完善以及自行开展“亮明党员身份，争做党员先锋”活动等有效形式，来进一步履行党员义务、激发党员责任、展现党员风貌。三是在公司“夺五杯”竞赛活动的基础上，继续在两个项目组之间开展“强基础、提质量、促安全、增效益”为主题的劳动竞赛。竞赛围绕“三标”管理工作实际，以狠反“三违”现象为重点，努力抓出问题的产生根源，突出活动的实际效果。

四是有针对性地以班组、车组为单位，坚持每季度结合“五型”班组创建和基层建设考核内容为标准，严格进行检查验收，并及时进行评比和表彰，以有效带动整体水平的稳步提升。五是在管理岗位人员当中，每半年结合各自在工作作风、团结协作、劳动纪律、服务意识等方面积极采取个人总结、民主测评和结果公开等形式予以广泛开展。以进一步推进各管理岗位人员在上述各方面的能力培养和素质提升，从而在员工队伍当中真正起到示范表率和模范带头作用。

以上是我们***x在结合“强达争”活动有序开展的过程中，所做出的努力和设想。***党总支将紧密结合当前实际广泛进行、扎实开展，做到边摸索、边实践，以确保***全年在基层建设、生产经营、安全管理、设备管理等方面力创佳绩。

实习情况及总结(篇5)

范文：________

单位部门

日期：______年_____月_____日

1、 明确责任，分阶段、分批有序推进整改工作

我们按照省委、市委关于“两方案一计划”的有关要求，认真制定局班子整改方案、领导干部个人整改措施、专项整治方案和制度建设计划。

1坚持分类原则，落实问题整改。

对市委第七届领导小组的意见建议进行梳理分解，进一步明确责任。按照问题的不同类型分类出5个方面整改项目，提高党性修养，加强班子建设：如针对“大局观念不强”、“政治敏感性缺乏”、“从严治党要求落实不好”等问题;提高规划管理服务，促进机关履职尽责：

如针对“工作思路不宽、前瞻性不强”、“工作作风不实，工作上重形式，轻实效”、“工作效率不高”等问题;强化宗旨意识，密切联系服务群众：如针对“深入基层调研研究少”、“规划宣传广度不够、群众知晓率不高”、“与普通职工交心谈心少”、“老城区危旧房审批”、“建设党校大桥”等问题;坚持艰苦奋斗，加强廉政建设：如针对“执行**八项规定不坚决”、“节约意识淡薄，后勤管理制度执行不严格、不规范”、“公车私用、多占办公用房”等问题;加强规划建设，做好先锋模范：

如针对“对基层规划业务指导不力”、“规划权威性、前瞻性不足”等。

2抓好规章制度建设，建立健全长效机制。

认真梳理机关各项规章制度39项，制定下发《制度建设计划》，分门别类的提出“废、改、立”意见，其中废止2项，修订8项、新制定9项。截止目前，已修订、新制定17项制度，重点包含四大类：一是围绕八项规定的贯彻落实，已制定或修订《规划局车辆管理制度》、《规划局机关财务管理制度》、《规划局公务接待工作规定》、《规划局关于进一步严肃工作纪律加强局机关效能建设的通知》等4项行政后勤管理制度，加强会议活动、“三公经费”、财务活动的日常监督管理，进一步规范行政办公、机关事务以及资金管理。

二是围绕改进工作作风，已制定或修订《“保民生促发展请群众评议”民主评议政风行风工作实施方案》、《深化落实“**联动、重心下移”联系服务群众工作机制的实施意见》、《市直机关单位科级干部蹲点调研制度》、《班子成员挂钩联系制度》等4项制度，进一步明确下基层听取群众意见的范围、形式和人员构成，建立定期听取群众反映突出问题的工作机制，着力加强机关作风建设。三是围绕提高审批服务效率，已制定《关于进一步完善机关管理制度规范行政权力运行的通知》、《进一步落实矛盾纠纷排查化解工作意见》、《开展“马上就办、办就办好”活动实施方案》等5项制度，进一步提升审批服务效率。四是围绕廉政风险防控，全面排查廉政风险点，绘制防控流程图，制定廉政风险防控项目管理方案。

2、 努力解决群众反映突出的问题

1提升服务理念，创新服务模式。

(1)变“找上门”为“走上门”，一是按照“同步收件、同步审批、限时办结、分别发证”的运作模式，对市本***的省、市重点建设项目探索实施部门间并联审批。为了大大简化申请单位准备的申请材料，缩短办理时间，杜绝部门之间的推诿扯皮，提高服务效率。二是对入驻工业园区的建设项目采取特事特办，我们切实做好优先办理、***结、上门服务、协调配合、跟踪督办，有效促成这些项目早日开工建设。

(2)变“闭门搞规划”为“开门编规划”，一是丰富宣传途径，采用**宣传、规划宣传栏、电视等多种形式，让更多的市民了解规划、理解规划、参与规划，提升规划工作的满意度;二是开展送规划下乡活动，把宣传规划法宣传到街道、乡镇，并举办规划专题讲座为乡镇工作人员普及规划管理基本知识、帮助乡镇工作者了解辖区规划情况，目前已到新丰等三个街道提供规划服务。三是多种形式征求广大市民对规划编制的意见和建议，在综合交通、党校桥方案设计、总规修编的编制过程中通过网络**及发放大量的问卷广泛征求市民意见，采用问卷调查的形式让群众参与规划，市民对规划方案提出了很好的意见，进一步提高了规划的可实施性，收到了很好的效果。

2、坚持“四下基层”，着力解决群众呼声最强的问题。

(1)服务省市重点项目建设。局主要领导、分管领导都先后带队走访了武夷天堂、刚泰等二十几家在建项目，与项目业主拉家常，了解项目的进展情况，把握项目业主的各种诉求，做到知民情，达民意、破难题、化矛盾、促发展，积极为项目建设排忧解难，变被动服务为主动征求意见，变投诉来访为主动上门沟通，变闭门造车，纸上谈兵为集思广益，博采众长。

(2)服务中心城区棚户区改造。局主要领导带队多次到工业路、水厂路、水泥厂等棚户区现场踏勘，从规划职能角度提出改造的对策及建议，按照“原则上只拆不建或少建，主要采取异地安置或货币安置等方式，改善居民人居环境，提升区域品位”的总体思路，统筹考虑地块的功能用途，腾出空间作为绿地、停车场、公园、社区活动中心、公交换乘点等公建设施用地。

(3)服务美丽乡村建设。启动了“规划服务美丽乡村建设专项行动”，着力缩短“最后一公里”，局长江建华多次带队，深入洋庄、大安、下梅等行政村，进村入户，把服务送到最基层，送到村民面前。对美丽乡村规划建设进行了点对点指导，还亲自手绘建设图纸，用最“接地气”的方式和群众沟通，从规划角度提出区域发展定位、特色经济、村庄布点、环境整治及重要节点景观改造、历史文化资源挖掘和保护等方面提出了意见、建议。

(4)大力推进挂钩帮扶工作。我们把挂钩帮扶下梅村工作作为“重心下移”、密切联系服务群众的重要抓手，服务基层的重要平台，群众路线开展以来，局班子领导已先后十多次带队前往下梅村调研、座谈、入户走访拉家常、提供规划服务。

三。简化办事流程，加快审批，提高效率。

(1)推行“菜单式”审批，对我局的行政许可事项进行认真梳理、有效整合，将审批事项细化为20个具体事项，详细列明申请人应提交的申报材料、审批时限、审查要点和审批内容等，采用统一格式编写《办事指南》向社会公开，实现了审批服务的规范化、标准化。

(2)实现“一站式”服务，实现“一门受理、集体联审、规范审批、限时办结”，由窗口向申请人一次性告知办事的程序和申报条件，负责提供规划咨询等服务，统一受理申请和发放办结证件，把好入口、出口关。

(3)开辟“绿色通道”，对省市重点项目、杜坝旅游服务园区项目开辟了**“绿色通道”，对省市重点建设项目实行“容缺办理”和“协调办理”等办法，与相关职能部门同时进行并联审批。

4坚持项目会审，规范电力运行。

我们坚持集体联审制度，对规划区范围内建设项目申请规划行政许可的事项，通过集体联审，进一步规范了行政行为，做到“运行依流程、审批阳光化、档案留原迹、全程受监督”。今年以来，我们共依法核发“一书两证”249件，其中核发《建设项目选址意见书》29份，核发《建设用地规划许可证》46份，核发《建设工程规划许可证》131份。办理规划竣工验收99件。

5、锁定“四风”，强力整治。

(1)自觉接受社会各界监督，我局结合部门职能和工作实际，从优化机关作风、提升审批效能、塑造队伍形象等方面，向社会各界公开作出承诺，并在局门户**上对外公开，自觉接受广大市民的监督。

(2)坚决贯彻“八项规定”，局主要领导带头严守“八项”规定，叫响公车姓“公”不姓“领导”的口号，除恶劣天气外，班子成员一律停止用公车接送上下班;禁止**吃请，严控“三公经费”支出，今年1-10月份累计支出1、3万元，比上年同期支出减少37、3%，其中公务接待1、3万元，比上年同期支出减少78、6%。

(3)效能行风有所好转，我们坚持以教育实践活动来促进城乡规划工作的提速、提质、增效，以高效务实的本职工作来促进教育实践活动不断深入开展，真正实现“党员受教育，作风得改进，工作得提升，群众得实惠”的效果。教育实践活动开展以来，我们有条不紊地推进城乡规划审批及规划编制工作，政风行风建设和机关效能建设工作都有较大的进步。

三、下一步工作打算

1要把建章立制与制度落实并重。

围绕解决“四风”方面突出问题，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，力争实现制度管理全覆盖，推动改进作风常态化、长效化。强化制度执行力，提高党员、干部依法行政和按制度办事意识，加强对执行制度情况的督促检查，杜绝有令不行、有禁不止、无视制度的现象发生。

2、“标本”兼治相得益彰。

我们深刻认识到，“四风”问题不是一时形成的，是长期叠加的结果，改“作风”问题不能一蹴而就，是一项复杂的系统工程。总的原则是要治标与治本相结合，二者不可偏颇。治标之道：

是重在对能改的，且马上可见效的要绝不放过，立说立行全面整改到位。治本之道;

一要改思想。思想是一切行为派生的源泉，什么样的思想认识，境界的心灵，就会产生什么样的言行。因此改作风重在强化学习、提升认识，从灵魂深处解决好我们是人民公仆的角色定位问题，从而牢固树立群众观点和群众路线意识;

二要改行动。杜绝一切不接地气、盲目拍脑袋决策、高高在上、发号司令的行为，提倡实事求是、只唯实不唯虚，真心实意为人民说实话、办实事、求实效;

三要改形象。即：树立“为民、务实、清廉”形象，始终把“服务民生、服务发展”作为一切工作的出发点和立足点，杜绝“四难”现象，换取“四好”口碑;

四要改作风。强化人民利益高于一切人意识，坚持“为民、务实、清廉”，树一身正气，留两袖清风，不踩“红线”、不闯“雷区”，真心实意“演好、演实”公仆角色，毫无私心杂念地为人民“打工”，从内心深处杜绝“四风”问题的萌芽。

3、公开接受社会各界监督。

一是专项整治方面。建立专项整治监督举报**和**，监督**为：5311561，在局门户网上设立监督投诉信箱，广泛接受监督。