博物馆专业实习报告

【#实用文# #博物馆专业实习报告8篇#】一段时间的实习生活又接近尾声，相信你会领悟到不少东西，不妨坐下来好好写写实习报告吧。那么如何把实习报告做到重点突出呢？以下是小编精心整理的博物馆实习报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

博物馆专业实习报告 篇1

一、实习目的及任务

经过了大学四年博物馆学专业的理论进修，使我们博物馆学专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1.1实习目的

①为了将自己所学博物馆学专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过博物馆学的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力

②通过博物馆学专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;

③通过实习，了解博物馆学专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在博物馆学岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处;

③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介 xxx有限公司成立于xxxx年，是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于xxxx科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

xxx有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的XXXX 产品，企业特聘请博物馆学专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪博物馆学行业发展特点，不断优化。

2.2实习岗位简介（概况）

A. 参与博物馆学岗位的日常工作，参与组织制定单位博物馆学岗位发展规划和年度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。

B. 协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。

确定自己在博物馆学专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。

C. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。

三、实习内容（过程）

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

我很荣幸进入xxx有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发博物馆学专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

3.2适应博物馆学专业岗位工作。

为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。

校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在博物馆学专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。

3.3学习岗位所需的知识。

在实习过程中，我深深体会到“活到老，学到老”的深刻内涵。在博物馆学专业岗位上实习，要不断学习与自己业务相关的知识。在课堂上，老师传授给我们博物馆学专业的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，没有经过实践，不易理解把握。有句名言“大学老师给予我们的`仅是一棵鱼竿，如何钓到鱼是我们必须思考的问题。”的确，在知识经济迅猛腾飞的今天，在终身教育时代已经来临的时代，一个人要想在走出象牙塔、跨入社会后有所作为，那么现在就得学会求知，自觉主动去求知，敢于去探索钻研，特别是需要与时俱进的博物馆学专业。因循守旧，得过且过，不思进取，胸无大志，注定要在转眼间被时代淘汰。反之，与时俱进，自主探索，自觉学习，不断创新，才是成功必由之路。为了能够融入到职场、融入到社会，我们必须不断学习，多进行社会实践活动，敢于去艰苦的地方磨炼自己，挑战自己，造就自己。

在实习过程，实习单位安排的了技术指导杜老师，杜老师傅是个和蔼亲切的人，他先带领我们熟悉工作环境和博物馆学专业岗位的相关业务，之后他亲切的和我们交谈关于本部门的工作性质，目前的主要工作任务、本部门的主要工作同事以及我们的未来的工作安排，同时带领我们认识本部门的工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在博物馆学专业工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。

四、实习心得体会

如果大学比作象牙塔，那么社会就竞技场，而毕业实习便是大学生从象牙塔走进竞技场的预热阶段，通过这次毕业实习让我认识到了真正的职场，带给我很多难得的社会经验。通过这次毕业实习提供的社会实践锻炼大舞台，上演学生向职场人士的转换的舞台剧，在这场舞台剧中我学会了如何转变角色、如何为人处事，而我学到的这些经验，相信会让我终生受益，并使我在大学毕业后更好更快的融进新的社会环境做好了强有力铺垫。

博物馆专业实习报告 篇2

系部名称：专业：

班级：姓名：

学号：实践单位：中国海盐博物馆

我们的海盐，我们的文化--走进中国海盐博物馆年暑假是我步入大学的首次暑假，在这个暑假期间，我要和我的同学们共同完成一个重要任务，那就是暑期社会实践。今社会实践是大学生们的必修课，它不仅能培养我们的合作能力、交流能力，还能真正的锻炼我们，让我们走出校园，贴近社会。

这次的社会实践是有我们班的15为男生组成的，而我们选择的实践课题也是紧贴我们所学专业的`—研究博物馆的陈列与设计，争做优秀讲解员。经过我们大家的商议，我们决定去我们盐城刚开放不久的中国海盐博物馆。我们满怀信心，希望我们的实践会圆满成功。

这次我们的实践目的是更加了解我们盐城的文化，更加热爱盐城这片土地；把自己从书本上学到的专业知识运用到实践中；锻炼我们的交际能力和动手能力；引发我们对生活的热爱，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧。

我们选择的是离我们学校不远的中国海盐博物馆。海盐博物馆是全国唯一一座反映悠久的中国海盐历史文明的大型专题博物馆，于20xx年11月18日在盐城建成并对外开放。我们之所以选择海盐博物馆，一是因为海盐博物馆代表着盐城的海盐文化，参观博物馆已经使我们流连忘返，能在该博物馆进行实践活动更是我们梦寐以求的；二是海盐博物馆离我们学校不远，便于我们组织集体实践，再者博物馆的实践研究符合我们的专业，更能发挥我们的潜质。

在这次实践前我们做了充分的准备：我们做了调查表，准备了照相机、横幅、校旗等。我们的实践口号是：遵守秩序，认真积极，随机应变，圆满完成任务。

时间安排：

我们这次的实践安排在号—号。早晨八点出发，下午四点结束。凑而成，很有创意。它不仅和盐紧紧结合了一起，而且很能吸引人们的眼球。俗话说“百闻不如一见”，只是外观我们已被深深吸引了，我们似乎闻到了阵阵盐的味道，不禁心潮澎湃。

我们先走进了序厅。在序厅内有一块大理石，上面刻有“海华盐晶—中国海盐文明陈列”几个大字。在下面有一块前言板。在序厅右侧有电子导航系统，通过这个系统我们大致了解了该博物馆的总体设计和每个展厅的具体位置。再往前走可以看到一艘大船模型，这是一艘清末明初运盐船，看起来很有气势。在北侧是因盐置县、因盐而名、沧海桑田、历史遗韵、现代盐业、沿海开发等几个部分。

最后我们又去了休闲区和场景展示厅。虽然这是额外的展厅但我觉得很有特色。观赏完后，我们被深深的所折服，我绝的此博物馆的特点是巧妙利用现代科技，既有静态展物也有动态视频，既有灯光又有音响，还有手触式电脑设备。不愧是现代博物馆。

博物馆专业实习报告 篇3

一、实习目的：

通过参观湖北省博物馆，了解博物馆的整体布局、藏品种类和陈列方法、管理防盗系统及盈利方式等博物馆建设基本内容，为今后专业课的学习和走上社会从事相关工作打下坚实的基础，积累一定的经验。同时，将平时课堂上所学的专业知识与实际工作相印证，提高基本专业素质。

二、实习单位：

湖北省博物馆

三、认识实习时间：

20xx年8月20日星期四11：30——17：00

四、认识实习任务：

了解博物馆的建筑风格和布局特点，展品种类及陈列方式，博物馆管理方式等基本内容。

五、实习单位介绍：

湖北省博物馆是湖北省唯一的省级综合性博物馆，主要承担着全省文物的收藏、保管、保护、陈列展览及藏品的研究工作。馆舍位于东湖之畔，位于湖北省武汉市武昌区东湖路156号。湖北省博物馆现总占地面积达81909平方米，建筑面积49611平方米，展厅面积13427平方米，馆藏文物20万余件（套），其中一级文物近千余件（套），有中国规模最大的古乐器陈列馆。

湖北省博物馆筹建于1953年，是湖北省唯一的省级综合性博物馆，也是全省最重要的文物收藏、研究和展示机构，是国家旅游局4a级旅游景区（点），其前身是建国之初成立的湖北省人民科学馆，1953年3月16日经省人民政府批准，在原科学馆的基础上，成立湖北省博物馆（筹备处），筹备处位于水陆街，1956年迁至武昌水果湖，1960年迁至风景秀丽的武昌东湖之滨，1963年1月正式更名为湖北省博物馆，3000平方米的陈列楼建成并对外开放；1999年1月，建筑面积5717平方米的编钟馆建成开放；2005年12月，楚文化馆建成开放；2007年9月，新馆综合陈列馆建成开放。

馆区内绿荫掩映，综合陈列馆、楚文化馆、编钟馆等高台基、宽屋檐、大坡面屋顶的仿古建筑三足鼎立，构成一个硕大无朋的“品”字。其总体布局高度体现了楚国建筑的中轴对称、“一台一殿”、“多台成组”、“多组成群”的高台建筑布局格式。整个建筑风格突出了楚国多层宽屋檐、大坡式屋顶等楚式建筑特点，建筑外墙为浅灰色花岗石装饰，屋面用深蓝灰色琉璃瓦铺装。室外环境按景观式、园林式的`特点进行布局，通过雕塑小品、休息庭院、园林绿化、配套的综合服务设施等形式，营造出与博物馆主体建筑和谐配套的历史文化氛围，给观众提供一个休闲、舒适、幽雅、公园式的室外游览空间。是风景秀丽的东湖之

滨的一颗灿烂的明珠，也是武汉市一座光彩夺目的标志性建筑和对外开放的一大精品名牌景观。丰富且有着地方特色的珍贵藏品和不断取得的科研成果，以及在中外文化交流中的显著成就，使本馆在海内外享有一定声誉。世界上最庞大的青铜乐器曾侯乙编钟、中国冷兵器时代的翘楚之作越王勾践剑、地质年代早于北京人的郧县人头骨化石等，都在中国古代文化发展史上具有极其重要的地位，有着极高的历史、文化和科学价值，并具有世界意义。

湖北省博物馆举办有《楚文化展》、《郧县人——长江中游的远古人类》、《屈家岭——长江中游的史前文化》、《盘龙城——长江中游的青铜文明》、《曾侯乙墓》、《九连墩纪事》、《书写历史——战国秦汉简续》、《秦汉漆器艺术》、《梁庄王墓——郑和时代的瑰宝》、《土与火的艺术——古代瓷器专题展》、《荆楚百年英杰》等十多个展览，以其精美丰富的展品、精良的陈列布局、2002年10月馆所合并，对外两块牌子，对内一套班子。属全民事业单位。主要部门16个：其中湖北省博物馆业务部门有社教部、保管部、陈列部、文保中心，湖北省文物考古研究所业务部门有史前考古部、历史时期考古部、地上文物研究室、信息中心、考古协调部，综合部门有办公室、人事部、财务科、保卫部、后勤部、基建办、市场部。

六、实习具体内容及过程：

在湖北省博物馆实习主要有两个部分。

第一部分是在解说的带领下，对湖北省博物馆的馆藏有了一个总体上的认知，同时对重要馆藏的历史典故有了一定程度的了解。

第二部分是不依靠解说，自由参观。基于前面解说的帮助，自己观看有了明确的方向，避免了无头苍蝇乱撞的盲目性，使观看的效率大为提高。但即使如此，馆中大量的价值不菲的馆藏还是看得人眼花缭乱。博物馆总共有四层，每一层的展品不同，但都是对同类展品或同时期展品进行展出，有一定规律可寻。对于价值极高的展品会单独陈列，以表示其重要性，并会配有专门的文字加以解说，尽可能加深游客对展品的认识。展品除了运用高科技摄像头进行防盗监控之外，还配备了大量的保安为展品保驾护航，可以说慎重之极。对于历史文献提到的文物，基本都会在附近的墙壁上附加典籍原文，尽可能做到和历史吻合。在观看文物的过程当中，印象最为深刻的是湖北省博物馆的镇馆之宝：越王勾践剑、曾侯乙编钟、郧县人头骨化石、元青花四爱图梅瓶。应该说这些文物的学术价值远远超过了其经济价值，堪称真正的无价之宝。

七、实习总结与体会：

通过本次参观湖北省博物馆，基本将平时所学知识与实际相结合。比如说，平时在书上看到湖北省博物馆是政府机构，属于文化事业单位，但到底是个怎么样的文化事业单位，却缺乏直观的认识。通过这次参观不仅了解到了博物馆的整体布局、馆藏种类及陈列方式、管理模式及防盗安全系统等等基本的情况，更重要的是丰富了自己的经验，为自己今后从事相关工作奠定了一定的基础。但通过这次参观，也发现了自己的不足。比如对历史文物的知识积累还很欠缺，面对着满室的文物，自己能叫得出名字的屈指可数，至于对其历史渊源和制作工艺进行点评更是难上加难。可见，在这一方面尚有待提高。值得一提的是，如何将博物馆与经济效益挂钩，在不违反法定法规和相关政策的前提下，既做到社会效益的最大化，又能兼顾经济效益很值得相关专业人员思考。现虽已出现的盈利形式有由文物衍生出的工艺品，但这个方面太过于狭窄，应该有更多的领域值得我们探索。

博物馆专业实习报告 篇4

地质大博物馆是一个集地质学知识普及、科研、展览与教育于一体的机构，它为大众提供了一个了解地球历史与地质现象的重要场所。我有幸在这样一个知名博物馆进行了为期两个月的实习，通过参与展览、研究、教育等各个方面的工作，我深入了解了地质学的基本知识，也体验了博物馆的运营与管理。下面将就我的实习经历进行报告：

一、博物馆概况：

地质大博物馆位于城市中心，占地面积广大，展厅设计精美，分为多个不同主题的展区，如地球历史展区、矿物和岩石展区、地质灾害展区等。馆内陈列了大量的地质标本和模型，同时还利用现代科技手段进行虚拟展示和互动体验，为观众提供了多样化的学习方式。

二、实习内容：

1.参与展览准备工作：

在实习初期，我协助馆内工作人员进行新展览的准备工作。这包括从标本库中挑选合适的地质标本、制作展板、设计展区布局等。通过这些工作，我了解了展览策划的流程和展示效果的呈现方式。

2.参与科研项目：

博物馆不仅仅是一个展览场所，也是进行地质科研的基地之一。在实习期间，我有幸参加了一项关于地岩的.研究项目。这个项目的目标是通过对标本进行分析，揭示不同地域和时期的地质变迁。我学习了地质标本的采集、处理和分析技术，并深入了解了地质学的研究方法。

3.参与教育活动：

作为一个科普机构，博物馆也承担起向公众普及地质科学知识的任务。我有幸参与了多次面向学生的教育讲座和实地考察活动。通过这些活动，我不仅仅传递了知识，还提高了自己的沟通能力和教学能力。

三、实习感悟：

1.地质是一门综合性科学：

地质学涉及到地球物理、地球化学、地球生物学等多个学科的知识。通过这次实习，我更深刻地意识到地质学的广度与深度，同时也明白了多学科的交叉应用在实践中的重要性。

2.博物馆的作用不容忽视：

博物馆是各个学科的重要学习场所，不仅为学生提供了直观的实物展示，还举办各种普及活动，为大众提供了丰富的学习机会。在博物馆的实习过程中，我切身感受到了博物馆的教育和科普功能。

3.实践是最好的老师：

通过实习，我将课堂上学到的知识与实际应用相结合，从中发现了知识的不足和实践上的问题。在与导师和同事的交流中，我获得了不少宝贵的经验和建议，并在实习期间逐渐提高了自己的工作能力。

结语：

通过这次实习，我深入了解了地质学的基本知识，也了解了一个博物馆的运营与管理。我将继续努力学习地质学知识，将所学应用到实践中，并为将来的事业打下坚实的基础。同时，我也感谢博物馆的工作人员，他们的辛勤工作为我提供了宝贵的学习机会和经验。

博物馆专业实习报告 篇5

寒假，是我来xx师范大学的第一个寒假，习惯了在大学几个月有意义的充实生活，放了寒假却还“闲暇”得不适应。朋友的学校的书法协会有个义务送春联的活动，要我过去协助，于是“义务送春联”成为了我寒假社会实践活动的第一部分。另外在获知xxxx区博物馆招募短期志愿者后，我进行了报名且顺利通过面试，成为一名xx区博物馆的志愿者，博物馆志愿者统称为“小桂花”。作为一名“小桂花”是我的第一次寒假社会实践活动的一大重要部分。

一、义务送春联

（一）工作环境

介绍一下这次义务送春联活动的工作环境。首先活动方是xx某学院的书法协会，他们今年在xx的各城市举办这次义务送春联活动，我参与的是xx站活动，时间为一天。在接近过年的前10天也就是2月8号，我们工作了。地点在邕宁新兴广场的舞台，因为由学生自行准备，只能从附近的学校借了桌椅，且没有遮阳帐篷，当天是大晴天，虽然是春季但是暴晒也令人难耐。工作环境是相当简陋的。

（二）工作流程

上午十时，将活动的横幅贴好、桌椅笔墨和纸准备妥当后，活动开始。引导人们有秩序排队、选择自己想要的对联并与写对联的工作人员沟通。活动时，由我们引导要领取春联的人们有秩序地排队。人们排好队后，他们可以按照我们提供的对联样本来选择。当他们挑选好后，由书法较好的学生进行春联的书写。书写后，还要协助人们把刚书写好的对联平铺在舞台进行晾晒以便墨迹的干化，晾晒过程中稍不小心就会把对联弄折了或弄花，因此还要特别小心留意。

（三）活动效果

由于主要人群为退休的中老年人，闲暇时间较多，且写春联的学生书写较好、我们服务周到，大家排起了队，并且很满意自己得到的免费春联。挑一副比较令人满意的对联也是颇费心思的。在活动中，有些人会自带笔和纸在那里比划着，年长者还在一起讨论对联的工整性和横幅的搭配。第一天活动原本计划早上十点开始，下午三点结束，而实际上因为人们的热情直到下午五点由于墨水用完且考虑到收尾工作的时间关系而不得不结束。

（四）活动建议

在活动开始前应加大宣传力度，并诚邀部分书法爱好者适度扩大活动规模，延长活动时间，扩大公益效果。

（五）活动感想

义务送春联，主要是想通过社会实践，体验一下做公益的感觉。以及提高自己的交流能力。更重要的是在送对联时能够见到不同年龄阶层、性格迥异的人。服务的对象是不同的，而服务的质量是不会因为他们不同的身份而有所不同。我的专业为旅游管理，是新兴服务业，这对我掌握好专业的服务内涵有重要的意义。虽然在送对联时与他们只有短暂的接触，但对于我们这种一直生长在象牙塔里的大学生来说，在待人接物方面会有所提高，见识各类不同的人的人对于自己将来步入社会工作也有一定的帮助。由于人多热情，大晴天没有遮阳篷，一天忙碌下来，炎热不已。不过，当看到人们都满足地拿着一卷卷的对联离开时，内心还是欢欣万分的。

二、xxxx区博物馆短期志愿者

（一）工作环境

xxxx区博物馆是中国省（区）级地志性博物馆。位于xx广场东侧。xxxx区博物馆的前身是1934年在xx创立的xx省立博物馆。文物藏品达2万多件，还有大量的石刻拓片和各种新旧图书资料，并举办过各种展览。为了迎接农历春节的到来，xx自治区博物馆精心准备了丰富精彩的展览和“甜甜蜜蜜过羊年”“羊年智慧大闯关” “汉服体验”等活动。春节期间，我选择了大年初一至初三和初七到初十共一周的志愿者服务时间。

（二）工作流程

1.“甜甜蜜蜜过羊年”是动手制作巧克力的活动。首先要将备好的全脂巧克力粉放入煮巧克力的机器中，待其融化后将热巧克力倒入巧克力模具中冷却就可以得到四块不同形状的巧克力。巧克力模具是博物馆专门订制的，形状是四个不同的文物。

2.“汉服体验”是让游客通过参与汉服试穿，体验中国传统文化的活动。我们要引导游客进行试穿服装的挑选，游客挑选好后要协助他们进行换装。换装完毕后游客可以拍照留影等。

3.“羊年智慧大闯关”要求我们引导游客到领票处领取答题卷，并在游览博物馆各个展厅过程中寻找答案，填写正确无误后，可以在前台领取文件夹、xxxx区博物馆定制的便签本和羊年明信片等奖品。

（三）活动效果

到达博物馆后，一入大门，游客们就被活动吸引。这为接下去的参观定下了一个良好的开端。经过我们的简单介绍，游客们了解了博物馆分为“瓯骆遗粹——xx百越文化文物陈列”、“瓷美如花——馆藏明清瓷器精品展”等展厅，游客们在有限的时间和空间内，享受了一场xx历史文化之旅，感受了xx人民的智慧和民族文化的海纳百川，得到美的享受。另外还有xx的名人字画等，种种都是精品，处处透着xx的魅力气息，而这些展品所蕴含的.文化都在不经意间被游客领略与吸收。

（四）活动建议

人员安排较松散，前台安排人员过多，应安排类似组长等组织和监管各成员的工作，保证其有质量地完成工作。

（五）活动感想

通过这次短期志愿者的经历，我被本土各个历史时期的社会生产和社会生活的各类文物所吸引，里面陈列着历史悠久的器具、彩绘陶纺、等稀有古董，给我留下了深刻的印象，也让我认识到考博人员工作的艰辛和肩上责任的沉重。博物馆作为继承人类历史文化遗产的重要载体的真正意义。而讲解员、博物馆的工作人员的辛苦付出是我们能通过这一载体了解历史的保证。服务空余时间我认真听讲解员的讲解，希望能为今后更好地旅游管理专业的学习做铺垫。通过这次志愿者经历，通过了解历史文化，我明白了我们作为年轻一代应该保护传统文化并担任起创造历史的重任。事实证明，只有认真对待工作的人才可以享受被需要所带来的满足感。而我也是尝试在这件看似简单的工作中寻找着为人服务的满足感，以便更好地认真对待将来人生道路的选择。

博物馆专业实习报告 篇6

一、实践背景

为了增强对中华文化的了解与认识，提高个人的文化素养和历史责任感，我参加了本次博物馆社会实践活动。在为期一个月的时间里，我深入了解了博物馆的日常工作，与工作人员和参观者进行了广泛的交流，并亲自参与了部分展览的策划与布置。

二、实践过程

1、参观学习

在实践的初期，我跟随博物馆的讲解员进行了多次的参观学习。通过他们的讲解，我了解到博物馆的藏品丰富多样，包括古代文物、艺术品、历史文献等。每一件藏品都承载着深厚的历史文化底蕴，让我深刻感受到了中华文明的博大精深。

2、与工作人员交流

在参观学习的同时，我也积极与博物馆的工作人员进行交流。他们分享了自己在博物馆工作的经验和感悟，让我更加深入地了解了博物馆的运营管理和文化传播的重要性。同时，我也从他们身上学到了许多专业知识和工作技能。

3、参与展览策划与布置

在实践的中后期，我有幸参与了博物馆即将举办的一个展览的策划与布置工作。我与团队成员一起讨论了展览的主题、内容和形式，确定了展品的选取和布展方案。在布展的过程中，我也亲自动手，参与了展品的摆放、灯光的设计等工作。这次经历让我更加深入地了解了展览策划与布置的流程和要求，也提高了我的团队协作和动手能力。

三、实践收获

1、增强了对中华文化的认识

通过参观学习和与工作人员的交流，我更加深入地了解了中华文化的博大精深和历史传承的重要性。我认识到，作为新时代的青年，我们应该积极传承和弘扬中华文化，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

2、提高了个人文化素养

在博物馆的实践中，我不仅学到了许多专业知识，还提高了自己的文化素养。我学会了如何欣赏文物和艺术品，如何从历史的角度看待问题，这些都将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

3、增强了团队协作和动手能力

在参与展览策划与布置的过程中，我学会了如何与团队成员协作，如何分工合作完成任务。同时，我也提高了自己的动手能力，学会了如何操作一些专业的设备和工具。这些都将对我未来的职业发展产生积极的影响。

四、实践反思与展望

1、反思

在实践过程中，我也发现了自己的一些不足之处。例如，在策划展览时，我缺乏一些创意和想象力，导致展览的内容略显单调。此外，在与参观者交流时，我也发现自己的语言表达能力还有待提高。

2、展望

未来，我将继续努力学习专业知识和文化素养，提高自己的综合素质和能力水平。同时，我也将积极参与更多的社会实践活动，锻炼自己的团队协作和动手能力。我相信，在未来的学习和工作中，我将能够取得更好的成绩和更大的进步。

博物馆专业实习报告 篇7

本次社会实践我选择了参观并深入了解本地博物馆。博物馆作为历史文化的传承地，不仅展示了丰富的文物和历史事件，也为我们提供了与过去对话的窗口。

一、实践目的

我希望通过此次实践，能够更深入地了解本地历史，增强文化自信，并将所学应用于未来的学习和生活中。

二、实践过程

1、参观准备

在参观前，我查阅了博物馆的官方网站，了解了博物馆的基本信息、展览主题、开放时间等。同时，我还阅读了相关的历史书籍和资料，为参观做好充分的知识储备。

2、实地参观

我按照博物馆的展览路线，逐一参观了各个展厅。在每个展厅，我都认真观看了文物和图片，并仔细阅读了展品说明。在参观过程中，我还与讲解员进行了交流，了解了更多关于文物的背后故事和历史背景。

3、互动体验

博物馆内还设有一些互动体验区，如VR体验、模拟考古等。我积极参与了这些活动，通过亲身体验，更加直观地感受到了历史的魅力。

4、反思与总结

参观结束后，我认真回顾了整个实践过程，并进行了反思和总结。我认为自己在参观过程中能够保持专注和好奇心，但也存在一些问题，如对某些历史事件的了解不够深入等。

三、实践成果

1、深入了解本地历史

通过参观博物馆，我更加深入地了解了本地历史和文化。我对古代文明、历史事件等有了更加清晰的认识和了解。

2、增强文化自信

博物馆的展品和讲解让我感受到了中华文化的博大精深和独特魅力。这增强了我的文化自信，也让我更加热爱自己的国家和文化。

3、拓展知识视野

参观博物馆不仅让我了解了本地历史和文化，还拓展了我的`知识视野。我了解到了一些之前不知道的历史事件和文物知识，这对我未来的学习和生活都有很大的帮助。

四、实践感悟

通过本次社会实践，我深刻感受到了历史的魅力和文化的力量。我认识到，了解历史和文化是每个人的责任和义务，也是我们传承和发扬中华文化的重要途径。同时，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方，如需要更加深入地了解历史和文化知识等。

五、结论与建议

本次社会实践让我收获颇丰，不仅了解了本地历史和文化，还增强了我的文化自信和拓展了我的知识视野。为了更好地传承和发扬中华文化，我建议学校和社会应该加强对历史和文化教育的重视和投入，提高人们的文化素养和历史意识。同时，我也希望自己能够继续努力学习历史和文化知识，为传承和发扬中华文化贡献自己的力量。

博物馆专业实习报告 篇8

一、活动目的

五月鲜花红似火，外面世界太精彩。小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。浮来小学一年级二班特举行本次社会实践活动。

二、活动对象

三年级二班全体学生。

三、活动时间

20xx年5月16日下午

四、活动地点

浮来中学、日照农校

五、过程

学生5月

16日下午三点在学校集合。首先孩子参观浮来中学，让他们参观学校的校园文化和感受常规教育；然后参观日照农校，品味该校深厚的文化底蕴，体会该校学生的`学习、生活情况。

六、活动要求

各班主任认真做好学生的参观让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养，开展优秀中队和优秀学员等评比活动。

备注：在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。