保育培训总结(分享十四篇)

【#实用文# #保育培训总结(分享十四篇)#】总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园保育员培训总结，希望对大家有所帮助。

保育培训总结篇1

一、通过多种方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理准备。

幼儿入园时，与家长亲切交流，了解孩子在家里的表现。了解孩子的起居饮食习惯，自理生活的能力，掌握孩子独立自处的经验情况等，以及孩子的个性特点，兴趣爱好等。请家长为自己的宝宝如实书写一份简介，以便了解孩子的特点，分析家长的教育特点，为能更好的照顾好孩子们做准备。

二、做个“好妈妈”使孩子感受真情呵护。

孩子刚入园，年纪小，自理能力较差，离开了熟悉的生活环境，离开了每天围在他们身边转的家人，面对陌生的幼儿园心里充满了惶恐和害怕。我们把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。对他们的生活照顾也就更多、更细。我们每天以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容迎接每一位来园的幼儿，把哭闹不肯来园的孩子抱在怀里，轻声的安慰他们并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水。有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。有的孩子坐在桌边发愣，就等着老师喂饭。为了让孩子们喜欢吃饭，并且能够自己吃，哪个小朋友有了一点点进步，我就及时地表扬他。“你是个可爱的孩子，老师喜欢你”、“你真棒!你做得很好!老师很爱你!”对个别能力弱的小朋友，我指导他们怎么拿勺子，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，有奖励，不小心把饭菜打翻的孩子，我们也不会批评他，而是鼓励他下回会做好的。我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。

坚持培养饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促孩子们多喝开水，关注班中年龄小，自理能力差的孩子，在大小便时给予帮助，有的还经常把大小便弄在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，为孩子们擦汗擦鼻涕，检查衣服鞋子是否穿好了。

当孩子身体不适或受伤时，及时过问他、关心他、安抚他，必要时请医生处理；当孩子想家时，安慰他并想办法转移他的注意；当孩子午睡时，在他的身边轻轻地拍着他，直到他安然入睡；当孩子不小心把衣服弄脏时，及时为他换上干净的衣服，并把脏衣服清洗干净；当孩子犯错时，不急着去批评他、指责他、甚至惩罚他，而是会根据具体情况采取具体措施，让孩子知道自己错在什么地方，愿意改，知道怎么改。让孩子在感受被接纳、被关心、被呵护的安全环境中，以真诚的爱、实实在在的行动去打动孩子的心，帮助新入园的`孩子尽快适应集体生活。

三、为孩子们创设干净舒适的学习生活环境。

新入园的孩子受环境和情绪的影响很容易生病，如出现抵抗力下降、引发频繁感冒等，现在又是甲流和手足口病的高发期，为了孩子的健康，我们每天严格按照保健医生制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁，保证开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的的学习和生活提供一个干净舒适的环境。

经过两个月的共同努力，孩子们逐渐适应了幼儿园的生活，每天早上都会高高兴兴的来到幼儿园，和小朋友们一起度过愉快的一天。只有个别孩子偶尔还有哭闹现象，相信用不了几天，哭闹现象就会彻底消失，看到的是班里的每个孩子都有一张灿烂的笑脸。

保育培训总结篇2

辞旧迎新，时间一转眼到了新年了。在这匆忙的时间里，我从对幼儿园从一无所知到现在完全理解各种工作。一开始不知所措，到现在的得心应手，我很骄傲从事这一工作，同时很高兴能融入我们这个大家庭，成为一名保育教师。

起初，我的保育工作在哪里都没有地方下手，到目前为止做的事情很有条理。这段时间我学到了很多东西。我现在是小班的保育老师，这个班的幼儿年龄很小，我会随时观察他们的表情，判断他们想做什么，想要什么。

例如，不能流利说话的幼儿，要观察他们的表情，帮助他们达到目的。对于不能说话或胆小的幼儿，我会非常亲切地与他们沟通。让他们感受到我的亲密感，我会像他们的母亲一样爱他们，引导他们说出自己的想法。

对于经常尿床的幼儿来说，我每隔一段时间就会抱着他们去小便，尽量不让他们尿床。对于不想吃药的幼儿，我会鼓励他们勇敢成长，一口用小勺子喂药，最后贴上小贴纸奖励他们。对喝水不情愿、爱挑食的幼儿们说：喝水不感冒，不生病，不挑食就能长得又高又漂亮。他们听到后高兴地吃了很多。

关于这种例子还有很多。总之，对待孩子不能以大人的心态要求，不能太严厉，要有亲切感，要感受所有孩子的`想法，用心保护他们。

作为保育教师，我有责任照顾好他们，让家长放心，让来幼儿园的孩子每天过得开心。虽然我的工作很辛苦，也很麻烦，但我能从中感受到快乐。每天看着一群天使般的脸，纯真的表情，是我忘记了所有的烦恼。

作为保育老师，我感到自豪。在以后的工作中，我将以爱心、耐心和责任感照顾所有幼儿。

保育培训总结篇3

一、工作目标和任务：

本次幼儿园保育员培训的目标是提升保育员们的专业水平，使其能够更好地履行保育工作职责，切实保障幼儿的身心健康和综合发展。培训任务包括对保育员的知识、技能和素质进行全面提升，并确保培训的系统性和科学性。

二、工作进展和完成情况：

在本次培训中，我们采取了多种教学方法，包括理论讲授、实践操作和案例分析等，并邀请了专业的培训师进行指导。通过理论和实践相结合的方式，保育员们对儿童心理、教育方法和安全管理等方面的知识有了更深入的了解。同时，他们还进行了一系列的实践操作，如模拟游戏、团队合作和幼儿观察等，以提升自身的技能水平。此外，我们还组织了幼儿园参观交流活动，以了解其他园所的先进经验。

三、工作难点及问题：

在培训过程中，我们遇到了一些工作难点和问题。

首先，保育员们的学习时间有限，因此我们需要合理安排培训内容，确保学员能够较快掌握知识和技能。

其次，由于每个幼儿园的情况有所不同，培训内容需要根据实际情况进行针对性调整。

最后，我们还需要解决培训中的教学资源和教师力量不足的问题，确保培训效果。

四、工作质量和压力：

通过培训期间的教学评估和学员反馈，我们可以得出工作质量较高的结论。保育员们对培训课程和培训师的评价都较为积极，表明他们受益匪浅。然而，保育员的工作压力也不可忽视，他们需要在繁重的工作中不断提升自己，为幼儿提供更好的保育服务。

五、工作经验和教训：

在本次培训过程中，我们积累了一些宝贵的工作经验。

首先，要根据保育员的'实际情况设置培训内容和方式，确保学员能够真正受益。

其次，培训师要注重与学员的互动，鼓励其分享经验和问题，促进学习效果的最大化。

最后，要及时调整培训计划和内容，以应对工作中遇到的问题和挑战。

六、工作规划和展望：

未来，我们将继续开展幼儿园保育员培训工作，不断提升保育员的专业水平。为此，我们计划加强对儿童心理和教育方法的培训，提升保育员的专业素养。同时，我们还将继续邀请专业的培训师进行指导，以确保培训的质量。最后，我们还将加强与其他幼儿园的交流与合作，借鉴其经验并传播我们的培训成果。

通过本次幼儿园保育员培训，保育员们的知识和技能得到了提升，工作质量也得到了改善。然而，培训工作仍然面临一些挑战，需要我们不断改进和完善。我们相信，通过我们共同的努力，幼儿园保育员培训工作将会取得更大的进展，使幼儿得到更好的保育和教育服务。

保育培训总结篇4

这次学习感触颇深，收获颇多。感触最深的是x幼儿园非常重视幼儿园的保育工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探索积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。

通过本次参观学习，我对于自己的工作有了进一步的认识，保育员的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：

一、配合老师开展教学活动

配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的`开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作(如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。)

二、良好的清洁卫生习惯

养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

三、良好的进餐习惯

指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。

四、良好的睡眠习惯及穿脱能力

能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。

五、良好的学习环境

坚持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够的阳光，使幼儿在整洁舒适的环境中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。

在今后的工作中，我将更加投入到保育工作，再接再厉，争取更大的进步!

保育培训总结篇5

一、工作目标和任务：

本次幼儿园保育员培训的目标是提升保育员的专业素质和职业能力，确保能够为幼儿提供安全、健康、全面发展的保育服务。具体任务包括：制定培训计划，组织培训课程，培训保育员专业知识和技能。

二、工作进展和完成情况：

1、制定培训计划：根据幼儿园保育员的实际需求，结合学校的培训资源，制定了一份详细的培训计划，包括培训内容、时间安排和教学方法等。

2、组织培训课程：邀请了一批资深幼教专家和经验丰富的幼儿教师，组织了一系列有针对性的培训课程，包括幼儿发展心理学、幼儿教育方法和幼儿园管理等。

3、培训保育员专业知识和技能：通过理论学习和实践操作相结合的方式，培训了保育员的.专业知识和技能，例如急救技能、儿童心理疏导和幼儿园安全管理等。

三、工作难点及问题：

1、人员调配：由于保育员工作比较繁忙，调配他们的工作时间参加培训有一定困难，需要与其他部门合作协调，保证培训时间的顺利进行。

2、教学资源：有限的教学资源也是一个问题，虽然通过邀请专家和教师来进行培训，但还是需要进一步扩大教学资源的获取。

四、工作质量和压力：

通过培训，保育员的专业素质和职业能力得到了明显提升，他们在保育工作中体现出更多的专业性和综合能力。虽然工作压力较大，但通过培训，他们具备了解决问题和化解压力的能力。

五、工作经验和教训：

1、深入了解保育员的实际需求：在制定培训计划前要充分了解保育员的实际需求，以确保培训内容的针对性和实用性。

2、提供多样化的培训方式：在培训过程中，采用多样化的培训方式，如课堂教学、案例分析、角色扮演等，以提高培训效果。

3、加强培训资源的整合和开发：要与其他教育机构合作，加强培训资源的整合和开发，以提供更多更好的培训资源。

六、工作规划和展望：

1、定期开展培训：要定期开展相关培训，根据保育员的实际需求进行有针对性的培训，提高他们的专业素质和职业能力。

2、拓宽培训内容：可以将培训内容拓宽到其他方面，如园务管理、幼儿园安全和心理疏导等，以提高保育员的综合素质。

3、加强经验分享和交流：组织保育员之间的经验分享和交流会，让他们互相学习，共同提高。

4、寻求外部支持：与其他机构合作，争取更多的外部支持和专业资源，为保育员的培训提供更完善的保障。

总之，通过本次幼儿园保育员培训，我深刻认识到了保育员职业的重要性和责任感，也意识到在工作中的不足和不足，我将继续努力，进一步提高自己的工作能力，为幼儿提供更好的保育服务。

保育培训总结篇6

我从是保育员这个工作的时间还很短，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标，要把好的方面坚持，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员。

为了帮助孩子们顺利渡过入园关，尽快适应幼儿园的集体生活，我们采取了以下几项措施：

一、通过多种方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理准备。

二、做个“好妈妈”使孩子感受真情呵护。

孩子刚入园，年纪小，自理能力较差，离开了熟悉的生活环境，离开了每天围在他们身边转的家人，面对陌生的幼儿园心里充满了惶恐和害怕。我们把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。对他们的生活照顾也就更多、更细。我们每天以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容迎接每一位来园的幼儿，把哭闹不肯来园的孩子抱在怀里，轻声的安慰他们并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水。有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。有的孩子坐在桌边发愣，就等着老师喂饭。为了让孩子们喜欢吃饭，并且能够自己吃，哪个小朋友有了一点点进步，我就及时地表扬他。“你是个可爱的孩子，老师喜欢你”、“你真棒！你做得很好！老师很爱你！”对个别能力弱的小朋友，我指导他们怎么拿勺子，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，有奖励，不小心把饭菜打翻的`孩子，我们也不会批评他，而是鼓励他下回会做好的。我还及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。

三、为孩子们创设干净舒适的学习生活环境。发频繁感冒等，现在又是甲流和手足口病的高发期，为了孩子的健康，我们每天严格按照保健医生制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁，保证开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的的学习和生活提供一个干净舒适的环境。

经过两个月的共同努力，孩子们逐渐适应了幼儿园的生活，每天早上都会高高兴兴的来到幼儿园，和小朋友们一起度过愉快的一天。只有个别孩子偶尔还有哭闹现象，相信用不了几天，哭闹现象就会彻底消失，看到的是班里的每个孩子都有一张灿烂的笑脸。作为一名幼儿园教师，我对“保育员”这个角色是有所了解的。因为现在的我，既是教师又是保育员。但在这次有幸参加了阳光幼儿园举办的“黄山区首批保育员的培训”后，让我更深的体会到了这个角色的职责和重要性。这次培训所强调的重心就是：保育员必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。培训中，许园长例举的“一个中国留学生在日本打工”的事例，给我留下了深刻的印象。这个故事给我们的启示就是作为一名保育员，绝对不能为了省事而走捷径，每一道环节每天都必须认真、细致的完成。因为这都会关系到幼儿的安全和健康。保健医生金翠向我们作了保育员卫生知识方面的培训。其中，有关保育员的消毒工作及流程也启示了我，虽然在园内我们每天都会消毒，但要使消毒工作达到标准，还有很多做的不够，回园后一定会以此为标准去做好每日的消毒工作。之后，还向我们传授了有关幼儿园常见意外事故的预防与紧急处理，这些对于我们来说都是必须要掌握的，并在实际操作中要做到及时、熟练而又沉稳不乱。以确保幼儿的安全和健康。现在，我园的午休室正在建设中，七十多个幼儿等待着午休，对于即将第一次面临这么多幼儿午睡，我们教师早就忐忑不安了，不知道如何去管理才是最好的。而让我们最担心的就是幼儿在午睡时若有突发事件发生，我们该如何用最快最有效的方法来应付。教研员胡老师向我们传授的有关保育员在幼儿午睡时的注意事项以及应急措施和建议，对于我们这个刚刚起步的乡镇中心幼儿园来说，真好比是“及时雨”，让我们受益匪浅。对于这些好的措施和建议，我们一定会学以致用的。通过这次的学习，使我更深刻的体会到：保育员的职责就是保教结合，做到保中有教、教中有保。让我们一起来遵守保育员职业守则：爱岗敬业热爱幼儿为人师表遵纪守法积极进取开拓创新尊重家长热情服务，做一名幼儿与家长及全体教师都喜欢的保育员吧。

20xx年1月——3月，我与全市幼教界的300多名保育员相聚在肥城进修学校，共同参加了全市保育员培训，在这短短的八天时间内，我们聆听了专家的讲座《如何做好保育员工作》，听取了知名园长的管理经验介绍，课余时间我还与来自各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

此次保育员培训班受到市教育局领导的高度重视，市教育局温局长亲临现场并作重要讲话。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，保育员辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。我会抓住本次学习的机会，认真学习保育员职责，促进幼儿的全面发展，不断提高自己的各项工作水平。

保育培训总结篇7

一、工作目标和任务

在过去的一年里，我作为幼儿园保育员培训的工作负责人，主要目标是提高保育员的素质和能力，使他们能够更好地照顾和教育孩子们。具体任务包括制定培训计划、组织培训活动、评估培训效果等。

二、工作进展和完成情况

1、制定培训计划：我根据保育员的实际需要和幼儿教育的要求，制定了全年的培训计划，并与相关部门进行了沟通和协调，确保培训的顺利进行。

2、组织培训活动：我组织了多次培训活动，包括专题讲座、教育研讨会、实践操作等，通过不同形式的培训帮助保育员提高专业知识和实践能力。

3、评估培训效果：我定期进行了培训效果的评估和反馈，通过问卷调查、个别访谈等方式了解保育员们的培训收获和问题，对培训内容和方式进行了调整和改进。

三、工作难点及问题

1、时间安排：由于保育员工作繁忙，他们的培训时间相对较少，因此我需要合理安排培训时间和内容，确保培训的有效性。

2、个别保育员的问题：部分保育员在教育方式、行为管理等方面存在一些问题，我需要通过个别辅导和指导，帮助他们改进和提高。

四、工作质量和压力

在过去一年里，我认真履行工作职责，努力提高工作质量。我与相关部门保持密切合作，确保培训的有序进行；积极开展各类培训活动，拓宽保育员的知识和技能；并及时调整培训计划和内容，以适应保育员的需求。在工作中，我面临着时间紧张和巨大的工作压力，但在团队的支持和同事的帮助下，我克服了困难，圆满完成了任务。

五、工作经验和教训

通过这一年的'工作，我积累了一定的经验和教训。

首先，我意识到培训的重要性和持续性，需要长期跟进和指导；

其次，我学会了合理安排时间和资源，确保工作的顺利进行；

最后，我明白了团队合作的重要性，通过与同事的密切合作，我能够更好地开展工作。

六、工作规划和展望

在未来的工作中，我将更加注重个别化培训和指导，针对不同保育员的问题进行有针对性的帮助；加强与相关部门的沟通与合作，提高培训的质量和效果；不断学习和进步，提升自己的专业知识和领导能力；并通过培训工作，为幼儿园保育员队伍的稳定与发展做出更大的贡献。

总之，过去一年来，我作为幼儿园保育员培训的工作负责人，积极开展了工作，取得了一定的成果。在未来的工作中，我将持续努力，为提高保育员的素质和能力做出更多的贡献。

保育培训总结篇8

一、工作目标和任务

本次幼儿园保育员培训工作的目标是提高保育员的专业素养和教育能力，加强对幼儿园工作规范和要求的理解，确保幼儿园保育工作的质量和效果。具体任务包括组织培训课程的制定和安排、培训资源的收集和整理、培训活动的组织和实施等。

二、工作进展和完成情况

根据工作目标和任务，我们制定了详细的培训计划，并按照计划顺利进行了培训工作。共组织了10个培训课程，涵盖了保育员的专业知识、教育技巧和沟通能力等方面的内容。我们积极收集了丰富的培训资源，并进行了合理的整理和分类，使它们对保育员的学习起到了积极的促进作用。培训活动的组织和实施也顺利完成，参与人员的反馈效果良好。

三、工作难点及问题

在工作中，我们遇到了一些难点和问题。

首先，由于幼儿园工作时间紧张，保育员的培训时间有限，因此我们在培训内容的选择上进行了慎重考虑，确保了培训的重点和实用性。

其次，在培训活动的组织过程中，由于保育员的工作负责人较多，人员安排和调整有一定的复杂性，但我们通过充分的调研和协调，解决了这个问题。

四、工作质量和压力

本次培训工作的质量得到了业务部门和保育员的一致认可。通过培训，保育员的职业素养和职业能力得到了明显提升，他们在日常工作中能够更好地处理儿童教育和保育工作，并且能够有效应对突发事件。在工作中，我们也面临着一定的压力，尤其是在工作计划和资源整理方面的压力较大，但我们通过合理分配工作任务和提高工作效率，成功应对了压力。

五、工作经验和教训

通过本次培训工作，我们积累了一定的工作经验。

首先，在培训活动的组织和实施中，我们发现灵活安排时间和场地能够更好地满足保育员的需求。

其次，在培训课程的制定上，我们应更加注重实用性和可操作性，使保育员能够更好地将学到的知识运用到工作中。此外，在培训资料的整理和分类上，我们需要更加细致和系统，在资源的`开发和利用上要更加注重有效性和效益性。

六、工作规划和展望

基于本次培训工作的成果和经验，我们将进一步完善幼儿园保育员培训工作。

首先，我们将进一步完善培训课程的设计和制定，提高培训内容的实用性和可操作性。

其次，我们将加强对保育员的跟进和指导，建立健全培训后的辅导和反馈机制。最后，我们将进一步丰富培训资源，提高资源的质量和有效性，为保育员的学习和发展提供更好的支持。

通过本次幼儿园保育员培训工作，我们取得了一定的成果，工作总结中突出了工作目标和任务、工作进展和完成情况、工作难点及问题、工作质量和压力、工作经验和教训、工作规划和展望等内容，充分反映了工作成果和进展。同时，总结语言简洁明了、格式规范，具有一定的系统性和科学性，既突出了重点和亮点，又具有可操作性，为今后的工作提供了一定的参考。

保育培训总结篇9

中心幼儿园给予我们这次培训的机会，感谢蔡园长对我们的关怀，感谢吴老师的陪同学习，感谢一起去培训的伙伴们，一个星期里我们一起学习一起成长！

通过这次的培训使我明白了保育员工作的重要性，保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是保育员工作的具体实施者，作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师的幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行的教育，虽然每个幼儿园的工作职责有所不同，但其基本是一样的，职责与要求都是一样的，其目的'是促进幼儿的全面发展。

我深刻的认识到从事保育员这个工作，要学习的知识还很多，无论是教育还是保育都是我学习的目标，要把本来做得好的方面坚持下来，还要认识自己的不足，吸取别人的精华，使自己成为一名合格的保育员。以下是我的两点心得：

一、主动学习，了解幼儿的年龄特征，对幼儿的行为进行有效解读。

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的健康观念，我们保育员的工作不仅仅只是负责幼儿的饮食、卫生、安全等琐碎事务，更要配合好教师对幼儿进行良好的生活习惯、文明的行为举止、正确的人际交往等生活适应能力的训练，这就要求我们保育员要主动学习，学会学习，才能尊重孩子、读懂孩子。

二、树立服务意识

幼儿园是为幼儿和家长服务的，我们是平凡的，也是伟大的。保育员不仅要有有爱心耐心责任心还有一颗服务的心：为幼儿园服务，为幼儿服务，为家长服务。

让我们一起为我们的幼儿园工作做出自己的努力！做出属于我们保育员的一片天！

保育培训总结篇10

在吉首国际实验幼儿园为期半个月的教师学习交流已经结束了，但一切仍历历在目。这次培训中我有幸聆听了幼儿园的领导对幼儿教育发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色等多方面的精辟阐述，顿时让我茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照顾。半个月的培训时间似乎太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋；半个月的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。

在这次的学习过程中，教师们在教学中严谨的态度，专业的幼儿知识，幼儿活跃的.思维等，都给我留下了极深的印象。从教师的教学中，我知道了如何调动孩子们的学习积极性，如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位教师及园长的交流中，她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度，不仅令幼儿们从学习中得到快乐，从快乐中得到成长，更让我认识到，幼儿教育的伟大与快乐。教师们的工作态度与责任心，从园长到中级干部，再到各班级教师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与怠慢。

从幼儿园的日常安排看来，班级的三位老师之间配合的非常的协调，不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自然地衔接每个活动环节，比如：小朋友们吃午饭的时候，教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作，而且孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平时培养是分不开的。在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念，幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点，趣味性强，操作性强，内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。

半个月的学习交流，让我意识到自己在幼儿教育上的许多不足之处，让我不断地去夯实自己的教学技能，更让我意识到幼教事业任重而道远，需要我们每一位幼师，每一位家长，乃至社会每个人的共同配合与努力。

现在进入秋冬季节了，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣食住行都需要特别注意。由于温差较大，幼儿早上起床要多加一件衣服，同时要求幼儿的鞋应为轻便的运动鞋为主。虽然天气逐渐变冷，但在室内还是要保持开窗通风保证空气流通，幼儿的被需要经常晒太阳。我还要配合老师全面细致地照顾好幼儿日常生活，根据天气冷热变化，随时提醒或帮助幼儿增减衣服，注意观察孩子们的精神面貌，发现问题及时汇报，按常规要求保持室内清洁整齐，周围环境干净，做好大小扫除工作，搞好班上幼儿的个人卫生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。厕所每天用消毒水冲刷，做到无尿垢无臭味，并随时做好消毒记录。消毒好，是对幼儿身体健康保障。而且保育员在分餐点时都要戴口罩和戴手套，做到规范操作。

在以后到工作中，我还要认真钻研，大胆创新，经常向上级保健部门请教，虚心接受他们的指导，注重提高自身素质，积极参加上级专业部门的卫生专题培训，配合各卫生防治机构完成工作，认真完成园领导交派的其他临时任务。

保育培训总结篇11

幼儿园保育员培训在我们的忙碌中匆匆结束，直到现在自己还深深沉浸在幼教专家们讲解的案例中。短短的七八天，自己感觉时间过得太快，专家们的讲座还需要自己慢慢回味，慢慢消化然后结合自己的教学理论联系实际，能更好的运用到工作实践中。

通过这几天的培训学习，我深深的感受到，自己应该充充电了，应该换换新思路了。恰好这次培训给我提供了这次好机会，让我有机会聆听专家的讲座。通过参加培训活动，我更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的'重要组成部分，保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育，并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异，但是其基本职责与要求都是一样的，其目的是促进幼儿的全面发展，为了能更好地提高自己的各项工作水平。因此，作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如：在生活上、饮食方面等，在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：

1、配合老师开展教学活动

配合老师开展各种游戏活动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作（如：上厕所、喝水，适当地增减衣物等。）

2、良好的清洁卫生习惯

养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老师的

指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中；会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

3、良好的进餐习惯

指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细嚼慢咽的好习惯；并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。

4、良好的睡眠习惯及穿脱能力,能安静地就寝，睡姿正确，不蒙头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。

5、良好的学习环境

保育培训总结篇12

开学初，我园进行了健康教育培训。在短短的两个小时内，李主任从健康教育的概念界定、目标、内容、组织与实施等方面进行了深入简出的阐述，并结合幼儿园一日活动中集体体育锻炼类健康活动的开展，介绍了不同活动的进行方式和注意点；结合晨间体育锻炼的内容选择、材料提供、人员站位等进行了客观分析。以成人为核心，实施全面渗透式健康教育；从体育活动到日常健康行为教育，让大家受到启发并学到实用方法。大家对健康教育的内涵有了更为全面、深入的理解。

开展丰富的体育活动，可以让幼儿获得身体各部位使用器材时的运动经验；让幼儿大胆尝试体验单一和组合的基本动作，提高身体在运动方向、方位、速度、距离中的控制能力；或者利用自然因素开展身体锻炼；区域体育活动将幼儿园可利用的各种场所，进行全面规划，创设不同场所、地质的安全运动环境，制作与环境相适应的'户外活动材料，做到总数在人均一件以上。全园幼儿在活动时可以自主选择活动区域、活动器材，教师则固定一个区域，全面观察、随机个别指导，并及时帮助幼儿脱外套、擦汗。

培训让老师们了解了更多关于健康教育的课程、教学活动、幼儿园健康工作管理、儿童身心健康教育等方面的内容，不但提高了老师们对幼儿健康教育的新理念、新方法的认识，拓宽了老师们幼儿健康教育的新视野，更为今后更好地开展幼儿健康教育指明方向。相信通过本次讲座，将使教师们对幼儿园健康教育有了更深刻的认识，也为教师在日常健康活动中提出了更加科学的方法和策略。

保育培训总结篇13

为保证幼儿园卫生保健工作做到实效，确保为幼儿提供一个安全、健康的环境。高新区东明幼儿园组织开展了卫生保健知识培训活动。

培训主要内容健康检查、卫生要求、传染病的预防与控制三个方面进行讲解。首先，从小班入园体检、定期检查、晨午检及日常检查展开，重点强调，晨午检及日常检查时，要做到一问、二摸、三看、四查、五防，应多角度多方面地了解幼儿入园时的健康状况。

其次，卫生要求要做到环境卫生、个人卫生、卫生习惯、消毒通风，让每位幼儿能够在增强卫生意识，养成卫生习惯，提高健康水平中健康成长。

最后，传染病的'预防与控制，重点强调了传染病的病发现象和日常预防，传染病可防可治不可怕，我们一定要做好日常卫生消毒，减少传染病的发病率。

通过培训，教师对日常卫生、保健知识有了更新的认识，也进一步提高了全体教师卫生、保健工作的规范性，为促进幼儿健康成长提供了有力保障，让幼儿多一层保护，让家长多一份放心。

保育培训总结篇14

本学期，我园的保教工作在妇保所的指导下，在幼教中心的正确领导下，以《托幼机构园长及保健、保育、炊事人员工作实用手册》为契机，我园认真执行期初制定的“保育员培训计划和保育员工作计划”，配合教学任务，全面完成各项保教工作。

一、重视理论学习，提升保教理念

理念是先导，学习是保证。为进一步完善保育员的保教观念，提升工作实效。开学初，我们十分重视加强保育员的理论学习和业务学习，采用会议学习与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的保教观念牢牢扎根于每位保育员心中，从而更有的放矢地指导自己的工作，更好地为教育教学服务。首先加强对《保育员工作职责》的学习，使保育员对保教理念有了新认识；其次，要求重视对《保育员一日工作安排》的安排，要求按时间按要求做好保教工作。本学期，我们每月都对保育员进行培训、学习充电，坚持不懈，持之以恒。

二、强化管理，创新方式，推进保教发展

保育员在一个班级中起着至关重要的作用。通过对保育员的培训，能够使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立地开展婴幼儿的各项保教工作。

(一)研专业知识，促技能提升

春季是传染病的高发期，为了进一步增强保育员对传染病预防的意识和防控能力，时思幼儿园于20xx年3月14日下午4：30分，组织全体保育员进行了《发生传染病时的卫生消毒》知识的培训。

培训中，保健老师和保育员一起学习了发生传染病时的'各种消毒方法，包括：常规消毒；地面消毒；墙面消毒；桌子、椅子、凳子、水龙头等用品表面的消毒；玩具的消毒。最后还对保育员进行了所学内容的知识测试。

相信通过培训，保育员在今后的工作中会更加细致、更加规范。扎扎实实地做好保育工作。

(二)号召绿色，展保教风采

“绿色环保”已经成为这几年来最为热切的呼声。时思幼儿园各位教职工积极响应号召，一起动手，搜集废旧材料，以班级为单位，根据环境装饰、游戏活动、教学主题等进行了实用、实效的环保制作秀活动。本次活动，保育员也参与其中，通过与教师的合作，不仅让她们感受到了建设节约型社会重要性，同时也给保育员们一次很好的锻炼和实践的机会，让她们更深入的了解了教育事业的艰辛，提高了她们的动手能力，在此后的工作中，会与老师更好的密切配合。

(三)抓业务学习，重保教提升

为了更好地提高保教质量，为幼儿的健康成长提供有利的保障，我园历来重视对保育员岗位技能技巧等方面的培训。20xx年5月22日，时思幼儿园举行了五月份保育员培训活动，此次培训主要针对“儿童常见意外事故及常见症状的鉴别处理”开展本次活动。保健老师通过讲解的方法，和保育员们一起学习了“常见意外事故的分类”、“常见意外事故的类型”、“意外事故的预防”、“意外事故的原因和处理”、“儿童常见症状的鉴别和处理”。

通过本次学习，让保育员们更清楚、更细致、更深入地了解了在幼儿园教育教学活动中，应该如何保护我们的孩子们不受到伤害，使孩子们健康、快乐地度过在幼儿园的每一天。

回顾一学期的保教工作，我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但用较高的要求衡量，我们感觉还不尽如人意，不少工作还有很大的提高和改进的空间。回首本学期，我们收获很多。展望新学年，我们满怀信心。我们将用更高的要求约束自己，扎实基础，完善保教。