给妈妈的爱心留言条

【#实用文# #给妈妈的爱心留言条10篇#】作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《妈妈的心》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

给妈妈的爱心留言条 篇1

亲爱的儿子:

你好，恭喜你来到你人生中的又一个崭新的阶段——青春期。在这个成长阶段中，你会明显感觉到自己和从前的自己相比，发生了一些显著的变化。

你可能会比从前更容易发脾气，更容易对家人失去耐心，会更容易产生较为激烈的情绪。当你发现自己正在处于不好的情绪时，希望你能够尽量地去控制它，如果实在控制不住，也希望你能在不伤害到他人的前提下适当发泄。

在这个被称为“青春期”的成长阶段里，你会经历一些与青春有关的事。例如你很可能会对某位女孩子萌生出好感，或是接收到来自某位女孩子的好感。妈妈希望你能够真诚感谢别人对你的“喜欢”，因为能够得到别人的.喜欢，是一件令人骄傲的事情。

你可以继续发扬自己身上的优点，发挥自己的长处，继续努力变得更优秀。至于那些“喜欢”，希望你可以怀着一份感激的心情而认真道谢，礼貌而真诚地感谢别人对你的认可，然后带着别人的认可，更加努力的学习和生活。

无论何时何地，妈妈希望你能够尊重别人，尤其是要尊重女孩子。作为一位正在成长的男子汉，妈妈希望你能够有担当、有礼貌、有分寸、有责任感和懂界限。

你还可能会遇到一些不好的事情，妈妈希望你能够在保护自己的前提下尽量帮助他人，在别人遇到危险时能够勇敢地伸出援助之手。妈妈希望你能够有正义感，成长为一位顶天立地、勇敢正直的男子汉!

这个阶段的你会比从前“叛逆”许多，妈妈希望你在逐渐建立自己的小世界的时候，不要把妈妈排除在你的世界之外。我们希望你在遇到自己无法解决的问题时，第一时间跟我们分享。

没有人的成长是一帆风顺的，我们希望你在遇到不开心的事情时，能够坦然而积极地面对。我们每个人都像是行驶在海面上的一只船，风浪时无法避免的，只是谁也不知道风浪什么会来。我们希望你遇到风浪时，可以及时告诉妈妈，妈妈会尽最大的努力保护好你。

亲爱的儿子，成长是一个漫长的过程，青春期只是其中小小的一个站点，我们希望你能够积极面对这个阶段里所发生的事情。我们祝福你，你的小船总有一天也会变成一只大船，朝着你的梦想乘风破浪！加油！

此致

敬礼！

xx

20xx年xx月xx日

给妈妈的爱心留言条 篇2

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”今天早上起来，突然间哼起了这首歌，但是心里十分羞愧，因为我是一个不懂事，不孝顺，又不听话的孩子。

昨天下午，我们全家回老家去看望病愈了的弟弟。他家有一台诱人的电视机，这台电视机是网络版的，什么电视节目都有。而且他家还有堆成山一样多的玩具：乐高呀、小胖机器人呀……什么都有。有了电视和玩具这两样东西，足以让我心满意足了。

刚一打开客厅的门，我就看见弟弟在家里看“哆啦a梦”的动画片，他翘着二郎腿，看见我来了说：“姐姐，你也来看吧。”我迎上去看了起来。大人们聊天，我钻进了有趣的情节里。连吃饭的.时候，我也是边吃边看。

一转眼，过了几个小时，我们就要回家了，这让我十分伤心，心里嘟囔：好不容易看一次电视，我才不要让这个机会白白失去呢，于是就躲在沙发后面不出来。姐姐叫我好多次，我也是装作没听见。姐姐说：“爸爸要跟你说几句话。”我也不去听。我的这个行为让爸爸十分生气。他从车上走了下来，沉着脸，对我说：“魏老师要求11号前必须把写完，你写完了吗？”我带着乞求的哭腔辩解道：“今天才9号呀！”爸爸严厉地说：“你怎么这么不听话？”于是，我只好硬着头皮回家了。

刚坐在车上我就号啕大哭，眼泪像断了线的珠子一样往下落。妈妈也不知所措，只是让我别哭。在这时我突然想起来了，妈妈答应好我让我在老家多玩几天的。于是，我就大声喊道：“妈妈，你是骗子！”话刚说完，我就感觉到我和旁边的妈妈姐姐，同时向前扑去。原来是爸爸来了一个急刹车。爸爸厉声吼道：“张笛，下去！我的车上不拉骂家长的孩子。”一瞬间，我觉得自己说错了什么，就低声啜泣着。妈妈也有点不高兴地说：“走，和孩子较什么劲！”

一路无语。到了家里，家里的气氛沉闷得让人透不过气来。大家也早早地睡了，我却怎么也睡不着。我想起了爸爸妈妈是怎么教育我的，为了我和姐姐是多么辛苦啊！他们平时也从不看电视，为了姐姐的学习，电视坏了他们也不修，就是害怕我和姐姐偷看电视而耽误学习。我应该感谢他们呀，但我今天却骂妈妈是“骗子”，我觉得自己做错了事，她一定会十分伤心。

早上，我悄悄起床，把这件令人扫兴的事情写下来，就是要表明我已经认识到自己错了。同时，我也要说一声：妈妈，对不起，我不应该这样做。妈妈，对不起，我错了，请您原谅，我以后一定会听话的。

给妈妈的爱心留言条 篇3

教学目标：

1.知道自己的成长离不开家庭，体会是父母给了自己生命，体会父母对自己的养育恩情，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。

2.培养学生的观察能力、思维能力、体验能力及收集资料的能力，进而发现和理解生活中蕴涵的道理。

3.感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对父母、长辈的感激、尊重和孝敬之情，形成热爱家庭的态度和情感。

教学准备：

（一）学生准备

1.搜集、整理自己与家长的合影和家长抚育自己成长的小故事。

2.观察爸爸或妈妈一天的作息，体会爸爸、妈妈的辛劳。

（二）教师准备

1.搜集动物和人类抚育子女的图片和录像片断。

教学过程：

一、导入：

1.师：今天老师给大家带来了许多精美的动物图片，我们一起来欣赏吧，一边欣赏一边仔细观察，动物爸爸妈妈们在干什么？

（课件播放动物亲子图片）

2.师：来，谁来说说你看到了什么？

（指名说（6名学生），老师适时给予鼓励（看得真仔细）

3.师：你们认为动物爸爸妈妈们对它们的孩子怎样啊？

（很关心、呵护…….）

4.师：是啊，孩子们，从刚刚的图片中，我们可以感受到动物爸爸妈妈们是多么辛劳地抚育着自己的孩子成长，它们多么疼爱自己的孩子。其实，我们的爸爸妈妈又何尝不是这样呢？今天，老师想跟同学们一起交流的主题是，来，我们一起来读读：爸爸妈妈抚育我。

（板书标题）

二、体验活动：“我来当孕妇妈妈”，体验孕妇妈妈的辛苦。

1.师：孩子们，老师有个问题想问你们，你们看过孕妇吗？她们是怎样的？

（提问2名学生）

师：除了观察，还用心体会。

2.师：接下来，老师想跟同学们来做一个小小的体验活动，这个体验活动的名字就叫做“我来当孕妇妈妈”，（课件呈现题目），我们把书包背在胸前，把它当作是我们的宝宝。有谁愿意来当？

（请3名学生上台）

3.师：先请这些孕妇妈妈准备一下，（穿衣服），在他们准备的时候，老师想请在座位上的同学，我们来当一回小小观察员，仔细观察这些小小孕妇妈妈们是怎样的，他们的动作、做事情的时候是怎样的？

4.师跟台上3名学生说：现在，我们已经是孕妇妈妈了，先来摸一摸自己的宝宝，再请你们轻轻地弯下腰，因为你们的鞋带松了，把它们系好。来，我们一起来看看这3位妈妈，他们的动作时怎样的？注意，你们现在已经是孕妇妈妈了，做什么事情都要注意不要伤害到自己的宝宝。好，开始。

（3名学生吃力地弯腰系鞋带）

5.师：来，这位妈妈，说说你们刚才做了什么事情？你现在系鞋带跟平时有什么不一样？（学生回答）你再做一次，好吗？一只手捂住宝宝，真是个新的妈妈。

问另一个学生：你有什么感受，为什么不能像平时那样？

6.（学生说出自己的感受）师：你们这样做保护到了肚子里的宝宝，掌声给她们，请孕妇妈妈小心地回到自己的座位上。

7.师：那我现在来采访采访一下我们的观察员。

（提问3名学生）

8.师：观察员，我现在也请你们来当一回孕妇妈妈，你们也来感受感受，来，请起来，尽量地弯下腰来给自己系鞋带，小心你的'宝宝。

（全班起立做动作）

9.师：好，请坐，怎么样？（学生回答：累、辛苦……）终于体会到当孕妇妈妈的辛苦了。那么，经过十月怀胎，宝宝生下来了，来，请把你们的宝宝轻轻地放下，现在的感受呢？（学生回答：轻松、快乐、幸福…….）为什么幸福？

三、了解妈妈一天的活动，感受爸爸妈妈的辛劳

1.师：其实，十月怀胎的辛劳只不过是爸爸妈妈辛勤抚育我们成长的开始，在我们的成长过程中，爸爸妈妈为我们所做的还远远不止这些，我们一起来看看“妈妈的一天”。（课件呈现图片）看看妈妈的一天都会做些什么事情？（学生看图）

2.师：好，谁来说，说说妈妈的一天，你发现了什么？（学生看图说话，2名）

3.师：妈妈的一天除了照顾我们，就是在辛勤地工作，那么爸爸妈妈辛勤工作又是为了什么？（学生各抒己见，老师适时点评）

四、观看生活图片，感受爸爸妈妈的爱无处不在。

1.师：对，孩子们，爸爸妈妈一天到晚都是为了这个家，为我们而忙碌着，他们这么做是为了让我们更健康、更快乐地成长，这种爱体现在生活中的点点滴滴。我们再来看一组图片，告诉老师，你看到了什么？（播放日常生活图片后，学生发言，老师给予鼓励）

五、小组内互相分享爸爸妈妈对自己的爱

1.师：爸爸妈妈对我们的爱是如此的无微不至。来，下面以四人小组为单位，互相分享一下爸爸妈妈对你的爱。（四人小组交流）

2.师：谁愿意跟大家分享一下呢？（学生自由说）巧设故事，更深切感受爸爸妈妈的爱

六、巧设故事，更深切感受爸爸妈妈的爱

1.师：孩子们，爸爸妈妈对我们的爱体现在生活当中的点点滴滴，这些爱在日常生活中有时也许并不起眼，有的同学甚至觉得自己还不可能感受到，但是一旦遇到了突发的事情，这些爱就会迸发出无比灿烂的光芒。下面，老师想请你们跟我一起听一个真实的故事。（播放四川大地震伟大母爱的故事）

2.师：多么伟大的母亲啊！这个故事当中最让人感动的是什么？（指名学生发言）

3.师总结：对啊，这位母亲吧唯一的生存机会留给了自己的孩子。

七、制作心意卡，表达对父母的爱。

1.师：爸爸妈妈对我们的爱是如此的无微不至，我们是否也应该感恩呢？我相信同学们一定有很多话想跟你们的爸爸妈妈说，来，现在我们就来做心意卡，把你们心里想对爸爸妈妈说得话写下来，并且送给他们。（配音乐）

2.学生读一读自己的心意卡。

八、总结：孩子们，今天我们感受到了爸爸妈妈是如此辛劳地抚育我们成长，所以我们要爱我们的父母。

给妈妈的爱心留言条 篇4

活动目标:

1、感受乐曲轻松,愉快的情调,并理解歌词内容。

2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备:

1、多媒体课件

2、大树和小鸟头饰若干

活动过程:

一、谈话，唤起已有经验。

1.我们都有妈妈，妈妈喜欢你吗？你爱妈妈吗？

2.（出示ppt图片1）大树妈妈也喜欢你们，今天老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。

3.教师念一遍儿歌，放音乐，引起幼儿注意。

1）这首歌好听吗?

2）这首歌听起来有什么感觉？

3）你喜欢歌里的哪一句？（多提问几个小朋友），小朋友喜欢哪一句，教师就清唱哪一句。

4）听音乐再次欣赏，幼儿跟唱，并随着旋律轻轻晃动身体。这首歌听起来非常舒服，好听，我们再来听一遍吧！你们轻轻的晃动身体和老师一起唱。

二、教师讲故事《大树妈妈》，提问幼儿

1.大树每天怎样为为小花、小草们遮风挡雨呢？（举着茂盛的叶子）大家都叫它什么？（大树妈妈）

2.小鸟为什么叫大树妈妈呢？（大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！）

3.教师总结：原来鸟妈妈出去捉虫不在家时，小鸟害怕了，大树就像妈妈一样，小鸟和大树妈妈相亲相爱,小鸟把家安在了大树上,大树妈妈随着风轻轻摇动树枝,沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了,大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞,为鸟宝宝

挡住风雨。

三、让幼儿介绍自己的妈妈，你们想对妈妈说什么？让幼儿观看青蛙妈妈保护孩子和小燕子妈妈保护孩子的图片

四、教师播放《大树妈妈视频》，让幼儿进一步感受大树妈妈的爱。

五、请若干名幼儿与教师分角色表演，进一步体验大树妈妈对小鸟的爱。

教师戴大树妈妈头饰，带幼儿一边听音乐，一边随音乐晃动身体，并感受妈妈对小鸟的爱。

六、活动延伸

1.教师将头饰投放到益智区，没有玩的小朋友，区域活动时可以玩。

2.幼儿回家把自己想对妈妈说的话告诉妈妈。

给妈妈的爱心留言条 篇5

看着电脑上屏幕上的报道，眼里不禁泛起了泪花。那是有关四川汶川地震的报道——母亲的手拄在地上，腿跪在地上，母亲那一神圣的跪拜给她未满月的孩子撑起了一片蓝天。母亲走了，留下了她未满月的孩子和那催人泪下的手机——“亲爱的宝贝，如果你还活着，要记住，妈妈永远爱你！”短短的几句话，感动了全中国的母亲，感动了全天下的母亲，正所谓那句“可怜天下父母心”啊！

由此，我想到了我的母亲。她很早就下岗了，现在在家照顾我和妹妹。

妈妈平时最关心的就是我的'学习，由于我在班级的成绩一直不错，妈妈就一心想培育我这颗种子，因此在学习上总是唠叨我，而不懂事的我经常不听妈妈的话，甚至有时好和她顶嘴，我的这举动伤透了妈妈的心。那不经意的话就像针一样扎入了她的心。事后，妈妈的朋友就说我：“你也别怪你妈嘴说话难听，她呀，是刀子嘴，豆腐心。她所做的一切都是为你们好！”我也懂妈妈所做的一切都是为了我好，我很幸福我有这么好的妈妈。

在我小的时候，妈妈的身体就不好。最近几天，妈妈的身体又有不适。自从我上了初4后，每晚都要9点多才回到家，妈妈就等我到9点多。当我打开家门的那一刻，妈妈那颗一直悬着的心才落了下来。爸爸由于工作繁忙，不能来接我，妈妈对此很生气，对爸爸说：“钱在重要，比姑娘重要吗？姑娘出事了，哪个合适。”于是爸爸就答应来接我。可是等到晚上放学，我高兴的等爸爸来接我，可等了很久，依然不见他的身影，我委屈的哭了。回到家，妈妈看到我的表情，急迫的问我发生了什么事情。看着妈妈为我担心，给予我的爱，我心了感到了一丝温暖。

最近几天由于天气的原因，妈妈的身体有不舒服了，再加上家中停水，有带来了一些不便。晚上当我回到家时，妈妈都艰难的入睡了。我学习的很晚，身体觉得好疲倦，拖着疲倦的身体上床进入了梦乡。不知过了多久，隐隐约约的看到了一丝明亮灯光，听到一丝清脆流水声。慢慢的睁开眼睛，看到妈妈的那疲倦的背影，她在接水。我起床走到她身边，问：“妈妈，你在干嘛？”妈妈说：“趁着有水，接一些，这样明天就可以用了，还可以给你们做饭，这样你们明天中午就能多休息一会了。”听到妈妈的这些话，我实在忍不住了，我抱住妈妈哭了，并对她说：“妈妈，你辛苦了。我爱你！”

大千世界，对你有影响的人很多。而对我影响最大的则是我那一只默默无闻，不求回报的——妈妈。

给妈妈的爱心留言条 篇6

儿子：

看到这封信，你一定会感到奇怪和意外吧?你一定会觉得老爸用书信跟你交流是小题大做吧?不，这绝不是老爸一时的心血来潮，更不是小题大做!而是因为你如今站在了高三的门槛上，处在了人生十字路口，你的高三将会怎样?你的高考将会怎样?老爸担忧，老爸紧张!斟酌再三，为郑重起见，老爸认为还是有必要以书信的形式来表达和交流我――你的父亲与朋友对你的高三的一些看法和建议。孩子，你的高三，情系父母十多年的期盼，承载你十多年辛勤的耕耘。你的高三，决定着你的人生走向和前途命运!如何度过高三，关系着家庭未来，牵动着父母的心啊!现在是独生子时代，子兴则家兴，子败则家败。你是父母的希望，家庭的兴败系于你一人，你的高三压力可不小啊!孩子，老爸始终相信你是最棒的，你一定能够坚持到最后!也一定能够笑到最后，笑得最美!从理论上来讲，你个人的发展好像是“条条大路通罗马”，但读书改变命运依然是通向成功的捷径。把握好了这一年，你的人生可能会少些坎坷，多些坦途。孩子，你十多年来的付出和父母十多年来的期盼能否得到丰硕的收获，就看你怎么面对，以怎样的状态去学习，去拼搏。孩子，成功源于不竭的内驱力，收获源自执着不懈的拼搏。你的高三你做主，你的高三你拼搏!愿你在高远的目标指引下，在不竭的`内动力的驱使下，强力推进自己对知识系统的构建和迁移运用能力的培养。

首先，应结合你的现状确定你自己高考的目标：若你能举一反三，那就定一个名牌吧;若你能举二反一，那就定一个重点吧;若你能举三反一，那就定二本吧;......总之，无论你怎样，在你的心里始终要有一座指引行动的灯塔。

其次，要努力，努力，再努力。要勤奋，勤奋，再勤奋。正所谓“人生能有几回搏，此时不搏更等何时。”要拿出“破釜沉舟和壮士断腕”的决心和勇气去拼搏。现在是过了河的卒子，没有退路，只有前进，任务只有一个：“直捣黄龙”。我想不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。那么从今以后还要再努力一分，勤奋一分。这是人生中最艰难困苦的日子，走过去就是一马平川，这是一生中最黑暗的遂道，走过去就是万里晴空，集中精力，专心致志于学习上，一切与学习无关的杂务要狠下决心，快刀斩乱麻，暂时放一旁。正所谓“取次花从全不顾，一心只读圣贤书”最重要的是要明确每个学月学习的重心和考试的目标，随之制定切实的措施，力求落实到每一天：早晨做什么，达到什么要求;自习做什么，完成什么任务......这样，贪玩就不会与你交友，懒惰就会与你无缘。孩子，无论目标是高是低，只要你努力拼搏了，全力以赴地付出了，不管结果怎样，父母永远都能欣然接受。高中阶段，知识点很多，联系知识点的方式也是多种多样的。这就决定了高三学习应注重学法的探寻。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在这里，我谈谈自己的一些体会和建议：勤于动脑——思考方法的来源，探索多种解题途径;勇于动手——收集整理做错的题，避免下次再犯这样的错误，记住、落实才会得高分;敢于发问——不懂的，问书本，问同学，问老师，在“问”中吸收别人的精华;善于领悟——形成知识网络，多用类比，融汇贯通。题目千差万别，要善于归纳，以不同类型题目的练习来培养自己的解题能力;做了此题，应联想到相近似的题目，培养发散思维能力。全国几千万学子学习同样的内容，为什么就只有极少数人能考重点呢?概括起来，就是一种领悟能力，即类比、归纳、发散的能力。

总之，方法比知识重要，既要学习老师传授的方法，又要有自己独到的见解。这样，学习就会变得轻松，学习也就会是一种享受。俗话说，要奋斗就要有付出，高三的奋斗不是一帆风顺的，可能遇到各种情况：别人完成了一题，你可能会还未完成;考试后你的位次也许会远低于你的目标;看着别人去玩时自己却还在为没有完成任务而苦恼;看见别人学习轻松自己却在为付出极大的努力难以达到别人那样的成效而沮丧，等等。孩子，你要牢牢记住：弄懂一题是一题，日积月累终会成功，“不积跬步，无以至千里”;读书阶段要经得住诱惑，修炼成佛要先脱凡气;胜败乃兵家常事，应有屡败屡战的勇毅与坚持，方能修成正果。在求知的过程中一曝十寒是大忌，要锲而不舍，长期坚持，“学贵有恒"。孩子，希望你开始时不用贪多求全，应分步实施，学出感觉就好了。离高考的时间还有90天，坚持一点一点的积累，相信你是同学中的骄子。最后，高三是精力的大付出，你一定要劳逸结合，坚持锻炼，有了强健的身体，才有拼搏的本钱，也才有拼搏的价值。你要相信，父母是你坚强的后盾，不管你怎样，我们都会不遗余力，给你最大的支持。望你放下包袱，轻松上阵，去赢得最后的胜利。

孩子，希望你与老师、同学和谐相处，祝你学习愉快，收获多多，平安幸福!

写信人：

20xx年xx月xx日

给妈妈的爱心留言条 篇7

我的妈妈为了照顾我们三姐弟，每天都忙碌的像陀螺一样团团转，非常辛苦。她无时无刻不在努力工作、照顾我们，一天要作许多事，一下教书，一下煮菜，一下做家务，一下照顾孩子，皱纹越来越多，笑容依然没有改变。她总是面带微笑来做事，就算遇到挫折也会立刻打起精神，继续努力，使她在每一天、每一分、每一秒都能快快乐乐的。

我的妈妈起得很早，五点多就起床了，而且她从不赖床，并用很快的速度刷牙洗脸、做些家务，六点多再叫我和弟弟起床，使我们可以睡得饱，又可以不迟到，让我们准时到学校。到了学校，我和弟弟走到自己的教室，妈妈也走进了其中一间教室。咦？妈妈也要在学校读书吗？不是，她的工作是当一位老师。所以得在教室里教学生读书、写字。我妈妈其实是一位很棒的老师，她从不对学生疾言厉色，如果有人犯错，她还是会耐着性子一而再、再而三的跟他讲解，请他悔改。所以我妈妈的学生总是很乖巧、听话，经常得到秩序比赛优胜呢！

放学后，妈妈结束了工作，带我们回家，并切一盘冰冰凉凉、清脆爽口的.水果给我们吃，然后去煮饭菜当晚餐；当我们吃完水果，开始写功课时，她也会随时放下她的锅铲，来看我和弟弟写功课，并细心教导我们不会地方，明白并能融会贯通，在班上往往能获得老师的赞美。

晚餐时间，我们说说笑笑的吃完含着妈妈爱心的饭菜，开始玩玩具，妈妈却丝毫没有放松。一会儿洗油腻腻的碗盘，一会儿整理乱七八糟的衣服，还要管好我们，非常辛苦，不过她从来没有抱怨过，并对自己的工作乐在其中，令我们感到佩服。

当夜晚到来，我们也该上床睡觉了，但我妈妈非常固执，偏偏要做完几件家务，才肯上床睡觉，而且她在睡前为了要让我们睡得安稳，会先守在我和弟弟的房间，要做什么呢？打蚊子！这件事听起来很好笑，可是就是因为这样，让我们不受蚊子叮咬之苦。妈妈睡觉时，虽然很快就睡着，却没有办法一次睡到早上，因为她会固定时间来看我们，避免我们因为没盖被子而着凉、感冒，希望我们一夜好眠，明天有活力充沛的精神。

我的妈妈不论是早上或晚上，都会随时随地的照顾我们，不管多么辛苦，她依旧努力工作，在她遇到困难与挫折时，还是会以微笑来面对。对我妈妈来讲，时间就如金钱般的宝贵，因此她从不浪费每一分、每一秒，也就是因为这样，让她的每一天都过得非常充实。快乐，是妈妈的宝物，妈妈的快乐，是我们的快乐，我们全家每一天都浸于欢笑之中，我最爱我的妈妈了。

给妈妈的爱心留言条 篇8

儿子：

看了你写的信，还有你做出的决定，妈妈理解你现在的心情，也许妈妈面临这样选择的时候，也会和你一样。

昨天，同学的一条短信，让你流泪，让你后悔当初选择报考冶专，也让你在这个十字路口再次徘徊。但我真的不想让你在参加了高考后，再次为今天做出这样的选择而后悔流泪，况且真的到了那天，是没有任何回旋的余地了。一个人要学会自已有主见，不要轻易受到外界的干扰。今天有可能因一个短信而流泪做出新的选择，高考结束后，另一个同学要是再发一条短信——“为什么你当初要放弃冶专”，可能你还会再次流泪，而那时的眼泪就没有后悔的余地了。所以妈妈建议你再考虑一天。

妈妈想说，当初选择报考冶专，是一个草率的选择，那么今天在距离高考只有40天的时间再次选择参加高考，应该也是一个草率的选择。

高三一年时间很快要结束了，在整个高三中，你付出了多少努力，其实你自己是清楚的。高三上学期开始时候，你状态很好，可因为后来几次考试不理想，你的信心就递减了，接着寒假前一段时间天天放学很晚才回来，为这个妈妈和你谈了话，你也把你的忧虑告诉我了，我同时也鼓励你，并且和你约定每天放学早点回来，妈妈也不再去打麻将了。过年放了几天假，假期中几乎也是大部份时间都在玩了，等高三下学期开始，你的心好象是无法收回似的，三月初，普老师还专门找了我，并且要我和你爸同时去，爸爸出差，我一个人去了，普老师为你现在状态担忧，和我一起分析你为什么会出现这样的`状态，让我找时间一定和你谈谈，普老师的意思是以你现在的成绩，希望你能再努力一把。我回来和你谈了，你也接受了我的观点，这样你又好了一段时间，直到我送你去参加英语听力的考试。英语听力考试结束后，你回来和我说了想报考冶专的事，当时我是反对你报考冶专的，因为妈妈感觉以你现在的成绩参加高考，考上冶专应该是没有问题的。后来你也报了名，还电话问我专业的'事，我经打听，了解到冶专在xx市是最好的一专，就业渠道广，有的一些三本院校还不如冶专，于是对你已经报考冶专的事也没有阻拦，还为你咨询了好的专业。在决定报考冶专的这近一个月的时间，你又松懈了下来，几乎天天晚上又是很晚才回来了，直到昨天后悔流泪。

儿子，小学六年、初中三年、高中三年确实是为了高考而战，可参加高考也不是人生必须的一件事，应该因每个人的情况而定。你们年级办公室的朱老师也没有参加过高考，现在省教育厅的罗厅长也没有参加过高考，可罗厅长现在已经拥有博士文凭。

儿子，现在距离高考时间已经进入了倒计时，就算你现在还有考一本、二本的愿望，可过去的时间让你失去了很多努力的机会，你选择报考冶专，使你让自己如一下漏了气的皮球放松了自己，而在短短一个月时间里要打好气，再次备战，我真的为你担心，因为高考前三个月，你已经放弃了很多复习时间，我真的不想你高考后连冶专也读不了。而如果你现在选择到冶专就读，只要你还想学习，以后还有升本科的机会，本科出来后，还有读研的机会，读出来的本科文凭和高考后考取二本院校后的毕业文凭是一样的，在社会上具备同等就业的机会。所以参加全国高考并不是唯一的出路。

今天我和你爸爸又去找了你的老师，普老师和李青松老师、语文老师，就你现在的学习状态，都建议你去读冶专，他们也说了，你要回来参加高考，并不会影响学校的升学率，但你放松了那么长时间，而现在距离高考那么紧迫，有可能连冶专也考不上，而冶专往年的录取线是远远高于一些三本院校的录取线。还说到你们班有一个没有考上冶专的同学，爸爸是税局的局长，因为当时没有提前去托托关系，所以没有考上，现在就想等有人退档后，能再次被录取。

现在很多好的大学经国家教委许可，都可以自主招生，如清华大学、北京大学、香港大学、云南大学都在自主招生，目的是为了争取优质生源，而参加自主招生考试而被学校录取的考生，一般都不再参加全国统一高考，并且与参加全国高考录取的考生享受同等政策。冶专的自主招生目的也是一样，争取优质生源。

今后的人生中，受过多少教育，学过多少知识虽然重要，但更重要是一个人的性格，是否具备适应社会的能力，能否抓住机遇，果断判断。一个成功的人，那首先是会做人。

妈妈说的这些话，没有一句是埋怨你的意思，妈妈只希望你再好好考虑一天。

写信人：

20xx年xx月xx日

给妈妈的爱心留言条 篇9

活动目标：

1、幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。

2、学习词汇：香甜、清凉、欣慰。

3、结合“三八”节进行爱妈妈教育，引导幼儿体会妈妈的爱，增进亲子情感。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动难点：

理解“妈妈的心可真大”，体会诗歌中所表现的浓浓的母爱。

活动准备：

活动过程：

一、谈话导入：小朋友，你知道吗？有这么一个人，她有这么一颗心，这颗心很大很大，大到能装下一个孩子，装下这个孩子所有的快乐、伤心。等有一天，这个孩子长大了，这颗心，还是能把孩子装下。猜猜看，谁会有这样一颗心？（妈妈）妈妈的心为什么可以装下这么多呢？

二、教师示范朗诵诗歌第一遍。

提问：

1、你还记得诗歌的名字吗？

2、妈妈的心大吗？诗歌里怎么说的？妈妈的心里满满的装的都是谁呢？

三、结合课件，教师朗诵诗歌第二遍，帮助幼儿理解诗歌的内容。

1、当我饿的时候，妈妈怎么做的？出示蛋糕图片2、当我热的时候，妈妈做了些什么？

3、当我冷的时候呢？

4、生病的时候呢？

5、当我长大了懂事的时候呢？

6、妈妈为孩子的成长操了那么多的心，所以诗歌里说“妈妈的心可真大不然怎能把我全装下”

教师小结：这就是我们的妈妈，总能把孩子所有的事情都放在她的心里边，时时刻刻的关心着孩子，爱着孩子，所以我们说妈妈的心可真大。

四、学习朗诵诗歌：

1、让我们来学习朗诵这首好听的诗歌，送给自己的妈妈吧！

讨论：这首诗歌要怎样朗诵才好听呢？

2、看课件跟诵一遍。

3、幼儿跟课件尝试自己朗诵一遍。

五、话题扩展：我的好妈妈。

1、孩子们你们都是妈妈心中最珍贵的宝贝，妈妈总是无微不至的照顾着我们，但她们却不会挂在嘴边，今天就让我们一起来说说自己的好妈妈吧！

2、妈妈这样关心爱护孩子，那孩子应该怎么样爱自己的妈妈呢？

3、师生共同小结：自己能做的事情自己做，不再麻烦妈妈。帮妈妈做一些力所能及的家务，听妈妈的话不让妈妈生气，做最让妈妈骄傲的宝贝！

活动反思：

自己能做的事情自己做，不再麻烦妈妈。帮妈妈做一些力所能及的家务，听妈妈的话不让妈妈生气，做最让妈妈骄傲的宝贝！

给妈妈的爱心留言条 篇10

设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。

本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。

活动目标：

1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。

2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。

活动准备：

课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》

活动过程：

一、引题

小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?

师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。

二、说说自己的爸爸妈妈

1、幼儿自由发言，教师帮助记录。

2、讨论孩子说的'哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?

师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?