关于习惯的日记

【#实用文# #2024关于习惯的日记实用10篇#】无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的关于习惯作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于习惯的日记 篇1

我们从小会养成各种习惯，好习惯刚开始做的时候会有些难，但如果你一直坚持下去就会就能“习惯成自然”。

首先，我先说一个习惯——今日事，今日毕。我来举几个例子：一、有些同学在早上总是不交作业，每次都要告诉他：你今天作业没有交，现在快交……“没带、没带，现在补……”。所有作业都应该在前一天晚上写完，准备好的。

二、弓老师；要求我们写的“采蜜本”，有些同学平时不写，等到弓老师要收“采蜜本”的时候，才抓紧一切时间狂补，交的时候也没补几页。

三、有些同学粗心大意，上学不是没带这书就是没带那书；没带作业，又打电话让家长送过来。既让家长觉得浪费时间，也让老师觉得你太粗心大意。把这个坏习惯改掉不就行了吗？何必被这个“习惯”所困扰呢？

我们现在不应该只是想着玩，还要多注意学习。只要把玩的时间拿出一部分用在学习上，你的学习就一定会有进步。

说了这么多希望大家回去的时候都能好好的仔细想一想吧！

关于习惯的日记 篇2

我有一个坏习惯，就是不爱查字典，只要遇到不认识的字就回情不自禁的问别人。

就拿今天来说吧。我正在看书，“五彩斑斓”的“斓”我不认识，于是我大叫道：“爸爸，这个字怎么读？”爸爸一听，不耐烦的叫起来：“老毛病又犯了，查字典去！”我一听，又由“阴转晴”：“好爸爸，就告诉我着一次。”爸爸一听，说：“这念斓，五彩斑斓的斓，知道了吗？”我笑嘻嘻的说：“知道了！”。

不一会，我又问爸爸“两鬓”的“鬓”怎么读。爸爸听了，严厉的对我说：“每天问来问去，你要问到什么时候？！现在已经是第2次了，你刚才怎么说的，你自己想一想”我听了只好去查字典。心理像打翻了五味瓶---说不出什么滋味。

今天真倒霉，挨了一顿批评。对了，你有过我这样的经历吗？你可以教教我怎么改掉不爱查字典的坏习惯吗？

关于习惯的日记 篇3

好习惯是什么？我认为好习惯是一种可以通过学习并加以巩固的积极性意义的日常行为模式；而坏习惯呢，则自然是一种消极意义上的行为模式。若是想要成为生命中自由的人，成长为理想中的自我，就需要大量好习惯的养成累积以及懂得如何打破坏习惯带来的禁锢。

我们有时候在生活中得到积极热情的暗示，然后一股热血得想要通过各种方式来完成自我的成长实现，但往往只是三分钟热度，大多数人常常半途而废。而自我实现就需要一种坚持不懈的行为模式，这就是好习惯的养成。好习惯的养成，指的是我们已经将某种好的行为模式融入到我们的思想身体里去，能达到自然而然地在每一天的日常活动中坚持的结果。比如，每天早晚刷牙洗脸，每天吃早餐等等。这些都是对我们的成长有极大益处的好习惯。而好习惯是可以后天习得的，比如每天刷牙，比如坚持阅读等，我们从小被教导而学习并无意识在日常生活中全年坚持下来的习惯。

好习惯的养成与坚持，关键在于定时定点，不断重复巩固，直到这些行为模式融入我们的大脑深层意识，形成一种坚持下来的条件反射。另外，加上一些奖励机制可以让自己对养成好习惯更加积极。

与此相反的是，而坏习惯的打破，需要一些惩戒机制来束缚自己的行为，我认为打破坏习惯的最好方法是，自己要深刻地认识到其的危害性，并通过书写下来打破坏习惯后的想象画面是得到全新的自我，更美好的自我，抑或是被坏习惯束缚的止步不前的自我。两种不同的结果，自己又会做出什么样的选择？

关于习惯的日记 篇4

对于生活，我很习惯。我唯一不习惯的是寂寞。

我习惯开心地大笑，习惯悄悄地落泪，习惯伪装自己，使自己不受伤害。

我习惯承受压力，习惯承受委屈，习惯把心里话憋在心里。

可是，无论我怎样努力，我都无法习惯寂寞。我讨厌那种感觉，我讨厌自己一个人吃饭，一个人读书，一个人睡觉。可是又能怎么样，这样的状况我也无法改变。

不能习惯的'必须习惯，习惯了之后要试着改变。就像萧亚轩的歌里唱的“我要一个人活得精彩。”

我会努力习惯寂寞。

关于习惯的日记 篇5

习惯是一种惯性行为，它们有好和坏之分。好的习惯可以帮助我们更好的生活和学习，而坏习惯却能给我们的生活和学习带来麻烦。所以，我们在生活和学习中要养成良好的习惯，改正坏习惯。

比如，在生活中，我们要养成遵守交通规则的好习惯。在过马路的时候要养成走人行道和不闯红灯的好习惯，这样才能更好的保证我们的生命安全。一旦我们养成不遵守交通规则的坏习惯，那问题就严重了。在过马路的时候不走人行道，横冲直撞的就很可能被车撞到，轻则受伤流血，重则丢掉生命。如果从小没有养成遵守交通规则的好习惯，长大以后开着汽车在公路上行驶，很可能成为一个人见人怕的“马路杀手”。

在学习中养成良好的习惯，对我们的学习帮助很大。上课时我们能做到认真听讲，不开小差，就能听懂老师讲的每个知识点。日复一日，持之以恒，我们养成了这样的`好习惯，那么我们只要一上课就会这样做，这就是惯性的力量。这样就能提高我们的学习效率我，们的学习就会事半功倍。如果我们在日常学习中养成的是上课不认真听讲，随时开小差的坏习惯，那么在惯性的作用下我们一上课就不会认真听讲，就会分神。这样我们就学得云里雾里的，回家后就有可能完不成作业。

这样说来，我们不难发现习惯是日常生活中养成的一种带有惯性的行为。“习惯成自然”，平时对自己严格要求，养成良好的行为习惯也就不令人头疼了；反之，一开始就不严格要求，一旦定型成为坏习惯，改起来就吃力多了。

关于习惯的日记 篇6

谁是小何呢？那就是咱们班大名鼎鼎的班主任兼语文老师——何捷老师呗！

小何有一个“坏习惯”，就是不拖堂。老师不拖堂，这不是好事吗？可是，对小何来说，那就不同啦！不信的话，你就到我们的语文课堂上来瞧一瞧吧。

今天的语文课，上的是《颐和园》。我们跟着小何一边“逛”颐和园，一边画游览路线图。“逛”完了颐和园，小何又开始给我们讲故事。小何肚子里的东西可真不少，像个百宝箱，故事讲了一个又一个，从他两次进颐和园的经历到慈禧太后的“大清弱要的不是人才，而是奴才”这种雷人话语，我们听得津津有味。大家都很安静，连平时爱插嘴的“星猫”都没有说话。可下课铃却不安静，“当当当”地响了起来。小何像听到集合哨一样，立刻冲出了教室，任凭我们怎么叫，他也不肯回来。

唉，要是小何能拖拖堂，那该多好啊！

关于习惯的日记 篇7

“习”是“学过后再温熟，反复地学使熟练”的意思，“惯”的含义是“习以为常的，积久成性的”，“习”与“惯”相结合，意思是“长期重复地做，逐渐养成的不自觉的行为”。“习惯”是一把双刃剑，良好的学习习惯以及健康的生活习惯伴我欢乐成长。

我从小就养成了写日记的好习惯，我会将今日所发生的令我难忘的事或将书上的优美段落写下来，这也不失为一种积累，一种沉淀。

教师曾布置一篇叫《这也是一道风景》的作文，其实，生活中处处都存在着风景：有美丽的大自然风光；有感人肺腑的美丽场景；还有。

这个题目让我很是伤脑筋，冥思苦想了一番后，仍然觉得黔驴技穷，无计可施的情景之下，我只好请叫我表哥。

哥哥对我说：“写文章要有自我的真情实感，最好写自我亲身经历的事情，这样才会感人。”我一想，是啊，哥哥说的有道理，我应当有所突破，做出属于我自我的东西。

于是，我开始翻查资料，最终在日记本里找到了我所需要的素材。这是我在一次阅书的过程中记的随笔：在浩瀚无垠的沙漠中，一只由骆驼组成的运货队艰难的跋涉着，一匹雌性的骆驼因孩子的死去而永不放弃，用自我的坚强信念将孩子带出沙漠。它诠释了母爱的真谛，它的伟大成就了一道永不褪色的风景线。

这篇日记真是帮了我大忙，使我顺利完成了作业，我庆幸我有这样的好习惯。

一个人的习惯与所处社会环境和人际关心密切相关，不良习惯会对人产生不利影响，甚至毁了他的一生；而良好的习惯则能使他健康成长，甚至受益终生。总之一句话，习惯不管好坏，只要是有利于我们的健康成长，有利于社会的发展和提高的，都是好习惯。

好习惯伴我健康欢乐地成长。

关于习惯的日记 篇8

从前，有两户人家，家中的小孩都非常的优秀，成绩总是名列前茅。其中一位总是学了再玩，而另一位是玩了再学。后来，由于学习难度的加大，先学再玩的孩子成绩依然如旧，后来金榜题名，考上大学，最后成为社会的顶层人物。而先玩再学的小孩，成绩一落千丈，再无“东山再起”，后来艰难得生活在社会的最底层。是什么使这一切改变的呢？是习惯。习惯如“千里之堤，毁于蚁穴”，能造就一个人，也能毁掉一个人，而往往一个好的习惯，就会造就一个辉煌命运。

牛顿便是一个典型的例子，他小时候家境贫穷，而经常辍学帮助父母做家务，他的`老师便评价他说，他以后会一事无成。但由于牛顿善于发现问题，勇于探究并解决问题的习惯，使这一切改变。一次，他坐在了一棵苹果树下的石凳上休息，突然，一颗硕大的苹果落了下来，正砸在他的头上。但牛顿并没有为此而气极败坏，而是在心平气和地想：“为什么苹果会向下落，而不是向上，向左，向右呢？”带着这一个个疑问，带着“打破沙锅”问到底”的精神，终于，他发现了地心引力，从而震惊整个英国，整个世界

功名，幸福，事业，生活都源泉于一个个好的习惯，拥有好习惯的人，会一步一步攀上高峰走进成功的殿堂，但携有坏习惯的人，会一点一点摔下阶梯，坠入失败的深渊。

关于习惯的日记 篇9

“啊啊啊……好——烦——啊——”听到我的怒吼你该捂住耳朵了吧？当然这是在你不想聋的情况下。咳，言归正传，想知道我为什么这样嚎吗？哼哼，那我就大发慈悲得告诉你吧。那是因为下个星期四就要期末考试了。而这段时间的测验除了语文外就没得过90分向上，这一切的一切都是因为我粗心造成的。咳，具体我来给你说说吧。

我就是不认真看题，写完也没有检查的好习惯。看这题，人家题目上明明写着画个圆和标路线图。还有这题，题目上很明显得写着用解方程，可我愣是果断忽略了这么重要的内容。

还有英语，前面也没错多少题目嘛，但，问题出就出在阅读理解上，人家明明白白得写着“阅读下列短文，判断正误，对的打勾，错的打叉”看，写得确实很明白吧，也许是我眼睛近视程度太深了吧，愣是写了“T”和“F”，哎！被狠狠宰了5分啊，整整5分啊。嗷！终于知道什么叫欲哭无泪了。

哼！我一定要改掉粗心的坏习惯，争取在期末考得好成绩。

关于习惯的日记 篇10

作为教师子女，福利是可以时不时地去老妈办公室里蹭蹭空调，或拿东西，或放东西，但我有个习惯是吃东西。

妈妈的办公桌有四个抽屉，抽屉里放的东西各不相同，钱财啦，文具啦，茶叶啦，零食啦……反正应有尽有。

每当上完体育课或音乐课，我都会以“放东西”或“我饿了”这些理由，去“抢点吃的”来给伙伴们分享。因为经常送给别人好吃的，有时也会有男生特意拿点什么东西来换山楂片或小面包，所以人缘还可以。

上个星期四，妈妈的午饭中竟有一只大闸蟹！音乐课前，我去拿口风琴，瞄到了那只又大又肥的大闸蟹。妈妈仿佛看穿了我的心思，说：“这只大闸蟹可不是给你吃的！”我口中应道：“哦。”心里却制定了一个完美的'掠夺计划，“哼，看这个大闸蟹能不能逃出我的魔口？”

音乐课一下课，我飞快地整理好音乐书，三步并作两步，迅速奔上楼，推开办公室的门，嚷着一个真实的借口，“我来放口风琴啦！”妈妈果真在剥大闸蟹，看见我馋得发直的眼神，就把蟹身上最肥美的膏塞进了我的嘴里。太香了，我觉得这只大闸蟹比平时吃的任何一只都更加鲜美！

现在倒好了，只要一有空，我就想着去妈妈办公室瞅瞅，顺点吃的。妈妈总说我这不是个好习惯，但对于能分享到美食的同学来说，好像这个习惯还不错呢！