督导方案

【#实用文# #2023督导方案必备#】生活中很多重要的事情都需要去提前做好规划，为了完成领导下达的任务。我们都需要对其进行策划并撰写方案，有较强方向性是工作方案的特点之一，一篇合格的方案应包括哪些要素？您在寻找好文章吗看看“督导方案”吧，如果你觉得这个小技巧挺不错不妨把它分享给你的同事和朋友！

督导方案 篇1

晏北街道义务教育综合督导评估指标要求及评价赋值

B1学校安全稳定（150）

C1领导和管理（25）

①学校安全工作计划4，3，2，1，0

②学校安全领导小组3，2，1，0

③安全管理管理制度6，5，4，3，0

④各种安全应急预案6，5，4，3，2

⑤安全定期检查和安全隐患定期排查台帐6，4，3，2，0

C2安全教育（15）

①每年级每班间周一节安全教育课，做到“课程、教师、教材、教案、笔记或作业”五全。5，4，3，2，1

②利用校会、班会、国旗下讲话等活动不定期进行集中安全教育

3，2，1，0

③每月底举行一次应急疏散演练 5，4，3，2，1

④学校定期召开安全工作会议2，1，0

C3校园安全防范(30)

门卫室（传达室）建设：

①办公设备配齐，档案橱一组(可以与警具保管柜合用)，办公桌1张，椅子2张。4，3，2

②四项制度(保安人员岗位职责、门卫值班制度、出入登记制度、夜间巡间制度)、安全保卫领导小组悬挂整齐5，3

③技防器械妥善放置在橱柜中，且能应不时之需。3，2，1

④主监控台联网，24小时开启，设备运行正常。3，2，1

⑤五项登记（外来人员登记簿、师生外出登记簿、巡逻记录簿、交接班记录簿、监控记录）要齐全，记录要及时、规范、科学、实用。5，3，2，1.⑥应设立来访人与校内联系人的联系方式（内线或对讲机）2，1，0 ⑦值班表2，1，0

⑧售卖食品尤其三无食品情况3，0

⑨安保人员穿着警服，戴警帽，而且着装整齐。3，2，1，0

C4校舍及消防安全（15）

①学校无危房、危厕、危墙，大门、围墙、车棚、门窗、厕所、宿舍、教室（教学楼）不能存在安全隐患。8，6，4，3

②安全出口、疏散通道、消防通道畅通，指示标志明显7，5，4，3 C5安全日常管理（10）

①寄宿制学校a要有学生宿舍管理制度；b夜间巡查记录；c专人或兼职人员负责学生宿舍管理和安全保卫；d门卫室要有学生请销假、非正常外出登记

6，5，4，3，2

②学校要有音、体、美、社会实践等有关集体活动的安全要求和防范措施。4，3，2，1，0

C6学校卫生及食品安全（43）

①学校要设立卫生室或卫生保健室，室内干净卫生，相关器械及其他物品要摆放整齐有序，相关制度或规定、人员职责、工作程序等要悬挂整齐。

5，4，3，2，1

②学生定期体检（查体检表）4，0

③校内无食品小卖部3，0

④食堂建设卫生、安全、达标6，5，4

⑤有餐饮服务许可证3，0

⑥食堂工作人员持健康证，穿戴隔离服饰4，3，2，0

⑦肉、面、油等大宗食品实行统一配送，进货票证齐全,4，3，2，0 ⑧按要求饭菜留样3，2，0

⑨按要求器具消毒，3，2，0

⑩食堂各项管理制度健全并且悬挂整齐4，3，2

⑾卫生及食品安全档案规范（有档案橱）4，3，2，1

C7信访稳定（12）

①有关于做好学校信访稳定工作的实施方案；5，3，2，0

②有矛盾纠纷排查及调解工作记录4，3，2，0

③学校信访稳定工作阶段性总结3，2，0

B2德育建设（50）

C8德育、法制（22）

①组织机构健全，有专职人员；4，3，2，1，0

②有相关德育、法制方面的课题研究；4，3，2，1，0

③有依法治校工作规划、实施方案、工作计划、总结四种资料；8，6，4，3，2

④积极参与上级组织的有关活动3，2，0

⑤争创示范校规划和实施意见3，2，1，0

C9家委会建设（16）

①有室，有牌；2，0

②有组织机构；3，0

③有职责、制度；3，2，0

④有活动计划；2，1，0

⑤有家校沟通的活动记录，且记录翔实。6，4，3，2，0

C10留守儿童管理（12）

①有留守学生管理方案及措施；4，3，2，0

②留守学生情况登记；3，2，0

③有具体详细的关爱记录。5，3，2，0

B3总务管理（30）

C11教材教辅管理（6）

①学校有禁止违规教辅资料或音像制品现象的措施方案；2，1，0

②有不定期排查师生中使用违规教辅资料或音像制品的工作记录；2，1，0 ③有学生座谈询问记录2，1，0

C12财务校产管理（教办财务也做准备）（14）

①有学校预算及执行报告，其中有教师培训费占比5%的明确规定；3，2，0

②民主理财小组成员要通过选举，有选票（存档）；3，0

③固定资产账簿按要求分类齐全、记录及时规范、账物相符6，5，4，2，0 ④省校舍平台信息更新及时，准确无误。2，0

C13学生资助管理（10）

①有领导小组；2，0

②有认定评议小组；2，0

③贫困学生核查记录；2，1，0

④贫困学生情况登记；2，1，0

⑤助学金评审、发放公开。2，0

B4综合素质评价（15）

C14中小学生综合素质评价手册填写及时、准确、全面、规范；

10，8，6，4

C15学生座谈，学校考试不公布学生分数和名次5，0

B5在校生巩固率（10）

C16控制辍学措施5，3，2，0

C17根据学籍建档数和实际在校生人数查验年巩固率：中学98%，小学99%。5，3，2，0

B6美丽校园工程（30）

C18美丽校园工程（30）

①美丽校园工程领导小组；5，0

②实施方案；6，5，4

③管理制度；6，4，2, 0

④图片资料；5，3，2，0

⑤工作安排及检查记录。8，6，4，0

B7功能房等建设（15）

C19功能用房管理（15）

①相应配备专兼职管理员；3，0

②管理员职责及其他相关制度悬挂整齐；4，3，2，1，0

③有详细的器材、仪器使用记录、报损记录等。8，6，4，2，0

B8教育信息化（30）

C20信息化多媒体教学应用（20）

①电子备课；5，4，3，2，0

②电教优质课评选情况；5，4，3，0

③电教实验课题；4，3，2，0

④学校网站；3，0

⑤学校教育管理信息化。3，2，0

C21教师信息技术应用能力（10）

①45岁以下教师学会使用电脑，会利用多媒体教学；5，4，3，2，1 ②学校教师课件制作及评选情况（证书）。5，4，3，2

B9教学仪器装备（35）

C22教学仪器配备及使用（20）

①教学仪器管理帐，帐物卡相符，有报损登记；5，3，2，1

②实验室管理制度；3，2，1

③理、化、生（或科学）等各类实验课开课正常，演示和分组实验开出率达到规定要求。7，6，5，4，3

④实验教学档案材料齐全。5，4，3，2

C23音体美卫综合实践活动器材配备和使用（15）

①有器材管理帐，有新购或报损记录；5，3，2，1

②有详细的使用记录。5，3，2，1，0

B10图书报刊配备(15）

C24图书报刊配备及使用（15）

①有图书报刊管理帐，帐物卡相符；5，3，2，1

②有图书报刊更新帐；3，2，0

③借阅登记。7，5，4，3，0

B11教职工管理（50）

C25教职工考核（12）

①教师千分考核；5，0

②教职工考勤制度；4，2，0

③其他考核办法。3，0

C26班主任管理（10）

①班主任工作绩效考核及班主任费发放办法；4，2，0

②班主任参与学习、培训、经验交流的有关资料。6，4，2，0

C27师德建设（13）

①建立师德建设办公室；3，0

②制定“师德生成名师成长工程”实施方案；5，3，2，0

③师德考核办法及办法使用情况；5，4，3，2

C28教代会（15）

①2013-2014学的有关资料；5，3，2

②教师代表有选举票；2，0

③校务公开制度与内容；3，0

④组织教师文体活动图片或视频资料。5，3，2，0

B12教师培训与名师工程（25）

C29校本培训与远程研修（15）

①学校校本培训工作计划；2，1，0

②有月报表（12、1、7、8月份除外）；5，3，2

③校本培训的档案资料齐全、规范；5，3，2

④学校教师参加远程研修的情况记录；3，2，1

C30名师工程（10）

①名师培养计划；2，1，0

②名师培养措施；3，2，0

③学校培养并推出各级名师情况记录；3，2，0

④名师典型发言和经验交流资料；2，1，0

B13教育机制改革（25）

C31教师考核奖惩机制改革：（15）

①出台相关改革方案或意见；5，3，2，0

②组织实施的一些过程性资料；5，3，2，0

③教师座谈时对此项工作的满意程度。5，3，2，1

C32教师管理机制改革（10）

①出台相关改革方案或意见；5，3，2，0

②初步实施的一些过程性资料。5，3，2，0

B14校长培训（10）

C33校长专业成长（10）

①学习计划；3，2，0

②参与各种培训、学习、讲座的有关资料。5，3，2，0

③荣誉证书。2，1，0

B15实验教学质量（75）

C34实验课（50）

①实验室实验通知单；5，3，2

②学生实验报告和教师演示实验教案；15，13，10，8，0

③实验室实验记录；5，3，2，0

④仪器、药品损耗记录；5，3，2，0

⑤抽查学生实际实验操作技能和教师演示实验操作技能；10，8，6，4 ⑥学生演示和分组实验课要开齐、开足。10，8，6，4，0

C35学生实验技能教育活动（25）

①有活动社团或小组；5，4，3，2，0

②有相关活动资料（图片、文字或视频等）。20，15，10，5,0 B16艺体教学质量（65）

C36艺体教学（25）

①开齐、开足艺体课；10，8，6，4

②抽查学生体育技能、艺术作品、健康知识，反映课堂效果好。15，13，10, 8

C37艺体活动（25）

①参加县级以上艺体活动资料；5，3，2，0

②学校有固定艺体社团；5，4，3，2，0

③艺体社团活动计划及活动记录；8，6，4，2

④学校其他各类艺体活动计划及活动。7，5，3，2

C38艺术特色：（15）

①特色社团5，4，3，0

②特色活动10，8，6，4，0

B18社会满意度(20)

C 39社会评价（20）

①学校提高本服务区家长教育满意度的工作措施；5，3，2，0

②有关活动记录；10，8，6，4，0

③反馈与总结。5，3，2，0

B19创先争优（60）

C 40上级表彰奖励（依文件）10，8，6，4

C41承办现场会（依文件）20，15，10，5

C 42迎接省市县评估验收 20，15，10

C43报刊投稿，向省市县有关教育的网站、报刊、投送信息稿件情况统计。

10，8，6

督导方案 篇2

XXX学校

学校绿化美化硬化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步迎接好省督导评估工作，提高绿化美化硬化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。结合实际，制定本规划。

一、指导思想：

学校是育人的场所，更应是绿化美化硬化的前沿。校园绿化美化硬化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化硬化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。

二、具体做法：

1、校牌： 两外门扇写红字，门两边一边校牌，一边提示语。

2、教学楼：办公室需粉刷，教室内粉刷。

3、西墙：（1）、教育方针喷绘

（2）校风 教风

学风

校训 喷绘

（3）教师情况喷绘

4、楼学楼： 18个字喷绘加框，栏杆油漆。

5、住室按防盗窗，教学楼二楼及三楼按防盗窗、二楼至三楼楼 梯焊锁门。

6、所有围墙及厕所粉刷，后操场东西两边写大字，北面墙画体育图案。

7、操场平整，整理出跑道栽砖。

8、后操场垒国旗台，垒一个垃圾池、硬化篮球场、增加乒乓球台。

9、门外墙喷刷写18个大字。

10、增加两个板报栏。

11、教室内、专室内：名人名言、学生作品、激励性标语、科学家画像、小学生守则、行为规范、国旗等。

12、办公室布置。

XXX学校 2013年6月18日

督导方案 篇3

母子健康手册督导方案是一项旨在提高母婴健康水平的计划，它通过制定详细的手册和实施有效的督导方案，帮助妇女和婴儿实现更好的健康。

母子健康手册是一个非常重要的工具，它为孕妇和新生儿提供了全方位的健康指导。手册内容包括孕期保健、分娩、产后护理、母乳喂养、婴儿护理等方面。针对这些内容，我们可以制定一份详细的母子健康手册督导方案。

首先，我们可以将母子健康手册分为不同的章节和条目，并制定督导检查表。这将有助于督导人员更好地了解检查的内容和标准。对于每个章节和条目，我们可以规定必须的检查时间、督导人员和检查方法。

其次，我们可以在督导前进行培训工作。督导人员需要了解手册的内容和检查标准，掌握相关技巧和方法。我们还可以邀请专家进行培训和解答疑问，提高督导的质量和效果。

最后，我们应该建立完善的督导反馈机制。通过督导检查表，我们可以清楚地了解检查结果，并及时反馈给相关的妇女和婴儿家庭。同时，我们也可以将督导数据上报到上级部门，以便更好地指导和改进我们的工作。

母子健康手册督导方案的实施将有助于提高妇女和婴儿的健康水平，预防和治疗常见疾病，使他们能够更好地适应生活和工作。我们应该不断完善和推进这项工作，并倡导更多的人加入到这个伟大的事业中来。

督导方案 篇4

社工机构督导方案是一种监督和管理社工机构工作的重要方法。其目的是确保社工机构的工作合法、规范、有效，并且促进社工机构的不断发展和提高。

为了实现这一目标，社工机构督导方案需要具备以下几个方面的内容：

1.明确督导目标和任务。社工机构督导方案必须明确督导的具体目标和任务，包括社工机构的管理、服务质量、人员定点等方面的内容，以便于组织开展工作。

2.建立督导制度和标准。社工机构督导方案需要建立一套督导制度和标准，规定督导的时限、频率、方法和要求。制定一系列检查项和抽查指标，以评估社工机构工作的情况。

3.确定督导机构和职责。社工机构督导方案需要确定承担督导任务的机构和职责，明确监督人员的权限和职责范围，保障其行使权力的合法性和公正性。

4.制定督导计划和报告。社工机构督导方案需要根据督导的内容和目标制定督导计划和报告，记录督导的过程和结果。通过汇总分析督导报告，为社工机构提供指导和帮助，确保其业务水平和服务质量得到不断提升。

五、明确督导人员的培训和考核。社工机构督导方案需要为监督人员制定培训和考核制度，包括定期的专业培训和相应的考核测试。组织督导人员参加社工机构实地工作，并对其督查工作进行评价和考核。

要实现有效的社工机构督导，除了需要以上几个方面的内容之外，还需要着重考虑以下几个问题：

1.尽量避免督导人员的利益冲突。督导人员要避免因为个人利益影响督查工作的结果，保持中立公正的态度。

2.在督查工作中注重保密和保护机构信息。督导人员需要遵守机构的保密制度，确保机构工作的机密性和安全性。

3.在督查过程中注重互动和沟通。督导人员需要与社工机构工作人员进行充分的沟通，了解其工作难点和问题，为其提供帮助和指导。

总的来说，社工机构督导方案是确保社工机构工作正常运转的关键，只有健全完善的督导机制和制度，才能保障社工机构的规范化、标准化、有效化，进一步提高社工服务的质量和效益。

督导方案 篇5

为贯彻落实扶贫开发攻坚工作的指示精神，根据《开展加强基层建设年活动项目帮扶工作指导意见》要求，为切实加强重点扶贫村的扶贫攻坚工作，结合我市实际，制定督导落实方案如下：

一、督导对象

市委农工委、市发展和改革委员会、市住房和城乡建设局、市交通运输局、市水务局、市农牧局、市林业局、市商务局、市文化广电新闻出版局、市卫生局、市体育局、市扶贫开发办公室、市旅游局、市邮政局等17个部门单位；12个扶贫开发重点县；纳入基层建设年活动范围的234个贫困村及其所在乡镇。

二、督导内容

1、《开展加强基层建设年活动项目帮扶工作指导意见》提出的十个方面重点建设任务：①农村饮水安全；②村街道路硬化；③村卫生室标准化建设；④农村垃圾处理；⑤安全稳定用电；⑥农村通讯通邮；⑦文化体育资源共享工程；⑧农村危房改造；⑨村庄环境综合整治规划和村庄建设规划；⑩发展一村一品致富产业项目。

2、各县区、各单位（部门）扶贫攻坚开发工作组织实施情况。①近、中、远期规划编制情况和各涉及项目在本地区的统筹推进情况；②涉及的单位（部门）在项目争取、政策支持等工作及其各负责项目地谋划推进情况；③各帮扶单位的定点扶贫工作开展情况。

3、各帮扶乡（镇）村落实情况。①乡（镇）、村规划编制情况；

②本乡（镇）、本村项目实施情况；③发挥主体作用，项目建设“四议两公开”情况。

详细内容见附表。

三、督查方法

采取定期调度和随机抽查的方法，不定期地了解各项目开展情况，督促各项工作落实。调度主要采取各成员单位汇报的方式；抽查时主要采取以下方式：

1、座谈交流。召开由主管领导、涉及单位（部门）、帮扶工作组参加的座谈会，听取县区、单位的项目实施报告的定点帮扶报告。

2、查验资料。查阅项目实施的文件资料，一般包括项目实施方案、项目涉及名单、资金、扶持的有关政策文件。

3、实地查看。每个县区随机抽查3个乡镇、6个项目贫困村。核实贫困村项目和资金落实情况，确保项目明确，资金准确，来源清晰。发现并及时总结工作的亮点，上报推进中发现的问题和不足。

4、督查汇总。当日汇总情况，填写督查表，对照基本底数，核查数据，准备撰写督查报告。

5、交换意见。每县区、各单位督查结束后，要与主管领导交换意见，肯定工作，指出不足，提出建议。

附件：落实项目帮扶十项重点工作督导检查表。

督导方案 篇6

一、指导思想

为强化常规管理，规范学生行为习惯，确保教学秩序的稳定，促进教学质量的提高，顺利实现高一新生由初中到高中迅速转变成长的目标，特制定本方案。

二、常规督导工作小组

组长z 副组长z

成员全体班主任zz学生会成员

三、督导内容

系列一：教学常规早读上下班集备上课辅导学案及练习

系列二：学生管理饭前早读饭后自习早间操午休晚就寝纪律卫生

四、流程及分工

系列一：教学常规

1、签到：上午8：00前下午：2：10前

记录迟到人员制止代签人员

检查人：z

2、上午、下午抽查办公情况

每天检查两次，记录缺岗人员，记录办公质量，检查办公室卫生。

检查人：z

3、上课候课情况和拖堂情况，

每天检查两次，记录上课迟到和拖堂情况。

检查人：周一、周五z 周二、周三、周四z

4、每天检查教案和小集备情况。

记录教案书写情况，记录小集备人员及集备质量。

检查人：z

5、晚自习安全值班情况记录迟到和缺岗情况。

检查人：周一、周五z，周二、周三、周四z

6、学案和练习要求

学案制作和练习题命题按操作规范进行，有命题人和审题人署名，大练习每练必改，每改必须统分。

检查人：z

系列二：学生管理

1、早读6：30后检查班主任到班情况，记录并通报表扬。

检查人：周一、周五z，周二、周三、周四z

2、早（间）操：

要求全体班主任和年级组成员到操场，上操人数齐，口号响亮、步伐整齐，宣誓有力。

检查人：z和学生会成员。

3、宿舍：

午休、晚就寝检查按值班要求，另有附表。另外每周检查一次宿舍卫生和内务。

检查人：z和宿管员。

4、纪律、卫生：

每天由学生会按值班要求检查记录。z督促

5、教室节能和室内张贴物

要求光线好及时关灯，室内张贴物张贴整齐有序。由个班团支书负责，z检查

附表：寄宿生安全检查表

时间 组长 成员 记录

说明：

1.查岗时间午休：12：40－1：10;晚就寝：10：00－10：30

2．周五晚、周六晚、周日午休分别有对应值班教师检查；周日的晚就寝由周五的值班的教师负责检查；其余时间提倡班主任到岗检查

3.检查人员职责：负责按时检查所有班级学生到宿舍情况，记录教师记录学生情况（含请假），签到时交到年级组

4.班主任确实有事找人替换需经组长批准方可

注意

1、女班主任老师分组对女生宿舍的午休和晚就寝进行检查。

2、班主任除规定值班时间必须准时到位外，每周午休和晚就寝至少各再检查一次。以签到为准。

3、午休和晚就寝签到地点在宿管室。

督导方案 篇7

根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法(试行)》(教督办[20XX]10号)要求，进一步完善学校督导评估制度，增强中小学推进素质教育的责任感和使命感，全面实施素质教育，全面提高教育质量，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-xx)》，深入实施素质教育，在全省范围内开展以学生发展为本、以促进学校发展为目标、以提高教育质量为核心的素质教育督导评估，提升中小学实施素质教育的水平。

二、基本原则

发展性原则：坚持以学生发展为本，以提高教育质量为核心，把全体学生发展和每一个学生全面发展作为评价教育教学质量的主要标准。

主体性原则：以促进学校发展为目标，引领学校科学制定发展规划，强化学校在督导评估中的主体地位。

全面性原则：坚持面向每一所中小学校，以全面评估辖区内的学校为根本，全面推进素质教育。

个性化原则：鼓励学校在依法规范管理的基础上，发挥优势，办出特色，示范引领区域内素质教育实施。

动态性原则：获得素质教育示范学校荣誉的学校，每五年复查一次，对存在的问题经限期整改仍达不到标准的学校，取消其示范学校称号。

三、适用范围

《方案》分普通高中、初中、小学三个评估体系。每个评估体系分为办学思想、制度建设、办学行为、德育工作、教学工作、办学成效等6个A级指标，19个B级指标，41个C级指标。各指标体系适用于相应层次的各类学校。

四、评估程序

1、成立督导组，提前向学校发出书面督导通知并向社会公示。

2、接受并审核学校自评报告。

3、采取听课测试、问卷调查、访谈座谈、校园观察、查阅资料等方式，进校全面收集信息。听取教师、学生及家长的意见，征求社会和公众意见。

4、督导结束时，向学校口头反馈督导评估意见，并听取学校的说明和申辩。

5、教育督导部门根据督导组报告、学校自评报告和社会公众意见进行综合评估，形成督导意见书发送学校。

6、督促、指导学校按督导意见书进行整改，并对整改情况进行复查。

五、组织实施

省人民政府教育督导室统筹全省素质教育督导评估工作，对市、县(市区)、学校三级督导评估工作进行指导和检查。市、县人民政府教育督导室按照分级负责、分类指导的原则，负责所辖中小学校素质教育督导评估的组织实施工作。

(一)实施步骤

1.学校自评

突出学校实施素质教育的主体地位，建立完善学校自评制度，组建由学校领导、中层干部和教师代表参加的自评工作领导小组，制定自评工作目标和实施方案，每学年对照督导评估的内容和标准进行自评。接受督导评估前要将自评报告报送教育督导部门。接受督导评估以后，根据督导反馈意见，对存在问题进行整改，并将整改情况报告报教育督导部门，接受复查。

2.县(市区)督导评估

县(市区)人民政府教育督导室按照三年一轮的评估周期，具体安排县(市区)域内中小学素质教育评估实施细则;组织实施学校开展评估;组织责任区督学对学校进行过程性视导;对学校进行复查验收;组织推荐所辖学校申报市级素质教育示范学校。

3.市督导评估

市人民政府教育督导室负责制定本辖区实施中小学素质教育评估工作计划。对县(市区)督导评估工作提出指导意见;对各地学校督导评估工作进行定期检查和专项抽查，总结推广经验;负责市直属学校的督导评估;对申报市级素质教育示范学校实施评估认定与复查;组织推荐所辖学校申报省级素质教育示范学校。

(二)示范学校的评估认定与管理

素质教育示范学校认定需经自评、申报、初审、验收、认定等基本程序，称号统一为素质教育示范学校。取得称号5年期满需复评。

1.申报资格。申报各级示范校应当严格执行《山东省中小学素质教育督导评估体系》的标准要求，评估结果达到优秀等级以上，区域内具有示范带动作用。

有下列情形之一的学校，不具申报资格。

(1)违反《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》，被处以全市通报批评及以上处罚的;

(2)学校课程实施水平评估不合格的;

(3)学校对教师从事有偿补习活动监管不力，造成不良影响的;

(4)教师体罚、变相体罚学生，造成不良社会影响的;

(5)严重违反国家、省、市有关收费规定的;

(6)学校发生重大安全责任事故的;

(7)因学校教育和管理不力发生教职工或学生严重违法行为且被司法机关认定为犯罪的;

(8)其它严重违背政策的现象。

2.申报程序。各级教育督导部门按照分级评选、逐级申报的原则负责示范学校的评选认定工作，向上级推荐申报工作。

3.申报事项。申报县(市区)、市级示范学校，需报送的书面材料及其相关事项，由评估确认机关自行规定。申报省级示范学校须报送以下材料：①各市教育局向省教育厅提出省级评估的申请报告(请示)。②山东省中小学校实施素质教育示范学校申报表。③学校的自评报告和申报当年相对应的县、市督导评估的报告(通报)。④实施素质教育的典型经验材料。

4.评估与确认。市、县(市区)级示范学校创建工作由同级教育督导室组织实施，教育行政部门确认，同时送上级教育督导室备案。省教育厅对市级教育行政部门申报的省级示范学校进行综合审查，依据评估结论进行复评公示后，授予山东省省级素质教育示范学校称号，并给予表彰。具体工作由省人民政府教育督导室负责。

5.跟踪督查。素质教育示范学校的推荐、评选实行动态管理，推荐、评选工作每年进行1次。对已获得素质教育示范学校称号的学校每5年进行1次复查。

六、结果使用

(一)评估结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。被评定为优秀等级的学校方可申报相应等级的素质教育示范学校。

(二)地方各级政府和教育行政部门将学校督导评估结果作为学校问责、干部考核和实行奖惩的重要依据。

(三)各级教育督导部门向社会公布学校督导评估结果，定期发布中小学校督导评估报告。

本《方案》自发布之日起实施。