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小兔子的绘画教案合集

小兔子的绘画教案

格式:DOC上传日期:2024-06-05

小兔子的绘画教案合集

2024-06-05 16:34:31

【#实用文# #小兔子的绘画教案合集#】作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的大班绘画《可爱的小兔子》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小兔子的绘画教案 篇1

活动目标

1、学习用手指朝不同的方向大胆地点画小蝌蚪的方法,培养幼儿对美术活动的兴趣。

2、学习水粉平涂的技能。

活动准备

1、自然角内提供小蝌蚪供幼儿观察。

2、每组一盘黑色水粉颜料,两盘淡蓝色颜料及抹布,油画笔,图画纸。

3、幼儿操作材料“河里的小蝌蚪”。

活动过程

1.导入活动,引起幼儿兴趣。

教师:春天来了,河里的冰都融化成了又清又凉的水,小朋友,我们来用颜料画一条小河吧!

2.引导幼儿学习用油画笔平涂的方法。

教师边出示油画边说:这是油画笔。我们用它来蘸水粉颜料画小河。

教师示范,先用它在颜料里蘸一蘸,在盘子边上舔一舔,然后从左到右在纸上刷颜色。笔上颜料少了就再蘸一下。每蘸一下都要把多余的颜料舔掉,把纸上刷满颜色,刷完把它放在一边晾一下。

幼儿用水粉在图画纸上进行平涂练习,教师指导。

3.引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

教师边出示自然角的蝌蚪边提问:蓝蓝的小河水把许多小蝌蚪吸引来了,它们是什么颜色?长得什么样子?它们在水中是怎么游泳的?

教师引导幼儿说出小蝌蚪有圆圆的身体和细细长长的'尾巴,在水里向各个方向游动。并用身体动作模仿小蝌蚪游水的样子。

4.教师示范讲解小蝌蚪的画法。

教师在晾干后的蓝色背景图画纸上示范并讲解:我们请小蝌蚪到河水里游戏吧!手指蘸黑色颜料点在画纸上,再轻轻提起向后一拉,一只小蝌蚪就画成了。

5.教师发操作材料,交代要求,幼儿作画,教师指导。

(1)教师:现在请小朋友来画,在操作材料中间的河水里画小蝌蚪,要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。

(2)幼儿操作,教师指导他们注意点画方法,画出朝着不同方向的小蝌蚪,鼓励幼儿大胆细心地作画。

6.评价和欣赏作品。

教师边展示作品边说:小蝌蚪在河里游得真开心,它们长着圆圆的身体,细长的尾巴。它们是怎么游的?(幼儿用动作模仿)它们要去找妈妈了。小蝌蚪长大以后也能像青蛙妈妈一样能干,捉害虫,保护庄稼。

活动延伸

1、还可用棉签、油画棒画小蝌蚪。

2、美术角中继续用手指点画小花、小草,等等。

小兔子的绘画教案 篇2

学习目标

1.通过观察图片,了解兔子的外形特征,提高幼儿的观察力。

2.用“兔子有……”的句式进行表达。

3.能模仿兔子的动作,双脚平稳地自然跳跃。

活动准备

1.男孩手偶。

2.小动物图片,包括兔子。

活动过程

形式:集体。

1.教师利用男孩手偶进行对话:

教师:乐乐,你最喜欢什么动物?

手偶:我最喜欢的动物有长长的耳朵,眼睛是红色的。

2.教师请幼儿猜猜那是什么动物,并在动物图片中找出兔子。

3.请幼儿观察兔子图片,描述兔子的外形特征,引导幼儿注意兔子除了白色外,还有灰色、棕色等。

4.引导幼儿用“兔子有…… ”的句式进行表达,例如“兔子有长耳朵。”、“兔子有短尾巴。”

5.请幼儿模仿兔子跳。

活动评价

1.能说出兔子的主要外形特征。

2.能用“兔子有……”的句式进行表达。

活动建议:

有条件的幼儿园可以饲养不同颜色的小兔子,教师可以引导幼儿通过观察实物加深认识小兔子。

小兔子的绘画教案 篇3

活动目标:

1、会在圆形的建构基础上用直插、斜插的方法表现太阳的光芒。

2、能与同伴一起参加建构活动,体验帮助小动物的快乐。

活动准备:

经验:小朋友观察过太阳知道太阳是圆形的。已有建构实心圆和空心圆的建构经验。

物质:录音机、天空场景、电脑、课件、玩具小兔子、雪花片。

活动过程:

1、教师和幼儿一起晒太阳,交流有关太阳的经验。

教师:“宝宝们,我们找一个地方晒太阳,太阳晒在身上什么感觉?太阳是什么样子的?”

2、讲述故事“小兔子找太阳”,观看幻灯片放映。

(1)教师:“小朋友们好,谁来了?”

“谁来告诉小兔子太阳是什么样的?太阳是什么形状的?太阳是什么颜色?”

(2)讲述故事,观看幻灯片放映。

小兔子找太阳——找到萝卜——找到气球——找到灯笼——没找到——请小朋友帮助。

3、建构表现太阳。

(1)讨论太阳的特征。“太阳是什么形状的?

“小兔子找的红红的是太阳吗?”“小白兔在天上找到红红的是太阳吗?”

“小白兔找到的红红的、在天上、会发光的是太阳吗?

小结:太阳是红红的、圆圆的、会发光的。

(2)“我们来准备怎么帮助小兔子呢?你们愿意帮助小兔子找太阳吗?我们一起来用雪花片把太阳插出来告诉它好吗?”“你会插太阳吗?太阳的光芒怎么表现?”

小结:用空心圆建构太阳,在圆的周围用直插或斜插的方法表现太阳的光芒。

(3)幼儿建构,教师指导。

观察幼儿的建构方法,鼓励幼儿大胆表现太阳的光芒,接插牢固。

鼓励能力强的幼儿用多种方法想象建构太阳。帮助能力弱的幼儿接插牢固。

4、小朋友给小兔子送太阳。

(1)幼儿将自己插好的太阳送给小兔子。

教师:“小朋友插的太阳真好,你们送给小兔子,想对小兔子说些什么?”

鼓励幼儿大胆讲述、表达对小兔子的关心之情。

(2)幼儿介绍自己的建构方法。

教师:“谁告诉小兔子你是怎么插的太阳的?”

5、小兔子邀请小朋友跳舞,体验帮助小动物的快乐。

6、小朋友和小兔子一起找太阳。

活动延伸:

在区域中引导幼儿建构大小不同、空心实心的太阳。

小兔子的绘画教案 篇4

活动目标

1、学习画鸟的外形,并能用简单的二方图案或有简单规律的图案进行装饰鸟的羽毛。

2、培养幼儿良好的绘画习惯。

3、培养幼儿热爱鸟及动物的情感。

活动准备

1、几种常见的美丽鸟的图片。

2、漂亮的大羽毛两根,每组桌上放若干根漂亮羽毛。

3、绘画工具:记号笔、油画棒、水彩笔、绘画纸等。

活动过程

1、了解鸟的基本特征。

出示常见鸟的.图片,引导幼儿观察鸟的外形特征。

“鸟的身上长满了羽毛,羽毛是什么样的呢?鸟身上每个地方的羽毛一样大小吗?”(幼儿讨论)

幼儿讨论后,教师出示两根漂亮的大羽毛,引导幼儿观察羽毛的特征。

“鸟的身上哪些地方的羽毛大?哪些地方的羽毛小?”

组织幼儿拿起桌上的羽毛认真观察,并提问:“羽毛上有什么?”(花纹)

教师根据幼儿的讲述,在黑板上演示画鸟,重点启发幼儿考虑羽毛的画法:头颈部羽毛小,翅膀及尾部羽毛大,并用简单的二方图案或有简单规律的线条、图案装饰羽毛。

2、 幼儿按要求作画,教师巡回指导。

有一群大鸟来我们班作客,现在已藏在你们的画纸里,要你们用笔把它画出来,看看谁的鸟大。

鸟的美丽,在于它的羽毛漂亮,作画时要注意哪些地方的羽毛要画得小些,哪些地方的羽毛要画得大些,同时要画得细而密,并能用各种线条和图案装饰羽毛。

重点指导不够大胆表现的孩子。

3、欣赏与评价。

先完成作品的部分幼儿,互相欣赏、自由介绍作品。

教师组织幼儿集体评价,以鼓励表扬为主,同时教育幼儿热爱鸟、热爱小动物。

活动建议

1、鸟是幼儿熟悉的动物,但画羽毛对于幼儿来说有一定的难度,所以教师的引导和鼓励显得格外重要,对个别幼儿的帮助不容忽视。

2、教师的范例旨在引起幼儿兴趣及帮助幼儿理解如何画羽毛,应在示范后及时收起,以免影响孩子的想像和表现。

小兔子的绘画教案 篇5

活动设计意图

小兔子是幼儿最为熟悉的动物之一,长长的耳朵红眼睛短尾巴,其特征大班幼儿早已掌握,据本人观察孩子平时在绘画中把兔子画的很死板,没有活力。因此我就把绘画兔子的动态为指导重点,通过示范摆动兔子的身体结构,幼儿在观察中直观的了解兔子的动态变化,并让幼儿展开想象进行创作。在活动中幼儿动脑、动口、动手扩展了思维,丰富了想象力,使绘画的兔子显得很有声气。

活动目标

1、知道小兔的身体各部分结构特点,能动手拼一拼小兔的不同造型。

2、观察小兔身体的摆动姿势,能准确的绘画不同形态的小兔。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、小兔的身体各部分结构图(头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴)

2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。

活动过程

1、出示小兔各部分身体图片。

(1)师:"老师今天带来了一位神秘的嘉宾,你们猜一猜是哪个小动物啊?""为什么?"教师把一幅图散开来,贴在黑板上。

(2)请幼儿把图片拼起来并观察小兔的身体结构。

师:"哦,我怎么看都不像,请谁上来帮着拼一拼。"师:"请谁来告诉大家兔子有几部分组成?"

2、转动兔子的身体,观察兔子不同的姿态。

(1)师:"兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去,都可以看出小兔的表情,他的身体也可以摆动,身体是怎么动的呢?"

(2)教师把身体围绕头部一圈。

(3)把身体放右边提问:"如果它这样子的话,它在干嘛呀?"

(4)把身体放上面提问:"这样呢?"(从天而降)

(5)把身体放左边提问:"这样子摆呢,兔子在干吗?"

(6)总结:原来小兔子的身体围绕头转,不同的地方小兔就会有特别有趣的故事。

3、摆动兔子的四肢,让幼儿观察。

(1)还有四肢,四肢也可以动,怎么动法?(请幼儿回答,教师操作)

(2)如坐立的姿态。"还可以怎么动?""眼睛看那里?"

(3)参考某幼儿坐立的'姿态,摆动兔子的各个部分。

4、幼儿操作图片,每组合作摆一个造型。

(1)师:接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型,让他的身体围绕头儿转,四肢可以合拢,可以分开,可以有前有后,有高有底,好不好?

(2)幼儿合作拼图师:"拼好后你要告诉我,这组小兔在干什么?"

(3)幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么?并让幼儿摆动作。

5、画快乐的小兔

(1)师:"请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成非常有趣的故事。

(2)幼儿绘画。

指导语:画个大大的圆圆,眼睛朝着一边,眼睛的上面是耳朵,眼睛的下面是嘴巴,嘴巴的沿边是胡须,让它的头儿动起来,身体围绕头儿转,四肢可以往上、忘下、张开、合拢。

师:你可以画出兔子的好朋友,也可以给小兔穿上漂亮的衣服。

6、展示幼儿作品。

如果你画好了就把画举起来。教师拍照留念。

活动反思:

在活动中老师的角色转换没有完全统一,在活动中可以分层次进行联系,也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中,应该关注到全部的幼儿。在练习的环节,可以再提高一些效率,采用多种方式。最后的评价活动时候,可以尝试着让幼儿来评价。

小兔子的绘画教案 篇6

活动目标:

1、练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2、体验游戏活动的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动准备:

小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇(小纸团若干)、小路(高20厘米,宽20厘米的平衡木一条)、独木桥(高15厘米,宽30厘米的平衡木一条,用积木块支起两头)、小河(两根平行放着的绳子,距离为40厘米)、山洞(直径60厘米的拱门)、录音机、磁带

活动过程:

一、热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操,激发幼儿对游戏活动的兴趣。

二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作,并讲解动作要领。

1、请3—4个幼儿出列,根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前,教师详细讲解动作要领,每走完一个障碍物,教师再次强调动作要领,并提醒幼儿注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能拥挤。

(1)过独木桥:两手侧平举,以保持平衡。

(2)钻山洞:双手着地,两膝着地,爬过山洞。

(3)过小河:爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河,上身正直,保持重心平衡。

(4)走小路:快速走过小路,两手侧平举保持身体平衡。 2、幼儿进行练习活动,教师进行指导。

三、教师扮演兔妈妈的角色,带领幼儿去采蘑菇。

1、教师:孩子们,你们已经学到了很多本领,现在妈妈带你们去采蘑菇。

2、教师带领幼儿先过独木桥,再钻过山洞,再跨过小河,练习三遍。 3、让幼儿走过小路去采蘑菇。

四、教师带领幼儿回家。

1、教师:孩子们,天黑了,咱们应该回家了。

2、教师带幼儿原路返回。

活动反思:

本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能,主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异,因此游戏进行中,有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此,在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

小兔子的绘画教案 篇7

活动目标:

1、大胆用绘画的方式表达对小兔子的认识。

2、能使用形与线、形与形的组合来画出小兔子的形态特点。

3、喜欢小兔子,有爱护小兔子的情感。

重点是画出小兔子的各种形态。

难点在于引导幼儿画出小兔子的细节特征。

经验准备:幼儿有饲养小兔子的'经验,对小兔子的形态、生活习惯等有所了解。

物质准备:画纸、水彩画、油画棒、动态各异的小兔子的图片。

活动过程:

1、导入:看看猜猜小朋友们,大屏幕里藏了一个可爱的小动物,你们猜猜它是谁?--小兔子。

你们从哪里看出它是小兔子的?

2、基本部分

(1)欣赏课件,观察小兔子的细节特征。

小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么样子的?幼儿回答。

总结:小兔子的耳朵是尖尖的弧形,嘴巴像两个弧形组合在一起的钩子,眼睛是圆圆的,好像两颗闪闪发光的红宝石,引导幼儿感知小兔子的细节。

(2)观看《动物世界之小兔子》,感知欣赏小兔子的各种形态。

在茂密的大森林里生活着许多的兔宝宝,他们跟随兔妈妈快乐的嬉戏玩耍。小朋友们要仔细看,兔宝宝们在做什么?它长什么样子?观看视频。提问:你看到了兔宝宝都做了什么事情。幼儿答。

(3)欣赏课件。

这个小兔子在做什么?

他的身体在头的什么位置?

总结:小兔子在做不同的动作时它的身体是绕着头儿转的。

小兔子的身体不动时,头部也可以绕着身体动。

进一步引导幼儿进行观察:小兔子在做不同的动作时,它的前肢后肢都在什么位置。

(4)观察作品。

(5)组织幼儿进行绘画。

生活中,你与小兔子之间,都发生过哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃东西、与小兔子一起跑等),那请你们把跟小兔子一起玩耍的趣事画下来吧。

(6)评价。

请幼儿之间互相说一说,你认为谁画的好,好在哪里?

小兔子的绘画教案 篇8

目标:

1.让幼儿掌握平面泥工的基本技法,根据螃蟹的特征学会制作小螃蟹。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

4.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦

准备:

各种不同的螃蟹图片课件、橡皮泥、

音乐过程:

一、情景导入、激发兴趣1.出示的图片,给幼儿讲故事。

“有一条非常美丽的小河,河水清清的,河底有绿绿的水草,还有圆圆的小石子,小朋友猜一猜这么美丽的地方会是谁的家呀?”幼儿讨论。

2.教师播放课件,出示螃蟹,“哦,原来是小螃蟹的家呀!”

一只更可爱的小螃蟹爬过来了!这节课就让我们就一起来用橡皮泥来做一只可爱的小螃蟹吧!

二、幼儿观察、寻找特征1. 课件展示多种螃蟹的图片,看一看,发现了螃蟹身上有什么秘密?

2.讨论:螃蟹的特征(螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演)三、尝试制作,培养技能1.出示范例作品:师:“这是老师做好的一只小螃蟹,你知道是怎样做出来的吗?”(生猜想、预测做螃蟹的技法。)2.教师出示螃蟹的身子,提问:“你知道是用什么方法做出来的吗?”教师引导学生回答,总结:这种技法叫做搓、扁。

教师出示螃蟹的腿,提问:“你知道是用什么方法做出来的吗?”引导学生回答后,教师总结:这种技法叫搓泥条。

螃蟹有八只脚,还有两只大钳子,教师进一步引导学生运用接合、捏合的方法做出螃蟹。

3师:“下面小朋友动手给小螃蟹做朋友吧!”幼儿动手操作,教师巡回指导,鼓励幼儿发挥想象,大胆创作。让画面更加丰富。

4.“我们请这只可奥的小螃蟹一起看一下我们给它做的朋友好吧!”教师展示各组的作品,请幼儿相互欣赏,自评互评作品。

四、结束部分师:“小螃蟹有了这么多的好朋友,高兴吗?那我们来开一个舞会吧,让我们一起学着小螃蟹舞动起来吧!”律动结束。

教学反思:

在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

小兔子的绘画教案 篇9

教学目标:

1、使幼儿掌握毛笔的握笔姿势,学习用墨汁、颜料画小蝌蚪及相关景物。

2、让幼儿获得初步的中国画知识,了解文房四宝等材料,使幼儿热爱中国画,感受中国画的魅力。

3、培养幼儿表现生活、热爱大自然的情趣,并逐步提高绘画创作能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备:

1、 笔、墨、纸、砚,毛笔若干,墨汁,清水,绿色颜料,宣纸、报纸。

2、电视、DVD、U盘。

活动过程:

1、教师引导幼儿安静,以谜语《小蝌蚪》引出课题,并用毛笔画出小蝌蚪,激发幼儿兴趣。

2、出示笔、墨、纸、砚,引导幼儿认识中国画的作画工具,欣赏一些中国画,感受国画的魅力。

3、了解毛笔的结构,学习毛笔的握笔姿势。

4、教师示范讲解画出小蝌蚪及水草,然后用绿色颜料涂满画纸。注意:用墨不能太多,小蝌蚪的尾巴一定要细细的,弯弯的;涂色的毛笔和画蝌蚪的毛笔不能弄混了。

5、幼儿作业,教师巡回指导,帮助个别幼儿掌握正确的握笔方法。

6、幼儿互相欣赏作品,并学小蝌蚪游来游去找妈妈。

活动反思:

1、幼儿能够充分感受到国画的魅力,认识国画的作画工具,对画产生了浓厚的兴趣。

2、幼儿初步学习使用毛笔和墨汁颜料进行绘画,能够大胆完成作业,大部分幼儿作业效果好。

3、由于幼儿初步接触国画技法,不能较好的运用墨汁,出现太燥或太湿的情况,以后可以多进行这样的练习。

小兔子的绘画教案 篇10

活动目标:

1.会用绘画的形式表现出兔子的基本特征和各种不同的形态。

2.培养幼儿爱护兔子、保护自然的情感。

活动过程:

一、谈话导入。

师:小朋友们,今天我们班来了一位客人,猜猜他是谁?

教师出示兔子图片。“看这是谁?他长得可爱吗?今天我们一起来画一画兔子好吗?。”

二、讨论兔子的基本特征。

师:先请你们和身边的小朋友说一说,兔子长什么样子?有什么特征?他喜欢吃什么,生活在什么地方。如果你要画兔子,你会画一只什么样子的兔子呢。

三、教师交代操作要求。

首先我们先要想好自己要画什么样子的兔子,然后在你的画纸的中间进行作画。画的时候要注意尽量画得大一点,让整幅画看上去饱满,接着要画出兔子的特征,比如耳朵长,尾巴短,眼睛红,最后帮他涂上颜色。

四、幼儿动手操作。

师:小朋友们,你们明白了吗?那想不想自己也来画一张可爱的`兔子呀?

引导幼儿动手操作,教师巡回指导,特别注重动手能力较差的幼儿。

五、展示作品。

请幼儿说说你喜欢谁画的兔子,为什么?

小兔子的绘画教案 篇11

教学目标:

1、学习用拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣。

2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。

3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

教学重点难点:

教学重点:

学习用拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣

教学难点:

能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。

教学准备:

生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐(入场)、摇篮曲(幼儿拓印时的背景音乐)

教学过程:

一、开始部分

情景引入:小白兔听音乐入场

二、基本部分

初步感受:

1、初步认识拓印:小白兔来到游乐场,一进门就有工作人员送给他很多礼物,我们看一看这些礼物是什么?

2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么?(是什么礼物)

3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的?

操作体验:

1、情景引入:小兔子拿着礼物向前走,一阵风吹来,把他的气球吹跑了,小兔子去追赶,急的都哭了。这时大象看见了说:小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球,大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系,我爬树帮你抓住气球,小猴子爬上树,也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系,我飞着去帮你抓气球,可是小鸟也没抓住气球,气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更伤心了,大象、小猴子、小鸟一起说,小兔子你别难过,我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物,小兔子终于开心的笑了。

2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物?启发幼儿和别人说的不一样。

3、幼儿操作拓印,教师巡视指导。(提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作)

三、结束部分

介绍作品并送给小兔子。

活动反思:

1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点

2、注重五大领域的整合

3、体现指南中美术教育的核心:感受与欣赏、表现与创造。

2、小班美术活动小兔子跳舞教案反思

活动目标:

1、学习画长竖线、短竖线和圆形。

2、激发幼儿的想象力,培养幼儿对绘画活动的兴趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。

2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。

活动过程:

1、律动:小鸟飞。

2、通过多媒体课件,让幼儿观察线条,引起幼儿绘画兴趣。

⑴演示课件:“今天,动画城里来了好多小动物,它们要给你们表演漂亮的线条舞,下面,就让我们来欣赏一下吧。”

⑵提问:小兔子跳的是什么舞?

咱们用小手来学一学吧。

这短短的小竖线像什么?

⑶演示课件:用同样的方法示范,教长竖线和圆形。

3、幼儿绘画,教师指导。

4、展评作品。

5、游戏:大雨和小雨。

⑴让幼儿模仿小动物跳舞。

⑵让幼儿感受音乐,引导幼儿用圆圈表现雷。

下小雨了,引导幼儿用短竖线表现小雨。

雨越下越大了,引导幼儿用长竖线表现大雨。

6、放《动画城》音乐,幼儿离开活动室。

活动反思:

孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。

小兔子的绘画教案 篇12

教学目的:

1、知道小兔的外貌特征。

2、模仿小兔子蹦蹦跳

3、体验贴近小动物的感情。

教学准备:

1、一只小兔子以及白色小兔、灰色小兔、黑色小兔图片

2、青菜、胡萝卜

3、音乐《小兔跳》

教学过程:

一、介绍小兔

1、老师:小朋友们,今天有位小客人要来我们班做客,大家猜一猜它是谁呢?

眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?

2、出示白色小兔图片,请幼儿仔细观察白色小兔的外形特征,可以借助看看、摸摸等方式感知兔子的眼睛、耳朵、尾巴等外貌特征。

3、提出问题:小兔子长得什么样?兔子的皮毛都是白色的么?

4、出示灰色兔子、黑色兔子图片,请幼儿观察,感知兔子的外貌特征。

总结:兔子是十分温顺的小动物,长着长长的耳朵,红红的眼睛,短短的尾巴,嘴巴是三瓣的,不是只有白色兔子,还有灰色兔子、黑色兔子。

二、喂小兔

1、提出问题:小兔子最爱吃什么食物?

2、鼓励幼儿用青菜、胡萝卜喂小兔子,看一看小兔子喜欢吃什么?小兔子在吃东西的时候嘴巴是怎样动的?

总结:小兔子最喜欢吃胡萝卜和青菜,小兔子是我们大家的好朋友,我们要保护他们。

三、学小兔蹦蹦跳

1、请幼儿观察小兔子是如何走路的?

2、请幼儿模仿小兔蹦蹦跳走路,带领幼儿一边念儿歌一边做蹦蹦跳动作。

儿歌:小兔小兔真可爱,长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆,蹦蹦跳跳真可爱

3、播放音乐《小兔跳》,练习蹦蹦跳。

教学反思:

现在的幼儿大多是独生子女,是全家的焦点,家人围着他们团团转,备受宠爱,他们的'智力发展和口语水平很强,但是他们自私、霸道,不知道关心、帮助别人,品行方面大不如以前的孩子。小班的幼儿感情很脆弱,但是也容易构建。所以根据小班孩子的年龄特点结合孩子们都喜欢小兔子,让幼儿在和小兔子一起玩的时候融入感情因素,比如:抱一抱、喂小兔。拉近了幼儿与小动物之间的距离,产生了亲和力,潜移默化中学会了要保护小动物,幼儿对小兔的爱自然流露出来。

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      作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小班科学教案:《小兔子》,欢迎阅读与收藏。小兔子课件 篇1  活动目标:  引导幼儿练习双脚跳,锻炼幼儿腿部力量,激发幼儿体育活动兴趣。  提高动作的协调性与灵...

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    聪明的小兔子作文十二篇

    发布时间:2023-11-18

    这个特别的“聪明的小兔子作文”是我倾注心血制作的,希望您会喜欢。如果阅读完这篇文章后感觉它值得收藏,麻烦您将本网页的网址添加到您的书签栏中。在写作时,我们需要注意语法和用词,有些同学可能对此还不够熟悉。而良好的写作习惯对于提高我们的思维水平非常有帮助。好的作文可以更好地促进我们的自我提升。...

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    小兔子变狮子作文九篇

    发布时间:2024-01-07

    写作文是语文教学的至关重要的组成部分,具有不可替代的作用。写作时,我们可以像与自己对话一样思考,从不同的角度去思考问题。学习写作文需要重点抓住以下几个要点:思想深度,即对所要表达的观点进行深入思考和论述;语言表达能力,包括运用好词、好句,使文章具有较高的可读性和表达力;逻辑结构,即文章结构的合理布局...

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    小兔子动物话题作文十一篇

    发布时间:2024-04-02

    在日常的学习、工作和生活中,我们最熟悉的可能就是写作了吧。作文可以说是内心情感与外部表达的桥梁,通过将简洁而清晰的思想转化为规范结构、易于理解的外部语言形式。但是有时候我们可能会感到写作无从下笔。因此,下面我整理了11篇关于我喜爱的动物——小白兔的作文,希望可以为大家提供一些灵感和帮助。小兔子动物话...

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    大班绘画教案

    发布时间:2024-02-17

      活动目标:1、通过观察春天母鸡带领小鸡到草地上游戏的情景图,感受它们之间的欢快情绪。2、能表现出小鸡的不同姿态,并尝试画出遮挡的小鸡形象。3、学习画母鸡和小鸡的方法,大胆合理布局画面内容。  活动准备:1、有关母鸡和小鸡游戏的视频或图片。水彩笔、等绘画工具和材料。3、幼儿用书《母鸡和小鸡》。  ...

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