生死狙击的观后感

【#实用文# #生死狙击的观后感通用#】认真看完一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，现在就让我们写14篇走心的观后感吧。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的兵临城下观后感（通用14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

生死狙击的观后感 篇1

记得有一次，在五年级的一天下午我县的法院院长亲临我校给我们上了一堂意义深刻的法制课，在课上，我才第一次到什么叫法律。

法律这个词语对于我们小学生来说：“还是比较陌生的。”近年来我国青少年犯罪率逐渐提高，一些在校学生与社会一些黑势力混在一起。为这帮黑势力所利用，做出了一桩桩发人深省的.违法案件，这不是因为不懂法，不学法，法律意识淡薄造成的吗?我们是当代小学生，是祖国的花朵，国家的未来。我们要创造和平的环境，优良的社会秩序。必须要学好法律，遵守法律，用法律来维护我们每个人的益。接下利来我给大家讲一个因为不懂法律，才造成的案例。南京市某村的4位初三的学生在傍晚5点钟左右，从校门走出。突然双臂被架起来，推到某广场狂殴暴打，人数由原来的10多人增加到近50多人。4位受害者从广场被打到某树林，被用书包、木棒及拳脚的蹂躏下，相继打倒在地。其中徐某被打得浑身是血，身体蜷缩在地下。他们的头被当作“皮球”踢来踢去，最后打了好几个小时，坏人们才走。徐某被打头破血流，被同学送往医院，在很多处都疗了几针。原来徐某在QQ上与同学发生争执，对方感到吃了亏，找了很多人打徐某。

上面的事例是因为不懂的法律所造成的。只要我们不违法乱纪，遵纪守法，我们就不会受到伤害。因为只有法律的健全，才会给我们带来和写的明天。

生死狙击的观后感 篇2

20xx年9月27日上午，我有幸参加了在成功中心小学多媒体教室举行北师大版《道德与法治》教材二次培训，本次活动由安海教委办颜娜艺教研员主持，养正中心小学许惠瑜老师为大家做二次培训。

许惠瑜老师在培训中提到《道德与法治》和《品德与生活》这二者之间的区别，首先《品德与生活》课程主要是把社会道德转化为儿童个体的思想意识与品德的课程，与《道德与法治》课程是完全一致的，只是在相应的内容上，《道德与法治》将“法治”的必要概念和知识点更显性化一点，给予更明确的强调。还提到根据《青少年法治教育大纲》的要求，小学阶段要着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法。我认为让学生了解法确实是非常重要的，让学生懂得在关键时候用法律进行自我保护，同时懂法才能守法，我曾经看过有关于迷恋电子游戏机的。王焕同学是某小学五年级学生，成绩优秀，还好似班级里的班干部。有一次他考试考得特别好，爸爸就奖励了他10元零花钱给他，王焕和同学商量怎样庆祝一下，就马上有人提议去打电子游戏机，并说打电子游戏机特别新鲜、刺激。抱着试试的心理，王焕和同学一起去了一家电子游戏厅学打电子游戏。没想到就这么一脚迈进，他就被游戏机迷住了，而且很快成为了游戏机的“俘虏”。学习时间越来越少，成绩越来越糟糕，视力也在不断下降。父母给的零花钱根本就不够用。怎么办的?他决定铤而走险，干脆去偷。他从家里偷到学校，从学校偷到附近的商店。有一次，他实在没有钱去打电子游戏了，就想到一家超市偷些值钱的东西去换钱。当时，超市里只有一位收银的老太太，没想到在出口处被当场发现。为了不被抓住，他居然随手拿起啤酒瓶朝老太太的头部连击数下，致使老太太当场死亡。痴迷于电子游戏机会使他丧失了人性，由一名品学兼优的好学生沦落成了一个杀人凶手，这是多么可怕啊。

所以，在小学阶段就普及道德与法治方面的知识是非常重要的，培养学生成为一个品学力行，懂法，守法的人。同时许惠瑜老师的二次培训，让老师们对20xx新改版的北师大版《道德与法治》教材有了更多的认识，受益很大。

生死狙击的观后感 篇3

自己对于战争类影片一向很不喜，因为不喜里面过多的血腥画面。而只有极少数的战争片能让我记忆深刻，比如这部兵临城下。影片描述了二战中最惨烈的一场战役：斯大林格勒保卫战。这场战役也是扭转了整个第二次世界大战的重要性战役。但是战争很残忍，它摧毁一切美好的东西。真的希望以后战争不要再来，我们一直生活在和平下。

影片是以围绕红军战士瓦西里而展开，讲述了瓦西里因为他精准的枪法，成为了一名优秀的狙击队员，在面对强大的敌人时，他的临危不乱、沉着冷静、顽强不屈、勇敢向前，将敌人一个个的击毙，也成就他的光辉时刻。但在荣誉面前，他谦虚而不迷失自我，始终知道自己的使命，守护着心中的信念守护着爱人。他不以英雄而自居，还随时随地都保持着危机感，时刻准备着牺牲。他尊重同伴，看到自己的同伴死在自己的身边，他伤心并哀悼；他更尊重生命，当看到被派遣去做间谍的小男孩被残忍吊杀时，他虽然非常愤怒但仍是能保持冷静及时判断机会在队友的帮助下，最终击毙了强大的对手。

影片中瓦西里的每一个狙击场面都惊险刺激，到最后和德国军官的对决更是惊心动魄。导演在整个影片的拍摄画面以灰色为主，让人感觉到一种战争所带来的压抑感，还有一种期望和平的渴望感，在人物上更是以人性细腻的表现来表达诉求，有些慢镜头的推进场面，人物的心理描述，很抓人心。裘德洛（饰瓦西里）和艾德？哈里斯（饰德国科宁斯少校）的精湛演技也让人折服，把他们不同的背景、不同的身份和对决的心理活动表现的淋漓尽致。同时我也一直认为本片更注重的是对人性的刻画，通过两个对立的人来反映两个对立的群体。

最后影片反映的主题“正义战胜邪恶，和平来之不易”。这才是人们最想要的——平安的生活，其实我们一直在坚守什么，是幸福，是平安。

生死狙击的观后感 篇4

上周，为普及法治思想，秉持依法治疆的初心，学校开展了法制大讲堂活动，在第三期的法制大讲堂中，中国人民大学民商法博士、兵团司法局副局长韩景峰以“健全完善‘政’的职能”为主题，向全校师生介绍了法治兵团建设，在这次的讲座中，不仅让我们深刻地认识了自己的校园，而且也让我们对“政”、对“法”有了更加清晰的认知，对依法治疆有了更明确的了解，对扎根新疆、献身新疆有了更坚定的决心。具体体会如下：

一、推进法治兵团建设迫在眉睫

要想真正地做到依法治疆，首先必须要宣传法治观念，认真落实各项工作内容，教育引导莘莘学子增强法治观念，树立法治意识。兵团是固国之基，新疆的繁荣乃至全国的稳定，都离不开兵团的.支撑；法治兵团建设，更是强国之基，推进法治兵团建设，维护社会长治久安，是一份刻不容缓、迫在眉睫的义务和责任。

二、鼓励人才留疆发展

近些年来，新疆发展的快速是有目共睹的，面对早期恶劣的自然环境，先辈们以身作则，首当其冲，身体力行地做着建设新疆的榜样。为什么他们会留在新疆？是因为有优惠的政策吗？还是因为新疆的工资高呢？毋庸置疑，他们是怀揣着对新疆热烈的期盼、真挚的热情，去奋战“建”疆。但是，在如今的社会当中，更多人选择工资和环境质量远高于新疆的东部沿海城市，选择一线发展城市。那是否有人会情不自禁地问：“是不是，在现代社会，没有人甘愿留在新疆了呢？”答案当然是否定的，在我们这些莘莘学子中，就有不少胸怀梦想、献身新疆的新时代青年，去扎根基层，奉献自己。

三、用行动去创造价值

实践是检验真理的唯一标准，而实践要靠行动去创造。既然选择了一条路，又何必打听要走多久；既然选择了一个方向，那便只顾风雨兼程；既然产生了一个想法，那就请拼尽全力，用行动去实现它。口号不应该只出于口而不动于身，要实现依法治疆，必须在各个方面落实于行动中，正如那句谚语：理想是彼岸，现实是此岸，中间隔着湍急的河流，而行动则是架在山川上的桥梁。

风劲好杨帆，奋进正当时。正如韩景峰同志对新疆政法学院师生扎根边疆、奉献边疆的精神的鼓励，前辈们用汗水浇灌的新疆正在蓬勃发展，往后的新疆也定不会辜负所托。天行健，君子以自强不息，作为时代青少年，作为新时代的弄潮儿，定将秉持“我将无我，不负韶华”的精神和意志，去扎根边疆，献身边疆，为依法治疆，出一份力，发一点光。

生死狙击的观后感 篇5

学校为了我们，可算是用心良苦啊！为了预防未成年人犯罪，学校因此开展了：学法、知法、懂法、守法的法制讲座。讲座时间也就是今天：3月25日开展的。

讲座以照片配事例向我们诉说了生活中青少年发生的真是案例。10岁左右的青少年犯罪你听说过吗？相信你听都没听过吧!可是这有，还是团伙作案，最小的比我们在场的每一位同学都小，仅仅10岁啊，其余均为12岁。他们的作案手法十分的老套:溜门、撬锁。他们盗窃共有8次。主要盗窃的就是钱财及零食，盗窃钱财都用来充值Q币、点卡和买零食，直到盗取一家大型的服装店后，引起了警方的注意、重视，据说偷盗完后，一名罪犯还在一家店中玩起了生死狙击。案发原因有三点：

1、好奇心强、好模范，求知欲望强，但不表现在学习上。

2、顶撞家长、老师，遇事不冷静。

3、上网成瘾，不听家长、老师劝告，用早餐钱来上网，挥霍完后就去偷、去抢。

所以，我们要做到以下几点：

1、尊敬师长，家长是我们的监护人，老师是我们的成长道路上的引路人，好好学习，听师长的话，成长道路才不会弯。

2、上课好好听讲，放学后完成每天老师布置的注意，预习第二天的学习内容。

3、课外时间多多看书，多阅读，不要迷恋网络游戏，多参加一些兴趣班，丰富自己的课余生活和爱好。

在生活中，有很多未成年人犯罪，甚至还有些人会问：“法律是大人的事，关我什么事。”其实不是的。老师曾经说过：“小时候偷针，长大了偷金。”我们班上有一个同学，他在我们班上看见别人有什么新玩意，他就会绞尽脑汁的想把那个玩意“顺手牵羊”，也许他改了，也许他没改，但坏习风是不提倡的。

当今社会是法制社会，我们人人都应该学会学法、知法、懂法、守法。这样世界就会更加美好的。

生死狙击的观后感 篇6

社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，作为一名教师，我们应该深知自己所从事的行业的特殊性，我们所面对的是学生，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观。

通过法制教育学习。牢固树立科学发展观、正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，做到全心全意的为信合服务，为储户服务。生活作风上，能够牢记“自重、自省、自警、自励”的教导，用工作纪律严格约束自己，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，勤勤恳恳办事，堂堂正正做人。

目前，通过学习我法律意识明显增强，依法工作作风明显改进，工作质量和工作效率明显提升，存在的问题得到有效解决，通过法制教育的学习，可以时刻让我们进行自我约束，增强防范意识，摆正自己的位置，明确自己的职责，能够做到严以律己，尽职尽责，恪守职业道德。

法制学习的目的不但是要求我们进行自我约束，同时还能增强处理突发事件的能力，遇到险情能够作到触变不惊，临危不惧，能够机警的去应对所面临的险境，能够采取恰当的方法去解决遇到的难题，能够果断勇敢的去化解各种危机，当国家财产受到威胁时能够义无返顾的去保护财产，与不法分子斗争，保护集体利益。

通过法制教育的学习，我们不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及发展趋势，我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的学习我们应该继续的坚持下去，在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的成绩！我们的人生轨迹也才会留下更好的印记！

今后的努力方向：一是始终坚持法制教育学习，不断提醒自己作为一名教师所要履行的职责，重点加强法制教育学习，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线，警惕各种不良思想的侵蚀。二是要进一步提高防范意识和自我防范能力。

生死狙击的观后感 篇7

拂晓的初阳蒸融着大地，我们在校园里听了一场法制教育讲座。

一个17岁的失足少年，低着头，镇定而严肃向我们诉说了一段真实的人生经历。他10岁父母就离异了，我无法想象这对一颗涉世未深的童心的打击有多么大。幼小的他就带着一个妹妹，跟着近乎崩溃的母亲过上了相依为命的艰苦生活。14岁就去工地打工，辛苦而劳累，薪水十分微薄，但他感到快乐，那是一比温馨的`财富。可是后来，他开始沾染了不良的恶习：抽烟，饮酒，还在社会上结交了不三不四的混混。就这样，很轻易，很自然地他走上了一条黑暗的不归路。

他将在监狱里度过漫长的八年。八年的监狱生活永远都是不堪回首的一页。烙下的疤痕将终身隐隐作痛。沉重的记忆燃烧着沸腾的血液，永远泛滥在他愈发成熟的心灵。他美好而灿烂的豆蔻年华就此葬送。有道是：“男儿到死心如铁，但高城望断，回首乡关归路难。”如今，他在忏悔，他想起了他母亲凄凉的泪，是那么让人寒心入骨。

在人生最重要的十字路口走错了一步，就是因为这一步而造成了今天的这种局面。我为他的行为感到羞耻、可悲，为他的忏悔感到同情。可法网无情，也许真的太残酷了。我似乎越来越感觉到冷，胜似凛冽风霜的侵袭。但就是这份无私，也给了我一份安全的温暖，冷酷丝毫掩盖不了正义。其实，法律就在我们身边，多用心去感受，遵法守法，让法活到我们心中。

从他的现身说教中我感受到了：大千世界，形形色色的不良诱惑无奇不有：美食娱乐，博采游艺，麻将扑克，功名利禄，金钱财物，江湖义气，……都可能成为诱惑的陷阱。如果我们不能很好地控制自己，下场是可想而知的。正所谓“一失足成千古恨”。但如果我们能保持头脑清醒，正确地把握和控制自己，就不会被这些诱惑牵着鼻子走，也就不会像他那样跌入这种深渊而不能自拔。

花开了又谢，风吹了有歇，但我坚信，阳光总在风雨后。

生死狙击的观后感 篇8

战争告诉我们，战争是由鲜血和死亡堆砌的，胜利最多只是死的多少、失去了多少而已。而英雄只是减少尸体的重要保障。战争是残酷的，但我并反对战争，尤其那种有失正义的，违背道义的战争。但是我又十分理解战争，二战后的世界进步，尤其在科技方面的进步基本上与战争有很密切的联系，像原子弹，计算机等都是因为战争的需要而发展起来的。战争有时候可以粉碎旧的枷锁，打破旧的框框，构建一个新的，更加进步的制度，文明。老毛就是提倡枪杆子出政权，武装取得革命的胜利。鸦片战争极大的动摇了封建统治的根基，抗日战争使得中国人民团结起来了，至少是使分裂减少了，不管存在什么样的政治集团。美国南北战争不是有了《奴隶宣言》，解放了黑奴。这只是战争的消极现象中的一点积极的进步。

从《兵临城下》，也可以看出团结的军队中也有存在黑暗，我们撇开什么战争策略，兵道的诡异，我想说军队是把来自不同的地方的人，组织成可以生死相依的战友，往往是你战友的牺牲换来的大家的生！很多人的死才换来了更多人的生！在战争中有什么比一个忠诚的战友更宝贵的东西吗！我想现在高校的军训为什么好多学生讨厌，不喜欢，为什么啊，这与学生本身的怕吃苦有关。但是大部分坚持住了，但还在抱怨为什么，部队教官心态不正，应该在训练上严格要他们，在生活上实实在在的关心他们，有时候也因该讲道理。雷锋有句话，我只记得一部分，对待敌人要像秋风扫落叶，对待战友要像春天般温暖（是很好的意思），我想战争是大凶，而军队中的战友之情，恋人间的爱情，人们的博爱则是人间的大爱。为上者，失去人间的大爱则是暴君。片中的赫晓鲁夫则是个没有爱的冷血者！我想古时候，讲一个有名的将军吴起的故事，说的是他对部队里的士兵很好，同吃同穿，关心士兵的疾苦，以致有个士兵的母亲说她死去丈夫和现在的孩子一样死心塌地的跟着吴起，我想吴起有博爱之心。而历史的那些卑鄙人（可能包括你和我）就利用博爱欺骗人民，为了他们一己之利命，历史现象很多，就拿日本早年来说吧。当时的日本统治阶层为了自己的利益，悍然发动侵华战争，他们用虚假的博爱欺骗善良的百姓，以致于当时人们认为那是圣战，想想打到别人家里，杀光，烧光，抢光，还是为了他们好！还有我觉的现在有太多题材的电影反映的是那些伟人的故事，伟人是伟大的，但士兵是最可爱的。那也是为什么观众喜欢伟人的平凡，士兵的可爱的电影的原因吧。

生死狙击的观后感 篇9

法，是我们的行为准则，更是国富民强的制国方略。自古有云：“国，无法则乱，民，无法则贫”。我们是新世纪的少年，在家长的关怀下，在老师的教导下、在法律的保护下、健康的成长。在这样的情况下我们更应该学法。

倡导科学文明的生活方式,要加强科普和法制教育,深入学习宣传《管理守则》,《文明守则》等,不断提高文明道德水平,增加自我保护意识和遵纪守法意识,坚持同封建迷信,反科学,伪科学和邪教做斗争。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的`学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。而作为中职生的我们，不仅要学法，懂法，更要善于运用法律。这，便是所谓的行动。眼下，我们的首要

任务是学习法律知识，增强法制观念，但在学法的同时，也要注意道德、勇气、社交能力的培养。做一个真正的四有青年，为实现我国的素质教育做出贡献。

构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

生死狙击的观后感 篇10

初一三班周紫嫣 最近这几天，学校有了翻天覆地的变化―奇迹般的给我们半小时的课外运

动。不止这个，竟还给我们放了微电影。

微电影，是一种教育青少年的教育片，说实话，它的确比较枯燥，但我不

得不说对我们是有好处的。比如其中一片；

一个剩男，没房没车没钱，他只有一个普通的愿望，就是有一套自己的小屋， 终于他攒够了买房子的钱，不久就看中了一套房子，和房东谈好价钱，连忙签下合同，并支付了定金。激动万分的他给他的律师兄弟打电话，让他来参观。可没想到才没过多久接到房东的电话说房子不卖给他了，已经高价卖给了别人。他当场愣了，律师兄弟让他拿出合同，之后才发现合同上的‘定’字错成了‘订’，因

为这一字之差，让他的希望落空了。

这就是俗话说的‘防人之心不可无’，买房应当慎之又慎。

还有一片说；一个小青年，上网玩游戏，每天只玩几小时，一个月下来电费却要几百块，当他知道自己好友天天上网，电费却很少，十分疑心，一番‘盘问’，他才知道，原来好友一直在偷电。在好友的引诱下，他也去偷电，当警察找上门来时，他后悔已经晚了。这个告诉我们做人应当光明

正大，偷盗是要付出代价的。

最后一片说；某公司老板和一位美女逛街，被公司员工看见了，就告诉了其他同事，当老板看到他们一大群人围在一起，很奇怪，知道话题后，他平心静气的说‘那是我妹妹。’场下哄笑一片。这是谣言一。

老板最近咳嗽不断，还在发烧，员工知道了又在私下议论。‘喂，你们知不知道最近禽流感散布很快。’‘老板不会得了禽流感吧。’‘什么，’‘不会吧’还有一位员工私自发了微博，几乎传遍整个城市。这是

谣言。

谣言会伤害别人的自尊，也会伤害别人的名誉。要尊重他人，谣

言不可信，散布谣言者必定受到法律的严惩。

这就是我的观后感。

生死狙击的观后感 篇11

法律，是人人都要遵守的准则；安全，是我们每一天都关注的事件，两者皆不可抛。如果没了法律，社会乱了套；没了安全，世界将陷入恐慌之中，所以，学习关于法律与安全的知识是必不可少的.。上周星期四午时，我们全校师生在学校的安排下，聆听了尖山派出所一位警官叔叔的法制教育讲座。时间虽仅有短短的半个小时，但我的收获却颇多。

讲座开始后，周警官先是给我们读了一封信。这是一个因盗窃被判死刑的犯人在行刑前写给弟弟的。在这份信中，他说自我对不起弟弟，更对不起父母，让弟弟不要学他，要做个正义的人，别干些小偷小摸的。事。这质朴的语言让我看到一个犯人临死前的觉悟，也让我明白，法律的底线是不可触碰的。

之后周警官告诉我们：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。意思就是：不要因为好事影响小就不去做，也不要因为坏事影响小就去做。

讲起安全，周警官更是滔滔不绝，从交通安全一向到消防安全各种知识无所不讲。比如在遇到火灾时，就用湿毛巾捂住鼻口，沿着安全路线迅速逃跑；在道路上行走就注意：不要在马路上看书，不要在马路上玩耍，不要横跨护栏，不要在马路上打闹，不要横穿马路。最终讲了中小学生在游泳时，必须和大人一齐去，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳……

这次的讲座我受益匪浅，更让我明白法律和安全的重要。

生死狙击的观后感 篇12

故事背景放在了莫斯科，前苏联红军对抗德军的战役，也就是著名的莫斯科保卫战。一位名不见经传却是个狩猎好手的小伙瓦西里和大多数年青人一样，应征入伍参加了这场史无前例的惨烈战役。在自己的国家已经陷入沦陷的边缘，在全面反击无望只能与敌人迂回依靠暗中埋伏进行暗杀与破坏来牵制敌军的进攻之际，我们可以看到从没有武器到捡起阵忘战友的机枪，从跟随队伍的小兵到一举歼灭德军数十人，年轻的瓦西里懵懂之中也一战成名，成为了这个国家眼中燃起胜利希望的一缕火光，也成为这个国家青年人心目中的榜样。

我看到了在空旷的场景下无声无息看似平静的战场却四处暗藏着危险，没有人知道哪里会飞出一发子弹，这就是狙击手一个人的表演舞台。虽然他们并没有与敌人近身厮杀，但却可以一击致命，不得不说当瓦西里利用仅有的五发子弹和地形与敌军间视线的盲点，以炮火爆炸声作掩护，干净利落的狙杀了五名德军时，我内心真是佩服的五体投地，瓦西里在千变万化的战事中还能保持如此冷静的头脑，同时拥有无畏的勇气，娴熟的射击技巧与强悍的心理承受力，他不成为超级英雄，成为青年人心目中的偶像，谁能成为？

都说时势造英雄，瓦西里的出现逼迫德军只能使诈，用小兵顶包军官以保障部队不再损失将领。同时瓦西里和德军柯尼格少校的旷日持久的猎杀博弈也是相当精彩，只是赢得胜利的代价却是付出政委的性命，其结果也是令人不胜唏嘘。

故事将狙击手瓦西里的成长与成功讲述的很有节奏，在残酷的战争中也柔和了真挚的战地爱情，而不是一味的渲染战争的残酷与惨烈，也还可以让观众获得少许安慰，应该也算是良心品质之作了。

生死狙击的观后感 篇13

俗话说：不以规矩不成方圆。没有规矩，社会，国家，世界将会战火连连，永无宁日。

我所在的学校有很多规章制度，他们即是法制的一小部分，在学校遵守学校的规章制度将帮助我们学做人，要成功，先成人。制度让我们懂得做人之本，对待一切人，事，物都以最好的态度。将来对我们走出学校踏上社会有根本的保障。

在社会，就会有社会的规章制度，这也是法制的的另一小部分，在社会上遵守每个公民应该履行的义务，做个对规章制度有意的'人。即使你什么也不会，但首先就不能违法，因为学校的那一小部分法制将会让你明白这个社会的残酷与现实，而学校的法制则只是基础。要慢慢适应这个社会，知法、懂法、用法，才能更好的维护自己的利益与发展。

学校、社会、世界都是我们过去、现在、将来面对过的、面对的和将要面对的。

现在在学校的我们正处于对法制略知一二的程度，所以我们必须先懂法、知法，以后才能更好的用法，迈出人生的第一好的一步。

如今，小到校园，大到社会，行不正坐不端的人放眼望去不在少数。在学校，烫发染发、口成脏，、儿郎当的无处不在；在社会，打架、勒索、抢劫、黑客，无缝不插；更为严重的还有恐怖袭击、炸毁公物，恶意恐吓，无坚不摧……而这些，恰恰正是因为心中无法，没有法就没有德，没有德什么事都能干。

人生在世，人人学法，家庭和睦，社会安定，世界和平，以法律创造和谐，而现在的青年是民族的希望，祖国的未来，而法律也在不断完善和健全，我们也应毫不动摇对法律的坚信，捍卫法律。

国有国法，家有家规。作为二十一世纪的年轻人，我们应做个名副其实的守法者！

生死狙击的观后感 篇14

校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。

从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。

校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？“

校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

让我们一起携手共进、驱逐笼罩在校园上空的黑暗！