面子观后感

【#实用文# #面子观后感集合#】在欣赏完一部作品后，你一定有很多值得分享的感悟和收获。不妨坐下来认真写写你的观后感。那么如何写观后感呢？以下是小编为大家整理的观后感200字范文，供大家参考。希望这些范文可以帮助到你，欢迎参考借鉴。

面子观后感 篇1

20xx年12月26日，我们学校中高年级的班主任到永一小学参加了xx德育小学四组青春期教育研讨活动。

这是一次非常务实的研讨活动。首先，永一小学的邓珍红老师为我们上了一节高年级女生青春期教育示范课。这是我第二次听邓老师的课，第一次是三年前我们镇举办的口语交际、作文比赛课，那时我才刚踏上教坛，也去参加了这个比赛，当时我对口语交际和作文课一窍不通，最终以失败告终。但是当我聆听了邓老师那节成功的口语交际课后，我有很大收获，这对我往后上课有很大帮助。

再次见到邓老师，她依然像三年前那么美丽、温柔，她的课就跟她的人一样，始终给人一种美感、亲切感，让人久久回味。邓老师除了是一名优秀的语文老师，还是永一小学的心理辅导老师，她每年都给高年级女生上青春期教育课。我们听的就是其中一节。邓老师通过多个视频，形象生动地给学生介绍了女生青春期的特点。她还出示了一幅女性下腹内器官图，解释月经的形成，这一环节不仅学生们在认真听，连在场的老师都在专心致志地聆听，因为这确实是在平常的教学中很少涉及到的内容。她现场利用人体模特讲述乳房发育的知识让我印象非常深刻，这样直观的教学方式起到了立竿见影的效果。此外，邓老师还从自身的体会出发，向学生介绍了痛经的缓解方法、慎防妇科病、内衣与卫生巾的选择等。

我被邓老师动听的'声音、幽默风趣的语言以及亲切的讲课态度深深打动了，这仿佛不是一节课，而是一次成长的飞跃，成长的不仅仅是学生，还有在场听课的老师们。

课后，我们进行了研讨。从各间兄弟学校代表老师的发言中，我又接受了一次教育，学习到了其他学校的青春期教育的宝贵经验，让我知道了回学校后该把女生青春期教育重视起来，真正地把这项工作落到实处。

面子观后感 篇2

这部电影讲述了一个博学的癌症老头儿与一个有钱的癌症老头儿，在最后的日子里过上了一生中最快乐的生活，然后都死去了，都葬在了他们喜欢的大山里，他们也成了生死永远的朋友。

博学的癌症老头儿有一个疼爱他，他也疼爱的护士妻子，有三个长大了的子女。但是，以前为了养活家庭，他放弃了自己喜爱的大学教授职位，他这一生都在奔波劳累地修车。在生命的最后时光，他一定要为自己活一次，跟着有钱的`癌症老头儿去做自己喜欢的事情。

有钱的癌症老头儿，从白手起家到成为富翁，没有信仰，结过几次婚，最后还是单身，有一个女儿，因父女不合，也已经没有什么来往。在生命的最后时光，他要去做自己最喜欢的事情，于是邀请博学的癌症老头儿和自己一起去完成他们的遗愿清单。

在他们旅行的期间，博学的癌症老头儿想回到他的妻子孩子们那里，他觉得那里是最值得他留恋的。但也还在继续完成着遗愿清单。

有钱的癌症老头儿也在博学的癌症老头儿的劝告与安排下，去见了自己的女儿，得到了他一生中最大的家庭快乐。

有钱的癌症老头儿与博学的癌症老头儿互相给对方带去了快乐，他们也因此而得到了快乐。最后博学的癌症老头儿先离开了，被葬在了他喜欢的大山里，完成了遗愿清单。有钱的癌症老头儿在死后同博学的癌症老头儿葬在了一起，也完成了遗愿清单。

电影要告诉我们的应该是：我们要多爱别人，多为别人带来快乐，但我们不能只是为别人而生活，只是为别人带来快乐，人自己也要找到快乐，人这一生一定要多做自己喜欢的事情。同时也表达了人不但要做自己喜欢的事情，还要学会去爱别人，去为别人着想，给别人带来快乐。

在我们的生活之中，有那么多人都是戴着面具生活的，为了生活做着自己不喜欢，甚至是厌恶的工作，被生活唆使着，牵绊着，找不到自己的人生方向，不知道自己该为功名利禄而生还是该为天地豪情而死。生活在这个世界上，我们总有那么多的不自由，不过，一切都在于我们自己的选择，是选择一生都不自由呢还是选择放弃束缚自己的东西而获得自由呢?我想，这一切应该由自己的兴趣与爱来决定。

面子观后感 篇3

听了王老师的课，让我们家长对儿童教育理念，方式方法有了较系统全面的了解，感觉受益匪浅。尤其对于父母作为孩子的榜样，言传身教的教育观感受较深：

1、父母要以身作则

父母榜样作为一种具体的形象具有强烈的暗示和感染力量。父母不仅是一种权威，而且是孩子言行举止标准的提供者，父母的表现在很多情况下成为孩子的参照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比对孩子放任自流效果更坏。古人云：“以教人者教已”要求在孩子身上形成的品质和良好习惯，父母都应具备。

2、父母要以身示教

在家庭教育中，父母经常会对孩子说应该这样做，不应该那样做来规范孩子的言行。可是这种空洞的说教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行，一举一动，孩子都会看在眼里对父母产生崇敬，并以父母为榜样模仿效法。在日常生活中，父母要谨言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必须做到。

3、父母要说话算数

父母一旦答应了孩子的事一定要兑现，兑现有困难的事不要轻易许诺。如果父母经常言出不行，说话不算话，就会降低在孩子心目中的可信度，孩子对父母的崇信、敬仰与爱戴，就会由于失信次数而递减。再者，如果作为父母经常说话不算话，孩子也会下意识地效仿，对自己说出的`话不负责任，便会成为他的一种不良习惯。

父母是孩子一生的老师。明智的父母都应该以身垂范，给孩子做出好的人生榜样。

面子观后感 篇4

在初夏的五月，聆听了两位老师的心理健康教育的家长微课堂，犹如在炎炎夏日中迎来一股沁心的凉意。

孩子教育是家庭中最为关注的问题。很多人认为教育应该是学校的功能，但这早已被当作一种狭义的教育理论。真正的教育始于家庭教育，父母的'言传身教成长，影响孩子性格的形成和身心的发展，可见家庭教育的重要性。所以，在孩子的成长过程中，作为父母，我们更应该身体力行，以身作则，对孩子身心健康的发展更为更要有所作为。

通过学习焦婷老师所讲的《亲子沟通技巧——“我”信息》，确实有所感悟，与孩子相处的沟通的方式也存在着技巧性，换个角度去处理孩子存在问题往往能达到更好的效果。场面也不至于那么难堪，却又能为孩子所接受，还更有利于孩子的身心健康。对我而言，也是亲子教育中的柳暗花明。孩子总会慢慢长大，你总有一天会发现它的小脑袋的想法是做父母的无法想象得到的。

听了郭莉萍老师关于抑郁症的课程分享，让我对这种不为人所理解的信息疾病有了些许了解。在对孩子的教育中，可以提醒我们孩子的心理存在变化，我们提前参与到孩子的心理建设中，能让孩子的心理更健康，防止悲剧发生。

非常感谢有这种学习的机会，于我们这帮年轻父母是一次亲子教育的诚心思考，并有所悟。在教育的路上，我们与学校一起同行！

面子观后感 篇5

有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他："这是什么东西?1、03年非洲大部分地区遭到了百年不遇的大旱灾。怎么还有同学不背书包吗。我的哥们小于多才多艺：会溜冰，健谈，伶牙俐齿的他还擅长打乒乓；”这时，我才如梦初醒，关闭了电脑。

对于孔子，我们也已经对他的了解很少了，我想，我们这些后代，也正是需要去了解这些中华民族上曾经的历史。

影片中感触最深的，是理想与现实的冲撞。孔子从政，希望实现自己的社会理想，却被现实无情地抛弃。孔子一心只想实现自己的理想，对可能的.困难估计不足，最终只能黯然离去。

孔子到了晚年，认清了理想与现实的关系。他最能影响社会的，是教育弟子，而不是从政。他的弟子有各种各样的才干，可以将他的思想传播到更多的地方。孔子把精力放在讲学上，能够影响到更多的人，意义要远大于参政。

联系到实际生活中，我们也经常会抱怨身边的事不如自己所愿，不完善，不合理等等，还喜欢去描绘一个理想的情境。可是，这些都于事无补。

现实摆在这里，我们也只有从思想上转变，亲自去行动，不要总依赖于别人。不要只是替别人着急，看到自己应该做的，才最重要。这样，把握好方向，有步骤、有计划、从实际出发，理想才会越来越近。

这部影片人物刻画的生动形象，也能让人深受教育，人们能在这种场景中得到知识。孔子面对贵族与恶势力不低头，面对困难不畏缩，面对孤苦不冷漠，我想，他的精神会激励我永远向上。

所以，我们这一代新世纪的幼苗，一定要铭记这位开创教育先河的人物——孔子。

面子观后感 篇6

学校9月24日组织全体教师，观看了最美教师们的先进事迹，我被深深地感动着、震撼着。她们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我的心情久久不能平静。龙泉小学教师臧娟；腰甸子小学教师崔凤英；靖宇三中教师郭文晶；保安小学教师王玉华，她们是当代人民教师的先进代表，是我们学习的榜样。

她们在教师的岗位上，几十年如一日，臧娟老师身患疾病，刚好一些，她又去给孩子们上课了。看着她艰难的步履，我的眼睛湿润了。郭文晶老师动过两次大手术，身体非常虚弱，仍然坚持上班，为孩子们买衣送药，把学生当成自己的孩子。在她已不年轻的脸上看到了苍老的印痕。王玉华老师已近快退休年龄，仍就担任六年级班主任，兢競业业，早出晚归给学生辅导，功夫不负有心人，她的学生成绩全县有名，有的获国家级奖项。给学生插上了自由翱翔的翅膀，把学生带进了知识的海洋，洒一腔热血，育一代新人，是我们学习的楷模。她们像一棵棵的青松，扎根在贫瘠的山村，为山区的孩子，为山区的教育事业奉献她们的青春和热血。几十年以校为家，又十年以家为校，自身遭罪、自家受累，她们全然不在乎！为了自己当初的誓言，她们奋勇前行！

自力更生、艰苦奋斗的精神时时刻刻鼓舞着她们。勇于面对山区的贫穷、环境的险恶和身体的残疾，顽强的实现着自己“培育明花香天下，造就栋梁建中华”的志向。她们用自己的亲身经历，几十年的奋斗历程，感人至深的敬业精神和无私无畏的教育情怀为全体教师树立了榜样。

对照她们的事迹，我们的许多教师实在有太多的差距。教师吃苦的精神是有差距的。可她们仍然那么爱教育胜于爱自己，实在令人钦佩，这样的教育事迹对我是一个洗礼，我总认为无愧于学生，无愧于自己，就是个好老师！其实不然，要把爱真正献给孩子不是那么容易简单的事。成为一个好老师是每一个人的梦想，每个人只有从工作当中，进一步体会教育的真谛，老师的快乐，才会真正心甘情愿地为教育事业默默的奉献下去，做一个最好的教师。

为了教育事业，为了学生，我愿教育之地于终生！耐心去雕琢每一位学生。

面子观后感 篇7

最近朋友圈都快炸了，大家都在评论《前任3》这部电影，并且光我知道的，都很多人看完电影后都悄悄默默地有联系自己难以忘掉的前任男/女朋友，真是有趣，电影而已，有那么大的杀伤力？

宝宝看完以后说，跟我们的故事能有80%的相似度，贝贝就更加好奇了，找到了链接也彻底感受了一下。

不得不承认的是，电影一开始就被扎了心，男女主角闹分手闹得厉害，但是被问及你们当初为什么吵架？，居然不约而同地说啊，其实我也不记得了，就像宝贝一样，究竟当初因为什么吵架而分手？我也忘了，只记得我是被分手的那个，而现在多次问过你，你告诉说你自己其实也早已经忘掉了，现实往往都是这样子的，当初不知道因为一点什么鸡毛蒜皮的小事，吵了，闹了，矛盾了，厌倦了，不想在一起了，于是就分开了，可是往往一旦离开，就再也回不去了，两个人只会越走越远了！就像我们，贝贝觉得现在能这么平和地交流和另一种形式的在一起，也可能一定程度上，是因为已经放下了吧！

第二次被深深地扎痛内心，是他们分手后，男孩很快就能放下，到处开心地趴体放纵自己，频繁地出游，好像个没事的人一样，仿佛瞬间脱离了出来，自由自在，甚是轻松。而女孩呢，整天以泪洗面，把自己关在黑暗的小屋子里面，把自己的内心封闭起来，默默地怀念你们有过的所有的美好，细数所有关于你的记忆。我记得有个画面，特别伤：女孩子无力地瘫坐在床上，一张张翻看着两个人的照片，一边看，一边流泪不止，心痛不已，贝贝想，这也许和我们当时的情况简直如出一辙呢吧。贝贝记得，当时说完分手，你仿佛瞬间重获自由，贝贝经常躲在小角落里偷偷看你，看到的都是很开心的样子，深深地让我觉得，也许你离开我，真的是会变得非常开心的~~而贝贝呢？真的确实以泪洗面，这个词语一点不夸张：上课哭，下课哭，放学回家路上经过曾经有过我们身影的所有地方眼眶里也都满是泪水，万万是不能听到你的名字的，听到就是撕裂般地痛彻心扉，而事实也证明，确实男女有别的，男生开始比较容易放下，但是之后很长一段时间会开始回忆和放不下，而女生确是开始的很长一段时间痛苦到难以自拔，反而过了那一阵，就会比较容易释然了

最是命中要害、击碎人心的是，高潮处的告别仪式，男生跑到最繁华的广场，扮作至尊宝大喊一万遍我爱你！；女生在房间里猛吃芒果吃到全身过敏，看到那一段，最是心痛和极度难受的，这是一种他们各自和自己这一段感情的告别仪式，之前种种的放不下，等完成了这个仪式，就真的能够挣脱出来，才算是真正的放下了想来，贝贝也曾有过这么一个仪式，就是在即将要离开长沙之前，将你我所有的信物、照片、包括我们的交换日记、各种获奖证书之类的，统统烧掉的时候~~我还记得，我是自己一个人躲在卫生间，用了个蓝色的破旧脸盆，把所有物品一件件，一张张地烧，尤其是交换日记，每一页都仔仔细细地再看一遍，恨不能深深地印在自己的脑子里面，看完一页烧掉一页，火苗越来越肆掠地吞掉关于你和我所有的回忆，化成一缕缕黑烟，猛烈地一阵阵刺激着我的眼球，眼泪却不自觉地跟着哗啦啦落下，早已经分不清究竟是被烟熏得难受，还是替自己只能独自火葬我们的爱情而感到悲痛......想来，确实是一种非常神圣的告别仪式，因为真切地记得，就是从烧完所有关于你的记忆之后，好像自己就放下了许多，也不再那么犯傻地盼望任何与你回转的可能了。

一部剧看完下来，思绪良多，还有很多很多细碎的片段感受就且不记它了。其实，这么多年了，每次看到类似这种题材的剧目，或者听到关于爱情的伤感的歌，都会把自己套进去，也许，以后也一直就是这样了吧~

宝宝！其实我们有些这种想起来会笑、触碰到会痛的共同回忆，也蛮好的呢，知足了！

另，现在都流行结尾了来个彩蛋，这里，我也放个彩蛋吧~~

电影里有句台词：分手第一次见面，就形成这样的局面，有点激烈了！（假装回放画面）、

哈哈哈哈哈哈哈~，我知道你能看到，我也知道你此刻一定笑了！

面子观后感 篇8

国庆假期里，被包围在爱国的呼声中，身为一名中国人自己感到万分的自豪，在观看了邹越老师的演讲《让世界充满爱》的视频后，又被邹教授声情并茂、慷慨激昂的演讲，感动、震撼，心情澎湃，这真是一场生动的富于激情的爱心演讲，一堂饱含善良与报恩的实践教育课，一次德育培养方式的重大创新。让生命充满爱，爱祖国，爱老师，爱父母，自强自立，不仅适用于学生，也适用于我们自己。

作为一名人民教师，要教育自己的学生爱祖国，爱老师，爱父母，自强自立，首先自己要做到，不然一切都显得是那么苍白无力。身为教师首先要勇于对自己的言行负责，要有承担责任的能力，自己的教育教学工作有步骤地认真及时完成，勇于承担领导交给的各项教育教学任务，为学生树立负责进取的榜样。其次做起事情不虎头蛇尾、半途而废，教育教学上的事情，不论大事小事，都要从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休，用自己的人格魅力影响学生。第三，尊敬、孝敬父母和长辈，为他们分忧解难，利用一些节日、活动，与家人沟通、增进感情，关心家人，有一颗孝心，为学生言传身教。

“教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就是选择了奉献！”是的，作为一名人民教师，要甘于奉献，守得住清平，要自尊与自爱，有一颗感恩的心灵。爱是承担，爱是责任，让责任心告诉每一个孩子，自己的存在并不是单一的；让自信心告诉每一个孩子，永远相信自己，“我是最棒的！”心中有了爱，学会爱的表达，加以爱的行动，让生命充满爱。

面子观后感 篇9

《寻梦环游记》是一部由美国迪士尼乐园出版的影片，也是一部很好的诠释了亲情的影片。

故事的主人公A生在一个造鞋的家庭，一个不允许音乐的家庭，因为A的高祖父B出去玩音乐后便一直未归。但A又十分爱音乐，他经常偷偷玩音乐。一次，因为吉他被奶奶摔坏了，他只得去偷音乐家C得吉他，却因此开始了一场冒险之旅。

他进入了死人的世界。这里的人都是在现实中已经去世的人（他除外），如果现实中没人记得这个死人了，这个死人就会永远地消失。他在里面遇到了好多已故的亲人，也弄清了他的高祖父不是C。C因为B想回家，不想写歌了，便在B的酒里下了毒，杀害了B。故事的结局是真相大白，人们都知道了C的卑鄙手段，音乐家的称号也不属于C，而属于B了。

故事中最感人的场面是当A把高祖父的照片拿给曾祖母看的时候，曾祖母露出了难得的笑容，因此高祖父也得以在死人的世界中存活下来。

这是一部富有哲理的影片，它告诉了我们亲情是最宝贵的，我们应经常回去看望父母，多陪陪父母，多理解父母。也告诉了我们人要有理想，有追求，还要朝着理想努力奋斗，这样终有一天能够成功。并且它还告诉了我们挫折面前不要放弃，要努力，要想办法去战胜，这样你永远不会被挫折所打败。

这部影片使我受益匪浅，我将永远也不会忘记。

面子观后感 篇10

我通过这段时间的心理健康教育网络培训学习，首先就端正学习态度，保证学习时间，集中精力听课，认认真真做好笔记，对每一位专家的课都要消化理解，写好心得，因此，使我学到了许多心理健康方面的知识，受益匪浅，感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。此次学习主要学习了五个模块，从中学生心理健康教育的基本理论到心理健康的务实技术与操作以及工作提升工作坊等多方培训，认识和掌握了很多有关心理健康教育知识。以下是我这次培训中获得的体会：

一.不断探究心理健康教育的新理念新思路，改进自己的教学方法。

在这次的心理健康教育学习中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法，而且还学习到了老师的人格的魅力。以前，每当我遇到打架偷盗吸烟酗酒早恋迷恋网吧等的问题学生总是简单的训训话，告诉家长或者直接体罚的粗暴办法，如今通过心理教育学习培训后，我要重新调整教学思路，将心理学的理论联系工作实际，融入到日常教学中。做到以饱满的工作热情去服务学生，以巧妙地处理方法对待每一位学生的问题，走进学生的心灵世界，以较强的责任感去关爱学生。教师自己首先必须是心理健康， 其次，了解学生的心理，才能在课堂上将学生的注意力牢牢抓住。当我们的课堂失去活力，当我们的学生兴趣转移，责任往往在我们自己。只有根据学生的年龄特点，改进自己的教学方法，从学生的需要出发，根据学生的年龄特点，设计多样的教学过程，不仅仅注重知识的讲解，还要关注学生，只有以学生为主才能让课堂的几十分钟发挥最高效率!

二听了专家们心理健康课，要正确传递应用到教学中去。

在这短短的时间里，各位教授结合自己丰富的心理辅导经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，我不仅掌握了不少心理辅导理念，而且学会了个体心理辅导和团体心理辅导的基本方法。从各位专家的讲解中，我更深深的明白，学生的心理健康教学，不是一朝一夕，能一蹴而就的事情。要培养学生良好的、健康的心理，需要每一位老师参与，需要学校整体环境渲染。我们的每一门学科，每一堂课上，都仅可能或多或少地渗透心理健康教育。每一个教师都要加强相关技能学习，不断丰富心理健康的相关知识，对特殊学生要加强引导，耐心帮助，担起肩上的责任。

1、教师的心理健康直接影响学生的心理健康。

学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校教师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。心理健康的教师能很好地创设学生身心健康发展的良好心理环境。学生喜欢教师，喜欢学校，善于学习。师生关系，生生关系和谐。

2、教师的心理健康直接影响学生的知识学习。

心境不好的教师，很难营造愉快、轻松的课堂教学环境，他们常表现得烦躁、易怒、容易冲突、喜怒无常、情绪不稳定。教师情绪不稳、常烦躁，学生也会受影响，如学生常处于紧张和焦虑之中，学习效率不高，效果不佳，长此以往，会导致心理问题，甚至疾病。相反，教师心态健康向上，生活态度积极，教学积极，就会想方设法不断改进教学方法，因材施教，学生也会同样积极，积极的学，积极的思考。因为教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，对良好师生关系的建立，营造轻松、愉快的课堂气氛，以及学生接受与理解知识均有直接的、积极的影响。

3、教师的心理健康直接影响师生关系。

如教师心理不健康，就难以正确理解学生的心理与行为，会采取不合常理的态度、方法来对待问题，会使师生间产生矛盾与冲突。现在，有的教师常常抱怨现在的学生越来越难教，教师苦口婆心，竭尽全力地对学生进行教育，可学生要么我行我素，把教师的话当耳边风，要么阳奉阴违，使教师难以下台，这里自然有多方面的原因，但教师心理素质不高，没有形成良好的师生关系是其中一个重要原因。著名的心理学家艾里克森曾指出过：不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如果遇到一位好的教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习，而是否产生师生对立关系，及对立关系能否妥善解决，学生能否得到正确引导和转化，最终决定于教师的心理状况。

4、教师的心理健康直接影响学生个性的发展。

学生的性格正在形成过程中，在学生的成长过程中，教师是重要的人，是成人，是参照，是榜样。教师情绪好不好，喜不喜欢工作，都会影响学生;教师若体罚学生，学生会形成敌视和对抗的习惯，形成心理障碍;教师处事不公、乱用权利，会影响学生对整个社会的看法。

三.通过心理培训懂得如何建立更和谐师的生关系。

通过心理培训知道和谐的师生关系也是提高课堂效率的一个重要环节。只有建立良好的师生关系，有利于学生学习成绩的提高。在对学生教育管理时，我们要经常想到学生是一位“受教育的人”他应该享受到老师给他带来的，慈母般的爱，必要时给某个学生要有身体的接触，比如说学生扭扣掉了，在教室里帮他缝上，他会感到很幸福，在其他学生面前感到很骄傲。别看我学习不好，看老师多喜欢我。老师大部分，都有偏向心，有的学生的成绩不好，我们要用正常的眼光，去对待他，去挖掘该学生身上其它方面的长处，比如劳动，体育，画画等，要用赞扬的语气跟他说话，鼓励他把学习成绩搞上去。做为教师要努力使教育适合学生的个别特点，教师要懂得的他的学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的价值观，因此在教育中要灵活运用，各种教育策略这样才能取得良好的效果。

通过这个不错的学习机会，我学到了很多关于心理健康的相关知识。我将以这个为新的起点，更加努力学习，好好工作，争做一名优秀的人民教师。

面子观后感 篇11

前几天，我读观看了《中小学生心理健康与学习习惯专题》这教育专题节目。节目里最令我记忆犹新的是：拖一天是一天。这篇文章写的是：有的小朋友在做事或学习的时候，会有“拖一天是一天”这种想法。这种想法的害处很多，他会让我们养成懒散的坏习惯。而且，我们偷懒的时候不安心，“恶补”的时候太疲惫。最后，会把事情做得一团糟。比如：我有一个小妹妹，一放暑假，她就不想学习。整天不是在家看电视，就是去外面玩。总是想着：“拖一天是一天”，离开学还早着呢!

每年，快开学的时候，他就开始不停的写作业。这就是“拖一天是一天”这种想法的坏处，暑假既没玩好，也没学好。所以，我们要好好学习，不能有“拖一天是一天”这种想法。今天，电视上播放了一段中国科学院院士钱伟长的一段话：读书啊没有什么窍门只有认认真真踏踏实实才能把书读好......我认为，他说得很好。

我们学习，做事坚决不能有“拖一天是一天”的想法，不然，什么也做不好。

面子观后感 篇12

我把一切都给你，只要你把她还给我。

这是《夏洛特烦恼》中一句让我印象最深的台词。

电影的情节并不复杂，夏洛参加高中同学秋雅的婚礼，想在当时的初恋情人面前好好表现一下，可是没想到他喝酒出了洋相，在被老婆马冬梅（也是高中同学）的追赶下躲了起来，在洗手间他做了一个梦（或者也算是穿越），梦见自己回到了高三那年，由于知晓了未来的林林总总，夏洛发誓要得到自己想要的东西，他追到了秋雅，也把握时机开始创作歌词并成为了大明星，可是到了最后他才意识到真正爱自己的人还是马冬梅，而自己心底里最爱的人也是马冬梅。梦醒之后，他彻底领悟，也找到他真正想要的东西。

一直想追求自己想要的东西，结果发现原来那就在自己的身边。这恐怕就是这部电影的主题。对于我们每个人来说，在追求功名利禄的道路上很容易迷失自我，自己真正想要的东西真的是这些么？一个在鼓楼医院当医生的朋友告诉我，在医院里，钞票就如白纸一样，而且很有可能也治不好。所以说金钱不是万能的。至于功名，绝大多数人也许如《念奴娇赤壁怀古》中说的，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。最终都是被历史的潮水所淹没。

珍惜自己的当下，活在当下，和心爱的人认真过好每一天，我想这是每一个人应该努力去做的。人生短暂，每个人只有一次机会在这个世上走一遭，别到了弥留之际，才意识到自己真正想要的东西，那就晚了。

面子观后感 篇13

电影导演胡玫说：“《孔子》是一部一定能让你记住很多故事情节的影片。”但是它带给我的不仅仅是故事和情节那么回事，他留下的是一个形象，一种精神，一种文化的传承，孔子连同他身后的弟子，或许大多是文文弱弱的读书人，但他们给人的感觉确实如海涛般汹涌澎湃的千军万马，统领着一个时代。

这部电影将孔子拉下神坛，从一个凡人的角度去诠释这个“圣人”。孔子亦是一个普通人，他也有缺点，也有七情六欲。不经意见了南子给后人留下口实，他是惊艳和动心于南子的美貌的，但他终以一句“可有些人就是好德如好色”决然斩断了即将升华为暧昧的一种情愫。简单的人物出场，寥寥的情节铺陈，却巧妙地反映出了孔子在本性和信仰之间的取舍，耐人寻味。

有家小而不能享其乐，惜弟子而不能全其身，爱国家而不能报其君，恋故土而不能立其足，怀理想而不能偿其志。孔子周游列国十四载，受尽风霜之苦离别之痛，尝遍人情冷暖世态炎凉，依然坚守礼仪仁和，坚持在求索，这样的孔子留下的是立足万世的思想，是奠定中华文化两千年文化的核心，是使后人受益匪浅的精神之髓。

周润发饰演的孔子是这部电影的主线和灵魂，不管在何境地，自始至终坚决淡定，礼仪之说娓娓道来。颜回、子路、冉求，性格各异，但爱师如命，遵循礼仪仁和的精神如命。子路助卫国，冉求回鲁国效命。最牵动人心的是颜回，颜回是孔子最钟爱的弟子，外表文文弱弱却机智灵活、意志坚定。在电影中，颜回死后，孔子一直紧紧地抱住他的尸体，始终一语不发，呆坐在那里，茫然如求，若有所思。孔子爱颜回甚至比爱他的儿子还要多一些，因为儿子只能传承血脉，颜回却可以传他的大道。

当影片最后皓首霜须的孔子再回到阔别多年的故国之时，跌落尘埃痛哭失声，既符合一个受尽颠沛之苦的游子应有的`情怀，也凸显了这个于平凡之中孕育伟大的生命个体的不同凡响之处，同样地这一手也深深拨动了我内心中那根最脆弱的弦。

孔子说：后人理解我，后人误解我，都因为《春秋》。不难预料，《孔子》也一样，会在不同人心里留下不同的印象，在不同人的内心埋下不同的种子。电影抓住了孔子的神，抓住了那个时代的症结点，让我有悲伤又有感动。君子固穷、君子死义、君子传道以及君子不愠，这便是一部《论语》，这便是一个孔子。

面子观后感 篇14

《1921》的观感还挺不错的，在历史时空的特殊节点，凸显出一群飘摇年代仍身怀热血的年轻人。

由于摄制班底的高规格，之前更加担心青年演员在表演层面的问题。但看完后，没想到演员的群戏反而是电影很大的亮点——尤其是黄轩的表演，无疑是群像中最为令人感动的。

影片聚焦到1921年中共一大召开前的历史漩涡中，黄轩饰演的李达，在当时负责筹备和组织“一大”的会务事宜。他是典型的知识分子，片中的一言一行，满怀救国理想，同时也能让人看到那份至情至性的文人气质。

黄轩的`演绎不仅契合李达的身份背景与人物情境，而且还在好几场戏中，展现出了一种令人共情的能量。印象尤其深刻的，是他在天台上划燃火柴后唱国际歌，与妻子的那些日常互动，以及光脚站在屋顶上迎接晨曦的太阳，都是将理想主义与生活的烟火气相连，戏的质感挺高级。

面子观后感 篇15

法国导演雅克·贝汉拍了二十年，最后剪成七十三分钟。从头到尾，没有哪个演员穿过衣服。记得早前在cctv10看过，但是当时只是一些片段，已经让我被这小宇宙的一切喜迎住了，这张描绘昆虫世界的DVD没有故事情节，没有字幕，也没有解说，全靠画面本身来诠释。小小的昆虫，经过放大的镜头重现在屏幕上，原来竟是那么宏大，那么神奇，那么幽默。

简言之，他们扩大处理了为人忽略的生态环境的一部分，使得这个部分与人通常意识里的“环境”平等化。尽管，其实，本来就是平等的。就是这个平等让这部影像异常动人。 对于生命的渺小而伟大，昆虫是最好的诠释。从人类的高度俯视昆虫世界，作为观察者的你会觉得昆虫的一生是多么的卑微。有数不清的跟自己长得一模一样的同类，每天追着那些被丢弃的食物，庸庸碌碌地打发短暂的一生。世界上这群最卑微的生命却得到最可怜的同情。没有人会为踩死一只昆虫而痛悔好几天。更没有人会认为这是在谋杀——只要指尖一弹就会不知所踪的小虫虫，只有一点点气若游丝的存在感。

然而，我们把高度放得尽可能的低，与小虫虫们平起平坐，甚至仰视他们，就会发现他们所具备的可爱，那是生命所独具的活力。尽管导演将小虫虫的行为拟人化了，赋予了许多的感情色彩。蜘蛛会把破了的网织了一遍又一遍，尽管我们都知道，它的网要多脆弱有多脆弱，早晚会变得支离破碎。蚂蚁为了搬一块小方糖，小树叶，绞尽脑汁，用尽各种办法，尽管我们知道，它们的目标与它们付出的努力并不相称。是的，尽管我们知道，但是它们不知道。这不就像我们经常不知道自己在做什么，只有天知道。但是我们一样有我们的快乐，就像小甲虫挑逗苍蝇找乐子，小虫虫寻找伴侣，我们经常也会做一些无聊而愉快的`追逐。看着这些欣赏的镜头，我们无法不爱上它们，在天上的神仙看来，我们也会是一模一样的蚂蚁。

在看的时候，不会感觉自己是在看“动物世界”，不，这个名词太煞风景了，我们是在看跟我们生活在同一个星球的其他生活的生活场景。就如果在我们不知道的时候被他们所看一样。他们和我们一样，有爱、有恨、有斗争、有和谐，他们跟我们一样，爱漂亮，好面子，但是也会有乌龙的时候。

我们和他们生活在同一星球，但是有着不同的世界，有着各自的精彩。希望这样的精彩能够永远延续下去。

电影的背景音乐很简单，没有什么旁白，除了应景的音乐，有时候就是直接用昆虫翅膀的扇动所发出的声音，大鸟啄可怜的蚂蚁们时尖嘴与地面相碰的声音。

纪录片的主题曲轻灵活泼。无论是配乐，还是美好的画面，导演都让我觉得这个童话世界里的每一个子民都是有灵魂、会说话的。我们每个人都该静下心来，安静地，去聆听，去爱上大自然。

面子观后感 篇16

一部作品真实与否，是个特别要命的判断，通常具有一票否决权。因此，没有哪个负责任的主创敢在这事上掉以轻心、麻痹大意。但是，真实又是什么呢？说法又是林林总总。例如在史学界就有这样的说道：“所有的历史都是当代史；所有的真实都有重构性。”有人甚至说过“历史就是个任人打扮的小姑娘。”也正因为如此，是否真实、何谓真实、有无真实、真实度如何等问题，长期困扰着许多艺术家甚至某些批评家。其实，“真实”是个哲学命题，“真相”是个法律概念，艺术家可以参与讨论，但是没必要囿于其中、自寻烦恼。

艺术家该追求的，当为真实感，而不是那个谁的嘴大谁说了算的所谓的真实。借用符号学的话来说，艺术家所营造的能指系统若能契合受众的期待，若能被观众认同、认可并能产生共鸣、共振，作品的真实感这一关就算过了。

电视剧《人世间》的主创，用从容不迫的叙态、贴近生活的.故事，日常家用的语言与标志性明显的场景，成功地营造了无可置疑的真实感。尤其是剧中的细节，源于生活，惟妙惟肖，个个意味深长，为真实感的创建、渲染立下了头功。例如，半夜排队购买免票肉，要用粉笔在每个人的外衣上逐一划上序号。是啊！“先来后到”是约定俗成的规则，也是平头百姓在那个年代能够行使的卑微而庄严的权力。这些精彩的、接地气的细节，都是从丰富的生活积累中遴选、精炼出来的。让人闻到了人世间的烟火味，也让人触摸到了平民生活的质感。据此，将《人世间》称之平民史记，自然有其道理。

面子观后感 篇17

听着邹越老师的精彩演讲，有哭有笑。而且，还让我们更深刻地体会他那华丽的语言和那亲近人心的声音。让我感受到老师的热爱祖国，孝敬父母，尊敬老师的强烈意志！

其中，我被邹越老师讲的几个感动心灵的故事和举行的`一切行动所感动。可以说哭的不受控制，要说为什么，我只能说：我说不出为什么，我确确实实被感动了，进行了心灵的洗礼。

正如老师所说：“人生不能光溜溜地来，再光溜溜地走，人的人生总要做点什么，才能实现更大的人生价值。”我明白了一个道理：

是啊，你这一生，总要做点什么，你如果什么都不做，不在这个世界上留下你的一个足迹?你不等于没来　到过这个地方?所以，不是上天没有给你机会，而是你没有把握住。从出生开始，所以人在一个起跑线，只是有人把握和没把握之区。如果你失去了，那就醒悟吧，从现在开始努力！努力是一个相当好的投资，如果你选好了路，你投了努力。那它会成倍地还给你。请你去问一问经历过高考的哥哥姐姐，谁是天生的天才?

他们当初的努力不可测、不可计，只要每天你比别人多努力那么一丁点，那么你赚了，天天你就比别人赚了那么一丁点，天长地久。你的知识海洋比别人更宽敞，更深不可测！

如果你想问我学到了什么演讲窍门?我学的了：就当我们被其他东西分心的时候老师就突然语调升高，让我们把视线又投到老师身上，我欠缺这一点。看来，老师就是我演讲的榜样！

我以后也要像邹越老师一样演讲，要抑扬顿挫的演讲，对待每一次演讲、文章。我要和邹越老师看齐。

最后，请记住：爱祖国，祖国造就了我们中国人。爱父母，父母哺育了我们。爱老师，老师授予我们无穷的知识。爱自己，只有爱自己才能实现更大的人生价值。