减负工作总结

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基层减负工作总结(篇1)

___专门作出重要批示，强调20__年要解决一些困扰基层的形式主义问题，切实为基层减负。随后，中办印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，切实为基层干部松绑减负明确具体任务。

“一项工作迎接多个检查”“很多考核只看痕迹，一检查就翻材料”等等，基层干部时时感慨工作悄无声息地偏向于形式，真正需要去解决的涉及群众利益的问题却无暇分身。

为更好地激励广大干部担当作为、不懈奋斗，减负是应由之路，但减负绝非一味地做“减法”，求取“最大公约数”应该在政治理论武装、解决突出问题、建立体制机制等方面做“加法”，真正树牢“实”的作风，营造“严”的氛围，开创“严”“实”的新格局、新常态。

减负“不减”思想，在做政治理论武装方面做“加法”，培育内生动力

形式主义问题本质上是党性问题，解决形式主义突出问题，必须强化思想理论武装，把思想建党要求贯穿始终，用积极健康的党内政治滋养心灵，不断增强作风建设的自觉性坚定性。

***新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义中国化的新境界，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。彻底转变形式主义工作作风，必须从党性教育着手、从世界观改造着手，坚持把学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。扎实开展政治生活。继续扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，按要求开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚持和落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会制度，按照“有鲜明的活动主题、有相对固定的活动时间”等要求开展支部主题党日活动，用好批评和自我批评的武器，切实增强党内政治生活的政治性、原则性、时代性。充分利用“红船精神”等红色资源，侧重身边事例典型挖掘，用身边事教育身边人。组织听党课、看专题片、重温入党誓词系列活动，引导党员干部形成实事求是、努力奋斗的浓厚氛围。

减负“不减”力度，在解决突出问题方面做“加法”，鲜明整治氛围

___指出：工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。虽然形式主义问题看似“不伤大雅”，但目前看来却给基层工作增加了很大负担，在抓形式主义突出问题整治上绝不能心慈手软，留有余力。

在充分摸底调研的基础上，结合实际，分类制定具体可行的实施方案，明确“时间表”和“路线图”。全面彻底清理基层事务，细化具体整治形式主义突出问题的具体措施，切中要害，不回避矛盾，真正动真碰硬。对于内容相似重复、多次组织布置的文件、会议、考核、检查和上报材料进行统筹，彻底把基层干部从反复重复的“机械动作”中解放出来。工作考核以及检查不但局限于会议记录、图片照片、走访记录等痕迹，更要注重走心的实绩，提倡在细节中见真章。基层干部是群众的服务者，不是领导的“马屁精”，通过教育、谈心谈话等方式帮助干部端正思想，把更多的心思和精力用在为民办实事、办好事上。建立健全包片走访、扶贫帮困等制度，引导基层干部俯下身子、深入群众。通过提高待遇、保证办公经费等方式，加强对基层服务功能提升的支持，为基层开展各项服务工作、提升服务效能提供坚强支撑。

减负“不减”制约，在建立健全体制机制方面做“加法”，夯实整改效果

整治形式主义问题作为作风建设的重要内容，可以说一直在路上，对解决形式主义问题、为基层减负也绝不是一朝一夕就能够“功成身退”的，整治的“成绩单”如何、减负的“公约数”是否最大，最终取决于是否建立了完备的、系统的、全面的形式主义突出问题“管”和“控”的相关体制机制。

保持头脑清醒，认清形式主义问题的本质，建立健全常抓抓长形式主义作风问题整治工作相关机制，稳扎稳打、一步一个脚印，在坚持中深化，在深化中坚持，不断巩固形式主义问题整治工作稳中向好。形式主义突出问题的整治要保持冲劲和狠劲，通过建立相关工作小组、建立健全管人用人机制狠刹形式主义突出问题，以制度确保每个时间节点更进一步，以制度确保每个突出问题整治再紧一步。建立同一类问题为达到真正整改到位的效果而落实多项措施的“一题多解”问题处置机制。秉承“彻惩前毖后、治病救人”的理念，建立健全相关警示教育学习、防范等各项制度，确保有“章”可循。建立健全相关责任追究问责机制，确保在整治形式主义突出问题过程中不应付、不敷衍，真正达到预期整治效果。建立健全日常监督体系，严格日常监管，发现苗头性、倾向性问题及时督促纠正。建立考核评价机制，将是否存在形式主义问题纳入考核范围，评价结果作为班子总体评价和干部选拔任用、业绩评定、奖励惩处等重要依据。

基层减负工作总结(篇2)

（2016-2017-2）

灞桥镇小学 罗煊 2017年7月

随着我国教育改革的不断深入，“减负”已不再是新鲜话题，可不少地方学生负担过重却依然存在。过重的负担不仅使学生体力难支，更是给他们心理压上了学生的思想包袱，严重影响学生的心智正常发展和身体健康，不利于素质教育的有效推行。给学生“减负”必须落在实处，才能实现“提质”的目的，才有助于素质教育的整体进行。每当看到一些学生奔波于各个辅导班之间，累得小脸煞白，经常十一、二点睡觉就很心疼。作为班主任教师，也作为一名语文教师，我更提倡精讲巧练，让孩子们从繁重的课业学习中解脱出来。

一、向平时的40分钟课堂要质量

新课标的一个重要精神就是要把课堂时间还给学生，这就决定教师的讲只能是精讲。要达到精讲，我认为就必须做到一课一得或两得，不可贪多求全。每篇课文值得探讨的知识点很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教学重点,大胆地裁剪取舍。要改进课堂教学，提高教学效率，我个人觉得要做到五条：一是精心备课。在深钻课标和教材的基础上备课，做到备过程、备语言、备板书、备习题、备教具。二是减少时间损耗。要求学生课前作好上课准备，合理提高课堂密度，增加教学信息量，浓缩教学语言，精简板书，提高教学效率。三是改变课堂结构，达到讲、练、查结合，知识点落实，体现精讲精练。四是充分利用先进的教学技术。通过投影等多媒体作用于学生各种感官，以增加直观性和形象性，增加信息传输量，提高学生储存记忆的速度、效率。五是对后进生实行及时的辅导。

二、多一些开放作业

学生在掌握了基本知识后，反复抄写只能加重学生负担，在学习课文之后，为了让学生们理解的更透彻，我立足于教材又超越教材，让他们查找有关作者的资料及时代背景，拓展阅读相关的文章，要让学生学得轻松愉快，不感到繁重枯燥。我有时是用开展生字听写比赛代替生字抄写练习，用排练课本剧让学生熟悉课文内容，让学生合作编写复习资料、出考试题来巩固所学知识，让学生编创作文自选集和共创校园长篇小说来加强作文训练。采用这些巧妙的练习后，就使得学生的学习过程变得生动有趣，让他们在不知不觉中就把学习任务完成了。

三、培养学生自学习惯

要培养学生对语文的自学习惯，具体说来就是要培养学生课前预习和课后复习的习惯，课外阅读和勤于练笔的习惯。

基层减负工作总结(篇3)

因此，我校将“减负不减质”作为减负工作实施的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。一年来，我校从提高课堂40分钟质量，减轻学生课业负担，改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。现将我校减负工作总结如下：

一、成立学校减负督导小组

为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负工作领导小组。

在减负工作中，减负工作领导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用。

二、转变教师思想观念

许多教师认为：减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对这一看法，学校减负工作领导小组组织了广大教师进行讨论，使广大教师明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁不止”的现象。

学校还通过组织教师深入学习上级文件及教育教学的新理念使教师自觉从三个方面“负重”，努力使学生“减负”。

(1)是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。

(2)是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从教素质和能力。并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项教学工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效果。

(3)是注重对广大教师进行培训，开展教学研讨活动，积极组织教师之间互相听课，互相评价，取长补短；积极为教师的进修创造条件，使教师知识层次不断提高；积极组织教师赴外地听课，“取经”通过一系列措施，在我校已然形成了一股教师乐教，学生乐学的氛围。孩子们觉得上课更加轻松、更加有趣、也更加具有吸引力了。

当然，减负是减轻学生不必要的负担，而非不要学习中正常的负担。在课堂上要切实落实素质教育理念，面向全体学生、全面提高学生素质、创设互动发展的课堂教学模式。不断改进教学方法，注重启发学生自主思维，尽量使学生在课堂上动脑想、开口讲、动手实践。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。

三、规范学生作业管理，改革作业类型

不可否认，学生还有几大的负担来自于作业。繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也使许多学生产生了厌学情绪。

为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负工作领导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。

我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。

(1)、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：

(2)、四年级不超过40分钟，

(3)、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。

四、杜绝教学辅导资料的征订

由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现，其中更是良莠不齐，许多资料知识盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。

我校减负工作领导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。还校园一片洁净的空间，还孩子们一个单纯美丽的学习环境。

五、大力进行宣传，将减轻学生课业负担这一宗旨推广到家庭、到社会。

减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。有的家长甚至放弃一切娱乐活动，经常陪伴孩子读到深夜。为使减负工作落到实处，使家长、社会认识到孩子们全面的素质发展的重要性，我校还利用家长学校向家长进行减负宣传，使广大家长不仅切实认识到对于孩子来说，快乐的成长，天性的发展是作为重要的，揠苗助长只会适得其反，也是他们得到更多有效的家庭教育指南。这样，我校的减负工作形成了一个学校、家庭、社会共同参与的立体化的实施体系。

在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨的一个出色的体现，也使每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！

基层减负工作总结(篇4)

持之以恒改进作风，坚决纠正和避免形式主义、官僚主义。始终牢记作风不实是我们最大的敌人。坚决贯彻落实中央基层减负年决策部署和自治区党委为基层减负20条措施，推动党中央和自治区党委基层减负各项决策部署落实落地。领导班子带头以上率下，以身作则，定责任、定人员、定时限，锲而不舍抓落实，推动单位以严的要求、好的作风，认真推进，抓实抓牢各个环节，逐步解决存在问题，确保县党委的部署要求落到实处。

(一)严守精文减会硬杠杠。在梳理总结上一年度发文数量、质量的情况下;xxx年，我委持续严控发文数量，大幅精简要求各级医疗机构报文报表数量，截至xx月xx日我委总体发文数量：xxx件，总体在2019年的基础上发文数量减少20%。xxx年度召开中心组学习及会议同比减少xxx%。并按要求每月上报xxx年发文、会议统计情况，截至目前我委制定需要精简规范性文件xxx件，未召开需要精简的会议。中心组学习严格控制在一月一次，且不超过90分钟。确保做到比2019年只减不增。针对上级来文及时传达及转发，未再多头发文。对于重点紧急要办事项，通过钉钉视频会议传达部署。

(二)着力提高文件会议质效。严格按照发文管理制度及发文计划原则，规范起草公文，在文件页数及字数上严格把关，制定措施要可量化，落实效果要可验证，意见建议要有针对性和可操作性。准确研判文件印发范围，能公开的公开，严禁不切实际限定时间，要求基层上报数据、材料。分管领导及主要领导做好审核流程把关。

(三)严格落实保密规定。成立了保密工作领导小组，建立健全了领导干部保密工作责任制度，并纳入年度考评及。绩效考核内容，并针对保密工作存在的实际问题做到了及时研究、部署。工作人员按规定签订了保密承诺书，建立了计算机台账，所有电脑及移动存储介质均明确责任到人，粘贴警示密级标识，建立登记台账，增强全体干部的保密意识，提高做好保密工作的主动性和自觉性，严禁在单位微信群、钉钉群、QQ群中发敏感信息，做工作部署。强化保密意识，坚决杜绝失泄密问题发生。

(四)加强备案管理并改进督查检查考核方式。严格执行xxx年督查检查考核计划，实行事前报备，事后报告制度。在日常工作中只调研指导，发现问题现场帮助解决问题，未开展督查检查考核，以充分利用国家建立大数据平台系统收集数据。上级开展的督导、检查、调研、验收、考核、指导工作、帮助工作、业务指导等均按要求报备审批。开展的报告会、研讨会、论坛、讲座等活动，严格按照谁主办、谁负责;谁审批、谁监督的原则，切实落实一会一报制。

(五)清理规范单位所有微信、QQ等各类工作群及政务APP，并建立专人专管制度，严格加强保密管理， 只作为工作学习交流的平台，未通过平台安排部署工作，传达文件。

二、下一步工作打算

我xx将严格按照要求进一步自查自纠，对文件会议、督查检查等严格控制管理，将考核指标计划纳入绩效评估，加强统一规范，日常督促、走群众路线，加强作风建设，让基层真正减负，促进基层干部提高工作效率，将更多的精力和时间用到务实上。将党中央和自治区党委基层减负各项决策部署落实落地。

基层减负工作总结(篇5)

根据《2020年泉山区降低实体经济企业成本工作任务分解方案》文件要求，对照责任分工，泉山区审计局切实落实本单位工作任务。现将本单位1-12月份工作落实情况汇报如下：

一、明确目标，统一思想认识。做好减负工作是充分履行质监职能、提升信心、服务产业转型升级、助推经济平稳发展的重要使命，也是整肃本单位行风、树立质监新形象的迫切需求。为此，我局按照区委、区政府工作部署和要求，以优化服务、提升能力、强化监督和规范行为为抓手，扎实推进我局减负工作。

二、加强领导，强化责任落实。把减负工作作为重要工作来抓，有主要领导挂帅，明确分管领导，结合实际制定和落实工作实施方案、工作计划，扎实推进各项减负举措落实；把减负工作纳入党风廉政建设责任制和年度工作目标责任制考核，按照分工负责、分级管理和谁主管谁负责的原则，明确单位主要负责人、分管领导、相关科室和人员减负工作责任，做到减负工作与业务工作同计划、同部署、同检查、同考试、同落实。

三、强化管理，规范行政行为。规范行政执法行为，推行人性化执法机制，对首次不涉及人身健康安全的轻微违法行为企业能及时进行整改的，以教育规范为主，责令企业限期整改，不予行政处罚。进一步规范行政许可行为，公开行政许可的项目、办事程序，公开收费项目、收费标准、收费依据、办结时限，实行行政审批责任制和过错追究制。