教师实习学生总结

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教师对实习学生总结(篇1)

北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学实验中学,让我见识了许多，也收获了许多。我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理的理念,以及他们带给我的种种思考。

一、教学管理理念

在实验中学，从领导阶层到一位普通的`科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。

二、教学理念

在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作经验

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。

在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任xx老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上让班级受益，让班集体的每个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。

教师对实习学生总结(篇2)

短暂的毕业实习很快就结束了。本次毕业实习期间，在实习现场技术人员和工程师的帮助下，我虚心向他们请教了实习中出现的专业知识和问题。学习，经过这次实习，我受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，还从老建筑工人和大师那里学到了很多人生道理。现将实习以来的心得体会总结如下：

踏实做事，踏踏实实通过这次实习，了解了琴台的规模、管理体系、运营模式、人才培养公司。勘察设计施工作业团队的水平，在子项目中的很多注意事项，尤其是现浇桩的浇筑、夯实、钢筋的切割、绑扎等，都已知晓。的塔基。相信对以后的工作会有很大的帮助。我会尽力做好每一件事。我会继续学习更多的知识，为公司做贡献。

自我的力量让公司获得更好的效益。同时，与同事和睦相处，多关心人，帮助人，不要对别人失去信心！虚心向别人学习！

在实际工作中，有很多东西是课本上学不到的。它来自不断的实践和经验。向他人学习，我们要抓住这个机会，认真学习，不断总结和提高自己，从而全面提高自己。

首先，经过这次毕业实习，我对我们的路桥专业知识有了更深的了解。在完成大学四年的专业基础课和专业课后，逐渐有了更扎实的专业知识，但在校期间所学的材料都是理论知识。仅仅应用所学的理论知识是不够的。通过这次实习，我对自己以往学习和实习中的问题和不足有了一个正确的认识。

以往教材中学到的知识是最基本的材料，使用的模型和原理也是最简单的类型。然而，随着我国建筑业日益规范和完备，人们对建筑安全、合理、经济的要求越来越高，工程中容易出现各种问题和疑虑。我认为如何快速正确地处理这些问题，那就是利用我们所学的知识和原理，根据问题找出“瓶颈”，找到解决的突破口。其实这些基础知识和原理我们已经学到了很多，但是如何将它们联系起来解决工程和工程中的实际问题，需要我们在实践中不断的学习和总结。

“学以致用”的另一个方面是“以小见大”。许多知识和原则往往是解决问题的关键。其次，经过这次毕业实习，我更加意识到了施工管理的重要性。无论是从事设计、施工还是监理，都应着眼于提高施工管理效率。本次毕业实习中几个工程单位先进的管理理念和方法值得我们学习。尤其是在莆田的工程实习给我的印象最深。

路桥建设管理需要研究资料多、范围广、要安排的工作任务量较大，但这直接关系到土木工程的进度和效率。印象最深刻的路桥工程，工作人员各司其职，工作有条不紊地进行着。工地上的工人们忙碌而有序，施工人员、安全员、监督员也在工地上。将施工工作效率提高到最佳，同时项目工程负责人在施工现场进行指导。所以所有的工作都在进行中。

此外，施工管理还包括对员工的技能培训。在莆田市仙港大道项目实习。引进先进的管理模式和科学的管理方法后，大大提高了施工效率，非常有利。有助于建设的连续性和可持续性。

终于，经过这次毕业实习，我对自己未来的努力方向有了更全面的认识。其实，在这么短的毕业实习中，想要学到更多的知识和技能，真的是太难了。但是，在这几天的毕业实践中，我从更全面的角度看到了我未来路桥工程工作的方向。正如许多教师和师傅在实践中所说，“毕业后从事路桥工程需要谦虚和学习”。

的确，大学毕业进入新工作后，我们面对的是一张白纸，一切都是新的，一切都在等着我们去努力。所以，面对这么多长期从事路桥工程的资深同事，他们的工作经验比我们多，知识更扎实，知识也比我们多。我们只需要耐心和谦虚地向他们寻求建议和学习。有了很大的进步，我们也将在艰巨而富有挑战性的土木工程领域取得更大的成就。

另外，在这次毕业实习中，我也发现了自己的一些不足和不足，主要有以下三点：

1.专业知识不够全面。虽然我在大学四年里认真学习了专业知识，但我目前的知识还不够广泛，无法轻松胜任土木工程工作。因此，虽然我即将踏上工作岗位，但我应该把我的工作当作一个新的学习之初，只有在实践中学习，你才能掌握更多的专业知识和技能。

其次，专业实践经验还远远不够丰富。由于以往专业实践时间不足，所学知识难以应用到实践中，通过实践获得的经验更是供不应求。因此，今后一定要抓住机遇，多向路桥工程工作者学习。同时，要改变学习方式和态度，改变过去过于依赖教师的被动吸收和学习方式。我们应该主动向别人学习，征求意见。 ，同时加强自学能力和解决问题的能力。

第三，工程专业知识的运用不够灵活。这次毕业实习后，真的觉得以前学的专业知识不够灵活用。这主要是因为学到的知识并不构成一个完整的体系，这些零散的知识点很难应用。因此，今后在学习和实践中要注重积累和应用，使所学的知识从量变到质变。发挥更大的引导作用。

毕业实习马上就要结束了，但是经过这次短暂的实习，我只学到了很多以前课本上很难学的知识。毕业设计的准备工作和即将进入岗位的工作更有现实的指导意义。

教师对实习学生总结(篇3)

作为一名大学生教师，我有幸参与了一学期的实习教学工作。这段时间对我而言既是一次深刻的学习，也是一次宝贵的成长经历。通过这次实习，我不仅增长了知识，还提升了自己的教学技巧。

在实习的第一天，我充满了期待和紧张。这是我第一次面对一群学生，承担起教育的责任。刚开始时，我感到有些手忙脚乱，不太适应课堂管理和引导学生的方式。随着时间的推移，我逐渐掌握了自己的节奏，并找到了适合自己的教学风格。

我发现，与学生们的互动交流是实习教学的重要环节。通过课堂上的互动讨论，我能更好地了解学生们的思维方式和需求，进而调整教学内容和方式。我努力鼓励学生们提出问题，并在回答问题时给予充分的支持和引导，激发他们的学习兴趣和主动性。

在实习期间，我还积极参与了学生的课外活动。我组织了数学俱乐部，让学生们在轻松愉快的氛围中探索数学的乐趣。我还组织了一次实地考察活动，带领学生们走进社区了解实际问题，并应用所学知识进行探讨和解决。通过这些活动，我不仅与学生建立了更亲近的关系，也提升了学生们的学习主动性和实践能力。

实习期间，我还积极参与了教学研讨会和培训课程。通过与mentor老师的交流和其他教师的学习，我学到了很多关于教学方法和策略的宝贵经验。我学会了如何根据学生的不同特点和学习情况，设计灵活多样化的教学方案。我也了解到教师的角色不仅仅是传道授业解惑，更是引导学生全面发展的重要责任。

除了教学技巧的提升，实习还锻炼了我的团队合作能力和责任心。与mentor老师和其他教师的合作让我更好地融入团队，与同事们共同思考教育问题，分享经验和资源。我也更加珍视和负责任地对待自己的工作，因为我明白我的每个选择和行为都会直接影响到学生们的学习和成长。

小编认为，大学生教师实习是我成长过程中的一次宝贵经历。通过实习，我不仅拓宽了自己的知识领域，也提升了教学技巧和团队合作能力。我明白了教师的责任和重要性，也更加热爱这个令人充实和快乐的职业。我相信，我将会不断努力学习，成为一名有影响力的教育者，为学生们的未来奠定坚实的基础。

教师对实习学生总结(篇4)

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

2016年3月21日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xx市第二小学，在五年级5班开始了我为期一个月的教育实习生活。这样的生活紧张而又忙碌，但充实并快乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。听着学生们向自己敬礼并打招呼--“刘老师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，顿时感觉自己好幸福。不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法。五年级英语教学指导老师刘晓薇老师是一位很有经验的英语老师，她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺利完成了从学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。

现将实习情况总结如下：

一、听课

在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的记下了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发现，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。

二、上课

相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法能让学生对知识有更加深刻的了解，并能记得更牢固。在开始，我的紧张导致在教学时经常丢三落四的，不过学生们都很配合我，很活跃地回答我提出的问题，我也慢慢地镇静下来了，按照我的计划顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导老师刘老师进行讨论。老师首先肯定了我的教学方法，这让我很高兴；同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

三、班主任工作

第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师王老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。五年级5班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能把我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。我作为实习班主任，主要的工作就是：早上七点五十分到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡视上课的情况；可以说，作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题，主动去引导学生和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。

四、关于教研活动

小学英语教学的主要目的：兴趣第一，听、说领先，读写跟上。开始学习英语时应该从听懂就做和学说英语句子开始，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终保持学英语的浓厚兴趣，并能让学生把所学到的简单英语运用到课内、外进行交际、交流思想他就是教学专家！为使每位实习教师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教育实习团队积极开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课，尤其是指导老师到各校上示范课等形式，使青年教师在如何组织小学英语课堂教学，如何应变小学英语课堂教学，以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的认识与提高。

五、收获与体会

教师的光荣。实习之前，我一向认为做一名老师很简单，特别是英语老师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，听取学生意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都叫我不要走，难依难舍。这对于我是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的是在于充实。

教师对实习学生总结(篇5)

为期一年的短期实习即将结束。回首这段时间的点点滴滴，虽然说不上热情，但毕竟我们为此付出了很多心血，难免激动不已。现在我们要离开那些带领我们进入医生行列的老师。心里确实有很多不舍，但世间没有盛宴。这一次，分开是为了下次更好的见面。我们作为医生的第一次经历将终生难忘。以下是我的毕业实习报告总结，希望从中找出一些优缺点，为我们以后的学习和工作增添经验。

临床实践是巩固和加强理论学习阶段，同时也是临床技能的培养和锻炼。良好的训练。虽然这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们珍惜这段时间，珍惜每天锻炼和自我提升的机会，珍惜与师长这种难得的师徒关系。毕业实习总结及经验。

一进病房，我总觉得有些茫然。我对临床工作比较陌生，在这样一个新的环境中，我对自己也比较陌生。仍然没有要做什么的概念。好在我们有老师为我们介绍各个科室的情况，介绍一些规章制度，各级医生的职责等等，还有丰富的教学经验，让我们快速适应临床工作医院各个科室。能够尽快适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础。这应该算是实习阶段的收获：学会适应，学会在新环境中成长和生存。

在病房实习期间，接触最多的患者是患者，对各种疾病有深入了解，对基本技能掌握透彻的患者。实习最大也是最终目的是培养良好的操作技能，提高各项诊疗技能。因此，我们本着“放下而不看，不担心”的教学原则，积极争取每一个锻炼的机会。同时，我们不断丰富临床理论知识，积极思考各种问题。如有疑问，请虚心向老师或其他老师请教，并做好知识笔记。老师来不及回答的时候，我们就下班找书，或者向老师和更多人请教，更好的加强理论知识与临床实践的结合。我们按照学校和医院的要求，积极完成病历书写、教学查房、病例讨论等工作，培养了书写、组织、表达的能力。

在医院实习期间，我们所做的一切都是为了患者的健康和疾病的结局。我们严格遵守医院各项规章制度，所有操作均严格遵循无菌原则。内科、外科、妇科、儿科，我们都在认真细致地做着各项工作。在我们老师的指导下，我们可以正确预防、诊断和治疗各种常见病和多发病。 .精通临床常用诊治技能。我们本着三基三严的精神，培养和提高了独立思考和独立工作的能力。

在这次短暂的实习中，我们收获颇丰，如果我们用简单的来总结一下在言语上，似乎言语苍白无力，至少不能很准确和清楚地表达我们的好处。实习期间的收获，将为我们今后的工作和学习打下良好的基础。总之，在感谢临沂市人民医院培养我们的同时，我们将以更加积极主动的工作态度，更加扎实的操作技能，更加深厚的理论知识，走上各自的岗位，提高临床工作能力。 ，为健康事业尽心尽责！

教师对实习学生总结(篇6)

在学生实习结束之际，作为一名教师，我想对每位学生的表现进行一番总结。首先，我要感谢大家在本次实习中表现出色，取得了很好的成绩和效果。同时，也要指出一些问题，希望能够引起大家的重视和改进。

首先，在本次实习中，学生们的工作态度非常认真负责，能够积极主动地完成各种任务，无论是在理论知识上还是在实践操作上，都能够认真学习，不断思考和总结。有些同学在实习期间还能够主动向企业提出一些建设性的意见和建议，让企业领导对实习生的工作非常满意。因此，我想对这些能够主动学习和思考的学生们表示肯定和鼓励。

其次，可以看出有些同学存在一些问题，这也是需要我们去关注和督促的方面。比如，有些同学在工作中缺乏耐心和细心，对于一些细节处理不够到位，甚至还有一些同学在实习任务分配上存在主次不分的问题。这些问题需要我们去积极引导和指导，帮助同学们进一步提高工作态度和专业能力。

最后，我想向每位学生提出一些建议。第一，希望大家在实习过程中能够以学习和实践为主，认真思考、注意细节、注重团队合作。第二，希望大家能够在实习工作中提高自己的责任心，多关注企业和项目的实际需求，而不是仅仅完成任务。第三，希望大家能够在实习结束后深刻反思，加强自我提升和能力提高，为以后的班级和个人发展打下坚实基础。

总之，本次学生实习结束，每位实习同学都取得了很好的成绩和效果。同时，也要指出一些存在的问题并提出相应建议，以期帮助同学们更好地提高工作态度和专业能力，实现个人和班级的可持续发展。我们相信，通过大家的不断努力和提高，一定会为我们的事业和未来发展增添新的光彩和活力！

教师对实习学生总结(篇7)

结束了。三个月来的实习，让我感触良多。作为一名研究生，我始终知道自己上学的任务，而我的主要任务是做好自己的实习，并做好自己，巩固自己的专业知识，提高自己的专业能力。经过四年的大学学习和生活，我想证明我没有白学，也没有浪费时间、金钱和金钱。我需要通过实习。证明自己，来测试一下自己，这些年在大学里不知道学到了多少，而现在的实习是一个很好的考验，对我来说，也是一个很好的机会，全力以赴heart 我自己的工作还是很有必要的，只有不断的成长才对。下一份工作发展不错，我会总结一下这段实习期间的工作。

首先，我非常认同自己。在这段时间里，我学到了很多关于我的工作的知识。作为一名大学生，毕业后可以有这么一段经历。是我的幸运，也是我的下一个专业。不过，在实习期间，我一直在努力寻找自己的动力，并一直在努力完成我的工作任务。作为实习生，我很谦虚，我知道自己的缺点是什么，而且是值得的。作为一个优秀的人，他们说有很多优点，等着我去学习，我一直在受这些苦，希望自己能快点长大。虽然有三个月的实习，但我学到了很多工作经验，进步了，同时也学到了更多的经验，这对我来说很宝贵，我一直相信你在这里的动力，一直很现实中，我一直在明确自己的方向，希望能给自己一个合理的解释。在接下来的工作中，我会进一步了解和提升自己的业务能力。这些都是我需要清楚知道的。

虽然说三个月的实习结束了，但我从来没有停止过对自己的要求。严格要求自己对我来说是一种享受，但在这个过程中我能感受到。我自己的进步很好，这是一种满足，看着自己在这条路上越走越远，有了一定的进步，我也很踏实，我也有长远的打算，未来。在生活和学习中，进一步的成长是必不可少的。我会继续努力，继续努力，做好自己这方面的工作，努力提升自己，有正确的价值观，有正确的学习观，提升自己。各方面综合素养，实习很好，现在想起来，真的很感谢这段时间的经历，真的很感激，我在这方面一直在成长进步，希望能够积累，得到一个努力的方向，和一些工作经验，我会继续保持良好的状态。

教师对实习学生总结(篇8)

近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验，苦的是又一次尝到了大学时“搜集材料---汇总材料---备课--修改--试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是教师对班级的管理。

记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。

另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算是收获不少吧!

我们语文小组的教研活动每周五上午举行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的知识，了解到如今的课堂应该实行学生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开始很好地贯彻这一理论。

这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。

教师对实习学生总结(篇9)

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。我怀着兴奋的心情和学校，开始了为期一个星期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。

教师是人类灵魂的工程师——在我很小的时候就对教师这份职业很崇拜。不只是我，就连我家里的长辈们都认为我长大了一定会选择做一名人民教师。因为小时候的我非常内向，言语不多，包括在面对家里人的时候也不例外。他们都觉得我这样的性格只适合教师职业。现在看来这个理由似乎有些牵强，但能够带上课本，走上讲台的确是我从小的梦想。

不过有句话说得好“计划总比不上变化快”，由于种种原因，我没有报考师范学校。原以为这一生我与那三尺讲台无缘了，却不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年礼物：我有一个表妹，和我同龄，从幼儿园到初中我们俩都在同一个学堂上学，中考时由于各自的选择不同，我上了高中，她上了师范读五年制大专。仔细算算现在的她只有半年就该毕业了，也到了她们实习的时候了。她的实习地定在我县的第二中学。别看我俩现在已经不能经常在一起了，那只是因为时空的不允许而已，但我俩的感情可好着呢。她初去实习时，我跟着她去了，作为旁听，听她讲课。去了几次，看着那三尺讲台，那个我梦寐的地方。我的心开始蠢蠢欲动了，有种跃跃欲试的感觉。就是这种冲动给了我充分的勇气和动力。和校方说了，他们同意让我试试。获得这份承诺，我很意外，但更多的却是兴奋。

从初中开始，我就有记日记的习惯，这种习惯延续到了今天，很自然地我也把那几天的经历写进了我的日记本。

阳光明媚，确实是一个与众不同的日子。曾记得我高中时的班主任对我说过：“即使是你已经对书本达到了倒背如流的程度，但是出于对教师职业的最起码的尊重和对学生的负责，在上课前就必须备课。”还记得当时我们还在就学的时候，一位来我校实习的学生就是由于对自己太过于自信，没有备课，我的班主任在第一印象上就对他大打折扣：“我很欣赏你的自信，但是你做事首先缺乏了认真的态度，这一点就不可取。”这件事给我留下的印象很深。昨晚我备课了，现在备课本就夹在我带的课本里。目的地就在前方，那也是我的梦想之地，原以为我已经和他背道而驰，越走越远了，现在它确离我这么近，近在咫尺。心情很复杂，有高兴，有激动，还有一点点紧张。甚至有点担心自己会临阵退缩。上课铃响了，整个校园一下子安静了下来，静得仿佛只听到了我的心跳声。深呼吸后，我走进了教室，走上了讲台。：“起立！” ：“老师好！”：“同学们好！请坐下！”这个流程唤起了我所有熟悉的记忆。

今天我上的是一节语文课，课堂上最忌讳的是老师一个人的独角戏，得想办法让学生和老师互动起来，这样才能调动学生的积极性和营造课堂的活跃气氛。幸亏我是有备而来，不怕！昨晚我把课文仔细地研读过了，对文中的一些关键词作了记号，还就文章提了一些问题。切入正题前，我先把问题写在了黑板上，让他们先阅读课文，然后思考问题，最后我来提问。课堂的效果比我预计的要好得多，怎么说呢，现在的孩子和我们那时候笔，要机灵，活泼很多。我以为当我提问时他们会感觉拘禁，放不开，却不料他们回答问题很活跃。赞扬他们也不是在说我们不聪明，而是那时候的我们要安分，老实些。可能是时代和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我们之间并没有沟通障碍。一堂课45分钟，在激烈的讨论声中结束。外面的阳光依然普照，我的心情也很愉悦。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今天的一堂课。

气候说变就变，连一点反应的时间都不给我。不过没关系了，乌云可以遮住阳光，却遮不住我的好心情。有了昨天的一个好的开始，今天就没那么怯场了。只是换了一个角色——从昨天的语文老师变成了今天的数学老师。还好，从小我就喜欢数学，因为它是靠理解，而不是用死记硬背的，尤其是当用自己想出来的方法解决一个数学问题时，那是一种喜悦，是一种胜利后的喜悦。课堂上都挺正常的，没有什么特别事件发生。倒是下课后，正当我收拾书本准备离开时，一个学生拦住了我。哦！原来是答疑的。这下我可真的有些紧张了。不是担心我做不出那道题，而是怕我所用的解题方法不能被那个答疑的学生接受。他们的只是到目前为止掌握到哪个程度了，我也不甚了解。他们是掌握了只设一个未知数来解决问题的方法了呢。还是已经触及到设两个未知数或是更多的未知数来求解的指示了呢？这个细节我可没有遗漏。问了他，了解情况后，我用了他所熟悉的方法给他做了一个简单的讲解。我猜当时的他肯定很纳闷，怎么老师还问我学到哪儿了，难道她不知道吗？这不是很奇怪吗？不过出于礼貌他没有对我说出他心里的疑惑而已。习题并不难，理解后的他笑了，高兴地说了声：“谢谢老师！”然后转过身离开了。看着他离开的背影，我笑了，是一种轻松得毫无修饰的笑。

接下来的几天，一切如常，只是多了一些熟悉，少了一点生疏。站在讲台上的我更加的自如和大胆了。2月21日，由于某种原因，是我上课的最后一天了。那是两节作文课。想了想，我准备给他们上一堂别开生面的作文课。那还得谢谢我的高中语文老师呢。因为这种上法是他教会我的，我还主持过。具体步骤是这样的：就是先用一节课写作文，第二节课把作文交上去，然后由学生自荐或是推荐代表上讲台随机抽样评讲作文。接着就是学生和学生的互动环节了。如果代表带动的好，整个课堂会很有趣。在这个时候老师就只是一个配角，只是在快下课的时候做一个总结。学生自己做主给自己的作文评讲，这样可以避免老师的观点偏激或是片面，也可以让学生从多个角度看到自己作文的缺点和优点。最后留下五分钟，把作文本再次发下去，只是要避免本人拿到自己的作文本，让同学给自己写评语。当然，最后的工作还得交给老师，老师将作文本收回，再做一次评价。课堂的气氛和我预计的一样，同学们都很积极，这种上法他们也觉得很新鲜。就当是我离开前送他们的一份小小的礼物吧。如果他们喜欢这种上法，以后也可以建议他们的老师这样上啊。只要他们喜欢就好。

我没有和他们道别，是的，我不够勇敢。虽然只不过是短暂的一个星期，我却已经和他们建立了深厚的友谊，其实，对于他们我觉得我更像他们的朋友而不是老师。离别的场景我看得太多了，我怕我会忍不住掉眼泪。虽然我不是多愁善感的，可是我是有情感的。就让我这么悄悄的来，又这么悄悄的走吧。

时光飞逝，一个星期就这么过了。倒也奇怪，以前坐在课堂里听课，总觉得那45分钟是一种煎熬，现在站在讲台上讲课，倒觉得这45分钟是一种享受了。我真的很喜欢教师这份职业，即使以后我再也没有机会走上讲台了，这短暂的一个星期也会成为我人生中最美好的记忆，我会将它一直珍藏，不会让它随着岁月的流逝而一并退色的。很感谢能有这次机会，让我圆了一个我以为已经不可能再实现的梦。也许我很容易得到满足，觉得这样就够了。但是有时候我也会很贪心，现在的我在想下次回来可不可以再拥有这样的一个礼拜呢？如果可以，那当然最好了，如果不可以，就当是我心中一个美好愿望吧。

实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示

教师对实习学生总结(篇10)

作为一名大学生实习老师，我有幸能够拥有这个机会接触教育这个神圣而深奥的领域。在过去的实习期间，我经历了各种挑战和收获，不仅提高了自己的教学能力，还培养了学生的学习兴趣和能力。在本文中，我将总结我的实习经历及所取得的成果，并分享一些经验和教训。

我要感谢学校和教育实习导员给予我这个机会去实践和探索教育工作。在实习期间，我被安排在一所小学担任一年级的临时教师。作为一名实习老师，我意识到我在教学上的不足之处，并努力学习和提高自己的专业素养。

在教学过程中，我注重灵活运用各种教学方法和策略，以满足学生的不同学习需求。我采用了多媒体教学、小组合作学习和游戏等方式，使学生对知识有更深刻的理解和记忆。我还积极参加培训课程和研讨会，不断更新自己的教学理念和方法，以提供更高质量的教学。

除了教学能力的提升，我还注重培养学生的综合素质。在课堂上，我鼓励学生主动参与讨论和提问，发展他们的批判性思维和表达能力。我组织了各种活动，如实地考察、社会实践和学生交流等，让学生了解更多的社会知识和提升他们的综合能力。

同时，我也深刻体会到作为一位实习老师需要具备高度的责任感和耐心。在一年级的课堂上，学生们的注意力很难集中，同时他们也缺乏自控能力和集中精力的技巧。面对这些问题，我不断与学生进行沟通和交流，制定并坚持严格的纪律要求和课堂管理规范。通过积极的引导和激励，我逐渐改变了学生们表现出的散漫态度，并提高了课堂的效率和纪律。

我还与其他老师和家长保持密切的合作和沟通。我参加了学校的班主任会议和家长会议，与家长们分享学生的学习情况和表现。同时，我也积极与其他班级的老师交流教学经验和资源，以获得更多的启发和借鉴。这种合作精神不仅提高了我自己的教学水平，还为学生们提供了更好的学习环境和资源。

通过这次实习，我收获颇丰。我提高了自己的教学技能和专业素养。我培养了学生的学习兴趣和能力，让他们更加积极主动地参与学习。我也更深刻地理解到教育事业的重要性和愿景，将来我将更加努力地投身于教育事业，并为学生们的成长和发展尽自己最大的努力。

通过这次实习，我也认识到了自己的不足和能够继续改进的地方。我将继续提升自己的专业能力，学习更多的教育理论和方法，并将其运用到实际教学当中。我会更加关注学生的个体差异和需要，为他们提供更有针对性的教育和关怀。

小编认为，我在这次实习中经历了很多挑战和成长。我将继续保持对教育事业的热情和投身精神，为学生们的成长和未来贡献自己的一份力量。我深信，在不断学习和提升的道路上，我将成为一名更出色的教育工作者。