教导处工作总结

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教导处工作总结500字【篇1】

本学期来，我们认真贯彻落实学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥协调、组织、检查、管理等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。

本学期，我校教导处多次配合教研室组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：

平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课：

一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处每周到教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助

3、抓好作业的布置和批改工作：

通每月一次的常规检查了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教学质量。

4、做好期中检测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、加强教学管理，深化素质教育。

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创实验小学教育新局面！

教导处工作总结500字【篇2】

本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下，已经在初一、初二年级全面实施新一轮的课改计划，全体教师认真学习、落实新课程标准，进取投入课程改革，全面深化素质教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神和实践本事抓手，以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实展开了课改工作，认认真真开展了教研工作。

一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学方法，变注重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强制性封闭式教学为民主制开放式教学。创设了主动探索的氛围，变注重研究教为进取引导学生学会学习，构成了学生自主活动为基础的民主、动态、开放的教学新模式，经过开展综合实践活动，培养了学生基本的生活自理本事、交往协作本事、观察分析本事、动手实践本事以及对知识的综合运用本事和创新本事。让研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。让学生在课堂上心境发言，尽情抒发心声，同时要推广普通话，训练学生的语言思维本事，建立一种新颖的师生观，真正把新课程教育落到实处。

各教研组把教育教学理论学习，异常是课改的学习作为教研组活动的一项重要资料订入了计划、落实到了行动，各教研组的理论学习与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结合，加强教科力度，善于应用教改理论指导实践，善于研究和探索教学中的问题和现象，构成自我的教学风格和特色，努力向“科研型”教师的方向发展，教导处深入到各组中探讨、研究、学习现代教学理论，本学期全校共在国家、省、市级各类刊物上共发表论文15篇，并有19论文获得了省、市、区级一、二、三等奖，现有市、校级立项课题三项，并将如期结题。

二、教导处严格执行国家教委的十条意见及实施素质教育的工作意见，努力搞好课改工作，成立了“镇中课改领导小组”，严格执行课时计划，上好每一门课，努力提高了学生的动手本事，培养了学生的创新精神，提高了学生的综合素质，大力营造了课改的浓厚氛围，不懈地搞好体育、艺术教育，争创劳技、女子排球特色学校，做到班班有活动、班班有特色。本学期校女子排球队获苏州市中学生软式排球第二名，硬式排球第三名，王飞同学在苏州市青少年科技比赛中获建筑模型二等奖。

三、进一步加强六认真的管理工作，修改学校六认真条例，向六认真要质量。备课做到了：明、细、实、精，备教材，备学生，在备课中体现了教改的思路。在教学过程中，确立了学生的主体地位，引导学生主动学习，关注个体差异，重视个案研究，有效解决了教学中的新问题，并对课堂教学进行实录、研究。重视研究性的学习，根据学生的年龄阶段的特点，提出了具体要求，引导学生进行自主、合作和探索的学习，语文、数学、外语等分科设置的课程理念，课程标准，课程功能和教学方式上有了重大变化。努力营造良好的学习氛围，师生之间推广大普通话，为教师学习供给更好的精神环境和语言环境。加强教师的普通话考核工作，努力营造学校语言氛围，教育教学工作中的师生交流必须使用普通话。

每个教师都开探讨课或示范课，进取探索课改的新理念，教导处与全体教师进取参加听课、评课的活动。教导处与教研组、全体教师一齐认真组织新教材的研讨活动，认真钻研新教材，每位教师认真实施教研室及学校的六认真细则，教导处加强了对六认真工作的检查与落实。本学期殷振刚教师在初中英语教学观摩活动中作了牛津教材经验交流，《活动探究性》教学案例设计获江苏省二等奖；刘萍、姚炳康教师为区全体语文及政治教师开设了公开课。姚炳康教师荣获普通中学初中组市区政治优质课评优一等奖；朱建红教师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平教师获高新区数学优秀课一等奖。艺术教师徐锦清获作品获苏州市二等奖。

四、重视德育教育，把信息教育与教学改革结合起来，开发信息资源。加强了各专用教室的管理工作，充分发挥了电教媒体的作用，提高了各专用教室的使用率，学生分组实验，演示实验，完成了100%的实验任务。

五、继续在我校开展了青年教师“五个一”的活动，全体教师认真钻研教材，分析学生，加强团体备课，团体研讨，全体教师做好了业务锤炼记录本的记录，向身边的上好课教师学习，提高自我的教学水平与教学艺术，取得了良好效果。青年教师刘萍为区全体语文教师开设了公开课；朱建红教师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平教师获高新区数学优秀课一等奖。

六、本学期，我校新上岗的教师较多，教导处进一步做好新教师的传帮带作用，指定专任教师与新教师结对，做好上岗考核记录本的记录工作，努力培养青年教师，使教师在业务上尽快入门，提高他们的业务本事和业务水平，现有结对师徒10对，在拜师期间两位新教师已获得区评优课一、二等奖。

七、努力做好培优补差工作，对每个学生负责，对每个家庭要重视每个学生，正确处理了学习困难生和全体的关系，使每个学生每堂课上有所收获，充分培养和发展学生的主体意识和探究本事，成立培优班及辅导班，开拓学生的学习领域。

八、做好体育卫生工作，完成了对初一、初二年级所有学生的体检工作，上好体育健康课，健康教育课，体育活动课，环境教育、青春期教育、国防教育、人防教育、传染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全体学生的身体素质，组织好了校运动会，参加市各级各类竞赛，并取得了好名次：女子排球获得了市第、二、三名。

今后我们将振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把镇湖中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。

教导处工作总结500字【篇3】

本学期，教导处以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,立足我校教育发展的实际，以优化教师队伍、提高教育质量为工作目标;继续规范学校管理，狠抓队伍建设，优化育人环境，扎实推进教科研工作为指导思想;在学校领导的帮助下，在全体教师的配合下，顺利地完成了工作任务。现总结如下：

一、 抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。能按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程。能按规定开足写字、法制等地方课程。

2、加强课堂常规管理工作。继续坚持候课制度，鼓励教师提前1分钟进教室，保证学生的40分钟课堂时间 ，提高课堂效率与质量。在上学期进行课堂常规检查的基础上，改进检查方法，重点从教师按时进教室、课堂组织情况两方面进行。教导处对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视等形式，及时了解我校教师的教学情况。

并继续采用安排专人教师抽查的方式进行巡视，上下午各抽查一次，并做好记录，以此督促教师有效课堂教学，提高课堂效率。

3、做好教学达标检测，强化质量意识。教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。学校要求每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每月对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行认真分析，全面总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。考查科目，教师也利用多种形式对学生进行评价考查，全面提高学生素质。

4、毕业班管理工作。抓好六年级毕业班的教学质量，确保每个毕业生不掉队，本学期对六年级学生进行了两次质量检测，了解学生学情。并及时召开毕业班教学情分析会，及时了解毕业生现状。为迎接区调研考试，发挥集体力量，六年级教师之间分学科进行了知识梳理。通过毕业班老师之间的互相交流，促使我校的毕业班教学成为教师共同成长的平台，教师们的经验也是大家的共同资源，促使我校毕业班教学成绩稳步提高。

二、重视教师学习 提升理念

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学年，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、组织教师进行全员继续教育培训和现代教育技术能力培训。

为认真贯彻落实有关教师远程培训的会议精神，切实加大教育信息化力度， 加强我校中小学继续教育培训工作，促进教师专业化发展，进一步全面提高中小学教师队伍整体素质和业务水平。 我校积极组织小学教师远程培训学习和教师现代教育技术能力培训学习。达到了预期的目的，收到了良好的效果。

2、加强对《课程标准》的学习。

《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学年充分利用周三下午教研活动时间，和数学教师一起学习了《课程标准》，，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，通过集中、自学等各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。本学期，还组织数学教师进行了课标测试。学校开展的轮教课、能手展示课、外出教师汇报课课，都较好地体现了新课标的精神。

3、组织教师外出观摩学习

为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校大力支持教师到外校去观摩学习，本学期带领六位数学教师到武汉参加了全国数学教学观摩研讨会，本次观摩学习教师领略了全国名师的教学风采，受益匪浅。培训回来后组织相关教师在全体数学教师教研活动中二次培训。使好的教法、好的经验能为我校教师所用，同时避免在今后教学工作中少走弯路。

三、抓实数学教学工作 提高教师专业素质

本学期能和教研室一起共同落实好各项教学活动，听了所有数学教师的轮教课，并能和数学教师一起评课，共同研究教材教法共提高。组织了数学教师能手展示课，外出培训教师汇报课等。每次活动老师们都非常重视，他们查资料，做课件，对所讲的课都进行了精心准备，课堂教学中充分展示了他们的教学风采。青年教师迅速成长起来，在本学期组织的区教学能手大赛中，我校数学教师郭锡萍获教学能手称号，韩小燕获区教学标兵称号。加强对青年教师的培养，积极组织青年教师参加学科带头人、骨干教师的评选，今年我校有2 位教师获得区学科带头人的称号，8位教师获得区骨干教师称号。

四、规范学籍管理 使学籍管理走上电子化

实施全国学籍联网是一项庞大的工程。它涉及到各个班级，涉及到在校生的每一个家庭，本是很复杂、很麻烦的一项工作在大家的通力合作下，在全校班主任老师辛劳与积极配合下，本学期高效地完成了我校3448位学生的信息采集及录入工作。顺利完成了全国学籍的联网工作。加强了学籍管理， 规范了转入、转出、借出、休学手续;学籍档案、资料的管理，达到了科学规范。

五、尽心尽力 做好服务

作为学校的一分子，就应该以校为家，把学校的一切事当成自己的事。今天的我深知自己担负的责任大，平时，总希望能多为学校分忧解愁，努力为其他教师做些力所能及的事。我是这样想的，也是这么做的。校长分配的工作，我从没有任何怨言，总觉得是自己应该做的，加班加点也是常有的事，我根本不在乎，只要是能把工作做好，我就心满意足了。老师们要我做的，我更是意不容辞，只要是我能做到的，一定是力求做好。

回首过去，成绩有所提高;面对未来，我倍感压力很大。面对新形势、新机遇、新挑战，我将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为九一小学谱写教育新篇章。

教导处工作总结500字【篇4】

我们期中考试结束已经有一个星期了，今天我们在学校集会，举行秋季运动会，这是一次大好机会，我们可以借此机会跟大家说一说期中考试的一些事情。此次期中考试我们同学们都已经知道了自己的成绩，考的怎么样，自己心里很清楚，想一想，如果你对自己的成绩满意，你会觉得很开心，如果你对自己的成绩不满意，你的心里一定不是滋味，这就叫一分耕耘一分收获。是的，在上半学期，你是怎样对待学习的？你有没有认真听讲，积极开动脑筋，按时完成作业，有没有不懂就问，把知识弄懂吃透，这些都会影响你的成绩；期中考试前，老师们带着大家抓紧时间复习，我也在国旗下讲话给大家提了几点要求，你有没有认真复习，把学的知识在考试前系统地加以整理，查漏补缺，融会贯通，以减少遗忘带来的负面效果，使我们更容易解答考试题目。如果你的回答是：你认真做了，你有可能取得好的成绩；如果你的回答是相反，你爱偷懒，学习马虎，不认真听讲，不动脑思考，不按时完成作业，甚至不做作业，也根本没有好好复习，你一定不会取得好成绩，即使你觉得自己考的还好，那只是瞎猫碰到只死老鼠。

在这次期中考试中我们个个班都有考试取得优异成绩的同学，他们是我们同学中的佼佼者，是我们羡慕的对象，我们夸奖的榜样，待会我们会给他们发奖。这些同学中，他们有的是把学习当成自己最大任务，一心一意搞学习，专心致志勤钻研的标兵；他们有的是勤于动脑，积极思考，把知识活学活用的典范，他们有的是不懂就问，打破沙锅问到底，不把知识弄懂就决不罢休的难不倒;他们有一个共同的特点：热爱学习，只有热爱学习的同学才能取得好的成绩。我们学校有很多这样的典型，记得六年级曾有两个同学在家中为了搞懂一道数学题，竟想到用电话和同学讨论交流，把题目弄懂，这种精神就是不放弃学习上的任何难题，这种精神是值得我们学习的。在这次考试中，除了要表扬这样一些成绩优异的同学外，我们还要表扬一批成绩并非特别好的一群特殊的同学，他们最大的特点是进步大，进步快。这些同学，学期初也许成绩很差，学习态度不端正，但是，他们能够及时认识到自己的问题，并迅速的改正，学习成绩明显进步，对这样的同学我们当然会给予表扬。因此我们希望大家能够正确的认识自己，即使自己以前并不出色，但从现在开始努力学习，你也会成为同学学习和老师表扬的对象。同学们，以上这些同学能够取得可喜的成绩，获得巨大进步，除了他们自身很努力之外，还有一个很重要的原因就是我们的老师们，我们的班主任们，也在为我们的进步辛勤的工作。

我们经常看到一些老师，为了帮我们把知识弄懂，他们精心备课，绞尽脑汁上好课。在我们不懂时想方设法帮我们，在教师办公室里常常看到老师给我们补习的身影：我们没学懂时，他们找我们谈话交流，循循善诱，帮我们找到解决问题的方法；在我们一次次出错时，他们帮助我们分析原因，找出对策；当我们一次次出错时，他们虽然着急，却从不放弃我们，鼓励我们尽快赶上来。他们总希望我们每个人都能成为学习的主人，成为学习和生活上健康成长的人，成为对家庭、对社会有用的人。因此，通过这次期中考试，我们每个同学都应该在心底好好问一问自己，你在认真学习吗？你有哪些做的好的地方，就该继续发扬，不断进步，有哪些不好的地方，就应该尽快改正。所以取得好成绩的同学切莫沾沾自喜，停滞不前，要知道：学习如逆水行舟，不进则退，山外有山，人外有人，你行别人可能更行，马虎大意不得；学习差的同学也不能灰心丧气，应该立志发愤，努力拼搏，迎头赶上。本学期时间已经不多，从现在起，我们必须分秒必争，刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞争，配合好每一位老师上好课，认真作好每一科笔记，认真对待每一次考试。不断提升自己的学习效率，争取期末考试取得优异的成绩。下面我们将要听到的是这次期中考试获奖的学生名单。

教导处工作总结500字【篇5】

本学期，学校教导处紧紧围绕本学期学校工作计划，扎实有效地开展工作。通过多种形式的培训活动，提高老师的教学水平。对学生的日常教学检查中，我们还摸索出了一套行之有效的方法，调动了学生学习的积极性。另外我们还组织教师大胆进行科改，并取得了不俗的成绩。

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、请进来，走出去。努力创造机会外出听课学习，本学期组织教师到合肥少儿艺术学校参加教研活动，组织教师到滁州二附小参加新课改培训，组织教师去逸夫小学听课学习，到潘村小学，女山湖小学学习交流；邀请凤阳县大溪河中心小学领导班子到我校交流学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面。

集体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。

三字两画基本功比赛、和优秀课件制作比赛，通过比赛提高了教师专业技能。

小学语文农远三种模式优质课评比。其中在数学教学叙事评比中，侯玲老师获得明光市一等奖，严保忠老师获得明光市二等奖，李松和张永凤分别获得三等奖；代玉军老师在模式一优质课评比中获得明光市一等奖，代表明光市参加滁州市的优质课评比。在这些活动中我校都取得了可喜的成绩。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。④抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。

本学期，我们紧紧抓住省立项课题—“农村小学现代远程教育教学方法的研究”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使骨干教师向专业化方向发展。我校规定周一下午放学后是全体教师政治、业务学习时间，课题组活动安排在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，讨论课题中的问题，课题研究中取得的成绩。学校利用网站，开通教师博客，教师的评课活动可以利用网络进行补充，评议。我校的课题研究工作已经到了关键时期，课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进行着，我们已经做好一切准备工作。在滁州市举办的农远三种模式的优质课评比中，我校代玉军老师在明光市评比中获得一等奖，并代表明光市参加滁州市的评比活动。分部的课题课也开展的如火如荼，我校课题组多次派骨干成员参加分部的课题研讨课，取得很好的效果。本学期，我校课题组的全体教师均上了课题研讨课，教师的成长很迅速。

3、抓“一人两节课”促进课改不断深入。

课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“充分利用远程教育资源”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动计划，在教学中认真开展“一人两节课”。组长积极组织教师听课、评课，并认真记录、。数学组老教师邵明龙带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，认真准备一人两课；语文教研组也是如此，老教师徐中山、邸长岭都上出了质量很高的研讨课，给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老教师的要求切合实际，让老教师上常规课，青年教师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老教师在发展，年轻教师在成长。

三、关注学生全面发展。提高办学水平

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、美文朗诵活动、写字比赛活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。其中王淼同学参加市小学生硬笔书法比赛荣获高年级组二等奖。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。

四、具体工作

1、开学初拟定工作计划，安排报名工作。

2、编排课表，分配课程。

3、开展课题实验课。

4、开展“一人两节课。”

5、开展农远优质课评选活动。

6、组织教师参加安徽省六项优秀作品评选活动。

7、组织各项学生活动。

8、组织开展教学常规管理检查。

9、本学期的教导处工作。

做好期末各项工作。

五、今后的设想

要更好地提高教学质量。要严格按照市教育局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成绩。

回顾一学期教学工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

教导处工作总结500字【篇6】

本学期，围绕我校“抓质量，迎考试，出成绩”的目标，我们教导处以“考试”为契机，以抓各项教学常规为先导，积极指导和开展理论学习和教研教改工作，规范备课和上课，努力提高学科教学质量，以“巩固、发展、深化、提高”为主题，认真开展各项工作，实现了教学工作的新发展、新飞跃，开创了近几年我校考试成绩的新局面。现将本学期工作总结如下：

一．认真制订工作计划。

学期初，在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确了工作目标，细化了工作措施，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，收到了很好的效益。正式上课前毕业生月考计划制订完毕、教师常规检查分工编排到位、转进转出学生安排到位……保证了一开学使学生投入到正常的学习中，使学校的各项工作得以正常开展。好的计划、好的开端使得接下来的工作都井然有序。

二、以“考试”为契机，加大精致管理力度，全面提高教学质量，提升办学品位。

本学期，我市提出要提高教学质量，扎实提高学生考试成绩，我们利用这一契机，大力推行管理的力度，使各方面的工作登上了一个新的台阶。

（一）教学常规管理。

1、建立正常的教学秩序，严格执行课程计划，开齐、上好规定课程，坚持做到“三表”统一，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。

2、逐步转变教学常规管理模式。在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理、以单一的考试成绩激励管理为主的刚性管理,转变到以制度管理与人本管理相结合,以激发鼓励师生的创造性教与学相结合,以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理。我们认识到人在管理过程中的主导地位，通过建立激励机制，调动教师工作的主动性、积极性、创造性；通过各项规章制度实现纲性管理，促使教师实现自我管理，使教学工作有章可循，促进教学工作规范化的实施。

3、切实做好“六认真”工作管理。首先在开学初的教师学习大会上就强调要求教师根据“六认真”工作要求早作准备，早落实。做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，写好培优补差记载，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。教导处组织年级组长、教研组长对所有教师的“六认真”工作进行认真的督促和检查，每月由教导处安排进行一次“六认真”工作抽查，挖掘教师工作中的优点，及时总结发扬，发现问题，及时补救。

4、加强质量管理，全面提高教学质量。今年是六年级毕业的学期，在开学初期，我们就制定了详细的教学进度和复习计划、测试计划。先后进行了3次大的检测活动。并针对平时和检测中发现的一些问题，先后召开了4次毕业班教师会，2次班主任会；还针对学生中出现的一些不良思想情绪，请心理老师做了心理疏导，在5月份，我们还召开了全体毕业生复习指导大会，6月初，教导处还又马不停蹄的召开了毕业生迎考动员会议。不仅如此，教导处坚持对全校其余年级的教学质量实施监控，并及时进行分析总结，发现问题，及时整改。本学期，在小学毕业考试中，我校在农村小学中达重点中学的人数第一，取得了比较优异的成绩。本学期期末在全市统一命题的知识质量测试中，我校也取得了比较优异的成绩。

（二）、深化教科研活动。

深化教科研活动是提高教师教育教学水平的平台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的根本保证。本学期教导处根据学校教育工作的计划，围绕创建、围绕课改实验，精心组织、有序推进基础教育课程改革实验向纵深发展，开展了各类教科研活动，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平，全面提高课堂教学质量。

1、正常开展每周的教研活动。各教研组、备课组，在教研组长、备课组长的带领下，精心制定教研活动计划，认真开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。本学期学校举行的“听推门课”活动继续进行，大家认真备课上课，认真听课评课，收到了很好的效益。2、积极认真进行各级各类教学研究活动和竞赛活动。本学期，虽然工作繁忙，但我们还是顺利地进行了多种大型的教学活动：市青年教师语文课赛课活动（片级）在我校成功举行；第三届“绿色贝贝生命教育暨环境教育”竞赛活动在我校圆满落下帷幕……这些活动的开展，都有教导处的策划组织和参与。

（三）、优化教师队伍

积极组织教师参加多种形式的业务培训。开学初，组织教师参加市教研室开展的教材培训，提高教师驾驭新教材的能力；组织多人次教师外出听课、学习、培训，开阔教师视野，提高教师业务能力。对于教师的继续学习和教学水平提升更是作为重点来抓。本学期根据市局的相关精神和学校的具体要求，全体青年教师和一些班主任老师均接受教师研训中心举办的网络远程教育的学习，给我校教师带来了学习的机会，开拓了教师的眼界，提高了他们的教学水平。相信随着教师知识水平和业务能力的不断提升，必将给学校的教育工作开创新的局面。

水北小学教导处

教导处工作总结500字【篇7】

一、工作回顾：

1、教师备课：

每一位教师都能做到认真备课，两次检查发现大家都能做到提前备课，既有书写式又有活页实用式。较好的还做到了既有总目标，又有单元目标和课时目标。教具学具准备充分。首次备课做到了目标明确，项目齐全，教法学法得当，设计科学合理，二次检查重点看了教学后记和授课日期的填写，总体感觉很满意。杨丹、许艳清、聂桂霞、刘乃英、满春丽、张艳萍、邹淑杰、曹雪婷、付晓旭、吕丽敏、刘艳清、邙海英、倪静、林秀杰、贺春丽、陈友海、姜涛、王学武、丛中生、张东来、宋长荣、曹阳、田雪峰、张玉华、王瑛琪。还存在的不足是：个别教师后记还不够及时，还存在着一些小问题。例如：姓名、所教班级、年度、教学进度、授课日期不够完整。这些都是区里来检查时提出来的。但整体看我们的教师备课还是非常好的，得到了区教育科马海燕老师、区督学室姜俊娥老师的认可。

2、集体备课：也有很大进步。各组组长能够组织教师进行有计划的备课，特别在三、四月份，有组长引路课和教师汇报课的督促，使每个组的集体备课研究氛围更浓，我们还要坚持，不可忽视集体的力量，不要吝惜时间。活动记录要及时跟上。

3、上课：状态好于以往，大多数老师都能做到“侯课”，特别是专科组的王学武老师，贺春丽老师还有班主任一头扎到班级一忙就是一整天。但也存在着上课中的不协调现象。比如：多次看见有老师、或者派学生回到教室取东西，严重的一节课回来好几次，这就说明老师的准备工作不够充分。也反映了老师的工作态度。一节课只有短短的40分钟，折腾几次还能上好课了吗？还有老师上课时放学生出来写东西，背课文。离开了老师的视线他会好好学，好好背吗？只能让学生感到高兴、放纵。也有的专科课学生出来写数学语文，只能让学生更加不注重专科学习，负面影响极大。我还是要表扬贺春丽老师，每天精心准备每一节课，小黑板，纸条等特别充分。

4、教研活动：每一位学年组长认真地上了一节引路课，数语外学科全体教师上了一节汇报课，活动中大家共同参与，积极评课。我们一致认为现在老师们的课都有了一个新的层次，上升到一个新的台阶。引路课确实可称之为引路课，汇报课更是精彩纷呈，选课，备课，上课，评课的水平都大有提高。高年组吕丽敏、邙海英两位组长的数学引路课《长方体的表面积》和《用比例解决问题》拉开了教研活动的序幕，杨丹的《小猫钓鱼》，张艳萍的《求平均数》，刘乃英的《用7、8、9的乘法口诀求商》都体现了组长精心研究教材的实力，有对新课型的尝试，有对教材的深入挖掘，，有精讲有多练，充分体现了我们对课堂教学效率的研究。之后曹雪婷的《简便计算》一课，聂桂霞的《标点符号的争吵》一课，刘艳清老师的《图形的放大与缩小》，付晓旭的《体积和表面积的比较》邹淑杰的《一千根弦》，满春丽的《估算》，许艳清的《古井》一课，还有两节精彩的英语课，都体现了教师对教材的研究，对学生的研究，对实效性的研究。以后我们好要在精心备课上研究，充分发挥自我的聪才智，讲出一节好课。专科汇报课还没有进行，原因不明。期初工作布置的时候说过，还特意开过专科教学的专题会议，目的是从学校，从教师自身重视小科教学，只有教师重视了，学生才能更重视。大家都知道，省里，市里，区里对小科教学的重视程度。从投入上，从这样那样的检查上都是在督促这项工作。素质教育吗？绝不可忽视的一项工作。即将迎来的非考试学科的检查目前缺少学科的活动记录，领导和教师的听课记录，教师汇报课的教案和纪实等等，都是一系列的工作，相辅相成的。我想一个学期汇报一节课不应该有压力。尽管我知道大家本职工作外做了很多工作，但自己担任的学科工作更不可忽视，因为你代表的不是你一个人，而是一个学校，一个学科，希望大家多用心琢磨。所以下段时间希望大家精心准备，及早汇报一节最精彩的课。

5、知识检测：四月初我们进行了月考，中旬我们进行了模拟，月末进行了期中质量测试，三次测试对各班学生的学习情况和教师的教学情况有了全面的了解。突出表现的是：教学的扎实性、有效性有了明显的提高。从学生的书写习惯，卷面和基础知识的掌握上看都有进步。可见老师们重视扎实落实的教学策略，自主研究力度已明显增强。特别是大家对每一次质量测试分析的时候能够提出适合本班的改进措施，能从自身查找原因。对，有很多时候是我们自己采用的方法不当，有时候是我们自己还用心不够。每次考试的时候都会听咱们老师说，没练到学生就不会，没讲到更不会。这就要求老师们要做个勤奋的人，研究经验，积累做法，广泛题型。有很多题型老师都没见过，自然不会领学生练到了。再如，老师们能以原有成绩为基础，比对学生的进步与否，像邙海英、吕丽敏、邹淑杰、聂桂霞、刘乃英等都在圈画进步的，退步的等等，工作做得细致，深入了解每一个孩子。不同的学生采用不同的方法。这样的检测要经常进行，自己也要经常测，了解学生学得怎么样就要考。有考就要有评价，有分析，有总结。

6、作业本簿：已查两次，重点看了作文。从两个方面看，一是学生完成质量如何，二是教师的评价和指导是否细致、及时。检查发现大多数班级能够随进度完成，较好。个别班级稍慢，也能及时补上。但我建议凡事尽量提前做好，延后补得再好也是补救。包括其他工作，积极做和被动完成是两个完全不同的概念。作文评价上三年一班、三年二班、四年一班做得最好。作文评价全面，评语细致，激励性强，不光有总批，还有眉批。体现了教师的细致指导，学生提高幅度快。相对有个别班级评价过略，上本不及时，出现拖沓落批的现象。写字指导和算草也要从两个方面衡量。一是教师要做到严格要求，细致指导，二是学生要有提高，横向、纵向都要看出进步。这个我们每个人都要心中有数。练习册的使用和课外作业，全批全改，书写十分规范，我没有集中看，但每次大家收上来评的时候，我都会翻看。特别是练习册的利用，无论低中高都做到了全批全改。效果好。

7、学生活动：寒假作业评比，经过各评审组的检查验收，被评为优秀管理班级的有：一年二班，二年一班，三年二班，四年一班，五年二班，六年一班。在古诗积累检测中，获得优胜班级的是：一年一班，二年二班，三年二班，四年一班，五年一班和六年二班。

在市级区级优秀班集体评比活动中，被评为区级优秀班集体的有：二年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班和六年二班。精神文明班集体：一年一班，二年二班，三年一班，三年二班，四年一班，六年二班。后追加：优秀班集体的有：一年二班，五年一班和五年二班。

存在不足：

1、未完成的工作，如：月中体育活动开展不好，风筝比赛和棋类大赛等没有如期进行。有天气的原因，也有人为的原因。时间上不够抓紧。也许是没把他当成一个必须完成的事，没有当成重中之重的工作，只要你重视了时间就一定有。

2、文明礼貌教育要加强：还经常听见学生张口骂人，有的学生已经成为习惯。听见较多的是四年级学生和六年级学生。

3、卫生习惯不好：建议各班开好班队会，“随手丢垃圾可耻”，建议老师们敢说：随手丢垃圾的一定不是我班学生！现在领导很闹心这件事，早上有检查的挺好，一到中午垃圾满操场，相信大家都会看到，都感觉到不舒服。那么怎么想办法？第一，自己管好自己的学生。第二，学校派人抓，学校领导领着老师突击，监控。抓倒霉的，不定期进行。

4、学生形象要加强：天气好转，学生统一穿校服，严肃活泼。学生形象，站立，行走，说话要有形象。

二、下段工作：

首先要端正态度：用积极地心态去工作。

1、各项工作要及时并高质量完成；

2、继续开展“课堂教学效率年”活动，深入课堂，抓住“三计”活动契机，促进教师大练教学基本功。

教导处工作总结500字【篇8】

主要工作成绩和存在问题

一、德：

能认真学习高等职业技术教育的理论和观念，注意吸收先进的办学理念和办学模式，努力贯彻院党委和各位院领导对学院教学工作的指导思想，能做到面对困难和矛盾不回避、不退缩、任劳任怨，工作中注意以身作则、团结同志、胸襟开阔、诚恳待人、公平公正、实事求是。能注意调动好教务系统和部门内部的各方面积极性完成学院的各项中心工作。

二、能：

能注意总结工作中的经验和成绩，不断寻找工作中的失误和差距，学习和借鉴国内外的先进职教理念和教学管理模式。工作中有开拓进取的意识和不怕困难、奋勇前进的精神，在领导的支持和同志们的帮助下，自认为能够较好的胜任岗位。

三、勤：

工作中不怕苦、不怕累，不计报酬和个人得失，认真对待每一项工作，努力将工作做出质量、做出水平。一年中无病、事假，为准备各种报告、材料、项目、报表，起草各种规范、文件，晚上、双休日、节假日经常加班，圆满完成各个上级部门和学院下达的工作任务。

四、绩：

能紧紧围绕创示范性高职院的要求，有重点的组织好各种教学改革与建设，借学院质量管理年的东风促进部门工作效能、服务水平的提高。响应构建和谐校园的号召，开展为教育教学和全院师生服务，努力构建和谐教学运行与管理新机制，积极当好领导的参谋助手，为学院的各项重大事件出力，争做学院内涵建设和形象树立工作的先锋，一年中在完成各项日常协调和常规管理工作的同时围绕重点主要成绩有：

专项工作：

1、组织省教育厅办学条件检查、校企合作状况调查、产学研工作调查。

2、组织首批厅级教改试点专业通过验收。

3、准备人才培养工作评后专访。

4、组织制定"十一五"专业发展规划及各专项规划。

5、组织新一轮人才培养方案制定。

6、组织信息产业厅支持苏北发展情况调研。

7、组织制定策应富士康来淮投资人才培养培训方案。

8、组织开展大规模社会调查。

9、联合开设"高职教育论坛"。

10、组织开展省实验示范中心验收。

主要获奖：

1、组织申报中国电子教育学会教学成果获一等奖1项（主持人）、三等奖1项、鼓励奖1项。

2、组织申报省级专业建设获品牌专业建设点1个、特色专业建设点1个。

3、组织申报厅级专业建设获厅级特色专业4个、教改试点专业5个。

4、组织申报省级精品课程获省级二类优秀课程1个。

5、组织申报厅级精品课程、省级优秀毕业设计有多个项目通过初审。

6、参与组织省级多媒体课件评比获二等奖1项、三等奖2项、优秀奖1项。

7、组织申报国家规划教材获"十一五"国家规划教材立项2部。

8、在中国电子职教发表实践教学研究论文一篇。

9、主审教育部规划教材《维修电工与实训》一部。

五、廉：

能以共产党员和干部的标准严格要求自己，自觉遵守学院关于党风廉政建设的规章制度，努力改造自己的人生观、世界观、权力观、金钱观，将工作岗位看成是为学院发展作贡献的机会，而不是捞取个人好处的平台。工作中能够做到保持头脑清醒，保证清正廉洁，无以权谋私和徇私舞弊的行为。同时严格要求部门工作人员凡事公开、公平、公正。

六、主要不足：

实践教学环节的管理不够到位；专业课阶段教学改革工作需深化；先进教学理念与模式的学习应用不够；教学质量评价与监控体系不完善；部门服务意识及内部管理须加强。

教导处工作总结500字【篇9】

教导处期末工作总结一

在学校领导的关怀和统一指导下，本学期教导处紧紧围绕学校的十大工作目标和本处室工作目标开展工作，教导处全体成员团结协作，心往一处想，力朝一处使，每项工作都经过事前计划、过程掌控、事后总结提升等环节，力争做到精细、规范、高效并有所创新，经过一学期的辛勤工作，我们较出色完成了各项工作目标，现将本学期工作总结如下：

一、完成的主要工作和取得的阶段性成果。

1、进一步强化了本处室内部管理。

(1)实行了每周一上午第一节课的教务例会制，利用例会对上周工作中存在的问题进行反思，并对本周的工作进行细致的安排，收到了很好的效果;

(负责点名本的发放和回收等工作。非当天值班的工作人员也要求在第一节上课前到位座班，对于未及时到位的工作人员及时电话通知。

(3)根据工作需要，给每位主任和学籍管理工作人员的桌面添置了电脑，提高了工作效率;

(及时发放临时课表并要求教师签收，注意工作过程性材料的收集归档，档案材料按教学常规检查材料、学籍材料、功课变动材料、其它材料等分开保存;

(干净，营造舒心的工作环境。

2、进一步规范了教学常规管理。

(1)每天在教学区坚持做到至少三个全面巡查，一是早自习，一是上课时间，一是晚自习。早晚自习由教导主任检查，上课由教务工作人员检查，在各教室间检查教学情况，及时了解情况，寻找解决办法;

(2)充分发挥点名本的作用促进学风的改善。一是加强点名本的发放和回收管理;二是对考勤结果进行充分利用。协同团委每周对考勤结果进行统计，由教导室进行周通报和阶段统计通报，班主任积极响应，对学风的改善起到了积极作用;

(3)加强早自习的检查和通报。针对早自习管理松散，教师到位慢和缺勤较多的情况，教导处让年级每周进行检查，并及时进行了通报，效果明显，教师早自习缺勤人数由最初的12人次下降到期末的2或1人次;

(旷课的教师按规定进行通报;

(5)加强课务临时调整的管理。要求请假的教师要进行登记，调整课表后及时发放到位，为了增强临时代课教师的记忆，要求签领临时课表。本学期本学期共有92人次老师请假，安排代课教师116人次，老师们都很配合，愿意接受教务处安排的代课任务。

(早安排，在学期初就对全校各年级的统测进行了统一的规划，进一步规范监考、评卷、试卷分析管理，做到每次考后必须以年级或备课组为单位认真分析考卷，并在下一次考试时利用本次分析结果。按高考标准，利用广播指挥期中、期末考试，效果良好。本学期顺利完成两次月考组织(高三除外)，每次月考我们还以班级平均分为标准统计前三名班级，利用班主任会议通报表扬。考虑到月考期间教师们利用休息时间评卷，我们向学校申请了评卷经费，按每班每科20元发放到备课组，前提是各备课组必须按时上交考试分析报告;

(7)加强教学测评和常规检查工作。本学期完成教师测评和常规检查各两次，对结果都进行了认真的分析，形成报告，向校领导及相关部门发送分析报告，并利用各种会议进行反馈，让成果最大化。另外，对测评结果差的教师，我们从关心教师的角度出发，找老师谈话，效果良好。初中的一名语文教师第一次测评全校倒数第一，第二次测评跃居优秀的行列，所任课的两个班，平均满意率达93.5%，其中一个班满意率高达98%;

(要严格考勤、要丰富活动内容，教导处进行了检查和及时通报，各科组快速响应，把科组活动做了进一步的规范;

(体育学科，下学期我们将进行更科学合理的课程安排。

3、充分发挥教学的组织和辅助功能，协助学校出色完成相关工作任务。

(1)本学期学校重点工作之一是省一级学校督导评估迎检工作。在迎检工作中，教导室除认真完成迎检材料之外，还协同教科室重点负责检查期间20堂精品课的打造和专家听课安排。为了顺利完成任务，我们进行了周密安排并不断反思是否仍存在漏洞，在教导室全体人员共同努力下，本处室所负责的工作得到了认可;

(2)假期至开学初本处室重点工作是招生和课务安排，在学校领导的统一指导调度下，本学期成功完成各类招生计划，高新招生xx名，初新招生xx名，开学前两天就完成了新生编班工作和各年级教师任课表和课程表安排工作;

(了解学校教学工作、保存有关教学资料、鼓励名优学生，我们开辟了教务专栏，内设“教务管理、教学档案、通知文告、考试分析、名优学生”等栏目，本学期流览教务专栏内容的师生达到xx人次;

(报名收费、网上填报工作已顺利完成;

(5)协助学校完成校园网络建设工作。招聘网管一名，及时处理各班课室中的多媒体设备故障;

(化、生实验室按技术科实验室一间;

(初三年级奖励方案的制订;

(8)顺利完成每月的绩效工资核实，做到不出大的差错;

二、工作中仍存在的不足。

经过一学期的共同努力，教导室的工作取得了一些成绩，但仍存在一些不足之处：

有特色的、系统化的教学管理理念;

有特色、高效的课堂教学模式;

听课记录等仍应付了事;

4、本科室内的管理关系还要进一步理顺，合作精神还须进一步加强，工作人员的纪律意识要进一步强化;

5、图书馆的工作人员在岗时间还是不正常，对图书资料的管理还不够规范，需要加强管理。

三、未来一学期工作改进的'设想。

1、通过阅读教育教学管理名著，认真学习教学管理知识，提高教学管理能力。深入了解各年级教学工作，寻找教学管理薄弱环节，在工作中不断总结经验和教训，逐步形成一中特色的教学管理理念;

2、认真学习山东省课改名校的高效课堂教学模式，思考适合本校实际的高效课堂教学模式，并形成初一年级课堂新教学模式创建工作方案，下学期在初一年级尝试进行新教学模式的创建工作。

3、进一步规范本处室工作，理顺关系，强化团队意识，增强凝聚力和战斗力;

学生谈话了解情况和定期检查三种方式相结合的方法进行。

四、困难和需要解决的问题。

化学实验员1名;

一朝一夕能完成的，一旦决定实施，希望校领导坚定信心，并提供技术指导和相应的投入。

事后补假，给课堂教学管理、课务调整造成较大困难，请学校领导设法解决。

教导处期末工作总结二

本学期教导处在十八大精神的指引下，结合党的群众路线教育实践活动总体要求,按照“为学生全面发展负责，为学生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下:

一、 加强队伍建设，提高整体水平

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行了亮点展示课、“阳堂课堂”常态课比赛等，其中王海霞、王微、周建华等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切实开展了教师素养展示活动，即提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评 课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。

二、加强教学检查，规范教学过程

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。每月教导处进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，教师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

(好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。

学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。

三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。

我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校园活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展系列活动:高年级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展示活动、“经典诵读”等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。

四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。

(基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。

(2)加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。

回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。

五、存在的不足及今后工作思路

不足：

1、教导处工作千头万绪，再加上教导处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。

2、进一步加强师资培训，特别是“名师”及青年教师的培训。

3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。

改进措施：

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下思路：

学生活动：

1、作业展比赛

2、召开一至六年级亲子运动会

教师活动：

1、“教书育人，为人师表“演讲活动

教导处工作总结500字【篇10】

一、 身正为范，给校长当好助手

俗话说：在其位、务其职、思其责。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力当好校长的助手。

针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运行正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、强化管理，落实措施，提高实效。

1、做好课程设置和课表，作息时间表。确保课程设置合理，课时开齐开足，课时安排科学合理，便于师生操作。

作业、学习笔记、工作笔记等进行全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。

中、晚自习和两操等常规时间对各班进行巡查，做到了考勤，确保了教学井然有序。

4、认真做好缺勤教师和课程调整，保证学生的有效学习。

5、自己严格遵守学校各项规定，工作从无迟到现象，为教师做好表率，做到打铁本身硬。

6、做好教学检查工作，提高教学效果。我校设立了考绩奖。每月一次对各科伏案工作集中检查一次，并将检查结果登记，并上交一份中心学校，还将检查其结果作为今后评优评模的依据，用过以上措施促进做好本职工作。

评课，教师课堂效果有了明显改善。

三、几点体会

1、当一名优秀的人民教师，不但要把教育教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚定的责任心和广博的爱心是每个合格的教师必备条件

示范的意识和能力，要广泛听取意见，集思广益。

3、创新是现代成功教育必不可少的环节，只有在总结成功的基础上，不断改革创新，积极拓宽工作思路，才能为教育的良性发展注入新的活力。

4、学校领导班子和管理机制决定学校的一切，在课改迅速发展的今天，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念，过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的。

四、认真反思，努力改进

回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足，随着教学形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决。主要概括起来，有以下几点：

一是“深”字的体现还不够。对各位教师的困难和要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。

二是“实”字的体现还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。

三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。

一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：过时的事业是伟大的。花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习。努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。

教导处工作总结500字【篇11】

本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，必须加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。

存在的问题及未来工作设想

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。

二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。

教导处工作总结500字【篇12】

教学质量是学校教育的生命线。本学期，xxxx小学教导处紧紧围绕“全面提高教育教学质量”这一中心开展教学教研活动，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以校本教研为载体，加强教学常规管理，抓好教学监控，努力提高教师教育教学水平，探索促进教师专业成长的有效途径。现将本学期工作总结如下：

一 、高效、务实开展工作

教导处是学校教学管理工作的具体组织者和实施者。今年，我校进一步加强教导处内部管理，进一步规范教导处各项工作，增强服务意识，高效、务实地开展工作。教导处加强了对教学常规和学习常规的检查落实，进一步落实教导处各学科负责人的主要职责，使管理科学化、民主化、规范化。

1、加强教导处内部分工管理，各负其责，各尽其职，加强与各教研组的联系，虚心接受学校各部门的意见，进一步增强服务意识。

2、规范教导处各项工作，健全各种档案、资料。

3、定期召开教师、学生座谈会，了解教学和学生学习情况，及时发现问题和解决问题。

二 、优化教学管理，全面提高教学质量

（一）抓常规，促进管理更加规范

1、为使常规管理落到实处，我们采取教导处各学科负责人和教研组、年级组三个层次对教学工作实行有序管理。教导处各学科负责人分学科负责全校总的教学活动的组织协调工作，各教研组长负责具体的学科教学活动的实施，各年级组长则负责各办公室的日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。

2、本学期我校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

①能基本坚持“三个”相对原则。基本上每位老师最多兼一门课。非考试学科中，音乐、美术、体育、劳技、信息完全做到专职。自然有个别班级与品德社会将在下个学期课务重新安排进一步调整，使之更趋合理化。拓展课程由两部分组成。一部分是学校校本教材—手球。专职教师任教。另一部分学习包的使用，拆分为由班主任、艺术教师、与自然教师分别穿插于其相关课程中学习。探究课的教学也坚持了相对集中的原则。

②课表上外墙，加强巡课。坚持课表上外墙。每天有一位行政参与巡课并作好记录。对早晨、午间的管理与日常课程执行情况进行巡查。

3、重视常规工作的检查、督促与反馈。提高日常教学的规范化和有效性。

① 备课：由于我校教师人数比较多，出于节省学校经费和充分利用教学资源的考虑，我们本学期在使用参考县下发的教学设计进行备课时要求教师能在教学设计参考的基础上另行使用备课本进行备课（一来备课本前几年已经储备，二来，县的教学设计参考比较珍贵，因此不建议教师在上面直接作修改）。也可以使用电子稿，两外，如连续教学该年级的而教材并未改版的，可以使用旧教案。但需要强调的是：一定要进行适当的修改，分析学生情况，做出过程调整，和撰写反思。教导处组织学科负责人对各学科的备课本进行检查，开学前或开学初主要查备课准备的“量”，学期中主要查备课的“质”。本学期，我们特别围绕“小班化下备课有效性”进行开展了集体备课活动。首先要求教师认真备好一节课，然后将备课在教研组内一起研究讨论。最后通过课堂教学来检验和反馈备课的效果。最后上课教师根据上课的效果和教研组的研讨意见，写出反思和重构，形成课例。结合县小班化课例征集活动，我校对所有教师的撰写的课例进行了评比，共评出一等奖的18篇课例送县参加评比。这种集体备课，实践、交流反思的活动，促进了教师备课能力的提高。

②上课：首先我们重视教师常规课的效率。每周一，是我们行政固定的推门听课时间，其余时间我们要求行政、骨干教师、教研组长、师徒结对的教师听课都不少于40节。通过明确的听课要求，督促我们教师抓好日常教学活动。

其次，我们积极组织各校，各教研组开展教学研讨和展示活动。本学期围绕“小班化下备课有效性研讨”分别在县级，联合体，校级、教研组研讨课，新教师教学竞赛五个层面开展教学研究。在“人人撰写课例，人人都上研究课”的活动中，我校开展了一系列的研讨课，共上教研组和校级研究课79节，联合体研讨课11节，县级研讨课4节。

通过上课，我校教师对小班化下的备课有效性更增添了实践性的认识和感悟。促进了教师在教育教学中对教育、教学方法的研究、总结和提炼，如：《小班化伙伴型教学模式在体育课中的渗透》（黄燕），《英语大班课堂如何实践小班化的教学理念》（王莉），《小学英语备课中设疑—求疑—解疑—释疑的过程》（陆莲萍），《合理利用现代化多媒体技术，实践小班化理念》（王世秀）。

③ 听课：为了督促行政、骨干、教研组长等对教师的日常教学指导，我们规定了每周一为推门听课日。并给上述人群和新教师规定了每学期听课节数不少于40节，作为各层面考核的项目之一。其余教师则不少于10节。对于听课的要求，也做出了一定的规范。期中，和期末对教师的听课记录的量和质进行一定的检查，检查结果与教师的月考核挂钩。

④ 作业：首先每学期初，我校都有对开学工作的检查制度，我们教导处人员，则对包括分校在内的所有班级要进行备课和作业本开设的检查和抽查。督促教师规范作业本的开设和使用。其次本学期第3周，我们又专门组织学科负责人对教师的作业布置和批改进行了大规模的检查，检查结果基本令人满意，但也存在着不少问题，主要问题在于：作业布置分层还不明显，使用现成辅导材料的情况也比较多，个别教师在批改上还不够规范，期中新教师居多。因此在业务学习时间，我们又对存在问题向广大教师做了反馈。再次，我们又开展了学生层面的作业展示活动，通过优秀作业展示，表扬了一部分作业习惯良好的学生，激发了学生养成良好学习习惯的内在动力。

⑤辅优补差：我校在辅优补差工作上历来是抓得比较紧的（特别是补差工作）。这也是我校在生源很不理想的情况下，仍然能取得良好成绩的原因之一。我校制定了每周3次的义务补习时间，为班中转来的外地生，或者学习困难生进行补习。并要求教师对补习的学生情况和补习的内容以及效果做好详细记录。教导处将补习学生记录在案，以便了解个班差生情况和观察教师补习效果。对于优生，除了课堂上合课后作业要求教师能有所分层外，我们主要通过组织他们参加竞赛活动进行提高。

⑥质量管理：我们坚持月考制度，四校各出一次试卷，由学科负责人把关审核。教师自行组织月考，汇总月考成绩和分析，一方面进行教学的沟通，一方面激励相互间的竞争意识。

另外，我们每学期组织一部分学科进行质量调查，以便及时调整教学管理策略。本学期主要针对非考试学科四年级自然，三年级品德与社会，考试学科的五年级语、数、英进行了期中抽测。每次考试后，我们都能组织教师进行质量分析和反思，从而改进下一阶段的教学。

⑦毕业班教学工作管理

为了让每一名学生都能合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的老教师和年青骨干教师来担任五年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况，还针对学生中出现的一些不良思想情绪，请心理老师做了心理疏导。我们要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，更要关心照顾。教导处加强了对毕业班工作的指导与监控，并及时进行分析总结，发现问题，及时整改。在本学期毕业班县级质量监控中，我校语、数、英各科均取得了良好的成绩。

（二）抓研究，促进课改不断深入

1、以课题研究为基础，开展校本教研。我们围绕校本研修主题“小班化下备课有效性研究”开展了一系列活动。（此处不再赘述。）通过活动也激发了一部分教师对小班化教学的教科研热情，确立一些立项课题：如《小班化理念下提高农村小学数学学习能力的研究》（邱锦颖），《小班化数学教学中促进学困生有效性学习的策略研究》（曹文忠），《海岛小学大班下小班化英语教学理念的实践研究》（福荣）。

2、以同伴互助为纽带，加速教师成长。每学期，我们都开展师徒结对“传帮带”活动，并以“培训、实践、竞赛、反思”的小循环模式，通过听讲座，师徒结对听课上课，新教师教学竞赛，总结演讲活动，使之尽快地提高业务水平。每位“徒弟”都能虚心向“师傅”请教，并积极完成“师傅”交给的教学教研工作。“师傅”均能积极主动、毫无保留地指导“徒弟”各方面的教学工作，取得了一定的成效。

3、扎实地开展每周的教研活动。各教研组在教研组长的带领下，精心制定教研活动计划，认真开展教研活动，做到活动有计划，有内容，有实效。开展“请进来，走出去”的活动。我们邀请教研室教研员来我校听课、评课、作讲座；我们让骨干教师走出学校，参与县级的活动，展示他们的风采。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结，并针对存在问题提出解决办法。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

（三）抓均衡，促学生全面发展

1、提高海岛学生英语学习的兴趣与能力。我们开设了英语口语课，每学期邀请了外教来我校加强英语口语的教学，提高学生的口语水平。

2、开设了手球拓展课，开展全校性的体育节活动，加强学生的运动水平，提高身体素养。此外每学期我校的运动队都能为我校在各项活动中“添金加银”。（祥见体育工作小结）

3、开设了兴趣小组。在培养学生的音乐、美术、书法等兴趣爱好上提供了保障。本学期我校组织了大型的乡庆“六一”活动，学生的舞蹈，乐器表演获得了乡领导和社会各界的好评。

4、此外，我们还组织学生参加了各类作文、绘画、音乐类的比赛。让有特长的学生获得了展示的机会。

（五） 抓反思，促教学管理工作更上台阶

教学要反思，教学管理更要反思在本学期教学管理工作中，我觉得还需要思考的有：

1、日常教学的各个环节上，制度的指定需要更加细化，同时每学期需要进行修订，并和教师见面。这样可以使我们教师不断强化认识，与时俱进。

2、教科研上还有待加强，最好能结合小班化的研究组织学校层面引领下的课题研究。

3、对差生的管理上要加强激励措施，学校层面要在学期末对这部分学生中进步大的给予奖励。

4，作业的分层布置、学习习惯的改进仍是我校教学管理需要不断研究的内容。

5、在各校都非常重视考试学科质量的今天，非考试学科的管理更需要不断关注。

6、建议学校领导和教代会能制定更合理，全面的对教师教学质量考核的制度。

教导处工作总结500字【篇13】

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我们严格执行省“五严”规定，严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。开学初就推门听课，同时加强查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。通过月度工作检查及不间断的推门听课，使教学常规工作进一步规范化、制度化。为了更有效地发挥科学实验室的作用，第二周即召开了全体科学教师专题会议，再次明确科学教师的职责。

能积极开展校内教研活动。认真组织上好、等级评定课骨干展示课和情趣教学专题研讨课。开学第二周，我校40周岁以下教师，继续参加学校新一轮等级课评比。上课的老师，课前能认真钻研教材，在年级组内展开讨论，形成个性化的教案；课堂上，多数老师能精心设计问题，充分关注学生的学情，关注学生学习的过程，体现新课程的理念，取得较好的教学效果。课后，教导处及时组织有关教师进行评课交流，指出课堂上的闪光之处和些许不足，为青年教师的迅速成长，提供良好的平台。

根据学校教学改革促进月的工作安排，第三周举行了骨干展示课，王相俊、王丹丹、王卉、梅蕾、王子秋、荣黎铧六位老师分别执教了语文、数学、英语、音乐、体育、美术学科，给大家展示了自己对情趣课堂的思考。

四月底，学校开展了语文“情趣课堂”教学模式专题研讨活动。贾琛、唐俊兰、邹付汉三位老师分别执教了低中高年级专题研讨课，几位老师都能围绕活动主题，认真备课、精心组织。在课堂上创设情境，充分调动学生学习的兴趣，激发学生创造的欲望。能根据学生的年龄特点，设计了情趣盎然的课堂，采取了多种教学手段，引导学生在轻松、愉快的氛围中快乐学习，学生学得有趣，教学高效。研讨课结束后，三位执教老师把自己的教案和反思发至了学校网站，开辟了专题研讨帖，让全体语文老师跟帖进行评课、议课活动，运用网络平台引发全体教师对情趣课堂的思考，加强了学校情趣课堂教学模式的建构。

3月25日下午，学校全体数学教师集中到多媒体教室，开展数学课堂教学专题研讨活动。首先，倪艳副校长给大家作了专题讲座，分享了曹培英教授、蔡宏圣主任等全国著名特级教师的教育思想和教学理念，交流了自己的学习心得和体会。赵长远副主任也就学校的“情趣课堂”教学模式，和大家谈了一些自己的思考。

3月19日下午，教研室在我校兴行了了小学、初中英语教学研讨活动，我校沈艳、蒋敏两位老师在会上分别执教了五六年级两节公开课，充满情趣的英语课堂得到了与会者的一致好评。

第五周，我们对三、六年级语文、数学、英语、综合进行教学质量抽测，第七周，对四年级数学、英语，五年级语文、英语进行了抽测。英语也两次对全校学生进行了质量抽测，抽测结束后，对学生的合格率、优秀率等指标进行统计与分析，由教导处对相关老师进行交流与指导，确保薄弱班级有针对性的整改措施，努力提升整体教学质量。

开学初，我校就认真组织参加寒假征文活动，鼓励学生读好书，写好书。四月份，我们组织了五六年级全员参与的汉字听写大赛，五月份，组织了第十三届“成长杯”现场作文大赛。我校宗沐莚同学获泰州市“少年传承中华传统美德”主题演讲比赛一等奖，在代表泰州参加省比赛中，又喜获佳绩，代表江苏参加全国展评。

反思的地方：

1、课务安排有不合理之处。因为本学期开学以来请假人数较多，突发状况也较多，为了维持大局的稳定，课务安排上有些未能充分发挥代课老师的特长。

2、教务工作不够细致，有些工作因为工作忙忽视了检查，工作的主动性也不够。