班会教案

【#实用文# #班会教案五篇#】以下是好工具范文网为您准备的有关“班会教案”的内容，希望我们的网页能为您带来更多收益。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。教案是课程教学与实践的有机结合。

班会教案 篇1

主持人：我不知道父母对你们了解多少，但我想知道一下那么对父母了解多少。班上知道父母生日是什么时候的请举手。

班主任：很多人都没有认真关心自己父母的生日，只关心自己生日怎么过，你的生日就是母亲的受难日！

主持人：你们认为老师对他们子女照顾的多吗？是个合格的父母吗？

吴妙娟：我认为老师应该对他们的孩子呵护的比较多。因为毕竟是老师嘛，老师比较懂得孩子的心理吧！

缪宇凡：我认为老师对他们的孩子照顾少，因为我们晚自修到10点，老师比我们还晚回家。孩子一个人在家，什么事都要自己做，所以我认为老师照顾自己的孩子比较少。

阮聪凤：我认为老师对他们的孩子照顾少，因为老师要管50几个，很少时间花在自己身上，……

主持人：听了他们的想法，我想问一下老师们有什么感触（走到老师身边提问）你们认为自己是个合格的父母吗？

老  师（女）：这个问题我比较惭愧。我晚上来学校下晚自修就把孩子反锁在房子里面，有什么事情打电话给我。象现在小学了，有很多作业，如听写什么的，都要打电话来问,老师把很多时间花在学生身上，所以大多不是合格父母，至少来说对孩子有愧疚。

主持人：同学们是否有长时间看电视，或与父母争吵等情况？有没有分担父母的艰辛？能理解父母的严格吗？

郑增辉：我被我爸爸批评时，心里没替爸爸想过，很生气，很难过，一味的讲他坏处，不想自己哪错，很少沟通，发生争吵，导致感情不好。

班主任：请同学们多向父母表达你爱他们，主动承担家务；和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想；应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美；多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助；回家和外出主动给父母打招呼；时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子；只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

主持人：此时此刻你最想对父母说的一句话是？

薛海文：我小时候很不乖，经常被爸爸打，但没过几天，他又偷偷塞几瓶油给我奶奶，然后我奶奶又给我。我只想说五个字：爸爸我爱你！

赵志浩：妈妈，谢谢你

陈  楚：我非常感谢你们对我的养育之恩

郑谢平：我感谢你们

缪巩益：爸爸你辛苦了，我一定会好好努力报答你的

郑倩雯：妈妈你辛苦了，我会永远爱你的

陈晓丹：此时此刻，我想唱首歌送给妈妈——《妈妈我爱你》

班主任：人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。我们要感谢同学的家长在百忙之中抽出时间参与我们的活动；感谢我们的父母，是他们给了我们生命，给了我们美好的青春；感谢我们的师长，是他们教给了我们知识和做人的道理；感谢我们的同学和朋友，是他们在日常生活和学习中给了我们许许多多的帮助和关爱；感谢我们的祖先，留给我们宝贵的文化遗产；还有我们认识和不认识的人们，是他们用勤劳的双手创造了我们生活的美好环境，给了我们发展的空间。滴水之恩，涌泉相报，让我们用自己的行动努力回报父母，回报学校，回报祖国，共同构建一个美好和谐的社会！

全体合唱：《鲁冰花》

主持人：在这首深情的旋律中，我们的班会就要结束了，让我们全体起立，感谢家长，感谢老师、感谢那些曾经和正在帮助我们的人，让我们把对他们的敬意转化为无穷的动力，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。再一次感谢来到班会的家长和老师。

班会教案 篇2

同学们学会对自己、对他人、对集体乃至对社会负责，更要懂得热爱生活、珍爱生命也是一份责任。

班会背景：　　当今社会，是一个物质快速膨胀，精神严重缺失的时代。浮躁、自私、冷漠写满了社会各个角落。而当今的高中生大多是独生子女，90后的一代，物质的满足、长辈的溺爱，养成了他们的任性、娇弱、以自我为中心的特点。他们对自己缺乏责任，贪图享乐，不思进取；对家庭缺乏责任，只讲索取，不知感恩；对他人缺乏责任，冷漠自私，不讲诚信；对集体缺乏责任，追求个性，不讲原则；对社会缺乏责任，不讲公德，不求奉献。因此，欲通过本次主题班会“成长与责任”的教育，培养学生对责任感的正确认知，增强责任意识，勇敢的担负起自己成长中应该承担的责任。让青年一代能够“担负责任，走向未来”。　　班会目的：　　1、通过活动让学生能关注社会热点，透过社会热点来思考责任的重要性和责任感缺失的危害。　　2、让学生反思自己在成长中扮演的角色，懂得责任的内涵，思考自己应该承担哪些责任，如何做一个有责任心的人。　　3、教育学生除学会对自己、对他人、对集体乃至对社会负责，更要懂得热爱生活、珍爱生命也是一份责任。　　设计理念：　　用视频说话，听学生心声。用视频去敲开学生的心灵，让事实去触动学生的良知；让他们学会审视他人，反省自己，诱发生命感动，实现思想升华，从而达到自我教育的目的并化作实际行动。　　班会形式：　　观看视频、讨论、即兴点评比赛、现场记者调查采访、问答、发动倡议等。　　班会准备：　　·黑板布置：主题“成长与责任”（红色黑体字），适当美化，有严肃感。　　·老师做好ppt（包括视频、板块内容、关键问题、总结陈词、警句、相关素材、歌曲等）、准备好手提电脑、三个记者证、一份倡议书、问卷调查一份。　　·安排３—４个学生。其中一个（主持能力强的）配合老师做好相关板块内容的主持和组织工作，另外几个同学在相关板块担任记者，负责采访调查总结。班长准备一份倡议书。　　·学生分成三大组，成“品”字形或Ｕ形靠墙面对黑板而坐，后面空出２０个人的空间给评委老师坐。　　·学生做一些关于责任的素材准备。　　班会过程：　　活动一、点评他人（本版块用时15分钟）　　1、老师：同学们，今天我们一起来探讨“成长与责任”的话题。整个活动的设计理念是“用视频说话，听同学心声”，所以希望同学们在活动中能够仔细观看每一段视频，积极思考，热烈讨论，踊跃发言。　　2、播放一段社会热点视频“小悦悦被撞事件”。（引发学生的思考和大讨论）　　老师（沉痛地）：“同学们，刚才我们看的这段视频发生在不久前的10月13日，小悦悦最后没能逃脱死神的魔爪，10月21日凌晨，遭两车碾压的广东佛山女孩小悦悦离开人世，一朵含苞待放的小花提前凋谢了。同学们，看了这段视频，你是什么感受？你内心平静吗？你想说什么？下面我想请你们在张恒的《天堂里没有车来车往》的音乐中由班长来组织一场全班大讨论，请班长上场。（用时8——10分钟）　　（屏幕显示）　　点评他人：　　你怎么看待小悦悦事件中的人们（司机、行人、拾荒者、父母等）?如果当时你在场，你会怎么做？（播放张恒的《天堂里没有车来车往》）　　2、班长：同学们，观看了刚才的视频，我们进入第一个活动“点评他人”，点评要求是（读屏幕）。我们先分组讨论3分钟，然后每组选2位代表即兴点评，本组其他同学可以补充，看哪个组点评得最好。（班长和老师也加入小组讨论）　　3、班长：（3分钟后）现在请每个小组派两位同学上场点评。（每组点评完了，班长提醒本组组员补充，三组用时6分钟左右）　　4、班长总结：（激情演讲语调）同学们刚才看了这段令人痛心的视频，作了精彩的点评。小悦悦走了，留给我们的思考不会停止。我们不禁会问同样一个问题：人性为何变冷？两车先后碾过两岁女童，十多冷血路人却见死不救，这场本可避免的惨剧暴露了一个不争的事实：道德的危机，责任的缺失。司机肇事逃逸，不敢承担交通法律责任；18路人见死不救，普遍缺乏社会公德责任；还有小悦悦的父母，你们尽到对未成年人的监护责任了吗？我们不禁要问：中国人怎么啦？全世界在问：中国人怎么啦？人们的责任意识何在？中国的传统美德“善”又何在？难道进入物质高度文明的21世纪后，我们的国人都变成冷血了吗？……责任缺失，多么可怕；责任缺失，人将不人；责任缺失，国将不国！所幸，拾荒阿姨的善举还让我们看到一点希望，否则世界将一片黑暗。（屏幕显示：警语“责任缺失，人将不人，国将不国！可怕！”再加滴血图案）　　5、班长：下面请老师对小组打分并总结。　　6、老师：（先给3个小组打分并表扬）对于小悦悦的悲剧，我们需要追问，究竟是什么原因让那么多的过路人对躺在地上的小悦悦视若无睹？但我们更应该告诉自己，我们每一个人，都可能成为走过小悦悦身边的“路人”，请停下来，拉她离开街心；或伸出援手，将她抱离险境，这是责任，更是底线……请伸出温暖的双手，关爱他人，帮助他人，让人心不再冷漠！　　（屏幕显示：责任一：关爱他人，帮助他人）　　从司机身上，我们看到一个人对自己所犯的过错，不敢勇敢的承担责任，后果是多么严重，一个对自己才错误不敢承担责任的人是个懦夫，他必将受到良心的谴责，受到舆论的谴责，最终接受法律的制裁。　　（屏幕显示：勇于承担过错，也是一份责任）　　小悦悦的死是扎进我们心中的一根刺，但愿它能刺出我们滚烫的热血，刺痛我们冷漠的神经。天堂里不再有车来车往，小悦悦一路走好。　　活动二、拷问自己（本版块用时20分钟）　　1、班长：同学们，刚才我们是作为一个事后的旁观者在点评，激昂文字，点评他人或许会很容易。但是反省我们自己呢？生活中的我们，在成长过程中是否都有责任意识呢？下面我们进入第二个活动——拷问自己。　　（屏幕显示：活动二：拷问自己）　　班长：先请同学们看一段我们高中生的视频（播放高中生校园不文明行为的视频）　　2、班长：视频中的现象我们好像似曾相识，同学们，你的责任意识怎么样呢？课前，老师发了一张“责任心小调查”的问卷测试，请大家拿出来看看，你得了几分？你是个有责任心的人吗？（拿出问卷，请同学按不同得分站起来，了解同学得分情况，简单点评是否有责任心）　　3、老师：同学们，责任，它不是一个空洞的概念，说到生活中的责任，它体现在方方面面，伴随着我们的成长，责任也在不断变化。三言两语也许很难说完整。但是我们可以从我们在生活中的不同角色来考问自己。班长，你说我们同学在十几年的成长中主要扮演哪几种角色？　　班长:我们现在十六、七岁，正在读书，所以我们扮演的角色主要是：在家庭中是子女，在学校中是学生，在社会上我们是准公民，因为明年，我们就要参加成人仪式了。　　（屏幕显示：家庭——子女；学校——学生；社会——准公民）　　老师：下面我建议搞个记者现场调查采访，我想聘请3位同学做记者，每个记者在屏幕中挑选一个采访角色，再选一个小组进行现场调查采访。（老师给自愿当记者的同学发记者证）　　（屏幕显示）　　采访任务：调查当前高中生的责任意识。　　采访要求：　　（1）要一分为二地客观报道，既要肯定好的表现，也要挖掘不良表现，分析危害。　　（2）最后把你的调查结果作现场汇报。　　（3）调查采访时间5分钟。汇报时间每人2——3分钟。　　4、记者现场汇报调查报告。（班长组织）　　（每个记者汇报完调查报告后，班长要通过提问交流来补充完整每个采访角度的内容。）如：　　（1）家庭——子女。要列举我们同学在家里、在父母面负责任的表现和不负责任的表现，这样做伤害了谁？对自己有什么危害？（只讲索取，不知感恩，不知尽孝——白眼狼+啃老族）　　（2）学校——学生。要从学生完成自己学习任务角度和在班级、学校集体中的表现来说，好的肯定，不好的表现以及带来的危害。（贪图享乐，不思进取，不守纪律，不爱集体，破坏集体荣誉等——差生）　　（3）社会——准公民。从遵守交通规则、爱护环境、文明用语、尊老爱幼、积极参与公益活动、遵纪守法等方面总结。（不讲文明，缺乏公德，不求奉献——没有修养、危害社会的人）　　5、班长：现场调查采访汇报结束，请老师点评。　　6、老师总结：　　先点评同学的讨论情况(认真、热烈)，再点评三位记者的敬业精神，负责任，调查报告客观真实，能一分为二的反应当前高中生的责任意识。　　通过拷问自己，同学们反思了自己在成长中扮演的角色，懂得了每个角色所应该承担的责任，我概括为三点：（适当进行解说）　　屏幕显示：责任之二——努力学习，提升自我；　　责任之三——坚持原则，乐于奉献；　　责任之四——培养公德，创造和谐。　　同学们，在生活中，处处都有责任的考验，不经意地捡起一张废纸，是保护环境的责任；公交车上让个座，是尊老爱幼的责任；独立做好每一份作业，是完成学业的'责任；理解体谅父母，做一些简单的家务，是感恩尽孝的责任……一旦抛弃责任，你也许会感到暂时的轻松，却丢失了一生的光彩。（屏幕显示警句）　　责任是你犹豫时的勇气，是你成长中的课题；责任很大，但要从身边的小事做起；责任很远，但要从现在做起。责任是你认真的态度，是你实干的精神。时刻准备着，担当起个人、家庭、社会、国家的重任！（屏幕显示警句）　　陶行知说过这样一段话：“（屏幕显示）工作的好坏对我们今天和未来都有很多的影响，这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。”（齐读）　　在此，我推荐一位榜样让大家学习，她也是90后的学生。她是谁呢？请看视频　　活动三、学习榜样（本版块用时8分钟）　　（屏幕显示：活动三:学习榜样）　　播放视频——孟佩杰的故事　　1、班长：久病床前有孝女，感恩尽孝、洗衣做饭，端屎端尿，从8岁开始伺候养母12年，不离不弃，对一个90后的孩子来说，已经远远超出了她的责任。　　看了这个被称为“临汾最美女孩”孟佩杰的故事，你是否会为自己每天过着衣食无忧的生活而感到幸福？你是否会为自己对父母只知一味索取，却不知感恩回报而感到惭愧？你是否会为自己经常对父母无理取闹、恶语相加而感到内疚？（前面这三问每一问都要指着某位同学问，速度要慢，让人沉思）。孟佩杰奉行的孝道，展示的爱心，彰显了炎黄子孙的人性之美，光大了中华民族的传统美德，是我们每个90后的学生学习的榜样。　　2老师：孟佩杰让我们懂得了“百行孝为先”，尽孝是一份义不容辞的责任（屏幕显示），乌鸟反哺、羔羊跪乳，如果一个人连自己的父母都不懂得孝顺，那他连动物都不如。　　孟佩杰身上，除了“孝”，我觉得还有很多值得我们学习思考的。　　（屏幕显示故事）　　·200X年11月5日，湖南省沅江市11岁的郭玲因为无法缴纳用于购买计算器的5元钱给老师，受强烈自尊心的影响，喝下一瓶敌敌畏自杀身亡。　　·江苏省兴铜峰中学初二的15岁女生小丽因为英语老师曾在全班同学面前批评她而服毒自杀　　看了孟佩杰和这两个事例，你有何感想？（请几个学生回答）　　3、老师:无论上天多么不公，无论人生多么不幸，孟佩杰的脸上始终洋溢着乐观的笑容，坚强地活下去。这些年，我们常常听到，小学生中学生因为家长老师的一句批评就喝农药、跳楼；大学生、研究生、博士生因为失恋、因为找不到工作而自杀。与孟佩杰相比，他们都是对生活、对生命极不负责的人。小悦悦事件中的司机和路人同样是漠视生命、对生命极不负责的人。孟佩杰用她的乐观和坚强，告诉了我们人生还有一份责任，那就是：　　屏幕显示：责任之五——热爱生活，珍爱生命　　身体发肤受之父母，除了上帝有权收回去，我们每个人都无权结束它。唯有热爱生活，珍爱生命，我们才能为父母尽孝、才能回报社会、回报国家。希望同学们要像孟佩杰一样，做一个懂得感恩父母、孝顺父母的好儿女，更要做一个热爱生活、珍爱生命的乐观勇敢之人。　　活动四、倡议签名（本版块用时2分钟）　　班长（或团支书）：老师，今天的班会课使我们成熟了很多，我想发起一份倡议，让我们每个同学都成为有责任心的人。（屏幕显示倡议书内容，一人领读，同学跟读）（音乐响起《年少的你》），同学倡议书上签名，也可在课后）　　老师总结：　　今天的班会课开的非常成功，同学们积极参与，认真思考，踊跃发言，知道了“责任”二字的重量，懂得了在成长中应该担负的责任。希望你们以后无论是在学习中还是在工作中；无论是在家庭中还是在社会中，无论是对待自己还是对待他人，都要做一个有责任心的、敢于承担责任的顶天立地的大写的“人”。（屏幕显示）

班会教案 篇3

主题：健康饮食

尊敬的老师和亲爱的同学们：

大家好！今天，我想和大家一起讨论一个非常重要的话题，那就是健康饮食。

我们都知道，健康的身体是每个人的梦想。而健康的身体最基本的要求就是健康的饮食。我们需要摄取多种营养物质来维持身体健康，保持健康饮食习惯是非常重要的。

首先，我们需要摄取足够的蛋白质和碳水化合物。这些营养物质是人体需要的重要成分，可以提供能量和修复身体组织。建议大家多吃一些健康的食品，比如瘦肉、鸡肉、鱼类、水果和蔬菜等。

其次，我们需要少吃或者不吃高热量的食品。像巧克力、薯片、蛋糕等这些高热量的食品对我们的身体没有好处，长期摄入这些食品会导致肥胖和其他健康问题。如果我们必须食用这些食品，建议适量食用，并将其与其他健康的食品结合起来以获得更好的营养平衡。

最后但同样重要的是，我们还需要保持饮食的多样化。在饮食中加入不同类型的蔬菜、水果、谷物、肉类或者其他食品会保证我们获得足够的各种营养物质。这将帮助我们保持健康和活力。

总之，保持健康饮食习惯对我们来说非常重要，而它对我们的整个健康有着重要的影响。愿我们能够在日常生活中遵循健康饮食的规则，养成良好的饮食习惯。

谢谢大家！

班会教案 篇4

二年级班会主题范文：做好生活自我管理

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我们要讲的主题是“做好生活自我管理”。

二年级的同学们，你们渐渐地长大了，开始有了更多的自主性，也需要更多的自我管理能力。我们经常听到身边的人在说“自我管理”，那么什么是自我管理呢？自我管理就是通过自己的努力和行动进行人生规划、自我修养和健康管理。这需要我们认真对待生活中的每一件事情，从自己做起，用真心去对待自己，用行动来打造一个美好的未来。

做好生活自我管理，首先从保持良好的作息习惯开始。每天规律的生活习惯有利于我们的身体健康，同时也有助于我们学业上的进步。每天晚上定时睡觉、早上起床，不要熬夜，不要玩手机，不要贪玩。合理安排时间，不浪费时间，争取自我完善，培养自律能力。

其次，我们需要养成良好的饮食习惯。我们应该少吃垃圾食品，多吃新鲜的水果蔬菜和粗粮，不挑食，不偏食，好好吃饭，让饮食变得健康起来。

最后，我们还应该加强身体锻炼，养成积极向上的心态。做好生活自我管理的前提是要身体健康，经常锻炼有助于我们保持身体健康，还能增强自己的意志力，提高自我管理的能力。

为了更好地贯彻做好生活自我管理这一主题，我提议从班级开始，让我们共同制定一个班级管理规范：课程表贴在教室内，班级物品按规定摆放，文明守时等等。让我们从小事做起，共同维护好我们的班级。

最后，我希望大家能够积极行动起来，从点滴做起，逐步提高自我管理的能力，创造更好的生活。谢谢大家！

班会教案 篇5

各位领导 、老师们，你们好!

今天我要进行说课的内容是“自由≠任性”。

一、说班会课的作用 当今社会，年轻人都崇尚自由，社会主义核心价值观中也包含有自由。但是我们的高中生对自由的真正含义并不理解。一味地强调自由，却没有理解自由的本质。本节课旨在引导同学们认识自由的内涵，从而实现真正的自由。

二、说教学目标：

1.让同学理解“自由”的真正内涵。

2.使同学在学习、生活中做到有所为，有所不为。

三、说教学的重、难点 教学重点：如何让同学们理解自由的内涵。

教学难点： 对教学中各种材料的思考与联想。

四、说教法 基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1、故事讲述法： 声情并茂地给同学们讲述寓言故事，将同学们引入班会话题。

2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3、集体讨论法 针对提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

五、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

六、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1、导入主题：(3―5分钟) 结合诗歌进行导入。

2、同学思考后，学生代表表述对自由的理解，根据学生的表述，进行点评。

3.给同学们讲述“脱缰的马的故事”。

4、同学们讨论：从这个故事中，我们可以获得什么样的启迪?

5、讨论完后：学生代表展示我们的收获。(3到5位同学)

6、结合学生的展示进行点评。

7、总结：我们追求自由，渴望自由，赞美自由。但我们必须明白，自由是相对而言的，一旦放弃一切束缚，更不求自律形成绝对的自由时，自由的那一刻，就是自我毁灭的开始。

8、结合生活中的具体事例对学生进行发散引导。