《伊索寓言》读后感

【#实用文# #《伊索寓言》读后感集锦6篇#】作品的读后感是怎么写的呢？在闲暇时看作者写的作品的时候，心中难免会有一些新奇的想法。这个时候我们可以用文字去记录对我们感受颇多的情节与人物，谈到“《伊索寓言》读后感”那么这篇文章一定是值得一读的。

《伊索寓言》读后感 篇1

《伊索寓言》是我小时候最爱看的一本书，今日我又拿起这本书的时候仍是那么的喜欢。

这本书经过讲述一个趣味的小故事让人们懂得一个人生哲理。传说伊索原是贵族的奴婢，之后获得了自由。他把对社会生活深刻的体会编进寓言里，故事中充满了对真善美的歌颂和对假恶丑的憎恶。这本书哲理深刻精辟，充满了幽默情趣和丰富想象，对后世影响很大。

我国早在明代，就有了传教士口述的伊索寓言的译本刊行。其中《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》、《乌鸦和狐狸》、《蚂蚁和蝈蝈》更为我国广大人民所熟知。这本书异常适合小学生看，书中的故事易懂，篇幅短小，几分钟就能看一篇，从中懂得一个道理。这本书一向伴随着我成长，我喜欢这本书中的趣味小故事，我还喜欢这本书中丰富的哲理，我喜欢这本书的全部，期望你们也能喜欢。

《伊索寓言》滋润着我国一代又一代少年儿童的成长，启迪他们善良、诚实的心扉，培养他们热爱生活，热爱劳动，机智勇敢，鄙视不劳而获，敢于反抗暴力和邪恶的精神。

《伊索寓言》读后感 篇2

伊索寓言是人类文学宝库中的一颗璀璨明珠，它不仅精炼而生动地描绘了动物的形象，更蕴含着丰富的哲理和智慧。读完伊索寓言，不禁让我感慨良多。

伊索寓言中的每个故事都如一面镜子，让人深思。在《乌鸦和狼》的故事中，通过乌鸦的机智和勇敢，告诉人们不要因为自己的虚荣而忽视了团结的重要。在《乌龟和兔子》的故事中，则讲述了不要自满和懈怠的道理。通过这些简短而精辟的寓言，让我们看到了人性的善良和劣根，引导我们正确地选择和行事。

伊索寓言中的动物形象栩栩如生，给人留下了深刻的印象。比如那只机智的狐狸，聪明的猴子，勤劳的蚂蚁，懒惰的蝙蝠等等，它们不仅是动物的象征，更是对人类各种品质和行为的隐喻。这些形象栩栩如生，让我们不仅能够在故事中看到动物们的喜怒哀乐，更能从中感受到人性的复杂和多面。

伊索寓言中的故事情节生动有趣，引人入胜。每一个故事都像是一部微缩的人生剧，通过小小的细节，展现出人与人之间的关系和情感。有时是亲情，有时是友情，有时是爱情，有时是仇恨，每一个情节都让我们在笑声中品味着生活的酸甜苦辣。

读完伊索寓言，让我不仅在欣赏故事中的智慧和幽默，更在思考其中的哲理和人生。每一个寓言都是一个小小的启示，让我们更加深刻地认识到人类的本性和世界的规律。通过这些故事，我们可以更好地认识自己，改正自己的缺点，提升自己的修养。也让我们更加珍惜身边的亲情友情，学会宽容和理解，建立和睦的人际关系。

伊索寓言是古代文学的瑰宝，它不仅是一部伟大的文学作品，更是一部启迪心灵的智慧之书。读完伊索寓言，不仅让我们笑中得智慧，更让我们思考生活的意义和价值。愿我们在这个瞬息万变的世界中，能够从伊索寓言中找到一份治愈和启迪，让我们的心灵更加充实和丰盛。

《伊索寓言》读后感 篇3

大家看过《伊索寓言》这本书后，也许会想，世界上还有像书中这样愚蠢的动物吗可正是这小故事中一个个愚蠢的动物的表现，才使我们明白许多做人的道理。

比如《伊索寓言》中有《狼与老太婆》这样一个故事：一头饿狼嚎叫着四处觅食，他来到了一座农舍，听见小孩在哭闹，老太婆吓唬孩子说：“别再哭了，再哭我立刻把你扔给狼去吃！”狼听了老太婆的话信以为真，便眼巴巴地站在那里等了很长时间。到了晚上，狼又听见老太婆哄骗孩子说：“孩子，要是狼来了，我就把他杀了。”狼听了此话拔腿就跑，一面嘴里嘟囔着：“这个庄户主人说的是一码事，做得又是一码事。”这个寓言说的就是那些言行不一，表里不一的人。

还有一个故事《乌龟与老鹰》，经过一只乌龟非要让老鹰教他飞翔，结果从高空中落下来，从而摔死的杯具，它告诉我们任何事情都有自我的规律性，决不能违背这个规律。

《牛与蛙》则告诉了我们另一个道理，这个寓言讲述了一个青蛙看见牛以后，非要和牛比一比到底谁大看，结果把肚皮都撑破了。这则寓言告诉我们不能胡乱争强好胜，如果他牛比的是谁娇小，那么就不会出现这样的悲惨结果了。

《伊索寓言》是一座神奇的宫殿，这座宫殿里珍藏着充满无数魔力的故事，使我们终生受益，我将好好珍藏这本书。

《伊索寓言》读后感 篇4

在寒假中读过不少的书，唯独觉得《伊索寓言》最好看。书中的一个个小故事深深地吸引了我，每个故事都有一段很深的道理，使我受益匪浅。

在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来自于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。每一个故事都有丰富的哲学思想，源于生活，但高于生活。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。

这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子!

”。这个故事虽然不长，但它带给我的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。

也就是说，美好的事物在质而不在量。

我记得我上小学的时候，有一次老师布置了一个作业，两次抄写中文书第一单元的生词。回家后，我把作业翻过来，以最快的速度完成了。抄完后，觉的第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二单元的生字抄完了。

做完作业，我会很高兴地等待第二天老师的表扬。

可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真!”，看着这几个红字，我心里很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛!

现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸与母狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可见着一头狮子，还不照样得都点头哈腰、毕恭毕敬的。学习和学习是一样的。如果你只是为了完成作业而盲目地完成作业，并且心不在焉地学习，到头来什么也得不到。

我认为，学***于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学手提琴，若你什么都学，而什么都浮在表面，不深入下去，这有什么用呢?而如果精于一门，在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一门，也未尝不可。

或者，就专于一门。比如只研究数学，当一名数学家;只研究**，当一名**家;或只研究科学，当一名科学家。

做任何一件事都深入下去，功到自然成。

今后，不管上哪门课，我都会深入学习，而不仅仅是学一些肤浅的东西。

这样，才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。

《伊索寓言》这本书是世界上家喻户晓的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，有着深刻的寓意。

它不仅是向儿童灌输善、恶、美、丑观念的启蒙教科书，也是对后人影响极大的人生教科书。

《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作家谴责当时社会上对人的压迫，号召被欺负的人团结起来，与恶人作斗争。

非常喜欢《伊索寓言》里的故事，篇篇都有着深刻的寓意。

比如，揭露富人的贪婪和自私，鞭鞑恶人的残忍本性，肯定劳动创造财富，抨击社会不平等，讽刺懦弱和懒惰，赞扬勇敢的斗争。也有许多寓言教导人们如何面对世界，如何表现，如何分辨是非，如何变得聪明和聪明。

例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈;《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。

我最喜欢的是《龟兔赛跑》、《乌鸦找水喝》的故事，相信这两个故事也是人人都耳熟能详的，可是生活中又有几人能有乌龟的毅力，却有很多人一不小心就变成了那个兔子，在学***生活中比别人聪明一点点，或者是比加人跑得快一点点时就有骄傲自满的情绪。这个故事告诉我们，如果你想永远比别人快一点、聪明一点，那你得戒骄戒躁，如果比别人“笨”一点或是慢一点也没关系，你只要向乌龟学***一刻不停始终坚持到最后的坚韧毅力和精神。

这样到最后你一定会成功，一定会胜利。

《乌鸦找水喝》的故事又让我们明白了另外一个道理，不管是在学***是生活中，遇到了困难，不害怕不气馁，要勇于面对困难，运用你的智慧，只要你开动脑筋积极面对，困难一定能迎刃而解。

我认为每个人的成功都来之不易。他一生中会有各种机会、挫折、困惑和欢乐。

失意的时候要坚持不懈的努力面对，不被一时的失意或失败打到，意志一定要坚强;跌倒了没有关系，爬起来拍拍身上的尘土，继续顽强的前行，成功和胜利就在你前面。

当你尝到胜利的果实时，请不要自满，不要自满，不要因为成功或胜利而陷入傲慢和失败的境地。

让我们都记得不时提醒自己，不怕困难，有勇气和信心去战胜困难；也懂得在成功的喜悦面前时刻自律，永远做一个清明事业有成的人。

《伊索寓言》读后感 篇5

学校是教育的摇篮，是一片净土。校园的文明直接反映了社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？

我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？

同学们，为了毕业后找到一份好工作，为了在中国加入世贸组织后找到一个属于自己的地方，我们也应该有时间充实自己，提高自己。学习知识，才能提高修养呀！同学们，“天下大事，必行于细”。

让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！

同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。我们在这一时期所作的工作将无形中影响我们的综合素质。如果此时不提高思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也不会的到社会的认可。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。

扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。

同学们，我们是家之学子，国之栋梁。继承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的大学生，让文明充满生活的每个角落，再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？

学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧！我今天读了《伊索寓言》这本书，知道了很多知识。

伊索是公元前6世纪古希腊的寓言作家。据说他是贵族的奴隶，后来获得自由。他写的是对生活中各种现象的批判与教训。他以各种各样的动物为角色，以一个个精美的小>故事来告诉人们一个个人生的道理。

其中《农夫与蛇》的故事讲的是：农夫在寒冷的冬天看见一条冻僵的蛇，觉得可怜，就把它捡起放在怀中取暖，结果蛇苏醒恢复本性，咬死恩人的故事。

读完这个故事，我知道我一定是一个感恩的人。做好事要讲究方法。对恶人不能心慈手软，否则后患无穷。

类似的故事，书中还有许多许多，让我学到了很多知识和道理，我喜欢你——《伊索寓言》！！！

《伊索寓言》读后感 篇6

作为一名小学语文教师，人们常说小学语文教师应该能够讲故事，涉及更多的知识，学生可以学到更多，对语文课堂更感兴趣。我非常同意，所以我决定读一些儿童文学书籍。《伊索寓言》，家喻户晓的寓言集，既有学生喜爱的动物形象和生动的故事内容，其中又处处闪耀着智慧的光芒，蕴藏着深刻寓意。

比如家喻户晓的《龟兔赛跑》，审视现在的学习生活中有几人能有乌龟的毅力？恰恰相反，很多人都是偶然变成那只兔子的。它似乎比别人聪明一点，或者比别人跑得快一点。事实上，它可能成为最后的输家。《乌鸦喝水》同样是一个耳熟能详的故事，乌鸦透露出来的智慧不正提示我们遇事多动脑，不轻易在困难前放弃。

《农夫和蛇》的故事又告诉我们分辨善恶、不滥用仁慈。

另一个印象较深的故事：《胆小鬼》，他讲了一个人，胆子很小，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。 有一天，他上山砍柴。

累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，他看见一只金狮。他不敢碰它。他认为这一定是上帝的一外之财。但他又豫了一下，为什么路上会有这么值钱的东西，让他看看是不是陷阱。

良久，他终于想到，回去把家人找来人多可壮胆。于是他跑回家去叫人了。不用说，当他找到家里所有的男女老少时，金狮已经不见了。

这个故事有点夸张，但也告诉我们要果断，贪得无厌但胆小，一事无成。

《伊索寓言》源自公元前6世纪一个名为伊索的伟大寓言家，虽身为奴隶，但其见多识广、聪颖过人，其获得自由后更是周游世界，经历非凡。这本书包含了许多智慧。随着几代人的成长，难怪这本书能走过这么长的历史，流传至今。不过我在几乎通读了书中所有故事后我也有些不同的想法，该书毕竟年代久远，人类发展的历史已有了翻天覆地的变化，而故事主要根据当时时代背景通过动物形象对诸多丑恶现实进行隐喻和讽刺，内容略显晦涩和幼稚，其中究竟有多少东西还值得数千年后的我们去探究、有多少内容可以拿来和孩子分享呢~已是成年人的我对此不免有些怀疑的。

也因此，在粗阅了该书后，我发现修订后的《格林童话》似乎更适合孩子，这本在欧洲销售量仅次于《圣经》的童话书富于想象、充满了神秘气息和浪漫主义色彩。记得有人说过没有读过童话的童年是不完满的。我想引导孩子们多读一些真、善、美的故事，这样会对他们的身心成长更有益！