玩的观后感

【#实用文# #玩的观后感(汇编15篇)#】想要了解“玩的观后感”相关的信息那么请看下面的文章介绍，如何针对作品名写出优秀的观后感呢？观看作品时总会因一些感触颇多的情节而心有所悟。与其将感悟铭记于心，不如将其写成观后感，写观后感时要找准写作的切入口，才能引起情感共鸣，这篇文章很有价值建议收藏方便下次再读！

玩的观后感(篇1)

读一本好书，可以放飞自己的心情，愉悦身心；读一本好书，可以提升内涵，增加更多的正能量，充实到工作生活中去。在园级好书漂流中，我阅读了一本《培养孩子越玩越聪明的80高招》，通过阅读其中的内容，并且在读的过程中联系实际，我发现书中所说的内容真的很实际很有用，值得我细细品味！

对于孩子来说，最好的教育就是“游戏”，最好的智能开发形式就是“玩”，而这本书就是向我们读者解密，聪明是“玩”出来的技巧。引导孩子在充满乐趣的挑战中，迈向天才之路。正巧，我即将带班的孩子正是刚进幼儿园的小班孩子，在学前的暑期暑假班中，我已经见到了我可爱的宝宝们，他们一个个对于幼儿园这个以后他们将上3年学的地方感到还是很陌生的，所以早上来园时部分小朋友还是有哭闹的现象。但是在经过我们老师的引导教育，以及让孩子通过玩来忘记害怕哭闹后，基本上孩子们都已经停止了哭闹，大家都玩的很开心哦~~

这些孩子就像是一张白纸，上面什么都没有，而我们老师在小班这一年主要的任务就是帮助孩子养成良好的生活卫生习惯以及各方面的自理服务能力，这些对于孩子的成长都是非常重要的，好习惯受用与一生，所以我们不能忽视这点。而在培养这些能力的同时，我就在想如何培养孩子玩的能力，让玩帮助孩子积极开动脑筋，主动思考问题，并且养成良好的学习习惯。通过好书的阅读，我在书中学到的妙招：首先每天的教学生活中要制定规划出孩子玩的时间，而且是要充分的，再者就是培养孩子玩的兴趣，兴趣是一切的开始，没有兴趣的孩子，学习是不可能有进步的。所以我就在暑期的带班中让孩子尝试玩玩手指，手指游戏有很多，还有伴随儿歌边玩边念的，不仅帮助孩子提升口语说的能力，又积极开发孩子动脑，这对于刚进幼儿园的孩子来说是有一定的难度的。我就选取了一个手指谣给孩子们教学：一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀；两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀；三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀；四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小乌龟呀；五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成花蝴蝶呀，飞呀，飞呀，飞到小腿上。其实这是一首很简单的五指谣，但是看孩子们跟着我边念边动作的时候，我观察到有的小朋友手跟着做了，但是嘴巴忘了念，有的小朋友嘴巴眼睛看着我在念，但是手指总是有下没下的瞎跟着做，还有的小朋友可能跟上了节奏，但是嘴巴也像小和尚似的不知道在说什么。一个手指谣游戏，我就已经充分的'看出孩子们现有的水平和能力，不过虽然刚接触时有些难，但很多孩子我发现他们还是很有不怕困难的精神的，不管我带着他们玩多少次这个手指游戏，他们总能一遍又一遍的跟着我玩，好像还挺感兴趣的。看到孩子们有这样的表现，我就知道手指谣游戏孩子们其实是喜欢的，充分激发了他们玩的兴趣，下次等他们这首手指谣学会了，我再换其他一首，让他们玩玩更难的，挑战一下能力！

书中说：人际交往能力并不是天生就有的，孩子在进入团体生活过程中都会面临人际关系的磨合期。而尚未社会化的孩子，需要从别人那里获得信息，学习别人的经验和智能。结合了好书中的理论，我又联想到了实际中，于是想到我在带班中发生的一件事。刚读暑假班不久的孩子们，通过我的观察，他们之间的交流其实是非常少的，有的孩子能够坚持一天不与坐在旁边的小朋友说话，只是用眼睛左右看着周围发生的一切事物。还有的孩子我观察到他们的口语能力都不相同，虽然大家一样都年龄小，但是有的孩子在说一句话时能够口齿清楚的表达，有的孩子却做不到，词汇量非常少，有时想说的我们都听不懂，针对这些情况，我觉得我应该创设一个孩子喜欢玩的游戏情境，就比如区域活动。在暑假班时可能没有这些东西可以提供孩子们玩，但是在搜寻教师一圈后，我还是发现了很多有用的物品：积木、橡皮泥、画笔、娃娃。

这些东西足够孩子们分区域活动，而且我在让孩子分组分区域活动时，会给每个区域规定一个主题：比如玩橡皮泥的做一个大饼给老师吃，玩娃娃的女孩子就玩过家家，谁做妈妈等，玩积木的孩子就搭一个机器人或者飞机给老师看，看谁最厉害，有的孩子喜欢画画，那就请他画自己喜欢的会画的东西给老师看，于是孩子们就这样开始他们的活动。在活动中，我会走来走去看看他们的活动情况如何，有什么困难要解决，并且也会鼓励他们做的很棒，或者是利用旁边孩子的好榜样让孩子们之间多些交流。其实那么几次玩下来，当我坐在椅子上，我会发现他们之间因为玩会逐渐的进行一些交流，有些孩子还比较童言童语，说的话特别有趣，而其他一个孩子也比较稚气，你一句我一句的回答着。一个良好的平台，让他们原本很陌生到逐步有了交流，这是一个进步的良好现象，说明在玩的过程当中不仅让他们体验到了玩的乐趣，也让他们有了说的机会，更让他们增进了彼此之间的友情。

阅读就像充电，这本好书我已经阅读好了，我会把他继续漂流，让更多的老师阅读到他里边精彩的内容，大家共同成长！

玩的观后感(篇2)

《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。

小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最后不得不劝其退学，但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个调皮的小孩子顿时喜欢上了他；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔"，让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校，吸纳了很多教育精髓，对儿童教育有独到的见解，他了解孩子的内心世界，知道孩子喜欢什么，接受什么样的教育方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜欢的课程来学.

他把孩子带到大自然中去“散步”，潜移默化地将知识传授给孩子，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子。当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的！绝对能跳过去的”.

以此来增加他的信心；当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候，一开始感到非常害羞，但随着一件又一件衣服的脱落，害羞心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到胜利的喜悦时，当时年龄尚小的他也许不会意识到，原来这都是小林宗作校长的良苦用心。像小林宗作这样的校长怎让人不喜欢？

我喜欢巴学园，喜欢小林校长的教育理念，喜欢这个不起眼的小老头形象，甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。

所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的理想校园，它也是我所向往的学校，大概也是很多老师和学生都向往的地方吧。我想，如果今天还有巴学园的话，可能就不会有孩子讨厌上学了吧？

但愿我们每个人都能找到心中向往的“巴学园”！

玩的观后感(篇3)

是呀，同感，现在有些人的良心已经没有了。昨天我自己做包子，累得我要死，欣慰的是做出来还算好吃。不为别的，就是为了放心二字。

为了这两个字，确实累。良心已经没有了。别说了，我家喝营养快线，竟然出现呕吐，也有全身无力。

还有我有次早上空腹恰火腿肠，结果，我的那一天肚子都不舒服，老是胀气啊，比撑的还难受。那个广告太大了，可以当早餐，而且会死的更快。所以现在的东西啊，哎，这算什么,我老公现正在修建的沪昆铁路架梁,那梁有很严重的质量问题,规格不合,又长了,还没架上去就有裂痕了,他们老大叫他们不要做声.

说如果说出去了公司就完了.现在铁路不正出事吗,都敢这样,我老公说该不会等铁路修好,全把他们灭口吧.现在不管在外面吃什么，第一反映就是不安全，中国的下一代就这样还没成年就全被毒害了。

为什么我们国家对食品安全这么不重视？它已经开始关注脸上的东西了，直到最近才开始不看就报道这些东西？这是开始注意的表现！

中国社会似乎越来越不赞成有责任心、有责任心的人。从一个从国外来长沙生活了10多年的人的角度来看，我们甚至可能会认为，这种人是非常体贴的，或者是不屈不挠的，愚蠢的。这段话说的好，在**机关里正直的、对百姓有同情心的、认真负责的人，最终会被排斥，并被冠以白有知识，不能适应社会，这样的人掌握不到能为百姓做事的权利，能得到权利的大都是什么样的人，大家去想吧，进了这个圈子，你会知道原来平民是那么善良可欺真不知道现在是什么样的社会。

可怕。什么都不敢吃。什么东西一上市就是先用广告狂轰滥炸，再成品家喻户晓的，变成名牌，其实什么狗屁也不是！

玩的观后感(篇4)

界牌中心小学花琴

玩——素质教育的摇篮。

减了负，孩子负担轻了，时间有了，但随之而来的“问题”是：减了负的孩子该干什么？当然是“玩”啦！

然而，许多家长和教育工作者并不这么认为。他们认为减轻负但是可以的，但他们不能玩！于是减负减出来的时间和精力，又慢慢地、有意无意地、不知不觉地被变相的”负”占领了。

中国的传统文化和社会文化，中国的许多家长和老师对“玩”存在着这样或那样的偏见。只看到“玩”对孩子的“毁”人不倦，看不到“玩”的学问：玩是孩子情感发育的实践基地，玩是孩子发现自我的桥梁……

面对传统与现代的冲突，越来越多的人开始重新认识“玩”的问题。《玩的教育在美国》一书就介绍：中美文化对“玩”的不同认识。

什么是玩的科学含义？如何理解游戏在儿童生长发育中的作用？孩子应该怎样玩？

一个怎样的生长环境才是最适宜孩子全面发展的环境？等等一系列的问题。

中国孩子玩什么、怎么玩，很少是家长和老师无法控制的。很多家长给孩子的“自由活动”时间，实际上并没有太大的自由度。对于什么可以玩，什么不能玩，玩到什么程度，什么时候玩，都有明确的规定。

而美国孩子则不同，美国孩子在玩的时候可以自由的选择，自由自在的玩，即使学校中组织的集体活动，只要孩子不愿意参加，也并不需要什么理由，只要家长在活动通知单上签个字，让老师知道就行了。中国家长在孩子玩的时候总是告诫孩子“要注意安全”，而美国的家长多数是对他们说“玩得开心点”“要勇敢”之类的话。

儿童游戏需要**一定的指导和引导。但孩子的世界更需要孩子自己去创造。孩子需要孩子的公共生活，需要孩子自己的文化氛围，自己的群体意识，因此，大人参与的前提，一定是孩子有了足够的孩子之间自己玩的时间。

整天把孩子关在家里，孩子整天和大人泡在一起，孩子就失去了自己的世界，这样不仅丧失了在孩子的世界中才有的那种孩童的想象力和无拘无束的欢乐；而且丧失了在同龄群体中磨炼自己的社交能力和独立能力的机会，致使社会化程度低下，不知道什么是合作，什么是让步，什么是礼貌，什么是……

在美国，人们非常重视教育孩子：在玩耍中，他们发现自己，了解自己，肯定自己！而不是等待别人肯定自己，或在别人认识自己之后，去发现自己或认识自己。

敢于自我肯定需要勇气也需要从小培养。一个人在游戏中的自我肯定比在学习和工作中更容易被周围的人接受。当一个人能够在游戏中自由地肯定自己，那么在以后的学习和工作中，这种性格特征也会顽强地表现出来。

玩，是孩子情感发育的实践基地，是孩子走进社会的摹拟训练场，是孩子道德养成的摇篮，是孩子必须的生长维生素，是孩子认识世界的工具。看完这本书，我想为孩子们说一句话：我希望游戏教育也能在中国盛行。

玩的观后感(篇5)

《高效能人士的七个习惯》里，作者把花时间陪伴家人比喻为往情感银行的账户里“存款”，当我们需要影响孩子的行为时，就可以通过“取款”实现目标。当他们进入青春期时，我们能否和他们进行良好的沟通，更取决于我们在孩子童年时期和他们建立的亲子关系是否亲密。

所以越来越多的父母知道，高质量的陪伴孩子是为日后无数个叛逆期“扫雷”、“填坑”。应运而生的绘本妈妈、玩具爸爸。

不过，也有妈妈说，除了陪着读绘本，好像就没有什么技巧可以称得上是“高质量”陪伴了。也有不少妈妈说，天天读绘本，孩子倒是养成了很好的阅读习惯，但是又担心孩子变成小书呆子，变得一本正经，不知道幽默。

那怎么办呢？其实，有一种新的早教方式在悄悄的改变着父母与孩子的玩乐模式，那就是戏剧游戏，说白了就是人生不容易，全部靠演技——演戏。

自从我看了《陪孩子玩的100种游戏》后，动员了一点也不风趣的姥姥、姥爷，叫上了“诈尸式”育儿的爸爸，全家人跟孩子一起变成了戏精。

玩的观后感(篇6)

作为一名新老师，面对调皮可爱的孩子，我对如何教育他们总是有很多困惑，特别是希望有一缕春天滋润我几近干涸的教育灵感。读完黄全愈的《玩的教育在美国》一书，受益匪浅。

美国人生性乐观、幽默，中国人崇尚内敛。两种人性追求决定了教育孩子的方法不同。黄博士恰巧有着两国的教育背景，深刻认识到两国教育的差异，并被其优秀儿子矿矿的成长所证实。

看完整本书后，让我感觉心情舒畅而愉悦，书中关于“玩”的理论也给我带来了全新的思维和视角。中美两国国情虽然不一样，但孩子的天性是一样的，怎样在愉悦的情境中培养他们优秀的品质是教育的最终目标。我们可以借鉴美国的做法来改进我们的素质教育吗？

在这本书中，作者就以下几个方面与我们交流：这是为了好玩！美国儿童世界的天条；玩，是孩子对这个世界最大的贡献；玩，是孩子发现自我的桥梁；玩，是孩子情感发育的实践基地；玩，是孩子走进社会的摹揪训练场；玩，是孩子道德养成的摇篮；玩，是孩子必需的生长维生素；玩具，是孩子认识世界的工具。

总之，只有掌握了游戏的科学，才能从根本上减轻负担，让更多的时间回到属于孩子的时间。

文中提到，中国减了负的孩子该干什么？答案当然是“玩”啦！但部分家长和教育工作者认为：

减负可以，但是不能玩！于是，减负减出来的时间和精力，又不知不觉地被变相的”负”占领了。中国的传统文化和社会文化对“玩”存在着这样或那样的偏见，往往把玩和玩物丧志联系起来。

只看到“玩”对孩子的“毁”人不倦，这也是许多家长和教师的无奈所在，就像书中一位中国的教授提到的一样，你让你的孩子或者学生去玩，你的孩子上不了高中和大学，**来的深造呢，学校经得起这样的压力吗？但可喜的是面对传统与现代的冲突，越来越多的人开始重新认识“玩”的问题，如果我们能从如何促进学生综合发展的思想上来指导我们的工作，从硬件和体制上来保障学生玩的权利和质量的话，那么离中国人获诺贝尔奖的日期就不远了。

玩的观后感(篇7)

《嘿！真不是闹着玩的》观后感

河南卫视首播的42集电视连续剧《嘿！真不是闹着玩的》热播后，受到了广泛的收视和好评！我不仅是出于对反映河南本地特色的电视剧的喜爱对此剧加以关注，而且也是作为被征服的观众之一渐渐喜欢上了她。

说实话，这部电视剧我并没有一集不落地看完，但在寒假期间，坚持看了几集后便觉得回味无穷！在剧情介绍中我曾浏览了一下，对其已有所了解和感悟，其余的剧集也许在我的余暇时间还会关注而继续**；但就目前为止，我对这部由卢卫国（一说为张立）执导、实力演员范军、于根艺、青年演员李泽锋、解惠清、殷叶子、曹随风等主演的电视剧已是情有独钟，虽然没有看完整，但从中得到的感受聊可以和大家一叙。

该剧反映了农村新的人和新的事物，即当代农民在物质生活丰富之后，想要追求更高的精神生活；最鲜明的表现形式之一就是拍摄电影。这项任务自然落在村里的年轻人蔡有才身上，因为他对表演艺术的兴趣、追求和个人实践。他曾经在影视院校深造，又在横店电影基地实践过，回乡后决定从自身做起，率先发起新农村精神文明建设行动。

这是一个胸怀理想并有着坚定信念、朝气蓬勃、意气风发的青年创业者形象。他尊敬村里的第三位主人，他是老一辈的革命战士。他在抗日战争中经受了血与火的洗礼和生死考验。他有着丰富的战斗经验和百年沧桑。三爷的抗日经验、战斗故事和革命精神对蔡有才产生了深刻的影响。他钦佩和珍视先辈们的革命斗争精神！

历史与现实的交织，学习与生活的结合，气质与理想的结合，使他决心以本村真实的抗日生活为主题拍摄一部电影。这种理想虽然再正常不过，但没有资金和技术的保障，没有各方的赞助和支持，在中国农村是做不到的。这对蔡有才这个初出茅庐的小伙儿来说，难免显得势单力薄，在有些人看来甚至无异于痴人说梦；但蔡有才就是在这样的境况下，毅然担负起了明知不可而为之的勇者角色。

话虽如此，但对一个有志于开创事业的有志者来说，仅凭单枪匹马是难以奏效的。在有意无意的召集下，同村的年轻人也是蔡有才成长的共鸣和支持——大头、华丽、麻杆、婉玉等——蔡有才获得了一些力量和信心。是的，独行侠精神可嘉，但客观现是无情。如果你想发展你的事业并取得成功，你不能忽视任何时候的集体力量！

一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩，正谓此也！蔡有才，不过是想凭着自己的学识和才干，凭着对山村的热爱和对理想的追求，想通过拍电影的方式来展现自己的梦想和价值，同时为本村的农民们创建崭新的精神文明样式，让父老乡亲在物质生活丰富的同时享受到更高的精神文化生活；对一个心有梦想的青年来说，这无疑是一项崇高的事业，起码来说也是无可厚非的；但第一个吃螃蟹的人，总得要冒着种种风险和意想不到的困难。果然，对于蔡有才拍电影这事，接踵而至的非议、攻击等困难和挫折接连不断，在这样的严酷现实中，蔡有才经受了常人难以想象的逆境和诘责，遭受了一连串打击和困苦，浑如唐僧取经一样，简直要经历九九的磨难。

在这样的创业艰难中，任你是多好的儿郎，都难免要半途而废，虎头蛇尾；但蔡有才，就像其名字昭示的那样，不仅仅是有才，更重要的是拥有着可贵的精神意志，终于战胜了种种险阻，开出了事业的一片天！他也曾几次踌躇和退缩，一度郁闷和屈从于自己的意志，这使得电影制作的计划和行动搁浅，几近死亡多次。然而，他非凡的意志力和光辉的精神却在一些关键的十字路口迸发出来。在生活的狂风暴雨中、在世俗的摧折逆流中，蔡有才忍受了一个又一个痛苦，经历的挫败层出不穷；虽然如此，但最终他还是冲出重围，走向了胜利！

所有的观众当此之时都会发出会心的微笑！

拍一部电影看起来很刺激，但实际上并不容易！这项倡议一提出，村民们就感到不解甚至反对。他们中的一些人知道这是件好事，但觉得很难做到。就连村长蔡书田也有复杂的矛盾心理，要么置之不理，要么跟大家玩。总之，除了蔡有才和几个发小目标一致外，其他人无不觉得这是一群青年后生闹着玩的，取乐子罢了；但有才自有一种坚定的理想信念在，而且和他一起长大的发小们也都给以忠实的真诚的支持。

这谊是期发生的许多故事令人感动。我们会觉得，我们从小建立的友谊，确实是世上难得的真情，是无私的，是珍贵的！在剧情当中，青年女子艳丽、婉玉，不仅表现出了对有才的友谊，而且也对有才产生了复杂微妙而又纯洁高贵的情愫。蔡有才，作为一个好男儿，既要为理想实现而奔波、奋斗和挣扎，又要为爱情的选择和经营而纠结苦恼，人生的重大考验似乎一股脑地过早地降临到了这个少不更事的青年身上。

文弱书生也好、单纯幼稚也罢，这都不妨碍成就大事；只要怀着一颗纯朴善良的心、拥有一份无私真诚的情，永远秉持着人间美好的心灵和公道，人们最终便会成长为一个真正的成功人士！从蔡有才身上，我们可以看到一个白手起家的年轻人是如何从无所事事到积攒力量，从克服困难、开拓疆土到曲折中崛起、前进的。在展示这一艺术形象的过程中，我们也感受到剧作家、导演、编剧的苦心经营，可以说他们最大限度地接近或达到了艺术的现实生活！

戏剧将现实生活升华为艺术，但高度真实。蔡有才从发小等少数人的支持拍电影渐渐发展到周边大多数人的支持，从争取到蔡村长、马乡长的支持从而影响到县新闻**及领导的重视和推广，从自筹资金、举步维艰到打开局面、众志成城从而一举成功，这成功之路决非一帆风顺，而是荆棘丛生、困难重重。拍电影一事虽几多困惑、搁浅、曲折，充满了辛酸和艰难；但这个充满正义性和崇高美的新新事物终于在豫南这块古老而又可爱的大地上破土而出，浑身洋溢着新生命的喜悦，昭告着可喜现象的不可抵制性；荧屏内的场面欢腾了，我们荧屏外观众的热血也沸腾了！

在全面实现小康社会的宏伟愿景中，这部电视剧展现了新世纪中国农村发展趋势的春天气息和第一个标志与曙光！

蔡有才的事业之路是一种象征：既昭示着农村发展的新面貌，又体现出一种积极开拓的进取精神！故事反映的不过是新时代的农村题材--一群农民拍电影，任何人粗粗看来，都觉得这是在闹着玩儿的；可随着剧情的推进，我们愈发觉得：

这真不是闹着玩的！剧中有许多重要人物，每个人都有各自精彩的故事而又与周围人物彼此相连、密不可分。同村人嘛，他们之间有着千丝万缕的联系，又有着错综复杂的关系。

就说蔡有才，他在和发小大头、麻杆、婉玉、艳丽的协作和交往中，其间悲欢离合、是非恩怨不知牵动了多少观众的心弦。他爱慕刘婉玉的秀美和温柔，婉玉是个有理想有追求、有才华有个性的温婉女子，有才对这个与自己有着青梅竹马之交的理想女性情有独钟；但婉玉不肯轻易俯就，而是用一种崇高的深婉的感情在策励着自己和有才致力于各自的事业，虽也和有才卿卿我我但并不沉溺其中；在感情方面比有才表现得更理智、更深刻也更有价值。蔡有才在热烈追求刘婉玉的过程中，思想也在不断成熟，由狭隘到宽广、由稚嫩到理性，最后和婉玉虽没喜结连理，但却和早已深爱自己的艳丽成了眷属。

艳丽大胆泼辣、敢作敢为，为着自己爱的有才哥可以不顾**的反对，不顾父母的感受：在蔡有才苦于找不到扮演被日军**的女演员的囧境下，主动请缨、自愿出演这一角色。这种为了爱人、为了艺术、不惜伤风败俗的率真个性反映了蔡艳丽有胆有识、敢为人先、为了进步事业勇于奉献的可贵精神！

同是可爱的女子，刘婉玉虽心里感动于有才对自己的真情，但为了自己的戏剧事业、为了心中的梦想，不想过早接受蔡有才的爱情，在自己进军省城豫剧团、在演艺道路上追梦的过程中邂逅到了富二代、省城阔少李光辉的青睐。随着两人交往的增多，李对婉玉的感情之火越来越炽，为了得到婉玉，李光辉慷慨相帮，用金钱物质开路，极力俘获婉玉的芳心。婉玉在这种爱情的攻势下，同样保持着矜持和冷静。

在时光的淘洗下，婉玉看清了李光辉金钱至上的物质主义；尽管李对她是真诚的火热的。置身于两个可劲儿爱着自己的男性中间，婉玉表现出了女性的高贵气质和从容深婉，实在可作为女权主义的典范。蔡有才有了艳丽，而李光辉为了婉玉倾其感情和物质投资外最终有所感悟，他不再以阔少自居，而是以一种开阔的胸襟和友善的姿态遵从人道，尊重婉玉的个性和自由；并且不计前嫌，和蔡有才这个情敌握手言欢，坦诚结交，愿意为蔡家庄的老村改造工程对蔡有才鼎力相助。

因为蔡有才随着电影的拍摄成功，在全县引起了极大的轰动，不仅如此，他的老村改造计划也得到了县里的批准；而此时的李光辉能够化干戈为玉帛，主动伸出援助之手，也是难能可贵的。在有才方面，这是他得道多助的又一次体现；而在李光辉来说，也是他完**格蜕变、灵魂升华的精彩定格！

蔡有才作为剧中的主角，被展现得血肉丰满、真实可信。剧作以一群农民拍电影为主线，通过大批鲜明的人物形象来展现农村生活，反映农民在生活丰足后还需要丰富精神生活的时代主题。围绕这一主题，剧作给观众以多角度的感染和启示。

这一切都是通过生动丰富的生活场景、民俗风习、细节点缀等有条不紊地细细演来；以地地道道的河南话为对白，仿佛是生活的自然实录；其中的矛盾纠葛、戏剧冲突连绵而来、精彩纷呈。就如剧中的爱情来说，有才追求婉玉，可城里的阔公子李光辉不仅用心、而且用优厚的资本对婉玉更是穷追不舍；有才痴恋婉玉，而艳丽却深深地爱着有才；大头把艳丽作为神圣的梦中情人，而大头掌厨的那家饭店的女老板白大娥又默默地心仪着大头。三角恋环环紧扣，引出了许多爱情故事，好笑又热闹，最后各人又各得其所。

尤其是有才，他既经历了刻骨铭心的爱情、又实现了事业的成功！综述起来，这真是一部五彩缤纷、给人美感陶冶和富有教益的轻喜剧。

作为观者之一，我透过引人入胜的剧情，对蔡有才这个人物多了一份沉思！他没有因美丽的爱情而把自己局限在个人的小天地之中。在他那里，美好爱情固然可贵，但更重要的还是他心目中的大众事业！

为了拍成电影，对得起在当年抗日战争中牺牲的本村父老和先烈，传承革命精神，为新农村精神文明建设服务，他可以自掏腰包筹集经费，这首先要遭到鄙吝的父亲蔡守礼（绰号蔫里精）的反对。为了当电影中被日军俘获后活活打死的武工队员演员（村长蔡书田演）的替身，他自告奋勇钻进麻袋被暴打得遍体鳞伤。在一次拍摄中引发了意外火灾，他曾被刑拘等等，很多的困难都没能阻挡住他拍摄电影的决心！

每次挫折后他都会义无反顾地重新投入到事业当中。这种为了崇高的事业、执着于理想和信念、不计较个人得失、勇于担当和奉献的精神，不就是我们倡导的正能量吗？不正是我们都要学习、永远值得我们践行和发扬的光辉美德吗？

谨以此文纪念剧作在河南卫视的隆重上映，同时借此弘扬一种可贵的精神道德情操，用以指引我们的事业和梦想！

玩的观后感(篇8)

（机械部：李俊红）读完《因循疲玩论——“癸酉之变”与嘉庆帝的反思》，我沉思良久。这一篇由一场政变而引发的反思论，看是分析一件历史的史实，在我看来，实则是一份引人深思的倡议书，让我感触颇深。

它提醒我们，作为企业管理者，要重视和加强企业管理，警惕管理中的玩腻、敷衍和疏忽。

1813“癸酉之变”事件发生后，嘉庆帝大受震惊，特作《因循疲玩论》等文章总结原因并教育各级**：“葵酉之变，因循疲玩酿成也。果能正真办公，任劳任怨，以实心行实政，国尔忘家，公尔忘私，怀保良民，惩处邪僻，天下未有不治者也。

奈畏首畏尾，患得患失，私念盛而良心蔽，重功名而轻朝廷，懈弛存心，悠忽度日，进思保位，退后有言，欲望郅治化民，岂非北辕适越乎？”，“方今大弊，官无实心，民多伪诈；官则因循怠玩，民皆绉张为幻。”因此要求地方官“勿尸禄保位，益增朕罪”。

嘉庆言论可谓深刻，也可谓苦口婆心，但情真意切、苦口婆心的劝导，对于早已腐朽麻木的封建官僚们来说，无疑是隔靴搔痒，于事无补。因循疲玩作风已成积重难返之势。

企业管理中若存在“因循疲玩”，必将会阻碍企业的快速发展，不利于企业的稳健成长，管理中因循疲玩会使企业拥有的各种经济资源、生产要素得不到充分利用，员工的积极性得不到充分发挥，科学技术不能很好的转化为现实生产力。因此，在企业管理中应做到以下几点：

首先要创新管理。完善的规章制度固然能让企业运行管理有章可循，但就像文中所写“看似固若金汤的紫禁城却不堪一击”，再好的制度如若不执行，形同虚设，就像紫禁城中中看不中用的大内侍卫，缺少实际操练，护军所持刀剑多华而不实，有的锈迹斑斑，有的连刃都未开。皇宫中护军和侍卫远多于来犯之敌，然多数人怯懦避战。

按照制度周期和边际效率递减规律，任何一个制度从其产生、发展变迁的过程中，都存在一个效率递减和不断修补的过程，并且当条件发生重大变化时，需要新的制度创新，以突出管理的实效性和针对性。创新不是把以前的推翻，而是在以前的基础上的完善或提高。例如，为了激发员工的忧患意识和危机意识，鞭策工作中的懒散行为，很多企业在内部推行激励制度，以加强岗位培训和创造良好工作环境的人力资源管理方式来调动员工的工作积极性，鼓励员工在工作岗位上建功立业，使其自觉发挥聪明才智。

其次要人文管理。任何管理思想都植根于一定的社会文化土壤之中。管理是文化的延伸，是文化的体现。

任何组织都离不开人的信仰、价值追求和习惯等人文环境。只有让员工相信企业文化，企业才能取得更高的成就。正如此次事变中记载“正是这些身着内监服色、悬挂出入宫禁腰牌的内应在城门外迎接，麻痹了守门护卫，增加了夺门的突然性。

”若不是这些太监平日里受尽欺辱，也不可能加入“天理教”，更不会参与叛变。每个组织都有自己特定的环境条件和历史传统，从而也就形成自己独特的哲学信仰、意识形态、价值取向和行为方式。企业管理由人来执行的，也是对人的管理，所以要 “人和”管理。

作为企业管理者还应具备对事情的前瞻性和敏感性。绝不能像大清朝早有风声有人要进攻并夺取紫禁城，。这座城市不仅没有加强戒备，皇帝还出去打猎。

而事件发生不久前，天理教已在山东金乡、曹县，河南滑县等多地举事，夺城劫狱，冲州撞府，声势浩大，清廷不得不多方调集兵力镇压。

再者，管理要从基础做起，不能一味的说教。企业管理应该循序渐进，从基础管理开始。因为管理具有阶梯性的特点，所以在企业的日常管理中，只能是从一点一滴的基础管理开始，不能只注重说教，而忽略了基础管理，才能保证长盛不衰。

例如嘉庆帝在事变中痛定思痛，其反省并无文过饰非，所做结论也有几分深切清醒，但实际效果有限。癸酉之变四天后，嘉庆帝缓辔入宫，颁《遇变罪己诏》，“众王公大臣集乾清门跪听，皆不禁呜咽失声”，听到皇帝切切自责，又是“众皆呜咽痛哭，叩首请罪”。中当也有真正的内疚者，但大多数都应该是表演。他们在为皇帝表演。

宫殿改革恢复后，渎职行为的清算开始了。清廷在问责上一向严苛，王公勋旧概莫能外，却也难以改变官场积习。道光帝继位，将他老爹说了几百遍的这四个字接着宣讲，作用也不大，最后清帝国大厦不复存在。

基础管理是管理的核心。团队的价值只有在每个员工都尽职尽责地对待自己的工作时才能体现出来。

总之，在企业管理中，容不得我们有半点的因循疲玩，懈怠玩忽，只有我们不断的创新、学习、加强与完善，才能有我们与企业不断的进步与发展。

玩的观后感(篇9)

我已经很久都想不出来有什么新鲜的游戏点子陪孩子玩了，每每觉得自己就是那个最不称职的妈妈，很多时候要向别的妈妈讨教看看究竟要如何应对来自孩子的“纠缠”，哈哈，友好一点说是陪伴才对吧。

闺蜜小米给我推荐了这本书《陪孩子玩的100种游戏》，用她的话来说就是我们照搬下来，孩子也就长大了，这多省心省力，等于一本游戏指导书啊！

有这么神么？我心里嘀咕着入了一本，你还别说，看完了之后感觉真的佩服作者们的脑洞大开，这可真是用知识武装头脑的鲜活例子啊。

这本书是用戏剧游戏来培养孩子的九大能力。相比较我在家里和孩子个别时候实在想不出来玩什么的大眼瞪小眼，这简直是法宝。这本书里提供的100种游戏基本上都是适合在家里玩的，形式也是多种多样的，有侧重于锻炼肢体能力的，有练习语言能力的，还有表情拿捏的……可以说对于一般的爸爸妈妈们来说，是非常好准备道具和场地的，但是很多游戏在家人全部的参与下，反而成为了难得的记忆。

这些游戏的开发还有一个很厉害的地方在于对于各种能力的综合培养，控制力、注意力、感受力、观察力、表现力、想象力、记忆力等等，都可以在这些小游戏中得到锻炼和培养。

比如“打盹的狮子”，听到是不是就很好奇呢？这个游戏里面是由爸爸或者妈妈扮演打盹的狮子，在沙发上发出“鼾声”。假装自己瞌睡了，在打盹，这个期间孩子可以悄无声息地靠近狮子，在狮子旁边取走所谓的“宝物”，还要注意不要惊醒狮子。

怎样？听起来是不是就很有意思呢？小孩会感觉家人都有很高的参与度，另外他要学习如何观察“狮子”是不是在睡觉，他要快速、安静地取走东西，要看周边环境，还要锻炼自己的运动协调能力，这个和我们说的“捉迷藏”相比较，感觉是个升级版的游戏。

还有多人可以参加的游戏“声音的世界”，就是可以把宝宝的眼睛蒙起来，可以两个人来玩，也可以多人来玩，来发出一些声音，让被蒙眼的孩子来猜测是什么声音，比如打开书包的拉链声、轻拍地板的声音、瓶子开盖子的声音、玻璃杯之间的碰撞声等等，都是可以拿来测试孩子听力和想象力的环节。

怎么样？是不是也很佩服作者的设计啊。还有一些锻炼语言表达能力的练习也很有意思，可以在具体场景的描述的语言中，让孩子的感受力得到非常好的锻炼。“我是搬家工人”、“大风吹”、“含羞草”等等，作者在书中设计的游戏对于不同年龄阶段的孩子来说有区别地去选择，作文对于家长来说真的是非常得力的帮助呢。

《陪孩子玩的100种游戏》值得推荐给所有的家长，在教育孩子方面我们可以借鉴他人的成功经验，他山之石可以攻玉，真的是很棒的选择。

玩的观后感(篇10)

很多80、90后的新晋宝妈都会遇到这样得问题:

因为每天要工作，陪孩子的时间有限，孩子跟我越来越不亲了；爷爷、奶奶每天带孩子，孙子想干嘛就让干嘛，真是要把孩子惯上天了；邻居家宝宝报了早教班后好像更聪明了，我也想报，但是一听到费用就无语了；给孩子买了好多玩具，可是孩子玩了一会就扔一边再也不喜欢了；我儿子现在淘气的不行，在家没有闲着时候，已经快把我折磨疯了。

相信80、90后的宝妈们对于以上这些状况，都会产生强烈的共鸣。因为，宝宝从出生开始，到会爬、会走、会跑、会说话，这一系列的成长过程中，都会遇到这样或者那样的问题。而宝妈们最关注了，除了孩子的身体健康外，就是希望孩子能够变得越来越聪明，各方面的能力能够正常发展。

那么，我《陪孩子玩的100种游戏》这本书正适合为上面这些状况苦恼的你。

玩的观后感(篇11)

不管你意识到没有，游戏从来都不单纯是一种娱乐活动。而从这项活动中实现人生“开挂”的也不在少数，比如宋徽宗时蹴鞠的一把好手高俅。

当然，我们不知道高俅球踢得好，是不是从小就培养的爱好。我们只知道，现在的小孩子玩得太少，从三岁上幼儿园开始就被各种作业、补课和特长培训包围，能够开开心心玩的时间少之又少。

不会玩就不会学，这已经被事实充分证明。古往今来多少名人大家不仅在事业上成绩卓著，个人兴趣爱好也十分广泛。而正是这些所谓的“不务正业”促进了其性格完善、智力开发，让他用更聪明的大脑、更开阔的视野、更创新的思维去专心致志从事一项工作。而整天沉浸在书本中的人，大概率变成“书呆子”“两脚书橱”。除了读书，其余一概不知，所以才有“百无一用是书生”的嘲讽之语。

所以，玩已经成为当今众多家长十分关注而又比较焦虑的一件事。关注是因为大家认识到了游戏对健全孩子性格的重要性，焦虑是因为大部分家长不知道教孩子“怎么玩”。资深戏剧导演、导表演训练导师颜永祺和少年得到App“泉灵得语文课”教研负责人陈达萌著作、杨昊松绘画的这本《陪孩子玩的100种游戏》解决了众多家长“不会玩”的烦恼。

这是一本由专业人士撰写的专门讲述游戏的书。作者的专业素质保证了本书的专业性与权威性。本书的专业性重点体现在三个方面：

一是突出“戏剧性”。人生可能并不是一场戏，我们也不仅仅是舞台上的演员，但无论如何，“演戏”这项工作都要陪伴我们一生。演好自己的角色，唱好自己的台词，不能临时抱拂脚，而应该从头就努力。所以，以戏剧表演的形式，让孩子们在游戏中感知生活，了解生活，是一种必要的人生预演，对尽早适应社会、融入社会很有益处。

二是专注能力的培养。游戏是一种娱乐，但又不单纯是娱乐。我们似乎知道通过一个游戏能够传递给孩子什么知识，但这种朴素的、凌乱的能力锻炼并不能满足提升孩子能力素质的现实需要。本书从控制力、注意力、感受力、观察力、思考判断力、反应力、表现力、想象力和记忆力九大能力入手，分别设计相应的游戏场景，让孩子的尽情玩耍中强化相应的能力开发与训练，确保有的放矢、事半功倍。

三是发动家长参与。游戏不是孩子一个人的娱乐，也不能只是孩子们之间的相互娱乐。家长作为孩子的第一任老师，有义务也有责任主动参与到游戏中来。只有亲身参与了，才能关注孩子变化，培养孩子成长。本书的游戏，作文都是在家长的陪伴下与孩子一起玩耍，边讲解边示范边锻炼，能够很好满足亲子教育的需要。

四是随时随地可以玩。书中的游戏不复杂，需要的道具也随处可见，不需要太多的准备工作就可以进行。游戏玩不玩得起来，关键因素在家长。只要你有时间，随时都可以与孩子们度过一段快乐的时光。

玩得开心最重要也是本书作者想要强调的一点。成人的世界习惯区分对错，孩子的世界则充满新奇。玩游戏本身就是能力开发的一种形式，不用拘泥于书中固有的设计样式，只要孩子喜欢，只要玩得开心，对游戏进行适当“变形”也未尝不可。

玩的观后感(篇12)

我们都长大了，玩大的

“昨日的阳光，洒在我们稚嫩的脸庞，回家的路上，藏着许多欢笑的地方……”当姑娘手中的魔法球变成的玻璃球，姑娘就悲哀地长大了，看着《玩大的》，虽然自己不属于80年代，但是却有着80年代尾巴的一些些回忆，还有一些些感伤。迷恋街机的疯狂男孩已经不复存在了。我们都长大了。

不小心在网上看到一句话“回忆，90后，你们会吗？”我不禁感慨良多。谁说90后不知道回忆，只是你不知道他们的心情。

看着邓子和眼镜疯狂地玩电子游戏，我真的想起了我的童年。眼镜可以拿百分卷去换红白机，然后拼命玩游戏，而我的童年，似乎苍白了一些，我也有百分卷，可是我只能用百分卷换好看的衣服，或者说只是爸妈的一个承诺——“好孩子，考双百回来给你买这身运动服……”等我拿着双百的卷子回到家，看着爸妈喜悦的表情，想想并不富裕的家，那身运动服就之存在与我的心里。后来好多次的跟爸妈约定，还是运动服，只是我喜欢的运动服已经渐渐变换样式，也变换**，只是直到现在，那身运动服还是只存在于我的心里。

其中的有些东西，只有自己才懂。很失败的是，自己的童年没有那么疯狂的玩过。

从小，很小的时候，跟童年的玩伴，最开心的就是一起整天去河边洗衣服，享受在水里的那种流动，有时候要用家里的小推车将全家的衣服一起洗了，会很累，但是还是敌不过那种开心。洗完衣服，挂在沙滩上，然后一起在河里或河里捡起不同形状的小石头，这比哥伦布发现新世界还要快乐。下午的时候，我的玩伴就是家里的两只山羊，带着它们去田边地头吃草，此时的我一个人躺在草坪里，看看天上飘来飘去不断变换着样子的白云，偶尔跟我的羊羊说说话，有时候会很热，有时候会饿，但是，如果不到天黑，是不能回家的，因为羊羊吃不饱。

现在的家中已经没有了羊羊，当年一起放羊的叔叔大爷也多半已经百年，田间地头的青草已经很少有羊儿光顾，相反的是各种除草剂在一点点吞噬这天然的宝藏，留给我的是无尽的悲哀。

秋日里是小孩子们最兴奋的季节。春天有各种各样的野花，却只能是中看不中用，夏天有水，却不得不被家长一遍遍告知，夏天雨多水深，离水坝水库远点，冬天的雪很美却不经常有，偶尔有了，只是让家长关在屋子里，“大冷天，出去做什么，在家里好好呆着……”只有秋天，漫山遍野的野果，还有可以捉蚂蚱，“偷”花生和地瓜等等。当然，最让我们兴奋的是挑酸枣。我不知道现在有多少人知道酸枣是什么。

我们三五成群的带着家伙——布制的小包、一根小木棍（预防遇到蛇）就出发了。让我们谈笑风生，来到我们多年不变的目的地，开始采摘酸枣的伟大工程。“这棵酸枣树是我的，你们谁都不许过来哦！

”“啊！蜂子~~”“大家快过来啊，这边的酸枣好甜哦！”“……”这一些些的天真无邪的话真的之属于过去了，存在于回忆。

看着墩子和眼镜，想到了我跟我的发小，我家前面那家的女孩，凤，从小，还不会走路就相互认识了，整天一起去玩，一起下河，一起上山，，一起上学，一起回家；跳皮筋、踢沙包、玩石子游戏、跳飞机、捉蚂蚱……从来没有吵过架，回忆里留下的只有美丽的故事。后来，跟眼睛和墩子不同的是，她虽然没有搬家，但是我们两个却无法在一起了，年少的她因为一时的叛逆，跟妈妈的吵架吵断了她的学业，就这样她退学了，于是，我们两个成了两个不同世界的人。后来，我上了高中和大学，她成了一个打工妹。我们回家过年的时候连见面的机会都没有。

她就这样一步步被社会吞噬，慢慢的，变得跟所有的打工妹一样，当年在学校里的那种迷倒所有人的气质一步步消失殆尽。偶尔的见面，我们之间永远不会发生跟墩子和眼镜重逢的那种镜头，因为她说，“我们不是一路人，我不应该打扰你的生活……”像《玩大的》里唱的“任时光流淌，我们都已变换了模样……”曾经的约定还能够像墩子和眼镜的约定一样在某年某月实现吗？我不知道。

或许，看这部电影，更有感触的是那些真正的80后，已经走上工作岗位的他们想起儿时的记忆，或许真的会“内牛满面”，我们，我们只是大学生，我们还没有摆脱学生的身份，不管是《老男孩》还是《玩大的》，让我们回忆起的只有小时候的点滴，或快乐，或忧伤，“那时候我们没有想过所谓的理想，因为老师那和课本里是有标准答案的。”现在的我们不过是仍然在梦想的边缘徘徊不知所措，在象牙塔的隐蔽之下堂而皇之的过着每一天，不知道毕业后该何去何从——考验、工作、失业……“烦过吧，想过吧，未来是什么形状。累了吗？

困了吧？我们才真的起航。不去烦，不去想，憧憬在等我们前往。

别停下，坚持吧，美丽在为我们绽放……”

如同现在乱乱的思绪，在这茫然的生活中，我们渐渐失去了童年的那份天真，或许是看过太多的世事，虽然很多没有经历过，但是我们确实长大了，不会再为了一根两毛钱的冰棒跟爸妈磨蹭老半天，不会再为了跳皮筋多得两分少得两分而斤斤计较，也不会再有这种疯狂玩游戏玩出来的深深的友谊……

渐渐习惯了一个人，喜欢在安静的校园里散步，不是为了谁打架，不是我们不想，而是我们长大了，玩大了，但是这些玩，已经慢慢不属于我们了，我们只是长大了。

玩的观后感(篇13)

作为家长都想给孩子高质量的陪伴，但是怎样才算是高质量的陪伴？想必很多家长和我一样都有一些困惑。总不能天天带孩子出去玩吧，大部分的时间还是要待在家里。陪孩子玩玩具或是读绘本，时间长了难免会厌烦，看电视玩ipad也不利于保护视力，直到发现了这本书，让我的思路一下打开了。本书的作者颜永祺是一位资深戏剧导演，他从训练演员能力的系统方法中，精心挑选了100个游戏，结合孩子的特点和认知发展规律进行改编，于是就有了这本用戏剧方式提高孩子综合能力的游戏书。

如果你认为这本书单纯就是教家长如何和孩子玩游戏那就大错特错了，本书中的100个游戏都是经过精心研究和改编，不但适合孩子的成长还能提升孩子的底层能力。

本书把这100个游戏分成九大类做成目录，分别是控制力、注意力、感受力、观察力、思考判断力、反应力、表现力、想象力和记忆力。每个类别里都由10-12个小游戏组成，通过完成每个小游戏来提升孩子的相应能力，这些游戏需要调动孩子的感官、四肢、情绪等等，用戏剧的方法进行沉浸式的教学。最重要的是在游戏过程中，家长和孩子能够扮演不同的角色，甚至可以互换角色，这会让家长和孩子都觉得特别有意思。比如在思考判断力这一章节中的“谁是领袖”这个游戏中，孩子可以先扮演“侦探”，离开房间，爸爸妈妈和爷爷奶奶选出一名作为“领袖”，带领其他家庭成员做动作，然后让孩子猜谁是带头的“领袖”。猜对的话被猜出的“领袖”就要出去当侦探；猜错的话，其他人继续跟着领袖做动作。这个游戏和我们小时候玩的游戏很像，但是加入了“侦探”“领袖”这样的身份后给游戏增添了一层戏剧色彩，使游戏的趣味性更强了，也让孩子更愿意参与。

这些游戏不仅能够活跃家庭气氛，拉近亲子关系，还可以提高孩子的底层能力，寓教于乐。千万别小看这些小游戏，它们背后的逻辑会让你大吃一惊。书中讲的这九大能力都是孩子成长过程中不可或缺的。比如观察力，考试时观察力强的孩子能够看见每道题下的提示和要求，作文也更容易发现错误从而及时改正，而观察力差的孩子什么都没注意到，成绩就这样拉开了差距。而注意力更好的孩子课堂上更容易集中精神，认真听讲，在学习和工作中更容易专注，沉浸下去，即使在被打扰时也不容易分心。

书中的每个游戏都很适合在家里玩，而且简单易操作，即使没有专业的老师指导，父母也可以轻轻松松地和孩子玩起来。孩子的童年转瞬即逝，高质量的陪伴对孩子的成长至关重要。当不知道陪孩子做些什么的时候可以看看这本书，它会告诉你方法。

玩的观后感(篇14)

读到这个一波三折的故事是在今年初春的夜晚，窗外的微风恰如读书时的感觉——清新的、柔软的、暖暖的。笑意还不由自主地挂在脸上，那是随着故事的发展一点点漫上嘴角的，终于，在看到校长带着孩子们脱了鞋、手脚并用地转起四个陀螺时，忍不住乐出了声。

玩的观后感(篇15)

内容简介：懂心理学的人，你们伤不起！日本亚马逊心理学新书销量第1名！让你恋爱运、结婚运、交友运、工作运一目了然！史上第一本融合心理学、指相、识人术的趣味悦读书！一把尺+五根手指=看出人的真本性！你知道藏在每一根手指里的命运吗？不同的手指组合，还能看出你的行为模式？风靡全日本的手指占卜书！让你恋爱运、结婚运、交友运、工作运一目了然！

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全日本都在玩的手指识人术的读后感，来自当当网的网友：之前就对塔罗啊，占卜之类的感兴趣，后来迷上的数字密码，现在看到这本书就喜欢上了。很温暖也很有意思的小书，不仅能做游戏，在观察和读懂他人上，也非常有帮助。