活动发言稿

【#实用文# #2024活动发言稿(集锦八篇)#】不容错过的“活动发言稿”相关文章让您更深刻了解该主题，请将本网页加入书签以免遗忘。凡事欲其成功，必要付出代价，在一次颇为重要的演讲活动开始之前。准备演讲稿可以帮助我们克服演讲时紧张和害怕的感觉，想要让观众专心听讲，使用一些喜闻乐见的方式来表达自己的观点是不错的选择。

活动发言稿 篇1

【篇一：义工活动发言稿】

尊敬的各位领导、老师：

大家##好，很荣幸今天能在这里作为代表发言，也希望通过这样一个机会和各位领导，老师交流一下工作心得体会，下面我就抛砖引玉，就校学工处和团委下发的“义工制实施意见”，**我院义工制的推**况。

从本学年，全校开始全面推行义工制，我校“义工制”的设立是为了贯彻我校整体高素养的教育目标，培养学生人文精神和科学精神兼备，科学知识与实践能力并举，促使学生主动、全面发展，让学生在自己的能力范围内回报社会、服务社会，形成社会责任感，同时使学生更多接触社会、了解社会，以便今后更好融入社会。

志愿工作作为一种表达爱的方式，在西方国家已被尽早实施，并被列为重要的社会文化之一。在中国也不例外。在中国香港，社会福利署于1997年9月成立志愿工作统筹组。通过建立志愿服务信息的计算机系统和建立志愿服务****咨询系统，我们致力于促进香港志愿工作的发展。

如今，义工被社会各界推崇，可见，义工活动一直作为一项长期的慈善事业在国内外盛行。

说到志愿制度，近年来，在高校中已经不再陌生，很多高校都将其指定为高考分数制。我校决定从今年开始全面推行大学生义工服务活动是进一步完善本校义工活动的新举动，使义工活动更有序化，规范化。毫不夸张地说，这无疑是学生工作的一次突破，

学校的有一大盛事。借此东风，我院也就校学工处（团委）下发的具体文件，稳步地开展了本院义工制推行的具体工作，下面请允许我做详细的汇报，希望在座各位给予建议和指导：

在讲之前，先跟各位介绍下我们在实施新的义工制度前全院学生的义工情况，总体来讲，势头还是很乐观的，据我们的深入调查，走访，很多同学自发的定期探望福利院的老人，给他们送去自己的关心和温暖，也有不少同学长期义教于儿童福利院，关爱弱势群体，通过这些现象，我们也不难发现，大学生的社会责任意识还是值得肯定的，这也坚定了我们在这方面工作的信心。

言归正传，下面我主要讲三点内容：

第一，我院志愿服务制度实施的总体规划：遵循文献精髓

天啊，我们已经制定了医院的总体工作计划。从泛的方面讲，

主要划分为义工和义教两块。活动主要有分团委

带头引导志愿者开展志愿活动。目前，

我们已与正规福利院和学校建立了长期关系

的合作关系。

第二，我院志愿者制度的初步规划：一是通过宣传栏和海报，

横幅、新闻等**要做好整体宣传，同时，部署上课

长开展以“义工’主题的班会，真正使这项活动

深入人心，进一步落实宣传工作。此外，我们为

全院学生精心制作了义工登记卡，归档整理。同

当时，他组织班长学习学校关于志愿者制度的精神，

志愿活动被列为班级重要考核之一，体现了公正性

工制从上至下有序推行的机制。

第三，我院志愿者制度的具体实施过程如下：

1、班级同学自由组合活动小组，自主确立义工活动内容和地点。每个小组选择一名责任心强、积极性高的学生担任联络员。该生一方面组织本组学生自主选择和自行联系建立义工活动地点，另一方面负责与学校的沟通，及时反映学生活动中的状况。

“义工”也可由个人单独进行。

2、由各班主任担任辅导员对班级学生“义工”活动给以指导和必要的检查。每项活动，学校要求记录活动时间和内容，并由联系人签字；联络员应评估小组中每个学生的活动表现；每个义工活动地点要对学生的实际表现有阶段性的评价反馈。

3、每阶段义工活动开展后，各班要进行总结、学校要总结交流，最后依据学生做义工的表现，给以相应的量化分。最后，我想通过这一阶段的志愿者活动谈谈我对大学生志愿者的一些认识。希望与大家分享：

毋庸置疑，“义工”活动是当代大学生理论联系实践，学以致用，加深社会了解，培养社会责任意识、服务意识，自我成长的一个良好载体。

大学生的义工活动为社会弱势群体排忧解难，解决了许多街道、社区想做却做不了的事情，解决了很多实际问题；在提供服务的过程中，大学生培养了他们的沟通、组织和协调能力，为未来社会奠定了基础；另外，学校通过“义工”学分制，让学生有机会接触社会、了解社会、服务社会，使得大学生健康成长。应该说，“义工”学分制的实施，可以达到社会、学校、学生三赢的良好效果。

通过“义工”活动，大学生可以把所学专业知识应用到具体的实践当中去，做到学以致用、知行统一。在活动中思考理论与实践之间的差别，在深入社会实践中体会知识的重要性，寻找自己的不足，更好地实践知识，增长知识，真正成为德才兼备的新时代人才。

不知道大家有没有看到过这么一篇报道，题为“大学生义教为哪般？”，很受触动，报道中质疑大学生义工的动机，认为大多说是“为了评奖学金加分”的功利性目的，但孩子们的回答是：“只是因为一双泪眼，一张笑脸，我们来了，继而留下。

”看到这里，我也开始反思一个问题，也拖出了我们下一个工作的重点，真正去带领孩子们用事实兑现“只是因为一双泪眼，一张笑脸，我们来了，继而留下。”

谢谢大家，我的发言完毕。

【篇二：志愿者活动发言稿】

亲爱的同学们：

大家下午好。请允许我代表我校团委学生会，向参加这次活动的同学们表示衷心的感谢。

一直以来，我们秉承“助人自助，提升自我”的服务理念，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神组织全院志愿者发挥自身的优势特长，广泛开展社会公德活动，增强我院大学生的社会服务意识，提高综合素质，倡导团结友爱，积极进取的服务社群新风尚，为推动精神文明建设而努力。要不断拓展志愿者工作新领域，推动志愿者工作迈上新台阶。

回顾过去，成绩鼓舞人心，展望明天，我们任重而道远。我院志愿者活动将会继续深化志愿服务内涵，拓展志愿服务领域、扩大志愿服务队伍、打造志愿服务品牌，以及在健全完善志愿服务机制等方面不断加强。

弘扬志愿者精神，不是靠一个志愿者日的宣传，而是靠我们的共同实践。在志愿服务的过程中，我们也得到了改进、提高和发展，我们的精神和灵魂得到了满足。志愿服务既是“助人”，亦是“自助”，既“乐人”，也“乐己”。

相信有了你们的支持，有了你们，我们的支愿者家庭会越来越精彩！

【第三部分志愿者活动会致辞】

精选范文:志愿者活动大会演讲稿(共2篇)各位领导、各位同事、各位志愿者：大家好！

今天我很荣幸作为法律援助志愿者服务队的代表在这里发言！我们的团队加入志愿者家庭，希望为更多有专业能力的贫困人群解决实际问题。先人曾教诲道：

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。针对惠州地区老年人群体的法律需求，我们将开展法制宣传进社区、法律咨询、培训和免费的法律援助等志愿服务，调解纠纷普及法律知识以保护老年人的合法权益。宣传和培训重点将集中在房屋纠纷、赡养纠纷、医疗纠纷三个和老年人生活最密切最容易产生问题的方面，确保老有所屋、老有所养、老有所医。

作为志愿者组织的新成员，我们希望能在志愿者组织的指导下把群众工作做深、做细、做实，凝聚人心，理顺情绪，化解矛盾，实现社会的和谐稳定。感谢志愿者组织给我们提供这样一个实现自己的平台，惠民法律援助志愿服务队会以最真诚的态度、最专业的精神尽好自己的一份力。惠民法律援助志愿服务队

[志愿者活动大会演讲稿(共2篇)]篇一：志愿者活动大会演讲稿

志愿者活动大会演讲稿

各位领导、各位同事、各位志愿者：

先人曾教诲道：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。针对惠州地区老年人群体的法律需求，我们将开展法制宣传进社区、法律咨询、培训和免费的法律援助等志愿服务，调解纠纷普及法律知识以保护老年人的合法权益。

宣传和培训重点将集中在房屋纠纷、赡养纠纷、医疗纠纷三个和老年人生活最密切最容易产生问题的方面，确保 “老有所屋、老有所养、老有所医”。

作为志愿者组织的新成员，我们希望能在志愿者组织的指导下把群众工作做深、做细、做实，凝聚人心，理顺情绪，化解矛盾，实现社会的和谐稳定。

感谢志愿者组织给我们提供这样一个实现自己的平台，惠民法律援助志愿服务队会以最真诚的态度、最专业的精神尽好自己的一份力。

惠民法律援助志愿服务队

篇二：志愿者活动大会演讲稿

志愿者活动大会演讲稿

各位领导[志愿者活动大会演讲稿(共2篇)]、各位同仁、各位志愿工作者：

大家好！今天我很荣幸作为法律援助志愿者服务队的代表在这里发言！我们团队加入志愿者的大家

法院希望能为更多有专业能力的困难群众解决实际问题。

先人曾教诲道：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。针对惠州地区老年人群体的法律需求，我们将开展法制宣传进社区、法律咨询、培训和免费的法律援助等志愿服务，调解纠纷普及法律知识以保护老年人的合法权益。

宣传和培训重点将集中在房屋纠纷、赡养纠纷、医疗纠纷三个和老年人生活最密切最容易产生问题的方面，确保 “老有所屋、老有所养、老有所医”。

作为志愿者组织的新成员，我们希望能在志愿者组织的指导下把群众工作做深、做细、做实，凝聚人心，理顺情绪，化解矛盾，实现社会的和谐稳定。

感谢志愿者组织给我们提供这样一个实现自己的平台，惠民法律援助志愿服务队会以最真诚的态度、最专业的精神尽好自己的一份力。

惠民法律援助志愿服务队

活动发言稿 篇2

尊敬的各位来宾：

大家好！

我很荣幸能在这里与大家分享我的经历和感受。我是一名环保志愿者，今天我想谈谈我对环保的看法和参与环保活动的经历。

随着人类社会的发展，环境问题越来越严重。空气污染、水污染、土地退化等环境问题已经成为全球性的难题。这些问题不仅对人类的生存和发展造成威胁，也严重影响了地球的生态平衡。作为一名环保志愿者，我认为我们应该从自己做起，为环保事业尽一份力量。

在过去的一年里，我和我的团队参加了多次环保活动，如义务植树、清理河流垃圾、宣传环保知识等。通过这些活动，我深刻认识到环保事业的重要性，也深刻体验到团队合作的力量。在植树活动中，我们共同挖坑、栽树、浇水，齐心协力完成了一项艰巨的任务。在清理河流垃圾时，我们发现每个人都很愿意为环保事业出一份力，这种凝聚力让我们更加坚定了环保的信念。

我还认识到环保不仅是一种义务和责任，更是一种生活态度。我们应该从日常生活中做起，减少浪费、节约用水、分类垃圾等，这些看似微不足道的小事，却是环保事业中不可或缺的一部分。

我想呼吁更多的人加入到环保事业中来。让我们一起用行动保护我们的地球家园，为我们的后代留下一个更美好的生活环境。小编感谢您的阅读！

活动发言稿 篇3

提高阅读教学中对话有效性的实践

后港镇中心完小

我们知道，传统语文教学是“独白”式的，它忠诚于学科，却背弃了学生；进行着表演，却没有了观众；体现了权利，却忘记了民主；追求着效率，却忘记了意义。针对这种弊端，新课程标准精辟地指出：教学是学生、文本、教师三者对话的过程。

教学的本质是师生之间的一种特殊的交流。它也是师生与文本的互动对话。这种互动对话作为一种新形的教学形式，既体现了民主平等，又张扬了个性和人性，凸显了学生的主体地位。为此，我校在学期之初便提出“阅读教学中如何提高对话的有效性”这一语文教研专题，围绕这一专题开展了相关工作，下面我就工作中的做法和体会作个浅显发言。

1、 反思传统课堂教学，列举问题。

课堂教学的本质是对话、交流、生成的过程，课堂中的“对话”其实是一个多角度、多层次的网络结构，是每个个体运用自我的期待视野同文本撞击的过程。为此我们专门召开了全体语文教师会议，针对大家在常态课中的“对话”进行反思，对普遍存在的问题进行罗列。如：

在课堂上，很多老师提问太频繁，问题太多；教师不太善于倾听；对话交流的面过窄；给予消极的反馈，当学生的回答只是部分正确或不完整甚至完全错误时，很多教师仅仅只是简单地说：“你离题了”，“不对”，“不正确”。 除此以外，教师对学生与文本对话、学生与学生之间对话的关注不够，忽视儿童自己的问题也是客观存在的现实问题，这样的带来的直接后果是，我们的学生越来越没有与外界对话的冲动，越来越不会提出问题，越来越没有问题意识了。

2、 制定专题实施方案，解读专题内涵。

我们认为，师生的对话行为应该是平等的，有效的对话行为要关注学生的进步与发展，它是一种创造活动，师生的互动生成课程，提问是有效对话行为发生的重要起点。我们试图通过本专题的研究，努力构建平等、互动、高效的课堂教学，通过操作层面的研究，对有效教学理论既是一种个性的实践与补充，也是对话式教学的尝试与反思。同时，对于参与研究的教师来说，参与专题研究可以有效促进其专业发展。

3、 搭建教师专业学习平台，为工作提供理论支撑。

为使本专题能扎实稳步铺开，学校利用网络、书籍多次组织教师学习了《小学语文阅读教学中实现师生平等对话的方法》、《对话式语文教学中的话题设计》、《与文本对话》等相关资料，并要求大家作好学习笔记，结合自身教学实际撰写学习体会。

四、关注“常态课”，为专题的实施找准切入点。

近年来，由于种种原因，学校淡化对正常班级的管理，这确是是一个值得正视的普遍现象。为此，我们组织语文教师互听了“推门课”，在听课中发现一些教师因受传统观念的影响，阅读教学的对话低效而无味。如：

在听了三年级一位教师执教《美丽的小兴安岭》后，有的老师觉得，课堂上师生之间的对话以及与文本之间的对话不够突出，相对流于一种形式，缺乏一定的深度和效度。对学生自由阅读课文（学生与课文的初步对话）没有具体要求，学生对话的方向不明确。特别是在学习第二自然段时，有几个简单的问题

1、有几句话？2小兴安岭的春天是什么样的？3、作者抓住了哪些景物来写？

老师没有引导学生与课文对话。而应该继续设问：你是从哪些词句看出来的？

谈谈你的理解。应该通过引导集体生生对话交流，以达到共同理解并明确：小兴安岭的春天很美丽，作者抓住了树木、积雪、小溪、小鹿、原木等景物来写，学生通过与文本对话抓住“抽出”“像一支舰队”等词语来理解，突出春天刚刚到来时，小兴安岭景色美丽，生机勃勃的特点。

5、 要依靠集体智慧，稳步推进主题教研发展。

众所周知，课堂是校本教研的主要阵地。只有立足于课堂，才能解决课堂上的问题。我们通过以课例为载体来落实研究主题，集大家之智慧，实行“同课异上”的教研模式。如：

执教《慈母情深》一课前，先由龚慧芳等4位教师组成小备课组进行集体备课，再由龚老师在五（2）班试上，全体语文教师听课，针对“教学的留白”、“话题的设置”、“氛围的营造”等进行交流讨论，集思广益，教学再设计，最后由吴寿荣老师在五（1）班试上。在课后评议中，大家认为：吴老师能充当好向导的角色，“该放则放，该收则收”，以恰当的方式，适度的时间与学生进行平等的心与心的对话，能把文本介绍给学生，促使学生直面文本，跟文本的作者直接对话，交流情感。

在教学中，吴老师紧紧抓住了作者眼中母亲辛苦劳作的三个场景，进行了深入的对话。如镜头一：“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的人，脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。

”其中的“极其瘦弱”、“脊背弯曲”、“头凑近”通过师生对话将一位承受生活重担，辛苦劳作的母亲形象跃然纸上。镜头二：“背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”倒装的排比句式通过反复朗读，学生似乎成了“我”，亲眼看到母亲，她疲惫、劳累。

母亲吃惊地望着“我”，“我”又何尝不是吃惊地望着母亲。镜头三：“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”学生通过反复细读对话四个“立刻”，确实感悟到母亲抓紧工作，不辞辛劳。

当然这也是老师在充分有效的与文本对话后，方能抓住课文重点的“三个镜头”，引导师生与文本进行有效对话，通过仔细品味、朗读，方能体会作家笔下流淌着的真挚感情。文中的母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

当然，我校在围绕“如何提高语文阅读教学对话有效性”这一专题上尽管开展了一系列的活动，其中有些许的收获，但还有很多不足与困惑，就是如何恰到好处的展开对话，使对话真正达到一定的深度和广度 ，以至于达到预想的效度。我们要从根本上入手，真正提高教师的语言素养和教学艺术才是真正的关键。

活动发言稿 篇4

亲爱的听众们：

大家好！

我很荣幸能在这里与大家分享我的观点。我今天演讲的主题是“敢于追梦，勇于挑战”。

每个人都有梦想，梦想是人生的指南针，指引我们走向未来。但是，追求梦想的道路并非一帆风顺。我们常常会遇到各种困难和挑战，让我们感到迷茫和无助。正是因为这些挑战，我们才能成长和进步。

我想强调的是，不要害怕失败。失败是成功的垫脚石，这是许多成功人士的经验之谈。只有通过不断尝试和失败，我们才能找到成功的路径。我们应该勇敢地面对失败，从中吸取教训，不断调整自己的方向和策略。

我们要勇于挑战自己。每个人都有自己的舒适区，但只有勇于挑战自己，才能拓展自己的能力和视野。我们应该不断地挑战自己的极限，不断地超越自己，让自己变得更加优秀和有竞争力。

我想说的是，敢于追梦，勇于挑战是一种态度和精神。这种态度和精神能够激励我们不断前进，不断追求更高的目标。无论遇到多大的困难和挑战，只要我们保持这种态度和精神，就一定能够实现自己的梦想。

在结束我的演讲之前，我想向所有敢于追梦、勇于挑战的人致以崇高的敬意。你们的勇气和拼搏精神是我们学习的榜样。让我们一起努力，为实现自己的梦想而奋斗！

小编感谢您的阅读！

活动发言稿 篇5

学习反思进步

好生办中心小学杜莉莉

通过与黄山实验小学的校际教研活动，我对**教学有了更深入的了解，教学水平大大提高。**教育作为小学教育的重要组成部分，其目的是面向全体学生，关注学生对**的兴趣、爱好、情感体验等方面，让学生在**实践活动中感受美、鉴赏美、表现美、创造美。

（1） 以兴趣和激情激发学生的学习兴趣。

低年级的孩子，他们的有意注意时间较短，天性活泼好动，思维无拘无束，如果采用一成不变的教学方法，会让学生感到枯燥无味，注意力不集中，从而降低学习兴趣。培养良好的歌唱和旅游学习习惯对学生今后的学习有很大的帮助。以兴趣和激情，让学生熟悉课堂常规，培养良好的行为习惯。

**教学的特点决定了课堂常规的特殊性，从问候到师生的介绍都在一定程度上体现了**。如果单纯用说教的方法进行，只会让学生感到单调、枯燥，转眼就忘。如果用儿歌代替指导，学生会喜欢并接受。

让学生在琅琅上口的儿歌诵读中知道游戏、行走、坐、站的常规。 例如：上课时学生交头接耳不会倾听，我就说：

“小蚊子嗡嗡叫，不爱学习爱讲话，人人都不喜欢它。”律动教学结束后，老师说“一二三”——学生答“快到位”边说边迅速安静回到自己的座位。朗朗上口的童谣不仅充满节奏感，还提醒学生必须遵守的课堂规则。

（2） 积极调动学生的情感参与**活动。

小学生模仿能力强，喜欢游戏，作为一名**老师，我们应该大胆地放开学生的手脚，引导他们把**转化成自己情感化的想像世界，用简洁的肢体语言去体会**的内涵。因为肢体语言是情感的表现。在**鉴赏教学中，我们可以用肢体语言带动学生的情绪变化，使他们对**所表达的情感和情感有更深的理解。

同时，要加强师生合作，强化体验。学生能力的培养离不开活动。只有学生积极参与学习，才能体会到自己的感受。这种活动是指新的教学活动，包括教师的主导作用和学生的主体地位。

要开放课堂教学，促进空间及时间上的灵活性、学生思维活动的活跃性、组织形式的多样性，为学生创造一个宽松的课堂氛围，使学生在动眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中进行体验，学会创新，充分调动好学生的情感，提高学生的学习热情。

（3） 突出学科特色，开展课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯。

建立课堂教学常规的目的是使学生养成良好的课堂习惯。学生良好的学习行为习惯不是一朝一习行成的，需要教师有计划、有严格执行、持之以恒才能形成。

1.培养专心听的习惯。

**是听觉的艺术， “听”是学***的基础，**教学中的任何活动都要在“听”的基础上进行。因此，教师必须让学生学会听**并养成听**的好习惯。如：

**一开始要静静的听，完整的听，随着参与听赏的深入，教师要引导学生去寻找“为什么？”让学生懂得**像文学作品中的文字，也有它自己的一套传情达意的手段。

2运用激励性评价培养学生良好的学习习惯。

在教学中，要特别注意给学生表演和表演的机会；敢不敢唱又是一回事。对于一些害羞、性格内向的同学在课堂上不敢唱，不愿唱的情形，经常采用“同伴互助”的方式，允许他可以找班里的朋友和他一起唱，逐步帮他们找到自信和勇气，在**课堂中培养学生敢于当众歌唱的习惯是培养学生的一种自信心、一种做人的勇气、一种对生活的乐观态度。

总之，随着新课改的进一步推进，**教师也面临着许多困难和挑战，这就要求我们**教师不断的思考、探索和创新，课堂上言传身教给学生一个良好的学习行为习惯。要上好一堂**课是不容易的，只要我们坚持不懈地学习、实践与探索，深入学生的内心世界，我们的课堂一定会变得色彩斑斓、妙趣横生！

活动发言稿 篇6

《学习雷锋，好榜样》班会主持稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

《学习雷锋，好榜样》班会活动现在开始。

有一个名字很普通，但我们从小就知道要做个像他那样的人，有一个名字很伟大，一说出来就代表着着一种精神，这个名字就是——雷锋（同学回答）

同学们，让我们认识雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！

雷锋1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农民家庭。他7岁时失去了父母，成了孤儿。解放后，他在党和中国共产党的培养下，成为中国人民解放军的光荣战士。平时，他勤奋踏实，从小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。1962年8月15日，雪锋因公去世，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。

同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋虽然生命短暂，但他的光辉形象将永远留在世人心中。

同学们都知道很多雷锋的小故事，请听《雷锋故事联播》

故事（一）人民的勤务员

雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅认真学习，还带领战友学习，帮助他们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受了严重的水灾。

雷锋静静给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。出发救灾时，他以一名解放军战士的名义向抗洪救灾第一线捐款100元。

故事（二）助人为乐

一天，雷锋出差，上了从抚顺到沈阳的火车。在公共汽车上，他看到很多乘客，很快就把座位让给了一位老人。他看到列车员

很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”

“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事告诉我们什么是全心全意为人民服务！

学生们还收集了很多雷锋名言。让我们听听他们

“学习雷锋”不是一句口号。在我们的日常生活中，雷锋的影子无处不在，每个人都可以成为雷锋。事实上，我们班有很多雷锋。谁能找到它。

这些都是小事，但正是这些小事显示了一个真理：看细节中的精神。如果我们每个人都能默默地发扬这种精神，那么我们的校园将会更加美丽。

我希望你们能向这些学生学习，每个人都能成为新世纪的雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

请听彭思琪为我们带来的诗歌朗诵《雷锋叔叔，请听我说》

接下来请欣赏郑梓桐、刘宇航等同学带来的小品《雷锋精神》。

今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧！全体同学起立！

现在我宣布2016年《学习雷锋，好榜样》班会到此结束，谢谢大家！

唐田小学

六年级37班

2016.03.05

活动发言稿 篇7

尊敬的各位家长：

下午好，非常感谢你们在百忙之中光临今天下午的家庭教育讲座，请允许我代表幼儿园对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢大家对我们工作的支持，感谢大家对教育的关注。因为孩子的每一张笑脸都承载着父母的殷切希望和美好憧憬，孩子的小小进步离不开你的关注和奉献。

今天下午我们荣幸的请到了卓越父母研究院的老师，他将就家长们在家庭教育中所遇到的问题与困惑进行关于《五种类型的父母》家庭教育讲座。施老师长期从事《儿童发展心理学》、教育心理学、儿童社会性发展等研究工作，熟知0-6岁儿童心理发展特点和规律，具有丰富的家教实践经验。

亲爱的家长们，为了让我们的讲座更有效，请您将手机调至关机或震动状态。在开会过程中，尽量不要随便走动或闲聊，以免影响其他家长。谢谢合作。

让我们以最热烈的掌声欢迎史先生给我们作报告！

过渡语：

刚才我们一同聆听了施老师的精彩报告，施老师从家庭教育的实践和研究中，用生动的案例深入浅出的分析了儿童的心理特征，告诉我们家长在家庭教育中应该扮演什么样的角色，希望各位家长能够从中受到启发，探索适合自己孩子的教育方法把孩子培养成才。

父母，让孩子接受良好的教育，让孩子健康成长，为孩子的生活幸福奠定基础，是我们共同的愿望和责任。教育好孩子，必须是学校、家庭和社会的有机结合。人们常说：

“父母是孩子的第一任老师。”家庭教育是学校教育的坚实基础，学校教育必须依靠家庭和社会教育的密切配合。家长们，让我们携起手来，为每个孩子创造一个灵活的发展空间！

、最后，让我们再一次以热烈的掌声感谢施老师的精彩报告!再一次感谢各位家长百忙中前来参加报告会，再一次感谢各位家长长期以来对幼儿园工作的真诚理解和大力支持!让我们共同祝愿每一个孩子都能健康、快乐的成长

今天的报告到此结束。谢谢您！

活动发言稿 篇8

发言稿会场纪律

1，请坐在您的座位上，不要在田野里走动。

2、 请保持空气新鲜。严禁吸烟。

3、 请保持安静，不要说话，甚至不要吵闹。

4，请将手机等通讯工具设置在震动文件中。

5、 请保持场地清洁，请勿乱扔垃圾。

甲：阳春三月，丹桂飘香。

乙：才听花落，又见花开。

甲：莘莘学子报求学之梦。

乙：芸芸众生慕大学之风。

甲：今团日活动已经历届。

乙：往届学子好评不断。

甲：当代学生佳话连连。

齐：今吾等有幸主持此活动，幸何如之？

甲：下面由团支书读此次活动目的及意义。 （完了之后全体起立唱团歌）甲：有道是“寻找青春榜样”。

乙：正所谓“凝聚成长力量”。

齐：下面请欣赏刘德华带来的歌曲《想大声说爱你》

甲：听完一曲想大声说爱你，大家是否应该珍惜现在的友谊？

乙；听了一首歌想说爱你，我们应该学会和睦相处吗？

甲：青春已与我们渐行渐远。

乙；青春再向我们挥手告别。

a： 然而，我们找到我们的例子了吗？