规划培训总结

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规划培训总结 篇1

计划总结培训心得

近期，我参加了一场关于计划总结的培训课程，并从中获得了很多宝贵的经验和知识。这篇文章将详细介绍我在培训中学到的内容，并分享我对计划总结的心得体会。

在培训的一开始，讲师向我们解释了计划总结的重要性。他指出，计划总结是我们在完成一项工作或项目后，对整个过程进行反思和总结的重要环节。通过计划总结，我们可以发现问题、吸取教训，进一步提升工作效率和质量。同时，良好的计划总结还可以为下一次的工作提供参考和指导，使我们不断进步。

讲师向我们介绍了计划总结的具体步骤和方法。他鼓励我们在开始一项工作之前，先进行充分的计划。好的计划能帮助我们明确工作的目标、任务和时间安排，有助于提高工作的效率。他强调了对计划执行过程的及时、准确的记录。这样一来，在计划总结时，我们能够真实地回顾整个过程，便于发现问题和改进。他介绍了计划总结的重要内容和技巧。例如，分析原因、总结经验、归纳教训等，这些都是有效的计划总结方法。

在实践环节中，我们进行了一些小组活动，针对不同的工作场景进行了计划总结。这些活动锻炼了我们的分析能力和问题解决能力，让我们更加深入地理解了计划总结的过程和重要性。通过小组互动，我们还相互交流了各自的计划总结经验，这让我们受益匪浅。

通过这场培训，我在计划总结方面学到了许多实用的技巧。我明白了计划总结不仅仅是一种形式，更是一种思维方式。只有持续地思考和总结，我们才能不断提高自己的工作能力。我学会了如何分析问题和找到解决方案。通过对工作过程的梳理和总结，我们可以更加清楚地看到问题的本质和原因，从而有针对性地解决它们。我明白了计划总结需要坚持和用心。只有经常性地对工作进行反思和总结，我们才能进一步提升自己的工作能力。

在结束培训后，我下定决心将计划总结贯穿于我的日常工作中。我将提前制定工作计划，并在执行过程中全程记录和反思。在计划总结时，我将更加注重细节的分析和总结，以便发现问题并提出解决方案。我也将把计划总结作为自我提升的一部分，不断挑战自己，不断进步。

计划总结是我们提高工作质量和效率的重要方式之一。通过有效的计划总结，我们可以及时发现和解决问题，不断提升自己的工作能力。通过这次培训，我深刻领悟到了计划总结的重要性，并学到了实用的技巧。我相信只要我们坚持实践和不断总结，我们一定能够在工作中取得更好的成果。

规划培训总结 篇2

职业规划是现代人生活中非常重要的一环，它关系到自己的人生价值和未来发展。针对这种情况，许多企业都为员工提供了职业规划培训。这篇文章将会详细讨论这样的培训，从以下几个方面介绍。

一、培训的内容

首先，这种职业规划培训的内容非常丰富。班上的老师们会为学生们详细介绍如何规划自己的职业发展，并且会有一些实践操作，如如何制作个人简历、如何准备面试、 如何和领导沟通等。此外，老师们还会面向不同的职业类型，为学生们提供具体的培训课程，以便他们更好的了解自己想要从事的职业。总之，这些培训的主要目的是帮助员工规划自己的职业道路，并且掌握怎样去实现职业生涯的成功。

二、培训的形式

职业规划培训的形式多种多样。其中一种形式是通过网上直播的形式，教师们可以在班级中进行线上授课。另外，这种培训也可以通过提供给参加者的一些文章和书籍，直接提供指导。同时，也有的企业会提供一些在线工具，以帮助员工了解自己的职业倾向和呈现各种职业信息。另外，还有一种近年来比较受欢迎的培训形式，就是组织特定的学员小组，针对特定职位和行业提供针对性教学。

三、培训的效果

虽然职业规划培训的形式多样，但有效性可以是一个企业决定是否采取职业规划课程的重要标准。据调查，这种培训的有效性很高，受训员工对自己的职业规划有了更清晰的认识，并且更明确自己的长期目标。此外，培训还帮助员工与公司更好地沟通，增强了员工对公司的归属感。总之，这种职业规划培训将帮助员工在职业发展中更加成功。

在职业生涯中，提早制定职业规划非常重要。越早，规划越好。因此，企业应该尽一切可能，为员工提供职业规划培训，使他们可以有个明确的职业规划。创造出令员工满意和企业成功的局面。

规划培训总结 篇3

一、前期定位及物业发展建议

很多做后期执行策划的同事包括我自己在内，对定位以及物业发展建议这部分内容相当陌生。我之前的想法是，我们的物业发展建议是不是要给出建多高的楼啊，建几栋啊，楼栋排布是怎样的啊，景观规划是怎么样的啊等等，然后一想到建筑方面的东西不懂，景观设计方面是门外汉等一系列现实状况心里就发虚。培训后知道，我们在做物业发展建议时，给出的不是具体的设计方案，给出的是能形成价值和竞争力的因素，大白话就是我们要给出能发挥一个地块最大价值的建议方向。两天里我搞明白了定位及物业发展建议这个报告的写作模型（如图一）。在选择项目的'整体战略模型时有三种模型，第一种以项目本体导向选择战略模型，如中信红树湾——湾区物业，比肩全球；第二种以客户导向选择战略模型，如一品漫城，专抓有小贵族情节的那波客户群；第三种以竞争导向选择战略模型，如我们经常使用的swot分析法来导出战略模型；选择了项目的战略模型后，定位便能呼之欲出，当我们的项目实际存在或者是我们赋予它一个很有优势的指标时，我们需要善于在区域市场中抢先将这个“指标”下一个定义，例如中信红树湾提出的“湾区物业”，当定义了一个区域的生活方式的标准后，想不成为区域高端项目都难。但是我们定义的标准需要客户买账，需要我们做出详细清晰的解释，牵强附会得不行，要有实际的支撑点。

二、营销策略

营销总纲的模型见下图。任何策略都是从目标着手再以3c为基础的;如果一个项目的目标是速度价格，那我们要做的是放大客户群，善于制造节点去爆破，利用价格优势去打人；如果我们的目标是速度价格，那我们需要多关注产品的附加值，细分客户群，制定一个领先的概念营销，放大资源及配套的唯一性等。任何营销总纲其实都是在解决三个问题，让客户来，让客户买，让客户叫好。在分析完案例借鉴之后通常会利用fab模型或者是swot模型导出项目的营销战略。这里也看到了一个fab模型的超炫的应用。

三、价格方案

定价过程最能体现“目标_3c”模型，在每讲一个“c”时，都能为最终的定价添砖加瓦。以下一段话比较能体现“3c”在定价过程中的应用：“我们目前市场上的项目最低的也没低过7000，临街的项目去年刚开盘时卖8000，3个月才卖了10套，结果不得不降价；我们项目户型以及配套都不错，在区域项目中可以作为第一梯队的产品，因此7500以上的价格我还是有信心的。同时，我访谈过目前已经认筹的55名客户中的40名，有90%以上的客户都表示，超过7600的价格就不会买我们家。考虑到客户报价时的保守以及我们可以在后期通过一系列营销活动拔升客户对我们产品的价格预期，因此我对我们这次价格的建议初步是7800左右”

四、策略调整与尾盘策略

策略调整是缩小版的策略总纲，同样是目标，同样是3c，同样是得出策略调整方向，同样是具体的落地实施。只不过这次不仅要写目标而且要写目标与现实之间的差距，得出差距后导出问题，再通过3c发现解决之道，最后是实施。

总结了四个模型之后不难发现，无论哪个模型都是在目标的前提下得出问题，再通过3c与案例的借鉴来找到解决问题之道，最后实施。还有一个比较深刻的感触，在清晰了各个报告需要写的板块之后就要找内容去填充，尤其在策略执行时需要填充的“点子”。一时半会的创造很难实现，这时平时的积累就特别重要，我们要建立一个“点子库”，并且要时不时得去温习这些点子，遇到一个可以借用的契机便能马上填补上。

规划培训总结 篇4

我很荣幸地成为莒县教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。县教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作。特地对我们进行了为期四天(8月12日—8月15日)的岗前培训。

这次新教师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括对怎样做好班主任、教育教学常规、师德师风、心理健康教育、教师职业道德规范、新聘教师成长经验介绍等诸多方面的系统学习。从教师起点的调整积极心态到面对新工作、新挑战;如何幸福的走在教育路上;从良好的工作习惯到良好的心理素质;从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处;从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师;如何上好一堂课……总之，通过这次培训，使我受益匪浅。

在培训中，几位局领导、骨干教师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任，角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”……可见，“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。

作为一各教师，要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

下面将我的心得体会总结

一、在培训中充实：

做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不着方法。新教师岗前培训给了我们一缕阳光。培训辅导内容很多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论知识，而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自己，认真的做一名学习型教师。

二、在培训中提升：

本次教师专业成长培训，进行了认真的准备，精心的组织。首先师训科针对小学的特点和教师们的实际情况，结合目前的基础教育课程改革合理地安排了教师专业成长培训内容，注重了培训的实效性。这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。其次，确保教师专业成长培训质量，聘请了优秀教师、骨干教师、教育专家进行讲座。这些教育专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验，他们的讲学如春风化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课让我们每个人都受益匪浅，新教师的汇报课也让我们从中知道了哪里需要扬长避短。

规划培训总结 篇5

上级有关校本培训的文件明确要求我们每学年开展至少一次学科技能培训。

为了真正发挥这一培训的作用，我们将这一培训布置到各个教研组中去进行。

如：语文组数学组教师组织了作业批改规范(包括作文)的培训，英语组教师开展了英语教师书写技能培训，技能组教师开展了课堂记录组织技能的培训等符合学科教师的需求的培训，使培训的项目符合教师的期待，培训的成果能够落实到教育教学实践并取得良好成效。

老师们普遍反映，规范化的作业批改大大减轻了教师的负担，也促进了学生的发展，本学期我校五年级语文教师辅导学生参加学区作文现场赛，获奖率高达92%，大大超出兄弟学校的比例。

六年级语文教师辅导4位学生参加县级作文现场赛，其中三位获得了一等奖，一位获得了二等奖。

相关的学科技能的培训，使每一个学科的教师更专注于本学科的教学，也更擅长于本学科的教学，大大提升的教师的专业素养，提升了教师的专业幸福感。

1.加强指导工作。

一是深入落实领导跟踪听课制度。

结合已有的推门课制度，我们对在随堂听课中出现问题的老师，进行跟踪指导，并及时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。

领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。

规划培训总结 篇6

关于2008职业生涯规划协会干事会员培训总结

2008职业生涯规划协会干事会员培训总结

为了把我们协会建设成一个更加高效和团结的社团,为了让新加入的干事和会员互相了解,为了提高干事和会员的团队合作意识和能力,加强他们的沟通能力,我们决定举办一场主要针对干事的培训,当然,我们也通知了广大的会员并且接受他们的报名。

为了把培训办地更加专业，让干事和会员更加满意，我们邀请了NewLife国际新青年组织在10月27日晚在教学楼E403为我们举办这次的培训。

培训主要包括：介绍培训的讲师;介绍冰山、空调理论;新十优分组合作学习(选闭幕，会员拍照留念。

在我看来，这次的干事会员培训是比较成功的。

首先，从准备工作上看，我们在飞信和会员大会通知干事和会员参与并开始接受他们的报名，并且在培训前的2天提醒他们准时参与我们的活动。

其次，在培训开始前1个小时我们准时接待了NewLife方面的讲师和义工，并帮忙他们到场地进行布场。人资部的干事到达场地准备好签到的事情，宣传部的干事张贴了我们协会的海报。

在培训进行的2个小时里，干事和会员的`反映比较积极，非常踊跃地参与各项体验与游戏，培训的气氛比较轻松。

再说说不足的地方吧。

1、虽然我们培训前2天有飞信提醒会员和干事准时参与，但有部分已经报名了的干事和会员最后没有到场;

2、新闻网络部的干事开始是忘记带相机前来照相;

3、在培训中间有小部分环节比较沉闷，有会员提前离场;

4、在培训最后的游戏环节显得有点混乱，主持人未能清楚地说明游戏规则和及时控制会场秩序;

5、由于部分体验超时，培训推迟了10分钟才结束。

通过这次的活动，我们了解到，为了更好地为会员服务，在必要时候可以积极地和校外的组织和企业合作，毕竟他们比我们更加专业。另外在会员管理中，我们必须适时地提醒他们参加我们的活动，避免有会员因为忘记而错过了我们的活动。最后，还是要注意细节，事事都要提前准备好，避免再发生漏带东西这些小错误。

规划培训总结 篇7

导语：师训教研中心2010工作总结2011计划

师训教研中间2010工作总结2011筹划

在区教诲局的带领下，联合工作实际，当真落实年初工作筹划，很好地结束了上半年工作。

1、立异教研思路，进步教研质量

1．当真展开了以“菜单式教研”为紧张式样的老例教研活动。经过议定“点菜（黉舍发觉题目撮要求）——买菜（上下互助找计谋）——做菜（构造气力搞冲破)——品菜（教动态办理题目总结提拔）”四个关键，进步教研的办事质量。前后构造教研员深切星光、附小、五家镇中间校、马蹄营子中间校、元矿小、元宝山中间校、平矿中、民中、平中等黉舍展开菜单式教研活动，累计听课、评课、探讨传授题目150多节课次。赤峰日报、赤峰教诲报细致报导了此项活动。

2．自动展开了“创特点铸品牌”的专题教研活动。依托中间教科所教师培训中间韩立福博士“有效传讲课题探讨”的表面，采纳蹲点式方法，屡次深切平庄中学，与黉舍带领和教师一道进修探讨新课程讲堂有效传授表面，互助探讨教导教师备课、上课、带领及学法。使平庄中学传授方法和进修方法产生了明显变化，收到了明显结果。6月4日召开了“有效传授生态育人243”工程举动探讨计谋阶段性工作报告请教会，获得了与会专家的较高评价。11月5日，互助教诲局，召开了全区中学教诲传授传授改革现场会，教研员细致教导讲堂传授并进行现场点评，联合传授实例解读了有效讲堂传授的“有结果、有效用、有效用”。深切元宝山矿区小学，教导该校依托郭思乐“生本教诲”表面，展开“生本教诲”讲堂探讨，与教诲局及黉舍一道筹办5月10日召开的全区小学传授探讨与办理现场交换会，亮相生本教诲讲堂传授结果，收到预期结果。此二校将在区教诲局的关心下，渐渐打造成具有地区特点的传授品牌，并获得赤峰市兄弟旗县区的存眷。

3．展开了高中新课程传授钻研交换会。构造三所高中教师当真展开新课程课标和讲堂传授交换会，互助探讨新课程讲堂传授的教法、学法和传授的有效性题目。全区高中６００多名教师参加了听课和钻研活动，对落实新课程进步传授质量起到了推举动用。元宝山电视台对此活举动了专题报导。别的，师训教研中间聘请江西金太阳教科所柏成刚长处，于11月8日来我区就履行高中新课程作了“打造高效讲堂、催请教诲告成”的专题报告，全区高中带领和教师、部分初中带领及教师参加了进修，收到了很好的启智明理的效用。

2、抓实学业检测，增进质量进步

1．加强高中学业质量检测，为高考质量供给探讨和办事信息。一是构造高中根本年级学业检测，对实行班门生进行联合阅卷和质量分析。二是高质量构造毕业年级3.20和4.20统考和质量分析，为传授探讨和复习备考供给详实决议信念息。

2．加强初中毕业年级和根本年级学业检测，为优化传授提拔质量供给信息。尽力命制了毕业年级摸底测验卷，尽力构造了根本年级学业检测，收到了明显结果。

３．典范小学各年级学业检测，为反馈传授程度办事．根据各校测验质量分析，汇总全区小学传授的得失，并反馈到各小学，以调整和改革传授思路．

3、强化教科研教导，提拔科研程度

1．根据赤峰市“全员教科研举动方案”教导元矿小、平庄中学、民族中学，展开了教师全员举动探讨活动。于5月下旬接纳了赤峰市教科研筹划办的查抄教导。

2．教导二中“基于母语下的语文传讲课题探讨”接纳了国度课题组的鉴定验收。教导古山矿小“读书增进教师专业成长探讨”接纳了赤峰市教科研筹划办的鉴定验收。均收到预期结果。

３．应黉舍要求，请市教研中间心教科研部吴东晓主任，到民中、平庄中间校作“履行生本教诲，构建阳光讲堂”主题讲座，增进了教师对讲堂传授改革的深切思虑。

3、当真构造全区初中小学教师收集长途培训。

1．根据赤峰市教诲局的安排安排，构造和教导全区新一届骨干教师和初中小学教师如期参加长途收集培训，教研员作为班主任和带领教师按期公告功课、批阅功课，在收集统计中，我区各项工作均处于上等程度。

2．根据自治区和赤峰市教师培训文件要求，对初中和城区小学1500多名教师进行了教诲技巧本领培训，经收集测验成绩令人如意。 

4、当真展开了小学传授妙手和全区中小学学科领祖先、优秀教师培训和评比。在讲堂表面和传讲课例培训的根本上，经严厉评比，39名小学教师被评比为小学传授妙手，从此中推举14名优秀者参加了赤峰市级小学传授妙手评比。30名教师被评为区级学科领祖先，120多名教师被评为优秀教师。2名教师参加了自治区级学科领祖先比赛。经过议定培训和评比活动，增进了教师的专业成长。

5、有效展开了初中毕业年级理化生实行技巧加试。全区3800多论理门生参加了测验。

6、根据赤峰市汉语委的工作安排，根据区语委办公室要求，自动筹办了我区三类都会说话笔墨工作评估的相干工作。对各成员单位说话笔墨环境，档案构筑，平凡话培训进行了自动的教导和改革，在区当局的带领下，在经区汉语委和教诲局教导下，经相干单位的互助竭力，我区“国度三类都会汉说话笔墨工作”顺利经过议定了评估验收，收到了很好的结果。

7、进一步美满了教科研机构迎检档案构筑，为欢迎自治区教科研机构查抄做了富裕筹办。

总之，经过议定全部人员的互助竭力，较好的结束了各项工作，兑现年初既定工作目标。

师训教研中间2011年工作筹划

在区教诲局和市教研中间的教导下，以《国度中长期教诲改革和成长筹划纲领》为教导，坚定“探讨为本、办事至上、教导科学、办理典范”的工作目标，以典范校本教研、培训、优化讲堂传授行动和加强教科研机构构筑为重点，以进步传授效果和质量为中间，立足实际，遵循规律，展开多式样教研与教改活动，履行《元宝山区教诲传授质量巩固进步工程》，竭力为进步教师本质和增进全区教诲传授内涵成长做出新贡献。紧张工作以下：

1、结壮展开校本教研和校本培训工作

１．创设性的展开专题主导教研。连续贯彻落实《元宝山区校本教研、校本培训工作教导定见》，进一步美满以校本教研为根本、校际教研为帮助、区级教研为调控的区、片、校三级教研运行机制，阐扬主导教研的引领效用。

２．连续结壮展开订单式教研。总结提拔“订单式教研”的经验和做法，构造教研员深切中小学，有效教导各校展开校本研训活动。加强集体备课探讨，增进教师传授水平整体进步。

2、构建并履行“创特点铸品牌”教研系列活动

1．细致教导“有效传授举动计谋课题探讨”、“内化洋思中学经验232教诲模式探讨”、“生本教诲与教师专业成长一体化探讨”等三大课题创有感化的传授典范。加强教导讲堂传授改革，增进平庄中学、元矿小、民族中学成为讲堂传授改革的典范黉舍。

2．以培养优秀教师、传授妙手、学科领先工钱载体，以打造一批本领强、程度高、师德好、具有教法特点和明显传授风致的名师群体为目标，展开“名师（品牌）培养”活动。

3、加强高中传授和高三备考工作的探讨教导

１．连续深切抓好高中教师新课程培训。以变化见解和变化传授方法为重点，以学科为单位当令展开新课程方案、新课程标准、新讲义的钻研活动。

２．深切高中展开传授探讨与教导。指导黉舍及教师存眷并创设性地处理好质量与效益的干系、培养优秀与广泛进步的干系，增进传授质量健康和谐又好又快地进步和成长。

３．加强高考备考工作的探讨。指导教师存眷、明白、实践好“珍视根本，强化本领”；从根本年级抓起，建立大备考观；探讨好课标、纲领及测验阐明和讲义；务本求实地抓好高三备考的全程办理。构造好高三年级3·20 、4·20和10·30摸底测验。做好高考备考信息的汇集、料理、分析、交换钻研。

4、加大传授进程评价与学科传授办理

１．加强传授办理工作的查抄与评价，使其办理典范、科学。（1）、采纳随机排闼听课、跟踪听课等方法，加大平常传授监测评价力度，以40%比重记入年末评价。（2）、展开传授办理工作专项查抄、专项分析、传达并纳入年末传授评价。

２．根据元宝山区教诲局《关于加强中小学教诲传授质量检测的履行定见》构造好初中毕业年级学业质量检测和小学毕业年级毕业学业质量检测等级报告。做到命题科学、构造周到、评卷当真。

３．连续展开对中小学根本年级传授质量的抽测、分析、评比活动，小学学业质量检测连续履行等级报告制。

5、做实教科研工作

１．典范课题探讨工作。教导黉舍根据《元宝山区教科研课题及结果办理方法》，履行课题立项报告轨制和课题探讨工作报告轨制，渐渐构成校级、区级、市级、自治区及国度级，逐级立项探讨的链条，使其办理更趋于科学化、典范化。

２．进一步加强教科研基地构筑。根据自治区、赤峰市教科研基地构筑和办理方法，教导各级教科研基地校健康构造机构、带领有力、筹划周全、办法过硬，践诺职责和任务，阐扬树范辐射发举动用。

３、进一步加强中小幼黉舍教科研项目标教导和动态查抄。做好教科研课题结题验收教导工作，凡需结题验收必须经交易部分初审、教导、备案，不然区内不予承认。

6、做好教师连续教诲培训工作

1．加强中小学幼儿园教师长途收集培训工作，自动教导教师参加长途收集培训。

2．自动展开中小学教师教诲技巧本领培训，培训率力图到达80%。

7、抓实当代信息技巧教诲和实行传授工作

1．教导中小学加强传授仪器配置和实行室标准化构筑，构造各黉舍派人参加市电教部分进行的教诲技巧办理员培训和长途教诲办理员利用培训。

2．教导各中小学信息技巧传授、中小学门生实行和演示实行传授，使开课率均到达100%。构造全区初中理、化、生实行操纵测验和谋划机技巧操纵测验。

3．加强信息技巧教诲及长途教诲与根本学科的整合，促成全区中小学教师教诲技巧本领的培训工作。开辟教诲资本软件和收集办理构筑，以教诲资本库、科技文化中间、人才信息中间、电子藏书楼、奇迹统计数据库为根据，办事于全区的中小学。

8、加强师训教研中间本身构筑

１．富裕利用“元宝山区师训教研中间网”这一平台，连续探讨和展开收集办公，收集教研。

２．构造教研员《国度中长期教诲改革和成长筹划纲领》，进步表面程度。连续美满中间内部各种考评、嘉奖轨制，渐渐把师训教研中间建成“联合向上、交易过硬、和谐高兴”的传授探讨教导中间、课程成长中间、课程资本中间。 

3．连续坚定教研、教科研工作“三三制”（三分之临时候教导教诲传授，三分之临时候进修进步，三分之临时候抓“点”），展开教研员内强本质“五个一”活动。

在此根本上，每人每一年详细结束：①构造1—2次全区性（小学科）或地区性的校本（区本）教研及培训活动，要有方案、有内容、有结果。②构造一次送教下乡支教活动。③培养１－２个学科传授校本教研典范校、典范组。④教导并参加一个“学科教研课题”。⑤写一篇教诲传授教导调研报告。

9、别的工作

１．构造好中学传授妙手评比和保举活动。

２．各学科要按程序和上级要求当真构造门生学科比赛。

3．当真结束教诲局安排的临时性工作。

规划培训总结 篇8

活动若办，策划先行。计划是组织活动的背景，一个好的计划是成功的前提。

一本好的策划书需要有全面规划和仔细思考的能力

河南工业大学青年志愿者协会策划书

基本格式内容要求

一、页面属性

页面设置：

1、文件页面设置页边距

2、双击页面边角处

如图：二、策划书基本内容

1、活动背景

用简洁的语言描述活动的起因和背景，要求文字简洁美观，符合规范的书面语言

2、活动目的

简述活动目的（可省略，根据具体情况融入活动背景）

3、活动主题

活动口号或活动标题

4、活动时间

5、活动地点

6、活动对象

7、活动流程

活动流程是整个策划书的核心部分，内容要尽量细化。可分为准备阶段、实施阶段、后期阶段等（根据具体情况分步实施），并逐步编写具体实施过程。

8、注意事项或相关要求

活动实施过程中应注意的几个环节（根据具体情况可省略）

9、活动经费

详细列出活动所需货物和费用的预算，并折算成总额。

10、组织单位

活动由校团委指定或指导的，应为：

承办单位：共青团河南理工大学委员会

承办单位：河南工业大学青年志愿者协会

活动若为我青协自己或部门所办活动，直接可写为：

承办单位：河南工业大学青年志愿者协会

承办单位：河南工业大学青年志愿者协会

+部门（根据具体情况，可增加协办单位或主办单位）

11、落款

河南理工大学青年志愿者协会

（+部门）

+日期12、附件

需要单独列出的相关内容，如相关**、具体安排等

（注：这是常用规划书的基本内容。您可以根据具体活动添加所需内容，并根据文章进行添加。）

三、标题格式

1、主标题：华文中宋二号加粗居中

（副标题：有副标题的，通常在前面加一个破折号，在主标题下居中加一条新行，仿宋体，三点字体）

2、一级标题：黑体三号加粗

格式：一、……

二、……

三。副标题：仿宋gb2312粗体4号

格式：（一）……

（二）……

4标题：仿宋朝gb2312粗体4号

格式：1. ……（“1”+“.”+ 一个空格）

2. ……

5四级标题：仿宋朝国标2312 no.4（不常用）

格式：1）.……（“1

2）.……

6正文：仿宋宄国标2312第4号

7、附件及**标题：华文中宋二号加粗居中

四、正文要求

主标题上下各加一个五号字体回车

拉动文本开头的标尺，使其与第一级标题正文的字体对齐。

五、综合要求

整个空间的整体设计要求美观、大方、简洁，让读者一目了然，突出关键核心部分。

活动总结

好的活动总结需要客观的评价能力。

好的活动总结往往具有锦上添花的作用。

缝山针公园维洁活动策划

书能源学院青年志愿者协会

二〇一一年十月十一日

缝山公园环保之行策划书

缝山针公园维洁活动

一、活动背景

焦作市作为著名的旅游城市，为谋求更好的旅游前景，将已经举办八届的焦作山水旅游节正式更名为云台山国际旅游节。为了打造焦作的国际形象，焦作市全民掀起了一股环保节能减排的浪潮。为此，能源学院青年志愿者协会特举办这次“倡导绿色出游，打造魅力焦作”的活动。

二、活动目的

为了焦作更美的市容，为使更多人了解并重视环保的重要性，号召更多的人加入环保之列，将环境保护和节能减排的社会风气推向高潮。

三、活动主题

倡导绿色出游打造魅力焦作

四、活动时间

7： 2011年10月15日上午00点至下午12点

五、活动地点

东方红广场缝山针公园

六、活动对象

能源青年志愿者

七、活动流程

（一） 前期准备

1青年会组织者应当通知其他部门的参加者。

2.有青协活动主办者商议活动实施方案并写出策划书，交院团委，请求审批。

3.有宣传部在活动前出一期宣传板以及倡议书、问卷调查等准备。

4人员分为自行车组和骑行组。

（二）活动中期

1自行车队队员11日早上6时30分在医院大楼集合，每人戴着绿丝带、帽子和工作证。7：

00:00从学校西门出发，负责人负责道路，三人一行，有序前进，8:00左右到达东方红广场。进行以下活动：

1） 书记组深入群众，通过问卷调查，了解公众对节能减排的认识。

2） 组织部工作人员通过发布提案，让市民了解节能减排知识，号召市民从自己做起，参与节能减排活动。

3） 通过向公众讲解节能减排的知识和意义，公众可以参与到标语签售活动中来。

4）宣传部人员深入市民中，对我们的活动进行讲解，使市民参与到我们的节能减排火炬传递中来，大约9:30结束。

2、乘车组成员于23日上午8：30在西门口集合完毕，乘公交车，9：30之前到达缝山针公园，待自行车组到齐后，全体在公园门前的台阶上合唱《青年志愿者之歌》，合唱结束后进行宣誓。

3、由活动负责人进行人员分配，10人进行问卷调查，10人发放倡议书，8人负责展条幅的签名活动并给每个签名的游客发一条绿丝带。

4其余工作人员则由部长负责，背着无污染的尼龙编织袋，成群结队上山收垃圾

5、12：00活动结束，全体成员在山下集合点查人数带回

（三）后期活动

1整理活动过程中的课文和**资料。 2、对活动进行总结。

八、注意事项或相关要求

1活动当天，志愿者要佩戴青年志愿者徽章，带志愿者红帽。

2志愿者在活动中要注意自己的言行，微笑待人，文明用语，尊重他人，礼貌待人。

三。志愿者要加强本次活动的宣传，耐心讲解学生提出的问题，讲解本次活动的意义。

4、志愿者在维持乘车秩序的过程中，要提醒乘客有序排队，使老幼病残孕乘客优先。

5、志愿者在活动过程中，要严守工作岗位，杜绝逃岗、漏岗现象，办公室派专门人员进行检查、做好记录，活动结束后核对，根据记录如实填写到志愿者登记册中。

6、志愿者要注意自身形象，服装整齐，不带反帽，不随地吐痰，不说不文明用语，要时刻维护学校的形象，不做有损学校形象的事情。

7各小组工作人员要抓紧时间，确保活动按时顺利进行。

8注意天气，注意安全！

九、活动经费

提案300份，问卷100份，共计32元；一盒记号笔7元，绿丝带10元，共计17元；条幅两条合计84元；共计133元

十、组织单位

主办：能源科学与工程学院团委

承办单位：能源科学与工程学院青年志愿者协会

河南工业大学能源学院青年志愿者协会

2011年10月11日

缝山针之行活动总结

十月十五日,我青年志愿者协会全体成员进行了本学年第一次集体活动-缝山针维洁活动,从总体上看本次活动达到了以下目标,一作为本届青协的第一次活动,它为协会成员提供了互相了解和进步。

1，了解协会的机会为今后的工作打下了良好的机础。

二 、 这次活动再一次发出了属于青协的声音,提升了我青年志愿者协会的影响力,从缝山镇游客的态度来看,我们的宣传也是卓有成效的。

三、 本次活动也让大多说部门的新成员对本部工作有了直面的认识,比如秘书组进行了策划书的撰写,宣传部进行了宣传板的制作等等。

另外在本次活动中,新一届的干事们的表现得到了一致的认同,从超过百分之九十五的出勤率就可以看出大家的积极性,在活动中新干事们积极参加各项工作,遵守活动纪律,在宣传工作中待人礼貌,维护了我青协的正面形象。

不过在这次活动中,仍然有很多的问题值得我们认真思考,首先是部长级同学的出勤率不让人满意,其次在物品准备方面出现重大失误,具体表现就是将维洁活动的重要物品塑料袋遗忘在学校,(关于这一点,我提议在以后的活动中有专人专部负责活动物品的保存和携带,并列好物品清单,在活动进行前进行核对).第三活动流程不太科学,作为主体的捡垃圾行动,仅仅只有三四十分钟,(这一点,因为我们从八点出发,九点到縫山针,再加上宣传活动一小时就已近十点左右了,而我们十一点左右就集合,确实留的时间不充分,所以我建议我们是不是适当延长活动时间和缩减额外活动,当然这要经过一定的研究)第四,活动流程的混乱,在本次活动中一共出现过三次混乱,第一次是第二组到达缝山针到第一组赶到的这段时间,第二次是签名活动后各部的工作安排,第三次试活动集合时间,总的来说这三次混乱均是由于活动流程未能及时向各部部长或负责人通知造成的,当然各部部长和副部的缺席也一定程度上影响了通知效果,(这一点就需要活动负责人把活动流程安排的尽量详细并做好和各部负责人的沟通工作)。

第一次活动,成果和不足都是我们的收获,希望我们每个人都以认真的态度对待这些,吸取经验和教训,把我们以后的活动做好做精,只有这样我们才能不让新人我们的主席团和干事们失望。

钮中科二零一一年十月十六日

规划培训总结 篇9

20--年是省教育厅确定的“教师培训年”，我们根据省教师厅和市教体局相关文件要求，在学校开展了扎实有效的教师培训系列活动。下面从“四项举措”来谈谈我们的具体做法。

一、打造“六大工程”，创建“学习型”校园。

我校坚定不移地引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“自主学习”的先进理念，扎实开展“师德工程”、“竞技工程”、“青蓝工程”、“读书工程”、“沙龙工程”、“规范工程”六大工程，不断强化教育教学理论和教学水平。

1、师德工程

学校把师德建设摆在首要位置，教师只有具有良好的师德，才能为人师表、育人教书。我们制定了一系列师德建设相关制度，如《政治学习制度》、《师德教育保障措施》等，并和每位教师签订了《师德规范承诺书》，并要求每一位教职工严格执行这些制度，并将执行情况作为期末量化考核的依据。学校建有完善的师德档案，由德育处负责督导、实施和档案收集，学校实行师德一票否决制，本年度执行情况好，无一例违反师德行为的事情发生。

我校的政治学习从不间断，先后组织教师学习《中小学教师行为八不准》、《新义务教育法》、《中小学生人身伤害处理条例》、《未成年人保护法》等教育政策法规;新版《中小学教师职业道德规范》颁布后，我校组织全体教职工对新《规范》认真学习并进行大讨论，让教师深刻领会《规范》要求，严格按《规范》实施教育教学行为。

本年度，我们组织了两次师德宣讲交流活动，教师人人参与，取得了很好的教育效果。本学期，我们在评选文明教师时，先在学科组内演讲交流，结合学生评教、家长评教，以及德育处的师德考核，评选出学校的文明教师候选人;然后在全体教师会上进行师德述职，经教代会评审产生出校级文明教师四人，分别是-------------;其中---经市文明办、教体局考核，被认定为市级文明教师。

2、竞技工程

学校教师全员参与基本功竞赛活动。按年度，分两个阶段进行，全员参与。第一阶段为基本功竞赛，主要内容是信息技术(使用Powerpoint进行多媒体课件的制作)，我们举行了教师课件制作比赛，评出获奖课件29件，并把优秀课件上报，参加镇、市级多媒体课件制作大赛，冯伟力、田景霞、段利宁等五位教师制作的课件在市多媒体课件制作中获奖。第二阶段为课堂教学竞赛活动，以课堂教学的常规与技巧为主要内容，主要有备课、说课、上课、评课四项内容，我们结合市教体开展的“三级课”认定活动，通过校级“常规课”、镇级“特色课”、市级“创新课”进行层层选拔，闫童艳、董红艳、冯伟力三位教师通过市级创新课验收;另外，我校结合市教体局开展的“六年课改总结与回顾”活动，举行了全员参与的“我的课堂我作主”活动，胡长英、李爱爱两位教师在课堂展示中表现突出，获得一等奖，并上报给市教研室。通过竞赛使教师们的基础知识更加过硬，钻研教材能力、组织教学能力、启发学生思维能力、语言表达能力、调查研究能力、实践演示和操作能力、探索新教法的能力不断提高。

3、青蓝工程

学校以备课组为平台，抓好“师徒结对”工作，苦练基本功，提高驾驭课堂教学的能力。具体开展了“过四关”活动，即：理念关;教材关;学生关;方法关。通过培训，帮助新教师了解新课程标准的有关理念，吃透教材，掌握备课、批改、辅导学生的方法，要求所有年轻教师坚持手写教案，写详案，且有一定数量的教后记。同时学校充分利用好集体备课、课题研究等平台，让所有教师在集体活动中，通过备课、上课、评课、课题研讨等，集集体智慧，共同提高。如我校的市级英语学科带头人老师，今年同两位刚毕业的英语教师结为师徒，从备课、上课、评课等环节进行跟踪指导，使两位年轻的教师在短时间内提高了课堂教学水平，均取得了优异的成绩。另外，学校还采取邀请专家作有系统的专题讲座、安排教师与专家面对面对话互动以及请专家参与学校教育的“诊断”，对学校的教育教学科研进行指导等活动。5月份，我们邀请我市资深专家、市教科所孔礼战所长到校为全体教师做报告，使教师开阔了眼界、提升了理念，为我校打造了一批高素质教师储备人才。

4、学习工程

主要是两类学习：一是读书中学习。二是实践中学习。

读书是教师终身学习的主要任务之一，读书可以丰富自己的学识，夯实自己的文化底蕴，开阔教育视野，提高自己的认识水平和理论素养，使教师始终处在教育前沿的浪尖中。为了使学校教师在教学实践、教学研究和教育科研中获取理论支持，学校在教师中积极开展读书活动。08年暑假期间，学校要求每位教师购买一本教育教学书籍，并在假期认真研读，做好学习笔记，开学后每位教师拿着自己的学习笔记可到校报销书费;08-09年，学校投资6万多元为教师订阅270余种报刊杂志，鼓励每位教师利用业余时间尽可能地阅读各类书籍、报刊，其中既要有经典名著，又要有专业理论，还要有文化知识，做到精读、泛读和研读相结合，并做必要的读书笔记，不定期组织读书交流活动。通过开展读书活动，开阔视野，增加底蕴，不断提升教师的理论素养和文化内涵，为促进教师成长而奠基。

实践中学习，就是指“请进来”和“送出去”。我们在“请”时力求“三讲”：一讲，“请”要讲针对性，要根据学校和教师的实际请，不能随心所欲地请，确保请的目标性。二讲，“请”要讲有序性，要围绕研训的主题规划和开展态势，要与时俱进地请，确保请的有序性。三讲，“请”要讲实效，要聚焦热点、关注焦点、凸显难点、解决疑点。本年度，我们先后邀请了市教科所所长---、市教研员----、济水一中优秀班主任---、实验中学优秀教师---等专家和优秀教师到我校为教师讲学或讲课。“送”——就是送出去学习。08年，我们组织教师外出听课或学习达100多人次，花费近3万元，除了让各学科教师观摩市教体局举行的各类优质课比赛外，我们还组织---等教师赴开封求实中学参观学习，送----等教师赴开封、郑州参加班主任培训，送---等教师分别赴郑州、新乡、洛阳、濮阳、厦门等市参加各类培训，20--年11月，还组织全体教师赴济源一中观摩“六年课改总结与回顾”现场会。教师在外出学习中视野开阔了、理念更新了、素质提升了，并带回来新的教育教学方法，使我校的整体教育教学水平得以提高。

5、沙龙工程

一年来，我校相继开展了“读书沙龙”(读书方法的指导、阅读兴趣的培养、读书随笔的撰写等方面的交流)、“教学沙龙”(主题包括“三维六度目标的设计和达成”、“有效课堂的过程落实”、“研究性学习的有效实施”等)、“德育沙龙”(“四争四创”活动的开展、德育银行活动等)、“课题沙龙”(我校现在有国家级课题《初中生心理健康教育》、省级课题《农村中小学英语教学现状及发展研究》、市级课题《初中语文教学中学生自主学习方式的研究》、《提高课堂教学效益的策略研究》、《学生学习困难的成因与对策的研究》、《在初中理化教学中进行分层次教学的研究》等，参加课题研究的教师有50余人，占全体教师总人数的2/3。)、“管理沙龙”(结合市教育质量管理年，当前我校着重进行了班级管理、学科组建设等方面的主题沙龙活动)等多主题沙龙活动。上述沙龙活动分别由各科室、备课组、课题组等组织开展，校长室统一协调，定期或不定期检查，既达到了同伴互助，又充分激发了教师们的潜能和智慧。在沙龙研讨活动中，大家各抒已见，既有思想交流、智慧碰撞、观点交锋……更能促进教师个人及教师群体的发展，为学校的发展又筑起了一道亮丽的风景。

6、规范工程

我们认为对学校制度的管理既要讲“软”的，也要讲“刚”的和“硬”的。否则制度就会成为一纸空文。因为整个教师群体中人的素质总有差别，自觉性当然有差异。为此我校制定了系列规范和机制，认真把好“三个关”，更好地以学定教，有效地促进课堂教学改革和发展，让教师在课堂教学的改革过程中，不断提高自己的教学能力和业务素质。(1)把好教学设计关。做到“五备(备课标、备教材、备教法、备学法、备学生)、三精(讲解精、板书精、习题精)、两有(有学生活动、有教学反思)”，“以学定教”，发挥创造性。在课堂教学中，教师要把自己摆进去，把学生摆进去，进行创造性教学。(2)把好集体备课关。我们学校以年级为单位，设立学科备课组，以此来切实加强集体备课，扎扎实实地开展“学校推动、级部联动、教师互动”的教研组教研活动，在不断的集备中，取得共识，求得精华。(3)把好课堂教学关。在课堂教学中学校要求教师关注“六度”(提高学生参与度、深化学生练习度、营造课堂亲和度、拓宽教学延伸度、活化课堂自由度、融会教学整合度)，把时间留给学生，把空间留给学生，把权力交给学生，充分发挥学生的自主作用。同时要求教师把把教学经验或感悟积累起来，整理出来，形成理性的东西，并装订成册，进而指导下一步工作。一年来，我校已整编了教育随笔、案例反思、优秀教案等十几本。理论来自实践，又指导实践，收到了良好效果。

二、落实“三抓管理”，构建“高效率”课堂。

教书育人是教师的职责，而课堂是实施教书育人的最重要渠道。因此如何让教师构建一个高效率的课堂，又成了教师专业发展的当务之急。为此我们的做法是“三个抓”：欢迎光临

1、抓常规管理。我校通过实行并落实“领导包级制”、“推门听课制”、“教研负责制”、“工作周报制”等，有效地促进了学校教育教学工作常态化和规范化。欢迎光临

2、抓课堂教学。主要是落实好“三个环节”。课前抓“集体研讨式”备课。要求教师在备课时教学目标要明确、集中，教学环节简单实用，教学重点鲜明突出，能体现本节课重点难点的突出和突破方法，及师生互动的过程。课中抓“以生为本”学习机制的创新。在大力加强课堂规范养成的同时，积极落实“六度”目标，切实提升课堂教学效果。课后抓教学的“反思提升关”。学校通过“案例反思”、“教学反思”评比等途径不断促进教师在教学实践中进行反思，使课堂教学在反思中深入，在深入中实现质的再飞跃。

3、抓模式创新。学校让各学科组根据学科特点，围绕“六度”目标认真探讨模式课教学，深化课堂教学改革，提高课堂教学效果，取得了一定的成效。如我校的理化组实施的“自学、探究、分析、练习、反馈”五步教学法，充分发挥了理化实验教学的特点，培养学生的自主探究意识，同时加大练习题，通过展示反馈巩固所学知识，既增强了学生学习的兴趣，又提高了整体教学成绩。

三、构筑“五层培训”，打造“特色型”教师。

为了保证教师发展工作有目标，有措施，有成效，学校推出了教师发展“四层培训”机制。

1、第一层面——“目标制定”，让每个教师心中有目标。

学校为了充分利用教师的优势资源，积极引导教师根据自己的专项特长、兴趣爱好等方面特点，制定了教师个人三年发展目标和教师个人一年发展目标。目标的制定，让教师在充分展示自己才能的同时，也看到了自身的弱点，在发展特色的同时，也致力于在自己的弱势上下功夫。教师个人发展目标的制定不仅为学校对教师的优化组合、人才的开发提供了借鉴，更为教师的校本教研找到了各自的“联结点”。如我校教师李珍霞，在教学之余，善于将教学过程中的点滴感悟写下来，现在撰写教育随笔、读书体会100多篇，并且编辑了个人专辑《走在成长的路上》上、下两册;物理教师---，负责学校的教学业务管理，在做好学校管理工作之余，潜心物理试题研究，08年，他在各类报刊杂志上发表的物理试题研究文章多达70多篇，并为《新课程》报社编辑了三本物理试题研究专辑;---，我校的化学教师，她利用课余时间深入研究心理健康方面知识，并考取了“全国心理咨询师”资格，她发挥特长，兼职全校的心理健康教师，为全校师生的心理健康梳导做出了大量工作，并承担国家级课题《初中生心理健康教育研究》的研究工作;我校音乐教师晋小宽，发挥其艺术特长，组织教师开展丰富多彩的文艺活动，为教师的课余生活增彩添色，同时，成立学生器乐、舞蹈、合唱兴趣小组，他训练的合唱在全市中学生合唱比赛中获得了一等奖的好成绩;我校英语教师---，潜心课堂教学研究，她从电教室借阅了几十张优质课光盘，利用假期认真观看、细心揣摩，极大地提高了自己的课堂教学水平，在全市英语优质课比赛获得第一名，被市教研室选为“送课下乡”教师到其他乡镇献课，为同行所赞誉;典型教师还有很多，他们在某一方面都有其独到之处，学校尽量为他们展示风采搭建舞台，尽可能地让每一个教师都享受到成功的乐趣和喜悦，从而切实践行学校“人尽其才，各尽所能，扬其长而治其短”的管理之原则。

2、第二层面——“平台搭建”，让教师的发展有路子。

“四个平台”即故事研训、集备研训、素能研训和分层研训。

(1)故事研训。学校利用每周例会和业务会、教研会开展课程故事交流，就自己的教学案例展开深刻阐述。开始阶段，老师交流的一般是随思杂谈，说的也不是那么清晰流畅。但随着活动的深入开展，教师的见解也越来越尖锐了，说起来也变得激情飞扬，如行云流水，诚挚的言语中无不浸润着他们的睿智和真知。为此学校又对“说”提出了一些要求，要求围绕教学中的热点、焦点问题说。本学期，学校根据教学的培训主题进行了系列沙龙式课程故事演讲，让教师们围绕同一主题进行课程故事的演讲，教师受益匪浅。

(2)集备研训。我校的集体备课是针对大家共同的问题或解决某一位教学问题展开的，以学科组为单位，学校对集体备课提出了具体的活动要求，进行了明确而又详细的分工安排，并制定具体的活动计划，教师教学水平提高很快。在具体的集体备课实施过程中，学校注重发挥备课的整体功能;注重对学生、学情的了解，以实现教学过程的科学性和有效性;注重静态备课与动态备课的有机统一，强化对教学设计的不断完善。集体备课活动具体分五个环节展开，五个环节即“五段式”的校本教研过程：学科组集体备课、说课及展示其教学设计→集体研讨→教学实践→反思(集体评课)→再实践和反思(集体评课)。在研讨活动中，每位教师都本着“同伴互助，共同提高”的精神，争先恐后地献计献策，创造性地投入到研讨活动中。集体备课工作的开展，使全体教师进一步明确了教学教什么?学生学什么?重、难点是什么?不再是就课讲课，而是侧重于寻找规律，提高学生学习能力。也促使教师积极探讨最佳的教学方法，各位教师根据集体研讨中形成的教学设计，进行多次创新性改造，融入自己的经验、专长、特色，最终形成有别于他人的个性化教案，真正做到了互相促进。

(3)素能研训。学校根据当前信息化教学的需求，对教师进行教育技术能力培训。本年度，我们选派教育技术能力较强的教师王军、张佩玲、冯伟力、李合奎参加河南省中小学教师多媒体课件制作培训，派田景霞、张伟锋、贺成凌、蔡玉清等教师参加教育技术能力培训，这些教师培训后回到学校承担起对全体教师的培训，通过分层次培训，目前大多数教师都掌握了制作多媒体课件的技巧，并应用到课堂教学中，极大地提高了课堂教学效率。

(4)分层研训。具体分四个层面：新教师培训——跟踪督导，快促成长;青年教师培训——分担重任，做主力军;骨干教师培训——发挥潜能，再创新高;老教师培训——激发激情，发挥优势。学校重视青年教师的教育与培养，通过“一结、二帮、三带、四扶、五促”的办法，让青年教师与现代教育迅速接轨，如赵静、李利娟老师拜市级学科带头人闫童艳老师为师、骨干教师张金霞老师与教研员段红霞结对。通过分层研训，使一部分教师脱颖而出，成为佼佼者。本年度，我校有十多位教师在市级各类优质课评比中获奖。

3、第三层面——“专家引领”，让教师的发展有效度。

教师的专业成长离不开专家的引领，学校每学期根据确定的培训主题，有针对性的邀请有关专家、名师到校进行讲座，指导。比如：我们请市教科所孔礼战所长为全校教师做《如何成为幸福教师》的专题报告;请市师训科常亚歌为教师做关于“校本研修”的专题报告;请市教研室张效锋老师就如何开展网络研修做专题报告;请市教研室段兴豪老师介绍如何开展学生综合实践活动;请济水一中优秀班主任董艳老师介绍班级管理的先进经验;请实验中学优秀教师马海燕为我校教师进行课堂展示。通过一系列的专家、名师引领，使我们的培训更加有实效，极大地促进了教师的专业成长。

4、第四层面——“自我反思”，让教师的发展有深度。

美国心理学家波斯纳认为，教师的发展公式为“成长=经验+反思”，如果教师在获得经验的同时，能坚持自觉地反思，那他的发展就不是一种短期的或阶段性的，而是一种可终身持续的发展过程。为此，学校注重让每位教师把反思性教育教学贯穿于日常教育教学的始终。学校强调每课必思，可以是简单的一句话，一段文字或详细的体会。要有预设性反思和生成性反思。学校强调在教学设计中主体部分可以共享，但要有自己的策略反思，反思要有针对性，有深度，有新意。学校除要求课后及时反思外，抓教师的“我的教学故事”。每周写两个。一个是自己成功的教育教学案例，一个是在一周里不太成功的案例。也可以是自己平时教学中的随想，心得等。经过一年来的实践努力，此项工作应该说是取得成功的。主要体现在：一是教师能对自己的工作进行深刻的思考，养成了“思”的习惯;二是所思的内容、问题都是自己的真实的故事，很容易写，坚持不断的写，提高了教师的“写”的水平;三是写后要求教师讲。学校规定，每周例会前十分钟，是教师轮流上台讲自己的教育故事时间，培养了教师“讲”的能力;四是学校领导通过管理“我的教育故事”，起到了很好的管理效果。在检查当中，学校发现了平时在教育教学中没有发现的，许多有价值的、先进的做法、感人的事迹等。五是通过“我的教育故事”，培养了一批人，塑造了一批人。比如李珍霞老师，她一年在网上写了100多篇文章，共10余万字，她的这种做法、精神，不但感动了我校全体教师，在整个济源教育界也赫赫有名。

四、拓展“四个资源”，创建“个性化”品牌。

“四个资源”：一是广辟渠道，促教师课程能力提升;二是有的放矢，促教师艺术素能提升;三是推陈出新，促教师技术水平提升;四是与时俱进，促教师专业特色提升。

1、广辟渠道，促教师课程能力提升。学校因地制宜，充分发挥教师各自特长，积极开发校本课程。我校老教师陈立强，在篆刻艺术方面有一定的造诣，我们发挥其特长，成立了“篆刻艺术兴趣小组”，并开发“篆刻艺术”校本课程，在他的影响和培训下，一大批“小小篆刻家”崭露头角，受到了社会和家长的一致好评。我们根据学校的省级课题《初中生学法指导与研究》，开发了各学科“学法指导”校本课程，各学科教师根据年级和学科特点，总结出学法指导材料，分年级和时段对学生进行学法指导，并将学法指导渗透到每一节课堂教学中;我们还组织优秀学生谈自己的学习经验和体会，让全体学生学会学习、科学学习。我们的校园绿树成荫，树木品种繁多，我们让生物教师在学生中成立“树文化研究小组”，带领学生进行综合实践活动，让学生在研究树木、亲近自然的活动中，培养他们热爱自然、保护自然的意识。学校通过各种渠道，很好地促进了教师开发课程能力的提升。

2、有的放矢，促教师艺术素能提升。学校从教师实际出发，运用教育策划打造优势项目;从凝聚理念入手，通过专家引领挖掘自身潜力;从自主建设着手，通过持续投入强化学校特色，着力提升学校教师艺术教育教学品位。作为一所农村学校，艺术师资的缺乏并没有阻挡我们追求艺术的步伐。我们通过“三个一”对艺术教师进行培养，取得了很好的效果。一是“一阵地”。以课堂教学为主阵地，扎实开展教育教学活动，切实提高教师的实践能力和水平。二是“一载体”。学校以艺术活动为载体，深入开展师生器乐队、篮球队、舞蹈队、美术等传统艺术发展活动，并长期坚持训练工作，有效地培养了师生的兴趣和技能，培养出了一大批艺术优秀人才。三是“一平台”。学校通过“书画大赛”、“文化节”、“班级合唱比赛”、“篮球赛”等多种活动，带动了一大批有艺术专长的教师。“三个一”的创建，为学校艺术教育的可持续发展奠定了坚实的基础。本年度，我校体育教师李登丰带领的学生篮球队在市中学生篮球联赛中取得了第四名的好成绩，音乐教师晋小宽、陈增艳辅导的合唱队在全市中学生合唱比赛中一举夺得一等奖，各项成绩的取得，充分说明了我们实行的艺术教师培养之路是行之有效的。

3、推陈出新，促教师技术水平提升。学校大力推行了“网络研修制”，学校每个教师都能运用网络进行资料搜寻，运用课件资源库进行上课。中青年教师都建立了个人博客，使教师更好地发挥了多媒体教学功效和快捷方便的研讨作用，现在，中青年教师人人能制作课件。另外，学校组织教师开展了现代化教育教学技术基本功大比武和博客评比，切实提升教师运用教育教学技术的能力和水平。在市教体局举行的课件制作比赛中，我校教师---均获奖;在市级各类优质课评比中，参赛教师均能亲自制作课件辅助教师。

4、与时俱进，促教师专业特色提升。20--年，我校开展---教授发起的“新教育实验”活动，通过该活动，让全体师生过一种幸福完整的教育生活。“新教育实验”活动开展一年来，我们在成就教师、发展学生的同时，受到了市教体局的充分肯定和兄弟学校的高度关注，5月份，市教研室组织全市兄弟学校教师60余人到我校参观学习“新教育实验”活动成果，并听取了我校开展“新教育实验”的典型做法;10月份，来自承留、思礼、克井等乡镇的40余名教师又一次到我校学习。成绩的取得离不开全体师生的付出，领导的肯定和同行的关注成为我们继续前进的巨大动力，我们会继往开来、与时俱进，为全体师生的幸福教育生活而继续努力。

规划培训总结 篇10

随着XX近几年企业规模的不断扩大，对人才数量和质量的需求尤为迫切，原有的管理方法和机制有待改善，原有的业务技能水平和专业理论层次有待进一步提升。如何满足公司发展的战略需求，提升公司的核心竞争力，提高XX公司运营效率，是人事部当下培训工作的重点。

因组织人事变动，本人于20xx年3月份开始承担培训管理这块工作，现就本年度的培训工作做简单的汇报、总结与分析。

一、培训工作情况

1、新员工培训

20xx年，组织新员工入职培训37人次，目的是帮助新入职员工快速融入公司企业文化，树立统一的企业价值观，了解公司相关规章制度,明确自己的岗位职责、工作任务和目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，培养良好的工作心态和职业素质，为胜任岗位工作打下坚实的基础。

2、外部培训

20xx年组织外送培训66次，共计134人次，2690课时。

主要培训课程分类如下：

基、中、高层管理干部

《企业班组长岗位知识》、《制造业新晋中层管理者素养提升》、《宏观经济形势分析与企业发展》、《从冲突走向和谐-的管理智慧》、《企业经营管理人员高级研修班》、《中青年干部培训班》等。

专业分工

技术类：《测量不确定度评定与表示》、《实验室认可/资质认定内审员》、《离子色谱使用培训》、《油墨技术标准体系建设方案》等；

营业类：《双赢销售谈判技巧》、《博弈论与管理智慧》等；

生产类：《TPM全员生产维护》、《制造业创新思维之问题分析与解决》等；

财务类：《精准成本控制与预算管理》、《转让定价风险管理》等；

物流类：《I2B-生产运营管理培训》、《柔性生产计划与排程管理》等；

行政类：《培训系列TTT——教学基础理论及演示进阶技巧》、《HR如何全方位有效预防和化解劳动用工风险》、《医疗机构消毒灭菌技术》等；

HSEQ类：《现代企业环境、健康、安全管理》、《安全标准化自评员》、《产品质量零缺陷管理》等。

考证类：档案管理上岗证、劳资上岗证、会计上岗证、安全生产管理员上岗证、起重机械司机上岗证、液相炉司炉证、危化品仓库管理员证、铲车驾驶证等

学历教育：高中起点升专科1人次；专科起点升本科11人次，本科起点升硕士1人次，硕士起点升博士1人次。

赴日研修：研修期限7天6人次、15天1人次、1个月4人次，合计11人次。

3、内部培训

据不完全统计，20xx年开展内部培训20余次，主要涉及：

生产制造类：《超声波测距仪培训（三辊机防止轧空辊）》、《研磨分散原理、联机一道通过生产操作参数的控制与调整、生产操作注意事项》、《生产操作规程（6S操作细则）》、《凡立水生产、凡立水贮槽操作规程（新）培训》、《配料预分散、二次分散操作要求（提高预分散效果，提高轧墨效率）培训》、《轧墨品种切换、清理每道墨槽（提高收得率、减少杂墨量）培训》、《调质品种切换、提高调质质量、效率培训》、《装听品种切换、特殊油墨贮藏方式培训》、《树脂中控相关操作与技能培训》、《TPM全员设备管理与维护》等；

物流管理类：《生产计划及库存管理》、《如何做好采购管理》等；

技术研发类：《光固化涂料配方设计》等；

其他：《经销商客户培训》、《保安与保洁企业文化培训》、《研修报告会》、《员工转岗培训》、《EXCEL在工作中的高效实用技巧》、《广西梧华研修生培训》、《企业技能人才评价实务培训》等；

二、培训工作分析

取得的成绩

1、20xx年度的培训工作与20xx年度相比，在培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，都有一定的增长。

2、逐步完善培训制度。以往，公司培训工作缺乏必要的制度保障，培训管理幅度和力度较弱，资金无保证，员工意识不强，导致培训工作开展十分困难。今年人事部转移工作重心，,在总结以往公司培训经验的基础上，逐步优化培训管理流程，完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程，努力提升公司培训工作的制度化管理。

3、为进一步推进企业职工职业技能水平评估与鉴定的体系建设，拓展人才培养渠道，不断优化和提升职工的实际操作能力和操作水平。本年度人事部已初步完成《XX公司企业技能人才评价体系程序纲要》、《职业能力等级标准编制技术规程》和《职业能力鉴定题库开发技术规程》等相关程序和规程的编订工作，为杭华公司深入开展企业技能人才评价标准化建设，开辟了前进道路。

存在的问题和不足

1、培训与绩效考核脱钩。员工对于培训有“参加与不参加一个样，学好学坏一个样”的消极心态，导致培训工作的被动。

2、培训形式缺乏创新。目前培训形式普遍采用讲授法的公开课为主，不免有些教条和枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。

3、培训的实施针对性不强，后续效果评价不到位。目前培训工作整体还是停留在推行阶段，培训计划更多靠督促业务部门实施，缺乏业务部门的支持和配合，究其根本原因是培训内容针对性不强，偏离了业务部门的实际需求。在培训效果评估环节上，由于各方面原因，目前公司培训尚处在第一级层次：反应评估，即在员工训后，通过问卷、报告或面询形式，了解学员参训后的收获以及对课程内容、讲师授课水平的满意程度，而培训收获如何在工作中得以转化和实施，此次培训究竟对工作能力提升或绩效改进产生了多大功效，仍需要在今后的工作中不断开拓和创新，建立起一套适合杭华公司的培训效果评估体系。

4、培训体系不健全。公司的快速发展，对员工的综合素质要求越来越高，当下，培训业已成为企业发展的动力源泉。然而目前XX培训工作，总体上还是沿袭着以往的临时审批制，缺乏系统的培训规划和机制保障。主要原因有二，一是缺乏一个有力的培训体系支持，各项基础工作有待完善；二是公司对培训的定位比较模糊，对培训时间上的保障不足，更多的是利用员工业余时间，这样在某种程度就挫伤了员工的积极性。

三、今后工作计划

1、逐步建立和完善适合自身企业实际的培训体系

尽管公司培训工作已有《员工教育实施规定》的制度保障，但在具体执行过程中，还会遇到各种困难，还需要我们的不断总结和及时调整，在具体工作流程上还需要进一步梳理，在管理制度上还需要多方面补充。制度体系只是培训体系建设的第一步，为了保证培训效果、改善企业为了培训而培训的现象，避免培训的盲目性和临时性，让培训工作更系统、更持久，努力争取在未来几年，逐步建设培训工作的需求系统、讲师队伍、课程体系与效果评估系统，从而最终建立起杭华自我的培训体系运作平台，让培训真正成为公司持续发展的助推器。

2、建立培训资源库，进一步丰富企业培训资源

公司业务的多样性决定了公司各部门培训需求的多样性。为了较好的满足公司各部门的培训需求，选择合适的培训课程，培训讲师，配置合适的培训资源，我们必须要储备大量及时、准确的培训信息，建立起自己有效的培训资源库。特别是要和比较知名的专业培训机构保持好一定的合作关系，及时掌握比较前沿的市场或技术动态信息，并横向了解同行业相关的热门需求，调整工作思路。

3、建立企业内训讲师队伍，开发内部培训课程

内部讲师队伍的建设与管理是培训体系重要的组成部分。他们了解公司的状况，公司内的一些基本培训，比如：企业文化、规章制度、专业技能、业务培训等课程由内部讲师来讲授，具有更大的优势。通过建立讲师管理的制度,可以更好的发挥内部讲师的优势。

4、加强中高层管理的培训力度

随着公司的发展壮大，我们的中高层管理干部的知识更新要能跟得上公司的发展速度。中高层管理干部的培训将是近几年培训工作的重点，也是提升管理水平的途径和方法，我们要努力改变过去被动的学习方式，实现从要求学到主动学的转变。具体的培训形式有授课、专题研讨等。培训课程主要以领导力、战略管理等方面为主。建议明年为中高层管理干部配置一定数额的购书卡，要求管理干部一年内完成一定数量的书籍阅读，以读后感或心得体会的方式进行交流，同时将所学知识结合实际制定工作计划，以多种方式，提升公司内部学习氛围。