初中读书笔记

【#实用文# #初中读书笔记模板范文(集锦4篇)#】请你阅读编辑辑为你编辑整理的“初中读书笔记模板范文”，希望您能喜欢本文的词语及用法。读书可以精彩我们的人生，让我们感受不曾体验过的生活，经过阅读了{作者人名}写的读后感书名后，能让人思索万千，久久不能平静。 记录下自己的所思所想，可以让我们更好地认识自己。

初中读书笔记模板范文 篇1

昆虫们，一想到这本书的名字，我就忍不住跑到楼上的书房去寻找，打开阅读这本世界著名昆虫学家的名著。多么美妙的一本书，充满了科学的奥秘，每次打开这本书，一种求知的欲望就会深深地涌入我的脑海。

昆虫，顾名思义，就是关于自然界昆虫的知识。它包含了很多关于昆虫的科学知识。是世界十大名著之一！它的作者是世界著名的昆虫学家法布尔。本书收录了螳螂、蝗虫、蟋蟀、蝉等各种昆虫的生活习性、外貌、天敌等信息。读完这本书，你可以获得很多昆虫知识。

比如螳螂那一章，这本书把螳螂写成半直立的样子，就像修女在向上帝祈祷。它不仅使用心理战术来捕捉猎物，它锋利的刀也不是开玩笑，成年螳螂可以轻松割断成年螳螂。它的食物不仅是其他昆虫，还有它自己的同胞！他们饿了就吃自己的同类！

看完后，深深感受到了昆虫世界的奇妙。它不仅是一条不可分割的食物链，更是人类科技进步的重要一步。我们人类可以通过昆虫发明各种昆虫。像这样的物品让生活更美好。如果你仔细阅读，或许可以举一反三，让你在学校的主要科目成绩更好。如果你还没有这本书，还不晚，去全国各大书店买吧！你一定会获得很多科学知识！

初中读书笔记模板范文 篇2

花朵产生理念的方式似乎与我们人类相同。花朵也在同样的黑暗中摸索，遇到同样的障碍和同样的敌意，处于同样的未知世界里。它们拥有同样的法则、拥有同样的失望，同样经过艰难而缓慢的旅程才看到胜利的来临。花朵们看似具有和我们同样的`耐心、坚毅和自爱，具有同样丰富多彩的智慧，怀着几乎同样的希望和理想。和我们一样，它们抗争着，也同一种巨大的惰性作斗争，而结果，这种力量最终反而对它们有所帮助。花朵也富于创造性的想象力，不仅追求同样细致入微而深谋远虑的方法，在同样令人疲倦、狭窄而蜿蜒的小路上进行摸索，而且同样有着出人意料的跨越式发展，在突然之间，把某种不确定的发现确定下来。

——摘录自《花的智慧》第十九章

但是狡猾的兰花一直观察着周围的动向。它知道蜜蜂喜欢成群结队，又很贪婪忙碌，经常在阳光明媚时成群结队地外出，如吻的花香在花朵的门槛飘摇，蜜蜂就会成群结队挤进新婚帐幕中的宴席。于是甜蜜的花室里就会有三两只争着采蜜的蜜蜂：空间是狭窄的，墙壁是打滑的，而客人们却是粗鲁的。于是蜜房里就一定会钻进争抢的蜜蜂了。它们一哄而上，狼吞虎咽，结果一定有一只蜜蜂落在餐桌下面的吊桶里。这只蜜蜂不得不获得了一次意外的洗浴服务，不小心弄湿了它闪亮透明的翅膀，但无论付出多大努力都飞不动了。这就是老谋深算的植物为它设计的陷阱。

——摘录自《花的智慧》第二十二章

初中读书笔记模板范文 篇3

爱的教育读书笔记摘抄

一、好词

毫无办法飞奔而去和睦相处笑眯眯与众不同热闹非凡蹑手蹑脚睡眼惺忪疲惫不堪不同寻常一窍不通和颜悦色鞠躬尽瘁坚持不懈不屈不挠英明神武富有智谋手足无措惊叫不止兴冲冲心旷神怡炯炯有神恍恍惚惚一五一十昏昏沉沉振臂一呼四面八方泪如雨下

二、好句

1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮。

2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般洁白的雪花了。今天早上起来一看，地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飞舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校，教育的玻璃上、窗框上都是雪，在有趣了!

3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝。

4、他今天穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人羡慕。

5、从窗外的吹来的新鲜空气里，还闻得出泥土、树中的芬芳气息，让人不由得想起在乡下漫步的情景来。

6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡。

三、好段

1、学期又开始了，三个月的时间真快，像做梦似的，感觉一觉睡醒就上学了似的。早晨妈妈送我去学校去，一路上，我还回味想着在乡间的情形哩。一路上见到的全是学生，闹闹嚷嚷的，买笔记本、买书袋。校门口的路都被堵了，校役和警察正忙碌的疏通。

2、终于挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都迅速收拾好书包，飞快的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是认识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立刻蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校热闹非凡。

3、早上，空气很清爽，温暖的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得舒畅起来。趴在窗口，就能看见碧蓝的天空，还能看见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆。

4、今天早晨，我更深刻的体会到了，我们的老师是多么爱我们。当别的老师向我们提问的时候，他的眼睛始终注视着我们。如果我们回答的不是太准确，他就会跟着着急，如果的我们回答的非常得体，他的脸上就非常欣慰。

爱的教育读书笔记摘抄

《爱的`教育》告诉我，一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西—对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对周围所有人都要给予爱和尊重。书中的每一个故事都让我动情，每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。

《爱的教育》的精彩之处和在于，每一篇小故事都有一个或几个主人公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是照顾了读者，特别是我们学生的阅读心理和特点，使我们更容易理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于展现，其中让我印象深刻地是有一篇“可爱的老师”的日记，作者细心地勾勒出每位老师的形象，“性格柔和”的“修女”老师对孩子们“发大声和动怒是绝对没有的”,但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，则截然不同，她“用教鞭击桌用拍手来使他们镇静”,但并没有给孩子们带来恐惧，反而让孩子们依附着她的快乐，一幅幅画面，表明了孩子们对老师真挚的感情，更证明了老师对孩子们的关心和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有一篇“家长”的日记让我印象深刻，它叙述着“学生的父母”他们是与学校教育息息相关的一群特殊的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗“为孩子着想”之心，他们默默地接送孩子，关心着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成“平等的友人”读着这样的描写，记叙“学生的父母”的日记，我的心也会随温暖起来，会被其中浓浓的亲情所感动，作为学生，我们更应该进一步理解，领会天下父母心，把感动和感恩扛在自己的肩上。

同学们，读了这本《爱的教育》我们懂得了素质教育的重要性，成绩知商虽然重要，但品德更重要，这本书可以说是素质教育的最佳读本，它可以让我们明确地感受到什么是我们应该学习，什么是我们不应该去做的，如此，我们才能更健康，更完善地体会出素质教育的魅力。

初中读书笔记模板范文 篇4

思想道德课是一门实践性的德育课程。如何正确学习思想道德教育课程？。以下是小编初中思想品德课阅读笔记，希望对大家有所帮助。

初中思想品德课程读书笔记篇一

没有书的生活就象没有阳光；没有书的智慧就象没有翅膀的鸟。这是莎士比亚的名言。当今社会瞬息万变，不小心就会被时代甩在后面，只有不断学习和积累，才能跟上时代的步伐。

学习是当今时代的主题。最近利用假期学习了在学校图书室借的《有效上课——初中思想品德》一书，让我受益匪浅。

课堂是师生活动的主要场所。课堂教学是促进学生成长、实现教师自我发展的主要途径。追求课堂教学的有效性，已成为各级学校深化课程改革、推进素质教育的首要问题。如果你想上好课，你需要知道什么样的课才是好课。

上好课的基本要求：1。学生学到了新的知识，锻炼了学生的能力，在课堂上学生有良好的积极的情感体验，产生进一步学习的强烈的要求。

2、要有效率。所有的学生都有收获。3、要有生成性。

这堂课不是完全预设的，有师生真实、情感、智慧、思维、能力的投入。4、要有常态性。5、要有待完善。

为了上好课，教师不仅要选择灵活多样的教学方法，而且要对教师的基本课堂教学技能提出新的挑战。那么，教师应该具备哪些基本的教学技能？

1、创设情境的技能。创设学生感兴趣的情境，引导学生参与，使学生具有自主学习的动力。

2、沟通交往的技能。新课程以师生间的课堂交流为基础。没有师生之间的课堂交流，就没有高效的教学，就没有学生的健康发展。

3、讲授指导技能。在**过程中“告诉”;在教学情境中，巧妙及时地“告诉”;留足时间思考，在倾听的基础上“告诉”;丰富“告诉”的途径;分层“告诉”，分类指导。

4、巩固强化技能。如何通过专项练习加深对基础知识的记忆和理解，促进知识的有效教学

初中思想品德课程读书笔记篇二

一节高质量的思想品德课其课堂教学的导入必须十分精彩，精彩的开头就像磁铁，紧紧吸引住学生的思维，这样就能极大地调动学生学习的积极性，激发他们学习新知识的兴趣，取得事半功倍的效果。在我以前的教学中，我不太注意进**能的提高。今后，我将采取以下方法：

1、巧设疑问导入法

在引导学生正确认识“经济全球化的趋势”时，我就可以提出这样的问题：“经济全球化为少数富人服务，还是为全人类的共同利益服务”?“经济全球化对发展中国家绝对有利吗”?

这有利于完成教学目标，同时培养学生的辩证思维能力。

2、幽默导入法

莎士比亚说：“幽默和风趣是智慧的闪现”。的确，幽默是一种天赋，一种力量。

在课堂导入上采用幽默的方法可以缓解课堂气氛，为学生创设一种宽松的课堂氛围，激发学生的兴趣，启迪思维，**新知。

3、优秀歌曲导入法

思想品德课教学必须把情感目标放在十分重要的位置。而激发情感的一个有效手段，就是教师根据教学内容，恰当、适时的**一些格调高雅、积极向上的优秀歌曲，寓教于乐，寓教于美，陶冶学生情操，丰富学生情感。例如，在讲解“依法服兵役”时，**歌曲《骏马奔驰保边疆》，让学生体会边防战士的豪迈情怀。

讲解“改革开放”内容时，**《春天的故事》等。这样，把学生的知识和对知识的理解提升到情感层面，取得了较好的思想教育效果。

4、生活实际导入法

运用贴近学生生活的实例进行教学，引导学生自己思考问题，自己去发现和矫正错误的心理状态，有利于改变一味灌输的教学模式，打破沉闷的课堂气氛，提高教学效率，也体现了知行一致的原则。

4、 利用现代信息技术激发学生的学习兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说：

“兴趣是最好的老师。”古今中外的许多科学家，他们取得成就的重要因素就是对某一事物具有浓厚兴趣。浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机，调动学生学习的积极性，强化学习的内在动力，促使学生积极主动、坚持不懈地进行学习。

但是思想道德课本身具有很强的理论性，使许多学生感到无聊。因此，思想品德教师应恰当运用现代教育技术手段教学，创设与教学内容相吻合的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而收到很好的效果。

1运用现代信息技术使教学内容形象化、具体化

思想品德课的教学内容具有理论性强、概念多等特点，如果采用一般的教学手段，往往会变成空洞说教，使教学枯燥无味，达不到应有的效果。而采用电教**，能有声有色，有动有静的把内容献给学生，使抽象的思想观点、道德规范、道德概念具体化、形象化。

2利用现代信息技术突破教学重点和难点

在思想品德课的教学过程中，教材中的重点、难点，由于受到学生认知水平、思维能力及实践经验缺乏的制约，存在教师难教，学生难学的现象。计算机辅助思想品德课教学进入课堂，可使抽象的概念具体化、形象化，通过展现图、文、动画、**、等资料，做到理论联系实际，这样能够增强学生的直观印象，这就为教师解决教学难点，突破教学重点，提供了一种现代化的教学手段。

三。运用现代信息技术培养学生的创新能力

多**辅助教学通过对文字、符号、语言、声音、动画及**图等进行实时处理，形成图、文、声三位一体直接输出，为学生提供深入思考和评价活动的机会，诱发学生思考问题，以达到启迪思维，培养创新能力的目的。课堂上教师为学生提供更多的信息，延伸学生的各种感官，拓宽教学的时空维度，丰富学生的感性经验，引导学生深入思考和强化记忆，增强教学内容和过程的趣味性，提高学生处理实际问题的应变能力。促进学生观察、记忆、思维、想象、创造等智力因素的发展，有助于学生形成创造新思维，锻炼了学生的创新能力。

利用现代信息技术参与思想品德课的教学并不是“教材搬家”、“板书搬家”、“习题集搬家”，也不是片面追求的花里胡哨，更不是利用现代化包装进行高密度的“满堂灌”。将现代信息技术与思想品德课教学进行有机的整合，对改革初中思想品德课课堂教学，优化思想品德课教学具有重要的作用。我们要在实践中不断探索现代教育技术手段辅助思想品德课教学的方法，使现代教育技术手段辅助思想品德课教学的作用得到真正发挥，从而提高初中思想品德课教学的实效。

专家高屋建瓴，让我们豁然开朗。在今后的教育教学中，我们将贯彻新理念，用热心、精心、诚心对待思想品德教学工作，力争实现专业发展、能力提升。

初中思想品德课程读书笔记篇三

思想品德的课程标准要求加强教学的过程性、学生学习的体验性，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作**，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在教育方式上，更要体现出以人为本，以学生为中心，以学生的发展作为终极目标，摆正学生在教学中的主体地位，以思想品德的综合知识和学生的亲身体验为载体，不断地诱发学生主动**的动机。根据我过去一年使用新政治课程教材的经验，我想谈谈我自己的经验。

一、应用中的感悟与收获

1它为学生提供了展示的机会，师生之间的互动也得到了显著加强。课改前，课堂上我们以讲为主，使劲向学生灌输知识点，学生却不一定领情，老师也累得要命，费力不讨好。我也曾苦苦思索怎样改变面临的困境。

新课程改革的试验和尝试给了我很大的震撼，给了我一个比较新的教学理念。只要我们把课堂设计好，给学生充分展示的机会，让他们去**，效率就会大大提高。当然，教师要把握好课堂得控制权，不能让学生放任自流。

实践证明，学生愿意表达自己，需要更多的鼓励和引导。

2、融洽、和谐的课堂氛围初步形成课改前，教学内容知识性很强。课改后，发生了很大的变化。新课程下，学生也掌握了一定的教学资源。

从第一节课开始，我就对学生们说，积极参与德育课的态度是最重要的。在课堂交往过程中，要注意捕捉和激发学生的思维火花和学习灵感，发现和挖掘学生发展的潜能和性取向。学生讲得精彩的地方，我给予及时称赞。

不好说话的学生总是受到鼓励。学生在成长过程中不可避免地要犯错误，也会受社会上不良影响，反映在课堂上，想法有错误有偏激，这就需要教师对学生要有关爱之心、理解之心、宽容之心。这就需要我们的老师在人格上要充分尊重学生，对他们的缺乏和错误要理解、宽容，很难想象一群互不尊重对方的人能将很好地互相合作的。

当我和学生交流时，我有时有和朋友聊天的感觉。学生处于一种轻松、和谐的氛围中，他们的思维也处于活跃、流畅的状态，这样才可以使各种观点自由畅通，可以为个性的发展提供最为广阔的空间。

在轻松民主的氛围中，学生可以集中精力思考，形成自己独特的见解。这样才能更好地发展学生的个性。教师要抛弃所谓的“师道尊严”，要把自己作为平等活动的主体，学生才可能在课堂上敞开心扉、畅所欲言，让课堂洋溢出宽松、和谐、愉悦的气氛，学生才会把课堂当作吐露自己心声的场所，这样才能启动学生的积极性、自发性，使每一个学生都能够真情投入，有话说、想说话;真情流露，说真话，说心里话。

教师应关注所有学生，不带偏见、偏见和条件，为每个学生提供平等的参与活动的机会。在我的思品课上，不管是什么层次的学生，都愿意起来交流自己的看法，课堂气氛也是轻松和谐的，我想这就是课改带来的新变化。

三。突出理论联系实际的指导思想

理论联系实际、学以致用是思想政治课的一大特色。我坚持搞时事演讲活动。鉴于现在每节课只有40分钟，我在每节课的开始1分钟，学生都要进行时事演讲。

政治内容基本上是围绕学生的成长展开的。如果教学过程与学生的实际情况相结合，可以事半功倍。

4、小组合作**效果明显

以往的教学中，学生活动很少，有时也能让学生讨论一下，但那基本是教师提问题，学生顺着教师的思路想一想，学生被动式学习没有太大改观，在学校进行小组合作学习的大背景统一安排下，我根据政治课的特点，充分发挥小组学习的作用。我主要采取以下方式：一是小组互查。

每节课前都拿出3分钟左右的时间由组长对调互查，检查上节课需要掌握的知识点，根据掌握程度给出一个分数，当场公布。掌握不好的小组要提出批评，由组长课后组织组员反思与改进。第二种模式是小组内的讨论与合作。

根据每节课的内容，设计一些需要学生讨论的环节问题。这是一个充分发挥学生主动性，培养自尊和自信得过程。通过军事教育的合作学习，最大限度地掌握知识。

5活动形式灵活多样，调动学生的积极性

现行教材内容与学生的日常生活和社会生活联系很大，课上通过对一些活动题的交流与合作，可以最大限度的引起学生的注意，如果让他们带着问题再去交流，有时候，会从学生身上得到意想不到的答案，尽管他们的语言不是那么丰富，条理也不是那么清晰，但能超出老师的预期效果。