初中教师教学工作总结

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初中教师教学工作总结【篇1】

备课方面

在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理学研稿完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。

上课方面

在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。

作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

学习《新课标》、《xx中学常规教学制度》

利用教研组、备课组学习和自学多次，并写心得体会三篇，记写学习笔记5000字。

经常坚持互相听课、评课，共同进步、共同成长

本学期我每周听课不少于一次，听课近20，听后及时撰写听后反思、互评，上课教师都能虚心接受大家的意见和建议，好的方面继续发扬，不足的地方及时改进，互相共同进步、共同成长。积极参与学校组织赛教活动，在赛教中取得了优异的成绩。

初中教师教学工作总结【篇2】

回顾20xx学期的教学工作，我深切体会到这一学科在教学中的重要性。在七年级地理教学中，通过一学期忙碌的工作，学生们对地理知识有了初步的认识，并产生了浓厚的兴趣，不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理知识，并确认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。所以说学习地理是很重要的，学生们都从思想上重视了地理这门学科。通过自己的努力，让学生对地理有一个全新的认识，并因此产生浓厚的兴趣。

在地理教学实践中，我发现一部分学生对地理知识了解的兴趣远远超过数语外学科。他们怀着对世界和自然的了解，挖掘了地理知识的宝藏。通过地理教学提高了学生的民族素质。地理教学贯彻了学生德，智，体全面发展的方针和教育要面向现代化，面向世界面向未来的精神，要培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的地理基础知识，而不是单纯为了成绩。

地理教学可以让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏，环境被污染等危及人类生存的问题。在教学过程中，用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境，资源，人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。在地理教学中启迪学生的智能，也促进了学生参加地理教学实践活动的意识。在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，为学生进一步学习打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象，社会现象，国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野。还培养了学生的爱国主义精神，了解了世界不同的国家，有的土地辽阔，资源丰富，；有的人口众多，人均资源少的特点，培养了学生从对比中更进一步认识世界，激发热爱祖国，热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从现在就树立起为社会主义祖国学习的志向。

通过师生的共同努力，课堂教学取得了较好的效果，不同班级也取得了可喜的成绩。在本学期教学工作中，也存在着一些不好的教学现象，虽然在教学工作中严格要求了学生，然而却没有严格的要求自己，没有做到以身为则。为了以后能更好的服务于教育教学工作，因此，我要更加努力，克服自身一些不好的现象，力争使以后的工作更加进步。

我相信，只要付出就会有回报！我会用自己的智慧，打造自己的的一方地理教学的天空。在今后工作中，继续努力，争取取得更好的成绩

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教育教学理论学习

本学期我但任八年级数学的教学。我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。

三、教学工作

在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：

1、认真学习课标。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

2、认真备好课。

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取了问题——讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

4、认真批改作业。

在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、让学生具有良好的数学思维。

我本学期担任八年级（1）班数学课教学工作。一年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。作好集体备课工作，改进工作。

完善批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

初中教师教学工作总结【篇3】

2017-2018学年第一学期九年级思想品德教学工作总结

1.基本情况：

这学期我负责教九年级四个毕业班的思想品德课(1)(2)(3)(4) .一个学期以来，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着地从事教学工作，圆满完成教学任务，取得了令人满意的教学效果。为了提高每堂课的效果和教学质量，我注重教材的研究，把握基础、重点和难点，采取有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

二、主要成就：

1．认真研读教材，认真备课

认真备课，根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定教学方法，做好详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每一堂课都“准备好了”，每一堂课都在课前做好充分准备，课后及时总结，认真收集每一堂课本的知识点，总结成一套。因为九年级面临着中考的学生，除了学习课本外，还要注意做好中考。学期伊始，我认真梳理了近三年的中学试题，把握教学和考试的重点和热点，增强了教学的针对性和有效性。

2.加强中考研究，掌握中考信息

多年的教学经验并不能说明加强中考研究的重要性。也有利于说明掌握中考信息的重要性。因此，在中考教学和复习中，要不断总结近三年的中考考题，认真学习当年的中考指导。从而掌握中考热点和复习重点。大大提高中考复习的针对性和有效性。同时，多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，具备解决它们的灵活性。

3.学习“有效教学”模式，改善课堂教学。 注重学生习惯养成、法律学习指导和课堂实践。使教学成为师生之间、学生之间互动、共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，学习是发现，学习是乐趣，学习是有益的。

4.狠抓优生培养 九年级的教学质量是一所学校教学质量的主要体现。能培养出多少合格的新生供上学，是教学质量和办学的关键。效率的关键。因此，在每一门学科的教学中，对优生的培养都严格把关。加强优生学的挖掘、培养和指导，努力使有一定基础的学生成为优秀的。

三、今后教学中应注意的问题及努力方向：

1．从 45 分钟开始要求收益并实施有效的教学。 由于我校生源的特殊性，学生的学习主动性很差，必须更加注重课堂效率，才能完成教学任务。

2.注重学生基础知识和解决问题方法的指导和训练。 相比之下，本学期的教学过于依赖中考资料卷，而忽视了学生基础知识和解决问题能力的培养。

3.重视中学生的培养。 教学要求不高不低，尽量让中学生适应教学节奏。

4。 调动学生学习的积极性。 不要用教师的教学代替学生的学习。 让学生提出自己的问题，自己解决问题，从而提高学生自身的能力。

2018 年 1 月 3 日

初中教师教学工作总结【篇4】

这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚心、勤奋、积极向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮忙指导下，我自身不断努力，不断克服自我的弱点，摆正自我的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的本事上都有明显的提高。

在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水*，我常抽出时间听课，只要我没有课的情景下，四杯赛的课我基本上节节不落，并且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他教师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自我的教学思路之中，构成了一套自我的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了很多课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。

遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级采取不一样的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的欢乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲资料，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，进取发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。并且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习情景，发现问题即时。

初中教师教学工作总结【篇5】

初中教师教学工作总结

一转眼，一个学期就过去了。回顾第一期的教学工作，我在初一41、42班教数学。不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，更好地做好以后的工作，总结如下：

1．热爱教师工作，思想进步，团结同志，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，严格按照党员要求要求自己，认真完成学校交给的各项任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退，踏踏实实做事，诚实守信。

第二，积极参加各种学习培训，努力提高自己的教育教学水平

本期，我有根据自己的特点制定了创业计划 学习计划，这个学期，我严格按照学习计划，有序有效地学习。感觉自己的业务水平又上了一个新台阶。特别是，我认真研究了几本教育教学方面的书籍。很大的进步。平时阅读《蔡林深与杨思教育》等书籍，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，能很好地运用到日常教学工作中。我还积极参加了在线继续教育培训，顺利通过了期末考试，极大地提高了我的教育技术。

三、教学工作和科研工作

在教学工作方面，在备课过程中，我认真深入地学习教材理解

讲解第1页的教材，灵活运用教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教学计划，认真对待每一节课。深度备课。我平时认真研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案精心编写，经验教训不断总结。在教学中，我非常重视学生思维能力和自学能力的培养。一方面有意识地学习先进的教育思维方法、优秀的教学方法等。，在继续开展“课堂教学”分层教学研究的同时，注重激发兴趣——教学方法——养成习惯——培养能力——塑造品格，改革教学方法手段，增加课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生的转化，中级生的优化，优秀生的提升，各类学生得到应有的发展”。多问问题、多巡视、多辅导，适当表扬他们在课堂上的进步，多和他们交谈，让他们树立信心，激发他们学习数学的兴趣，调动优秀的学生学习数学。班级担任学习困难学生的辅导老师，形成“一帮一帮”小组，为学习困难学生设定目标学生们根据各自的情况，让他们双方都朝着那个目标前进。经常思考、研究、总结，促进学生的全面发展，打下坚实的基础，培养学生的创新能力。”围绕“小组教学”课堂教学模式的研究与应用，努力实现高-教学质量高，课堂效率高。

在教研工作方面，积极参与集体备课活动，老师积极发表自己的看法，毫无保留地介绍自己的成功经验，并做出应有的贡献为新教师的快速成长做出贡献。积极参与“小组教学”课堂教学模式的研究与实践。

在课堂上，充分发挥学生的主体作用。课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生主体的主体作用，让学生ent能轻松、轻松、快乐地学习；讲课讲究简明扼要，在课堂上，老师尽量少说话，学生尽量用嘴和手去思考；同时，在每堂课中，充分考虑每一位学生在一个层次上的学习需求和学习能力，努力打造“生动、和谐、高效”的数学课堂，让各个层次的学生都能得到发展和提高。

在作业批改方面，我们力求做到：认真、细致、批改，对后进生的作业进行面对面批改，及时解决学习中的问题

在教学反思方面，我坚持每节课后认真总结得失，及时写出课堂教学反思。

4.工作中的问题

1. 教材没有深入挖掘。

2. 新课程标准下的新教学理念没有深入研究。 学生自主学习和合作学习的指导和活动不尽如人意，有待进一步探索。

3. 后进人员的改造并不理想，需要进一步加强。

第 3 页

V. 未来努力的方向

1． 加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。

2. 深入研究新课程标准，探索教材，提高课堂教学效率。

3. 强化转型力量。

第4页

初中教师教学工作总结【篇6】

1、教学态度还是挺不错的。

每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有的学生说：“老师这篇文章好像就是你写的。”我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。

2、较注重学生能力培养方面的教学。

本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是每节课前就由我自己给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的`迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。”重视创设语文学习的环境。

3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵活，形式也多样化了。

比如本学期学生参加了运动会，因此本学期就有作文有关这方面的，因是学生亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真切的情感，作文水准也提高了许多。周记就让学生多写随笔,读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了一定的提高.。

作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求xx字以上则可以。

4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。

5、积极地参与学校的教研活动。

虽然个中滋味无人知晓，但我能积极参与这种有意义的教研活动，我还是感到很开心。这学期准备了一节公开课，同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份经验。

以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。

初中教师教学工作总结【篇7】

九年级思想品德教学工作总结

（2013-2014学年第一学期）

潘连华

一年一度的教学工作已到本学期末，我是九年级（一）班的思想品德教师。总体上，我认真贯彻落实教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。同时，在教务处教研组的带领下，立足现在，展望未来，转变思路，积极探索。在持续推进和谐课堂教学模式的同时，将新课程标准的新理念、新理念、新理念、新理念相结合，转变观念，积极探索，收到了良好的效果。本学期的工作总结如下：

1．兢兢业业，认真履行岗位职责。

工作忠于职守，服从领导安排，认真履行教师职责，全勤，努力工作。以学校工作为重点，以学校教育教学工作为大局，正确处理教学与家务、教学与业务培训的关系。家务尽量在节假日和周日做，小事不请假，大事少请假。如果有特殊的任务需要加班完成，那就毫不含糊、愉快地接受，按时、保质保量、创造性地完成。努力通过多种形式和渠道做好学生的思想工作。使班级和学生的管理更加规范化、制度化，进一步体现以人为本、以德育人的管理理念。

二要认真谋划，注重中学教学理论研究。

我一向能够认真备课，认真参加教研组的活动，做好的公开课，经常听老师讲课，从教学经验中学习，从每个人身上学习其他的，提高自己的技能。专业的教学水平。每一堂课，我都以最好的精神状态站在教学平台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生

。按照课程标准教学，让学生掌握科学知识。还注重以德为本，结合现实生活中的现象，层层引人，从多方面多角度培养学生良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教学研究与教学改革方面，能够与时俱进，勇于开拓创新，更加注重自身理论知识的学习和教学能力的提高。能积极探索实用、先进、科学的教学方法和模式，积极推进素质教育。本期在扎实做好常规教学的基础上，发挥学生在教学实践中的主体作用，实现了从单一的知识传授向综合能力培养的转变。学生从被动接受知识转变为主动获取知识。并且实践能力，以及思想品德、行为习惯都得到了改善。结合九年级政治课的教学内容和新课程的特点，在课堂教学中有目的地有意识地进行实践，理顺感性材料、活生生的书本知识，多样化语言表达，多角度观察、分析和解决问题，能够及时解决问题。总结实践经验。

第三，把握时代脉搏，让思想品德课堂教学永远充满浓郁的时代气息。

思想品德是一门具有很强时代性和实用性的学科。脱离时代的思想道德，只不过是一潭死水，一潭死水。多年的尝试使我意识到，时事政治教育可以将时事政治知识融入思想道德的基本观点和原则??，将两者有机地统一起来。例如，当我谈到“两岸关系”时，我将当前国际竞争的本质与我国独立自主的和平外交政策联系起来。同时，要有目的地、有意识地培养学生观察、联系、分析、解释实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、传递、拓宽和深化，从而达到我们预期的教学目的和要求。 “理论联系实际”的朴实和真实，不仅是一种美丽的装饰，更是我们行动的指南。

第四，深挖教材，认真备课。

这个学期，我在认真研究新课程标准的基础上，结合学校和学生的实际情况，制定了学期教学计划和期末复习计划，所以是可以遵循的教导。课前重点研读教材，把握基础、重点和难点，多方面收集社会化和生活的各种相关资料，编制教学计划和学习计划，并根据教材的内容和学生的实际情况。良好的教学过程。在备课目标的制定上，在自学内容和课堂培训内容的安排上，课后作业的安排分为高、中、低三个层次，让教学始终面向所有人同学们，为了提高每一堂课的教育效果而努力奋斗。其次，积极按照教育局对教师备课的规范要求，与本组教师一起进行备课研究，使同年级同学科教师的教学目标、教学内容和教学进度统一，教学资源共享，教学经验共享，定期上公开课和示范课，深入课堂听其他老师讲课。每节课后及时撰写教学反思和总结，吸取教学经验，改进教学方法，取长补短，互相促进，不断提高自己的教育教学业务水平。

五、认真上课。

教室是学生的主要阵地。我认为，只要学生在课堂上认真听讲，积极参与讨论和合作学习，课后复习巩固，就能事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。

6.适当安排家庭作业。

上课无疑是一个很重要的环节，但是课后巩固学生的知识也是一个重要环节

，而功课是巩固知识的重要途径。每节课结束后，我都会根据学生的实际情况布置相当数量的作业，并要求他们及时上交，及时纠正，对学生的错误及时发现和纠正。

七、努力做好人才培养、弥补失误。

这个学期，我主要是通过每一个测试，有针对性地指导不同的学生；重点关注优秀学生（前20名）和贫困学生的思想转化。

八。不足需要补齐

这个学期，虽然取得了以上成绩，但还是有很多不足的地方。例如：

（1）在自学方面，对自己的要求还不够高，教育理论的研究还有提升的空间。

(2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的人仍然缺乏耐心。

（3）学生实习检查工作不准确、不到位。

所有这些不足还是要靠我自己的努力。我相信，只要我有决心，我一定能够改正这些不足。我会继续努力，虚心接受领导和同事的意见。进入其他教师课堂观察，提高教学能力，力争在2014年中考中交出一份满意的答卷。

初中教师教学工作总结【篇8】

一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .

三、教学研究 .

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。

4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思，加大教学投入。

教学工作总结初中教师

这学期我担任初二语文教学。因此，我对教学工作，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。与此可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。