幼儿园美术教案

幼儿园美术教案 篇1

1、感受欣赏美术作品中生动有趣的画面。

2、大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。

1、自制教具“蓝色巴士”一辆；

2、在游戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆；

3、名画《可爱的蓝色巴士》制作成PPT；

4、《可爱的蓝色巴士》的局部PPT若干；

5、幼儿用书《交通工具》人手一本；

6、将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子；

一、出示自制“蓝色巴士”导入。

1、今天，老师带来了一样东西，看是什么？（出示自制“蓝色巴士”）

2、看看它是什么颜色的？

3、小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。这辆蓝色巴士在马路上嘀嘀、叭叭的开着，看它开到那里去了呢？

4、播放PPT《可爱的蓝色巴士》。

这辆可爱的蓝色巴士，它开到了这幅画中去了，真有趣。

（利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣，而这辆巴士也是这幅画的.“主角”，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做准备。）

二、理解画面内容，感受画面的生动有趣。

2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的？这是车子的什么？追问：是什么样的？可以和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。这是车的什么地方？（车头）车头是什么样的？

3、车里坐了谁？坐在车里的小朋友心情怎么样？你是从哪里看出来的？他们不止开心的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作？

车顶上呢？你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪里？

5、这辆车走的路是什么样的？是平平直直的还是高高低低的马路？（老师配合手势帮助幼儿理解）在这高高低低的马路上开车，坐在车里的乘客会怎么样？（老师可以用动作提醒幼儿），集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受。

7、马路上的两个人在做什么？他们看到蓝色巴士在开过来了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？（上车）马路上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么？我们一起来学学他们的样子。

9、路边的这一排是什么？这排房子和我们平时看到的房子有什么不一样？请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进一步观察房子人的表情，房子人的眼睛怎么样？它们都在看什么？它们看着蓝色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么样？集体学房子人的表情。

这幅画有一个好听的名字叫“可爱的蓝色巴士”。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画的，是一副彩色水墨画。

现在请自己来欣赏这幅画，你能发现什么特别的有趣的地方呢？

（此环节尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从几个方面来感受画面的生动有趣。主要用提问、观察、讲解、挖掘细节、亲身体验等手段来突破活动的难点。）

三、游戏——乘坐“蓝色巴士”。

1、看看画中的小朋友乘着蓝色巴士开心的样子，你们想不想也来坐一坐蓝色巴士呢？

2、老师提出乘车要求：老师是司机，你们做乘客，乘客要跟在司机后面，排好对，从后门上车，我们一起出发。

3、播放音乐，在音乐中游戏。

4、游戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样？这边的小朋友你们看他们乘车心里有什么感觉？（心里着急吗？想不想也来乘一乘？）

游戏第二次结束汽车到站了，请下车，会倒自己的座位。现在你们心情怎么样？下次，我们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去郊游，好吗？

（此环节以游戏的形式，让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时，感受乘坐蓝色巴士的快乐之情。）

幼儿园美术教案 篇2

一、用动作学学小动物走路的样子。

1、小朋友们，春天来了，我们一起去玩吧，听什么音乐?(音乐响起)我们一起边跳边唱吧。(停)刚才我们真开心，我们再来一遍吧。

2、我们跳累了，坐下歇会儿吧。刚才我们学小动物走路，他们是怎样走的?谁来说说。

二、引导幼儿说出并画出小动物走路的节奏。

1、刚才你们说得真好，凌老师为你们感到高兴。咦?听，什么声音?看，什么东西再动?(声音起)原来是绳子宝宝想和我们一起学小动物走路的样子，我们愿意吗?每人找两个宝宝作为你的朋友，我们一起边唱边跳吧。(音乐起)

2、刚才学小兔子，你的绳子宝宝是怎样跳的?用手比画一下，在黑板上画一下。

小鸭子

小乌龟

小鱼儿

每种动物选2—3名小朋友在黑板上画。

3、刚才我们在黑板上画出了小兔子、小鸭子、小乌龟和小鱼儿走路的节奏，现在我们和绳子宝宝一起边跳边唱边画吧(音乐起)

4、这样画不过瘾，来我们把绳子宝宝背起来，到那边准备好的纸上去一边唱一边画吧。

(音乐起)

三、幼儿自由作画。感受唱中画，画中唱的乐趣。

在音乐声中作画，互相交流，互相欣赏，体验自己动手的快乐。

幼儿园美术教案 篇3

（一）教师导入活动，引起幼儿兴趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示范画） 2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？”

（二）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画

1、教师示范讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）

2、 请个别幼儿选印章进行操作

（三）交代要求，幼儿作画，教师指导

1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求

2、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位

3、 注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。

4、 尽量多印，使画面色彩丰富

（四）总结评价，结束活动 以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。

《》 marrina 编辑

幼儿园美术教案 篇4

一、以小松鼠过生日请客导入主题，引起兴趣。

T：小松鼠的生日，请了好多朋友一起吃饭庆祝，看看请来了谁?(出示动物图片，或让听动物声音猜一猜)

T：数数请了几个朋友。

二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

1、在盘子里装樱桃(练习巩固)

T：上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

T：只樱桃够吃吗?

(1)、用绕圈团圆的方法画樱桃

儿歌：

小樱桃，红又红，一圈一圈又一圈;小樱桃，长啊长，小樱桃长成了大樱桃。

个别幼儿操作，其他幼儿念儿歌

(2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。

小尾巴，长又长，好朋友们手拉手，翻翻跟头，弯弯腰，累了躺下睡一觉。

2、我喜欢的樱桃

T：帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。

要求：在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

幼儿操作，教师巡回指导

(部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围，或衍生到区角活动中)

环节价值分析

尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等)

三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”，对小松鼠说：生日快乐!

T：比一比谁的樱桃画得最开心、动作最多。

幼儿园美术教案 篇5

1、（多媒体演示）T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。

T： “啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈－妈妈－”

T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。

T：哎呀，小脚怎么伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了（幼儿感知小鸡出壳的过程）

2、游戏“小鸡出壳”

师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景（伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿）叽――，、叽――头儿抬起，叽――，看看天空，叽――，头儿低下，叽――，捉捉小虫，叽――，找个朋友，叽――，换个朋友，叽――，这边找找，叽――，那边找找，叽――。

T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。（幼儿回到自己的座位）

3、演示第二只小鸡出壳，区分眼睛的区别

幼儿园美术教案 篇6

幼儿园大班美术教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力；

2. 培养幼儿观察力和想象力；

3. 引导幼儿能够用简单的线条和图形表达自己的想法和情感；

4. 培养幼儿的动手能力和耐心。

二、教学内容：

1. 基础线条的训练练习；

2. 种类图形的学习；

3. 色彩的认知和运用；

4. 非物质性材料的运用。

三、教学准备：

1. 白纸、彩色纸、剪刀等；

2. 不干胶纸、颜料、画笔等；

3. 粘土、木棍、画板等。

四、教学步骤：

1. 线条的训练练习

1.1 让幼儿用铅笔或钢笔练习直线、曲线、圆弧等基本线条；

1.2 鼓励幼儿动手画出线条的不同形式，并进行展示；

1.3 引导幼儿用线条表达自己的情感。

2. 种类图形的学习

2.1 给幼儿展示正方形、长方形、三角形、圆形、五角星等简单图形，并解释其特点；

2.2 让幼儿用彩纸剪刀剪下不同形状的图形，并进行贴画；

2.3 引导幼儿通过组合这些简单图形创作出自己的作品。

3. 色彩的认知和运用

3.1 利用色彩卡片和色彩玩具让幼儿辨别和命名不同颜色；

3.2 让幼儿用颜料和画笔进行简单的涂绘，让他们感受颜色的表现力；

3.3 引导幼儿在自己的作品中运用不同颜色，表达自己的情感和想法。

4. 非物质性材料的运用

4.1 利用粘土引导幼儿用手指或木棍进行塑形活动，锻炼他们的手部协调能力；

4.2 鼓励幼儿用粘土创作出自己喜欢的形状和图案；

4.3 利用画板和不同大小的画笔让幼儿进行拓印活动，让他们体验不同材质的表现效果。

五、教学小结：

通过本次美术教学活动，幼儿们在老师的引导下，通过练习基础线条、学习种类图形、认知和运用色彩以及运用非物质性材料等活动，培养了他们的美术兴趣和创造力。幼儿们学会了用简单的线条和图形表达自己的想法和情感，并通过涂画和塑形等活动锻炼了动手能力和耐心。在整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出良好的学习态度和团队合作精神。希望幼儿能够保持对美术的热爱，并在今后的学习和生活中不断提升自己的美术创作能力。

幼儿园美术教案 篇7

幼儿园美术篮球教案

美术和篮球是幼儿园教育中常见的两个活动。美术培养幼儿的艺术创造力和审美能力，而篮球锻炼幼儿的体质和团队合作能力。那么，如何结合这两个活动，设计一堂有趣又富有教育意义的课程呢？本文将详细介绍一篇幼儿园美术篮球教案，通过生动的方式激发幼儿的创造力和动手能力。

一、教案背景介绍：

在幼儿园中，为了培养幼儿的艺术兴趣和团队合作能力，我们设计了一堂美术篮球的综合课程。此教案旨在通过让幼儿参与美术和篮球的创作和运动，全面发展幼儿的身心素质。

二、教学目标：

1. 培养幼儿的艺术创造力和绘画技巧。

2. 增强幼儿的体质和身体协调能力。

3. 提升幼儿的团队合作意识和沟通能力。

4. 培养幼儿的观察力和思维能力。

三、教学内容和步骤：

1. 热身运动：

在课程开始前，进行一些热身运动，如跑步、伸展等，以激活幼儿的身体和注意力。

2. 美术创作：

a. 老师向幼儿展示篮球的图片和实物，引导幼儿观察和描述。

b. 带领幼儿进行篮球的绘画创作，鼓励他们根据自己的想法进行表达。

c. 使用彩色纸、颜料等材料，帮助幼儿制作他们设计的篮球。

3. 篮球运动：

a. 在美术创作后，将课堂环境准备成篮球场地，设置篮球框和小球。

b. 分成小组，进行篮球比赛。鼓励幼儿互相合作，传球、投篮等。老师引导幼儿注意篮球的技巧和规则。

c. 比赛结束后，进行总结和反思，分享幼儿的感受和经验。

四、教学方法：

1. 示范法：老师可以在美术创作环节进行篮球的示范，直观地表达要求和技巧。

2. 合作学习法：通过小组分工合作，鼓励幼儿共同完成篮球的绘画和运动，促进团队合作和沟通。

3. 激励教育法：在整个课程中，老师应时刻鼓励和赞美幼儿的努力和进步，激发他们的积极性和动力。

五、评估方式：

1. 观察评估法：老师观察幼儿在美术和篮球活动中的表现，包括创意、动手能力、团队合作等。

2. 议论评估法：通过课堂讨论，鼓励幼儿分享自己的体验和想法，引导幼儿进行思考和总结。

六、教学资源和材料：

1. 篮球图片和实物。

2. 彩色纸、颜料、画笔等美术制作材料。

3. 篮球框和小球。

通过将美术和篮球结合在一起的综合课程，可以激发幼儿的创造力和体能，并培养他们的团队合作意识和沟通能力。这样的教育方法不仅让幼儿体验到美术和篮球的乐趣，还全面促进了他们的身心发展。通过这篇幼儿园美术篮球教案，我们希望能给幼儿园教育提供一种新颖而有效的教学方式。

幼儿园美术教案 篇8

一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。

教师：嗡……猜猜看，谁来了?

二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。

1、教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。

2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。

教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?

3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。

教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。

三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。

教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！

四、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。

教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？

五、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。

教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！

教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。