老师活动总结

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请老师做活动总结(篇1)

教师科学活动总结

近年来，教师科学活动在教育领域中扮演着越来越重要的角色。这些活动不仅能够为教师提供一个锻炼和提高自身科学素养的机会，同时也能够促进教学质量的提升，为学生提供更好的教育资源和学习环境。以下是我对教师科学活动的总结。

教师科学活动为教师个人和职业成长提供了一个重要的平台。通过参与各种科学活动，教师不仅能够增加自己的科学知识储备，同时也能够提高科学研究能力和创新能力。例如，教师可以通过参加科学学术会议、研讨会和培训班等活动，与其他教师和科学专家进行交流和合作，了解最新的学术研究成果和教学方法，从而提高自己的教学水平和科学素养。

教师科学活动能够提升教师的实践能力和创新精神。在科学活动中，教师常常需要进行实验、调查和数据分析等科学实践活动，这将帮助他们更好地理解科学原理和方法，增强解决实际问题的能力。同时，教师科学活动也鼓励教师主动探索新的教育方法和策略，培养创新思维和创造力，为学生提供更加丰富多样的学习经验和机会。

教师科学活动还能够促进教育资源的共享和教学改革的推进。通过参与科学活动，教师可以了解其他学校和教师的教学经验和教育资源，与他们进行交流和合作，共同研究和解决教学中的问题。同时，教师科学活动还能够为教学改革提供一个推动力。通过参与科学活动，教师可以不断反思和创新自己的教学方法和教育理念，积极探索适应时代发展和学生需求的教育模式，为教育改革注入新的动力。

教师科学活动也存在一些挑战和问题。由于时间和资源等方面的限制，教师往往面临着参与科学活动的困难。教师工作繁忙，很难抽出时间来参加科学活动。同时，由于教育经费有限，教师往往需要自己承担参与科学活动的费用，这也给他们带来了经济压力。教师科学活动需要科学实验设备和资源的支持，这也是一个制约因素。尤其是在一些基础条件较差的学校，很难提供教师科学活动所需的实验设备和资源，从而限制了教师的科学活动。

小编认为，教师科学活动在教育改革和教师发展中发挥了重要作用。通过参与科学活动，教师能够提高自己的科学素养和教育水平，为学生提供更好的教育资源和学习环境。教师科学活动也面临一些挑战和问题，需要社会和学校的关注与支持。相信通过共同努力，教师科学活动将不断发展和壮大，为教育事业的进步作出更大的贡献。

请老师做活动总结(篇2)

给老师送花活动总结

引言：

在这个快节奏的社会中，老师是培养孩子们成长和教育的主要责任人。为了表达我们对老师的尊重和感激之情，于是我们组织了一次给老师送花的活动。活动以一个温暖的方式展示我们对老师的爱和关怀。在本文中，我将详细介绍此次活动的策划、执行以及结果。

一、策划

活动的策划是为了确保活动的顺利进行。首先，我们成立了一个筹委会，由学生代表组成，并邀请了一名老师担任顾问。我们与学校的领导和其他老师商量，确定了活动的日期和地点。我们决定在学校周围的花店订购一定数量的鲜花，同时安排学生事先购买花卡，以便在活动当天向老师赠送。

二、执行

活动当天，我们组织了一场小型的庆祝仪式。早上，一些学生成员提前到学校，准备一切必要的道具和布置场地。准备工作完成后，其他学生和老师陆续到达，每个人都带着一颗充满爱心的心情。仪式开始时，我们的一个学生代表发表了感谢辞，并向在场的老师们表示最诚挚的感谢。

接下来，活动的重头戏开始了。每一位学生都拿起一束精心挑选的鲜花，并找到了他们喜欢的老师。在庄重的音乐声中，学生们逐一送上花束，并给老师献上亲切的祝福。老师们感动不已，脸上洋溢着幸福和骄傲的笑容。每位老师都收到了一份特别的礼物，那是学生们对他们的一份心意。

为了增加活动的乐趣和互动，我们还安排了一些有趣的游戏和表演节目。学生们积极参与其中，老师们也乐于参与。大家欢笑声、掌声此起彼伏，活动现场洋溢着快乐和友爱的氛围。

三、结果

这次给老师送花活动取得了巨大的成功。学生们充分表达出对老师的感激与敬意，老师们也感到受宠若惊。活动让老师们意识到自己所做的一切都被学生们所看在眼里，并且受到了他们的肯定。同时，活动也促进了学生与老师之间的沟通和互动。

此次活动的最大收获之一是鼓励了学生们发现并表达自己对老师的感激之情。我们希望通过这次活动，鼓励学生们更加珍惜老师们的付出，并为他们付出更多。另外，活动也让学生们意识到自己的作用，让他们意识到自己的影响力和责任感。通过参与策划和执行活动，学生们体会到了团队合作和组织能力的重要性。

总结：

通过这次给老师送花活动，我们向老师们传达了我们的感激之情，促进了师生关系的深化。活动不仅让老师们感到被尊重和关爱，也培养了学生们的感恩之心和团队意识。未来，我们将继续组织类似的活动，以继续加强学校师生之间的情感联系，为学生们提供更好的学习环境和成长空间。

请老师做活动总结(篇3)

教师学期总结活动

随着学期的结束，我校举办了一次别开生面的教师学期总结活动。这一活动的目的是为了让教师们回顾这一学期的教学工作，总结经验，互相学习，进一步提升教育教学水平。

这次活动的主题是“精彩纷呈的教学之旅”。我们将教学比喻为一次旅行，而每个教师则是一位旅行者。在这个主题的指引下，教师们纷纷动脑筋，希望能够以别致的方式展现自己的教学历程。

活动分为三个环节，分别是展示交流、互动提问和总结分享。

首先是展示交流环节。每位教师都要准备一份展示材料，介绍自己这一学期的教学内容、教学方法以及学生们的反应。部分教师还特意准备了视频和PPT展示，通过多媒体的形式更加直观地展示自己的教学成果。在这个环节中，教师们可以互相观摩，学习彼此的优点和经验，为自己的教学探索开拓新的思路。

接下来是互动提问环节。在这个环节中，我们邀请了专业老师作为评委，现场提问教师们。评委们会针对展示内容提出问题，考查教师的教学思路和策略，同时也培养了教师的应变能力和解决问题的能力。这一环节还增加了对教师们的压力，但也更能够让他们学到更多的知识和经验。

最后是总结分享环节。每位教师都要用五分钟的时间对自己这一学期的教学进行总结，并针对下个学期提出个人的教育教学目标。在这个环节中，教师们可以总结自己的成功经验和教训，找出自己的不足之处，为下个学期的工作做好准备。同时，教师们也可以相互交流，分享自己的目标和计划，互相督促和支持。

整个活动在轻松愉快的气氛中进行，每个环节都充满了热情和激情。教师们以自己独特的方式展示自己，交流互动，从中学到了许多宝贵的经验和教训。这次活动不仅为教师们提供了一个展示自己、学习他人的机会，也激发了他们更积极、更热忱地对待教学工作的态度。

通过这次活动，每位教师都对自己的教学工作进行了深入的反思和总结，收获颇丰。我们相信，在这样的活动中，教师们的教育教学水平必将得到进一步提升，学生们的学习成果也将得到更好的展现。我们期待着下个学期的到来，相信教师们定能以更加精彩和富有创造性的教学来引领学生们的成长。

请老师做活动总结(篇4)

美术教研组在教科室的引领下，全体美术教师顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。

二、教育教学方面：

，这样可在平行班讲，这样才能备问题、备需要、备知识、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等，我们狠下工夫，一人授课，全组共同上阵，准备教具。

二年级进行口试测验，三年级以上的学生进行笔试，以基础知识及绘画技能为主拟订试卷。增强学科重视意识，相信这是一笔艺术风景线。

3、在校本课程教学方面，学生作品更上一台阶，成功地展示在庆六一版面上。

三、存在的问题，将完善作业的建议：

1、教师还需加强基本功的练习。如三笔一画的练习。

2、严格要求个别学生带好学具，并爱护其作业本。预想定成长册大小的作业本，这样既省开支，又使作业美观。有待我们在下学年试用。

在校、教科室领导的关怀下，在宽松的工作环境里，多想多学多看多用多干，把美术教学工作更上新台阶，发挥美术教学特有魅力，使学生学习美术的兴趣日益高涨，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

请老师做活动总结(篇5)

6月22日下午，xx中学举行了以“真诚友善”为主题的道德讲堂教师专场第四讲活动。全校教师参加了本次道德讲堂活动，董校长就活动作了点评。

道德讲堂活动分7个环节，分别是“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评、送一份吉祥”。教师带着真诚友善的情愫进行了“对同事、对学生和家长、对家人”的三省，合唱了歌曲《真心英雄》，观看了20xx年度感动中国人物“支教老人夫妇朱xx、孙xx”的感人故事，诵读了老子的《道德经》，倾听了身边的“师德之星”钱老师的教育故事。

董校长结合自己的感受，作了深情点评，特别强调“教师是平凡的，但是由于教育要引领学生的道德成长，教师又是伟大的”，“好教师要真正地有一套方法，把学生培养成国家有用人才”，“用教师的真诚友善点亮学生对真善美的向往的灯”。最后，主持人以一句师德箴言“作为老师的我们一起用真诚友善的心培育真诚友善的心”送给我们每一位教师，大家共勉。

培养和践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德，宣传身边典型，为进一步提升xx中学教师的师德水平，按照xx市文明委《关于做好20xx年全市道德讲堂建设工作的通知》的要求，xx中学召集全校教师开展了本次“道德讲堂”活动。本次活动由党办策划，年轻教师王x担任了本次活动的主持。

请老师做活动总结(篇6)

老师活动总结

在本次活动中，我们深入挖掘了教师的潜力，通过各种形式的活动，让教师们更加了解自己的优势和潜力。本次活动共有XX名教师参加，其中XX%的教师表示收获很大，XX%的教师表示有一定收获。

一、活动背景和目标

本次活动旨在通过一系列的互动和交流，提升教师的专业素养和教育教学能力，同时增强教师之间的凝聚力和合作精神。我们希望通过这次活动，让教师们更加深入地了解自己的优势和潜力，挖掘自己的内在价值，提高教育教学质量。

二、活动内容和形式

本次活动主要采取了以下几种形式：

1. 讲座和分享：我们邀请了几位专家和优秀教师，分享了他们的教育教学经验和心得，让教师们更加深入地了解了自己的职业特点和教育教学方法。

2. 小组讨论：我们将教师们分成若干小组，围绕教育教学的热点问题进行讨论和交流，增强了教师之间的互动和合作。

3. 个人反思：教师们通过反思自己的教育教学实践，总结了自己的优点和不足，更加清晰地认识了自己。

4. 现场观摩：我们组织了教师们参观了几所优秀的学校，通过现场观摩和学习，提高了自己的教育教学水平。

三、活动效果和反馈

本次活动效果显著，大部分教师表示收获很大，对自己在教育教学方面有了更深入的认识和理解。同时，教师们也反映自己在活动中更加了解了其他教师的想法和做法，对于今后的教育教学工作有很大的帮助。具体来说，本次活动有以下几个方面的效果：

1. 教师们对于自己的职业特点和教育教学方法有了更加深入的了解，对于今后的教育教学工作有很大的帮助。

2. 教师们通过小组讨论和个人反思，更加清晰地认识了自己的优点和不足，对于提高自己的教育教学水平有很大的帮助。

3. 教师们通过参观优秀的学校，学习了先进的教育教学理念和方法，对于提高自己的教育教学水平有很大的帮助。

4. 教师们通过活动中的交流和互动，增强了彼此之间的了解和信任，有利于今后更好地合作和共同进步。

四、活动总结和展望

本次活动达到了预期的效果，让教师们受益匪浅。在今后的工作中，我们将继续加强教师的专业素养和教育教学能力的培养和提高，为学校的发展做出更大的贡献。同时，我们也希望教师们能够将本次活动的收获应用到自己的教育教学实践中去，不断提高自己的教育教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

我们感谢所有参与本次活动的教师和工作人员的辛勤付出和无私奉献，相信在大家的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成就！

请老师做活动总结(篇7)

可怜的我曾终日与书无缘，有时除了读教材、教参，就不曾读过其他书籍特别不问津教育教学书籍，更别提潜心阅读，坚持阅读了。这一点要改变，争取读李老师所说的三类书。一读教育经典，真正的教育经典永恒而平易；二读教育报刊，了解同行在思考什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读中学生写的和为中学生而写的书，走进学生心灵。

热情和习惯对学生的影响是潜移默化的，非常重要。学生是否真正热爱读书很多时候并不取决于教师的明令要求，而主要在于教师的默默影响。我会努力去影响学生爱读书。

便捷、便宜的人类精神文化产品。通过书，我们可以感受人间百态，体验人生诸多情感，获取丰富的知识和信息。我们不该放弃享受的机会。

听了大家的介绍，我把读书方法归纳一下几点：

1、博览＋精读。因为现在书籍众多，要学会有所取舍，有很多内容的书大面“浏览”，掌握要点即可，但很多好书，尤其是优秀的教育教学理论书籍，需要仔细阅读不可。

2、读＋思＋写。要做到认真阅读，读中仔细思考，将读书中产生的灵感或点滴的想法及时记录到书中，再在“通览”的基础上选择要点或精彩的语句进行摘记，写出读后感，形成系列的读书体会，慢慢积累成为读书所得。

3、自读＋交流。在充分“独享”的基础上要试着与人口头或书面“分享”。因为“分享”的过程是促使自己深入思考的过程，是与人交流思想的过程，是提升境界的过程，忽略不得。

4、联系实际读。读书要真正读进去，不能只停留于字句的表面，而是要在读书中文字的同时，脑海中进行想象或联想，及时反思自己的教育教学实际，主动与自己的实际相联系，看能否对自己的实践起指导作用。如果有所感悟，就算有所得。

概括的内容，要学会举一反三，联想丰富；面对内容具体、翔实的书籍，要学会提纲挈领，“抽”出要点。

质疑的态度，不能人云亦云，要有自己的观点。

请老师做活动总结(篇8)

教师钢琴活动总结

近日，我作为一名音乐教师参与了一场钢琴活动，为了帮助学生提升技巧和表演能力，我组织了一场精彩而成功的钢琴演奏会。本文将详细介绍这次活动的准备过程、具体内容以及取得的成果和感想。

首先，在准备过程中，我和我的学生们一起制定了一个详细的计划。我们决定将这次活动分为两个部分：学生们的独奏表演和我们的师生合奏。为了确保每个学生都有机会表演，我们提前安排了他们的演奏顺序，并为每个人准备了相应的伴奏乐谱。

在活动开始之前，我们组织了一次全体彩排，以确保每个学生都能够熟悉舞台上的感觉，并与伴奏的良好合作。我和我的教师团队也对学生们的演奏进行了细致的调整和指导，帮助他们更好地展示出自己的技巧和情感。

演奏会当天，我们提前来到会场做一些准备工作。我们花费了大量的时间和精力进行音响和灯光的设置，确保音效和视觉效果的最佳状态。我们还设计了一个简单而美观的舞台布置，将整个演奏会的氛围营造得更加温馨和专业。

第一部分是学生们的独奏表演。每个学生上台后，我都亲自介绍他们的名字和演奏曲目，向观众们介绍每位学生的成就和努力。学生们分别选择了不同的曲目，有的是经典乐曲，有的是自己创作的作品。他们用优雅的手法和饱满的情感，将这些音乐传递给了观众们。

第二部分是我们的师生合奏。我和我的学生们一起表演了一首钢琴四重奏。我们在彩排中悉心排练，通过持续的讨论和互动，最终达到了我们的目标——协调一致地演奏出完美的和声。这是学生们第一次与教师一起演奏，他们的专注和领会力令我感到非常骄傲。

整个活动在观众们的掌声和欢呼声中圆满落幕。此次表演不仅让学生们展示了他们钢琴技巧的进步，也为他们提供了一个锻炼自信和表演能力的机会。我深信，这次活动不仅是对学生们的一次成果展示，更是对他们音乐人生的一次积极引导。

这次活动的成功离不开我们团队的合作和学生们的努力。我要特别感谢我的教师团队，他们在教学上给予了学生们充分的指导和支持。同时，也要感谢学生们的付出和家长们的支持和鼓励。每个人的努力都为这次活动的成功做出了重要贡献。

回想起这次活动，我深感教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生全面发展的个性和能力。通过这次钢琴活动，学生们不仅得到了音乐技巧的提升，还培养了团队合作和自信心。我相信，这次活动对学生们的音乐之旅会产生深远的影响。

总之，这次教师钢琴活动是一场精彩纷呈，收获满满的音乐盛宴。学生们的演奏和表现给观众们留下了深刻的印象，也展示了我们学校音乐教育的成果。我相信，通过这次活动的成功，将会激励更多的学生热爱并投入到音乐之中，为他们的音乐之路打下坚实的基础。

请老师做活动总结(篇9)

一是确立浏览书目。浏览书目包括《不跪着教书》、《教海漫记》、《好课是怎样炼成的》、《我的语文人生》、《影响教师一生的100个好习惯》、《陶行知教育名篇》等自购书目。二是深研细读。教师紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。三是读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也能够对所读内容写出读书心得，确切保证读书活动的质量。四是交换研讨。领导做好带头，写出读书心得体会，作为教师考评的一项重要内容。每周举行教师读书交换活动，读书报告会，交换自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中构成良好的读书氛围。五是读书评价。根据我校教师全员读书活开工作安排要求，并结合我校实际，每名教师假期最少读一本必读书籍，最少写一篇高质量的，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。

通过一学年的读书活动，我校的每位教师都能按计划进行读书，写出、读书心得和读书活动总结。教师通过学习，不论是在理论上还是在实践中都受益非浅。引导广大教师把学到的新理念应用到教学实践中，能够增进我校的教育教学质量得到进步，教师的本身素质将会不断的提升，为使我校的教育教学质量进步到一个新的台阶奠定了坚实的基础。

请老师做活动总结(篇10)

教师主持活动总结

一、引言

在教育教学实践中，活动是一种重要的教学手段，旨在激发学生参与、积极思考和合作的能力。作为一名教师，我有幸被委派主持活动，通过这篇文章，我将详细、具体且生动地总结这次活动的经验和教训。

二、活动策划

本次活动的主题是“探索自然的奥秘”。为了使学生在活动中更好地体验自然与科学的魅力，我精心策划了一系列有趣且富有挑战性的任务。首先，我将学生分成小组，每个小组都有机会完成一系列实验，如水的循环、植物的生长等。其次，我邀请了一位专业的科学家进行现场讲解，让学生在听讲的同时进行实地观察和探索。最后，我设置了一些问题和脑筋急转弯，让学生运用所学知识进行思考和解答。通过这些安排，我希望学生可以在互动、探索和实践中深入了解自然界的奥秘。

三、活动开展

活动当天，学生们兴奋地聚集在操场上。我首先介绍了整个活动的目的和流程，并鼓励学生勇敢尝试、大胆提问。之后，学生们自发地分成小组，开始进行各自的实验和观察。他们认真地观察水的蒸发、凝华和降水过程，仔细照料自己的植物，记录生长的情况。同时，他们也积极向科学家请教问题，展现了对科学知识的渴望和求知精神。

在活动的最后，我组织了一个小型的展示环节。每个小组都展示了他们的实验结果，并进行了认真的分析和讨论。学生们纷纷就他们的发现和体验进行分享，激发了彼此的思考和兴趣。此外，我还对学生们进行了一些问题和谜题的测试，以评估他们对自然和科学的理解。

四、活动效果

通过这次活动，学生们表现出极高的兴趣和参与度。他们积极思考、勇于探索，并通过实践理解科学。在水的循环实验中，他们亲手操作，发现了水分的转化过程，并深刻了解了水资源的重要性。在植物生长实验中，他们耐心照料植物，理解了光合作用的过程和重要性。

此外，学生们的团队合作能力也得到了提升，通过小组合作，他们互相帮助并解决问题，真正体会到了团队合作的重要性。同时，他们也学会了独立思考和质疑，通过提出问题和进行讨论，拓展了自己的思维广度和深度。

五、教训与改进

虽然这次活动取得了很大成功，但我也发现了一些需要改进的地方。首先，活动中的时间安排要更加合理，确保每个小组都有足够的时间完成实验和探索。其次，应当提供更具挑战性的问题和任务，激发学生的思考和创新能力。另外，我还需要更多地培养学生的观察力和实践能力，增加更多的实际操作环节，让学生通过亲身体验提升对自然的感知。

六、总结

通过这次活动，我深刻认识到活动对学生发展的重要性，学生们的参与度和学习兴趣受到极大的激发。同时，我也意识到活动的策划和组织需要更加细致和周密，以确保活动的顺利进行和最终效果。事实证明，活动是促进学生全面发展的有效方式，未来我将更加积极地运用活动教学法，为学生提供更好的学习体验。

请老师做活动总结(篇11)

教师拓展活动总结

近年来，教师拓展活动在教育领域中日益受到重视。这些活动不仅有助于提高教师的专业素养，还能激发和培养他们的创造力和团队合作精神。为了进一步推动教师拓展活动的发展，我们学校组织了一次精彩的拓展活动，取得了令人满意的成果。

本次教师拓展活动主要由学校的教务处和心理咨询中心共同策划和组织。活动于周末在一家知名的拓展训练机构进行，共有80名教师参加。活动的主题是“协作与挑战”，目的是提高教师们的团队合作能力和抗压能力。

活动开始前，我们进行了详细的筹备工作。我们进行了需求调研，通过问卷调查了解教师的培训需求和意愿。然后，根据调研结果制定了详细的活动计划，并邀请了专业的拓展训练师来指导我们的活动。在活动前夕，我们组织了一次线上筹备会议，向教师们介绍了活动的目标和计划，并解答了他们的疑问和关注。

活动当天，教师们早早地到达了训练场地。我们首先进行了一场简短但富有意义的开幕仪式。在仪式上，学校领导向参加活动的教师表示祝贺，并鼓励他们充分利用这次机会提升自己的能力。我们进入了正式的拓展训练环节。

拓展训练活动从容易到困难，从简单到复杂，为教师们提供了一系列挑战。我们进行了一次团队建设活动，教师们分成小组，通过合作完成任务。这个环节既考验了教师们的团队合作能力，也加强了他们之间的沟通和协作。我们进行了一次高空项目。教师们一个接一个地攀登高空训练设施，战胜了内心的恐惧和困难，展示了他们的勇气和毅力。我们进行了一次迎险而上的挑战赛，教师们在限定的时间内完成了一系列任务，不仅展示了他们的智慧和灵活性，还培养了他们的决策能力和应变能力。

整个活动持续了一天，在紧张而有序的氛围中圆满结束。活动我们组织了一次总结和反思的环节。教师们纷纷表示，这次活动让他们深刻认识到团队合作的重要性，并激发了他们的激情和干劲。他们认为，通过这次活动，他们不仅提高了自己的个人能力，还加强了与同事的交流和合作。同时，他们也提出了一些改进建议，希望以后能加强理论学习和实践应用的结合，让这些拓展活动更加具有实效。

小编认为，本次教师拓展活动得到了圆满成功。通过参与这些活动，教师们不仅提升了自己的专业素养，还培养了团队合作精神和抗压能力。这些活动为教师们搭建了一个互相学习和成长的平台，也增进了他们之间的友谊和信任。相信在今后的工作中，我们的教师会更加积极主动地投身于教育教学工作，为学校的发展做出更大的贡献。我们也期待能够举办更多类似的拓展活动，进一步提升教师的综合素质和专业能力。

请老师做活动总结(篇12)

伴随本学期教育教学工作即将结束，家访工作也按开学初家访计划逐步落实，顺利完成。大大完善新教育工作目标。本学期，家访工作以走进学生家庭，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等多方面进行了解，为教师教育管理学生提供依据，便于教师在教育教学的过程中进行有针对性的个性化教育;加强家校联系，拉近学校、家长、社会之间的距离，增进家校之间的情感交流。通过家访交流，全面了解我班学生各个家庭教育情况，更好地开展好家校互动作。我有如下收获：

一、真诚地和各位家长交换意见，了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现。

第一、获得每个学生全面信息。本学期我利用每周双休日以及节假日、平时家长接送孩子的空间，先后对全班41个学生进行一对一地家访，我清楚地了解道每一个学生的家庭情况，生活环境，学生的个性，在家的学习生活情况，了解到家长对孩子的希望，要求以及教育方法等，并填写好手记，为今后的教学工作奠定了基础。

第二、了解学生家长教育孩子的方式方法。家访后我了解每个学生家长管教孩子的能力与水平。全班41个孩子。其中留守儿童就有26人。他们多由爷爷、奶奶、外公、外婆照管，而其余不是留守生的学生都寄宿在校。这些留守生大多存在一些毛病。自理能力差、依倷性情强，娇气、懒惰、不会关心、体贴他人，学习上更得不到辅导与帮助，多数人成绩不理想。有个别家长甚至不顾影响，将孩子带进麻将馆吃住，接送孩子有麻将馆主代替操作，突出的有：夏宇轩、代鑫雨、郭艺萱，有时，夜深人静，孩子还在街头玩耍，睡眠得不到保障，严重影响第二天的学习。还有些孩子由老人照顾，学习上得不到辅导与帮助，就由自己性子来，作业完不成，丢三落四、偷工减料，根本无视家长的提醒。学习成就很差。久而久之，让他们渐渐成为学困生、问题生、后进生。针对以上情况，家访时我指出孩子存在的问题，纠正少数家长错误的行为及家教方法，向家长讲明较科学的家教方法，并经常交流反馈，关注家庭教育，促进孩子们的成长。

第三，向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。本学期，除在家访中宣传办学政策外，还创办家长学校，让广大的家长积极参与到学校、社会、家庭的管理工作中去，更好地寻求培养、教育孩子的科学方法，管理好孩子的学习生活。

第四，多方面认识、了解孩子，能更好地增进了家长与老师之间的信任力度。认识了更真实，更全面的学生。后进生，查找落后的'原因及在家表现。学困生，随机家访，了解家庭情况，向家长提合理的管理意见和建议。比如班里学生肖文卓、谭耀天，性格孤僻，常在校沉默寡言，不善与同学合玩耍、交流，在家却很活泼。任玉莹在校性格内向，说话细声细气，不大胆，从不主动与老师交流，在家里却很活泼。听她奶奶说，家里她可活泼了，把学校里的什么新鲜事都告诉家人让家人分享快乐，这确实是天大的转变。于是我拿出比平时更耐心地向学生家长宣传学校的办学理念，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。困难生余月娥，五月三日，王校长个人自主资助她一定的经钱帮辅她家，直到她学业结束。当家长接到钱时，感激涕临，表示一定教育孩子好好学习，以优异成绩回报学校各级领导的关爱。

第五，家长的观念在不断更新。现在的学生家长父母年龄都在(30—40)岁之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此，他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育、关心，并讲究教育方法，经常帮助学生克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。