小学美术老师工作总结

【#实用文# #小学美术老师工作总结十一篇#】在一切工作中，都需要处理各种办公文档，而网络上有很多已经整理好的模板可以使用。学习优秀的范文可以提升我们的阅读理解能力，针对这个话题，小编精选了一篇标题为“小学美术老师工作总结”的文章，如果您对这个话题感兴趣，请继续关注我们的官方网站！

小学美术老师工作总结【篇1】

小学美术老师年终工作总结

一年转瞬即逝，回顾这一年来我的工作，我感到非常欣慰和自豪。作为一名小学美术老师，我用心教学，充满热情，并取得了一定的成绩。下面是我对这一年工作的总结。

一、教学成果：

在这一年中，我主要致力于提高学生的美术素养。我积极参加培训和学习，不断提高自身的美术水平，以更好地指导学生。我注重培养学生的观察能力和创造力，通过丰富多样的教学手段，激发学生的兴趣，培养他们对美术的热爱。在我的指导下，学生们取得了优秀的成绩，不仅在课堂上得到了认可，还在各类比赛中取得了好成绩。这是我作为一名教师最大的成就和骄傲。

二、教学方法：

在教学上，我不断尝试新的教学方法，以提高学生的学习效果。我采用了情景教学、示范教学、小组合作学习等多种教学方法，使课堂更加生动活泼。例如，在教授水彩画技法时，我会给学生们放一段与水彩画相关的音乐，营造出艺术氛围，激发学生的创作灵感。我还组织了一些美术实践活动，例如户外写生和参观艺术展览等，让学生们亲身感受艺术的魅力，培养他们的艺术鉴赏能力。

三、学生发展：

我关注每个学生的发展，注重个体差异。我认为每个学生都是独特的，他们在美术方面的兴趣和能力也各不相同。因此，在教学过程中，我会根据学生的特点制定个性化的教学方案，确保每个学生都能充分发展自己的优势。我定期与学生进行交流，了解他们的学习情况和困惑，积极给予指导和鼓励。我鼓励学生们勇于尝试，不断探索自己的创作风格，培养他们独立思考和解决问题的能力。

四、与家长的合作：

和家长保持良好的沟通和合作是成功教育学生的关键。我定期与家长进行沟通，向他们了解学生的学习情况和表现。我及时反馈学生的进步和需要改进的地方，并与家长共同制定提高学生学习成绩的计划。我还邀请家长参与学校的美术展览和活动，增强家长的参与感和对美术教育的认同感。通过与家长的密切合作，我成功地建立了与家长良好的关系，形成了家校共育的良好局面。

五、个人成长：

在这一年里，我不断努力提升自己的专业素养。我积极参加各种美术培训和学术交流活动，跟进最新的美术教育动态，提高自己的知识水平和教学技能。我还参与了一些美术教学研究项目，与同行们进行共同探讨和研究，进一步提高了自己的教学水平和创新能力。通过不断学习和成长，我相信我可以给学生们带来更好的教育体验和启发。

在这一年的工作中，我积累了宝贵的教学经验，也提高了自身的能力水平。我将继续努力，不断进步，为了学生的成长和美术教育事业的发展，我愿意付出自己的努力和热情。感谢学校和家长们对我的支持和信任，让我能够有机会开展我的工作。我相信，在未来的工作中，我会更好地发挥自己的能力，为每个学生带来更多的收获和成就。谢谢！

小学美术老师工作总结【篇2】

本一年担任一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，学生的状况均有不同。按照《美术新课程标准》的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生平等关系。

一年来，认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种知识，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性。平时善于总结经验，向教学经验丰富的老师学习，取长补短，使美术教育教学工作顺利完成。

我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学。

一、教学要培养学生的学习兴趣，以学生为主体，教师起到引导作用。

我觉得上课就像上舞台，“导演”就是教师，但学生决不是“观众”而是“演员”！教师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不可能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识，引出课题必须抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，需要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住机会吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，

积极性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一课，在课本上有这么一句话：如果没有了形和色，生活会变得怎样？我觉得这样不能引起全部学生的注意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种高超的技术骗取了你们的视觉？你知道他们是怎么骗你们的吗？话音刚落，所有目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参与的机会让给他们，学生三四个活了，肯定会带动着七八个人，七八人又慢慢牵动着全班人，如果学生不能或不会回答或参与时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最后涉及知识面。比如可让学生先去参与知识点的研究，让他们悟出错在哪，老师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例对比着讲。

教师对学生兴趣的激发，关键是捕捉学生思维的兴奋点，对学生的培养，强调学生学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢？因为这里有竞争，如果直接参与竞争更能入迷，“迷”即是高度的“兴趣”，有了这种兴趣，自然就会在愉快中学习了。例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车。细致观察，学生在竞争中是非常活跃的，连后进生都不甘示弱。教师再利用部分时间进行作业评讲，这样更能激发学生学习的劲头。

二、对教师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应该支持。

玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来似乎有点乱，但就是在这种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、创造性，生动活泼地学到了知识。我不要轻易地否定学生，而是相信学生的创造潜能与学习能力，鼓励他们去探索和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，忽视个性的评讲方法，否定用“像不像”等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》。我觉得美术教师首先应该做一个积极、善意的旁观者，在学生遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚鼓励使学生充满自信。

在其他方面，我积极参与听课、教学研究课、研讨活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极协助学校、班级做好美术宣传工作。还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

一份耕耘、一份收获。教学工作苦乐相伴，我也会在教学过程中创立更适合学生年龄特点的教与学的美术机制。符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种模式，使学生的能力提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

小学美术老师工作总结【篇3】

美术是一门个性的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合潜力，发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，教师在上面画，学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中，在课堂中以学生为主体，使学生成为课堂的主人;在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得简单、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园，让学生乐在其中。

美术课要想上好，其实还真不是那么容易。不论是课前的精心准备，还是教学中课堂的情景创设、多样评价，以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术教师下工夫来思考、推敲。

一、课前的准备

美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的资料。如在，教具是制作好的各种各样的剪纸作品。为了让课堂更有氛围，我在课前准备了一些民族味较浓的曲子，这些曲子在课堂气氛的烘托上起到了很大的促进作用。除了充分的课堂资源之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。在讲课之前我自身就务必先要明白剪纸是怎样的一种民间艺术，有什么样的特点，剪纸都分为那些类型等等。这些不光是靠临时抱佛脚得来的，还要靠老师长期的一些积累，才能将别人的东西转化为自身的一种文化素养。

二、课堂的教学

课堂的教学是重点，很多问题都是值得深入探讨的。在那里我想谈我一向在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾。所有老师都明白，课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证，这也是大多数教师认可的一个原则。可往往有些类型的美术课却不需要孩子们规规矩矩、端端正正地去完成要求的作业。比如一些手工课，也需要几个学生去共同合作完成。几个同学凑在一齐共同创作难免会各抒己见。而且他们也不会像成人那样有克制力，这样势必就会造成纪律的不好。就比如，不仅仅要剪的像样，还要分清楚阳刻与阴刻的区别，这样势必就给此课增加了难度，授课教师就会思考小组分工合作，相应的课堂纪律也会混乱。还有一些课加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱无章，问题是这样形

式上的乱却并非无效。我曾看过一片文章说，国外的老师在上美术课时不需要孩子们坐得端端正正，他们给了孩子足够的空间去想象、去创作，学生甚至还能够画在桌子上，还能够乱涂乱画。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生以前说过：在丢勒中学，学生作画时能够戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求的是课堂务必要有秩序，但一味的整齐、安静，往往会抹杀孩子的自由发展的个性，限制孩子的创造性。可怎样才能使两样兼顾呢?那就要求教师在组织教学上既要收放自如，又要做到不放纵，不压制。例如：，能够尝试采用比较开放的教学资料。教师能够借助一些外界的媒体，引导学生走向自然、走向社会，投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活。能够带领学生去博物馆参观一些剪纸作品展;有同学说他(她)的奶奶(姥姥)很会剪纸，还能够把这些老人请来当成他们的课外辅导员。而作为教师的我也能够在这样的环境中学到更多关于剪纸的一些知识。能让学生在不同的学习氛围中掌握知识、学到知识。而且我认为，有时候把公园、田野、村庄等一些环境作为学习美术的大课堂，反而获取知识的效果会更好。大家能够想想，在大自然中学美术，感受生活中的红、黄、蓝，感觉是那样的贴近

自己，其实是一件十分惬意的事情。更何况这种学习方式还能够在潜移默化中培养学生主动学习的潜力以及在生活中发现美、表现美的潜力。我觉得是一件一举多得的好事情。

以上所述，是在上完《剪纸中的阳刻和阴刻》那一课之后的一些感想，一些我个人的心得体会。其实不论是一年级还是六年级，我们上美术课的目的就只有一个，透过美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美潜力。但在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改善自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。让学生在课堂上能够掌握必须的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。更要注意培养学生具有必须观察潜力、思维潜力、构图潜力和辨别、调色潜力的同时，努力为学生营造一个简单愉快，搞笑味的学习环境和学习氛围，使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。

小学美术老师工作总结【篇4】

这学期的工作在惯有的繁忙和辛劳中结束了。现总结如下：

一、思想方面。

积极参加政治学习和业务学习。阅读教育刊物，提高自己的教育理论水平，丰富教学经验。积极调节心态，提高自身的心理健康指数，树立踏踏实实地做一个爱学生、爱教育的合格的人民教师的思想。

二、教学工作。

认真钻研低年级美术教材，结合新课程的教育理念，研究低年级美术教学方法，撰写论文《慢慢来啊，孩子们》，并践行;注重自身的教学基本功练习，在吉林省美术教师基本功竞赛中获一等奖：积极参加每周的教研活动，共撰写教学随笔4篇、教学案例4篇，加强教育科研方面的修养;为其他教师代课。

三、其他方面。

书写宣传墙面、标语和宣传板;参加为生病的教师捐款和为四川灾区捐款的活动;参加师生远足活动，增强师生间的感情;认真值日和值周。工作中有收获也有不足。信息技术方面有待提高。

回首即将走完的这一程忙碌而充实的学期，它像是一个蹒跚学路的孩子，面对脚下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，当然，更多的是收获和新的希望。

本学期，学校的各个方面都进行了较大的体制改革，因此教学等各项工作变得熟悉而陌生，应该说是常规而富于创新的，现就本学期我的感触与收获总结如下：

教学方面，本学期带一到五年级的美术，开学之初，课程纲要的编写工作让我对课程有了全新而全面的认识，同时也解决了我比较困扰的一个大问题。由于师资原因，孩子们一周最多两节美术课，中高年级只有一节，如果一板一眼按教材上课，不仅课时远远不够，备起课来也是个大问题，而新学期课程纲要的编写理念要求课程整合，这样就赋予了老师比较充分的授课空间，既可以根据学生特点上他们喜欢的课，又弥补了课时有限的不足，达到了很好的教学效果。由于美术学科的特色性，可以有美术作品展示，既可以丰富孩子们的校园学习生活，也是对他们评价体系的`一部分，所以在美术活动方面我还是做的不够，新的学期，首先应多开发一些新颖的美术表现形式，激发孩子们对美术学科更浓厚的兴趣，还要多给孩子们展示自己的机会，起到积极的激励和宣传作用。

社团方面，本学期开展的七彩盘画社团，原则上都是由热爱绘画的同学组成，他们不一定是自己班上绘画水平的，但一定是最喜欢绘画的!孩子们有了热情，画的开心自然画的精彩，学期末的社团成果展也受到了老师和家长的好评，但纸盘画的形式毕竟有限，还需进一步拓展形式上的创新。

宣传方面，一学期以来，学校大大小小的活动为本学期的新闻宣传工作提供了丰富而精彩的素材，并取得了很好反响。在马老师积极拓展下，微信平台的推送也为学校宣传打开了新窗口，本学期实施的团队捆绑制使每位老师成了“自媒体”，课堂上、校园里处处充满着正能量，学校正以一个欣欣向荣、蒸蒸日上的姿态向家长和社会展示着商一风采!

业务方面，学校的培训紧抓不懈，请到武凤霞老师、徐睿老师等教育专家做教师培训，对于教育理念和业务提高都有了更深的认识和更快的进步，美术专业方面还需练在平时，备课中，课堂上，本学期尽量做到范画，既是讲课的.重要环节，更是练笔的一个好时机，课下总是忙来忙去推脱时间不够用，惰性的原因很少拿起笔来练手，新的学期，希望能做到每周能至少半天的基本功练习，提高自己的手头功夫。

教学工作苦乐相伴，在新的学期里，更要做到完善自己，取人之长，补己之短，加强学习，勤于反思，使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。心中有梦，路就在脚下。

小学美术老师工作总结【篇5】

本学期我担当六年级的美术绘画及陶艺教学任务，在这一学期里，我致力于用学生喜爱的教学方式，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会视察，学会造型，在实际生活中发觉美缔造美，表现美。审美素养有所提高，现将一学期所做工作总结如下：

一、制定切实可行的教学打算

开学初，在校领导带着和指导下，依据我校实际状况，制定可行的教学打算，并且给自己制定了符合实际的学习，承受实施新的教育理念的打算。为了结合陶艺的特性及天气状况，将陶艺课支配在靠前教学，幸免学生感冒的同时，也充分的有了晾晒和烤制时间。

二、踊跃利用网络资源充溢自己

为了学习新理念，承受新观念，转变自己的教学方式，经常从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、自己不但在教学上有新方式，还有新的理论学问的储藏。

三、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有学问的根底上，奇妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，造就各班学生接着发扬优点，弥补不同的`学问缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，依据各班搜集的不同材料，把握课堂学问目标，学问重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，依据各班学生带的材料进展讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在观赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、奇妙，从而顺当完成了

本学期的教学目标。每个同学都一套绘画作品集与一个陶艺作品。

四、本学期采纳的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要造就学生的学习实力、创新实力、视察事物和描绘事物的实力。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是依据学生的详细作品先评价作品中优秀的局部，也就是确定学生作品中胜利的地方，增加学生的自信念和骄傲感，然后把作品中缺乏的地方引导学生修改，同时留意保存和开展学生的特性。调动学生的学习爱好。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增加竞争意识及荣誉感，相互学习、提高学习爱好。

我首先做到在生活上先关怀他们。让他们感受到来自教师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信念，不再自卑。情愿和我亲近，和同学亲近，能在集体中欢乐地生活，才能他们有了学习的劲头。

本学期的教学任务圆满完成了，但是回忆本学年的工作，也有缺乏之处，例如辅导不够，导致局部学生的绘画作业不志向。还有美术特长课素养参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，仍旧很艰难，我还需不断学习、不断充溢、完善自己，踊跃努力打算好下年的工作。

小学美术老师工作总结【篇6】

教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训:学高为师，身正是范。

一、爱岗敬业，忠于教育事业

热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。

二、热爱，平等对待每一位学生

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。

但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修养

通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

五、本人还存在的问题

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

小学美术老师工作总结2

时间过得很快，再过一学期六年级的孩子们就要毕业了，为了进一步提高自己的美术教育教学水平，促进孩子们的全面发展，现将具体工作总结如下：

一、深入钻研教材，努力提高教学效率

本期美术教学中，我努力做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。提高学生的合作的意识，让学生自由地组合制作，这样不但可以相互探讨、互帮互助，使学生具有一定的合作意识，学习听取、接纳他人的意见，还能集思广益，整合成为自己的技能技巧。

二、激发学生学习美术的兴趣

通过学习能让学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解了基本美术语言和表达方式和方法，能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

三、联系生活，培养学生的创新意识

在教学过程中将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。采用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。

同时，培养了学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。在教学中采用多种办法，提高学生思维的流畅性、灵活性和独特性，限度地开发了学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联。

四、下学期提高的方向

虽然自己对新课程理念都有一定程度的认识，但是在教学行为上却又无法充分体现出来。最关键的原因是理论与实践的脱节，缺乏了有理论指导的教学反思。在以后的工作中，要不断地学习，不断地更新教育理念，努力提高教学质量。

小学美术老师工作总结【篇7】

小学美术老师三年终工作总结

随着一学年的结束，我作为小学美术老师的三年终工作总结也随之到来。回顾这段时间的工作，我不禁心生感慨。在和孩子们的相处中，我学到了很多，也教会了很多。在学校里，在孩子们的视线中，我不仅仅是一个老师，更是一个引导他们发现美的引路人。

我要感谢我的学生们。三年来，每一个孩子都在我心中留下了深刻的印象。他们天真烂漫的笑容、无忧无虑的童年，都给了我极大的鼓舞和动力。每天，我都期待与他们共度的时光。他们通过每一次的绘画、手工制作，将内心深处最纯真的情感展现给我。我相信，艺术可以释放孩子们内心的激情，让他们保留和发展美感，所以，在每一节课上，我都鼓励他们发挥创意想象，勇敢地表达自己。

我要感谢我的同事们。他们与我共同面对教育的挑战和压力，为学校的发展努力奋斗。在和他们的交流中，我不断汲取他们的经验和智慧。小学美术教育的实践需要一个团队的协同作战，老师和同事们的相互支持和配合是取得良好教育效果的关键。

在三年的教学中，我积累了一些自己的教学经验，其中最重要的就是激发学生们对美的热爱和创作能力。我鼓励学生们用自己的感受去观察、品味、思考，用绘画的方式来表达他们的情感与想法。我相信每个孩子都有自己独特的创造力和想象力，只需要给予他们足够的自由和鼓励，他们就能取得很大的进步。

为了达到这个目标，我在课堂中积极引导学生进行自由绘画、手工制作和拼贴等多种形式的艺术实践活动。我相信这种自由的创作过程可以让孩子们更好地发挥他们的想象力和创造力。与此同时，我还注重培养学生们的观察力、细心和耐心等美术基本功。这些基本技能的掌握将为他们今后的学习和发展打下良好的基础。

除了在课堂上的教学，我还积极参与学校美术活动的组织和策划。例如，每年的艺术展览、美术比赛和配合其他科目的跨学科合作等活动。通过这些活动，我希望让更多的学生参与其中，感受到艺术的魅力和快乐。同时，我也通过主题班会和家长会等方式加强与学生家长之间的沟通，共同关注孩子们的成长和发展。

小编认为，作为小学美术老师的三年终工作总结，我要感谢我的学生和同事们，感谢他们对我的支持和理解。在今后的工作中，我会继续努力提高自己的教学水平，为孩子们提供更加丰富多彩的美术教育，让他们在学习的同时，享受到艺术带来的乐趣和成就感。我相信，通过我们的共同努力，美术教育会给孩子们的未来带来更加美好的可能性。

小学美术老师工作总结【篇8】

小学美术老师年度工作总结

一、回顾与评估

一年又过去了，在这一年中，我作为小学美术老师，面临了许多挑战，也收获了许多成果。回顾过去的工作，我意识到自己在很多方面都取得了进步。

首先，在教学方面，我深入了解学生的实际情况和需求，并针对不同年级制定了相应的教学计划。我注重培养学生的审美能力和创造力，通过引导他们进行绘画、手工制作等活动，不仅提高了他们的艺术修养，还培养了他们的动手能力和思维能力。同时，我注重培养学生的团队合作能力，组织了一系列小组活动，使学生能够互相交流、合作，并分享彼此的成果。这些活动不仅提高了学生的社交能力，还激发了他们对美术的兴趣。

其次，在师德方面，我注重与学生之间的沟通与交流。我积极倾听学生的意见和建议，在教学过程中及时调整策略，以满足学生的需求。同时，我秉持公正、公平、公开的原则，对待每一个学生，充分尊重并理解他们的个性和差异。在班级中，我也注重与家长的沟通合作，通过家访、家长会等方式，及时了解学生的家庭环境和学习情况，以便更好地制定教学计划。

二、亮点与经验

在过去的一年中，我发现了很多突出的亮点和成功的经验，这些经验不仅激励着我，也让我更加深入地思考如何提高自己的教学水平。

首先，我注重教学方法的创新与改进。在教学过程中，我运用了许多多媒体教学工具，如投影仪、激光笔等，使学生能够更直观地了解艺术作品和技巧。我还组织了一些趣味活动，如绘画比赛、小型展览等，激发学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和学习效果。通过这些创新的方法，我发现学生更加主动参与，学习效果也有了明显的提高。

其次，我注重与其他学科的融合。美术并不是一个孤立的学科，它与其他学科存在着密切的联系。在教学过程中，我积极与其他学科的老师合作，将美术与数学、语文、科学等学科相结合，开展综合性的教学活动。通过这种融合，不仅帮助学生更好地理解和应用所学知识，而且能够培养学生的综合素养和创造思维。

三、改进与展望

尽管在过去的一年中，我取得了一些成绩，但我也意识到自己的不足之处，需要进一步加以改进和提高。

首先，我需要加强对教材的研究和了解。美术教学是一个高度艺术化的学科，需要对教材进行深入研究，并结合学生的实际情况进行有针对性的教学设计。通过对教材的深入了解，我可以更好地引导学生进行创造性的表达，并提高学生的艺术修养。

其次，我需要不断提高自己的专业素养。作为一名美术老师，我应该不断学习和掌握最新的绘画技巧和艺术理论，才能更好地指导学生。我计划参加一些专业培训和学术研讨会，与其他美术教师进行交流和学习，以提高自己的教学水平。

总之，过去的一年中，我充分发挥了自己的优势和创造力，在教学中不断创新，并取得了一些成绩。但我也意识到自己的不足之处，需要进一步加以提高。在新的一年里，我将继续努力，不断改进和创新，提高自己的教学水平，为学生的艺术修养和创造力的培养做出更大的贡献。

小学美术老师工作总结【篇9】

一 、本学期教学工作回顾

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

3、在教学之余，注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等。

二、工作亮点------从兴趣入手，让学生爱上美术课

对于不是美术专职老师的我来说，已经教了一年的美术了。虽然没有专职美术老师扎实过硬的美术基本功，但我明白：在美术教学中，兴趣是学习美术的基本动力。

教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。这一个学期来，经过自己的努力，从学生每天下课了就跑到我身边问老师，今天美术课我们做什么?是画画还是剪纸啊?和每节课学习材料准备充分等可以看出，提高学生美术学习兴趣，我做到了，并且做得较好!

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

学生来自不同的家庭环境，所以我在结合学生各自兴趣爱好的同时，让学生对美术产生浓厚的兴趣。通过泥工、布贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动，让学生喜欢手工制作课。如：《盘泥条》是一节泥工课，为了激发兴趣，我首先自制各种泥工教具，启发学生盘压捏搓等捏泥方法，对这样的教学活动，学生的兴趣可高了，大家都踊跃地捏制。捏出了各种器皿。这样不仅学会了美术的手工制作，而且大大地增强了学习美术的兴趣，对美术课起到了推动作用。又如学生对布贴画很喜欢，我就鼓励学生收集一些零碎的花布，根据各种花布的纹样进行布贴画设计，多数学生的作品都很形象，学生互相欣赏作品，极大地激发了他们对美术的兴趣，都感到这样的课总也上不够。

三、主要教学经验及措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。展望未来的教学工作，扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成绩。

四、本学期存在的主要不足与反思：

1、组织教学还要狠抓，培养学生良好的学习习惯。

2、美术工具盒材料要求学生做生活中的有心人，想尽一切办法努力去搜集，并带齐。

3、在三年级美术课的评价中，让学生能运用美术专业用词去评价，例如：色彩搭配、外形设计、构图饱满、注意观察、有创意、效果突出、很特别、吸引、与众不同等等。

通过这学期的教学，我会进一步加强自身的语言组织能力、课堂调控能力，善于扑捉同学们的闪光点，让他们喜欢上美术课，进而喜欢美术，最终的目标是让他们喜欢艺术。

小学美术老师工作总结【篇10】

精研细究服务教学

----------2011-2012学年度小学科学教研员工作总结

一、基本情况

**县目前共有小学所，其中，县直小学所，农村小学所，民办小

学一所。小学专任科学教师名，兼职教师名。根据省市教研工作计划，

结合我县小学科学教研工作和学科教学实际，以实验教学为切入口，

以新课标为指导，突破小学科学教学目标有效设计与实施难点，完善

和深化学科教学常规，努力提高课堂教学质量，以网络为辅助，开展

教研活动，促进教师共同成长。举行2次县级科学教研活动，参加多

次片区科学教研活动，承担教研课题。具体工作如下：

二、落实课标重实践

年初制定根据课程标准完善科学课教学常规，明确要求在教学过

程中认真完成实验教学所要求的每一个环节，认真整理平时所收集的

科学课程资源；加强实验的常规管理，严格按照常规管理授课。开足

开齐实验教学中所要求的每一个实验，并且坚持以实验课前先做实

验、先钻研教材和熟悉课前准备的原则。经过督促落实，在学生学科

学的兴趣方面，大大提高了学生的热情程度。为学生在学习科学知识

方面打下坚实基础，促进了学生全面素质的发展。

针对农村学校实验器材缺乏的现状，要求农村小学要重视课外实

践活动，课外实践分为集体和个人，集体课外活动由教师领队到野外

采集标本等，个人课外活动是自己按教师要求完成自制学具，自制实

验仪器，自己做一些力所能及的实验，或做给其他的同学看，丰富了

学生的课外活动，也增加了学生实验能力，培养了学生的科学素养。

三、教育科研常态化

立足实践，以课题研究促进教师成长。本人所主持的课题《对植物生长环境的研究》即将结题，在课题研究过程中用科学的方法对科研过程进行监控，实施课题的规范管理，让参与研究的每一位教师都经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣，不仅能确保课题的质量，更能确保教师健康地发展。

教育科研的源头活水源源不断，我们要求教师要时刻树立问题意识，要善于观察和发现教育教学中的困难和问题，充分认识到我们每天都要面对的教育生活，学生、课堂、教学这些都是取之不尽、用之不竭的研究宝藏。课题研究必须密切联系课堂教学实践，才能真正去影响和改变我们的教育实践。才能使教师感到有感而发，有话要讲，杜绝教师搞教研闭门造车的弊端。这样也能满足教师对专业化成长的一个基本要求。

立足课堂，以校本教研提高教学效益。年初要求各校在制定校本教研计划时要结合本校的实际将新课标理念渗透到平时教学活动之中，让教师结合课题来进行理论学习、教材疏通、集体备课、公开教学、课堂心得等活动。在学期开始，以认真研究教材，针对学生实际为基础，拟定校本计划，按计划认真开展研究，并付之于课堂教学，定期总结，每学期要把经验总结出来进行交流，县教研室收集一些高质量的进行全县交流，指导青年教师能亲历“计划、行动—观察、反思—再行动、再观察、再反思??”的研究过程，真正做到：在教学

中研究、为教学而研究、对教学进行研究、在动态中研究教学。

教育教学成果不断涌现，师生科研作品在省级以上刊物发表很常见，同时也得到了上级主管部门的肯定，一批学校通过了普实验收。

四、存在的问题

1.师资队伍不稳定。长期以来，缺乏专职科学教师，兼职科学老师也基本上是一年一换，其学科教学缺乏必要的学习培训。

2.教师科学学科专业水平令人担忧。小学科学教师缺乏专业的知识背景，又限于时间和精力，课务繁忙，很难去潜心钻研学科知识，且大多数是年龄偏大的老教师担任科学教学。

3.硬件设施不适应教学的需要。多数学校的实验设备已经陈旧，破损，数量不足。

4.学校、家长对科学学科不甚重视。多数学校领导没有充分认识到科学学科的地位，还是把科学当“副科”对待。同时，在家长的心目中，科学也似乎是可有可无的，他们只关心语数英，而科学的课外探究又特别重要，更需要家长的配合和支持。

五、努力的方向

1.提升科学教师队伍业务素质。每年要进行一次学科培训，造就一批能胜任科学教学的教师。

2.力争逐步加大对科学课程的评估，为科学教师评优晋级创设条件，调动科学教师的积极性。

3.发挥科学教研组的作用。抓好校本教研，把教研成果用于自己的课堂教学。提高科学教师的专业素质，教研组工作就显得更加重要

了。在学校教研组层面，多学习、多交流、多研讨，提高自己的科学课的教学水平。

4.提高课堂教学效率。科学课每周有2～3节，教师与学生在一起的时间少，没有更多的时间去巩固知识，课堂教学就更要讲究效率了。每节课中，要留出时间指导学生完成作业，每单元教学结束，也要相应的进行质量监测。

5.争取配备科学器材。为了更好的开展实验教学，减轻科学教师的负担，实验室要定期补充实验器材，最好是能配备好科学工具箱。

小学美术老师工作总结【篇11】

转眼间，又要放寒假了，在这个学期中我收获了庞大的欢乐，但是也在工作中发觉各种问题，在碰到问题的时候也要认真的解决各种问题，以便更好的取长补短，做出这个学期的美术教学工作总结，期望能够争取更大进步。

一、教学计划贯彻情形

学期初，和美术教师一起，认真学习学校工作计划和教诲处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，依照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。

二、教学情形：

1、依照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻觅好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术爱好小组。活动的成果的喜人。本年级很多的学生绘画功底大大提高。

3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调剂，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时期精神，适应社会发展的'趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中注意合适学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的挑选注意到联系学生生活的实际。

4、在教学之余，我也重视自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加连续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

三、体会和教训

1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力进程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美乐趣，提高中生的审美能力。

2．要贯彻启示式原则，采取多种教学情势，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3．教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质。

5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评判要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更重视未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等。

四、获得可喜的成绩

1、辅导学生参加毛阳中心校第xx届书画比赛中；3名同学荣获一等奖：6名同学荣获二等奖，9名同学荣获优秀奖。

2、辅导学生参加第xx届全国青少年技创新大赛中，1名同学荣获省二等奖，1名同学荣获省三等奖。

今后我将连续保持，并争取更大的进步，在美术教学工作岗位上，不断发掘大家的豪情与创造力，期望能够在今后的日子里不断整合教材，公道的解决好各方面问题，收获更大进步。