发言稿家长会

【#实用文# #发言稿家长会五篇#】当我们即将登上讲台准备发表演讲时，准备好演讲稿能够提升我们的自我管理能力和灵活性。演讲者可以利用音乐和影像等辅助手段来增强演讲效果。那么，要怎样才能使主题演讲稿写得更加全面呢？经过细致思考，我为您编辑了这篇名为“发言稿家长会”的演讲稿。非常感谢您对我的作品的关注，我将一如既往地保持我的创作热情。

发言稿家长会(篇1)

各位家长：大家下午好！

上课时，不能像二年级的时候那样只听不记了，上课时，老师写在黑板上的知识点是非常重要的，可用来对付考试，因此每个同学必需有一本专用笔记本，就目前情况来看，还有一部分同学没有养成记录的习惯，连一本象样的记录本也没有，由于上课时没有记录，因此，好多作业就不能及时完成，同学的笔记本上的知识，如同各位家长口袋里的钱一样，越多越好，大家都知道，钱虽然不是万能的，但没有钱是万万不能的，同样，学生记录的知识点越多越好，这些知识可以用来对付考试，从而得到分数，因此，建议各位家长用

2、 三元钱给你的孩子买一个笔记本，这对他学习汉语很有帮助。

三年级的语文试卷，内容灵活多样，除了作文以外，还有短文分析，修改病句等内容，这些一般占试卷的一半分数，而这些内容语文书上是没有的，修改病句的方法只能靠平时的记录，因为老师结合一些作业，会介绍一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平时的积累，要写好作文也只能靠平时的勤学苦练。因此，从这些情况来看，学生在课堂上进行记录是非常重要的。建议各位家长回家后查一查您的孩子记录了多少，比如，我要求他们记录的近义词、反义词、多音字、比喻句、按要求写词语、组词、造句等等。

各位家长你们今天的到来，表现出您是一个关心孩子的家长。提高学生的学习成绩，让他们健康成长，是我和你们的共同愿望。

一。请每天检查孩子的学习和作业，及时补齐，做到持之以恒。检查完后作业本上请签名。

2、必须掌握字词句部分。

3、家长的善导是家庭教育的**，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

发言稿家长会(篇2)

尊敬的各位老师、家长们，你们好：

教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克·霍吉在《习惯的力量》一书中说：

“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。对孩子们来说，好习惯是命运的主人，也是成功的轨迹。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的竞争。

1、关注孩子上课听讲的习惯。

孩子专心听讲最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。我经常问我的孩子们今天在课堂上学到了什么？最有意思的是什么？

回答了几个问题？如果这个孩子什么也答不上来，他一定有问题。

为了帮助孩子养成良好的听课习惯，让孩子们在课后谈谈对哪门课和文学内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？随着时间的推移，它促进了孩子们专心听的习惯。

2、关注孩子思考的习惯。

孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。

如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等习惯。这样，孩子就处于被动学习状态。

我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。

3、关注孩子读书的习惯。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到少儿科普读物，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。

有时读书比较专注，叫他几声都听不见。

加上老师也经常把读一篇小故事，查一点小资料作为课下作业，孩子阅读得兴致就更高了。由于良好的阅读习惯，学习变得容易，这也为培养儿童的自主学习能力打下了良好的基础。

4、关注孩子作业的习惯。

我们不仅要注意孩子作业的质量，还要注意孩子作业的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管他在干什么。

发言稿家长会(篇3)

亲爱的家长、领导、老师和学生们

大家上午好!

(一)、认清学习能力状态

1、心理素质。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，知识与能力进一步发展形成了良性循环，不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，如果任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，能力越得不到发展，形成恶性循环。因此，高中学习是对学生心理素质的一种考验。

这就要看他(或她)是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。

2。对学习方法和习惯的反思和理解

(1)学习的主动性。(2)学习的条理性。(3)忽视基矗(4)练习、作业上的不良习惯。

3、知识的衔接能力。

(二)、努力提高自己的能力，改进学法、培养良好的学习习惯。

不同学习能力的学生有不同的学习方法，所以我们应该努力学习更多成功学生的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。“一个不能总结的同学不会提高他的能力。挫折是成功的基石。

“自然界适者生存的生物进化就是最好的例子。学习的目的是经常总结规则，以便进一步发展。通过与师生的正常接触和交流，逐步总结出一般的学习步骤，包括：

制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每个环节都有深刻的内容，有很强的目的性和针对性，应适当落实。

一。主动-态度决定一切

积极主动的习惯意味着立即采取行动，从你自己开始，从现在开始，同时对自己负责。

发言稿家长会(篇4)

尊敬的各位老师、各位家长：

大家上午好！我叫xx。我是五年级四班的学生。很荣幸能作为学生代表站在这里。

首先请允许我代表全体同学，向为我们成长付出辛勤劳动的各位老师和家长道声：“你们辛苦了！”感谢老师的悉心教导和父母的言传身教，没有你们的辛苦付出，我们也不会像初春的树苗一样茁壮成长。

现在我要向老师和家长汇报我的学习和生活：

1、 课堂上，我认真听讲，思考和回答老师提出的问题；不会不懂的题目想办法解决；我按时完成老师布置的作业，尤其是周末的作业。放学后，我先做老师布置的作业。我不能做完作业什么也不做。做完家庭作业后，看电视，玩电脑，读一些课外书。

2、 在父母的影响下，我经常工作和休息。除了星期天，我可以严格要求自己根据我的工作和休息时间。每天闹钟一响，就会主动起床；中午看过新闻30分钟后，不用父母催促，我会主动午觉；即使晚上有客人在家，我也会主动向客人道歉，到时后再去休息。

3、 业余时间我喜欢打乒乓球和练习书法。妈妈说：“乒乓球是咱们国家的国球，书法是我们中华民族五千年国粹中最精华的部分”。

所以，我特别喜欢乒乓球和书法。记得前年的暑假，38℃高温，每天训练6个小时，但我从没说过累；每天做完功课不论有多晚，我都坚持练习毛笔字。去年冬天，我右手的大拇指都冻裂了，但我坚持了下来。

现在我参加了几次乒乓球比赛，取得了很好的成绩；在书法方面，我已经成功地通过了7级硬毛笔和6级毛笔。

当然，我也很喜欢玩，爬山、放风筝、玩滑板、逛公园、到草丛里捉蚂蚱等等这些都是我的最爱，而且每次玩的都是痛痛快快，不过，爸爸妈妈让我知道一点：痛快的玩是为了痛快的学！所以，无论是学习还是玩耍，我都非常致力于让自己享受乐趣。

最后，衷心祝愿各位老师和家长身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢大家！*

发言稿家长会(篇5)

一次成功的家长会,不仅能促进班主任与家长很好地沟通,而且家校合力将对老师日常的教育教学工作起到四两拨千斤的作用,其重要性不言而喻.那么,怎样才能成功地开好家长会,建立和谐的家校关系呢我认为应做到一下几点：

一、思想上重视因为家长会的重要性,再加上平时与家长接触比较少,所以,很多班主任容易紧张.

其实,紧张对于开好家长会有百害而无一利.所以,当你面对教室里一张张陌生的面孔,面对一脸虔诚地望着你的家长而感到紧张时,请告诉自己：学生家长是我的朋友,是我的助手,是我尊敬的客人,没什么可紧张的.

然后深深地吸一口气,带着主人的微笑和热情,开始你的演讲吧!班主任在面对家长的时候应该清楚地知道,今天你们的相聚有共同的话题和目标,那就是孩子——他们的儿女,你的学生!家长们无疑将会是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴.

能运用好这种关系,那么你的班级管理以及对学生的教育都会取得实质性的突破!所以,消除紧张心理,与家长平等地交流、对话,和他们建立起良好的关系,这是家长会成功的首要条件.

二、策略上细致在召开家长会的过程中,教师的自信是建立在有准备的基础上的.我们应当从战术上重视,做到以下几点：1．准备充分首先,在家长会筹备阶段,要详尽准确地掌握学生和家长的情况,比如家长的文化程度、工作性质等,考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣,这样你的发言就会有的放矢.

其次,在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念,让家长认同你,接受你的工作方法,然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报.这些都要写出详细的发言稿,讲的时候最好能够脱口而出,让家长感觉到：你的班主任工作是认真负责的,有能力的,为这次家长会花了很多心思.

把孩子交给这样的老师,放心!有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情,用不着向家长喋喋不休地汇报.这样想就错了,因为家长对我们的工作内容未必十分了解,因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会,尽量让家长了解我们工作的性质和细节,调动他们配合我们工作的积极性.

只有准备充分了,你才能够更自信地走上讲台,面对家长.2．内容丰富家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩,更应该提醒家长重视孩子的身心健康,包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等等.

所以,会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩,还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获,让家长们感受到孩子们的成长.有的家长因为工作忙碌,疏忽了孩子的心理需求,班主任应该把这项内容也纳人家长会.

家长会上,家长更多的还是喜欢听有关孩子的具体故事,而不是空洞的说教和指责.所以,班主任平时要留心孩子们的行为细节,把要阐述的观点融入一个个小故事中.

你所说的越是有根有据、真实可信,家长就越爱听,你在家长心目中的威信自然而然就提高了!总之,在鲜明的主题下,班主任安排家长会的内容应该丰富.3．形式多样虽然每个学期才开1～2次家长会,但是从孩子小学一年级开始到毕业,加起来就不少了.

每次家长会如果都是一个模式,家长会烦,会不重视.因此,你开家长会的形式不妨创新一下,不要拘泥于一种.

比如,采用座谈会的形式,把教室里的桌椅围成一个圆桌,拉近彼此的距离；再比如,请家长代表发言,交流经验,比你空洞的宣讲更有说服力；还可以请孩子对家长说说自己的心声,或者给家长写信,请家长回信,架起沟通的桥梁……不同形式的家长会,会带给家长不同的感受,给大家留下美好的回忆,也会成为下一次相聚的期待!4．当众表扬不仅孩子喜欢表扬,也喜欢表扬.所以,班主任不要吝啬表扬,不要不好意思表扬比你年长的家长.

表扬会起到引领方向的作用.有一位班主任在一次家长会上看到一位家长开会时在走廊里大声接**.

等那位家长坐好后,他说：人家都说我们这个班的孩子乖巧、守纪律,其实不是我教得好,而是你们家长的素质好.家长的今天就是孩子的明天.

所以,我觉得,我们班的家长是一群高素质的家长,非常感谢大家如此专注地听我发言……一时间,很多家长都把手机铃声调成了震动,有的甚至关机了.这样既避免了尴尬,又营造了良好的会场氛围.

再比如,有的家长不关心子女,老师可以通过表扬一些模范家长的做法,让他们从中受到启发.另外,在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉,也是十分重要的.

这时候,被表扬孩子的家长是最自豪的.每个孩子都有优点,所以每个孩子都要有受表扬的机会.

表扬孩子就是表扬家长,让每个家长都得到表扬,有的甚至登台代表孩子领奖,这样的家长会,家长还怕参加吗还怕来学校和老师交流吗

三、从情感上贴近家长当然是爱孩子、关心孩子的,但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少,甚至超过他们.怎么才能做到这一点呢你可以表现得更细心,比如孩子身上有许多家长没有发现的问题,你可以一一指出；有些家长不知道的孩子的心事,你可以透露给他们.

这样,班主任从感情上和家长更贴近了,家长自然也就会和你掏心窝子说话了.当然,这是建立在日常班级管理中你对孩子深入了解的基础上.

从某种意义上来讲,和家长感情贴近了,教育往往会达到一种和谐统一的境界,取得事半功倍的效果.

四、从技巧中升华作为班主任,不要避讳自己工作的吃力,更不要忘记适时地告诉家长自己的努力.

有一位经验丰富的班主任在一次家长会上是这样结束他的发言的：为了准备今天的发言稿,我写到了今天凌晨2点.写好了,我把已熟睡的先生推醒了,读给他听.

他嘲讽我说,又不是领导发言,何必这么较真呢.我说,领导发言未必要像我这么推敲,因为我所说的每一句话都要对孩子负责,都要对家长负责!他的这次自我推销无疑是成功的,赢得了家长热烈的掌声,更赢得了他们日后的尊重.

班主任的工作是繁琐的,要取得家长的理解和支持,有时候我们不妨采用一点技巧,这并不妨碍我们的真诚!如何开好家长会（一）家长会的四有1、有看的眼睛是人的第.

一感觉器官,有道是耳听为虚,眼见为实.首先,要有一个好的环境给家长看.

教室要整洁,窗户要哦明亮,桌子、板凳要纵横一条线,这是最起码的要求.最好摆一束鲜花,在黑板上书写欢迎家长等字样.

这样的环境布置给家长以清爽、明快、亲近之感.第二,办好黑板报或墙报,最好还有手抄报,要求每生至少一篇,内容是歌颂、赞美自己的父母.

文章要求有真事、真情、真感,要凸显文学性.在父母眼中,自己的儿女最乖,最乖的儿女赞美自己,哪有不感兴趣的？这一招不仅能弥合和加深父母和学生之间的感情,而且也让学生受到了教育,家长也自会感激班主任的良苦用心.

第三,要求学生将自己最得意的作业本和测试卷整整齐齐的摆放在自己的桌面上供家长翻阅.这一招,家长就能深层次了解自己孩子的学习情况,也自会促使学生认真作业.

第四,每位学生给自己家长写一封信,内容以学习、参加各种活动的情况和考试成绩回报为主,也可以是自己当着父母面不好意思开口说而适宜笔头交流的问题等等.如此,家长就很有看头了,家长会也就成功了一大半.

2、有听的这是大家都会的,这里不必多说.现在的问题是,家长不是没有听的,而是听得太多了,都听烦听腻了,以至于有的家长都害怕开家长会了.

孩子从读幼儿园可是,家长就开始听了,一直听到初中、高中.有些学校,校长讲了主任讲,主任讲了班主任讲,一讲就是几个小时,一听就是大半天,怎么不让家长害怕呢？因此,家长会上,班主任还是少说为佳.

没有必要说的坚决不说,可说可不说的一般不说,非说不可的,也要提前做好准备,最好形成文字,像一篇文章——演讲稿的风格最好.至少也要打一个腹稿,条理清楚,逻辑严密,有的放矢.

班主任少说,是为了腾出时间让家长说.3.有说的给家长以说话的机会,家长有被尊重的感觉,家长内心里是很高兴的,尽管有些家长会表面拒绝.

当然家长说什么,什么时候说,说多长时间,以什么方式说,班主任应当适当控制.让家长说什么好呢,家庭教育经验交流为最好.

其次,让家长们说说他们对学校、对班主任工作的建议或意见,或家长们的一些想法也是可以的.班主任可以从中汲取营养,以改进自己的工作,.

山外有山,楼外有楼,黄土下面就是金.有许多在家教方面非常出色且有成效的家长,他们生动的家教经验,不仅班主任能受到深深的感染和教育,其他家长也觉得受益匪浅.

4.有想的和家长个别谈话,要讲究一点艺术,要有一点人权意识.对学生的优点要放大,对学生的缺点要缩小,多赞扬、少批评.

更不要随意向家长告状,一般不要把学生的隐私告诉家长.告状的班主任会失去学生的信任,次数多了,家长也会认为你无能.

记住：千万不要把对方的孩子说道一无是处.在家长的眼中,自己的孩子总是最乖的,你别看有点家长自己说自己的孩子这不好那不好,但他（她）说是可以的,你说就不可以.

你最好说,这孩子没有你说的那么差,他还是有很多优点的云云,那家长立刻会高兴得眉飞色舞,会觉得你班主任真是高水平.这就是让家长对自己的孩子要有信心、有希望、有想头.

四有是对家长会的总要求.具体到某一次家长会,也不是一定要面面俱到,更不能四有平起平坐,而应该视其具体情况,有的放矢,有所侧重,有所变化,有所创新.