2024小学实习总结精品12篇

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小学实习总结篇1

时间过得真快，转眼间3个月的实习已经接近尾声了，这段时间是我工作生涯中一段非常难忘的经历。刚从毕业的我对于未来的教育工作是充满着想象和期待的，这次的实习让我深刻的了解到了老师这份工作的各个方面还是很多细节。对于我这样一个新人来说，一下子这么多的事情推挤到面前，我有一些力不从心。

我第一次走上讲台的情形至今还历历在目，那天给同学们讲的是拼音，当时我记得我在讲课的时候很紧张，下面很多的学生都在走神，对此，我不知道该如何去解决。课后，我向经验老到的老师们请教，他们跟我说，作为老师，不仅仅是交给孩子们知识，还要注意管控好课堂的纪律，教会孩子们做人的准则。让我说话的方式语气顿挫都要注意，提高孩子们的学习兴趣是很必要的。

后来我就在课余的时间多加练习我的说话方式，语气的调节，在第二次的上课的时候，我自己可以明显的感觉出来，是有很大的改善的。

第一次批改作业的情形我也记得，从作业中可以看出学生们对于知识的掌握程度，老师通过这个去针对性的辅导是很有帮助的，作为一个新人老师，我一开始的耐心不足，对于学生的一些简单的错误我显得很烦躁，后来我明白，不同的学生的接受度是不一样的，他们的底子也是不一样的，只有耐心的辅导，才能让学生们得到提高，这一点我经过这3个月的学习我觉得我做的还不错了。

老师和家长之间的关系是什么？这是我之前没有考虑过的，其实作为我们老师，需要学会积极的和家长记性沟通，要和家长一起，共同为了孩子们的厂长做出努力。

最后，在这段美好的时光即将结束的时候，我要感谢这段时间帮助我的老师们，谢谢你们教会了我很多，谢谢这些前辈们的谆谆教诲，这是我一辈子的财富。还要感谢我的学生们，是你们让我知道怎么去跟你们相处，怎么当一个好老师，谢谢你们给了我第一次当老师的机会，谢谢孩子们。

小学实习总结篇2

小学教师实习报告总结范文

我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲，从20XX年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的'压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

小学实习总结篇3

“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”时间总是那样没有声音，没有影子。大学三年就这样悄悄溜过。不知不觉就到了教育实习的时候。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个春末初夏也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了南昌市南昌师范附属实验小学（新校区）。

一、实习学校

根据了解南昌师范附属实验小学新校区，座落于美丽的青山湖畔，位于风景优美的湖滨东路。总占地面积为40余亩，建筑面积15000平方米，新校区于XX年7月进行规划筹建，于8月正式竣工，共投资3800万元。建有e字形教学楼一栋，圆形办公大楼一栋，综合大楼两栋。设有室内运动场1000平方米，整个校园建筑物连成一体，产生互通，使用方便、合理。绿化率达到40%以上，种植的品种保持四季常青。三栋教学楼之间设有两处小景观：一处为活动立体展板区，用于展示学生作品：一处为露天小水池，内设有可活动算盘造型，美观而有底蕴。校园环境优美，设备一流，拥有先进的多媒体教室、教师电子备课室、语音教室、图书馆、微机室、校园网和校园电视台等功能设备。建有200米环跑的标准体育场和多功能体育馆。新校区整体办学规模计划40个教学班（一至六年级每个年级8个班），每班50人，共计XX人。我校已于XX年9月1日正式开学。目前已招收一年级五个班。

在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师。

在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。

作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位语文实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。

3、上课

带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的`不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

小学实习总结篇4

期待已久的实习周已经结束了，虽然只是短短的一个月，但感触还是很深的，这次实习让我对教育实习有了初步了解，加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法。这些日子里让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛劳，要做好一个普通的小学教师并不是一件简单的事。

我知道，教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。

在班主任工作方面，通过实习，使我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

我所实习的班级是三（一）班实习开始了,我们一行3个人来到了第一个实习的班级二年(4)班。坐在教室后面的我们，常常使得学生们回头，带着好奇的目光看着我们。对于我们的到来，他们感到好奇、疏远，但也有一些胆大的学生主动来和我们交谈。他们的第一句话则是“老师好！”我顿了顿，然后对着他们笑了。

我知道，作为一个实习老师，不主动的话是很难融进班级里的，所以我在他们下课就开始跟他们聊起来了，现在这个年纪的小孩子都很活泼、乐于表现，所以我们如果要了解他们，跟他们好好相处，我们需要主动接近他们并鼓励他们去表现，然后慢慢融进他们的世界。因为班里才35个人，所以这样一天下来，我已经认识了不少同学了，为了更好地记得他们的名字，我自己做了一张座位表。

在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式，他们选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。同时，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。这是我在铁军小学小学感受最深，收获最多的。同时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了大概的了解，懂得学校投影仪等教学仪器的使用。

在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良好师生关系的重要途径。教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感，然后根据他们的想法引导他们而不是强迫他们，对于那些做作业考试不过关的同学，作为教师更应该主动去了解他们出错的原因，然后帮他们纠正；同时，教师要善于引导学生和自己交流，让学生主动吐露真情。因为通过这样互动交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。

我的指导老师告诉我，作为一个小学老师，不但要为人师表，还要在学生面前树立教师的形。身为一名教师，你要做到和学生之间在相处的不同的两种态度:课上时,你就是老师，要严格学生的纪律正所谓"无规矩不成方圆"，只有将课堂纪律管好，才能够保证学生在上你的课时能够学到东西，否则你准备得再丰富也无济于事;下课时，你就是学生的朋友，可以和他们无话不谈，但又不能太过分，不能让他们无所顾忌。我绝对同意这个说法。

我觉得身为一个新教师，虚心求教是非常重要的。尽管在师范学院我们已经学了许多教育理论，可基本属于纸上谈兵，如何将理论与实际联系呢？

我想应该是从求教的过程中转为己用。求教不就等同于不懂就问，求教的问题应是多看、多听、多实践之后所产生的问题，是在多请教、多总结之后浓缩过的'问题。而这些问题可以从两方面去入手学习:一是听课，学习优秀教师是怎样讲课上好，如何将新课标新理念融入自己所授的课程中去的。二是学习如何做一个好老师。

听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，必须得具备一颗关心爱护学生的心。所以，在教学过程中，我们要了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。

而在自己亲自上阵实践的时候，我了解到要上好一堂课，并不是上台说说就行的。首先，我们要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作，备课时，我们要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。其次，“讲”才是重点，所以备好课正式上课的时，我们必须要知道怎样去管理班级、调控课堂以及如何调动学生的学习兴趣和积极性，然后要根据你的备课内容去顺理学生的思路，帮他们理解课文。我建议，在备课的时候我们要准备好讲课稿，那是为了防止自己在课堂上紧张然后说话语无伦次，不懂衔接或者漏了教学重点。

我希望能扮演好自己的角色，真正做到“学高为师，身正为范”，担起老师的那份责任；真正和孩子们称为朋友，珍惜彼此的友谊。争取多看、多听、多实践、多请教、多总结，真正在实践中升华理论知识，提高教学水平，为将来顺利地上工作岗位成为一名合格的小学教师打下扎实的实践基础。

小学实习总结篇5

小学教育实习自我总结

我是一名小学教育专业的学生，在暑假期间参加了一次为期两个月的小学教育实习。通过这次实习，我深深地感受到了教育工作的辛苦和重要性，也对自己的专业有了更深入的了解。

在实习期间，我参与了小学三年级的教学工作。每天，我都会提前到校，为学生们准备好教案和教具。在课堂上，我通过丰富多样的教学方法，吸引了学生们的注意力，让他们主动参与到课堂活动中。我还鼓励学生们多问问题，积极思考，并及时给予他们肯定的回应。在教学过程中，我经常与学生们进行互动，不断激发他们的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

我还参与了小学三年级的班级管理工作。我通过与班主任老师的沟通，了解了班级的管理规定和教学计划，并积极参与了课堂纪律的管理。在班级活动中，我主动与学生们进行交流，了解他们的家庭和学习情况，并对他们进行心理辅导，帮助他们解决问题。我还组织了一些班级活动，如班级文化节和户外拓展活动，使学生们在轻松、愉快的氛围中学习和成长。

在实习期间，我还参与了一些教研活动。我与其他老师一起讨论教学内容和教学方法，互相交流经验，共同提高教学水平。我还参与了一些教学研讨会和专题讲座，学习了一些教育理论和实践经验，为自己的教学工作提供了很多启发和帮助。

通过这次实习，我收获了很多。我深刻地体会到了教育工作的艰辛和充实感。在与学生们的交流中，我感受到了他们的热情和进步，这让我觉得非常欣慰。实习让我对自己的专业有了更深入的了解，我意识到自己还有很多不足之处，需要进一步提高。实习也让我懂得了教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和人格发展。

在以后的学习生涯中，我会更加努力学习，提高自己的教育能力和专业素养。我将不断地探索和创新教学方法，提高学生的学习效果。同时，我也会持续关注教育领域的最新发展，不断学习和更新自己的教育理念和教学理念。我会继续参与教研活动，与其他教师共同学习和进步，为教育事业做出自己的贡献。

这次小学教育实习是我人生中非常宝贵的一段经历。通过实习，我不仅对自己的专业有了更深入的了解，也收获了宝贵的教育经验和成长。我相信，在未来的教育工作中，我会更加努力，成为一名优秀的教育工作者，为学生们的成长与发展尽自己的力量。

小学实习总结篇6

小学教育实习总结

作为一名在小学进行教育实习的教师，我深感这段时间的实习经验对我职业生涯的发展有着重要的影响。通过观察和参与教学活动，我不仅收获了宝贵的教学经验，而且深入了解了小学教育的本质和重要性。在这篇文章中，我将根据多年的工作经验，总结我在小学教育实习中的收获和思考。

在小学教育实习中，我认识到每个学生都是独特的个体，他们具有不同的学习风格和能力水平。因此，我必须采用多样化的教育策略，以满足每个学生的需求。有些学生喜欢视觉学习，我会使用图片、图表和演示文稿来帮助他们理解概念。而有些学生则倾向于听觉学习，我会通过口头讲解和解释来帮助他们记忆和理解知识。通过灵活运用不同的教学方法，我发现学生的学习兴趣和主动性大大提高，他们的学习成绩也有了可喜的进步。

在小学教育实习中，我学会了积极和学生及其家长进行沟通。与学生的有效沟通是建立良好教学关系的关键，我会定期与学生进行一对一的谈话，了解他们的学习进展和困难。同时，我也会主动与学生的家长交流，及时了解他们对教学的期望和关注点。通过与家长的合作和共同努力，我可以更好地理解学生的需求并改进我的教学方法。

在小学实习中，我还意识到了将知识与生活联系起来的重要性。我会通过引入实际例子和生活场景，将抽象的知识与学生的实际经验相结合。例如，在教授数学时，我会使用食物，玩具等生活中的物品来做实际演示，帮助学生更好地理解数学概念。这样的做法不仅促进了学生的学习兴趣，还培养了他们的应用能力。

在教学实习中，我还学到了时间管理的重要性。一个良好的教学计划和时间表可以帮助我更好地规划每日的课堂活动和学生自主学习的时间。我会合理安排每个环节的时间，确保学生的学习得到充分利用和开发。同时，我也充分利用每一个空档时间，进行备课和教学资源的制作。这样的时间管理能力不仅提高了我的工作效率，还帮助我更好地平衡工作与生活。

通过小学教育实习，我得到了丰富的教学经验和提升自己的机会。我深刻体会到了教育对于孩子们的重要性，他们是未来的希望，要尽一切努力为他们提供优质的教育环境和机会。我也明白了作为一名教师，肩负着教育、引导和培养学生的责任，这不仅包括传授知识，还包括培养他们的品格和价值观。

通过这次小学教育实习，我对自己成为一名优秀的小学教师充满了信心。我相信，我将运用多年的工作经验和所学知识，不断学习和成长，为孩子们的未来奠定坚实的基础。同时，我也希望通过我的努力和付出，为社会培养更多有才华、有担当、有品德的人才。

小学教育实习让我获益匪浅。通过观察、实践和反思，我不仅提高了自己的教学技能和专业素养，也明确了教育的重要性和目标。我将永远铭记这段实习经历，将其作为我未来教育工作的指南和动力，为小学教育事业贡献自己的力量。

小学实习总结篇7

我们是在实习前一周的周五去学校报到的，询问学校会安排我们什么样的工作。接待我们的是教导处的主任任老师。她安排许阳和我分别负责三年级和四年级，由年级组长安排我们的工作，任老师对我们没有什么要求，要我们尽管自己去做，完了事将结果给她就行。我同许阳进了三年级办公室，与年轻的老师们见了面后，他们兴奋的写下了许多学生的名字给我们要求我们帮助鉴定是否有多动症之类的问题。这样一来，似乎在三年级的工作定下了一个基调------也就是希望我们负责对问题学生的鉴定。而四年级的年级组长邢老师则要老成而富于经验的多，明确说明了两个星期对学生也做不了什么，没有什么事情吩咐去做。但为人非常的和蔼，谈话中问了些关于自己孩子教育的问题，谈话中带出了自己压力很大希望能够做些关于老师的心理压力放松的调节。后来又谈到了两个星期后要参加海淀区的演讲比赛，对稿件还有些不满意，于是我就主动提出帮助修改，她也欣然接受了。这样我的工作也就开始了。

接着我把主要的任务理了一理，他们是：首先是要在课间活动、教室上课观察学生表现，发现学生的问题和学生群体中特别的现象，然后找出原因，再提出解决问题的途径；为学校建立学生档案；在学校至少上一节课，并留下纸质教案；勤与老师沟通，帮助老师处理日常工作并解答教师的咨询并提出意见和建议。

随后的几天，基本按照大概的思路走了。最后做了这样几个工作：

1帮助邢老师修改了演讲稿。对于演讲稿，只是做了结构的修改，对于一些细节的问题，考虑到邢老师是近十年的语文老师，又是学科带头人，没有怎么改，附上我的思路，简单改了一下。再见到邢老师，她十分的高兴，一连说着“谢谢”，很陈恳的接受，不是那种客套的感谢，通过这件事上感受到邢老师的谦逊和和蔼。后来邢老师在第一个出场顺序的不利情况下赢得了第一名。

2后来到了正式实习周，我们做的第一件事情就是去听课。新老师听课总是会引起学生们的好奇，许多人回头张望，或者尽力去表演。在听三年级纪律最差的班时候，真正感觉到这个班学生实在是太特别了，每十分钟的样子必须要强调纪律，有的同学有严重多动，无视老师的。就是这次听课发现学生中还是大有问题的。四年级的课就好的多，四年级学生明显不像三年级那样像小孩。每班上都是有几个人是不学的，他们手里总是有东西玩，不去听课，老师对他们也是放弃放任的态度了。

3在前几天里，希望能给与小孩子们一起玩。和邢老师要了中午的一课休息时间，和四年级小孩玩了一段时间，孩子们都比较积极活跃，我与这个班的关系拉近了许多。

4实习前没有准备教案，在实习前几天里煞费苦心的去想要上什么课。经过几天的愁眉苦脸终于课的大概内容有了形，把教案写了下，当天中午老师就说下午帮助她上节课，我勉强答应了下来。遂马上按照思路做ppt，做的很简单，也顾不上美化效果了，直接上去就讲。讲课倒不心慌，问题是表达的流畅与深入浅出的牵引和时间上的把握。有了一次经历，又在另一个班上讲，总算上过课了，心情也愉快的多。

5找到了关于学习障碍的资料，查看学习障碍的相关表现，最后理出了几项测试：感觉运动测试、视动统合测试、听觉记忆广度测试、朗读测试和计算能力测试。感觉运动测试采用了用废旧名片来搭建纸塔的游戏，考察手部精细动作能力，后来又用了球拍托乒乓球来保持平衡。视动统合测试时做了六幅简单的卡通画，要求学生按照图画临摹下来，来查看在视知觉转化成运动能力这个过程中有什么样的特点。听觉记忆广度是听写句子和听写遗传数字默写，由查看了书写能力。朗读测试时阅读同样的一本书，查看是否存在阅读障碍，计算能力是检查基本加减乘除的简单计算。然后对一些学生进行了测试以排查是否有学习障碍。

6还有一些测试。我们找到了一个简化版的智力测试，这项测试60到图形题，在40分钟的限定时间内要求做完。最后打出分数，评出智力等级。后来中科院的学长又来校帮助安装了他们开发的测量软件，最后只采用了关于注意力灵活性的测试。

7还做了一些同学的谈话，以了解她的家庭、学习、同学关系等，一位问题学生的家长来学校看望孩子，在咨询室里还做了关于孩子学习的咨询工作。

8学校计算机老师外边揽活，没能来校，我接了三年级两个班的计算机课，随便讲了些游戏性质的课，课堂难于把握，学生们太活跃了。主任任老师叫我去上一节五年级的课，说是挑战一下自己，我去了才知道是任老师不想上课来让我顶一节，这样给五年级上了一节课

9平时的工作也会帮助老师做一些，如打些文件，抄写合同，搬运东西等等。和几位老师有过密切的交流，都反映出了苦不堪言，当老师苦恼的情况。我也决定来做一些有关教师压力调节的讲座。精心准备了课件，然后向主任申请，安排在实习最后一天放学，谁知最后一天早上告诉我，下午全体老师另有工作，没有能进行。这天的中午，我给一位班主任在咨询室单独做了简单的躯体放松和催眠，但是由于头一次认真给人做催眠，时间控制上还有问题，老师心里还寻思着事情要做，没有能催眠成功，但是老师反映，身体舒服的多，刚才的头痛也是没有了。我心里还是挺开心的。

小学实习总结篇8

小学语文教师实习总结一

自从三月二十一号开始实习以来，到目前为止已经半个多月了。虽然时间不长，但是内心还是感受颇深。与以前相比，自己对教学第一线的工作有了更深入的了解。在实习之前老早就听过老师及上一级的师哥、师姐们说关于实习的事情，他们也给了不少关于实习的建议及注意事项。不过那时候毕竟还是没有亲自实践，对他们所说的也只是听听而已，心里并未多考虑。可是现在却不同了，自己亲身经历了附小实习指导老师一周的讲课，同时自己还到讲台前讲了两次课，心里感受颇多。

目前说感受，最多、最大的感受就是感觉当好一名老师不容易，当好一名语文老师更不容易！现在回想起以前对语文老师的评价真是惭愧，感觉自己实在是冤枉他们了。以前上语文课的时候老是觉得语文老师一节课下来没写几个字，不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了，当语文老师很轻松。现在真是惭愧！自己当老师开始备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的，要想上好一堂语文课绝对需要老师课前付出极大的心血去准备，否则很难上好。回顾自己上过的两堂语文课，觉得自己已经够细致了，可是事实效果不是很好。当然没上好原因是多方面的，但是课前准备工作还是有些欠缺，这是无法忽视的事实。今后在讲课过程中还是尽量多准备一些，准备地更加充分一些！

其次，还感觉到现在的小学生真是和我上小学时不一样了。现在的小学生知识面真是很宽广，了解的知识相当丰富，个别学生的知识面真的很令我吃惊。回想我以前上学的时候，应该说他们比我们上小学时接触的世界范围更广了。因此，作为一名语文老师，在备课的过程中应该尽量多地涉及各个方面的知识，以便应对课堂中学生提出的比较棘手的问题，这也应该是现代语文老师必备的素质之一吧。

此外，感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导学生。比如在讲课过程中，本来设计好的问题，如何让学生按照自己设定的思路思考？当学生没有按照自己计划好的方案思考时自己该如何引导他？这些问题对我来说确实是老大难。听实习指导老师说这些需要教师掌握一定的教学技巧，否则很难应对课堂中学生偏离课堂主题的问题，甚至方法不对，引导不好很有可能会造成越引导，学生越偏离你设定的主题，结果浪费了时间也没能及时完成教学任务。对于这一点，我觉得若是能掌握善于引导学生思考的方法必将极大地提高自己的教学能力。指导老师也说这需要老师自己潜心钻研，形成自己的一套理论或方法。我想这是一个长期的过程，需要我长期的努力。不过就目前来说，自己还是要多听听指导老师的经验，借鉴一下，这样在接下来的讲课过程中会有一定的帮助。

再次，还是感觉老师前几天说过的一个问题：在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去，自己像是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课。可是语文课不仅仅是向学生传授知识，在这个过程中更重要的是老师要注意引导学生，培养学生的情感、态度及价值观。而情感、态度及价值观的`培养则需要语文老师在课堂中真正融入其中，例如，当课文中体现主人公内心欣喜若狂的段落时，老师也应该全身心地投入其中，去体会主人公内心的情感，这样更能调动学生的积极性和注意力，学生也会很容易受到感染。小学生是十分容易受到老师的感染及启发的。另外，当讲到比较悲伤的段落时，教师的语气、音调、表情等应该符合这种悲伤情境下的氛围。总之，语文教师应该在课堂中时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。如果一个语气讲下来，老师自己游离于课文之外，那么学生恐怕也难以体验其中的情感。可是我自己老是觉得自己不能很好地进入情境，讲课时老是以一种十分平和的口吻讲下来，几乎没有什么改变。我也意识到这种问题，可是老是觉得不是很好改。我想可能是我自己还没有真正放下大学生的架子，老是觉得自己是成年人了，这些小学生的文章没有必要太投入。我猜测其他实习学生可能也会有这样类似的想法吧。不过，自己还是尽量改正，尽量去影响学生的情感体验。

另外，还有课堂调控的技巧或方法问题，这对于一名老师来说也是极为重要的。小学生年龄还比较小，自制力还比较差，在课堂中难免会出现一些违反课堂纪律或影响教师正常讲课的现象。尤其是对于我们这些实习老师来说，他们感到很新鲜，很好奇，有时候不注意听讲或者有意干扰老师讲课，这其实也没什么。小时候我们也是这样过来的，可以理解。关键是如何在课堂中有效地处理、应对这些问题，我又一次觉得这绝对是一个体现老师教学手段高明的地方。对于我来说，这方面很欠缺。第一次讲课的时候，当我正说着呢，一个男生突然插话，虽然他是善意的，但是我立即摆手不让他说话。事后老师专门指出这个地方不应该武断地禁止学生说话，而我当时想的是如何正常的执行我预定的教学计划，生怕有学生随意说话导致我无法正常讲课。这其实也是教学技巧的问题，既要在课堂中顺利的完成既定的

教学任务，又能巧妙的应对学生的问题，这对我来说是一个极大的挑战。应该说，从学生的角度出发思考问题，为学生着想才能有效地解决这些问题，老是想着自己的教学计划而不知道变通，不是一个好老师。

当然，自己在教学过程中还存在一些细节问题，比如讲话不够简洁等，都需要自己在接下来的时间里好好反思，多听取老师的意见和建议，针对自己的不足尽力予以改正，从而较好的完成实习任务，也为将来的教学打下一个坚实的基础！

小学语文教师实习总结二

XX年的去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

初来的半个月里主要就是听课，没有指导老师，没有需要上课的班级。那一段时间很自由，自由的都有点迷茫了。不久之后带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的老师——赵明霞，她是二年级天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

查缺补漏，提高教学水平

1、见习阶段

作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。在听课期间认真听好赵老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合

2.上课阶段，

实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

心系学生，做好班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是按照学校规定下课期间必须有教师在教室担负起学生的安全问题

在这过程中，我真的学到了很多，体会到了很多，也成长了很多

光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了赵明霞老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

小学实习总结篇9

在XX实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从学到教的角色转换，运用所学知识进行组织教学，以身立教，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见，改了又改，才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

首先，在体育课教学工作计划方面，我积极、主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

其次，在代理班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基础。期间，我组织了勿忘国耻，振兴中华的主题班会，以此培养学生的爱国情操，引导学生正确的人生观和世界观。除此之外，我还积极协助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性，同时也提升了我的组织与管理能力。

自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

一、体育课

体育课学生们都非常愿意上，但是真正进行一定的体育锻炼他们又不愿意，所以在上课之前必须让他们明白体育锻炼的的重要性。有益于身体健康，强健体魄，等等。让他们发自内心的进行体育锻炼。

二、课堂教学

在课前，充分准备课堂内容，把课堂上所能发生的情况设想一下，以免发生意外情况。课堂上要充分落实准备的内容，千万不能出现准备好了之后没有能落实的情况。体育课堂必须注意安全，做动作时进行保护。了解学生的身体状况，安排见习的同学。

三、和学生相处

和学生相处课下可以是朋友，课上必须摆正自己的位置，以前我总想给学生们讲道理让他们自觉学习，我后来终于发现，无规矩不成方圆，即使他们懂也不一定能控制住自己，所以课堂上一定要有一个好的规矩。上课的时候一定要严肃，要明白严肃是为了学生好。我认为最好的老师是，学生最喜欢你，而且你也是学生最怕的老师。我们是在初中实习，学生自制力很差，所以一定要严格要求他们。通过我对学生的了解，有时明白你和他们讲的道理，明白老师为了他们好，但是他们就是没有勇气去改变，没有坚持的毅力。而且现在的初中生的心思比较单纯，一件事情说好几遍他们同样会忘记，所以一定要制订一个严格的规矩，让他们触犯一次，就知道自己的错误，永远记住。对学生更加严厉，往往是对学生更好，更负责的表现。

四、实习的生活

在实习生活中，我们有了我们实习的生活方式。我们要教学生，我们要和老师们相处，很一起奋斗的实习战友相处，我们还有学习，还有很多事情要做。所以我们有时会很忙，我们有时会感觉很累，不知道在干什么？所以我们要有一个明确的计划。合理安排自己的生活。让自己明白自己在干什么。

这就是我的实习感受，实习生活很快乐，很充实，但我需要给自己一个计划，让自己明白自己在做什么，明白自己做的事情的意义，给自己有点累的尸体一个安慰。

小学实习总结篇10

小学实习实践过程总结

在小学实习期间，我有幸参与了一个充满挑战和乐趣的实践过程。在实习期间，我亲身经历了小学教育的各个方面，包括教学、管理、家校合作等。通过这次实习，我学到了许多宝贵的经验和知识，深入了解了小学教育的重要性和专业素养。

在教学方面，我参与了多个班级的教学工作。我负责辅导学生的学习，布置作业，并跟踪他们的学习进展。我发现每个学生都有自己的优势和劣势，因此需要针对个别学生制定不同的教学策略。在教学的过程中，我注重了解学生的兴趣和需求，以便更好地激发他们的学习动力。通过与学生的互动，我意识到教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和探索精神。

在管理方面，我参与了学校的日常管理工作。我协助老师进行班级管理，包括记录学生的出勤情况、考试成绩等。我还与其他老师一起组织了一场班级活动，其中包括运动会和文艺表演。通过这些管理工作，我意识到作为一名教师，不仅需要关注学生的学习情况，还需要关注他们的身心发展。良好的管理能够促进学生的全面发展，培养他们的团队合作和组织能力。

在家校合作方面，我参与了家长会和家长讲座等活动。我与家长进行了深入的交流，分享了学生在学校的表现和进步。我认识到家校合作对于学生的发展至关重要。只有学校和家庭共同努力，才能够实现学生的全面发展和成长。通过与家长的交流和合作，我意识到家庭对学生教育的积极性和支持性的重要性。只有家校合作达到默契与合作并进，学生才能够得到更全面的发展。

小编认为，小学实习实践是一次丰富多彩且令人满足的经历。通过这次实习，我学到了许多关于小学教育的理论知识，也获得了大量的实践经验。在这个过程中，我发现作为一名小学教师，需要具备丰富的知识储备、扎实的教学能力和良好的人际交往能力。同时，我也明白了小学教育远比我所想象的要复杂和困难，但也充满挑战和乐趣。我相信，通过不断的学习和实践，我会成为一名更好的小学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学实习总结篇11

小学实习班级管理总结

一、

在小学实习过程中，班级管理是一个非常重要的方面。良好的班级管理可以帮助孩子们更好地学习和成长，培养他们的自律意识和团队合作精神。在本次实习中，我担任小学四年级班级的实习老师，通过总结与反思，我意识到班级管理的重要性，并掌握了一些有效的管理方法。

二、形成良好的班级氛围

良好的班级氛围是建立在师生之间良好的互动和沟通基础上的。在本次实习中，我通过多种方式与学生进行交流，建立了良好的师生关系。我尊重每个学生，倾听他们的意见和建议，让学生感受到自己是被理解和重视的。同时，我也经常组织班级活动，比如团建、课外拓展等，让学生之间加深了解和增进友谊。这些活动帮助大家在学校形成了一个温馨互助的大家庭，同时也培养了学生们的团队合作能力和集体荣誉感。

三、建立明确的规则和纪律

学生的行为规范和道德素质是班级管理的重要内容。在本次实习中，我制定了一套明确的规则，并与学生和家长进行沟通，确保每个人都了解和遵守这些规则。例如，我要求学生按时完成作业，不抄袭，不作弊，保持诚实和守纪律的品质。同时，我鼓励学生养成良好的习惯，如整齐的书写、遵守课堂纪律等。为了增强学生的责任感，我还设置了班级奖励和惩罚制度，奖励表现优秀的学生，惩罚不守纪律的学生。通过这些措施，我成功地引导学生养成了良好的行为习惯和道德观念。

四、巩固学习成果，提高学生综合素质

作为一名小学实习老师，我认为学生的学业成绩只是综合素质的一部分。因此，在班级管理中我注重对学生综合素质的培养。在每次课后讲评中，我不仅关注学生的学习成绩，还注重学生的态度、思维能力和创新精神的培养。我鼓励学生主动参与课堂讨论，激发他们的思考意识，培养他们的问题解决能力和创造力。同时，我也注重培养学生的艺术审美能力和体育锻炼习惯，经常组织美术、音乐、体育等课外活动，丰富学生的课余生活。

五、与家长建立良好的联系与合作

家长是学校教育的重要组成部分，只有与家长建立有效的联系和合作，才能更好地进行班级管理。在实习期间，我与家长保持紧密的联系，及时与他们交流学生的学习情况和班级管理的情况。我定期组织家长会，与家长讨论学生的学习问题和家庭教育的方向，并根据家长的意见和建议，不断完善班级教育和管理工作。同时，我也鼓励家长积极参与学校和班级的活动，加强家长与学校之间的联系与合作。

六、总结

通过本次实习，我认识到班级管理是学校教育中不可缺少的一部分。良好的班级管理不仅可以帮助学生获得更好的学习成绩，还可以培养他们的自律能力和团队合作精神。在本次实习中，我通过形成良好的班级氛围、建立明确的规则和纪律、提高学生综合素质以及与家长进行良好的合作等方面的努力，对班级管理有了更深入的了解和认识。我将以此次实习为基础，在今后的教学实践中继续不断探索和完善班级管理的方法，为学生提供更好的教育环境和服务。

小学实习总结篇12

小学实习校内总结

作为一名小学实习生，在校内实习期间，我积极参与了各项教育活动，并获得了许多宝贵的经验和教训。在这篇总结中，我将详细描述我的实习经历，并分享我在实习过程中所学到的东西。

首先，我参与了多个班级的教学工作。我观察了老师们的教学方法和技巧，并尝试着在实践中应用它们。我发现，与学生们积极互动并建立良好的师生关系对于教学非常重要。通过与学生们接触，我能够更好地理解他们的需求和兴趣，并根据他们的个性和学习方式调整我的教学策略。我发现，在授课时，生动有趣的故事和实例可以激发学生们的兴趣和保持他们的专注。通过运用不同的教学方法，我在教室里创造了一个积极的学习氛围，这对于学生的学习效果和教学成果都有了显著的提升。

此外，我还参与了组织和指导学生的课外活动。我负责组织学生们参加文化艺术节和体育比赛，并指导他们进行表演和训练。通过这些活动，我不仅能够锻炼自己的组织能力和领导技巧，还能够培养学生的团队合作精神和自信心。在组织文化艺术节时，我鼓励学生们积极参与各项活动，并提供他们需要的支持和鼓励。在体育比赛中，我重视每个学生的个人成长，并通过为他们提供个别指导和技巧训练，帮助他们改善自己的表现。这些活动不仅让我更好地了解学生们的需求和爱好，也提高了我的领导能力和团队合作能力。

在实习期间，我还有机会参与学校的管理工作，并体验了作为一名教师的责任和挑战。我学习了如何制定教学计划和课程大纲，并了解了学校前行政人员的工作职责和决策过程。我发现，在教育管理领域，良好的沟通和协调能力至关重要。作为一名实习生，我时刻保持与老师和学生的良好沟通，并根据他们的反馈和需求及时做出调整和改进。我还通过与其他教师和学校领导合作开展各种项目，提高了我的协调和团队合作能力。

综上所述，我的小学实习经历是一次非常宝贵的学习机会。通过参与教学工作，组织课外活动和参与学校管理，我学会了与学生建立良好的关系、灵活运用教学方法、培养学生的团队合作精神和自信心，并提高了我的组织、沟通和协调能力。这次实习经历将成为我未来教育生涯的基础，我将继续努力学习和发展，成为一名更出色的教育者，为学生们创造更好的学习环境和机会。