工作规划系列

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个人工作规划系列 篇1

按照《中共xx（地名）市委关于创建学习型城市推进国际化大都市建设工作的意见》（x发〔2010〕3号）的总体部署，学习型城市创建工作已进入了“构筑市民学习需求的教育设施和学习平台”阶段。为了更好地完成这一目标任务，贯彻落实好党的十八大、十八届三中全会精神，为建设“四强三领先”西部强市提供强有力的知识保障和智力支持，经研究决定，利用三年左右时间在全市开展“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”系列活动。按照《关于开展“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”系列活动的实施意见》（以下简称《实施意见》），特制定2014年工作要点如下：

二、目标任务：2014年学习型城市创建工作的重点和主要任务是启动“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”系列活动，制定和完善书香系列活动考核标准和办法，指导市直各部门、各县区市积极开展符合各自实际和富有特色的主题活动。通过开展书香系列活动，力争在全市范围内逐步形成勤于读书、乐于学习、善于思考的良好社会风气和全民阅读的浓厚氛围，让阅读成为人们的一种习惯，让学习成为人们的一种生活方式，推动学习型城市创建工作持续深入有效开展。

三、活动步骤

（一）制定标准

根据学习型城市创建工作目前开展情况，结合学习型城市考核评分体系，初步制定开展“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”系列活动标准和要求，组织有关专家学者、各成员单位、各县市区有关人员及社会代表等共同研讨，修订标准内容，梳理活动流程，广泛征求社会各界意见，最终形成一套相对科学、切合实际、操作方便的活动标准。

（2）摸底自查

按照学习型城市考核评分标准，活动办公室会同各牵头单位，将开展“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”系列活动的相关要求纳入学习型城市考核评分体系中。各县市区市级各单位对照标准检验本地本单位的实际情况，寻找差距，摆出问题，精心研究制定切实可行的工作方案和开展活动的具体措施。各成员单位要根据《实施意见》中的责任分工，安排专人负责，对照活动相关要求和创建学习型城市考核评分标准，精心组织，重点部署，有序推进。

（3）活动实施

各县市区、市级各单位结合各自实际情况，充分利用已有的文化广场、图书馆以及文化馆等文化阵地，完善落实各项规章制度，广泛开展读书演讲比赛、读书有奖征文、阅读与欣赏讲座等系列读书主题活动，大力宣传倡导爱读书、读好书、善读书的新理念，在全市积极营造全民读书、终身学习的氛围，切实增强书香系列活动的实效性和影响力。通过组织开展一系列主题读书活动，激发广大干部群众的读书热情，增长知识、增加智慧、增强本领，充实文化底蕴，提高综合素质，用阅读培养品格，用阅读推动工作，为加快xx（地名）经济社会的发展步伐提供强大的精神动力和文化支持。

（4）树立典型

为总结经验，鼓励先进，常创常新，推动工作，活动办公室将结合学习型城市考核要求，从“书香机关”、“书香企业”、“书香社区”、“书香村镇”、“书香家庭”五个方面树立典型，深入挖掘，重点宣传，扩大影响，并在适当时间召开评比表彰大会，充分发挥典型的示范带头作用，以点带面推动书香系列活动纵向发展，推进学习型城市创建工作全面深入开展。

四、重点活动

为了使“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”系列活动有内容、有影响、有实效，不断将活动引向深入，2014年将重点开展以下几项活动：

（一）广泛开展“阅读进机关、进企业”活动

结合当前正在开展的党的群众路线教育实践活动，依托创建学习型党组织、学习型机关，在机关干部中大力开展“日读一小时，月读一本书”活动，在党组、机关中大力弘扬读书学习的风气，积极营造全员阅读的氛围，努力营造“人人爱阅读、处处飘书香”的学习氛围，使多读书、读好书、好读书成为党员干部的自觉追求和生活乐趣。在全市企业开展“学知识，强技能，我与企业共命运”等活动，创建学习型企业，争做学习型职工。通过撰写心得体会、开展演讲比赛、征文活动、读书论坛等形式，营造浓厚的读书氛围，要通过增设阅报栏、开展图书交换活动等形式，不断加强机关文化及企业文化建设，提高全民读书活动的覆盖率。

（二）组织开展“书香溢社区、满城飘佳句”活动

围绕创建学习型社区，积极创建各种社区阅读平台，引导社区居民阅读、理解、理性。各个社区要充分依托社区文化广场、文化活动室等积极组建居民读书俱乐部，组织开展特色读书节、经典诵读会、读书交流座谈会等活动，鼓励大家读好书、善读书，在阅读中得到享受，在阅读中交换快乐。每个社区要设立流**书袋，上门送到行动不便的老党员、离退休人员、空巢老人手中，让他们共同享受读书的快乐，让书香充盈人们的心房，使读书活动深入人心，占领社区的文化舞台。

（三）开展“阅读进农村、科技惠农民”活动

各县市区要切实加大农村图书资源的利用率，在村镇办公场所显著位置设立阅报栏，方便农民及时查阅并掌握各类信息，要围绕村镇支柱产业发展，邀请农业专家开展专题讲座，并开设礼仪课堂，倡导文明健康的生活方式，积极创建学习型村镇、争当学习型农民，力争通过开展“学科技、学经营、学礼仪”等读书活动，切实使“阅读进农村、科技惠农民”在农村得到体现，使广大农民朋友掌握现代农业科技和实用技术，逐步增强科技致富、创业致富能力。

（4）举办阅读公益讲座

为增强“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”系列活动的引导性和服务性，各县市区、市级各单位可根据各自实际情况，邀请市内外知名作家、社会学者、专家教授、优秀人士开展阅读、文化等方面的公益讲座，并逐步形成制度，增强大众阅读兴趣，培养阅读习惯，提高阅读技巧，让阅读贴近大众，让大众享受阅读。

（5）开展阅读帮扶活动

在全市范围内大力倡导成立志愿者服务队，深入贫困区域、福利院，走进残障人士、留守儿童等特殊人群中开展阅读帮扶活动，调动全社会公益力量，宣传倡导阅读，传递阅读的快乐能量，展现阅读的进步力量。同时，发动各单位结合党的群众路线教育实践活动，积极包抓联系点，帮扶基层群众，把惠农、便农、富农的优秀图书送到基层群众手中，满足其阅读需求，缓解基层读书难的问题。

五、活动要求

（一）加强组织领导。开展“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”系列活动是创建学习型城市的重要内容和阶段性活动，是提高全市广大干部群众基础素质，提升城市文明程度，建设社会主义核心价值体系的有效举措之一。各县市区市级各部门要学习型城市创建指导办公室的基础上，完善相应的工作机构，加强对书香系列活动的组织领导，坚持领导带头抓、带头学。

要结合工作实际，把这次活动作为文化建设的重要组成部分，作为重要的文化惠民工程。活动办公室将结合创建学习型城市考核评分标准，从“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”五个方面对各县市区各单位进行考核评分。

（二）创新活动方式。各县市区、市级各单位要对照活动要求和学习型城市考核评分标准，寻找自身差距，摆出实际问题，制定具体方案，创新活动方式，积极搭建各种读书平台，抓好重点活动和关键环节，广泛开展各类读书主题活动。要把开展“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”系列活动与精神文明创建、学习型城市建设、群众路线教育实践活动、党风廉政建设、公共文化服务体系建设、核心价值体系建设等结合起来，积极开展各种形式新颖、内容丰富、意义重大的主题活动。

（三）抓好三项机制建设。为了推动“书香机关、书香企业、书香社区、书香村镇、书香家庭”系列活动的深入开展，各县市区宣传部和各成员单位要抓好三项机制建设。一是建立协调机制。

各县市区宣传部、各牵头部门要充分发挥统筹协调作用，分级完善建立活动组织机构，对所涉及的各有关部门要有统一的活动部署，监督指导各项活动深入开展。二是建立督导机制。活动组织部对活动的实施进行逐级监督，跟踪实施情况并反馈效果。

三是建立宣传机制。县、市、市各级各部门要及时提供本单位的活动信息，活动办公室对活动进行总结。同时，要充分利用广播、电视、报刊、网络及手机等**和新兴媒介平台，广泛宣传开展书香系列活动的重大意义、典型经验和实际成效，营造浓厚的读书氛围。

（四）抓好工作落实。各县市区、市级各部门根据《实施意见》结合各自工作实际，要认真谋划、抓好落实，及时设置活动组织机构，制定活动汇总表、活动实施方案以及年度工作计划并上报市委宣传部。各牵头部门要切实负起责任，结合学习型城市考核评分标准，每月对所涉单位活动情况跟踪了解，及时将工作进展、特色活动、典型经验形成信息整理上报，以便交流展示，对所涉工作进展情况要随时进行监督通报。

中共xx（地名）市委宣传部

2014年4月日

个人工作规划系列 篇2

开阳县金中镇中学

为进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动，结合县委宣传部《关于组织开展2013年“我们的节日”·春节系列活动的工作方案》，引导学生在欢度春节中认知传统、尊重传统、接受中华民族传统美德教育，表达自己对父母、长辈的感恩之情，在活动中体验感受父母的养育之恩，决定在我校开展“中小学生感恩行动”。

1、领导小组：

组长：张青强

副组长：王正权、杜明福

成员：练山、陆林、刘梦、周召祥、张林、班主任

二、活动时间

2013年2月8日（农历腊月二十八）到3月1日。

三、活动内容

（一）“我当一天家”活动。除夕前和父母一起制订今年春节的年货采购计划并和父母一起购买年货，除夕当天帮助父母贴春联、整理家务，和父母一起准备年夜饭等。

（二）“我来做家务”活动。至少选择一天为父母和长辈做饭、洗衣、做家务和打扫卫生。

（三）“我的祝福”活动。在春节或长辈生日时，向父亲、母亲、祖父和祖母鞠躬，并说一句祝福。春节期间，向长辈、亲友、邻居拜年。

（四）“我来谈感受”活动。根据实际行动，写一篇关于“感恩行动”的短文（活动记录和感言，字数在左右），讲讲故事，畅谈感受，表达对父母、长辈的感恩之情。

三、活动要求

（一）搞好宣传发动。学校要在寒假前利用国旗下的讲话、班队会等形式将此项活动进行宣传和布置，并将活动内容印发张贴到各班，要求学生自己确定活动计划。

（二）争取家长支持。寒假前，学校将通过家长会和家长通知，让家长充分了解活动的内容和要求，并配合支持活动。

（三）活动反馈。每个学生至少选一项活动内容认真开展，写好活动记录和感言，有条件的保留活**片（电子版），家长监督并写出反馈意见。

（四）网上发表感言。学生可于2010年2月19日至2月25日（正月初十至正月十六）登陆“贵阳文明网”，发表活动感言。

（五）搞好班队会交流。开学后，通过班队会等形式组织学生交流，班主任可将优秀活动记录和感言汇编装订成册，在同学中传阅，互相学习，共同提高。

开阳县金中镇中学

2012.12.3

开阳县金中镇中学

个人工作规划系列 篇3

在“六一”国际儿童节来临之际，根据xx区教育局文件精神和学校的工作实际，为丰富学校的少先队活动，让孩子们过一个欢乐、祥和、愉快的“六一”儿童节，现将我校的庆“六一”系列活动安排如下：

活动时间：6月1日(星期三) 上午。

参加人员：全体师生

组织形式：从一年级到六年级组成四个小队(

一、二年级各一个方队、三四年级组成一个方队、五六年级组成一个方队）。轮流向全队展示精选的红歌、拉歌比赛，以班级精品节目的形式进行表演。为了提高演唱效果，各队的服装要统一，队员可以手拿道具，通过动作口号等渲染现场气氛。

各团队要在往年的基础上不断创新和改进，使活动更加精彩。

班级节目：采用演唱、诵读、说唱、才艺展示、小品、舞蹈、歌伴舞等形式表演，围绕主题做准备，要求清新活泼，能展现少年儿童良好精神风貌。

组织要求：一年级由闫祥芹、王梦琪负责、二年级由石以兰、张涛负责、三四年级由杨林星、于苗苗负责、五六年级由杜建园、赵婧文负责，各合唱方队负责人与班主任、本年级**教师策划、组织、指挥、指导、教唱，活动结束后评选最佳年级。

总策划：张涛

主持：由张涛具体安排

摄像： 袁程老师

评委：全体教干

排队秩序：姚定天负责工作，王青龙、傅明阳协助。

课堂秩序：由班主任和语文、数学教师组织。

展出时间：5月31日。由美术组组织在校园内展出，内容包括书法、绘画、剪纸、摄影、手工等，由综合实践活动老师组织筛选出以庆六一为主题的优秀作品参展，作品于5月25日前交薛桂芹老师。

旨在展示团队成员的才华，丰富校园文化。（负责人：美术组老师）

个人工作规划系列 篇4

随着我国老龄化社会进程的加快，老年人消费比重不断提高，老年人消费问题日益突出。根据中国消费者协会（中消协字[2017]23号）文件精神，结合本县老年人消费的实际情况，特制定如下工作方案：

一、加强领导。设立宣传活动领导小组，县消费者协会会长任组长，分管领导任副组长，明确消协具体负责老年消费教育活动的策划、协调、组织和实施。各消费者协会分会密切配合县消费者协会和当地各界力量，认真开展老年人教育宣传活动。

二、加强宣传。充分利用思南县****以及其他新闻**，向社会正面宣传老年保健品、投资理财等知识，向老年人提供实用科学的商品选购信息，正面引导老年人科学理性消费。同时，在社区、居委会发布关于老年消费的消费提示，针对老年医疗保健、投资理财、旅游出行、养老生活及其他老年消费领域的突出问题，结合侵犯老年消费者权益的典型案例，揭示老年消费陷阱，提醒老年消费者增强风险防范和自我保护意识。

3、 开展“五进”，开展“进社区、进镇、进家庭、进医院、进老年学校”等活动。借助宣传资料、宣传音**及海报，采取老年人喜闻乐见的形式，将教育活动深入到老年人所在的社区、单位和家庭之中。

四、加强检查。联合当地**、公安局、市场监督管理局、街道、社区等部门，对当前突出问题及地方场所开展联合检查，加大对12315投诉举报和消费者协会投诉侦办力度，坚决查处违法行为和侵犯消费者合法权益的行为。同时听取企事业单位、社会组织、其他行业协会等组织的意见建议，联合社会各界力量共同维护消费者的合法权益。

思南县消费者协会

2017年7月24日

个人工作规划系列 篇5

古井小学

组织开展第十一届中小学生系列阅读活动工作方案

根据《枣庄市教育局关于组织开展第十一届中小学生读书系列活动的通知》及区教体局的相关文件精神，为贯彻落实立德树人的根本任务，大面积提高学生的读写水平，引导学生博览群书，提高学生人文素养，学校决定组织开展第十一届中小学生读书系列活动，特制订本方案：

一、指导思想

（一）积极鼓励和引导学生“爱读书、多读书、读好书”，培养学生理解、分析和解决问题的能力，以及判断、思辨、质疑和批判的能力，提高创新意识。结合我校办学特点，精选书目，精心组织，制定各种活动计划和常规活动。

（二）不断拓宽育人渠道，充分发挥人文学科的独特育人优势，着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣。

（三）培养学生的健全人格，不断丰富学生的精神世界，大力弘扬中华优秀传统文化，吸收古今中外优秀文化营养，逐步形成自己的思想、行为准则，形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、具体活动安排

（一）英雄在我心中

学校结合七彩童年系列活动，会同区七彩童年项目组，共同邀请我区红色讲解员，来校讲解宣传我区的红色事迹，让学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，懂得今天的幸福生活来之不易，珍惜当前的幸福生活。

（2）传唱爱国歌曲

围绕隆重庆祝建国70周年主题，结合中宣部、教育部、共青团**“我爱祖国同唱国歌”活动，学校组织开展师生共唱爱国歌曲活动，激发广大师生的爱国热情，涵养爱国情怀，为建国70周年献礼。

（3）寻访红色足迹

学校一直重视红色精神的传承，每年的清明节都会到古井烈士陵园祭奠烈士，告慰英灵，并且在平时的教育活动中，要求学生尽量利用休息时间阅读英雄事迹的故事，参观爱国主义教育基地，加强拥军爱国的教育。

（4）经典诵读活动

学校组织以齐鲁文化、儒学为代表的中华优秀传统文化经典读物阅读活动。今年的阅读内容如下

一二年级：要求背诵《三字经》全文。

三四年级：要求背诵《声律启蒙》1-5段。

五六年级：要求背诵《道德经》1-8段。

学校保证诵读时间。每天上午和下午第一节课前的准备时间是固定的。结合各学科教学，灵活安排，充分利用时间。

开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

（5）墨香书法展示活动

结合我校的语言文字规范化创建工作，学校开展硬笔书法和毛笔书法展示活动，推动书法教育健康开展，引导学生书写名篇佳作，激发小学生学习和欣赏书法的热情，不断提高审美能力和人文素养，真是传承中华文化和民族精粹，努力增强文化自信和爱国情感。

（6）小小传承人

学校结合学校实际，充分挖掘本地区优秀的传统文化，学习体验非物质文化遗产项目，动手制作非物质文化遗产作品。学校组织学生学习编织玉米壳，了解家乡的非物质文化遗产，努力成为非物质文化遗产的小传承人。

（7）我们的节日

深入挖掘中秋、重阳等中华民族传统节日的文化内涵，开展介绍节日的历史渊源、精神内涵、文化习俗等活动，学校组织相应的班队会学习，并让学生制作手抄报，突出爱国主题，丰富内容形式，增强节日的体验感和文化感，弘扬民族精神，凝聚爱国力量。

（8）小小百家讲坛

组织学生围绕中华优秀传统文化，阅读中国古典文学、历史典故、神话寓言、民族文化、地方传统文化等经典读物。通过课堂学习和班子会议，开展班级主题活动，增强学生对中华优秀传统文化的理解和认同。

（9）我的家风故事

鼓励学生讲述自己家中的优良家风故事，开展亲子活动，父母和孩子共同看爱国影片，共唱爱国歌曲，大力弘扬中华民族传统家庭美德，形成积极健康的人格和良好的品质，引导学生的家国情怀。

3、保障措施

首先学校做好宣传发动，充分利用手抄报、展板、校园文化氛围扩大活动的覆盖面和影响力，以点带面，以学校带家庭，以家庭带社会，共同营造全社会学习中华优秀传统文化、关心青少年健康成长的良好氛围。

其次，活动注重内涵建设，加强探索和创新，结合学校实际和地区特色，把活动作为一项长期的工作来抓，并且关注实效，将教育活动化为春风细雨，滋润人心。

最后，活动不搞评奖表彰，不颁发证书，严禁商业夹带，注重学生的全面参与，增强影响力，将活动情况的实际效果记入综合素质评价，注重德育一体化的评价工作。

薛城区临城街道古井小学

2019.10