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本学期卫生保健工作在园领导的关心支持下,牢固树立健康第一,预防为主、防治结合、加强教育的思想,采取一系列的有效形式和措施,认真执行卫生保健工作计划,通过齐抓共管,营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面,从而确保了全园幼儿的健康成长。现将本学期卫生保健工作总结如下:
一、 健康检查工作:
1、严格执行健康体检制度,本学期总共637名幼儿,.抓好新入园幼儿的入园体检工作,做好健康档案建档事项,中途返回的幼儿,也要求其重新体检合格后才返园,入园体检率达100%。本学期10月份妇幼保健医院对幼儿进行体检,在园体检率达100%。
2、严格执行晨检制度。晨检时注重“看”、“摸”、“问”,发现问题,及时处理,并做好记录,确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况,晨检后反馈到班级,使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理,保育员及时反馈保健医生幼儿的当日情况,以便做好全日观察。
二、 防病措施:
本学期,我们严格执行卫生保健制度,坚持以预防为主的方针,根据季节的不同,对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风,每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间,尤其是在预防手足
口和甲型H9N7流感工作方面,积极采取有效措施,加强流感疫情预防、控制工作,建立了缺勤监测、报告与管理制度,对缺席幼儿进行家访,了解缺席原因,对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作,并主动向家长做好解释工作,取得家长的配合,同时增加了预防服药,提高了消毒的密度与强度,同时每天向上级部门坚持零报告制度。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作,对幼儿的疫苗接种进行登记管理,及时做好漏种幼儿的宣传发动工作,保证了每个适龄幼儿能按时得到接种,保证计划内免疫接种率达到国家要求。
认真筛查体弱儿肥胖儿,对营养不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理,一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预,并及时与家长交流意见,使家长能够
心中仍然怀着对理想教育的梦想,也经常在追问,什么是真正的教育?我们怎样才能向他走近?现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难?每当回首往事,我的灵魂总在接受这样的拷问。
我所述“职”之一——职务:教务主任。
在与其他学校的教务主任交流感想时,他们最深的体会是“烦”,我说:“我不是烦,我是怕。”他们大惑不解,我给他们分析:我的校长们个个身手不凡,大事有他们在决策,有问题他们会提醒;我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀生,语数理化外、计算机样样能教,要么就是外调过来的各路好手,有几个需要我的“教”呀“导”的?我凭什么当教导主任?在这样的群体中,产生敬畏之心自然的了。
怀着敬畏之心,我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有三件事,这三件事围绕着一个中心,即在校长的领导下,确立以人为本教育思想观念,探索“创造适合教师发展的管理,创造适合学生发展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神,把“打造教育品牌,实施品牌教育”的思想体现在工作中。
一、众志成城,捍卫学校荣誉。
我始终难忘20xx年九月,创办中学时给本校带来的冲击。“中学诞生了,我们中学怎么样?”“留下的是些什么样的教师?”那种不被信任感觉,那种怀的目光,深深的刻在了我校每个老师的心里。可就在那样的特殊情况下,我体验到了一种以前从未体验到的精神——不甘落后、面对困难不低头,发愤图强、精益求精——真正的名校精神。在听课时,在检查时,在交谈时,我常常被这种精神感动。一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了,一个个成功的消息传来了,语文、数学、物理、化学、英语课堂教学比赛区一等奖,数奥大赛XX区获奖人数最多第一,英语口语比赛XX市一等奖……我们又重新看到了群众信任的目光,感受到了作为一个名牌学校教师的尊严——尊严无价!
二、稳中求实,保证教学质量。
教导处的主要职责是为教学服务,要保证教学工作的正常开展,并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善,在加上近几年实施两校连动机制,教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个“生产科科长”,因为有很好的“技术工人”,也有很好的技改项目,并没有多少“无米之炊”的烦恼。在连续几年的教学质量评估中,获得区一等奖。
值得一提的是,在X校长的倡导下,教导处的各个学科主任研究并起草各学科改革指导意见,这些意见制定,促使大家深入研究新课程的理念,同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍,使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内,在实施的过程中,将对这些意见不断进行修订与完善。
三、倡导自主自由的教研之风,努力使之为教学服务,为教师服务。
每学期开学前,我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式,他们也非常乐意出谋划策。在教研活动中,学科主任们渐渐成熟,他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。教研活动也锻炼了一大批老师,课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,更为可贵的是他们对待学术真襟怀坦荡的态度,对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出,也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中,老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了,教研活动的实效性也渐渐提高,尤其是本学期开展的专题研究活动,提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。
在教务处工作就像做家务,忙了好久却说不出究竟作了什么,而我又是个粗枝大叶的人,好在我有许多好帮手,把“教务”工作做得十分妥帖。如果要检讨一下自己,应该是我这几年几乎没有进行课题方面的研究,一方面是因为我好高鹜远,总想寻找一个有价值的课题在着手研究,另一方面也因为我兴趣太杂,爱看电影,看舞蹈,看杂书,课余时间一晃就过去了。尤其是读闲书,每年订阅《读者》、《畅销书摘》、报刊文摘》,加上三份教学杂志,再逛几次书店,就没什么空余时间了。
而自己又实在是乐此不疲,于是常常原谅自己,世界上的大师已够多,我就作个好的读者吧。
我所述“职”之二——职业:教师。
我在给这个“述职报告”审题时,突然发现了“职务”与“职业”这两个概念的区别,中国的语言实在是太精美太完善了,“职务”强调的是一种“服务”,而“职业”却是需要用一种做事业的心态。
尽管现在应试教育的阴影挥之不去,可是我学会了许多给自己减压的好办法,我仍能从教师这个职业中获得许多乐趣与感悟。
教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。我爱书,也爱读书,再穷的时候没有放弃读书,再忙的时候没有放弃读书,读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了,但我仍没有放弃对教学基本功的训练,每学期带头上公开课,坚持训练普通话,在普通话测试中得93.4分,获一级乙等证书,九六年曾获区教师普通话比赛第三名。
然而,中国的教育至今仍然十分落后,我无法超越时代,面对现实我有许多无奈。我时时提醒自己,要尽可能地善待自己,善待学生,在当下的生活里感受到幸福与快乐。
这已经是我在早教班工作的第二个年头了,这两年的工作由茫然不知所措到得心应手,从家长工作、亲子活动到早期教育、常规培养自己都学习到了很多,虽然相比小中大班来说早教班的工作更繁琐、更忙碌,但是这两年自己所总结到的经验和方法对于今后的工作来说都是受益匪浅。这一年,孩子们在早二班度过了一个愉快而充实的集体生活。为了孩子们的安全、快乐、健康,老师们也是付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,就不由的从心里感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:
一、教育教学
1、本学期我班共有十六名新生,在两个星期的分离适应期里,孩子很快就适应了集体生活,在较短的时间就喜欢上了幼儿园,爱上了班上的老师。由于孩子们的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上一时无法适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到了老师的爱,平时老师都会多亲亲、搂抱孩子们、允许他们带玩具、毛绒小玩偶来幼儿园,有了自己熟悉的玩具陪着自己,孩子们的情绪也能很快的平复。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。早教班的孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养孩子
1们的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。如:洗手时,老师教会孩子们打香皂时要将水龙头关闭,节约用水。在冲洗泡沫时要将水开小一些,避免浪费水的同时也不会溅湿衣服;饭后,老师会领着孩子们教他们自己洗脸。自己擦脸油。一年的时间里,孩子们的进步也是非常明显,进入夏季后,老师就基本不用在给孩子们洗脸,擦油了,也不需要给孩子们穿衣服和鞋子了,孩子们都能自己的事情自己做。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中
2愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎,我们发现后立刻采取措施,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、家长工作
1、发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在走廊的墙面布置了安全、卫生,保育知识宣传栏,定期就相关知识进行张贴宣传;
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通;
(1)向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通;
(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中;
(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性;
(4)成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况,参与的家长百分之百;
3、组织家长积极参与家长志愿者服务工作。本学期共有9位家长参与了家长志愿者服务工作,如:__的奶奶参加了卫生清扫工作,配合保育员将班级的卫生进行了彻底的清扫;__、__、__三位小朋友的爸爸则走进课堂和孩子们进行互动,带领孩子们开展了有趣的户外活动;__的妈妈更是制作好课件、带着牙齿模具给孩子们讲解了“幼儿卫生知识”及“保护牙齿”的相关内容;__、__、__三位
3小朋友的妈妈连续一周在下午下班后来幼儿园帮助老师制作消夏节目需要的道具……其实在班级工作中,每位家长都贡献着自己的力量,有了家长们的支持与帮助,我们的工作开展的也是有声有色;
四、工作中存在的问题和整改意见
工作中有喜悦的收获,也有令人不满意的问题:
1、在教育教学中常规培养落实的不到位,很多常规培养坚持的时间太短,遇到困难和问题时就会放弃,如:安全常规培养是每天一个安全小知识,但是坚持到六一过后就基本是一个星期一个安全小知识了,并且都没有坚持巩固复习学过的安全知识,意识到自己没有持之以恒的坚持培养孩子们的安全常规,我也进行了反思,在今后的工作中,我要制定每学期的安全常规,张贴在家园共育栏中,让家长监督,督促我的工作;
2、孩子心理成长方面关注的太少。在开学初就有家长提出希望老师能多关注孩子心理成长方面的发展,但是由于自己在这些方面的知识比较欠缺,所以幼儿心理成长发展就基本很少关注,这些知识也是自己假期需要加强的,有了充足的知识储备,就能更好的教授孩子们,并要就孩子心理发展方面的问题及时反馈给家长,督促家长重视孩子的心理发展;
3、安全意识淡薄,突发情况应变能力太差。六月中旬我班的__小朋友高热惊厥,抽倒在地,作为班主任的我顿时慌了手脚,多亏保育员和配班教师冷静的让孩子平躺在地,叫来校医进行救治,避免了二次伤害。孩子在送去医院后,才发现孩子有些发烧。当时已经接近离园,孩子有发热状况,老师们都没有及时发现,导致孩子出现了惊厥现象,为此我们也进行了深刻的反思,并且在事件发生的第二天就开始加强班级幼儿安全检查,发现问题及时与校医和家长联系;
4、在五月份时由于经常要编排节目,所以疏忽了幼儿的教学工作,教学任务没有按时间完成,在六一过后就加活动,将设计好的活动紧锣密鼓的完成了,但是效果却有些敷衍。在以后的工作时间里,要合理的优化时间,今天事情今天做,决不拖延,以免影响后面更多的工作;
5、家长工作完成的效果不理想。三月份由于孩子们刚入园,对幼儿的观察还没有进入正轨,所以没有家访。四月份家访了七八位幼儿,在进入五月以后要排练六一舞蹈,所以也只能抽时间去家访。六月份排练大合唱以后就没有再去家访,最后导致没有完成全班幼儿都要入户一次的目标。在未来的工作中,依旧是要学会计划工作,优化时间,合理安排工作。
一年的早教班工作在忙碌中结束了,自己除了劳累更多的是收获的喜悦,在这一年自己的心静了,脚快了,思想活了,工作的动力更强了,在以后每一天的生活和工作中,我都要保持良好的状态,认真、耐心的做好每一件事情,对自己的犯的错误要学会不抱怨,常反思。
时间过得真快,转眼间一个学期又要过去了,静下心来回顾这半年来的工作与生活,忙碌又充实,下面我就这半年来的工作做总结如下:
一、加强业务培训,提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践的作用,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、加强学习理论,更新观念。
积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科课程标准,认真学习,认真作笔记。学校为老师订阅了教育教学杂志,同时,利用假期鼓励老师看一本教育理论书籍,撰写读书笔记。本学期共评出优秀读书笔记5篇,并将学习的心得在教师会上和学校网站上与全体教师共同交流学习。
2、扎实开展校本教研活动,提升教研实效。
本学期教务处以“促进教师专业化为导向,以提高教师教学质量水平为中心,
全面提高我校教师的教研水平,引导教师做发展型、反思型教师”为主导开展教研活动。根据学校和教师发展需要,重点组织语文数学两个教研大组的教学研究活动,由学校教学主任和教务主任分别担任组长。
学校为数学组七名成员中的两名新教师外聘专家做她们的师傅,使她们尽快成长。两名骨干教师承担校级研究课任务,带领大家开展“如何上好练习课和训练课”的研究。本学期数学组大组共开展校本教研活动6次,在活动中,每位组员都承担了课堂教学的研究任务,并能够带动年级组内的其他教师共同钻研教材、备课、研课、反思。使教师教学水平有了显著提高。
二、加强教学质量的监控力度。
课堂是教学工作的主阵地。我校能充分发挥课堂教学的主渠道作用,为切实提高课堂教学的质量本学期,教导处加强对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理,加大了督察力度。做到有分工,有记录,有反馈,有整改,有复查。通过骨干教师的展示课、教学研究课、评优课、随堂课等多种形式强化课堂教学质量的监控。通过月考与学科竞赛相结合等手段采用定期和不定期,全体和抽样的灵活方式进行学校质量监控,发现问题做到及时反馈。
三、五年级是朝阳区全样本监测年级,也是教务处重点监控年级。五年级组在教研组长的带领下,开学初,大家坐在一起分析学生,研究教材根据实际情况制定本学期教研计划。她们以学校数学、语文教研大组为依托开展同上一节课的活动。组内成员无论谁承担学校研究课任务,大家都能在一起共同研究教材,进行集体备课,试讲后再聚在一起进行教学反思修改教案。研究课后,大家又一次聚在一起结合专家评课和数学组其他教师的意见再一次的进行集体备课,上课。通过一次次的锤炼组内教师在把握教材和驾于课堂的能力上都有了很大提高。在向40分钟要质量的同时,教导处加大对抽测年级的监控力度,抓住期中考试、作文竞赛等活动,认真分析试卷准确做出诊断评价,发现问题及时提出补救措施。保证教学质量不滑坡。
三、强化常规,注重细节,提升教学管理实效。
本学期,教导处能够严格执行国家课程计划,合理安排教师工作量,克服学校因借址办学造成的一切困难,开齐开足课程,制定切实可行的学科计划。保证教学工作的有序进行。
继续完善教师请假制度,认真记录教师考勤,及时做好老师请假时的调课工作,确保每节课都有老师上课,不让一节课空闲。
做好一年级新生建档及二--年级转入转出学生的学籍管理工作,完成六年级毕业生档案的学籍核查任务。随着新教学楼的落成,小学部将搬回原校址。为保证回迁工作顺利进行,教务处及时与区招生考试中心小招办联系,咨询现校址梵谷水郡小区业主子女到酒仙桥中心小学就读的相关交接政策,主动与酒仙桥中心小学校长协商交接工作。召开相关学生的家长会,告知家长随迁还是留下家长和学生自愿选择;告知家长如果选择留在中心小学就读需要办理哪些手续,准备哪些材料等。由于我们的相关准备工作做得充分,得到了相关家长的理解,使我们的回迁工作得以平稳进行。
四、下学期工作设想。
新学期,新环境,教务处还会一如既往做好教学常规管理,加强教学质量监
控,在原有的基础上努力提高校本培训质量,迎接规范化建设的检查。
转眼间,一学年已经结束。首先感谢各位领导对我的关心和信任,感谢各位老师在工作方面对我的大力支持,才能使得我本人的各项工作得以全面顺利完成。本学期,我始终以百倍的信心和热情投入各项工作,不断加强业务学习,团结同志,虚心请教,以全面实施素质教育为根本宗旨,在学校领导的大力支持和个人的努力工作下,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结如下:
一、加强学习,革新观念,提升理念,不断提高管理能力
理念是先导,学习是保证。作为一个学校的教学组织者和管理者,首先应具备的是过硬的专业素质的协调管理能力。本学年我不断学习新课程理念,学习学校管理知识,学习市县有关学校常规管理要求,以很好的完成学校赋予的职责,并在平时的工作中主动向有经验的老教师和学校领导请教,使自己的育人和管理水平不断得到提高,从而更有的放矢地指导自己的教学和管理实践,更好地为学校教育教学工作服务。
二、转变观念,更新方式,推进课程改革,促使我校师生综合素质全面发展
本学期,在学校日常教学管理和教研教改工作中,重点开展了以下几个方面的工作,使我校各项工作进一步得到发展和提高。
1、更新教育模式,着力提高英语教学水平。一是组织开展了教师学英语活动,将日常口语打印发于教师手中,要求教师常学习,会将口语应用于课堂教学和平时的师生对话中,形成英语学习的良好氛围。二是开展课间项语活动,用形式多样的的方式教给学生英语知识。三是开辟英语书画、每日英语等学生学习英语的渠道,使我校学习学习英语的兴趣和英语知识水平不断得到提升。
2、成功组织举办xx英语联片教研活动。xx年x月,xx县xx小学英语联片教研活动在我校举行,作为本次活动的组织者,我精心排,认真负责,活动开展顺利,达到预期效果,受到县师训中心和全体与会教量的一致好评。
3、组织全乡学生综合素质竞赛。为了使我乡学生的综合素质得到全面发展的提高,本学期组织了全乡学生的礼仪、安全、生活、学习、社会等方面的综合知识竞赛,全乡共xx名学生获奖,学生的综合素质得了很好的检测和提高。从试题的编写、活动组织、活动开展,我始终高度认真负责,确保活动圆满完成。
4、组织开展全乡教师学科赛教。活动分初赛和决赛两部分进行,全乡教师参与讲、听、评课。在全乡决赛中,个个教师奋勇当先,亮点多多,通过活动开展,以点带面,使我乡教师的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年x月份举行的全县小学教师优质课展评活动中,由我校选送的教师李会民荣获语文组一等奖,同时被命名为县级教学能手。
5、组织教师进现代教学设备的使用能力培训,每位科任教学对电脑使用常识、课件制作等学习时间不低于xx课时,大部分教师能正确操作。
6、定期组织开展课堂教学研讨活动和教师业务能力帮扶活动,不断促进教师的专业成长。
三、强化管理,落实措施,提高实效,确保教学质量稳中有升
1、做好课程设置和课表、作息时间调排工作。确保课程设置合理,课时开齐一足,课时安排科学合理,便于师生操作。
2、认真抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任教师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进全面检查,以保证日常教学扎实有效开展。
3、巡查经常化。每天早、午、自习和三操等常规时间对各班进行巡查,作到了腿勤,确保教学秩序井然。
4、认真做好缺勤教师的课程调整,保证学生的有效学习。
5、自己严格遵守学校各项规定,三操、上课等常规工作从无迟到现象,为教师了作好表率,做到打铁本身硬。
四、配合学校做好各项工作,使本学年学校各项工作顺利完成
1、配合学校做好双高普九及教育强县迎验各项工作。亲自组织并参与学校文化建设、部室建设等工作,与教师们一道同甘共苦,积极出智出力。
2、建立教师档案卡和学生成长记录袋。
3、学校领导不在时,负责管理好学校的各项日常工作,保证本学年学校各项事务无意外发生,并做到勤汇报,多请示。
通过组织开展一系列教育教教学活动,本学年我校全体师生的综合素质有了明显提高,先后有x位老师的论文在省、国家级刊物上发表,x位老师的教育叙事、教学案例被录入xx县第x届校本研论坛材料汇编,在全县交流学习,被命名为县级教学能手。特别是在艺术特色教育这一块,更是硕果累累,本学全校师生共同参与艺术文化的交流、学习和创作,共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各类优秀手工及艺术作品xx余件被学校美术室、劳技室展览和收藏,极大的丰富了师生课余生活,使学生的动手操作能力和社会实践能力得到了全方位提高,艺术审美能力得到了有效发展和培养,促进了学校各项教育工作的全面发展和提高。
五、几点体会
通过本学年的学校教学管理工作,我有三点深刻体会:
1、当一名优秀的人民教师,不但要把教育教学当成是一项工作来干,更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚定的责任心和广博的爱心是每个合格教师必备的条件。
2、要教育好学生,或组织好学校的教学工作,自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和能力,要广泛听取意见,集思广益。
3、创新是现代成功教育必不可少的环节,只有在总结成功经验的基础上,不断改革创新,积极拓宽工作思路,才能为教育的良性发展注入新的活力。
4、学校的领导班子和管理机制决定学校的一切。在课改迅速发展的今天,作为学校的领导者和管理者,没有先进的理念、过硬的作风和科学合理的考核制度为先导,学校是得不到发展和进步的。如果在领导集体中有任何一个“不作为”或“乱作为”的管理者,都将影响“能作为”者而“无作为”,也必将阻碍学校整体工作的和谐健康发展。
总之,作为一名才走上管理岗位的年青教师,我将一如继往的做好本质工作,不断加强学习,更新理念,做一名发展型教师,紧紧依靠学校的坚强领导和全体教师的共同努力,大胆创新工作机制,锐意进取,努力拼搏。无论世事如何变化,我都永远将自己的理想、信念和情操溶入到教书育人这项伟大的事业中去,不断为家乡教育事业的发展注入新的活力!为培养现代化建设的有用人才而努力工作!
时间过得太快转眼过去的一学年已成历史,在过去的一年,我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助,在此我表示衷心的感谢!
总结这一学年的工作,我心中经常在反思,我们所从事的工作有着怎样的意义,我在学校教育工作中应该做些什么。可以问心无愧地说我是全身心地投入教育工作,从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对教师、对学生、对学校负一份职责。
一、政治思想方面:
我能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识,为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的,自己先做到。努力使自己成为:校长的好助手,教师的好榜样。
二、个人教学工作:
我认为:一个好领导首先必须要做一个好教师。要求别人做到的,自己首先得做到。学习新的教学理念、向老教师学习他们的教学经验、主动在学校上研讨课、示范课等。我的教学课时与同行每周少几节,为使在较少的时间内取得更好的成绩,非常注重课堂效率提高,力争向课堂要质量。在一年的任教中,对于学习习惯较差的学生本人坚持协助班主任,与其父母多沟通。平时能深入到学生当中去,了解他们的思想动态,并与他们适时谈心。绝大部分学生能信任我,学习兴趣较浓。主要业绩:20xx年小学升级考试学区统测科学第一名。
三、教务处工作:
(一)认真切实抓常规
在过去的一学期里,教务处自始至终保持着常规工作的“本色”,在做好上级布臵的各项工作的同时,永葆常规工作的经常性、规范化。
1、抓好常规教学,由于敦促较为到位,检查及时,教师们基本上能按要求备够课,备好课,上好课,做好常规工作。
2、期初认真排课,并严格按标准排课。
3、配合校长办搞好20xx年教师竞聘上岗。
4、认真组织各种考试。本学期在中心校的领导下、全体教师的配合下组织了毕业班的8次月考工作、期末考试工作,考试有条不紊,繁而不乱。考试结束后,对每次考试情况作了较详尽的质量分析并总结。
5、认真做到学期有工作计划、总结,每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。
6、严格按照课程计划,开足上好各门课程,有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。
(二)切实抓好校本教研工作
学校的教研工作是学校的生命力所在,本学期开展了较为丰富多彩的校本教研工作。
1、开展了富有成效的推门听课活动,在各教研组长的精心组织下,或指导、或交流、或评议,促进课堂教学质量的提高。教研活动锻炼了一批老师,课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度,对别人存在的问题毫无保留地真诚指出,也对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。
2、语文组开展了作文竞赛、书法竞赛,这些赛事的如期且顺利地进行为我校的教研工作的开展注入新鲜的活力。
3、是在繁忙的工作之余,认真研读、分析、总结英语教材,做好教材分析小毕考总结工作,受到了校领导的肯定
四、存在的不足:
三、存在的问题
(一)本学期由于头绪多任务重,个人的教学任务重,教学水平的计划做的不是很好。
(二)对过程性的管理与指导检查做得不好,有忽冷忽热之感,很希望有计划性但没有做到计划性,使得有些环节放松。
(三)是对有些工作按部就班,没有很好的调动教师们的积极性,也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚,教师对待工作热情不高。
(四)还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作,缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。
(五)由于本人性格原因,处理问题有时考虑得不周到甚至欠妥,今后工作中要加以改进。
四、下步工作打算
(一)学校的生命系于质量,质量的优劣在于课堂,下学期,依据开学初教学计划提出教学工作要走进课堂,走进学生的思路。
1、依照教学工作计划,如期每周进行公开课活动,并带动,号召教师都参与到听课活动当中,每周评出最佳课堂。每位教师上了一节汇报课。
2、积极鼓励引导全体教师接受新的教学理念,采用新的教学模式,真真正正的调动学生学习的积极性,努力提高课堂效率。
3、始终树立质量意识,利用周公开课活动,结合教研活动,深入教师课堂中,特别是对青年教师,力争使听每节课对自己的.教学水平都有所提高。
4、打造一支全面育人、能力水平过硬的教务团队,以全新的思想、观点、理念熏陶培养一支综合素质高、业务能力强的教育师资队伍,以适应不断发展的实施素质教育的要求。
(二)指导好各教研组的教研工作。
1、成立联合督导组对教师备课、上课、批改作业、教研组活动情况等业务常规进行了细致的检查和督促。
2、组织好每周校级公开课,供全校教师观摩,促进课堂教学质量的提高,
3、丰富多彩的学生活动是学校课程的一个有益的补充,下学期,将更多地组织活动。一是指导各年级师生召开期中质量分析会,毕业班座谈会,家长会会等等。
本学期我担任初三1、2班的语文教学工作和初三1班的班主任工作,同时任教务处副主任职务。
半年来,在教务处我主要配合张主任负责初中部的教学管理,教学常规,教学督导等工作。初入六中我用九个字形容:任务重,要求高,压力大。在工作中,我以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,自觉做到三不,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦。半年来在校长的正确领导下,各位领导和同事的帮助下,我很快适应了新的角色。现就本学期的工作述职如下,恳请领导和同事们给予指导。
一、一丝不苟抓常规,常规不失落
常规工作约定俗成,是教学工作稳步推进的必修课程,在过去的半年里,教务处自始至终保持着常规工作的本色,在做好上级布置的各项工作的同时让常规不失落,永葆常规工作的经常性、规范化。一是抓好常规教学,由于敦促到位,检查及时,教师们均能按要求备够课,备好课,上好课,做好常规工作。二是组织好初中部每周校级公开课,几乎初中部所有教师都能拿出一节或几节课供全校教师观摩,或指导、或交流、或评议,促进课堂教学质量的提高,三是迎接了教研室对我校初中部教学工作的听课调研。在领导的总体协调下,对当天的工作做了具体、详尽的安排和布置,所听的8节课绝大部分质量较高,受到教研室领导的好评。四是配合电教中心做好教师每次考试教学成绩的积分计算并作为六横九纵考核的重要依据并督促教师做好试题分析,学生分析并制定改进措施。五是在全体初中部全体教师的配合下配合初中各年级组组织了月考,期中考,期末考,使的考试有条不紊,繁而不乱。考试结束后,对每次考试情况作了较详尽的质量分析。六是与教科处成立联合督导组对教师备课、上课、批改作业、教研组活动情况等业务常规进行了细致的检查和督促。
二、持之以恒抓教研,教研不虚浮
学校的教研工作是学校的生命力所在,本学期初中部开展了丰富多彩的校本教研工作,一是初中部开展了富有成效的每周教研活动,在各教研组长的精心组织下,或指导、或交流、或评议,促进课堂教学质量的提高。二配合张主任组织了信息技术与课程整合说课比赛,经过认真的筛选,初中部推举出高玉芳老师和侯秀芬老师代表本我校初中部参加市教育局的比赛,并最终获得了一个二等奖和一个三等奖,为我校赢得了荣誉。三是在繁忙的工作之余,认真研读、分析、总结初三语文教材,做好教材分析中考考等点总结工作,受到了教研室领导的肯定。四是协调教科处组织召开了赴杜郎口中学观摩学习汇报会,并组织赴杜郎口教师上了一节汇报课,效果较好。五是鼓励初中部教师积极发表论文或参加论文比赛,半年来多位教师论文在市级省级国家级刊物上发表或获奖。六是组织初中教师赴骈山中学,邯郸十中,高北中学等学校,参加学科研讨会,观摩会等。
三、理直气壮抓质量,质量步步高
学校的生命系于质量,质量的优劣在于课堂,本学期,依据开学初教学计划提出的教学工作要走进课堂,走进学生的思路,初中部做了一定的工作。一是依照教学,如期每周进行公开课活动,并带动,号召初中部教师都参与到听课活动当中,每周评出的最佳课堂质量都较高,达到了活动的目的。二是积极鼓励引导初中部教师接受新的教学理念,采用新的教学模式,真正真正的调动学生学习的积极性,努力提高课堂效率。三是始终树立质量意识,利用周公开课活动,结合教研活动,深入教师课堂中,特别是对青年教师或刚进入初中的教师及时的进行交流和反馈,力争使每节课都达到听课有效,上者有提高的目的。四是协调和指导初三毕业班工作,确保教学,任务的全面落实和教学质量的稳步提高
四、因地制宜抓活动,活动促发展
丰富多彩的学生活动是学校课程一个有益的补充,本学期,我组织了以下活动。一是配合初中语文教研组组组织初中部学生参加《语文周报》全国作文比赛,共有263人参加,截止目前共有124人获得二三等奖和优秀奖,暑期还将角逐一等奖。二是配合初三年级组组织初三全体师生召开初三一模质量分析会,初三优生座谈会极大的调动学生学习的积极性。配合初二年级组,组织召开了初二教师期中质量分析会,配合初一年级组召开了初一教师调度会等。
此外,还从学校的大局出发,做好了其它的教育教学工作,由于时间关系,在此不一一说明。
存在的问题
一是本学期由于计划外活动的增加,使得本学期的活动显得较多,致使深入课堂,深入教师的时间受到的冲击,虽然一直秉持着,走进教师,走进学生,但实际走得不是很近,使得抓教师业务能力,教学水平的计划做的不是很好。
二是对过程性的管理与指导检查做得不好,有忽冷忽热之感,很希望有计划性但没有做到计划性,使得有些环节放松。
三是对有些工作按部就班,没有很好的调动教师们的积极性,也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚,教师对待工作热情不高。
四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作,缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。
五是本学期对初中部教师的高效课堂培训工作,没有很好的开展。
总之在今后的工作中,我将加强学习,努力工作,克服不足,努力做好自己的工作。谢谢大家!
本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,以重实际、抓实事,求实效为教学工作的基本原则,充分调动教师的工作热情,勇于改革创新,全面提高教学质量,加速学校的发展壮大。在校领导的关心和支持下,在其他处室的帮助下,在全体老师的共同努力下,本学期的工作圆满结束,现将主要工作情况总结如下:
一、强化目标,创设愿景。
配合校长室努力创设全体师生的共同愿景,确定各年级奋斗目标,一次高考,三年努力。
1.班级奋斗目标:
学校把20xx届的高考目标根据中考分数,按比例分配给每个班级,高考目标具体分为基本目标、期望目标、超越目标,班主任和任课教师要心中有数。
2.学生奋斗目标:
每个学生根据中考分数,提出自己语数外三科的高考奋斗目标,语数外三科老师根据学生的实际情况,帮助学生设立学科老师的期望目标,并在学习过程中发展性地提高。
3.教师奋斗目标:
学科老师落实三个目标:学生的学科期望目标、班级的低分控制目标、班级的学科绩效目标。教学过程围绕三个目标进行,教学效果以三个目标来检测考核。
二、抓实常规,规范教学。
1、抓好制度落实。下半年,进一步完善了《木渎第二高级中学教学“七认真”常规要求》《木渎第二高级中学教研组(备课组)建设的实施意见》,量化了考核细则,增强管理意识,坚持按制度办事,切实提高管理实效。
2、加强常规检查。做好教学七认真的常规督促和检查,采取定期检查与随机抽查相结合的形式,对任课教师的教案、批改作业、听课情况进行检查,评出等级,并记录在案,作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师备好课,批好作业。从检查的结果来看,绝大多数的教师都能做到认真备课,书写详细的教案,及时认真批改作业,常规工作做得较扎实。
3、抓好听课、评课活动。建立听课制度,对不同教师群体的听课数量提出明确要求,同时,加强行政听课要求,四位校长期坚持走进课堂,加强听课,指导教学。
4.加强时间的管理。为切实保证学生在校时间的有效性,学校对早读、午自习、晚自习、周六自主学习等时间的使用有明确规定,所有老师按规定执行,其他老师在规定的时间内不得占用,有效地加强了学生时间的管理和使用。
5.加强教学反馈。为及时了解师生教与学的情况,缩短教学反馈的时间,学校实行语数外的月考制度,强化命题的针对性,突出阶段性教学的内容,及时反馈教学效果,召开年级质量分析,及时总结,发现问题,热门思想汇报及时改进,不断强化教师教学的质量意识。
6.做好学生评教活动。每学期进行一次教育教学的学生问卷调查,设计好问卷调查表,及时分析、汇总,把学生反映的问题和提出的建议反馈给相关的教师,让相关教师及时改进,提高教育教学的质量。
7.按时组织召开了家长会,向家长们宣传我校,引导家长明白在高中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题,使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解,对我校的教育教学情况有了客观的认识。
三、突出重点,加强管理。
1.加强对教研组工作的指导、督促与检查。
为了让各教研组工作都落到实处,督促各教研组都制订了工作计划,有内容、有措施。建立行政人员联系教研组、备课组制度,要求行政人员全员参与并做好记载,对教研组活动的内容、形式提出自己的看法,与联系的教研组、备课组成员及时做好沟通,努力提高活动的质量和效率。教研组活动已开始走向制度化、规范化。
2.加强学科教研。
为了加强教师间的交流和学习,每学期进行骨干教师的示范活动,下学期还每人录制一堂录像课,鼓励教师积极听课,组内教师必须评课,让教师展示风采,让同行学习经验,融洽了同事间相互学习的良好氛围。充分调动、发挥年轻教师的优势,让他们为学校的发展作出应有的贡献。每学期进行一次青年教师的赛课、汇报课活动,一方面让青年教师展示自我,让其他老师熟悉、了解;另一方面,督促青年教师认真钻研业务,加快成长。同时,发挥年轻教师的干劲,为学校教育教学的管理多服务,用推上高三教学的实际行动来肯定他们教育教学的成绩。
3.抓实培优转差。
培优扶弱工作宜抓早,抓实。有针对性地进行指导优差生,与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度,抓好学生的培优转差工作,制订切实可行的计划,研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法,注意资料的积累,及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地,教师根据优、中、差学生分层确立教学目标,分层设计问题,分层设计练习、分层作业、分层评价。
4.做好教研组、备课组的评价。
完善教学“七认真”细则和教研组、备课组建设意见,要求各教研组、备课组明确各学期需要完成哪些具体的工作,期末及时做好材料的收缴,汇总,教务处成员认真比较,结合教研室的绩效考核,评选出优秀教研组、备课组和优秀教研组长、备课组长,在全体教师大会上公布和表扬,并颁发证书和奖金。同时,根据工作量及教研室的绩效考核,对学科贡献较大的老师还进行个别奖励,颁发学科突出贡献奖证书和奖金,并公示,以此鼓励教师努力提高学科成绩。
5.积极开展研究性学习活动取得实效,5个学生研究课题在区级评比中或一个人简历、二等奖;6位老师的研究性学习论文在区级评比中获一、二等奖。
四、取得的教学管理成绩。
1.教师积极参加各级各类教学竞赛与评比,50多人次在比赛中获奖。其中,7人在市级评比中获奖,6人获区级考核优秀,7人获区级评比一等奖,姜海蓉老师在在市级范围内开设观摩活动,朱建芳老师在区级范围内进行名师展示,均获得一致好评。
2.积极开展阳光体育工作,坚持每天一小时体育活动,工作有效,成绩突出。健美操活动在区阳光体育运动大会高中生健美操比赛、区第二届全民体育运动会学生部健美操比赛中分获一、二等奖;篮球活动获区第二届全民体育运动会学生部男子篮球比赛第三名;在区第二届全民体育运动会学生部田径比赛中获金牌总数第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本学期的工作即将结束,有成有败有得有失,经过反思,感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意:
1.深入到教学第一线的时间还不够多,对教学管理与教学研究做得不够。
2.备课组集体备课还要进一步加强有效性。
3.有的教师听课不到课堂,听课记录抄袭的痕迹明显。
4.极少数教师不善于控制课堂纪律,还有的教师教育方法单调,学生产生疲劳感。
5.合作交流,齐头并进的气氛不浓。
教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在进步,学生在变化,作为教学管理工作的我们,必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题,尽职尽责地做好各项工作。我们坚信,有校长室的正确领导,有广大教师的团结协作,我们的各项工作一定会上一个新的台阶!
回顾担任教务主任以来所走过的路,细细反思一些得与失,百般感受涌上心头:快乐、痛苦、收获、遗憾。近几年酸甜苦辣,今天与大家一起分享,敬请给以指点和帮助。
一、务实——组织好常规教学活动
学校工作是一个实实在在的工作,教学更应该突出一个“实”,以务实有效为出发点,注重引导老师实实在在的教学风格。遵照市局和中心中学工作安排,扎实工作,大胆创新,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查,规范教师的教学行为。
1、加强制度、职责的学习
“无规矩不成方圆”。每学期开始,都要结合学校实际,制定工作制度、明确工作职责,让老师们一开始就能确立正确的方向,强化到自己的责任心,在心中对这一学期的教学有一个总体思路。
2、加强政治学习
学校始终把德育工作放在首位,注重师德建设,重视抓好教师的思想工作。采用集体和个人学习相结合的形式,深入学习中小学教师职业道德和师德建设方面的材料,落实上级文件精神,经常不断的学习教育法律法规,坚持依法执教。
3、加强业务学习
学校一直注重加强教师的业务培训,重视教师业务素质的提高,经常不断的进行各种形式的业务学习。主要围绕“课堂课改”为主要学习目标。
4、加强班主任工作管理
每学期都要对班主任工作要求:安全、学习一起抓,事事管理要细化,发现问题快处理,记录回报不可差。
5、完善学生评价标准
根据新课程标准每学期都要完善学生素质综合评价标准,重视个性发展,实行评价标准的多元化,在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。完善对学生的评价方法,达到较科学、全面评价学生的目标。
6、强化校园文化教育
加强校园文化建设是推进素质教育的重要保障,“校校孔子像,班班论语章”。学校始终坚持环境育人的原则,每个教学班每周都要出一期有主题的“文化长廊”,让学生在校园文化氛围中得到熏陶和成长。
7、加强校园文体活动
学校每学期都有各类兴趣活动小组,如棋类小组、舞蹈小组、球类小组等等,同时,围绕大课间开展形式多样的活动(跳长绳、拔河等),极大地促进了学生个性特长的发展,让学生在活动中展现出自我。
二、细致——抓好教学常规检查工作
首先,为了保证各项工作的推行,明确分工,各负其责。同时做到分工不分家,在工作需要的时候大家一起上,没有人讲干多干少,得多得少。大家毫无怨言,团结合作,同心协力搞好教务管理工作。在业务副校长的指导下,心往一处想,劲往一处使。各项工作计划周密,每学期初,认真制定符合学校实际的工作计划,力求做到月月有重点,周周有安排。为保证学校中心工作得到落实,严把质量关,督促各项工作得到了严格的落实。
其次,工作中规范行为的同时,管理上大胆创新。在学校领导和校委会的指导下,真正体现了学校教学常规检查工作具体化、具体工作精细化、精细工作规范化:
1、成立了查课小组,坚持每天对教师的上课情况进行检查,及时指正教学中的不规范行为,有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为的出现。
2、注重课堂教学过程和达标落实,并为此成立了听课小组,进行普听课活动,每学期所有任课教师都要公开上一节优质课,要求课堂设计新颖,体现课改落实,所有教师均可参与听课,学校组织的听课小组人员负责给授课教师打分,然后,学科组成员利用教研活动的时间进行评课,指出亮点,明确不足的地方,商讨切实可行的方法,长期以来,学校构建了“备—听—评—思”的课堂教学研讨模式,使教师之间相互讨论相互借鉴,共同提高。
3、坚持教学月度检查,每月底最后一个周四下午放学后,要求全体教师把自己的所有材料,整齐有序的放置在自己的办公桌上,学校组织业务管理人员对教师的教案、作业批改、听课等情况进行检查,发现问题与不足及时记录下来,优点认真汇总出来,然后学校针对问题进行分析,经验进行总结。
在全体教师会上及时反馈检查情况,要求教师清楚自己存在的问题,在今后的工作中纠正不足,避免再出现同样的问题。亮点问题共同借鉴、吸收,运用到自己的工作中。定期的业务活动为规范教学行为发挥了积极作用。另外月度检查的结果量化赋分纳入教职工千分制考核,这样避免了教师们临时应付补做的现象,促进了实效的教学工作。
最后,注重发挥团队精神,加强教科研活动力度。每学期期中考试后,学校都能认真组织三个级部老师召开工作座谈会,分级部进行工作分析,及时发现问题,及时进行解决。所有任课教师都能认真总结经验、教训。活动的开展提高了教师的教学认识和能力,促进了教学经验的交流和推广。
三、精心——抓好教研、教改和培训工作
1、建构有效的课堂教学模式,从学生兴趣出发,真正地确立学生的主体地位,把课堂还给学生,把时间还给学生。让学生成为课堂的主宰,既是素质教育的要求,也是新课程改革的需要。于是鼓励教师积极对课堂教学进行大胆改革,将目光转向了对我校课堂教学模式的研究与实验上,在充分领会我市教研室规划的“因学施教,三三达标”的中心课题精神的前提下,最终研究制定出了我们学校的子课题——“激趣·探究·共享·达标”创新课堂教学模式。
并对我们传统的课堂模式进行大刀阔斧的变革,转入课题的实质性研究。正是有了学校强有力的领导和支持,才使得我们的课堂教学模式改革得以顺利进行。
学校教学模式教学程序分为四步:
(一)激趣导入,明确目标(约5分钟)。
(二)自主探究,质疑问难(约10分钟。
(三)合作展示,共享快乐(约20分钟)。
(四)达标检测,寄语希望(约10分钟)。
本教学模式从学生兴趣入手,遵循学生的身心发展特点和认知规律,传承“以人为本,树人为先、自主探究、幸福体验、和谐共享”的理念,让老师在课堂上“因学施教”,让学生在课堂上“三三达标”。能够注重学生的潜能发展,为学生终身学习和发展打下良好的基础。
目前学生已经适应这一课堂模式,逐步感觉到由原来的“学会”转向“会学”,进而达到“善学”的境界,深刻体会到合作探究这种新型学习方式带给学生的极大乐趣。我校所实施的教学模式得到了xx市教育局领导的高度评价,岳校长还在全市教科研工作会议上做了典型发言,受到与会人员的一致好评。
同时,学校还承担着省市县级实验课题的重任,在学校及教科室的领导下,积极、认真的实施教科研活动。通过教科研活动,提高了教师教学水平,带动了学校教学质量的提高。连续三年中考成绩均位居全市前列,赢得了领导的好评,社会的认可,信誉度一再攀高。
2、加强外出培训和校本培训
学校非常支持教师外出培训和学习,不错过任何一次活动机会,尽管学校财力吃紧,可学校还是全方位地提供每一次机会,老师们也十分珍惜每一次活动,总是非常认真地做好记录,并在教学实践中逐步贯彻落实,在全学科教师中大力宣扬,极大地推进了教改向着明亮的方向行进。校本培训是提高教师业务素质的重要途径,组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,并针对学校实际制定了培训目标并及时进行评价与总结。
针对教师课堂教学改革步伐不大的情况,重点加强了听、评课研讨活动,构建了“备—听—评—思”的课堂教学研讨模式,使教师之间相互讨论相互借鉴,共同提高。本学期学校又特别重视并组织教师学习计算机操作与网上查阅资料,大部分教师能够较为熟练地从网上查阅、下载资料,充分利用了教学网络资源,辅助了教学工作,提高了教师的业务素质。
在管理中积极创新,针对中青年教师教学基本功弱的问题,组织开展青年教师的培训工作,让骨干教师进行帮带,既发挥了骨干教师的示范作用,又为青年教师创设了学习的机会,提供了展示自己才能的舞台;针对教研活动有形式无实效的情况,要求教研组活动做到“三落实”(地点、时间、中心发言人),较好地发挥了教研组和教研组长的作用;针对教师教学方法陈旧的问题,积极引导教师向课改方向发展。
四、高效——合作共事,集思广益
教务处几乎天天都有事,所以教务处工作人员团结协作,所安排的工作都要慎之又慎,尽可能地在教学活动实施中少让老师走弯路、少浪费他们的时间,尽可能地减少因工作失误或考虑不周而导致让老师重复性劳动的情况。
“教务无小事,事事都育人”,也许微乎其微的小事,就会给孩子的学业或心理造成不可弥补的损失。这就要求我们教务人员在工作中,不仅有爱心,还得有耐心,要能了解每个学段孩子的心理特点及学科特点,还需要发自内心地尽量从学生及家长的角度去思考,只有全身心付之真诚,就能让学生得到满意的服务的。
在平时的工作中注重同事间的协作,能放手的就放手,让他们去锻炼,相信他们的能力,创设更多的机会训练他们独立处理问题的能力,学会挖掘每位同事内在的潜质,学会欣赏每人的优点,并诚恳要求他们多批评我工作中的失误,经常在交流中碰撞,在碰撞中学习,大家针对某种观念共同进行探讨,达成共识,团队的合作,让我们的工作赢得了一次又一次收获。当大家心往一处想,劲往一处使的时候,每一份工作就成为愉悦而美丽的了。
五、存在的问题
1、课改教学目前还处在探索阶段,少有成果。
2、从学生及家长的角度去思考问题的力度不够。
3、问题反馈依然存在层面化的特点。
六、整改措施
在下步教学中,对较好做法和较成熟的经验继续发扬。针对存在的问题将采取以下整改措施。
1、加强新课改理念和新课改先进经验的学习,给老师多创造外出学习的机会,加强本校教师研讨课、示范课活动,让老师多交流、多相互学习,以尽快转变观念,适应新课程要求。
2、加强培养、推出名师,立榜样、树典型,充分发挥榜样的辐射带动作用。
一、加强日常教学的管理。
1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中,结合《纲要》的要求,认真研究有关《和谐发展课程》中的教育方向。
把在日常教学活动中存在的问题提出来,在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法,让教师们积极地进行自我反思,主动、自觉地改进自己的工作。
2、加强日常保教工作的督促与指导,坚持随听随评,做到发现问题及时交流,细致的指导,热心的给予帮助。
3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与反馈。
4、组织教师参加市级、区级的继续教育培训,去各姐妹园参观学习,了解各园的教育教学状况,提高老师的教学水平及科研能力,更好地把握好当今的幼教形势和发展方向。
5、坚持采用分组教学的形式,让教师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程,增加幼儿个体与教师的交流、互动频率,合教师能适时的调整教学方法及教学内容,在反思和实践中提高教学质量。
二、加强学习,提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会,加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动,提高了
教师们的思想品德,同时也提高了教师们的自我荣誉感,以及对幼儿教育工作的认识,正是因为在教师们的教学下,那些3~6岁的孩子们真正懂得了“一方有难,百方支援”的壮举,懂得了“迎奥运”的自豪。
2、加强了教育理论的学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习时间,教师们互相探讨,相互指点。并通过进行教师教学、教案设计活动,促进教师们教学思路的创新,使教师的教育教学水平有了大幅度的提高。
三、加强教研力度,提高教学质量。
1、营造学习氛围,加强教学教研究,充分发挥教师的主观能动性。我们在园内积极营造良好的学习氛围,定时开展业务学习,鼓励老师结合自己的实际工作,遵循互动式原则,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,形成共识,鼓励教师认真钻研、分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。
2、注重科学研究,促进教师的教学观念的转变。
我园在园本课程开发时,以听读游戏识字教学与珠心算教学为突破口,我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息,不同地区的相关教法的收集,进行交流。学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,溶入自己的见解,使正确的观念化成一种教育理念,通过教学活动的实践,探索一条更有得于幼儿全面发展的道路,实践证明,幼儿积极参与活动,主动主动探索自主表达,与成人的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快地游戏和学习。在本学期的听读教案设计中,也成功的体现了教师们的教学理念的转变。
3、加强教研力度,提高音乐教学质量。
一、身正为范,给校长当好助手
俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教务主任,我首先要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名中层领导,必须做到“上情下达”,“下情上晓”,起桥梁沟通作用。在工作中,我能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校及教研,并组织实施,使学校工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。
2、突出服务意识。教学是服务,管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此,在平时工作中,我坚持两条原则:一是加强学习,不断加固精神防线,弘扬正气;二是乐于接受群众监督,自觉做到“三不”,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦。我始终认为,一个人无论职位高低,能力大小,都要对工作尽一份责任,献一份力量。我不断告诫自己,要以身作则,赢得教师们的信任与支持。正所谓:“海纳百川”,在工作中,我要求自己做到,对待同志态度谦和,和教师建立起平等的合作关系,不勾心斗角,注重团结,容人容言,荣辱不惊,提高心理承受能力。
二、求真务实,努力工作
一年来,紧紧围绕“教师成长和学生发展”这个中心,积极探索适合教师发展的管理形式,适合学生发展的教育方式;以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求,开足开齐了课程,合理分解教学工作任务,制定教学,中心教研组会议,指导开展教研工作,协调解决教学中遇到的各类问题,跟踪检查考核教学全过程,做到考核公正、公平,奖罚分明;协调和指导毕业班教学工作,确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
三、团结协作,服务教学
教导处的主要职责是为教学服务,保证教学工作的正常开展,并为教学质量的逐步提高实施相应的管理,逐步探索和修订各项管理和评价措施。在校长的倡导下,一年来,教务处对学校多年来所积淀的经验进行反思和取舍,结合《华池县中小学教学管理实施细则》起草修订各类管理和考核制度20余种,有效地促使教学教研工作实实在在地步了规范渠道。在今后相当长的时期内,我们将对这些制度不断进行修订与完善。
做到学期有工作计划、总结,每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前,与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式,在教研活动中,主动探究、积极实践。教研活动锻炼了一批老师,课堂教学中,他们大胆尝试,有思想,有观点,更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度,对别人存在的问题毫无保留地真诚指出,也对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。严格按照课程计划,开足上好各门课程,有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。在这样一个良好的教研氛围中,老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了,教研活动的实效性也渐渐提高,尤其是《教师结对帮扶》研究课题,被定为甘肃省十一五规划课题,提高了老师的综合业务能力,学校认真制订了教职工业务学习计划,做到时间、内容、组织和记载四落实,期末进行考核。根据学校特点,认真制订了教师培训计划,鼓励教师参加继续教育,目前有15名教师正在进行本科学历进修。
教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。我爱书,也爱读书,再忙的时候没有放弃读书。我读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了,但我仍没有放弃对教学基本功的训练,每学期带头上公开课,坚持训练普通话。
规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度,更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系,密切配合,经常性地对部分教师进行检查,并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节,努力引导教师把功夫下在备课上,本事显在课堂里。
1、备课:平时做到组内互相交流,同年级共同研究集体备课,各教研组长把关,杜绝了不备课进课堂的现象,并根据每位教师的实际情况确定如何有效的'备课。本学期进行了备课改革,将备课的中心转移到备学生上去,加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查,从检查情况看,各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上,教导处能起到导航作用,指出了在阅卷、作文批阅中的不足,表扬了一批在教学业务上有创新的教师,业务认真的教师,交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课:一方面,在各位老师认真备课的基础上,很抓质量,向40分钟要效益,做到精讲多练,改变以往重视知识传授,忽视能力培养的做法,使学生积极主动地学习,从整体上看效果明显,各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课,及时了解和掌握每位教师的课堂教学,并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面,积极组织开展多种形式的公开课,每月一次新课改先导课,给青年教师展示的平台,给全校教师指引课改的方向,并组织有成效的评课,不断提高教师的教学水平。
3、抓好作业的布置和批改工作:通过随机柚查和召开学生座谈会,了解学生的作业情况,及时总结,反馈给任课教师,真正掌握等一手材料,在期中时组织部分学生进行教育访谈,了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动,要求教师听课10节以上。
4、注重学生的素质培养,开学初进行了全校学生的“交通安全”作文竞赛,“六一”儿童节举行了朗读比赛。全面开展阅读计划,开学初将阅读书目发到每个班级。注重落实“几个一”的实施,有计划,有考查。
5、做好期中段测和期末检测的各项工作,及时进行成绩统计和分析,并做到每位老师写出失分原因,以此来调整教学方法,促进学生成绩得到提高。
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