老师日记

看了老师的日记 篇1

20xx年9月22日星期二天气晴

今天，放学回家。路上看见了幼儿园大班的老师。她似乎忘记我了。她脸上又多了些皱纹，又多了几根白头发。记得小时候我跳级，中班没读完就跳到大班。刚到时我对那些小一点的数字计算还好，到后面数越来越大。才几天我脑袋瓜就晕了。第二天时我看到那些天文数就上吐下泻。后来这位老师她就利用课余时间教我。后来就上小学了，一直没有跟她说一声谢谢。谢谢你老师。

看了老师的日记 篇2

今天可谓是倒霉的一天，一大早就等不到车去学校，说好7：30到学校，最后竟然8点才到，感到很抱歉，只听到两只乌鸦从我头顶飞过。班上学生都很活跃，有几个调皮的还是比较难管，但总体上大部分学生还是很听话很礼貌的。今天最后的自习课纪律有点乱，我虽说时刻提醒，但也不会真的发脾气。学生们也知道实习老师总会比较好说话，我想我还是应该更认真、更负责些吧！

看了老师的日记 篇3

教师日记不你象我们传统意文上理解的日记，老师的日记可以是多种形式的，如教学反思、听课记录等。这些本身就是对知识的积累。

荀子说过：“积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”教师，特别是青年教师总希望自己的教学活动中融入一些新鲜的、紧扣时代的信息，使教学生机盎然，收效颇丰。而这些信息的获得和再现，离不开平时的日积月累。因为有了丰富的知识积淀，教师才能厚积薄发，才能具有长流活水。那么要做好哪几个方面的知识积累工作，笔者有以下几点见解。

看了老师的日记 篇4

20xx年3月29号星期二晴

今天我很早就来到学校。第一节课前是早读时间，我把《日有所诵》和文具盒整齐的摆在书桌上，等待刚老师的到来，但是刚老师一直都没有来。

上课铃声响了，孙老师走进教室。孙老师告诉我们刚老师生病了，孙老师还告诉我们，昨天刚老师就生病了，但是刚老师还是坚持给我们上完了一天的课。

我知道全班同学都很担心刚老师的病情，我也在心里默默祈祷，希望刚老师能快快好起来，回到我们身边。

看了老师的日记 篇5

这几天，我妈妈叫我在家教姥姥学汉字，我把语文书后的生字表上的拼音挡住，就叫她认字，发现她有不准的字就给她划上圈，叫她反复读，读会了就给她擦掉。她学得不是很好，因为她的发音太多不准了，但是后来进步了一点点。我觉得当老师很不好当，比如我们班孙老师要教50个学生，肯定不好教，因为我教一个都不好教。

看了老师的日记 篇6

日期：20xx·9·20星期：日天气：阴

老师，我想对您说：“如果我们是美丽的花朵，那您就是辛勤的园丁。如果我们是可爱的小鸟，那您就是慈祥的鸟妈妈。如果我们是脆弱的小草，那您就是勇敢的大树。”

老师，是您选择了阳光下最神圣而又最艰苦的职业。是您，把我从一个不懂事的孩子培养成一个讲文明有知识的好少年。

老师您辛苦了，我爱您老师！我一定好好学习，不辜负您的希望。

看了老师的日记 篇7

数学老师的手是神奇的手，像魔术师一样能变出魔方，用+、-、×、÷和从０到９十个阿拉伯数字组成无数算式，让我们在思维的海洋中漫游。

语文老师的手是温柔的手，像春雨滋润大地，能写出工整的拼音字母，教会我们生字，教会我们做人，用勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮。

美术老师的手是灵巧的手，像握着马良的神笔挥洒自如，把花草树木、虫鱼鸟兽描绘得栩栩如生。在冬天“采”来春天的花儿，在夏天“摘”来秋天的果实，把山野的风景“搬”进了我们的教室。

……

老师，用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。

我爱老师，爱他们那沾满粉笔末却依然美丽的双手！

看了老师的日记 篇8

备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的语文能力，首先把力量用在备课上。我们为了把课备得更好，今天我和几个同校的实习的同学集中在一起备课。连带队老师也到来。我们在备课中发现问题就相互讨论，带队老师还加以指导，我们备好课。有时我们讨论班中的学生，谈到调皮的学生心情沉重，请求他人指导如何教育。谈到听话的学生心情舒畅。集体备课既可以帮你解决教学中的难题，又可以找到最佳的教学方法。集体备课真是一项不可缺少的工作。

看了老师的日记 篇9

早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老师比我来得还早，我放下书和批改好的作业。黄老师就拿我批改好的作业来看，我就到教室指导学生读书。

回到办公室黄老师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么大的差错吧。到上课时时间了我拿着课本就去上课。但心里还是有点紧张，黄老师照样来听我的课。为了把课上好，我把心情放松下来。课堂上我克服了昨天出现的问题，学生不会回答的问题我采用了启发引导自己思考，让他们回答出来。课后黄老师夸我上得好，我的心乐滋滋的。

看了老师的日记 篇10

我的班主任姓符，是一个特别好的老师。

昨天上午我没有来上课（原因：生病），下午，我背着书包急匆匆地去教室，一放下书包就马上奔波到电脑室。突然，在楼梯口我见到了符老师，老师关切地问我：好点儿没有？我转回头，有一点儿幸福和激动，对符老师说：嗯！

那天，我心里喜滋滋的，老师是每一个同学的阳光，照亮每一个心灵。

看了老师的日记 篇11

老师像一棵大树，

哺育着我们一颗颗小苗。

老师是园丁，

每天都在耕耘。

老师是一把大伞，

在下雨天为我们遮风挡雨。

老师，老师，

您每天都在耕耘。

老师您的节日到了，

我们在这里祝您节日快乐。

看了老师的日记 篇12

今天是中秋节学校放假一天。早上我吃完饭，就有同学打电话来问我的实习情况，我就如实的告诉她：“我的实习工作一开始就进行得十分顺利。指导老师耐心仔细，教学经验丰富。我听了很多老师的课，有的老师文采飞扬，出口成章;有的老师一站在讲台上就精神焕发，激情澎湃，对教学满腔热情……”她说：“我去实习这么就才听两节课，我要求去听老师们的课，他们都说没有准备好。”我听了她的话，只好安慰几句。我觉得自己很幸福能在这样受欢迎的学校实习。