小班游戏教案

【#实用文# #招小班游戏教案#】我在网络上看到一篇关于“招小班游戏教案”的文章觉得十分有趣，只有不断改进自己才能迎接更加美好的未来。教案和课件是老师们工作的重要组成部分，相信他们对编写教案和设计课件也非常熟悉。设计教案时需要注意教学步骤的合理连接。

招小班游戏教案 篇1

一、活动背景

阳光园区的沙坑深受幼儿青睐。在前几次的玩沙过程中，我发现幼儿喜欢挖沙，有的挖洞、有的堆城堡、有的做“蛋糕”，如果无意中挖到一个小贝壳，会兴奋得手舞足蹈。幼儿自选的挖沙工具也是各式各样，奶粉桶、铁盒盖、子弹头玩具……教室里可取的东西都被用上了。那么，到底怎样的工具适宜挖沙呢？我想通过今天的活动让幼儿亲身体验、实际操作，在游戏中探索发现。

二、活动目标

1．会自主选择挖沙工具，知道哪种工具适宜挖沙。

2．能遵守玩沙规则，体验合作“寻宝”的乐趣。

三、活动准备

1.篮子、挖沙工具若干。

2.石头、纽扣、乒乓球等若干。

3.幼儿事先分成3组，穿好鞋套。

四、活动过程

1.谈话讨论，进入情境。

出示手链，师：看，这是什么？这是我在沙坑里挖到的，沙坑里还有许多宝贝，你们想挖吗？

2.了解游戏规则。

（1）师：我们分成三组进行挖宝比赛，每个小朋友可以选择你需要的工具去挖宝，挖到后要把宝贝放进你们组的篮子里，如果送错篮子，你就少了一个宝贝咯！

（2）师：音乐开始，比赛开始，音乐停止，比赛结束。比一比哪组挖到的宝贝最多，哪一组就胜利。

3.幼儿自选工具。

（1）师：这里有铲子、勺子、奶粉桶、橡皮泥桶、铁盒，请你们自己去选择一件工具。

（2）师：你选的是什么工具？为什么要选XX？

4．幼儿挖宝，教师观察。

5．分享交流，经验提升。

（1）师：你挖到宝贝了吗？你用什么工具挖的？你的工具好不好？为什么？

（2）师幼共同手口一致点数检查成果，公布冠军组。

（3）师：请冠军组的小朋友说说你们是怎么挖宝的。

师小结：原来有些工具适合挖沙，如铲子、勺子，有的工具不适合，以后我们可以用适合的工具玩挖沙游戏，这样既省时又省力。

招小班游戏教案 篇2

引导幼儿感知苹果、橘子、香蕉的基本特征，并比较异同；知道吃水果要讲卫生，不能乱扔果皮及果核。

活动进行前，已带领幼儿参观过水果店，幼儿每人从家里带来1只苹果或橘子或香蕉。每桌1只果盘，3种水果若干。

1.了解特征。

（1）师：盘子里有什么？它们是什么样儿的？引导幼儿感知、探索。教师观察幼儿的表现，并进行适当的引导。

（2）请幼儿表述各自的感知、探索、发现。（如：苹果是圆圆的，有红的有绿的，摸上去冷冷的、硬硬的、滑滑的，闻一闻有点香，推一推还会滚；橘子是圆圆的、扁扁的，橘皮是橘红色的，捏一捏是软软的，闻一闻有很香的味儿；香蕉是弯弯的，黄黄的皮，摸上去光滑，有点软，闻一闻有点香……）

（3）师：这么香的水果里面是什么样的？好，让我们剥开瞧瞧吧！（幼儿剥橘皮、香蕉皮，教师洗苹果，削苹果，切开。）师：请大家来尝一尝吧！（幼儿边尝边探索，教师观察幼儿的表现。）

（4）请幼儿表述自己品尝苹果、橘子、香蕉的感受。（如：苹果有肉，吃起来很甜，里面有核；橘子一瓣一瓣的，上面有白白的丝儿，吃起来又甜又酸，有的有核；香蕉的肉是白白的，软软的，甜甜的，没有核。）

2.比较异同。

师：苹果、橘子、香蕉一样吗？有什么地方不一样？（引导幼儿从形状、颜色、味道等方面比较）师：有一样的地方吗？（都是有营养的水果，又香又甜）

3.组织讨论。师：你们喜欢吃苹果、橘子、香蕉吗？为什么？教师根据幼儿表述进行小结：苹果、橘子、香蕉都是有营养的水果，又香又甜很好吃，对身体健康有好处。

4.游戏巩固。

（1）闭上眼睛摸一摸，猜猜看是什么。

（2）盖上布闻一闻，猜猜看是什么。

（3）闭上眼睛尝一尝，猜猜看是什么。

“自然角”放置秋季水果，如苹果、香蕉、橘子、柿子、葡萄等；“图书区”提供有关水果的图书，扩展幼儿知识；开展“水果店”的角色游戏，幼儿在买卖水果的过程中进一步巩固对水果的认识。

让家长给幼儿准备一种水果带到幼儿园来；利用休息时间带幼儿到水果超市认识更多的秋季水果，并向孩子介绍更多的关于水果的知识。

招小班游戏教案 篇3

一、活动目标：

1．使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到齐心协力的力量大于一切；

2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力；

3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不一样的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。

二、活动准备：

1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；

2．完整情节的录音音乐磁带一盘；

（1）教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

（2）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用）

3、“大灰狼捉小白兔”：

a．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场）；

b．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；

c．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最终胜利了，高高兴兴地回家了。

活动结束：

小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场．

招小班游戏教案 篇4

活动目标：

1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。

2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。

3、能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。.本文来源:幼儿园教案网

活动准备：

1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。

2、大型积木门洞6个。

3、毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。

4、情景表演：过独木桥(其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。)

活动过程：

一、热身游戏：《找空地》，学习寻找合理的空间站位。

1、感知空间的有序，不要碰到同伴。师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空间。

2、热身运动：律动《我的身体会动》。师：今天我们要玩一个好玩的体育游戏，现在让我们先来活动一下身体吧!

二、情境游戏，探索一个跟着一个走的正确方法。

1、尝试过独木桥，发现按序过桥带来的好处。幼儿集体尝试过独木桥。师：刚才你们过桥时遇到了什么问题

2、情景表演：过独木桥，探讨一个跟着一个走的正确方法。师：他们都是一个跟着一个走的，你觉得谁走得好

3、幼儿再过过桥，体验一个跟着一个走的有序性。小结：我们一个跟着一个走，不推也不挤，也不掉队，这样既安全又快速。

三、竞赛游戏，强化一个跟着一个走的有序行为。

1、交代游戏战胜大灰狼的玩法及规则。师：幼儿分成喜羊羊、美羊羊两队，美羊羊站在红线上，喜羊羊站到蓝线上，先走过独木桥，再爬过山洞，用你们的手当枪瞄准灰太狼，啪一枪，然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来。要求：走小桥，过山洞，不着急，排好队，一个一个不拥挤。

2、第一次游戏，师注意观察。

3、针对幼儿第一次游戏进行小结，再次提醒幼儿注意规则。

4、幼儿再次游戏。

四、拓展谈话，迁移一个跟着一个走的有益经验。

1、活动结束，老师小结。师：我们除了在幼儿园做游戏要一个跟着一个走，在平时的生活中，如乘车、游公园，也要一个跟着一个走，这样既有秩序又安全。

2、韵律活动《小蜘蛛》，整理放松。

招小班游戏教案 篇5

小班游戏活动吹泡泡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走，借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看吹泡泡教案吧。　　活动目标：

1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。

2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。

三。在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、射泡泡的乐趣。

4.让孩子感到快乐和有趣，并在不知不觉中学习知识。

5通过活动，孩子们学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

吹泡泡肥皂水和泡泡枪，一圈一圈。

活动过程：

一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。

（1） 老师展示肥皂水和泡泡枪来引起孩子们的兴趣。

（2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿园老师会在这里和那里吹泡泡。 孩子们应该去不同的地方追逐泡泡。

（3） 老师吹泡泡，孩子们玩追逐泡泡的游戏。

二、游戏吹泡泡

（1） 老师：今天，我们班上有很多淘气的泡泡。它们会一起变成大泡泡！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？

（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起读儿歌，让泡泡变大变小。

当听到老师说：皮球回来了！小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。

（3）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。

（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1--2次。鼓励孩子和老师一起读吹泡泡童谣。

3、 放松活动：孩子们，孩子们爱玩。

活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬很快就会回来，不会碰到其他孩子的孩子。

招小班游戏教案 篇6

1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。

2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。

2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。

1、谈话引起幼儿的兴趣。

教师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。

1、提出问题，交流办法。

教师：今天兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，

你们有什么办法可以过去呢？

（1）引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。

（2）教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。

（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河”

教师重点指导要保持身体的`平衡，不要掉到小河里。

2、讲解游戏玩法及规则。

小兔要踩河里的“石头”走过去，

踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。

如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。

3.组织幼儿游戏，教师个别指导。

游戏可进行三遍，每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同，

小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！

带领幼儿做放松练习，结束活动！

招小班游戏教案 篇7

【活动目标】

1在老师的指导下，探索玩可乐瓶的方法，发展孩子的动作

2愿意在自然环境中锻炼，懂得爱护环境

【活动过程】

一、激发兴趣活动身体天亮了起床了来穿上衣服、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带哟！别忘了带上太阳帽和背包。我们去春游吧！笛笛！笛笛！我们的汽车出发！

——公园到了请下车

2、 宝贝，你看草地上有一堆可乐瓶。谁在乱扔东西！（幼儿演讲）

我们的宝宝会讲卫生，我们去把可乐瓶拿回来！哟！你很棒。实际上，这个可乐瓶很有用。猜猜它是用来做什么的

好！今天，让我们把它当作玩具。我们玩可乐吧。我们玩吧。请动动脑筋

1儿童首次探索和游戏（时间较短）

2、集中交流

老师也想玩可乐瓶，但谁也不会教我！孩子们介绍集体模仿学习的创造性方法

三。儿童第二次探索（辅助材料：纸棒、圆圈、滑板）可乐瓶想和宝宝一起玩。我们再和它们玩游戏吧！

三、游戏《给小树浇水》（5—6分钟）

宝宝们！你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”让我们去给小树喝点水吧！

先绕树跑→再跳过水泥路沿→爬上山坡→滑下山坡→绕过小树→找到可乐瓶→给小树喝水（浇水）鼓励幼儿学说短句“小树我给你喝水了请你喝点水好”

四、《有个小朋友》放松可乐瓶累了它们想休息了让我们把它们送回家吧！宝宝瞧！那边来了一个小朋友。让我们和他做朋友吧！

招小班游戏教案 篇8

活动目标：

1、 会唱歌曲《碰一碰》，能听音乐合拍地跳。

2、 启发幼儿创编不同的相互触摸的动作。

3、 认识、区别身体部位，培养良好的合作精神。

兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。

兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个干净的宝宝，好吗？

2、 基本部分：

（1）、兔妈妈说：我的宝宝可真干净呀！妈妈要和大家做一个游戏，你们愿意吗？游戏的.名字叫《碰一碰》。宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀？碰哪些地方呢？我们来试一试。

（2）、兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀？

C、示范游戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗？

D、刚才兔宝宝们还想了许多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做一做吧！（脸、屁股、）

3、 结束部分：

5 54 3 32 | 1 3 1‖

1 2 3 4 | 5 6 5|

5 4 3 2 | 1 3 1| ×× × | ×× ×‖

找到 朋友 碰一 碰。碰哪 里？ 碰碰 手。

招小班游戏教案 篇9

小班游戏活动课程计划：几种小鸡教学计划

小班游戏活动编号小鸡教学案例主要包括活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习儿童歌曲,练习发音：鸡,七,米,西,内,通过游戏形式帮助孩子们理解并巩固了儿童歌曲的内容,适合幼儿园老师参加小班游戏活动课程,让我们来看看小鸡教学计划的数量.活动目标：

1学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、中

2通过游戏帮助孩子理解和巩固儿歌的内容

三。提高儿童对文学活动的兴趣

让孩子们感到快乐和有趣。他们应该在不知情的情况下学习知识

5培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力

活动准备：

邀请三个班的孩子玩鸡妈妈；十六个靠垫；许多课件；录音机、录音机

活动程序：

首先，老师扮演鸡妈妈的角色，带领小鸡进入活动室

孩子们,跟着妈妈先做游戏. （教师带领孩子们按照**做各种模仿鸡的动作.）鸡累了,找个地方休息.孩子找到了自己的位置,坐下来.

一个养鸡的妈妈也带着小鸡去玩游戏。让我们看看他们在干什么

二,**多**课件：

**1：让我们数一数鸡，养一些鸡

2.**图2：你看到了什么？

你能用行动来做到吗？ （鸡吃米饭）3.**图3：

现在发现了哪些变化？（两只鸡在抢劫）让孩子在示范后重复一遍

这些小鸡在做什么？ （孩子的答案）老师根据他们的答案总结,（同时,专注于'依赖'）哪个小妞愿意为大家做什么,看看什么是依赖,请孩子模仿行动.

然后你可以让几个孩子模仿这个动作，学习“易”的发音

三,通过多**课件欣赏诗歌：

1.鸡母有多少只鸡？她怎么算？

（我将重点讨论1-7的数字）2。这些鸡在干什么？ （孩子回答,老师根据自己的答案点击相应的**来巩固孩子的记忆）重点关注鸡,七,米,西,李的发音,注意孩子是否在第四位发音,学习儿歌：

学习在**多**时**歌曲. （1-1-2次,并根据孩子们的歌曲内容做相应的动作.这首歌真的很好,让我们一边用动作来表达它一边阅读.）五,以游戏形式巩固孩子们的歌曲学习.

请和大班的母亲和老师一起玩游戏.在游戏过程中,你应该在唱歌时玩游戏. “孩子,现在还不早,和鸡妈一起回家！ '老师带领孩子离开活动室.

招小班游戏教案 篇10

小班游戏活动组织教案

引言：

小班游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，不仅能够培养幼儿的合作意识和团队精神，还能促进他们的身心发展。对于教师而言，组织一场有趣、富有意义的游戏活动是一项挑战性的任务。本文将详细介绍如何制定一份有效的小班游戏活动组织教案，以帮助教师们更好地开展游戏活动。

一、教案编写前的准备工作

1.研究幼儿的兴趣爱好和发展需求：了解幼儿的个性特点和兴趣爱好，考虑到他们的身心发展需求，制定相应的游戏活动。

2.确定教案的目标和主题：为了确保游戏活动能够达到预期的教育效果，制定明确的目标和主题是至关重要的。例如，可以设定培养幼儿的合作能力和团队精神为目标，以动物为主题进行游戏活动。

3.选择适合的游戏活动：根据幼儿的年龄和能力，选择适合的游戏活动。可以包括体能游戏、智力游戏、角色扮演游戏等，以满足幼儿的发展需求，并确保游戏的多样性和趣味性。

4.准备游戏所需的材料和场地：根据游戏活动的需要，准备相应的材料和场地。例如，如果要进行室内拾音游戏，需要准备音乐和音响设备，并确保场地的安全性。

5.制定时间表和流程：根据游戏的内容和所需时间，制定一份详细的时间表和流程，以确保游戏活动的顺利进行。

二、教案编写的主要内容

1.活动名称和目标：给游戏活动起一个生动有趣的名称，并明确游戏活动的目标，例如“动物王国探险”游戏的目标是培养幼儿的合作意识和观察力。

2.活动介绍：简要介绍游戏活动的背景和规则，激发幼儿的兴趣和参与度。例如，介绍“动物王国探险”游戏中，幼儿将扮演动物观察员，通过观察、记忆、互助等方式，完成探险任务。

3.教学目标和重点：明确游戏活动的教学目标和重点，例如培养幼儿的观察力、记忆力和合作能力。

4.教学方法和步骤：描述游戏活动的教学方法和步骤，例如通过游戏规则的详细说明，引导幼儿参与游戏并完成任务。

5.教学资源和准备：列出游戏活动所需的教学资源和准备工作，例如音乐、图画、游戏道具等。

6.教学评估：制定游戏活动的评估方法，例如观察幼儿的参与度、合作意识和表现等，以评估游戏活动的效果和幼儿的学习成果。

7.延伸活动和反思：设计与游戏活动相关的延伸活动，例如让幼儿绘制自己喜欢的动物图画，并进行交流分享。同时，反思游戏活动的过程和效果，为以后的教学提供参考和改进的方向。

三、活动的实施和评估

1.按照教案的步骤和流程，组织幼儿参与游戏活动。

2.观察幼儿的参与度、合作意识和表现等，及时给予鼓励和指导。

3.游戏活动结束后，进行小组或个体评估，记录幼儿在游戏活动中的表现和学习成果。

4.根据评估结果，进行反思和总结，及时调整和改进教学策略，以提高游戏活动的教育效果。

结语：

小班游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过精心组织和实施游戏活动，可以促进幼儿的身心发展。编写一份有效的小班游戏活动组织教案，能够提高教师的教学效果和幼儿的学习积极性。希望通过本文的指导，能够帮助教师们更好地开展小班游戏活动，为幼儿的成长和发展做出贡献。