关于教师读书计划6篇

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关于教师读书计划篇1

教师年度读书计划

一.读书指导思想：

积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要，

二.读书目标:

1. 让自己成为更富内涵的老师.通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

2. 在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

三、读书内容：

1、经典阅读《教育的'理想与信念》《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、推荐阅读（一本书）：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》

3、一般阅读：《小学数学教育》《小学教学》（自大学网，请保留此标记）

四、我的读书措施：

1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。

2. 充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会，

3. 读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

4. 主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。

5. 每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践能力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。

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关于教师读书计划篇2

阅读使人进步，使人理解。一本好书能给我们带来无穷的乐趣和乐趣，甚至使我们终生受益。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式。

从今年起，我校在广大师生中开展读书活动，努力打造书香校园，让校园充满书香。因此，我作为一名一线教师，积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师。

一、我的读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力。

2通过读书活动，不断提高自己的文化内涵和修养，提高自己用科学的观点看待问题的能力。

3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

二、我的读书内容：

1、经典阅读《朗文如何教英语》。

2、阅读《站在孩子的高度》

3、阅读：《状元爸爸的教子笔记——你会爱孩子吗？》

4、《给教师的100条新建议》

5、《和教师的谈话》

6、《爱心与教育》

7、《新教育之梦》

8、《教师专业化的理论与实践》

三、我的读书措施：

1根据学校的阅读活动计划，制定切实可行的阅读计划。

2每天至少要保证半小时的阅读时间，使阅读成为一种习惯。要真正静下心来，沉湎于书中，读懂意义，读出兴趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

4积极与小组内老师交流，互相启发，共同发展，参与网络论坛交流。这样，才能提高个人的人文素质，培养完善的阅读人格，使他们能够不断成长，成为一名有知识、更有文化底蕴的教师。

5每学期结束时，认真写一篇阅读经验或经验总结。

四、我的读书具体时间安排：

3月份：

1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”，选择要读的书籍。

2、拟订新学期的读书计划

4月份：

1.重点阅读《朗文如何教英语》。

2.撰写读书心得。

5月份：

1. 重点阅读《站在孩子的高度》。

2、认真做好读书笔记。

3. 撰写读书心得

6月份：

1、阅读的《状元爸爸的教子笔记——你会爱孩子吗？》。

2、做好读书批注和读书笔记。

3、撰写读书心得。

7月份：

认真撰写一篇读书体会。整理读书笔记，并进行自我总结

8月份：

1.精读《给教师的100条新建议》

2.做好读书批注和读书笔记

3.撰写读书心。

9月份：

1.《和教师的谈话》

2.做好读书批注和读书笔。

3. 撰写读书心得。

10月份：

1.《爱心与教育》

2. 做好读书批注和读书笔。

3. 撰写读书心得。

11月份：

1.《新教育之梦》

2. 撰写读书心得。

12月份：

1.《教师专业化的理论与实践》

2. 撰写读书心得。

1月份：

认真撰写一篇读书体会。整理读书笔记，并进行自我总结

五、我的读书口号是：

让阅读成为一种习惯，让我们捧起书本，与好书为伴。

关于教师读书计划篇3

(三)抓好任务落实.师德师风建设是一项系统工程,任务艰巨,必须统筹安排、通力合作.学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门.

三实施步骤

(一)学习教育阶段

学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行.学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用.

(二)对照检查阶段

此阶段的主要任务是,在认真学习的基础上,发现问题,提出改进意见.对照检查存在的问题、师德师风的状况及学生、教师的问卷进行综合分析,对本校在师德师风建设中的收获和问题进行归纳整理,上报教导处及相关领导.

(三)整改提高阶段

此阶段的主要任务是,根据对照检查阶段发现的问题,针对性地采取措施,建立整改机制.坚持边整边改,对于存在的问题,提出整改意见、整改时间表,使得师德师风建设的成果得以巩固.

(四)总结表彰阶段

此阶段对师德师风建设经验进行总结,每一位教师要写出师德师风建设工作小结.全校进行评比,对典型经验要在全校范围内推广.

学校将推出一批师德模范、爱生先进,将他们在师德师风建设中的经验、体会予以推广,启发、引导、影响广大教职工,从而在全校范围内掀起树典型、学先进、争创师德师风建设标兵的活动,切实将这项工作落到实处.

关于教师读书计划篇4

打造“书香校园”、营造浓郁的读书氛围是加强校园文化建设、提升学校品味、提高办学质量的有效途径，更是农村学校走内涵发展的必经之路。“书籍是人类进步的阶梯”。读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明智，读书使人雄辩。

为促进学校的校本教研活动顺利开展，提高教师的理论水平和文学素养，探索教师专业成长的新路，让教师们养成读书、学习、思考的习惯，因此在本学期，根据学校的实际情况，特制定清水学校教师读书活动计划。

一、指导思想

以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，倡导“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

二、活动目标

1通过开展读书活动，教师要树立正确的世界观和人生观，进一步弘扬奉献精神。

2、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

3、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

4通过阅读，可以提高教师的理论素养和教育能力，提高教师的专业水平。

5通过阅读，可以培养教师良好的阅读习惯，提升阅读内涵，从而更积极地参与教育实践和改革，以身作则，当好教师。

6、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

7通过实施读书工程，加强师资队伍建设，努力建设一支充满朝气、适合现代教育的教师队伍。

关于教师读书计划篇5

世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远,这便是书;天下风光在读书。

读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间;我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意;我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大

量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能。才能适应教育改革与发展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。

二、活动目标：

1、每天阅读一篇教育教学相关文章。

2、每月阅读一本教育教学刊物。

3、每学期阅读二本教育教学专著。

4、每学期写好读书笔记和读书心得。

三、具体读书安排：

每学期研读两本上级教育主管部门指定的专著，同时根据自己所教专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。

1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著;另外充分利用学校订购的教学专著刊物，以省时、高效地达成新的教学目标。

(1)坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，注重在培训中锤炼自己;学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。

(2)自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

2、充分利用学校图书室现有藏书，鞭策自己抓住课余空暇阅读，丰富自身的涵养，努力做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

3、把每周教研活动和业务学习后的时间作为自己固定的读书活动时间，及时把自己认真听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，和同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。

4、定期开展读书交流活动。要求自己在读书的同时，写下读书心得，和教研组的同行开展读书交流活动，互相切磋，实现资源共享。

5、定期检查展示读书笔记。每学期至少遴选一篇不少于20__字的有较高质量的反思、随想或论文参与各级各类论文评比活动。

6、让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。在学习理论专著的同时，更要开展向教学实践的学习，本着学用一致、学以致用的原则，积极参与各种教师培训活动，在实践中加强学习与反思，平时的教学中多听课,多向同行学习。

四、具体读书安排：

第一学期学习《做一个有智慧的老师》、《兴趣是最好的老师》等,每月和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期参加一次优秀教学随笔评选，还要参加一次论文评比。第二学期学习《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同学科的教师举行一次读书交流活动，每学期举行一次优秀教学随笔评选，参加一次论文评比，每学期向各类杂志投稿。

关于教师读书计划篇6

我曾有幸聆听过一些特级教师、明星教师的课堂教学，他们的课给我的感觉就是一篇篇优美的散文，形散而神不散。我钦佩，我赞叹，我在思考，大师们如此简朴的教学结构，为何能变幻出具有如此丰富内涵的过程呢?课可以上得如此简单，但简单的背后难道就没有什么了?我发现，每一位特级教师教学风格不同，但他们之间却有相通之处。如朗读声情并茂，如对文本的挖掘有深度有广度有个性化的理解，如读书广而精等。所有这些，都昭示着他们丰厚的人文底蕴。正是具备了深厚的文化底蕴才使他们在课堂上能得法于无法，从而“无法无天”。

这使我懂得，比学习大师教学艺术更重要的是多读书，读好书，好读书。苏霍姆林斯基说：“要天天看书，要终身以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为了促进自己的专业发展，使自己能胜任自己的教学工作，我特制定个人读书计划如下：

一、读书内容：

苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下建议：“年轻的朋友，我建议你每个月买三本：

(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书

(2)关于可以作为青年们学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书

(3)关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书。)”

我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我决定搜集、购买、阅读以下书籍：

1、国内外着名教育家及全国知名特级教师撰写的专业书籍、文章。如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，如斯霞老师的《我的教学生涯》，如于永正老师的《教海漫记》等。

2、唐诗宋词等优美诗文三百首。

3、国内外名人传记

4、当今心理学专着

5、学生们应读的书

二、读书方法及措施

1、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。并且笔记要有分类，有实用。

2、每天确保半小时到一小时的读书时间。