家庭教育演讲稿

【#实用文# #家庭教育演讲稿#】演讲稿是讲话的基础，能够保证演讲的连贯性和准确性，你有没有关于写主题演讲稿方面的疑惑呢？接下来栏目小编要为大家介绍的是“家庭教育演讲稿”，希望这篇文章对你有所启发和帮助！

家庭教育演讲稿【篇1】

各位家长朋友：

你们好!

许多家长教育孩子的方式不同对人的成长也不同。 由此产生的心理问题也不同。

有一种家长认为孩子永远都是孩子，什么都不会干，每当孩子想去做一些自己能力所能及的事时，父母总会冲到前面，总说你不会做，你做了也不好，久而久之，孩子做什么都失去了主动性，表面看上去是家长对孩子的一种保护，实则是害他们，每当他们遇到困难时，他们不会去主动思考，而是想到父母重复对他们所说的话，我在努力也没有用，我干不好的，这样在心里就会产生自我否定的的意识，随即自卑心理便产生了。再有这样还会形成一种心理，叫习得性无助，孩子们会想反正我什么也干不好，那我干脆什么也不干了。

由此，做父母的能事事都为孩子充当保护伞，鼓励他们做事情的主动性，积极性，即使他们做错了，那也是他们的付出，不要轻易去否定这种付出，要做适当的引导。这把保护伞，偶尔让孩子们暴晒，也许并不是一件坏事。

还有一种是过分溺爱的家庭教育方式，就是所谓的“小公主”，“小皇帝”全家人都围绕这个孩子转，孩子的事就是天大的事，孩子想吃什么，想做什么，再难也会办到。久而久之，孩子就会形成一种思维，我想要的，父母都能办到，别人都得听自己的，就会形成一种霸道的性格，在父母的熏陶下，自我认同感会过度提高，认为别人都不如自己，在以后的人际交往中会遇到很大的挫折。而在父母的过分溺爱下，他们应对挫折的心理能力非常低。

当自我认同感和现实冲突时，就会造成心理不平衡。也许从此就会变得自我认同感很低，从此一蹶不振.还有他们的独立性特别差，对别人有很大的依赖性，心理年龄不成熟，社会适应性差，难以融入社会，所以作为家长对孩子不要过于宠爱。

还有一种家长权威式的教育方式，这种家长认为我是长辈，这个家我说的算，家教特别严，不容许孩子有任何的反抗，但凡孩子与父母的观念有冲突的地方，都会在父母的严厉呵斥下，不敢再有反驳。

在这样的家庭教育环境下的孩子，久而久之，就形成一种强化，父母永远都是对的，在人际方面会有障碍，不敢在其它长辈面前说话，比如老师，上司，总之比自己年长的说话比较有权威的，他都不会主动去发言，因为他已经把这种内心强化泛化了，认为他们说的都是对的，自己提出来也极有可能会被否定，他们都是他父母的影子。还有一种孩子会形成一种性格，就是父母权威，但是自己心里从来都不会服气，父母期望他做什么，他会从另一种方式上来反抗他们。比如父母要他好好学习，可是他却偏偏逃课，打架。更为严重的是有可能走上犯罪的道路。他们往往与父母的期望背道而驰，他们通过对抗父母，使心底压抑的能量释放出来，从而自己内心的需要得到满足。

再有一种教育方式是放任性的，这种父母有一部分是迫不得己的，现在社会竞争激烈，压力过大，这些做父母的整天忙于工作，根本没有时间管孩子，这就容易造成孩子孤僻的性格。所以在孩子成长阶段不是绝对不能和父母脱离的，父母才是孩子的第一任老师。试想如果一颗小树，不修剪，会长成参天大树吗?答案是否定的。我们不是要求父母放弃工作去全心全意的去照顾孩子，当然这也不可能做到，我们所要求的只是要父母多抽出时间去陪孩子。让他们觉得自己是有人疼的，有人爱的，当他们这种被爱的需要满足后，也许他们会去试着爱别人，回报别人，也许会体谅父母的难处。这样孩子不至于发展的太过偏离正轨。

当然最好的就是教育方式是民主型的，给孩子充分发展的空间，能以平等的身份与孩子进行交流与沟通，并能接纳孩子们合理的想法和建议，他们互相尊重，彼此体贴关心，尊重孩子是家庭教育的首要原则， 而爱而不娇， 严而有格， 宽松而不放任， 自由而不放纵， 在家庭教育过程中处理好“度”这个问题， 则是家教的成功秘诀。只有尊重孩子， 以理服人， 才能使孩子形成健康的心理。

家庭教育演讲稿【篇2】

家庭教育对于学生而言有着巨大的推进作用，能够帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。父母的教育方式决定了孩子的成败。希望家长能重视教育。下面是小编带来的两篇关于家庭教育的演讲。如果你感兴趣，请看一下。

其一各位老师、叔叔阿姨们：

大家下午好！

我很高兴站在这里和大家分享我父母的教育方法。

人的一生将接受三种教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。我个人认为对孩子来说最重要的是家庭教育，因为它会直接影响到孩子的三种观点。家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任教师。家庭教育的好坏将直接影响到孩子们的生活。

我父母的教育方法可能不是最正确的，但仍然培养出一个成绩还算可以，为人处事也凑合的我。首先向我的父母，也向各位家长说一声：谢谢你们，您辛苦了！

还记得很小的时候，牵着妈妈的一根手指，迈着幼稚的步伐走在街上，总是好奇地东张西望，然后拉一下妈妈，问道：“妈妈，这是什么地方啊？”“妈妈，这个字怎么念啊？

”妈妈总是笑着看着我，认真地回答，我似懂非懂地点点头，又被另一事物吸引了目光。我问了几乎每一个路过的地方，妈妈都耐心地告诉我。时间久了，似乎大脑自己都认识了这些字，也正因如此，我上小学前就已经认识许多常用字，所以低年级时语文学的分外轻松。

随着日子的推移，陪伴在我身边的多了一个朋友——书籍。还记得妈妈给我买的第一整套书是《加菲猫》，足足有24本，当时就花了有六百多元，从此我爱上读书，从一开始的漫画，到后来的故事、百科、**。直到现在我还会隔三差五的买很多书，妈妈从未在这方面限制过花销，只要我说最近又没书看了，而且推荐几本，妈妈都会毫不犹豫的买了。

我看的书种类很杂，因为每本都要看三遍以上，已经潜移默化地沉淀在脑中，所以直到现在，在很多知识方面，我仍占着便宜。是妈妈培养了我的阅读兴趣。

妈妈是英语老师，据她说，学好英语的关键同样在于阅读，所以我在小学四年级时便开始额外做一本英语阅读了，刚开始当然也是一头雾水，可现在就连不认识的词都能猜得差不多了。都说21天可以养成一个好习惯，我从四年级到初二，足足近四年的时间，每天临睡前做一篇，现在竟也成了一种戒不掉的瘾了。 我的父母大都采用了“润物细无声”的教育方式，让我养成的每个小习惯，生活中发生的每件琐事，都包含着大道理，包含着他们用亲身经历证明的人生感悟。

我和父母相处得很像朋友。我认为主要原因是我们互相尊重。我们的道德与法治课上，老师曾说，尊重是相互的，的确，如果父母不尊重孩子，孩子也不会真正发自内心的尊重父母。我们尊重彼此的兴趣爱好，尊重彼此的习惯，尊重彼此的思想，才让我们一家人越来越融洽。

我发自内心地感谢父母还有一个很重要的原因，那就是我的父母从不拿我和别人家的孩子作比较，从我出生到现在，整整14年，一次都没有跟我说过：“你看谁谁家的孩子，再看看你！”父母会告诉我，在他们心里，我就是最好的。

他们认为随机比较对我们是一个很大的伤害，一个简短的句子确实会让孩子们感到越来越自卑。

教育方法决定孩子的成败。我希望叔叔阿姨们能改进自己的缺点。我相信你的孩子会变得越来越优秀。

谢谢大家！

其二各位老师、各位家长：

大家下午好！

转眼间，初中三学期上半学期的中考已经结束，离这学期结束只剩下一个月了。我们真的面临人生的第一个转折点——期中考试。而初

三、备战中考，都是辛苦的代名词。的确，初中的最后阶段各学科难度普遍提高，题目的综合性也大大增强，熬夜写作业、预习、复习都已是家常便饭，此时的学习好比海上行舟，独自在翻腾的浪里前行，难免会觉得力量不足，灰心丧气，此时就需要一座灯塔为小舟指引前路，而父母，是担当此角色的最好人选。

我的母亲，也是我的数学老师，她很严格，经常会因为我粗心大意或是计算出错而对我进行批斗，但她同时也是我的那座灯塔。每天早上五点半，她都会起床为我做早餐。 当她晚上回家时，她会帮助我做作业并和我一起学习。夜晚十二点，我熄灯，她也入梦。

她早已远离考试很多很多年，现在却比我这样一个面临中考的学生都要辛苦，日日起早贪黑，披星戴月。但因为有她的陪伴，现在我不怕学习了。

当然，我也会有学不明白的时候，更会因为做不出题目而崩溃大哭。这时，我的母亲，一位数学老师，为了帮助我，每天学习物理和化学，然后和我讨论。现在，我先前持续萎靡不振的物理成绩逐渐抬头，向上游慢慢前进。

在和我一起学习的时候，妈妈填补了我所有的漏洞，形成了坚实的基础。说实话，我很惭愧。这些都是我自己的任务，但显然，我做的不够好，我妈妈也帮了我一把。我相信，像我一样的同学还有不少，他们或许也没有找到适合自己的学习方法，正因此而焦头烂额，这个时候，如果爸爸妈妈能给予其帮助，对于他们来说也是一股源源不断的力量。

我们现在所畏惧的，不是中考的压力和如山的作业，而是独自学习的孤独感，我们可以习惯课间奔波于办公室和教室之间，也能习惯背政治一背十几页，更能习惯挑灯夜读众人皆睡独我醒，可我们战胜不了一个人跋山涉水的艰辛。

所以我们自己的学习方法很重要，家长的陪伴和帮助更重要。只有有了父母的力量，我们才能不断获得能量，勇往直前。

相信在家长的支持下，我们能在下一次高考中取得满意的成绩！

谢谢大家！

家庭教育演讲稿【篇3】

（**声）现在请大家，掌声响起来，谢谢。感谢大家在2013年11月14号这么美妙的一天，选择和你的孩子一起共同走进民德教育，掌声给大家。也许有些人很久没进教室了。我自己呢？我看起来年轻吗？

但也做了十多年了，我非常感恩自己走进了这么领域，可以不断的在课堂里面，和来自全国各地的家长们，大朋友们和小大人们，小孩子们，大孩子们，一起共同成长，所以这个是感恩。真的是非常的感恩，有这么多的家长在一起，那么我们这三天除了我们大山老师精彩的课程，还有我们火山老师非常棒的实操课程，还有我们带大家一起玩。所以呢，大家一定要开开心心快快乐乐的学中玩，玩中学。

然后会有一些小的要求。让我们看看这些小要求是什么？翻到讲义的第三页。让我们看看。这个链接现在必须打开。我邀请各位很认真的朗读一下，从第一条一直到第十条，包括最后的“我承诺”。

准备好了没有？从第一条开始，各位亲爱的家长伙伴，各位亲爱的大朋友们，预备起：1.

准时上课。2。一分钟前准时坐在座位上。

3.保密，不准偷听。4.

不准私语。5个。照顾好自己，对自己的信仰和行为负责。

6。相信课程，参与整个过程，坚持到底。7.

在课程期间，请关闭手机或使其静音。8.课程期间全程佩带胸卡。

9.以确切的态度学习和参与。10.

尊重自己与他人的差异和价值。好，能做到的掌声鼓励一下（掌声）。下面慎重的写下你的名字，都写下来，写完了之后把它交给旁边的人见证一下，你承诺了你签了字，交给旁边的人见证一下，旁边的人写一个：

见证人***，来，写下来。做不到的话就连带责任好不好？就一起上台表演节目。

同意吗？同意的话旧掌声通过一下（掌声）。好，你们不站起来异议有就当你们都通过了啊。

回到教室里，不仅要认真听课，还要有很好的学习效果。怎样才能有好的学习效果？我就坐在这里听，很多家长跟我说，孩子坐了二十多分钟，不行了，是左也坐不住右也坐不住，各位你们知道吗，怎样才会有好的学习效果？我们去现场面试吧。怎样才能有好的学习效果？

（家长站起来回答问题，各抒己见）“跟着老师走”，“积极开发，尊重”，“改变现状”，“好好学习，认真体会”。让我们为刚才回答老师问题的所有人鼓掌。 太好了 我为您的掌声感到一种热情。当我们需要的时候，当环境需要的时候，积极鼓掌，亲切微笑，及时给予肯定和鼓励。

我邀请我们教室里的学生先坐起来，你的微笑，你的肯定，你的鼓励，你的赞美，你的天使卡。

所以，听好第一课：空杯心态。敞开你的心，放下你的头衔、角色、身份，没有完成的事情，那些烦恼的事情，全是头衔，我是老板，公司还有几百人要我去管理；我的孩子过的怎么样啊？

他吃好了没？睡好了没？他今天是不是又发烧了？

又跟人吵架了？把这些全放下，不管它，把它丢到那里去，交给我们的老师，交给大山老师就好了。快点，小动作。你们都举起左手。用左手握拳。当我数到3的时候，我们会像这样吐出来。

那么我们手上握的是什么呢？握的就是你人生当中各种各样的角色、身份、头衔，它还在困扰着你，它还在烦恼着你，还有那些没有完成的事情，我们全部都把它放下，投入的来享受这个过程。来吧，我数到三，你准备好了吗？

1，2，3，开始！唰！拍拍隔壁同桌的肩膀跟他说“你太棒了。

”对，要及时的肯定他们，很棒！第二，这是第一个。当你几岁的时候，你学得更快了？几岁的时候？

来，随便给我一个答案，几岁？（家长回答）“3岁！”“0到6岁！

”“0到3岁！”。好，看来大家都挺有标准答案的，0到3岁，0到6岁，都是越小学东西越快，对不对。

说起来都知道，真正要去做0到3岁的时候，你看我现在孩子都已经10岁，15岁了，怎么办呢？所以让我们首先意识到我希望你像一个3岁的5岁孩子。来吧，举起你的左手。你现在有多高？3岁的你有多高？

好吧，闭上你美丽的眼睛，亲爱的朋友们，你今年多大了？你幸福吗？你快乐吗？

把你的手放在18岁的高度，你还能想象你18岁的样子吗？有怎样的梦想，有怎样的期待？你期待你的未来是怎样？

你还能想象的到吗？来吧，再邀请你，把你的手放在你8岁的高度，你又是**？是读书还是在世界的哪个角落？

你身边有怎样的家人和朋友？你最爱干的事情又是什么呢？你最喜欢的爸爸妈妈和你在一起吗？

好，现在请把手放在3岁的孩子的高度上。 你又是**吗？在这个世界在这个地球的哪一个空间？3岁的你喜欢玩什么样的游戏？

3岁的你跟爸爸妈妈在一起吗？你有怎样的好朋友呢？你喜欢的是怎样的表情？

你最喜欢爸爸妈妈的什么表情？ 你自己爱笑吗？回忆起3岁时的你最天真、最可爱、最无邪的笑容，来，张开你美丽的眼睛，看看你身边左右的伙伴，看一看3岁的他是什么样的表情。

好像有点找不到了哦，呵呵，我们试着睁着眼睛看看隔壁，告诉他，你看我3岁的笑就是这样子的，笑一个给他看看。啊，她笑的很好。这位来自河北的家长笑的像个3岁的孩子。让我们给你示范一下。让我们鼓掌鼓励她。谢谢您。非常好。

我相信你可以像一个3岁的孩子一样笑着，明天不用等3天，所以带上自己的舒展，啊，享受生活。来，再次握握隔壁伙伴的手，跟他说，你3岁时笑的样子真是太美了。（大家互动）那我们最好前后左右握手。好吧，第二个结束了。

还有最重要的一个，每一个生命，不仅是孩子，大人都是一样的。事实上，大多数时候，你看到的只是你自己。世界上没有别人，只要你是你自己。你看得好的也是你自己，看的不好的是你自己。所以我希望这几天里面，每个人都给到信任，给到支持，给到爱，我们彼此守护，彼此信任，彼此支持，彼此爱对方，可以吗？

你要不要爱，你要不要信任，你要不要支持？来，握住隔壁搭档的手，对他说：我会非常认真地信任、支持、陪伴和守护你。

（大家互动）太棒了，来，热烈的掌声送给我们自己（掌声）。这一组特别棒，你看，她伸到她后面去握手了，来，掌声给他们，鼓励一下（掌声）。好，最后一条最后一条，今天我们会拖堂，刚才大山老师也说了会拖堂，所以我也在拖堂，最后一条，通关密码，我们再来学一遍。

每次我们需要提气时，我们必须自己抽气。我们有家长跟孩子说：“我最大的希望是希望你快乐。

”可是他说这句话的时候，他自己非常的苦，而且他的生活也非常的苦。有时我们看到它时真的很担心。孩子们生活这么辛苦，怎么能快乐呢？所以当我要你提气的时候，我会自己提。

我问大家好的时候，大家就说：“好，很好，非常好！耶！

”。耶的时候把脚踹一下，不是高跟鞋哈，没事，高跟鞋也不怕，穿着蹦出来。好，来试一下。

各位亲爱的伙伴，大家晚上好。（大家一起）“好，很好，非常好，耶。”各位亲爱的伙伴，大家现在感觉怎么样？

（大家一起）“好，很好，非常好，耶。”好，各位亲爱的伙伴，我们这次就像孩子一样痛痛快快开开心心的玩好不好？（大家一起）“好，很好，非常好，耶。

”掌声给大家（掌声响起来）。让我们放大山先生的* *，放大山先生的* *（开始* *）。

家庭教育演讲稿【篇4】

尊敬的各位老师、各位家长：

大家下午好!

我是##同学的爸爸。很荣幸能有这个机会和大家分享孩子们的成长。首先，我谨代表全体学生的家长，对我们班全体教师一年来对全体孩子的培养和奉献表示深切的感谢。您们辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，谈不上经验，但愿能与在座的各位家长共勉!

1、 做一个有学问的家长，和你的孩子一起成长。

不知道家长们有没有发现，随着孩子一天天长大，他们越来越不听我们的话了，其实根本的原因就是孩子们在学习、在进步、而我们家长却是在原地踏步，我们和孩子的进步不同步，却仍然行使家长的权力，这样就会导致孩子的反抗心理。

我的同学曾经推荐我阅读过北京师范大学钱志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有学童始劳碌-------写给小学一年级的家长》的文章对我帮助很大，使我在孩子进入小学前就做好了小学生家长的各方面准备。我们的孩子从幼儿园升入小学，学习环境、学习内容、学习方法、生活方式等发生了很大的变化，此时的家长应该全力以赴，象当年教孩子走路一样帮孩子渡过幼小衔接的难关。

二、做朋友型家长，创设良好家庭氛围。

家庭作为社会最基本的单位，在社会生活中扮演着最重要的角色。孩子们在学校和将来的态度和做事方式都会在家里。因此，作为家长，我们应该为孩子营造一个良好的家庭氛围。

1、良好的家庭人际关系。家庭成员之间有事好商量，孩子就会学着跟老师、同学们交往，而交往这一步是孩子向老师学习向同学学习的第一步;

2、良好的家庭生活秩序。专家指出，学龄前儿童生活习惯的发展必将走向学龄期的学习习惯。因此，我们要求孩子在家里做自己的事情，家里的事情有助于做到这一点。

培养孩子的独立与合作。孩子放学回家有八个部分。这里我和大家分享：

放好书包换鞋衣;

讲究卫生把手洗;

一定喝水吃东西;

赶紧坐定先复习;

再做作业心有底;

家庭教育演讲稿【篇5】

八年级学生青春期教育专题讲座

虞城县李老老家第二初级中学教师王银波

各位学生、家长大家好：

最近您是否感觉孩子有些反常，和以前不太一样了，他们或者变的有些害羞了，或者变的老顶嘴了，还有的根本就不理人了，叫他喊人他也不喊了，一切怎么回事呢，我们的孩子怎么啦？

在这里，我想告诉大家，不要担心，不要慌张，一切正常，这就是青春期孩子的特点。青春期，教育界把这一阶段称之为“危险期”，而“危险期”的危中之重是处于八年级的孩子，一方面孩子的生理变化大，相应的心理变化也随之加剧，这时的他们还没有面对升学等压力的逼迫，时间充裕，思考多，个问题、极端带来了空间。那么如何教育八年级的孩子呢？家庭教育有哪些方面？我们将从以下两个部分详细了解：

一、心理教育

初中生心理特点主要体现在哪几个方面呢：

（1） 性意识突然增长，困惑和焦虑。

曾经收到这样一封信，信中这样写到“不知道为什么，最近一段时间，我看不进书，上课也不能专心听讲，好象有魔鬼附上了身体。我们班有个女生，长的挺漂亮，一看到她，我就心跳就加快，于是我拼命克制自己不去看她，但在教室还是忍不住偷偷看她，至于老师讲课都没有心思去听，我真担心这样下去会是什么样子。我一边向自己保证一定要做个道德高尚的人，可每次又想那个女生，学习学不进去，我真害怕，我不知道自己怎么了……”

不知道在座的家长怎么看待这个问题，科学研究显示，在人类性成熟的过程中，下丘脑、垂体和性腺起着至关重要的作用，下丘脑和垂体促进性腺分泌性荷尔蒙，荷尔蒙通过血液进入身体各个部分，促进身体发育、成熟。在第二性征生理发育和性激素的刺激下，男女学生出现明显的性心理变化——性意识，表现对异性有好感和想接近的心理。有性冲动和欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

在这一时期，女生开始爱美、爱打扮，追求时髦，希望引起异性和他人注意，男生也开始展现男性魅力，在异性前变的活跃好动，有些比较早熟的同学还想入非非的“白日梦”在梦中产生假想以求心理满足。这些都是正常的表现，是人类正常的生理本能反映和心理欲望，这时能不能正确处理这个问题也是青少年心理趋向成熟的一个标志。

（2） 形成自我意识，寻找安全感。

小丽是八年级的学生。她来这里不是为自己咨询，而是为母亲咨询？因为她觉得她妈妈不可思议。一天，她回家拿东西，发现她妈妈正在看她的日记。“以后我不打算和妈妈说话了，她怎么能不经我允许，就偷看我的日记，里面虽没什么，但是不是她的东西，怎么想看就看，我还有什么隐私，我要日记干嘛。

我不再是个孩子了。我必须在她的监督下生活。我受不了了。”

妈妈错了吗？为什么我女儿现在这么生气？我怎么能关心我的隐私？从心理学角度看，这也属于青少年心理的正常情况。八年级学生开始表现出锁定的心理特征，不容易表现出自己的内心活动，尤其是女生。

他们开始爱把自己放东西的抽屉加上锁，不许别人翻动，特别是父母，如果翻看了日记，他们不是表示不满，就是大发雷霆，甚至离家出走。为什么呢？

青春期的独立意识，一方面使他们不想依赖父母，想脱离父母的庇护，证明自己已经长大；另一方面，他们习惯性地依赖父母。这种矛盾的感觉使他们感到不安全。远离父母，是想证明自己是大人，可以独立处理事情，应付社会了，孩子开始有心里话不愿对老师、父母讲，而生活事件的多样性，又让他们困扰，不知道怎么办，但强烈的自尊心使他们不到迫不得已，依旧不寻求父母的帮助，他们开始把自己的秘密写在日记里或倾吐给自己的知心朋友，或者沉溺于虚拟的网络当中，因为那里能找到他们需要的安全感。

但家长却没有意识到孩子的成长需求，依旧过度关爱，让孩子有了独立意识和要求时，得不到发展，让孩子感到家长不理解自己。双方都玩敌人进退的游戏。父子成了敌人，于是封闭的屏障开始了。

（3） 叛逆心理，一个人的倾听。

逆反心理，很多家长一定领教多时了，深有体会呀了。八年级是学生逆反的高峰期，主要表现为：对家长的教导、劝说和约束要求不肯听从，犟头倔脑、任性，对明知合理的教育措施和行为规范，不分是非一概反对、违拗。

经常强词夺理或从中作梗，高唱反调，有时故意表现出令人不满的淘气和捣乱。

小明是个好孩子，可自从到了八年级，他就越来越不想听家长的话了，“成天都是老一套，烦都烦死了。”家长也反映，“孩子就是不听话，说什么也不听，连对的也不听，有时候话还没说话，他就嚷嚷烦，这孩子到底哪出了毛病？”

青春期是一个最有想法而又很不成熟的时期，最爱发表看法而看法又不容易准确的时期，最希望有人倾听、有人理解、有人解惑的时期。可是我们的家长们却十分专横地把“说”的权利留给了自己。说自己的苦心；说自己的希望；说自己的要求；说自己孩子的缺点，说别人孩子的优点；说孩子该想什么，不该想什么；该做什么，不该做什么；说、说、说……说多了就是孩子们听腻了的“唠叨”，而孩子们只有当听众的资格。

孩子却有话没地说，说了就成了“顶撞”。其实只要孩子把内心的真实想法说出来，就没有解决不了的问题，就没有什么可怕的事，就会避免出现更严重的后果。因为“说”是一种释放，释放出来（哪怕不是全部）就会减轻心灵上的“郁结”。

既然家长能用不停的唠叨来释放自己心中的不快、不满，为什么不能公平一些，把说、倾诉、发泄的机会多给孩子一些呢？

总之，八年级的学生正处于一定的摇摆年龄，他们的心理还不成熟，心理问题相对较多。所有的教育概念，归结成一条就是“给孩子我是好孩子的感觉”。因为每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，每一个孩子都有成为一个好孩子的潜能，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉，您用一个好孩子的标准来看待他、要求他、信任他，他也会如此看待自己、要求自己、信任自己，因为他就是一个好孩子，父母眼中的好孩子，自己心中的好孩子。

在成长的过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，“一半是空的，一半是满的”，家长就是注水人，如果我们总看到“一半是空的”，盯着考试丢的那几分，追问为什么，给孩子的是压力，是对考试对学习的回避，考试、学习带来的是痛苦的感受，那让他恐惧，于是他不愿意学习；而如果我们看到的是已有一半的水，看到这次考试孩子的进步，看到他这么多的成绩，给孩子的是动力，因为父母在为他自豪，他感到成绩，考试、学习带来的是快乐的感受，这样他当然愿意学习。青春期的孩子尤其是这样，他们希望自己能是您的骄傲，希望父母能因他而快乐，所以说每个孩子都是好孩子，那么就让我们在座的各位父母们，给孩子“我是好孩子”的感觉吧，这样您也将成就一个快乐、优秀的好孩子！

谢谢！二零一二年十月

家庭教育演讲稿【篇6】

各位家长朋友：

你们好!

1、成功的家庭教育

成功的家庭教育，一定不能缺少夸奖。孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要。如果家长会对孩子说：“你一定行的，自己的事情自己能解决，妈妈相信你。”

孩子就会充满信心。孩子与家长之间的依赖心理，是家庭教育中不能不谈的话题，从孩子呱呱落地开始，家长就肩负起了照顾孩子的重担，因而，选择适合的机会，教会孩子独立自主，让孩子自己养成克服困难的意志，是成功家庭教育中很关键的一个环节。每个人的好习惯都是从小养成的，学习生活的习惯都要教育。懂得与孩子沟通的家长会培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率，孩子也比其他小朋友要高出一筹。

2、失败的家庭教育

面对孩子的同一个问题，一些家长常常会这样做，家长不分时间按场合的过度夸奖孩子，让孩子的自信转变成自负，因此“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖，千万不能让孩子失去信心。现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的现象多了。溺爱就会成为现代教育孩子不可避免的现象。

本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办，父母给孩子盛饭，孩子随意差遣父母，失去自理能力。家长应该严格要求自己帮助他克服缺点，同时也严格要求孩子保持良好的行为习惯，才能让孩子成长起来。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。家长应监督孩子在最短的时间内把作业做完做好，否则孩子很容易出现因学习时间较长，失去学习兴趣，被动学习而厌学的心理。

总结家庭教育的心得体会，智力发育，情感教育及社会道德样样都不能缺少，只有全方面的教育好孩子，才能培养出对国家有用的人才。家庭教育和学校教育要协调一致，家庭教育对孩子的影响，家庭教育的困惑，家庭教育的方法，家庭教育的重要性。

我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。

成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人 、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。

1、家长是镜子

“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。

其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。

再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。

2、孩子是老师

家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，善于接受新生事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。

3、尊师是关键

老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

家庭教育演讲稿【篇7】

爸爸妈妈更喜欢我了

桑落墅镇河西尹小学贾航

亲爱的师生们，下午好！

我很高兴今天在这里谈我的经历。今年，我们学校进行了“家庭教育资源开发与利用”研究活动。活动过程中我觉得我的爸爸、妈妈与老师见面的次数多了，他们对我的学习情况交流的多了，爸爸、妈妈来我们学校参加的各种活动多了。

看到他们在一起谈论我的学习，我感到非常高兴，更令我感到高兴的是我感觉到爸爸、妈妈和老师对我更加关心了，我最大的感觉就是他们更喜欢我了。

以前，爸爸、妈妈在下班，干完活儿回家后，可能因为身体很疲惫，便一头扎在电视机前看电视或躺在床上休息，有时候还在家喝酒、打牌，对我的学习情况很少过问。现在，爸爸妈妈下班回家后会问我学习的情况。他们还陪我做作业，教我如何学习。

以前，当我犯了什么错，爸爸总是不问青红皂白训斥我，甚至动手打我。现在，他总是先让我说清事情的起因、经过，然后耐心的给我讲解其中的道理，使我明辨是非。父亲越仁慈，我就越为自己犯的错误感到羞愧，发誓再也不犯类似的错误，努力做一个懂事、有学问的孩子。

以前，当我在学校里和别的同学打架受了欺负，妈妈总是冲我大吼:“你为什么不抓破他的脸？”还气呼呼地跑到学校找老师大吵，责骂同我打架的同学，甚至还领着我去同学家里吵架。

这种母爱的表达常常使我在学校感到难堪。现在，通过与老师和其他学生家长的多次交谈，妈妈已经做出了很大的改变。遇到这种情况，她总是先耐心地询问清楚我打架的原因，帮我分析打架的害处，教育我对同学要团结、宽容，学会如何与同学更好的相处。

以前，爸爸、妈妈闹矛盾的时候在我面前争吵，互相责骂，甚至打在一起，看到这些我会非常难过，也没有心思学习。现在，我们家的关系很融洽，我感到很幸福。

我为父母的变化感到高兴和自豪。感到了更多的关怀和温暖。今后，我会更加努力地报答父母和老师的爱。